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我想激勵你作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我想激勵你作文，希望能夠幫助到大家。
我想激勵你作文1
堅持的昨天叫做立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。
在人生的道路上，我們難免會(huì )遇到挫折、困境，不要害怕生命中的這些低落的小插曲，正如漆黑的山谷中，有裂縫的巖石中間，陽(yáng)光才能深入其中，給黑暗帶來(lái)一絲溫暖的亮光。路上有坎坷，人才會(huì )變得堅強起來(lái)。說(shuō)的這里我想起了我的姐姐。
記得有一會(huì )我正在寫(xiě)數學(xué)題，有一題不會(huì )寫(xiě)，我絞盡腦汁地想呀想，但最終也想不出來(lái)，最后我只好去請教我的姐姐了，她耐心而又細致地為我講解，我聽(tīng)后認為我會(huì )了，但在考試上我在這一類(lèi)的.題上又錯了，我竟錯了不該錯的題，我失落的回到家中，等待著(zhù)姐姐的數落，但是她非但沒(méi)有說(shuō)我還激勵我說(shuō):“加油！別氣餒，誰(shuí)都不是一次兩次就學(xué)會(huì )的，我繼續給你解釋這種題怎么做�！焙髞�(lái)又有一次考試，這場(chǎng)考試我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信這次考的肯定不差，果然老天不負有心人，我考了九十五分，我回到家中，姐姐看到說(shuō):“真優(yōu)秀，失敗是成功之母，誰(shuí)都不可能一次過(guò)，加油！下次爭取考一百分哦”
魯迅說(shuō)過(guò):“即使慢，馳而不息，縱會(huì )落后，縱會(huì )失敗，但一定可以達到他所向的目標�！痹谏钪袝�(huì )有許許多多的人去激勵你、去鼓舞你，無(wú)論你犯了怎樣的滔天大罪，他們也都不會(huì )放棄你。
再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達，所以既然有人去激勵你、鼓舞你，你就更加要加油了！
我想激勵你作文2
提起激勵，你可能會(huì )問(wèn)激勵是什么，什么才算激勵？激勵對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不可或缺的東西，可以說(shuō)它是一種行為，也可以說(shuō)它是一種精神，更可以說(shuō)它是兩個(gè)人成為好朋友的契機或紐帶。你還記得在你那次失利的考試嗎，你原本學(xué)習非常的好，也受老師同學(xué)的愛(ài)戴，但是在一次考試里，你失利了，但同學(xué)和老師并沒(méi)有責怪他，并鼓勵他：加油，下一次你能行的。你聽(tīng)了之后，受了鼓舞之后，便發(fā)誓下一次考好�？稍谀侵�，不知什么原因，你一次比一次考得差，考的最后連老師都在課堂上，在眾目睽睽之下，也把他叫到講臺上，一頓劈頭蓋臉的罵：你怎么回事？竟然一次比一次考的低，你干什么吃的！啊，真是的`，連90分都上不了，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )！我沒(méi)教你嗎？他上學(xué)真么多年來(lái)，從未被老師說(shuō)過(guò)。他急得兩眼泛著(zhù)淚水。只見(jiàn)你一手拿著(zhù)卷子，一手擦拭著(zhù)眼淚，大步流星的跑回座位坐了下來(lái)，低著(zhù)頭，一聲不吭。
自從經(jīng)過(guò)老師的斥責之后，同學(xué)們也漸漸疏遠他，排斥他，也沒(méi)有人找他問(wèn)問(wèn)題，也沒(méi)人去鼓勵他，他之后考試越來(lái)越差，最后差的連平均分也達不到，老師和同學(xué)們也漸漸忘了你原本學(xué)習很好，就這樣，日復一日，我每次看見(jiàn)你那吊兒郎當的樣子，心里特別想去激勵你一下。所以我是特別想激勵你，想那個(gè)從前以自己成績(jì)?yōu)榘恋哪悖?/p>
我想激勵你作文3
我的身邊發(fā)生過(guò)許多事，也有許多人在我困難時(shí)幫助我，安慰我，陪我開(kāi)心，今天我也想去激勵她一下，讓她努力。
那天，我們模擬考試了，我考的'還不錯，可她就不行了，她數學(xué)考得很差??82分，可她還是一如既往，既沒(méi)有愁眉苦臉，還笑哈哈的。
我便想去激勵她，可她一到下課，就沒(méi)影兒了，這讓我可怎么辦？
對呀，有啦，我可以約她去圖書(shū)館，順便討論一下。
說(shuō)干就干，熬過(guò)了周一熬周二，終于把星期日給盼來(lái)了。
我便給她打電話(huà)。
“喂，在聽(tīng)嗎？”我問(wèn)。
“干什么呀？”她迷迷糊糊的問(wèn)。我猜她一定沒(méi)睡醒。也對，怪我太心急，打的電話(huà)太早了。
“今天我們一起去圖書(shū)館吧！”我說(shuō)道。
“好呀�！蔽覀兗s定了時(shí)間地點(diǎn)，便準備出發(fā)。
到了時(shí)間我如約來(lái)到圖書(shū)館，找到了她。
我們先一起把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了，就去看書(shū)了，看完書(shū)后我就讓她總結考點(diǎn)，錯題。費了一下午，她有很大的提升。
雖然很累，但她的成績(jì)上升得很快，一想到這里我就一點(diǎn)也不累了，還很開(kāi)心呢！
我想激勵你作文4
在生活中，我們的安全感，幸福感和成就感，不僅來(lái)自于自己的努力，也常常來(lái)自于他人的關(guān)愛(ài)，呵護、激勵，幫助、教導……一天，我們老師對我們說(shuō)，過(guò)幾天要考試了，讓我們好好復習，我每天都會(huì )復習，到了考試的那一天，我拿到了試卷，先寫(xiě)上了卷頭，然后認真看語(yǔ)文卷子上的.聽(tīng)力題，聽(tīng)力題做完了。我就接著(zhù)做后面的題……90分鐘過(guò)去了，也將要收卷子，我把卷子遞給了老師，覺(jué)得這次自己考的還不錯，誰(shuí)知卷子發(fā)下來(lái)，竟然考的非常不好。我拿回家給媽媽看了一眼，本以為媽媽會(huì )說(shuō)我，但是我把卷子給媽媽看，媽媽只是不說(shuō)話(huà)，我問(wèn)媽媽:“媽媽我考的這么不好你不說(shuō)我嗎？”媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我還笑了笑，對我說(shuō):“在這段時(shí)間里，媽媽看到了你考試前的認真復習，所以媽媽不會(huì )怪你考得不好，希望你下次會(huì )比這一次考的要好很多喲!”我對媽媽說(shuō):“放心吧媽媽我下一次一定不會(huì )讓你失望的�！眿寢岄_(kāi)心的笑了。在我的生活中，媽媽總會(huì )鼓勵我，支持我自己想做的事情，如果沒(méi)有考好，但是媽媽還是會(huì )鼓勵我這次考不好沒(méi)有關(guān)系，下一次努努力爭取比上一次要好。
我想激勵你作文5
正走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音。這種聲音關(guān)愛(ài)的，呵護的，激勵的，幫助和教導的……而我聽(tīng)到是激勵的聲音。
我始終相信一句話(huà)“你在世界遇到的人都是你該遇到的人�！蹦愣寄軓乃麄兩砩蠈W(xué)到一些東西。這種激勵的聲音不僅來(lái)自于同學(xué)間，也來(lái)自于老師，更來(lái)自于父母。生活中每個(gè)人都會(huì )做錯事，必經(jīng)每個(gè)人都不是十全十美的'的，這就需要同學(xué)，老師和家長(cháng)的鼓勵和激勵。
記得在我五年級的時(shí)候，從班級前四十名降到五十多名，那個(gè)時(shí)候我真的特別絕望，感覺(jué)學(xué)習好像不適合我，不管我如何努力的去認真聽(tīng)講和認真完成作業(yè)，成績(jì)卻沒(méi)有任何變化。必經(jīng)不是所有的同學(xué)都希望我能考好，他們少一個(gè)競爭對象，還會(huì )輕松點(diǎn)。到了五年級上冊期末考試，果然不出我所料，語(yǔ)文成績(jì)倒數第十，小學(xué)階段第一次。聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)時(shí)，我都想放棄學(xué)習了，我回家的路上一直擔心爸爸媽媽肯定會(huì )因為我這個(gè)成績(jì)受批評，然而卻沒(méi)有。他們卻滿(mǎn)臉輕松的對我說(shuō)：“沒(méi)事，只要你自己努力了，就一定會(huì )成功的。成功靠99%的努力和1%的汗水，我們也沒(méi)有非要求你考滿(mǎn)分，必經(jīng)每個(gè)人一出生都不是天才，都有考差的時(shí)候�！�
“我們也不能一味的批評你，而是應該在你考差時(shí)，我們安慰你，激勵你。只有靠自己汗水換來(lái)的成功，才算是成功的。你要時(shí)刻提醒自己，你可以，你能行。我們相信你，可以考好，我們會(huì )一直鼓勵你的�！�
這就是我聽(tīng)到的聲音，正事在我絕望時(shí)，前進(jìn)的道路！
我想激勵你作文6
她，是我得好朋友，齊劉海下得一雙眼睛炯炯有神，微微上揚得嘴角，不難看出她是一個(gè)愛(ài)笑得女孩。但是我今天見(jiàn)到了不一樣得她
叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都滿(mǎn)心歡喜得拿著(zhù)那一張張打滿(mǎn)對鉤得試卷回家。我收拾好書(shū)包后，看見(jiàn)他慢悠悠得收拾著(zhù)書(shū)包，我走過(guò)去問(wèn)她你怎么了？她說(shuō)我考試考得不好。我看著(zhù)這個(gè)平日里活潑可愛(ài)的女孩，今日卻垂頭喪氣的，心中很難過(guò)，于是我邀請他一起放學(xué)回家。
在回家的路上，我對她說(shuō)：這一次考試代表不了什么，這次考試或許你發(fā)揮失常所造成的。這次考的不好，不代表你以后就會(huì )考的不好只要你以后努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)舉手發(fā)言就一定會(huì )考好的相信自己。她說(shuō)：好，以后我們一起努力，看看誰(shuí)學(xué)習好，誰(shuí)上課回答的問(wèn)題多，誰(shuí)收到老師的表?yè)P次數多，誰(shuí)的'成績(jì)好。我看著(zhù)這個(gè)女孩又恢復了平日的活潑，心里很高興。我對她說(shuō)：卡耐基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)不能激勵自己的人一定是個(gè)平庸的人，無(wú)論他的才能如何出色我們可以想想，如果我們事事都能激勵自己，世界上還有什么困難呢？如果我們這樣的話(huà)，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么困難了。
是的，激勵是我們生活中驅動(dòng)力量，它來(lái)自于一種希望成功的愿望，我們約好一起努力。如果有下次我依然選擇激勵和你一起成長(cháng)！
我想激勵你作文7
在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會(huì )給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動(dòng)力，使你把你想要做的事情做得更好。
記得小時(shí)候，有一天，我姐姐的英語(yǔ)考試分數發(fā)下來(lái)了，考了80分。她都不敢拿給爸爸媽媽看，可她回到了家，媽媽說(shuō)：英語(yǔ)考試的分數發(fā)下來(lái)了沒(méi)有？她本來(lái)想說(shuō)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，可是她想如果這么說(shuō)的話(huà)，那自己就不是一個(gè)誠實(shí)的人了，再說(shuō)，媽媽早晚也會(huì )知道的。但是如果給媽媽看了的話(huà)，她肯定會(huì )大發(fā)雷霆的。算了，姐姐豁出去了。于是姐姐支支吾吾的說(shuō)：發(fā)發(fā)下來(lái)了。媽媽說(shuō)：還愣著(zhù)干嘛，快拿過(guò)來(lái)給我看看��！她打開(kāi)書(shū)包，不知道是怎么了，一張薄薄的試卷卻有千萬(wàn)斤重，怎么也拿不起來(lái)。于是，她拿起試卷遞給了媽媽?zhuān)粙寢岊D時(shí)發(fā)火了。媽媽生氣地說(shuō)：怎么才考這點(diǎn)分，去你的房間去，好好反思。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。過(guò)了一會(huì )兒，我到姐姐的房間說(shuō)：沒(méi)事的，這次只是失誤了，下一次好好考，一定會(huì )考滿(mǎn)分的.，加油！姐姐笑了起來(lái)，說(shuō)：我會(huì )加油的。
姐姐聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)后，就好好復習，在下次的英語(yǔ)考試中取得了非常好的成績(jì)。這時(shí)她開(kāi)心的笑了。
我想激勵你作文8
每個(gè)人因環(huán)境的不同，自身的變化也就不同，一個(gè)人生活的環(huán)境能夠影響到他的一生。
記得有一次我的姐姐的英語(yǔ)考試分數發(fā)下來(lái)了，考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說(shuō):“英語(yǔ)考試的`分數發(fā)下來(lái)了沒(méi)有？�！彼緛�(lái)想說(shuō)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，可是她想如果這么說(shuō)的話(huà)，那自己就不是一個(gè)好學(xué)生了，再說(shuō)，媽媽也會(huì )知道的。但是如果給媽媽看了的話(huà)，她肯定會(huì )大發(fā)雷霆的。算了，我豁出去了。
于是她支支吾吾的說(shuō):“發(fā)……發(fā)下來(lái)了�！眿寢屨f(shuō):“還愣著(zhù)干嘛，快拿過(guò)來(lái)給我看看��！”她打開(kāi)書(shū)包，不知道是怎么了，一張薄薄的試卷卻有千萬(wàn)斤重，怎么也拿不起來(lái)。于是，她拿起試卷遞給了媽媽?zhuān)凰D時(shí)發(fā)火了。她說(shuō):“怎么才考這點(diǎn)分，去你的房間去，今晚不許吃飯了�！苯憬銈牡刈叩搅朔块g，自己在房間偷偷的哭。
晚上我偷偷拿了兩個(gè)面包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會(huì )罵我，我想了一會(huì )兒后，就下定決心去姐姐房間里。我輕輕的打開(kāi)門(mén)，走向了書(shū)桌，把面包放到了桌上，對著(zhù)姐姐說(shuō):“姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好復習�？己昧�，不就行了嗎？”姐姐思考了一會(huì )兒后，對我說(shuō):“對，我覺(jué)得你說(shuō)得對，謝謝你，我會(huì )努力復習的。
我想激勵你作文9
每個(gè)人因環(huán)境不同，自身的變化也就不同，一個(gè)人生活的環(huán)境可以影響他的一生。
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的家庭里，父母寵愛(ài)。我不像鄰居家的孩子，他父母離異，所以性格內向，在人群中顯得分外不合群。我生出了一個(gè)想法，我要幫助他，激勵他，成為他的.朋友。
他生的特別的秀氣，高挺的鼻梁，一雙狹長(cháng)的丹鳳眼，只是有點(diǎn)營(yíng)養不良。這更加堅定了我的想法，我要改變他！這個(gè)聲音在我心中愈來(lái)愈強烈。
首先，我要先和這個(gè)秀氣的男孩打好關(guān)系，我敲了敲他家的門(mén)，心里七上八下的，心想：“應該不會(huì )被趕出去吧？”那個(gè)男孩打開(kāi)了門(mén)，問(wèn)：“你是誰(shuí)？＂我笑瞇瞇的對他說(shuō)：“Hi！我是你的鄰居，我可以在這里和你一起寫(xiě)作業(yè)嗎？＂他愣了一下，稍稍點(diǎn)了點(diǎn)頭，我走進(jìn)去來(lái)到他的房間，對他說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”他同意了，哦，原來(lái)他叫紀羽澤，我掏出了書(shū)本，和他一起寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這是有一道題，我不太確定答案是什么，我就去問(wèn)他，結果他和我的答案完全相反，我就和他打賭，“那我們兩個(gè)打個(gè)賭！如果我贏(yíng)了，你以后見(jiàn)到每個(gè)人都要打招呼，我輸了也一樣，他重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師，改題出來(lái)時(shí)，我發(fā)現我寫(xiě)對了，我贏(yíng)了！我得意洋洋的去找他，對他說(shuō)：“你輸啦！以后記得兌現諾言哦！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的每一天，他都有在履行承諾，不知不覺(jué)中，他漸漸地開(kāi)朗了起來(lái)！
看著(zhù)男孩那爽朗的笑容和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我開(kāi)心極了！
我想激勵你作文10
每個(gè)人都有落魄的時(shí)候，你落魄是要有一個(gè)人激勵你，鼓勵你，你才能從落魄里走出來(lái)。
記得有一次考試，我朋友考的很不好，她一臉惆悵過(guò)來(lái)問(wèn)我“你考了多少分”我一看她的樣子就知道她沒(méi)考好，我應該激勵她，讓她重拾信心，我摸著(zhù)頭說(shuō)“我還好”你呢？唉！“我想放棄數學(xué)”說(shuō)這她的眼淚掉了下來(lái)。
沒(méi)事不就是一場(chǎng)考試嗎？沒(méi)事下次努力就行，我給你講個(gè)我的經(jīng)歷吧！有可能你重拾信心，“你別看我現在成績(jì)很好，可是你知道我一二三年級有多差嗎？怎么對你說(shuō)吧！我那時(shí)候基本上是全班墊底了，那時(shí)候我都想我應該我不是學(xué)習這塊料吧！我當我準備放棄時(shí)，我媽媽激勵我，別人再好，也是別人的。自己再不堪，也是自己，獨一無(wú)二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。為自己的.人生負責，為自己夢(mèng)想買(mǎi)單，我聽(tīng)完后，我再看看勞累的父母，我開(kāi)始認真學(xué)習，別人把作業(yè)寫(xiě)完就沒(méi)事，我和別人不一樣，人家學(xué)習好，我學(xué)習很差，所以我要別人多付出十倍的汗水，最后我慢慢的趕上他們，趕上他們后我并沒(méi)有放松我的目標是超過(guò)他們，最后我做到了”所以你一定要相信自己，別人能做到的你一定也能做到，加油！聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)后她那惆悵臉，有立刻活了過(guò)來(lái)。
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的自己，要每時(shí)每刻想信自己，不要羨慕別人有可能你別人優(yōu)秀的多。
我想激勵你作文11
我記得有句俗話(huà)是老師像辛勤的園丁。我認為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時(shí)候為我照亮前路的一盞明燈我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。
那時(shí)我在小學(xué)就讀，趙老師就是教我六年級體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚白白的。讓人看起來(lái)他苛刻，很?chē)乐�。不錯，他就是這么一個(gè)人很苛刻很?chē)乐�。但是他的肚量也很大。他對我們也是特別好。我就用我的`一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)說(shuō)親愛(ài)的趙老師吧！
學(xué)校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結果六二班抽到跟我班比賽，我們知道了都害怕，因為我們都知道六二班一個(gè)個(gè)都是運動(dòng)健將。果真不出乎我們的意料，隨著(zhù)領(lǐng)導的一聲令下比賽便隨之開(kāi)始，但是一開(kāi)始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì )便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責，一個(gè)比一個(gè)傷心。就在這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：你們別傷心了，這次輸了沒(méi)事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏(yíng)的。我們聽(tīng)了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終于在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏(yíng)了他們并且取得最終的勝利。老師的愛(ài)猶如父親嚴峻的愛(ài)，老師的愛(ài)猶如母親溫柔的愛(ài)！
這次我們的成功一是我們懂得團結，二是老師對我們的鼓勵。這是鼓勵我的老師，你的老師是否也鼓勵過(guò)你呢？
我想激勵你作文12
每個(gè)人都有難過(guò)、傷心的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候，如果有個(gè)人激勵了你，你的心情有可能會(huì )變得好一些。而這個(gè)人，我想激勵她。
記得有一次我的姐姐的英語(yǔ)考試分數發(fā)下來(lái)了考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說(shuō)：英語(yǔ)考試的分數發(fā)下來(lái)了沒(méi)有？。＂她本來(lái)想說(shuō)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，可是她想如果這么說(shuō)的話(huà)，那自己就不是一個(gè)好學(xué)生了，再說(shuō)，媽媽也會(huì )知道的。但是如果給媽媽看了的話(huà)，她肯定會(huì )大發(fā)雷霆的。算了，我豁出去了。
于是她支支吾吾的說(shuō)：發(fā)。發(fā)下來(lái)了。媽媽說(shuō)：還愣著(zhù)干嘛，快拿過(guò)來(lái)給我看看�。。⑺蜷_(kāi)書(shū)包，不知道是怎么了，一張薄薄的試卷卻有干萬(wàn)斤重，怎么也拿不起來(lái)。于是，她拿起試卷遞給了媽媽?zhuān)凰D時(shí)發(fā)火了。她說(shuō)：怎么才考這點(diǎn)分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。
晚上我偷偷拿了兩個(gè)面包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會(huì )罵我，我想了一會(huì )兒后，就下定決心去姐姐房間里。我輕輕的打開(kāi)門(mén)，走向了書(shū)桌，把面包放到了桌上，對著(zhù)姐姐說(shuō)：姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好復習�？己昧�，不就行了嗎？＂姐姐思考了一會(huì )兒后，對我說(shuō)：對，我覺(jué)得你說(shuō)得對，謝謝你，我會(huì )努力復習的`。
姐姐聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)后，就好好復習，在下次的英語(yǔ)考試中取得了非常好的成績(jì)。這時(shí)他才高興的笑了。
我想激勵你作文13
每顆心都需要激勵，就像一粒播散在泥土里的種子，需要陽(yáng)光的溫暖和雨露的滋潤，才能發(fā)芽，才能茁壯的成長(cháng)。
博格斯雖然只有160厘米的身高，可小時(shí)候的他卻非常喜歡打籃球，他常常自我激勵的說(shuō)：“長(cháng)大以后我要去NBA打籃球！”這句話(huà)在別人看來(lái)，不過(guò)是他的夢(mèng)囈而已，因為NBA隊員素以人高馬大著(zhù)稱(chēng)。然而，他成功了，他成了NBA的球星。
是啊，可以說(shuō)許多人心中都對未來(lái)的成功充滿(mǎn)期待，對人生價(jià)值的實(shí)現充滿(mǎn)渴望，但是，在漫長(cháng)的奮斗的歲月里，如果心靈缺少了激勵的陽(yáng)光，一些人在坎坷曲折的`追求之路上，就會(huì )被失敗和挫折遮蔽雙眼，再也看不到前方的希望之光。而激勵則像嘹亮的沖鋒號角，能讓追求者心靈燃燒、精神煥發(fā)，一往無(wú)前！激勵像是一塊能讓意志之劍不失鋒利的礪石，能結合斗者天堅不摧的力量和無(wú)所畏懼的勇氣。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是歐翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色，人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難，不可輕言放棄。
一如《雙城記》所言，這是一個(gè)最壞的時(shí)代，殘酷的現實(shí)讓我們如履薄冰；這是一個(gè)最好的時(shí)代，拼搏奮斗，讓我們能夠擁有一切，擁抱未來(lái)。
我想激勵你作文14
在人生的旅途中，我披星戴月赴湯蹈火地向我的夢(mèng)想奔去，因為我明白前程似錦是我的目標。
在春風(fēng)和煦的午后，陽(yáng)光灑在身上暖暖的`，柔柔的，陽(yáng)光將我的骨頭曬的酥軟。我趴在窗邊，出神地望著(zhù)天上的白云。云在移動(dòng)，陽(yáng)光一會(huì )兒弱一會(huì )兒強，我感到十分迷茫，我該些做什么呢？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“只要不瞎，誰(shuí)站在遠處都看得見(jiàn)綿綿山河壯闊，可是身在山中，誰(shuí)又能在云霧深處找到自己身在何方？”現在我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的真好。
我去找了母親問(wèn)她：“我現在該做些什么呢？”她道：“好好學(xué)習啊�！蔽一厮骸拔也恍械�，我學(xué)不好，怪頭疼�！薄澳愣紱](méi)試過(guò)，你怎么知道你行不行？你可以說(shuō)你不會(huì )，但你不能說(shuō)你不行。你還年輕，還有大把時(shí)間，多試幾次又沒(méi)什么大不了的�！蔽壹毤毾雭�(lái)，我似乎并沒(méi)有怎么努力過(guò)，感覺(jué)辜負了以往的光陰。而我所剩的時(shí)間也不多。
我曾體會(huì )過(guò)半夜兩點(diǎn)的夜晚，很靜；早晨五點(diǎn)的空氣，很清新；三伏天中的高溫，很熱；三九天中的冰冷，很冷；可我沒(méi)熬過(guò)苦難，沒(méi)有過(guò)窒息，沒(méi)痛到喘不過(guò)來(lái)氣，更沒(méi)歇斯底里地堅持到最后。
我想拼一次，因為我不服氣，我不愿意在我少年時(shí)當一個(gè)普通人，我也想成為奉萬(wàn)人傳奇的英雄。盡管到最后，我可能拼了個(gè)寂寞，被踐踏了尊嚴，但我怎能倒下？數學(xué)題很難，語(yǔ)文課文背不完，英語(yǔ)單詞很多，但是我的目標和夢(mèng)想都在等我啊。
我特別喜歡一句話(huà)：沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看向前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。
我想激勵你作文15
每個(gè)人都有傷心，難過(guò)的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候如果可以有一個(gè)人來(lái)激勵你，那么你的心情可能會(huì )好轉一些。下面這個(gè)人，我想激勵她。
記得有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生，她的數學(xué)不太好。一次考試，她沒(méi)考好，發(fā)完卷子，他不敢讓我們看卷子，她可能是怕我們嘲笑她吧。老師講卷子的時(shí)候，她也是一直低著(zhù)頭，不敢抬頭，好像很害怕老師批評她考得不好。講卷子的時(shí)候，她可能沒(méi)認真聽(tīng)，可能一直在想為什么考得不好，自己哪里不會(huì )。老師突然提問(wèn)她，她慢慢地站起來(lái)支支吾吾了半天，也回答不上來(lái)，老師讓她坐下了。講完卷子之后，老師讓不會(huì )的題再問(wèn)問(wèn)，而她卻沒(méi)有問(wèn)，自己埋頭苦想，看樣子是有什么題還不會(huì )。
這時(shí)候，我看出了她的心思，過(guò)去輕輕地說(shuō):“是不是還有什么題不會(huì )？你可以問(wèn)問(wèn)我，我給你講講�！彼钢�(zhù)卷子上的那道題，小聲說(shuō):“這道題還有點(diǎn)不會(huì )”“嗯，我給你講講，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單……”她有指了指卷子上的其他的`題，我說(shuō):“其實(shí)這些題都很簡(jiǎn)單，認真點(diǎn)，多下功夫，下次一定能考好，加油哦！”
她聽(tīng)了我的話(huà)覺(jué)得我說(shuō)的很對，說(shuō):“我一定要多下功夫，努力復習，下次考好”
結果她在下次考試，考了個(gè)好成績(jì)，這時(shí)候她的臉上洋溢了滿(mǎn)意的笑容。