感恩節活動(dòng)心得體會(huì )14篇
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感恩節活動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )1
“投之以桃，報之以李”，心懷感恩之心，我們用自己的行動(dòng)去踐行“感恩”二字，我們的學(xué)校也組織了感恩節的相關(guān)活動(dòng)，跟隨著(zhù)隊伍我們來(lái)傳遞內心的感恩之情。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地認識到，在這平凡且普通的生活中，每一件我們不曾在意的事情，實(shí)際上都值得我們去感恩。我們需要感謝請掃馬路的環(huán)衛工人們，正是有他們的辛勤工作，才能讓我們的城市干凈整潔，我們才能夠生活在舒服的環(huán)境中;我們需要感謝農民伯伯們，正是他們的辛苦勞作，才能讓我們有新鮮的瓜果蔬菜吃;我們要感謝醫院的醫生和護士們，因為有他們的存在，才能讓我們生病得到醫治;我們要感謝為國家發(fā)展注入心血的各位工作人員們，正是由他們的付出，才能讓我們生活在如今智能化的時(shí)代中......生活中的每一處細節，都值得我們懷有感恩之心。
作為爸爸媽媽的兒女，我們要感恩父母將我們帶來(lái)這個(gè)世界，讓我們有機會(huì )和這個(gè)五彩斑斕的世界打交道，更要感謝他們的'培養和教導，讓我們在幸福中成長(cháng)，他們的愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私的，而我們能做的就是將父母的恩情牢記，我們可以從日常的小事去表達這份情誼，比如在爸爸媽媽下班后給他們揉揉肩、吃完飯后主動(dòng)收拾碗筷、不與父母頂撞等等，真正的感恩不一定是多么的感天動(dòng)地，而恰恰就是存在在這些我們容易忽視的小事中，所以感恩父母就從身邊的小事做起吧!
此時(shí)我們另外一個(gè)主要的身份就是學(xué)生，那么我們理應對教授我們知識的老師懷有感恩之心，是他們的諄諄教誨讓我們逐漸去發(fā)現這個(gè)世界的更多面，是他們填補上了我們頭腦中知識的空白，為了學(xué)生成才他們甘于人梯，不求回報，作為他們的學(xué)生我們怎能不感謝?那就從認真完成作業(yè)開(kāi)始做起吧!
我還要感謝我的朋友xx，是他讓我的世界變得更加的豐富多彩，而且多了許多歡聲笑語(yǔ)，也是他讓我明白了什么是共同進(jìn)步，希望我們在未來(lái)的日子里都可以收獲更多的美好，也愿我們的友誼長(cháng)存。
感恩節的這一天存在太多的感動(dòng)，“知恩圖報，善莫大焉”，我們要經(jīng)常對值得感恩的人表達自己的情感，心懷感恩也要落實(shí)到行動(dòng)上，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的祝福，愿我們都能懂得感恩、懂得付出，擁有更加美好的未來(lái)。
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )2
“我愛(ài)我的家，爸爸、媽媽、還有我······”
“感恩的心，感謝有你······”
在一句句充滿(mǎn)愛(ài)的歌聲中，我們新硯池幼兒園第一屆“知恩于心、感恩于行”的系列大型活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。我們中班組選擇了走出園門(mén)來(lái)感恩，本次的活動(dòng)的到了家長(cháng)朋友們的大力支持和配合。
活動(dòng)之前，老師們做了大量的鋪墊工作，對孩子們進(jìn)行引導、聯(lián)系外圍、設計愛(ài)心卡片、挑選路線(xiàn)、團隊的包裝等等。出發(fā)時(shí)，孩子和老師個(gè)個(gè)都以飽滿(mǎn)的精神投入整個(gè)活動(dòng)中，排著(zhù)整齊有序的隊伍一路高歌，沿路對每個(gè)人、每家店都送出了我們的愛(ài)心，而每個(gè)人都回贈給我們一句溫暖的話(huà)語(yǔ)和一個(gè)感動(dòng)的微笑。由于我們的隊伍非常的有精神，非常的整齊，很聚焦，因此惹得很多路人的觀(guān)看與圍觀(guān)，看到這么多的人在看著(zhù)我們，孩子們唱歌的`聲音越動(dòng)聽(tīng)了，問(wèn)候的聲音也越自信了。到福利院最后一個(gè)紅綠燈路口的時(shí)候，我們遇到了交警叔叔，這時(shí)老師和孩子們都情不自禁的來(lái)送愛(ài)心給交警叔叔，此時(shí)此刻最讓我感動(dòng)的是，交警叔叔為了大家的生命安全一直在忙碌的指揮著(zhù)，雖然他沒(méi)有蹲下來(lái)讓孩子們?yōu)樗魃蠍?ài)心花環(huán)，而是用手來(lái)接受的，但是我們孩子深深的感到，交警叔叔您是好樣的，您那敬業(yè)的精神值得每一個(gè)人學(xué)習。
終于到達了目的地——黃巖福利院，我們?yōu)槟抢锏睦蠣敔斃夏棠碳昂⒆觽兯统隽宋覀儫o(wú)數的愛(ài)心和關(guān)懷，看到孩子們幸福的躺在爺爺奶奶的懷里，爺爺奶奶的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的表情，那一刻真的感動(dòng)了現場(chǎng)的所有人。除了對老人和孩子們送出愛(ài)心外，我們還獻愛(ài)心給了福利院的工作人員和領(lǐng)導，正是因為有了他們的工作和支持，才讓這些老人和孩子們有了一個(gè)溫暖的家。大部隊依依不舍的離開(kāi)福利院時(shí)，里面的所有人都向我們招手。離開(kāi)了福利院我們兵分兩路，大部分人沿著(zhù)方山路再送愛(ài)心，另一部分人則去了城東派出所及中國銀行，也給那里的叔叔阿姨送去了我們真摯的祝福及愛(ài)心。
活動(dòng)結束的時(shí)候，孩子們還問(wèn)我“程老師，什么時(shí)候去消防隊啊!”聽(tīng)到了這樣的話(huà)語(yǔ)，我的心里很是感動(dòng)，孩子們你們也是好樣的。這次的活動(dòng)過(guò)程中孩子們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)要小便、喝水的，個(gè)個(gè)都非常的“敬業(yè)”哦!
感恩節真的感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人，讓我們每一個(gè)人都懷有一顆感恩的心，讓世界的每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)!
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )3
在11月22日——11月25日感恩節期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節活動(dòng)，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，為他們一生的成長(cháng)積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長(cháng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(cháng)及時(shí)組織全體教師針對本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)�，F就根據各教師的談話(huà)內容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內容豐富，各有特色
此次活動(dòng)，我們各教研組根據自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時(shí)對幼兒親社會(huì )行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動(dòng)也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕�。家長(cháng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會(huì )了表達，更學(xué)會(huì )了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(cháng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(cháng)負責落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線(xiàn)到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環(huán)節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
四、家長(cháng)的高度配合
感恩節活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現了好多感人的例子。像小班組的'吳暄怡小朋友家長(cháng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒(méi)有相機，一連打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯?的媽媽?zhuān)瑸榱俗龀鰞蓚�(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問(wèn)孩子才知道的)。當然像這樣的例子還有不計其數。家長(cháng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜�，所以，此次活�?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(cháng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(cháng)們將會(huì )感恩之心一直延續下去。
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )4
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。
成長(cháng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的`，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，乘著(zhù)感恩的翅膀成長(cháng)翱翔。
為了在校園內營(yíng)造感恩氛圍，并且將感恩精神傳遞到校園里的每一個(gè)人，以實(shí)習生為代表的一系列感恩活動(dòng)在全呼中學(xué)展開(kāi)。
一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。
實(shí)習生們出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )。
二、11月26日各班開(kāi)展了以"感恩"為主題的班會(huì )，通過(guò)感恩教育使學(xué)生"知恩"。
在這個(gè)社會(huì )里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權力，人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對待這一切。
三、感恩父母。
讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來(lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(cháng)付出了很多心血。
在感恩節期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求七、八年級的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求九年級同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè )，身體健康。
四、感恩師長(cháng)。
感恩節當天的教師講話(huà)中，我們在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個(gè)禮，并對老師說(shuō)了一聲"老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!"以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。
老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
通過(guò)本次活動(dòng)，在校園中真正形成一中“感恩”的潮流，本次活動(dòng)不僅是對學(xué)生的一種具體的感恩教育，更是對整個(gè)校園的一種風(fēng)氣建設。
受到了各級領(lǐng)導與老師的大力贊揚，并同時(shí)鼓勵實(shí)習生們要再接再厲，不斷為學(xué)校再添新鮮活力!
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )5
按照上級教育部門(mén)的要求，我校于開(kāi)學(xué)第一天，全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì )”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細節滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì )感恩。
一、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩。
我們首先利用開(kāi)學(xué)典禮，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格，同時(shí)我們舉行了“感恩世界，感恩社會(huì )”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫(xiě)下了自己的承諾。我們還讓部分孩子現場(chǎng)進(jìn)行書(shū)法與美術(shù)表演，讓他們用自己的.方式表達出自己對“感恩”的含義。
其次，我們還利用國旗下講話(huà)、主題班隊活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達自己的感受。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細節滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流，他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項長(cháng)期的工作，不可懈怠。
為了使活動(dòng)長(cháng)期有效的開(kāi)展，落到實(shí)處，我們根據上級要求，把每一項活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng )新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )6
這次我們大學(xué)為迎接感恩節而舉辦了一場(chǎng)主題為“感恩父母，感恩老師”的活動(dòng)，這是我第一次正視這個(gè)節日，也因為這次的活動(dòng)讓我對“感恩”有清晰的認知。
在這場(chǎng)活動(dòng)里，我真正的去感受感恩節的節日氛圍，也第一次去回想自己以前對我的父母和老師是否有過(guò)明面上的感恩舉動(dòng)，我發(fā)現沒(méi)有，所以?xún)刃睦锔裢獾睦⒕�。父母養我這么大，我一直就理所當然的享受著(zhù)他們的照顧，身在福中卻不自知一樣�，F在我已經(jīng)大學(xué)了，是個(gè)成年人了，而我卻未曾對父母表達我的感激之情，總是認為父母對我的所有的好都是應該的。這次活動(dòng)讓我認識到自己原來(lái)一直都沒(méi)有當面感謝過(guò)他們。所以當學(xué)校通知舉辦這樣的一場(chǎng)感恩活動(dòng)的時(shí)候，我當時(shí)特別的開(kāi)心�；顒�(dòng)內容就是寫(xiě)給父母和老師的一封感恩信，然后會(huì )經(jīng)過(guò)帥選后選出寫(xiě)得好的進(jìn)行評比，讓全校的師生進(jìn)行投票。我看到這個(gè)，果斷的報名參加了，從班長(cháng)那拿了寫(xiě)信的信紙就回到寢室去寫(xiě)了。這還是我第一次寫(xiě)紙質(zhì)版的信，真的特別的激動(dòng)，還有緊張。
參加這個(gè)活動(dòng)，實(shí)際上，我只是想真正的用寫(xiě)信的方式去表達我一直以來(lái)想要去表達卻沒(méi)能表達出來(lái)的`感恩情感。在把信寫(xiě)完后，交到班長(cháng)那參賽，心中已然平靜，因為我覺(jué)得活動(dòng)的結果已經(jīng)不重要的，重要的是我認識到感恩的重要性，知道怎么去表達心中的感恩，尤其是想明白了自己作為爸媽的女兒以及老師的學(xué)生，我當前能夠去回報給他們的是在大學(xué)努力學(xué)習，讓未來(lái)的自己更加優(yōu)秀，不讓家里的父母擔心，也不讓老師失望。父母生下我，并養我長(cháng)大，這樣的恩情不是三兩句的感謝就能去回報的，他們還是喜歡看到我過(guò)得好，他們才會(huì )覺(jué)得不用太擔心，而我大學(xué)離他們很遠，我所能做的就是不然他們?yōu)槲覔鷳n(yōu)。為此我決定以后每周打幾次電話(huà)回家報平安，長(cháng)假就回家陪陪他們，用實(shí)際的舉動(dòng)去感恩他們，回報他們。老師傳授我知識，他的恩情很大，我在此節日里，一一對教過(guò)我的老師送去節日祝福，不忘師恩。
活動(dòng)也落幕了，我寫(xiě)的信雖然沒(méi)有進(jìn)入前三名的成績(jì)，但是我卻很開(kāi)心，因為我懂得了感恩的實(shí)質(zhì)意義，寫(xiě)這兩封也只是給自己一個(gè)機會(huì )去表達感恩之情。感謝這次感恩節的到來(lái)，讓我心懷感恩，不忘父母養育之恩，不忘老師傳授知識之恩。
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )7
我正在埋頭批改著(zhù)學(xué)生的日記，感恩節心得體會(huì )。有幾名一向愛(ài)圍著(zhù)我轉的學(xué)生照舊湊了過(guò)來(lái)。
不知不覺(jué)中，我感到有一只小手在那摞日記本邊翻動(dòng)著(zhù)，而且抽出一本放到了最上面。
我順手拿到眼前，剛翻開(kāi)，卻意外地發(fā)現，在我要批閱的那頁(yè)，有一張粉紅色的紙卡，折兩折后被雙面膠貼著(zhù)。上面清晰地寫(xiě)著(zhù)：看到此信打開(kāi)它！打開(kāi)！打開(kāi)！一定要打開(kāi)！哦？什么意思？我不覺(jué)產(chǎn)生些許疑問(wèn)。真是神秘呀！于是我帶著(zhù)神秘感打開(kāi)了第一折，竟然又工工整整地寫(xiě)著(zhù)：線(xiàn)索提供，個(gè)子矮，自認為可愛(ài)，永遠愛(ài)您的女孩子�？吹竭@，我真的是有些激動(dòng)，努力地猜測的同時(shí)，又打開(kāi)了第二折。哇！“我們家的日歷上寫(xiě)著(zhù)，今天是感恩節。我要感謝老師教我知識，我永遠愛(ài)您————姓名保密�！弊詈筮�寫(xiě)上”猜猜我是誰(shuí)？”真是個(gè)機靈鬼兒呀！
此時(shí)，我真是百感交織。而最強烈的、最能占據我心田的就是無(wú)以言表的幸福感、快樂(lè )感，就是職業(yè)給我帶來(lái)的獨有的幸福感與快樂(lè )感。
小機靈鬼兒，你的舉動(dòng)足可以讓老師感動(dòng)一生呀！
我選擇教師職業(yè)，就選擇了一生永遠地付出、奉獻而無(wú)有回報；選擇了一生不停息的耕耘、勞作而名志淡泊；選擇了一生辛苦、忙碌而無(wú)財富積累，心得體會(huì )《感恩節心得體會(huì )》。而在這背后，同樣也選擇了快樂(lè )。
早上，當我們披著(zhù)晨曦走進(jìn)教室，孩子們那一句句甜甜的問(wèn)候，足以催醒早起的困倦；課間，當我們抖落一身粉筆灰來(lái)到操場(chǎng)，圍在你身邊那一個(gè)個(gè)小小的身體，足以讓我們體味親情的環(huán)抱；晚上，當我們踏著(zhù)落日的余輝送走最后一個(gè)孩子，那小小的身影回頭向我招手，那一刻便會(huì )驅散了我一身的`疲憊；當我們受點(diǎn)小傷時(shí)，孩子們圍上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)：“老師，你怎么啦？”“老師，你沒(méi)事兒吧？”……那個(gè)瞬間會(huì )壓下我的痛楚；當我們疲勞時(shí)，悄悄在你身后出現一把椅子，為你錘幾下酸痛的后背，足以讓你感動(dòng)良久……
讓我們學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，用心賞我們的學(xué)生吧！因為他們的內心并不空洞，他們的情感世界并不乏味。他們純真幼小的心靈深處懂得感恩，懂得人間真情！
只要我們有愛(ài)，我們就有幸福與快樂(lè )！
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )8
感恩節雖然是西方的節日，但因為我們對西方文化的越來(lái)越了解，西方的一些節日也已經(jīng)成為了我們會(huì )過(guò)的節日。感恩節顧名思義就是借這個(gè)節日可以去感恩我們身邊的人，感恩對我們好的人，感恩給過(guò)我們幫助的一切。其實(shí)之前我是不太了解西方國家的節日的，但在這一次節日中我對感恩節也有了一定的了解。我知道了跟感恩節相關(guān)的一些知識，比如感恩節的由來(lái)，習俗等。
感恩節是西方的傳統節日，在這一天家人團聚，一起享受晚餐。感恩節的一些活動(dòng)其實(shí)非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國家的節日氣氛。就像我們國家也有很多的傳統節日一樣，西方國家也是有他們的傳統節日的。感恩節就是美國的傳統節日，其來(lái)源要追溯到美國創(chuàng )立之初了，歷史也是比較的久遠的�，F在很多的年輕人都會(huì )過(guò)其他國家的節日，到這一天的時(shí)候很多的商鋪都會(huì )根據相關(guān)的主題來(lái)布置。
這一次我也參加了舉辦的活動(dòng)，氣氛還是很好的，通過(guò)這個(gè)節日向我們身邊的人表達了自己的感恩之情。我們常常認為別人給我們的幫助是理所當然的，在接受了別人的好意之后也不知道應該要感謝對方。我們生活的這么多年里是肯定接受過(guò)別人的.幫助的，在接受了幫助之后應該要知道感謝對方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個(gè)詞的含義，也真正的參與到了感恩節這個(gè)節日當中去。我們要做到平時(shí)也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節日的時(shí)候才會(huì )去感恩別人。
我們之所以會(huì )慶祝這個(gè)節日就是為了借這個(gè)機會(huì )讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個(gè)節日的意義。我在這其中其實(shí)也明白了對待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過(guò)我們的人，給我們鼓勵的人。學(xué)會(huì )感恩就明白了這個(gè)節日的意義，這正是我們需要去學(xué)習也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學(xué)不會(huì )滿(mǎn)足，當別人幫助了自己的時(shí)候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學(xué)會(huì )了感恩，我相信這個(gè)世界上會(huì )多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報的，但也不希望連一句謝謝都沒(méi)有，甚至是還要受到責怪。
希望在這個(gè)節日之后，能夠有更多的人學(xué)會(huì )感恩，心懷感恩。
感恩節活動(dòng)心得體會(huì )9
感恩節，美國和加拿大節日，由美國首創(chuàng )的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。在這個(gè)社會(huì )里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權力，人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對待這一切。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
我們今天的活動(dòng)主要是讓很多同學(xué)參與活動(dòng)，擁有一顆感恩之心。在新老食堂的門(mén)口設立位置進(jìn)行宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們對感恩節了解的更多，并且分發(fā)愛(ài)心小卡片，讓同學(xué)們寫(xiě)出自己要感謝的人并且寫(xiě)下地址，我們會(huì )在這周將她們感謝送到!我們活動(dòng)主要是兩組，一是制作卡片的，二是宣傳分發(fā)卡片的。制作卡片的努力地制作，以最快的速度做出滿(mǎn)意的卡片。而宣傳分發(fā)卡片的面帶微笑，用他們極高的熱情去感染其他的同學(xué)。有很多的同學(xué)來(lái)寫(xiě)愛(ài)心卡片，開(kāi)心地寫(xiě)著(zhù)，有的寫(xiě)給輔導員，有的寫(xiě)給老師，有的寫(xiě)給同學(xué)。其實(shí)卡片上每一句話(huà)都是他們的心聲，體現了他們的感情。其中印象很深的就是幾名同學(xué)寫(xiě)給他們輔導員的，第二天是他們輔導員的生日，送去了他們的祝福。雖然只是一張小小的卡片，但是送去了感謝和祝福。收到的人看到卡片時(shí)一股暖流涌上心頭!
這次的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果挺好的，通過(guò)這次感恩節的活動(dòng)，大家更多的了解感恩節，并對它有了新的認識，我們常說(shuō)的.“滴水之恩，應當涌泉相報”，其實(shí)也不全對，心意比什么都重要，意義更重大。我們的宣傳活動(dòng)做的很到位，同學(xué)們都很積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，將他們的感謝送到!影響還是挺大的!但是這次活動(dòng)我們沒(méi)能做到很好，卡片沒(méi)有充分的準備好，以致于后面為了趕時(shí)間，做的不是很好看。各個(gè)部門(mén)應該更多的人來(lái)參加活動(dòng)，我們的活動(dòng)就會(huì )做得更大。
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一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
學(xué)校首先是利用國旗下講話(huà)、主題班會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學(xué)生的感恩行為習慣養成教育，學(xué)校結合教師節精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)心自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記，用語(yǔ)言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。同學(xué)們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(cháng)所支付的一切費用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達對父母的感謝。
除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動(dòng)先進(jìn)的有：六年級的張心宇、五年級的王薪竹、四年級的孫吉慧、三年級的王楠、二年級的臧丹妮等。
學(xué)會(huì )感恩先進(jìn)班級：5、3年級。
二、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓同學(xué)們在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(cháng)的配合，家長(cháng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵，為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們知恩報恩的行為習慣。
三、結合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。
動(dòng)人的歌聲永遠傳達著(zhù)世間美好的情懷。音樂(lè )教師利用音樂(lè )課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì )到感恩的情懷，體會(huì )到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著(zhù)。
感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認識到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的`幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到四月份“關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己”主題教育中，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠心溫暖社會(huì )，用自己的奉獻美化環(huán)境，誠心誠意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
關(guān)愛(ài)是一句口號，我們天天傳唱；關(guān)愛(ài)是一項活動(dòng)，我們積極參與；關(guān)愛(ài)是一項任務(wù)，我們努力完成；關(guān)愛(ài)更是一種精神，在我們周?chē)绒劝l(fā)光。
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一年一度的感恩節即將來(lái)臨之際，財會(huì )系“星火”志愿者服務(wù)隊舉辦了為食堂阿姨收拾并清洗餐具的活動(dòng)，讓每一個(gè)志愿者切身的體會(huì )身邊每一個(gè)人的工作生活感受，更深層次的感悟感恩的意義。
午間時(shí)分，正值用餐高峰，沒(méi)有課的志愿者積極按時(shí)的到學(xué)生一食堂參加活動(dòng)。在阿姨的指導下，我們才知道原來(lái)碗筷、筷子、餐盤(pán)都有不同的位置擺放。一個(gè)個(gè)餐盤(pán)，一雙雙筷子接踵而來(lái)。我們手忙腳亂的收拾著(zhù)，盡量避免放錯地方。阿姨好心的把圍裙系在我們身上，并且和我們一起收拾，減輕我們的工作量。僅僅半小時(shí)許，我們就已經(jīng)腰酸背疼，堅持不住了。想想阿姨們每天近6個(gè)小時(shí)的.工作，她們是如何堅持下來(lái)的呢?
當用餐高峰已過(guò)，我們便到洗碗房清洗餐具。從來(lái)不知道洗完可以一次性洗那么多。一桶、兩桶、三桶……仿佛永遠也洗不完。我們分工合作，洗、清、沖、放，有條不紊。在忙碌的同時(shí)，我們與阿姨閑聊著(zhù)，才知道阿姨們平時(shí)要從11點(diǎn)洗到下午三點(diǎn)。
忙碌的時(shí)間總是過(guò)得很快，活動(dòng)結束了，但感悟依然在心頭翻涌。當我們抱怨阿姨們收拾得慢的時(shí)候，殊不知她們已經(jīng)手忙腳亂了;當我們抱怨食堂開(kāi)放時(shí)間太短的時(shí)候，殊不知她們在食堂幕后工作了整整一天了;當我們抱怨食堂的飯不好吃剩在碗里的時(shí)候，殊不知她們費了多少力氣才把那些殘羹冷炙到掉……我想，在我們每一次用餐都能不浪費食物，都能把碗筷放好，都能對收拾餐盤(pán)的阿姨說(shuō)聲謝謝……哪怕就是小小的一個(gè)舉動(dòng)，都能給阿姨們帶去無(wú)限的安慰。
本次活動(dòng)的成功，有目共睹。同學(xué)們超高的積極性和充分的準備工作使活動(dòng)舉辦的萬(wàn)分順利。大家也通過(guò)本次活動(dòng)收獲了很多，懂得了很多。
感謝身邊的每一個(gè)人，世界因為有你而更加精彩!
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對此，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)習部特別舉辦面向全校的感恩節活動(dòng)。這次活動(dòng)一方面向同學(xué)們介紹西方的優(yōu)秀文化，另一方面在校園內傳播積極向上，知恩圖報的感激精神。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺，呼吁同學(xué)們常懷感恩之心，將愛(ài)大膽說(shuō)出來(lái)，從而改善校園內同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，促進(jìn)校園內和諧溫馨良好風(fēng)氣的形成，由小及大，讓日漸冰冷的社會(huì )增添一抹溫暖。
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先們?yōu)槲覀兞粝碌慕陶d。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。作為一名大學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有個(gè)份人能離開(kāi)別的關(guān)心和幫助而成功。讓大學(xué)生還著(zhù)一顆感恩的.心看世界，乘著(zhù)感恩的翅膀盡情翱翔。為了讓廣大學(xué)生心懷一顆感恩的心，積極的面對生活，我學(xué)院組織開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。感恩節活動(dòng)在學(xué)習部全體成員的共同努力下順利結束了。這次活動(dòng)雖然舉辦的很成功，但也存在很多缺點(diǎn)和不足，需要我們在以后的工作中，吸取教訓，努力改正。
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此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們在活動(dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對父母的思念，對父母的感恩�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應該感激的人確實(shí)很多，我們應該感激生養我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(cháng)大成人。當我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的`是我們的父母；當我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持；還有當我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們。
在“發(fā)短信”活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信�！拔液芨袆�(dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對您們說(shuō)：‘爸媽?zhuān)鷤冃量嗔恕��！拔乙獜慕裉炫W(xué)習，因為我知道這是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了”�！鞍謰�?zhuān)兄x您們對我的關(guān)心，感謝您們對我的呵護和愛(ài)，感謝您們對我的默默支持。在這個(gè)特殊的節日里，讓我向您們表達我對您們深深的愛(ài)”。這些短信深深的表達了同學(xué)們對父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應該如何回報父母。
在“賀卡展示”活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。
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感恩節教育活動(dòng)一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內容，感恩節教育活動(dòng)的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀(guān)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩節教育活動(dòng)，我精心設計了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng )造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
感恩節教育活動(dòng)開(kāi)始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著(zhù)歌曲旋律的響起，字幕的現實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著(zhù)歌曲輕聲的唱著(zhù)。
歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著(zhù)：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì )到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著(zhù)說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學(xué)生大多數喊著(zhù)說(shuō)：“父母”，有少數聲音很低說(shuō)：“老師�！薄澳俏覀兙蛠�(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”�！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服�！薄案改附o了我生命�！�
我知道這對于一個(gè)六年級的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調動(dòng)他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(cháng)成少年的過(guò)程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著(zhù)他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝�！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂(lè )成長(cháng)”“你是我的希望，你要健康成長(cháng)�！�
學(xué)生反應的很快，隨著(zhù)圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的`父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著(zhù)圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著(zhù)學(xué)生的情感被漸漸的調動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)：“父母在他上五年級的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著(zhù)大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著(zhù)嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì )演戲，什么破事，還流淚�！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡�！�
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