人生
人生 篇1
糖含在嘴里，是甜的。鹽放在菜里，是咸的。藥咽在胃里，是苦的而人生是酸甜苦辣加百味的。
的人生是有笑的。有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的苦笑；有“千軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的大笑；有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的狂笑；還有“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！钡臏\笑�？v觀(guān)古今，人不同，笑的味道就不同。
人生是有哭的。諸葛亮言：“臣不勝受恩感激，臨表涕零，不知所言。'他鞠躬盡瘁，死而后已，最后五丈原歸天。對劉備的感激與報效全在“涕零”了。杜甫晚年命運悲慘，我相信他是哭過(guò)的，“歸來(lái)倚仗自嘆息”一句話(huà)，包含了所有的苦楚。老百姓更是有哭的，《捕蛇者說(shuō)》中“蔣氏大戚，汪然出涕”表現了對統治者的不滿(mǎn)。誰(shuí)人沒(méi)有哭過(guò)，但人哭得味道是不同的。
人生是有思念的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！比藗冇泻暇陀须x，而有離就有思念�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親。'人到節日時(shí)，總要想到家人 “勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！迸笥阎g也有思念。所有思念中天涯游子對故鄉的思念也許最令人動(dòng)容�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！彼寄钍且环N情感，但可以演繹出不同的愁緒，不同的味道。
梁?jiǎn)⒊霉P勾勒出了他對祖國的憧憬�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強�！苯Y尾氣沖斗牛：“天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我中國少年，與天不老；壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！”梁?jiǎn)⒊男拍钍悄菢拥膱远�，讓我們一眼就看到他的理想，感受到他對祖國明天的期待。信念的味道昭然�?/p>
人生是有感悟的，古代的名人雅士常常做詩(shī)取樂(lè )，王羲之有：“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，無(wú)言一室之內，或因寄所托，放浪形骸之外�！绷饔x曲水之時(shí)，他寫(xiě)出了他對人生的感悟。這又是一種難得的味道。
人生的'微道是不同的，它真就像一碗麻辣燙，包含了個(gè)種滋味。即使是一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人來(lái)品嘗，也會(huì )因為兩個(gè)人的味蕾不同而感受不一。其實(shí)人的一生就像在果園里摘果，不是你能摘到幾顆好果，能吃到幾顆好果。更重要的是你能找到采摘時(shí)的感覺(jué)。也許它又是另一種味道——感受。我作為一名中學(xué)生，所經(jīng)歷的事情還尚少，所以能感受到的味道也不是很多。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增多，肯定會(huì )體會(huì )到更多不同的味道。今后我不會(huì )畏懼任何一種味道，因為無(wú)論味道是好是壞都是我人生一筆財富，我會(huì )珍藏——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
人生 篇2
習慣是人之根本，一個(gè)人的習慣如何，常�？梢詻Q定這個(gè)人的成敗。習慣是人生的道德資本。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣�！痹谛乱惠喺n程改革的今天，教育的核心理念就是：培養學(xué)生良好的習慣，為了每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)�？梢�(jiàn)，良好習慣的培養在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)不可忽視的作用。請記住，播種習慣，收獲人生。愛(ài)迪生小的時(shí)候就習慣于觀(guān)察新鮮的事物，一次他看到家里的母雞正在孵化小雞，很好奇。于是就學(xué)著(zhù)母雞的樣子輕輕地蹲在雞蛋上。等待著(zhù)小雞被孵出。等了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜，媽媽看到了問(wèn)道：“你在干什么呀？”愛(ài)迪生很認真地說(shuō)：“我在孵小雞呀！”媽媽笑了笑，對愛(ài)迪生說(shuō)：“傻孩子，人是孵不出小雞的！”愛(ài)迪生這才緩緩的離開(kāi)雞蛋。正是因為愛(ài)迪生習慣于觀(guān)察，所以在后來(lái)才會(huì )成為聞名世界的“發(fā)明大王”。
請記住，播種習慣，收獲人生。中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖——毛澤東從小就習慣練毛筆字。一次和父母去熟人家做客，回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，媽媽讓他睡覺(jué)，可他卻說(shuō)：“一百個(gè)大字還沒(méi)有練完，我不睡！”然后便專(zhuān)心致志地練起了毛筆字。直到練完了一百個(gè)毛筆字，他才去睡。長(cháng)期不輟于書(shū)法練習，不僅助他成為了造詣深厚的書(shū)法家，而且鍛造了他做事的堅持心和超強的毅力。也正因為如此，毛澤東后來(lái)才會(huì )成為一統天下的曠世英才。競展時(shí)代風(fēng)流。請記住播種習慣，收獲人生。我雖然不是什么名人大師，但我也有自己的習慣。
每當晚上睡覺(jué)之前，我總會(huì )將今天學(xué)習的東西復習一遍。這樣不僅很好的鞏固了所學(xué)的知識，提升了我對世界的認知能力，更幫助自己養成了良好的思維品質(zhì)。雖說(shuō)這個(gè)習慣暫時(shí)還沒(méi)為我帶來(lái)什么大的`成就，但是我相信，總有一天我會(huì )因為擁有這個(gè)習慣而在人生的道路上留下成功的足跡。一個(gè)良好的習慣能給你的某一方面帶來(lái)順利，一個(gè)個(gè)良好習慣的積累，能助你不斷地走向完美，能給你的工作增加成功的機會(huì )，能給你的人生帶來(lái)許多機遇。愿良好的習慣伴你左右，助你走出人生低谷，直至走向一個(gè)個(gè)成功。請記住播種習慣，收獲人生。
人生 篇3
有人說(shuō)，青春是一種瘋狂；有人說(shuō)，不學(xué)習照樣有個(gè)好人生；有人說(shuō)，哥們在手，天下我有。
那是我！兒時(shí)的我覺(jué)得學(xué)習沒(méi)用，又因為老師的誤導：不學(xué)習能有個(gè)好工作！所以父親一再的勸說(shuō)：你要好好學(xué)習啊，你學(xué)不學(xué)是為了你而不是我，你學(xué)習好，就能考上高中，考上大學(xué)，有個(gè)好工作！可是我真的聽(tīng)不進(jìn)去，我有時(shí)真的搞不懂，我是為了什么，我活著(zhù)是為了什么，現在的我在班里僅僅是倒數第四，我就覺(jué)得有了哥們，我就足夠了。
但我又覺(jué)得，所有人應該珍惜現在的人生，我并不是怕死，而是，現在的人類(lèi)是食物鏈的頂端，吃一系列能吃的生物，如果有一天被某一種生物取代了，那么他們就會(huì )像你們摧殘別的生物一樣摧殘你們！我覺(jué)得：我未來(lái)是富人能怎樣，是乞丐又能怎樣。不都是要面對死亡嗎？富人還要時(shí)時(shí)刻刻防備自己的'財富被偷取，而乞丐卻可以快快樂(lè )樂(lè )的活一世！困難還是要面對，未來(lái)的道路還是要靠自己闖！只要快樂(lè )的過(guò)完今生，就沒(méi)有遺憾了！
人生 篇4
國學(xué)大師王國維在其融匯中國傳統哲學(xué)的巨著(zhù)《人間詞話(huà)》中，對人生的三種境界有非常經(jīng)典的描述： 古今之成大事均大學(xué)問(wèn)者，必過(guò)三種境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路”此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也；“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。
但我認為人生最好的境界是安靜，安靜是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“靜勝躁，寒勝熱，清靜為天下正！”
中國古代有許多的名人賢士都是很喜歡清靜，比如陶淵明，他喜歡田園生活，他遠離世俗紛擾，隱居生活過(guò)得非常清靜自在，他作詩(shī)的靈感也來(lái)源于安靜的環(huán)境，反過(guò)來(lái)想有哪位名人能在喧囂吵雜的街區創(chuàng )作出優(yōu)美的詩(shī)文來(lái)。
當然，我喜歡清靜，并不代表我否定大師的三種境界，我不知曾何時(shí)看到過(guò)一句話(huà)“可憐一片無(wú)瑕玉，誤落風(fēng)塵花草中，羨他村落無(wú)鹽女，不寵不驚過(guò)一生，不亂于心，不感于時(shí)，不傷于懷，只求一瓢飲，如此面對人生，一切安好�！边@不正是大師說(shuō)的三種境界嗎？
盡管在這時(shí)光的洪流中，我們并不算什么，但也正像蒙田說(shuō)的：我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的'有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。我們都是平凡人，都有自己的夢(mèng)想，都有自己的人生。這些夢(mèng)想或大或小，有的夢(mèng)想是紅色的，那是火焰的衣裙；有的夢(mèng)想是金色的，那是初日的光輝；有的夢(mèng)想是藍色的，那是大海的笑容。綜合起來(lái)，便是人生，人生是多姿多彩的。有夢(mèng)想的人，才是有奮斗目標的人，才是人生有意義的人，你也不枉有過(guò)此生。
人生的路有時(shí)清靜安穩，讓人感到幸福；但人生的路有時(shí)也是非�？部狼鄣�，讓人感到無(wú)比絕望。
但，昨天，已是過(guò)去，不管我們昨天是經(jīng)歷絕望，還是倍感幸福，那都已經(jīng)過(guò)去，我們不可能活在昨天，不要因為昨天的絕望而懷疑人生，也不要因為昨天的幸福而忘乎所以，因為過(guò)去不代表將來(lái)。只有將過(guò)去的絕望或幸福當作墊腳石，努力向前邁進(jìn)，才能擁有美好的明天。
少年，你不要太猖狂，人生的路還是很長(cháng)的。
人生 篇5
人生是一段美好的歷程。雖然會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，但是總有雨過(guò)天晴。在我幼稚的思想里，我覺(jué)得人生可以分為五個(gè)階段：嬰兒、少年、青年、中年和老年。在這五個(gè)歷程中，人生就像上天給了我們五枚金幣，值得我們用心去體會(huì )，好好地珍惜。
當我們哇哇落地，我們就應該為自己的到來(lái)慶幸。因為我們知道，能平安地來(lái)到這個(gè)世界并不容易。我們讀過(guò)書(shū)，我們不妨想一想，茫茫人海中，若不是爸爸媽媽相愛(ài)了，或者不是爸爸媽媽的爸爸媽媽相愛(ài)了，哪會(huì )有我們呢？就算爸爸媽媽有了我們，十月懷胎也不容易啊。我們藏在媽媽的肚子里，要長(cháng)到十個(gè)月才能出來(lái)，不能太早鉆出來(lái)，也不能太遲才出來(lái)，因為這樣是很危險的。所以說(shuō)，我們是來(lái)之不易的。能長(cháng)這么大，必須好好珍惜自己的人生。
當我們還是嬰兒的時(shí)候，我們免疫力很差，爸爸媽媽要很細心地照顧我們，一會(huì )兒怕我們熱著(zhù)，一會(huì )兒怕我們著(zhù)涼。我們比小樹(shù)還脆弱，輕輕一陣風(fēng)，就能把我們吹出病來(lái)。我們很遲鈍也很愚蠢，好吃的不好吃的，我們都分不出來(lái)。爸爸媽媽帶著(zhù)我們，一會(huì )兒怕我們摔著(zhù)，一會(huì )兒怕我們燙著(zhù)。嬰兒時(shí)代的金幣在父母的手中，這也是唯一由別人主宰的金幣，而往后就全要靠自己的造化了。金幣丟了可以再賺，而人生不會(huì )再回頭。嬰兒時(shí)期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是人生最快活、最幸福的時(shí)候，可惜人生沒(méi)有第二回。
現在我們這個(gè)年齡屬于人生的少年時(shí)期，是長(cháng)身體、學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。其中有酸甜苦辣，但還是很幸福的。我們雖然要讀書(shū)，要做家務(wù)，做農活，也許還會(huì )遇到不順心的事，但是我們有父母保護著(zhù)，不愁吃不愁穿。很多時(shí)候還可以打打球、看看電視、和朋友出去玩玩。我們的'童年是快樂(lè )的。比比三毛、比比賣(mài)火柴的小女孩、比比小音樂(lè )家楊科、比比給爺爺寫(xiě)信的凡卡，就是比比伊拉克的小朋友們，我們就是最幸福的人了。我們不必被壓迫，也不必被人欺負，我們不用花錢(qián)上學(xué)，再也不必害怕沒(méi)錢(qián)上學(xué)，這樣的幸福生活來(lái)之不易啊，我們不能不用心體會(huì )，不能不好好珍惜��！
過(guò)去，我總是想：我們的老師，我們的父母為什么總是教育我們要好好學(xué)習呢？現在，我明白了，讀書(shū)不是為了老師，也不是為了父母，而是為了自己。因為，我們都要長(cháng)大，都要吃飯，都要和平，都要保衛祖國，振興中華。因為我們都希望國家富強，人民奔小康。當我們享受人生最后一枚金幣的時(shí)候，我們才能安詳。
人生 篇6
窗外，原本一樹(shù)的翠綠如今已泛起了一抹金黃。
窗內，我捧著(zhù)那本泛黃的老相冊，安靜地回憶著(zhù)我那隨著(zhù)時(shí)間而流逝的點(diǎn)點(diǎn)人生。
輕輕撫摸著(zhù)相冊有些老舊的封面，我覺(jué)得自己仿佛觸到了時(shí)間的質(zhì)感。過(guò)去的時(shí)候像流水一樣悄悄流逝，它們留下的痕跡便是這一張張記錄著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)人生的照片。我把它們精心收藏，到了現在，我便打開(kāi)這珍貴的相冊，挖掘記憶深處那些逝去的日子……
第一張照片是黑白的，薄薄的相紙已有些泛黃。照片上的我還是個(gè)襁褓中的嬰兒，像一只小貓似的蜷縮在媽媽的臂彎中，媽媽那時(shí)還很年輕，光滑的臉上帶著(zhù)初為人母的微笑，安祥而滿(mǎn)足�？粗�(zhù)這張照片，我的心中涌起一股溫暖的潮水。
第二張照片已經(jīng)是彩色的了，照片上的我看上去三四歲左右，正一步一晃地向坐在床上的媽媽走去，媽媽微笑著(zhù)張著(zhù)嘴，似乎在鼓勵我不要怕，那時(shí)的我還穿著(zhù)開(kāi)襠褲，嘴里總是塞著(zhù)自己的大拇指，那憨憨的樣子逗得我忍不住笑出了聲。
第三張照片是在上海的東方明珠塔前照的，照片上的我只有六歲，正好奇的坐在爸爸的肩頭，不可思議地仰望著(zhù)眼前巨人一般的.電視塔。那一刻，我稚嫩的心靈第一次接觸了這新奇的大千世界。
第四張照片是我小學(xué)時(shí)照的。此時(shí)的我正興高采烈地站在新安小學(xué)的大門(mén)前，手中緊緊抱著(zhù)一摞嶄新的課本，稚氣未脫的臉上掛滿(mǎn)了興奮的表情，但更多的是對知識的渴望，一對黑亮的眸子里閃動(dòng)著(zhù)強烈的求知光芒。金色的朝陽(yáng)傾瀉在我身上，為我和手中的書(shū)本鍍上了一層耀眼的金邊。
最后一張照片是我初一時(shí)留下的，照片中的少年臉上少了一絲童稚，多了一分成熟，意氣風(fēng)發(fā)的神色中透出青春的激情與奮斗的渴望，炯炯有神的眼眸中充滿(mǎn)對未來(lái)的無(wú)限期待。仿佛是一棵青蔥挺拔的小白楊，朝氣蓬勃又不乏深沉，散發(fā)出無(wú)限的活力……
幾縷清風(fēng)拂過(guò)，一片金黃的秋葉旋轉著(zhù)飄落在打開(kāi)的相冊上，我輕輕地撿起這片黃葉，將這時(shí)間的印跡小心地夾進(jìn)相冊中。合上相冊，我抬起頭：窗外，金色的樹(shù)葉仿佛是翩躚的蝴蝶，慢悠悠地，不停地向下飄著(zhù)，落著(zhù)，在地上積了厚厚的一層。望著(zhù)紛飛的樹(shù)葉兒，我感到時(shí)間的步伐正毫不停歇地前行著(zhù)，而我則追逐著(zhù)時(shí)間的腳步，在人生的路上一步步前進(jìn)，一步步走向夢(mèng)想。
人生點(diǎn)點(diǎn)，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟……
人生 篇7
每個(gè)人的人生都是不同的�？捎钟卸嗌偃巳タ偨Y過(guò)呢？
人生對于我說(shuō)：它就是我的時(shí)間，每次，我回想起往事，就會(huì )覺(jué)得，時(shí)間過(guò)太快，自已成長(cháng)了么？最后才發(fā)現，自已成長(cháng)并不多，可親人卻老了很多。這就是浪費時(shí)間的后果。曾經(jīng)的我拼搏過(guò)，也叛逆過(guò)。叛逆后自己不堪回首也后悔不己�；仡^才發(fā)現，人生在不經(jīng)意間流逝。
一晃眼十幾年過(guò)去了。自己明明知道叛逆比拼搏多，失望比希望多，懶散比認真多，眼淚比笑聲多，可自己還是這樣的執迷不悟，直到最后，疼我、愛(ài)我、懂我的人都離世了，全村的好朋友也都跟我離別了。這時(shí)的我才慢悠悠的撿回幾年前我丟失的目標�？山^望再次蒙蔽我的`雙眼，自已一個(gè)人瘋狂去幻想，卻發(fā)現只是滿(mǎn)足了我的雙眼，自己想到困難面前去逞強，卻發(fā)現只有一個(gè)人，最后還是得放棄。
誰(shuí)可以為我伸出了肩膀，讓我好好想想我的目標是什么。因我明白：執著(zhù)于夢(mèng)想的人，是最幸福的人。人生貴在持之以恒，因為它能讓我們離夢(mèng)想更近。
人人都要經(jīng)歷失敗和成功，要想得到成功，必須得付出實(shí)際行動(dòng)。不能只空想，卻不做。成功固然重要，但對于人生來(lái)說(shuō)，更具有意義的是努力奮斗的過(guò)程。困為不經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，蛹永遠也成不了美麗的蝴蝶，不經(jīng)過(guò)挫折的打磨人也不會(huì )成為真的強者。
可自已只會(huì )依賴(lài)著(zhù)關(guān)懷，每次定好目標的我 ，堅持到一半又放棄了，期待著(zhù)自己給自己承諾，然而自已只會(huì )沉默，來(lái)看看紙上寫(xiě)的目標，卻發(fā)現沒(méi)幾個(gè)是完成了的。我真不太懂，真的很?chē)�，我想我真的是太不�?tīng)勸了，明明就可以前進(jìn)，可自已就是不愿意去向前。有時(shí)侯真拿自已沒(méi)辦法，回想自己的人生，卻只想靜靜，想裝作聽(tīng)不懂的樣子，想要一床被子，想讓自己夢(mèng)到美好的人生。我望眼欲穿，看我看不到的目標，雖然時(shí)光不停擺，世界變太快，我卻從未離開(kāi)過(guò)的尋找。
人生在不經(jīng)意間流逝，所以我要加倍重視自已的選擇，努力尋求屬于自已的生活方式，這樣才會(huì )更幸�？鞓�(lè )。
機遇就像是一雙隱形的翅膀，在每人的背后暗暗生長(cháng)，發(fā)現它，利用它，珍惜它，它便會(huì )帶領(lǐng)我們飛到夢(mèng)想花開(kāi)的地方。
我們要時(shí)不時(shí)的去總結人生，找出錯誤。
人生 篇8
在遙遠的天國，有一群無(wú)知的孩子：坐著(zhù)，站著(zhù)，躺著(zhù)；哭著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)……總之，他們千姿百態(tài)，對未來(lái)一切的一切都充滿(mǎn)了好奇與向往。他們被揮舞雙翅的天使們一一帶入人間，有的會(huì )是博士，有的則會(huì )是乞丐。但他們有未來(lái)，美好的未來(lái)；有生命，鮮活的生命！這時(shí)，天空中飛來(lái)一只青鳥(niǎo)，不，不會(huì )，怎么會(huì )是青鳥(niǎo)？在仔細看：不錯，果然是青鳥(niǎo)！這是他們期盼已久的青鳥(niǎo)，是生命，是希望！
有生命才會(huì )有希望。天國，是生命的起點(diǎn)，人生的起始站。生命是珍愛(ài)的，是奇跡的；是一株花朵，是一瀉瀑布，是一泓瀑布，是一泓春水，是一支溪流；是載著(zhù)青鳥(niǎo)，載著(zhù)希望，翱翔在奇跡的美麗與力量。
我不知從何時(shí)開(kāi)始學(xué)會(huì )生活，或許就在被天使帶到人間的那一秒？我無(wú)法得知，也無(wú)從考證。我只知道在“幸�！焙汀靶〔恍摇钡纳钪猩钜荒_淺一腳的探了十三年——我實(shí)在微不足道，但我仍帶著(zhù)希望在愛(ài)的天空中翱翔！我有幸在這十三年里認識生活：我樂(lè )觀(guān)，我為找到生活的真諦而努力向前；我快樂(lè )，我為找到“參差披拂”的自由感，“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的寧靜而感到滿(mǎn)足。我收獲，我體驗，我感悟，我親近，IQ，EQ，AQ的并列前茅是我的成就，我把握這生活，我知足于現在站臺的旅程。
我多次從書(shū)中看到“命運掌握于自己手中”這句話(huà)，我一直是一知半解地讀著(zhù)。這也許是因為我還未能到達這一站吧，我還處于拘束的學(xué)習階段，無(wú)法對“命運”一詞作出很好詮釋?zhuān)鼰o(wú)法真切體會(huì )，暫時(shí)只能暢想那個(gè)站臺。
命運可以是一種堅強的`韌性。我想起了海倫·凱勒，她傳奇的故事中透出的一種與命運抗爭的頑強。我對此已無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)柔中有剛的力量感染著(zhù)我，一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)實(shí)在令人敬佩。當然，也有四腳健壯、五官正常的健康“傻蛋”面對命運是膽怯的。項羽算是典型。此人曾說(shuō)出豪言壯語(yǔ)，卻不曾想到他會(huì )死在自己的劍下。雖戰敗而歸，但憑他的勢力完全可以重振旗鼓，繼續挑戰。而他卻把自己的命運草草結束在自己的手上。
還有，古今中外第一位玩火的重要歷史人物——紂王。這種“玩火自焚”的“危險游戲”真令世人佩服他的膽量。他有權改變命運，完全可以追尋另一種生活，而他放棄命運，放棄自己，真是可惜�；蛟S是因為“只緣身在此山中”的緣故吧，命運對我仍是陌生，但深知自己的命運只能掌握在自己手中。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我的人生還很漫長(cháng)，人的終點(diǎn)站滿(mǎn)了你一路帶來(lái)的智慧�？傊�，重在過(guò)程，只要有收獲，這一站就沒(méi)白來(lái)，這一程就沒(méi)白走。
人生 篇9
人生就像一場(chǎng)電影，一定會(huì )沿著(zhù)某個(gè)軌跡走下去。
故事的開(kāi)始是這樣的。
仿佛所有的愛(ài)恨情仇都匯聚到那座城。時(shí)光在陽(yáng)光很烈的日子里化成無(wú)數到光陰利箭，擊中我們所有的人。我們，亦無(wú)處可逃，無(wú)法躲藏，因為------我們需要成長(cháng)，而時(shí)間是成長(cháng)的必需品。成長(cháng)的痛楚自故事的開(kāi)始就已經(jīng)獨自蔓延，擴散。同學(xué)之間幾句咬耳朵的忽閃就逝的話(huà)，還有幾個(gè)似曾相識的場(chǎng)景和年幼時(shí)玩的小木馬一起東搖西晃，停不下來(lái)。關(guān)于青春的一切，這里都存在：青青的小花發(fā)卡，小柳的少女情懷，逸飛拉風(fēng)的摩托車(chē)，小軒干凈的白襯衫……————這是緣起上帝把線(xiàn)系在兩個(gè)人的手上，那么這兩個(gè)人必定會(huì )相遇。
于是，在某年某月某天，兩個(gè)少年在某個(gè)十字路口邂逅，風(fēng)聲沒(méi)有預兆地喧嘩。不約而同地，相視一笑。隨后又好似哥們兒般地聊在了一起。當然，前面的“好似”成了真，這就是最初的最初。
同一時(shí)刻，鏡頭切換到少女身上。
少女青青因為坐公交忘帶零錢(qián)，與出言不遜的司機臉紅脖子粗地和司機對罵。當所有人認為事情無(wú)法結束而紛紛下車(chē)時(shí)，美麗少女小柳好心地幫她投了幣。青青只好停下潑婦動(dòng)作，尷尬地摸了摸頭說(shuō)謝謝并滿(mǎn)口邀請少女吃冰。自然而然地，兩人聊在了一起，以至于青青說(shuō)到“隔壁46歲的大媽又要生了”的時(shí)候笑倒在了一起。
沒(méi)錯。情節自然會(huì )沿著(zhù)故事發(fā)展的.軌跡發(fā)展下去。人生亦如此。支離破碎的記憶被一扇大門(mén)毫不留情地掩去蹤跡。誰(shuí)也無(wú)法離開(kāi)夢(mèng)中的故鄉，憂(yōu)傷和青春的夏天一起猖狂歌唱。
于是，少年和少女一起過(guò)了快樂(lè )短暫的青春期。終于在無(wú)可奈何的情緒中，說(shuō)了”再見(jiàn)”。
————這是高潮也是結局我們來(lái)不及回首的青春，就在與未來(lái)的糾纏中脫離了軌道。
青春結束，當你成長(cháng)，電影散場(chǎng)。
坐在座位的觀(guān)眾久久不能離開(kāi)。青春啊，你的一切都是沿著(zhù)設定的路線(xiàn)和軌道進(jìn)行的，不是嗎?
生活就算如何的波瀾不驚，還是會(huì )有一圈圈的漣漪來(lái)打擾相撞。我們無(wú)法后悔和挽留過(guò)去，只要不要讓它太偏離軌道，就好……因為，青春允許犯錯——小錯。
青春萬(wàn)歲!
人生的軌道繼續相前延展……
人生 篇10
古今中外，對水的比喻甚多，一句“上善若水”使水利萬(wàn)物而成不爭的事實(shí)。是說(shuō)最高尚的品德就像能給萬(wàn)物帶來(lái)益處而不求回報的水一樣，可謂把水的精神境界推向了某種極致，人生如水，方能瀟灑一世。
平和心態(tài)靜如水。唐代詩(shī)人劉禹錫感嘆：“長(cháng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”，人心雖不如水，但不等于不可以達到，水從高處來(lái)，只向低處流，及至歸入大海，貴在心態(tài)平靜低調。人生如是，無(wú)論遇到任何事情，都應當有一顆平常的心，知足者常樂(lè )——在名利問(wèn)題上，沒(méi)有奢望就沒(méi)有失望，更不至于絕望。知忍者常安——除非大是大非，少爭你強我弱，謙讓一下又何妨呢？常言道：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
正直為人明如水。水雖沒(méi)有顏色，但晶瑩剔透，清澈見(jiàn)底。為人處世做官若透明如水，則一生光明磊落，流芳百世，社會(huì )風(fēng)氣必將也更會(huì )清廉。正直為人，待人接物，不分遠近親疏，一視同仁；朋友交往，不拉幫結派，一笑置之；開(kāi)展批評，不轉彎抹角，一吐為快；法律面前，不分權貴，一律平等；原則問(wèn)題，立場(chǎng)堅定，不隨波逐流，一身正氣。
輕看名利淡如水。人生在世，若能學(xué)水的'清澈本性和“利萬(wàn)物而不爭”的品格，自己必將達到高遠的精神境界。為此，最須擺脫名纏利鎖的束縛。只要行得端，站得正，多做好事，少辦錯事，不干壞事，好名聲當然就會(huì )不請自來(lái)。淡泊名利，不為名利而爭，心境必然暢意。須知：家有黃金萬(wàn)兩，每日不過(guò)三餐，縱有大廈萬(wàn)座，每晚也只占一間。金錢(qián)乃身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去。一些人的可悲下場(chǎng)昭示世人不能把金錢(qián)帶入棺材，不義之財卻可以把人送進(jìn)墳墓。
笑對坎坷韌如水�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！眻远ㄕ呤撬�，“抽刀斷水水更流”，堅韌是水。人生道路如九曲黃河，曲折坎坷不平坦，不稱(chēng)心如意的事是常有的，人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對困難，面對坎坷，要有胸襟，更需堅韌，無(wú)論什么事，不管是自然界的災害，或是事業(yè)上的挫折，或是工作中的困擾，或是家中瑣事的煩憂(yōu)，當從容不迫，沉著(zhù)應對，勝不驕，敗不餒，貧富不移，處境順而不張狂，陷入困境而不沮喪，遇到險境而不驚慌，遭到失敗而不失望，學(xué)會(huì )在逆境中抗爭，奮發(fā)圖強。因此，“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”，“任憑風(fēng)吹浪打，穩坐釣魚(yú)臺”。
人生應如水之靜，如水之明，如水之清，如水之善，如水之韌。
人生 篇11
輕輕推開(kāi)一扇窗，看遠處青山綠水，舟行碧波。靜靜啜飲一口茶，讓談?wù)劦臈d子香與茶中馥香纏綿交融，伴我沉思，伴我品味，伴我感悟人生的味道�！}記落花？人生風(fēng)，輕佛；枝，搖曳；花，凋零。
晚春的落紅總是那么凄美。此時(shí)的花兒，隨風(fēng)飄飛曼妙的身姿，如那翩翩起舞的彩蝶，一顰一蹙惹人憐。這使我不禁想起了你�！皾M(mǎn)紅荒唐言，一把辛酸淚”，一曲紅樓演繹了人間的悲歡情愁�！盀t湘妃子”的你，柔情中透露著(zhù)一絲倔強，智慧中不乏一絲高傲�？伞坝駧Я种袙臁�，似乎是命運注定了你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結局……真情？人生“素月寄孤舟，只影隨水流，家國破，一盞殘酒，酒淡怎及晚風(fēng)爽，梧桐雨點(diǎn)點(diǎn)愁”。你才華橫溢，文采飛揚；你在亂世里漂泊沉淪；你將國家之恨紡成染柳濃煙。哀愁笛怨，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，你亦要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史長(cháng)河中，激蕩起遙遠的絕響……壯志？人生世人皆醉，惟你獨醒。塵世昏暗，萬(wàn)馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月?tīng)幑狻?/p>
于是，孤獨成為一種偉大的情感；于是，死亡成為一種惟美的跨越�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，你獨處汩羅江畔，看滔滔江水，訴說(shuō)自己的愛(ài)國情懷，訴說(shuō)自己的報國之志。你苦苦追尋著(zhù)救國途徑，問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)世人，然而，盡力的吶喊卻無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)，豺狼當道天欲傾，你縱身一躍，構成了最美的弧線(xiàn)，自你歸去，汩羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。漫漫青青大道，我若有所思，思黛玉落花般的人生，思清照真情彌漫的人生，思屈原壯志激昂的.人生�；蛟S我的人生不如黛玉的柔情似水，冥冥之中，天注定；也不如清照的情意濃濃，詞意盎然；更不如屈原擁有雄心壯志，愛(ài)國豪情。但是，我會(huì )盡力去演繹屬于自己的精彩人生，不求驚天動(dòng)地，但求無(wú)憾于心。
青山隱隱，綠水迢迢，我若有所得，會(huì )心微笑；明月清風(fēng)，西窗紅燭，望著(zhù)窗外，啜一口清茶，我真正懂了——人生似一杯淡淡的茶，細細酌飲才能品出真味�！笥�
人生 篇12
一位種樹(shù)的老農曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要以為雨水充沛就好，這只會(huì )使樹(shù)的根長(cháng)在表土上，大風(fēng)一刮他們就會(huì )立刻倒下。相反，如果現在天氣有些干旱，樹(shù)就會(huì )將根扎到泥土深處去吸收水分和養分。這樣，即使將來(lái)風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去�！�
是啊，無(wú)論什么樣的樹(shù)，在順境中成長(cháng)起來(lái)的，必然承受不住今后的磨難。相反那些被困難所磨練著(zhù)的，它們將會(huì )變得強壯、堅強，不管多大的風(fēng)雨都能昂首挺胸、巍然屹立。
樹(shù)的一生如此，人的一生亦是如此。困難是生命中不可或缺的一部分。我們要用最積極的心態(tài)迎接困難，讓那些磨難融入生活、升華生命。
拿破侖，曾是法蘭西第一帝國的皇帝，擁有至高無(wú)上的名聲和地位。他帶領(lǐng)法國從最初的自衛走向了對外侵略擴張。拿破侖憑著(zhù)他出色的軍事才干和領(lǐng)導才能，在當時(shí)叱咤風(fēng)云、名聲赫赫�？墒�，后期的拿破侖如同一顆在順境中快樂(lè )成長(cháng)的樹(shù)，最終在滑鐵盧敗北，再次被流放，病死于大西洋圣赫勒拿島。一位偉人就這樣在人們的嘆息聲中退出了歷史的舞臺。人們在惋惜，他有逃生的機會(huì )，可是他沒(méi)有逃生的欲望�？墒�，一棵扎根于表土上的樹(shù)，當狂風(fēng)將它吹倒后，在叫它如何重新挺立？不只拿破侖，許多人都像這棵樹(shù)，再也沒(méi)能在狂風(fēng)后站起。
海倫·凱勒，從小因病而成了聾、啞、盲人，卻成為美國偉大的作家、教育家。她如同一棵生活在干旱環(huán)境中的樹(shù)，她努力的學(xué)習，努力的生活，努力地把根深入土壤，只為了活的有價(jià)值，只為了汲取更多的水分和營(yíng)養。事實(shí)證明，她成功了。只因她從小便在困難中磨練，此后再也沒(méi)有困難能將她打到，她如同那棵樹(shù)一樣，綻放出了生命的.精彩、人生的光輝。
困難就像一塊石頭，一面是絆腳石，另一面卻是墊腳石。不幸的，是，拿破侖被困難絆住了，他在順境中安于現狀。幸運的是，海倫·凱勒踩著(zhù)困難踏上了成功。那是因為她讓困難融入了自己的生命，她不畏懼困難，因為一直被困難澆灌、滋潤。
不要習慣于享樂(lè )，就像不要只把根扎在土壤表面。我們要經(jīng)受困難的磨難，因為它才是人生最好的導師。
一棵樹(shù)，需要被困難磨練；一個(gè)人，需要被不幸打擊；無(wú)悔的人生，需要勇敢的迎難而上！
人生 篇13
有一個(gè)年僅17歲的美國高中生湯姆生，假日在父親的農場(chǎng)干活時(shí)，不慎被機器絞斷了雙臂。然而他強忍疼痛，跑到200多迷遠的電話(huà)處，用牙齒咬住鉛筆撥通了一家醫院的電話(huà)。醫生到來(lái)時(shí)，他異常冷靜地囑咐醫生，別忘了帶上他那兩只斷臂。
最后，經(jīng)過(guò)治療，湯姆的雙臂又完好如初。我陷入了深深的思索：十指連心，更何況斷了兩只手臂，而小湯姆生卻能忍住劇痛，冷靜地自救，這究竟是什么原因呢？無(wú)疑，這是一種求生的愿望。正是對生活的抗爭精神使他沒(méi)被突如其來(lái)的不幸嚇倒，表現出一種不屈服于現狀的精神，一種超越自我的精神。超越就是斗爭，就是追求，超越自我，其實(shí)是一種不屈服于現狀的表現�，F實(shí)生活中，我們同樣需要有超越自我的精神。很顯然，自我超越是一種不斷進(jìn)取、奮力拼搏、爭創(chuàng )一流的`精神。它表現出來(lái)的毅力是驚人的，品質(zhì)是高尚的，意志是頑強的，思想是創(chuàng )新的。中國女排敢于超越自我，才再次奪得了世界冠軍；宇航健兒憑著(zhù)這種精神，才步步攀升，使“神舟”上天；海爾集團發(fā)揚這種精神，才使創(chuàng )新產(chǎn)品不斷涌出，才顯其高峻；浪花超越了平湖，才有波濤洶涌的壯觀(guān)；松柏超越了平常的樹(shù)，四季常青，才會(huì )譜寫(xiě)出“大雪壓青松、青松挺且直”的贊美詩(shī)……
我們是平凡的學(xué)生，我們對明天總是充滿(mǎn)信心，相信自己能做得更好。
超越自我就是成功。在今天同昨天的比較中，我發(fā)現自己做作業(yè)的速度快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了；昨天不理解的問(wèn)題今天弄懂了；過(guò)去不敢詢(xún)問(wèn)老師，現在也居然敢到老師面前問(wèn)問(wèn)題了；這都是我不斷超越自己，不斷超越過(guò)去。
在不斷和他人的比較中，我一次一次明白了自己努力的方向，使我永不停息，不斷超越自己，使今天的我比昨天的我表現得更好。驀然回首，我發(fā)現，自己也在逐漸走向成功。成功不是哪一個(gè)人的專(zhuān)利，同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，充滿(mǎn)自信，超越自我，成功就會(huì )永遠陪伴我們！
我堅信，今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。
還有三十多天，我們初三全體同學(xué)就要走進(jìn)中考的考場(chǎng)。讓我們大家不斷超越已有的成績(jì)，再接再厲。讓我們銘記母校的恩情，銘記老師的教導，銘記家長(cháng)的囑托，銘記心中的誓言，拼搏三十多天，苦干一個(gè)多月，讓三年的汗水化作三十多天的騰飛，鼓足干勁，力爭上游，全力以赴，實(shí)現人生理想。
人生 篇14
文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彪S著(zhù)人們生活水平的提高，閱讀的重要性也漸漸深入人心。無(wú)論走到哪，都有人帶著(zhù)本書(shū)，以便隨時(shí)充電。這一切看起來(lái)好像很美好，很文雅。但我希望，不要有人將書(shū)當作你逃避生活的擋箭牌。
自小就受到“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！被颉皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！钡囊龑�。我們總相信量變會(huì )引起質(zhì)變。于是，成績(jì)不好，不從本質(zhì)上去找原因就盲只會(huì )目的讀書(shū)。家長(cháng)說(shuō):“孩子，去掃掃地吧�！瘪R上，你就會(huì )回答道:“等等，我在看書(shū)呢�！奔议L(cháng)一聽(tīng)，覺(jué)得孩子這么努力，欣喜萬(wàn)分，地也不叫你掃了�？烧l(shuí)知道，你坐在書(shū)房里，帶著(zhù)個(gè)耳機，究竟書(shū)中的知識你吸收了多少？
每每吃酒場(chǎng)上，我都會(huì )看見(jiàn)有人捧著(zhù)本書(shū)，或低頭專(zhuān)研，或仰頭思索。全然不為喧鬧的人群所動(dòng)。馬上就有大人夸贊道:“哇！那是誰(shuí)家的孩子，真認真，要是我家的也能......”沒(méi)錯，好讀書(shū)固然是好，值得表?yè)P。但親人擺出酒席，你幫幫小忙，打打下手多好呢，一定要在這喧鬧嘈雜的場(chǎng)合鬧中取靜嗎？生活不只有書(shū)本，相反，這些人情世故才是生活的真諦。閱讀在心，不在一時(shí)的心血來(lái)潮。真的不要到你父母來(lái)給你介紹親人，你連頭都不抬，隨口敷衍。禮儀都不講，知識再多又有何用？
用心閱讀，才能品味人生。其實(shí)當我們得到一本書(shū)時(shí)，不妨找一個(gè)安靜的地方，讓心靜下來(lái)，然后再細細品味書(shū)中的文字，跟著(zhù)書(shū)中的劇情，同主人公一起經(jīng)歷奮斗的艱辛，一起品嘗失敗的無(wú)奈，一起分享成功的喜悅。感受主人公的悲歡離合。去體會(huì )一個(gè)與我們現在截然不同的世界，截然不同的人生。我相信，這樣的每一次閱讀，都會(huì )給你的心靈帶來(lái)一次新的洗禮，感悟新的生活。
讀書(shū)其實(shí)不在于書(shū)讀的多少，而在于讀完書(shū)后 ，你的感悟及體會(huì )。有的`人你到他家，他會(huì )熱情的引你去書(shū)房，像個(gè)暴發(fā)戶(hù)似的指著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，不停地向你炫耀他的藏書(shū)，希望你夸他是個(gè)有文化，有知識的人�？墒�，往往這種人的內涵都會(huì )與書(shū)的分量毫不相干。畢節，一個(gè)人越是缺少什么，就越要炫耀什么。此時(shí)，書(shū)的精華與他無(wú)關(guān)，書(shū)已成為他社交的工具。書(shū)沒(méi)有讓他看破生活，反而讓他在物質(zhì)的世界里越陷越深。
用心閱讀，品味人生，讓我們靜下心來(lái)，重新審視書(shū)籍，做回自己，在閱讀的洗禮下品味生活，只有這樣書(shū)籍才是真正的進(jìn)步的階梯。