兩人三足游戲作文

兩人三足游戲作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的兩人三足游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兩人三足游戲作文1

　　今天大課間活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們玩兩人三足的游戲。老師讓我們分成了兩隊，單數人一隊，雙數人一隊，游戲的規則是按接力形式。兩人一組，自己的一只腳和隊友的一口腳綁在一起，哪隊隊員先到終點(diǎn)哪隊勝利。大家都七嘴八舌的爭論起來(lái)了，有人說(shuō)這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，有人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有人緊張的雙手握拳，還有的人開(kāi)始練習。

　　游戲開(kāi)始了，兩隊的第一組人都奮勇向前，他們的實(shí)力相當，速度也差不多，都順利的完成了擊掌，第二組人馬馬上出發(fā)，可是第二組的陳寅博和陸思妤兩人配合好像不默契，陳寅博都是一只腳提著(zhù)跳著(zhù)來(lái)回的。與另一隊的'人拉開(kāi)了差距，我心急如焚，做好隨時(shí)出發(fā)的準備，我一定要追上對手，為我們隊爭取勝利，擊完掌，我和馮雨朵出發(fā)了，我小聲念著(zhù)“一二一二……”我和馮雨朵兩個(gè)人配合的非常的默契，很快就追上了王夢(mèng)茹和王逸軒，在返回的時(shí)候，可能是轉彎打亂了他們的節奏，我們反超了他們，我和馮雨朵一看機會(huì )來(lái)了，不約而同的加大了我們的步伐。領(lǐng)先他們完成擊掌，我們隊的隊友看到我與馮雨朵反超對手，大家高興的又笑又叫，好像也給他們增加了信心，我們隊的加油吶喊聲也變大了。

　　我解開(kāi)了綁在腿上的紅領(lǐng)巾，馬上跑到旁邊給隊友加油吶喊，我跟在他們的旁邊給他們喊著(zhù)“一二一二……”的節奏，他們越走越好，越走越快，后面的人好像也找到了規律，我隊的節奏一直控制的非常好，反觀(guān)對手那隊，他們真是狀況百出，配合的也沒(méi)有默契，有的人摔倒，有的人扛著(zhù)走，有的人抱著(zhù)跳，還有的人走的很慢，可能是為了防止摔倒吧……在這么都得情況中，最逗的是走著(zhù)走著(zhù)紅領(lǐng)巾開(kāi)了，把全場(chǎng)同學(xué)都逗得哄堂大笑。最后的結果不言而喻，我們隊取得了勝利，大家都非常開(kāi)心。

　　通過(guò)這個(gè)游戲使我明白一個(gè)道理，只要大家一起共同努力，一定能取得勝利。正所謂古話(huà)“人心齊，泰山移”。

兩人三足游戲作文2

　　星期一的體育活動(dòng)課上，老師帶我們去操場(chǎng)進(jìn)行了兩人三足的游戲。

　　來(lái)到操場(chǎng)，老師先給我們分配好人數，并且兩個(gè)人一組站好隊。然后給我們兩個(gè)隊每一隊一根繩子。老師站在旁邊看著(zhù)我們。前面的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始用繩子把兩個(gè)人中間的腳用繩子捆了起來(lái)。老師看到他們已經(jīng)捆好了，就發(fā)起了一個(gè)口令說(shuō)：“各就各位——預備——跑！”我們這一組前面的兩個(gè)同學(xué)馬上跑了出去。啊，他們配合得真默契，跑得相當快。再看我們的對手，他們也不示弱，跑得也相當快，幾乎分不出快慢。不一會(huì )兒工夫，兩個(gè)小組的.前面兩個(gè)人都跑到了對面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對面的同學(xué)。對面的同學(xué)在耐心地等待著(zhù)。等到繩子一拿到手，他們立刻拿起繩子縛住自己和同學(xué)的腳。同時(shí)，一個(gè)人喊了一聲“跑”，兩個(gè)人同時(shí)跑了出去。

　　下面就是我和錢(qián)越萍了。我們都十分緊張。當對方走到我們跟前的時(shí)候，并且迅速解下繩子，并且把繩子遞給了我。我接過(guò)繩子就去捆我和錢(qián)越萍兩個(gè)人中間的那兩只腳。由于我緊張，手顯得有點(diǎn)發(fā)抖。因此縛腳的速度就慢了下來(lái)。旁邊的同學(xué)在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結。我立刻同錢(qián)越萍說(shuō)了一聲“快走！”兩個(gè)人就一同走了出去。我們走出去的時(shí)候走得非常不容易，而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個(gè)人，他們走得非�？�，已經(jīng)走到我們前面去了，快要到對面了。于是，我就輕輕地對錢(qián)越萍說(shuō)：“我們要快點(diǎn)走，先內再外，內，外……”“ＯＫ！”兩個(gè)人立刻一起走了起來(lái)。我們走得非常�？�。不一會(huì )兒，我們就追了上去，距離很快在拉近。他們已經(jīng)走到在解繩子了。我們跟著(zhù)也走到了，我將繩子的一頭輕輕一拉，結就解開(kāi)了。我馬上把繩子給了對方。他們拿過(guò)繩子就往自己的腳上縛。哈哈，對方的繩子還沒(méi)有解開(kāi)。我拍手哈哈大笑起來(lái)。他們走出了一半路的時(shí)候，對方才解開(kāi)了繩子在縛自己的腳�？墒�，這兩個(gè)人沒(méi)有配合好，竟然摔了一跤。但是我們鼓勵他們繼續努力。他們站起來(lái)繼續往前走。

　　由于，后面的人一致努力，不再出現問(wèn)題，所以最后結果我們贏(yíng)了，成了第一名。

　　今天這一次兩人三足的游戲真有趣！

兩人三足游戲作文3

　　今天午間休息的時(shí)候，蘇老師提議我們來(lái)場(chǎng)暖身運動(dòng)游戲——兩人三足跑。

　　首先讓我們自行找合適的伙伴兩兩組成一隊，于是我和李言第一時(shí)間選擇了對方，并且取名“依言為定”組合。隨后我們問(wèn)老師借來(lái)綁腳的繩子，開(kāi)始練習起來(lái)。我們約定好由我喊口令“一”我就出右腳，他出左腳，喊“二”時(shí)，則換另一只腳。我們嘗試著(zhù)邁出第一步，“一二、一二”剛沒(méi)走多遠，我們的腳步和速度就亂了，不一會(huì )兒就摔得四腳朝天，腳也被繩子勒得有些生疼。這時(shí)我們倆開(kāi)始了相互指責，他怪我速度太慢，我怪他腳步太大；他怪我口令沒(méi)喊好，我怪他不聽(tīng)我指揮。兩個(gè)人爭得面紅耳赤，誰(shuí)都不肯承認自己的過(guò)錯。

　　這時(shí)蘇老師看見(jiàn)我們便走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“第一次玩這個(gè)兩人三足跑游戲會(huì )摔倒很正常，你們不應該相互指責，應該一起尋找失敗的原因才對��！”這時(shí)我和李言才恍然覺(jué)悟到剛才為了游戲，兩個(gè)好朋友都吵起了架。于是我們趕緊調整好心態(tài)，立馬開(kāi)始尋找原因，我發(fā)現我們兩人綁腳的'繩子太松了，所以容易腳步不整齊而摔倒。李言發(fā)現他是男生腳步比我這個(gè)女生要大。最后我們重新綁緊繩子，而他的腳步也適當調整小點(diǎn)。再次出發(fā)了，我喊著(zhù)口號，順利的邁出了第一步，第二步……緊接著(zhù)我們開(kāi)始慢慢提速了，最后竟可以小跑著(zhù)走了。

　　這時(shí)老師也宣布比賽正式開(kāi)始了，我和李言信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在老師的一聲令下，我們不緊不慢的邁出了第一步。在同學(xué)們的加油聲中，大家都開(kāi)始提速了，不一會(huì )兒就看到?jīng)_在前面的幾組摔倒了扭成一團，而我和李言還是不慌不忙，按著(zhù)自己的口號和節奏向前小跑著(zhù)。終于我們第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，老師大聲宣布“依言為定組合第一名�！蔽覀兏吲d地跳了起來(lái)，相互擊掌慶祝我們贏(yíng)得了比賽。

　　這時(shí)同學(xué)們也紛紛跑來(lái)祝賀，我們興奮地開(kāi)始傳授“兩人三足跑”取得勝利的秘訣。不慌不忙、團結默契、一鼓作氣。

兩人三足游戲作文4

　　幾乎所有小朋友都喜歡玩游戲，我也不例外。在我心目中，最有趣的游戲之一要算兩人三足跑了。一直到現在，我都還記得玩這項游戲時(shí)的高興勁兒呢。

　　兩人三足跑，顧名思義，就是兩人用三只腳跑。兩人一組，用繩子把兩人各一條腿綁在一起，變成三條腿。從起點(diǎn)出發(fā)，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)。需要注意的是兩人必須一起跨過(guò)終點(diǎn)，如果繩子在中途松開(kāi)了，需要重新系緊。

　　那次運動(dòng)會(huì )，我和身高差不多的`一個(gè)同學(xué)組隊報了這項比賽。每天一放學(xué)，我倆就跑去練習。

　　還記得那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)猛烈地搖撼著(zhù)操場(chǎng)旁的大樹(shù)，也狠狠地打在我們的臉上，凍得我們直哆嗦。比賽就要開(kāi)始了，我先圍著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈暖暖身子，之后我便開(kāi)始緊張地搓著(zhù)手�？吹轿业耐�伴來(lái)了，就快速跑過(guò)去。我們相互提醒對方要注意什么，分好誰(shuí)負責喊口號，誰(shuí)負責看“敵方”的進(jìn)度，生怕對方忘記。

　　哨聲響起，她大聲喊著(zhù)一二一二，使我們腳步整齊；我觀(guān)察周?chē)�的“戰況”�！安缓�！目前有三組超過(guò)我們了！”一滴冷汗從我脖子上滑了下來(lái)，隊友似乎感應到我的緊張，加快了口號的速度，我們隨著(zhù)口號同時(shí)加快了腳步�？墒秋L(fēng)一直跟我作對，阻礙著(zhù)我們前進(jìn)。終于我們還是超過(guò)了其中一組。我松了一口氣！就在這時(shí)，我發(fā)現有一組要被我們追上了。我想：超過(guò)他們的時(shí)機到了。然而我正興奮著(zhù)，他們又加快了速度，再次拉大距離。就在我擔心趕不上時(shí)，突然聽(tīng)到他們開(kāi)始相互指責。趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我們加快速度反超了他們。我開(kāi)心得合不攏嘴！

　　目前我們處在第二，只要再超過(guò)一組就第一了！同伴似乎也感受到勝利近在咫尺，又加快口號。我緊握著(zhù)同伴的手，心臟跳得很快，我們能超過(guò)他們嗎？就在我們同心齊力地向前沖時(shí)，對方的繩子松掉了。我松了一口氣，這次我們贏(yíng)定了！果然，我們順利地第一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)。

　　我激動(dòng)得手舞足蹈，聽(tīng)著(zhù)我們班的歡呼聲，更是自豪極了。完全忘了被風(fēng)折磨的臉有多難受，我和同伴緊緊地抱在了一起。

　　真是一次艱難，又有意義的比賽啊。我喜歡兩人三足跑，不僅因為游戲有趣，更因為它對隊友間的分工合作，配合默契程度都有著(zhù)極高的要求，我們經(jīng)受住了考驗！

兩人三足游戲作文5

　　童年就像天上的星，半明半昧；童年就像夜空的云，浮在心空；童年還像天空，深邃而低沉。那一個(gè)個(gè)游戲，就是我童年最美的時(shí)光。中午，空氣清新陽(yáng)光如火，鳥(niǎo)兒在頭頂飛過(guò)，陣陣柔風(fēng)繞著(zhù)我，輕輕撫摸我的肌膚，葉子飄落，翻轉不定。天氣這樣好，人心中怎么能堆積烏云？在這美麗的環(huán)境，我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——兩人三足。規則是兩人一組并排站立靠近的小腿用繩子綁上，兩組站在起點(diǎn)，裁判一聲令下，兩組同時(shí)進(jìn)行，走到終點(diǎn)再折返回到起點(diǎn)，先到者為勝。

　　這消息剛公布，我們就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)眼睛里流露出喜悅，興奮不已的光芒，有的同學(xué)高興的手舞足蹈，竟然大聲唱起了歌，還有的同學(xué)在挑三揀四地在人群中尋找自己的隊友。興奮的勁頭慢慢退去，猶如黃色的天空，慢慢變成了藍色。我們找到了彼此的對手和隊友。我抱著(zhù)著(zhù)緊張而又略帶勝利的喜悅，研究到：“你善用哪只腳？”“右腳�！庇谑�，我說(shuō)：“我們把腳綁起來(lái)吧，用一、二、一來(lái)作為口令�！蔽覀兒苄÷�，生怕別人聽(tīng)見(jiàn)，勝利被他們搶去。

　　我們來(lái)到起跑線(xiàn)上，看著(zhù)我們的“敵人”——兩人很有計謀，胸有成竹的對手，此時(shí)，其中一人手緊握成拳頭，準備好動(dòng)作，眼睛瞇成一道縫，嘴角不時(shí)的笑一笑，大有勝利非我莫屬的氣概。我的'心里害怕，緊咬雙唇，臉發(fā)燙，怕他們偷走我的勝利。再看第二組對手，一手插腰，一副滿(mǎn)不在乎的模樣，另一只手放在胸前，連看都不看我們一眼。"預備，跑。"裁判一聲令下，我們開(kāi)始跑，男生終究筆女生跑的快，他們已經(jīng)到了折返線(xiàn)，突然“耶”了起來(lái)，這是給我們機會(huì )，我們加速跑了起來(lái)。終于到了終點(diǎn)，我們贏(yíng)了，嘗到了勝利的喜悅，看來(lái)“巾幗不讓須眉”��！

　　比賽結束之后，我靜下心來(lái)總結了今天之所以能取得勝利，主要是我和小伙伴的默契以及“對手”的想讓�？磥�(lái)團隊合作默契和機遇很重要��！