我的拿手好戲六年級作文

我的拿手好戲六年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲六年級作文1

　　每個(gè)人都擁有著(zhù)自己擅長(cháng)的，而我的拿手好戲就是畫(huà)國畫(huà)啦！

　　初學(xué)國畫(huà)時(shí)，我甚至不會(huì )拿毛筆，好不容易學(xué)會(huì )拿毛筆時(shí)，又一“攔路虎”蹦出來(lái)。瞧，老師教我畫(huà)葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒(méi)有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問(wèn)老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開(kāi)，咦？怎么這么硬，我按老師的方法去拯救我的顏料——加水調開(kāi)，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅硬的'紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發(fā)開(kāi)了，這該怎么辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫(huà)一幅了，哎，重新畫(huà)吧！耶！調色成功！我模仿著(zhù)老師的方法，兩筆畫(huà)成一個(gè)小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫(huà)出葉子，最后用濃墨勾出樹(shù)枝，把一串串葡萄連接起來(lái)。

　　在我的努力下，我成功學(xué)會(huì )了畫(huà)葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經(jīng)在學(xué)山水畫(huà)，學(xué)會(huì )了畫(huà)松樹(shù)、遠山等物品了。

　　雖然，我還沒(méi)有參加過(guò)關(guān)于國畫(huà)的比賽，但是也參加了幾次畫(huà)展。畫(huà)展中我看到了琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的畫(huà)。創(chuàng )想畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)、漫畫(huà)、鋼筆畫(huà)、素描、水粉、國畫(huà)樣樣俱到，數不勝數，對比了我與他人的國畫(huà)后，我看出了明顯的差距，看來(lái)我還得繼續努力。

　　這便是我的拿手好戲——畫(huà)國畫(huà)，雖沒(méi)有那些大姐姐們畫(huà)的好，但是對我自己來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很棒了！

我的拿手好戲六年級作文2

　　一天我在托管班寫(xiě)作業(yè)時(shí)，無(wú)意間抬頭看見(jiàn)了托管班黃老師正聚精會(huì )神的飛速轉的魔方，不到一分鐘就拼成功啦，我看得入了迷，下決心一定學(xué)會(huì )轉魔方，就去向老師請教，從此以后，我每一天都學(xué)一點(diǎn)，兩個(gè)多星期后，我就成了一個(gè)玩魔方高手。

　　過(guò)了幾天，老師說(shuō)要魔方比賽，我一聽(tīng)立馬笑了：“我肯定是第一名！”我心里美滋滋的想到。

　　規則是這樣的，會(huì )轉魔方的同學(xué)輪流轉魔方看誰(shuí)的用時(shí)最短誰(shuí)就贏(yíng)，“劉澤宣先來(lái)！”老師把魔方遞給了劉澤宣，“開(kāi)始！”這時(shí)我心想：就他？平時(shí)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他打過(guò)魔方肯定不行，結果最令我沒(méi)想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉的魔方，偶爾也會(huì )停下幾秒思考一下，拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發(fā)出了“啪”的`聲響，“59秒！”老師按下了秒表，“哇！”，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)的合不上嘴，但是我的壓力也越來(lái)越大。

　　“安靜！”老師說(shuō)到：“到劉嘉凝了�！遍_(kāi)始隨著(zhù)老師一聲令下，我的腦子和手就同時(shí)轉了起來(lái)，魔方在我的手里發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲，所有公式在我的腦海里一閃而過(guò)，只在十幾秒內我就拼好了第一面。

　　“劉嘉凝好厲害對呀，”

　　“轉的好快！”

　　“48秒！”老師說(shuō)道。同學(xué)們邊為我鼓掌邊說(shuō)。

　　聽(tīng)到老師的這句話(huà)，我心里那塊大石頭終于落了下來(lái)，我長(cháng)舒一口氣慢慢打磨，把魔方遞給了老師。

　　“謝謝，謝謝，”我笑著(zhù)回答，我看著(zhù)我手里被拼好的魔方，心里特別自豪，但是我們也不能過(guò)于驕傲，要虛心向吉他高手請教，這樣才能提高自己的水平，我真為我有一項這樣的拿手好戲而高興。

我的拿手好戲六年級作文3

　　跳舞，畫(huà)畫(huà)，剪紙，寫(xiě)書(shū)法……十八般武藝，樣：樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術(shù)，有的人的拿手好戲是捏泥人，有的人的'拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。

　　暑假過(guò)了幾天，媽媽對我說(shuō)：“現在啊，興趣很重要，你呀，不能天天學(xué)習，你要報哪個(gè)補習班？”“唱歌！”媽媽就把我報了進(jìn)去。

　　我每個(gè)星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習一下‘do’這個(gè)發(fā)音。我開(kāi)始時(shí)，過(guò)五敢斬六將。但是到高音時(shí)，我就提不上去了。我開(kāi)始努力的提，拼命的提，但是不見(jiàn)一點(diǎn)對。老師走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)："你要想把音提上去，你就要把腔放在更大一些。"我試了試，這一次終于成功了！

　　真是功夫不負有心人。開(kāi)學(xué)了，我們學(xué)校要舉行一次興趣愛(ài)好比賽，要比的有：樂(lè )器、跳舞、唱歌、書(shū)法。唉？有唱歌！我一定要報名！

　　我報了名之后拼命的練習。哪里忘了，記哪里，哪里發(fā)音不準，練哪里，哪里……直到比賽那一天。

　　我是第七位，我開(kāi)始記歌詞。我開(kāi)始嘴巴不停地動(dòng)了�！罢埰咛栁贿x手上臺�！蔽夷闷鹆嗽�(huà)筒：怎么辦？怎么辦呀？萬(wàn)一我忘詞了怎么辦？萬(wàn)一我唱錯了又怎么辦？萬(wàn)一我跑掉了那又該怎么辦？……不行，我不能想了。我一定不會(huì )失誤的。這時(shí)，音樂(lè )突然響起了。我開(kāi)始唱了起來(lái)：“一、二、三、四！一二三四一二三四！……”我唱完之后，臺下響起了熱烈的鼓掌聲。

　　之后我拿到了獎狀，第一名！我高興的一蹦三尺高。

　　從此以后我被班里的人稱(chēng)為“唱歌之星”，我也喜歡上了唱歌！

我的拿手好戲六年級作文4

　　我的拿手好戲是下五子棋。

　　小學(xué)四年級的時(shí)候，班里盛行下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿源于己的零燒錢(qián)在小店買(mǎi)了一副，常常和同學(xué)們在課余時(shí)玩。

　　可好景不長(cháng)，由于一個(gè)同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開(kāi)始下軍令：不能把棋子帶到學(xué)校來(lái)。天吶！如何解決？假如不帶五子棋，那我將來(lái)和哪個(gè)玩，如何提升技術(shù)？

　　思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時(shí)間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來(lái)�？傻姑沟腵事情又來(lái)了！那次數學(xué)單元測試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，母親知曉后，感覺(jué)是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不可以下五子棋了？唉，學(xué)習才是第一位的呀！不，不是的，不能的，聞成萬(wàn)，你不是十分喜歡五子棋嗎，如何可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不能放棄。

　　我把心思放到了學(xué)習上，在學(xué)校少年宮報了一個(gè)五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂(lè )，每次下五子棋，我就滿(mǎn)心開(kāi)心。小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。

　　目前我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無(wú)敵！你敢來(lái)PK我嗎？還要感謝原來(lái)的我面對困難沒(méi)放棄。

我的拿手好戲六年級作文5

　　唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，練書(shū)法……十八般武藝，樣樣是好戲。每一個(gè)人都有我們的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。

　　一天，我跟父母來(lái)到了衢州的“水亭門(mén)”古街逛逛。大家一路玩，突然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在做什么呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚(yú)兒穿梭穿梭著(zhù)，一下子就鉆了出來(lái)。我一下子瞠目結舌！居然是捏泥人！一團一般的普一般通的泥團，經(jīng)過(guò)老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的.小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！

　　可這部分我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著(zhù)金箍棒，仿佛要趕走所有妖魔鬼怪，保護師傅的孫奧創(chuàng )。我立即掏出錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)！這個(gè)泥人可真是小巧而又精致�？伤�花了我“十塊大洋”！如此看中一個(gè)買(mǎi)一個(gè)，遲早得“破產(chǎn)”！我去學(xué)捏泥人吧！如此看著(zhù)什么就可以自己捏了！真是個(gè)好主意！

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個(gè)球。一個(gè)圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲(chóng)”，當作小貓的花紋。我又搓了一個(gè)橢圓和四個(gè)三角形，還有四長(cháng)一短的小圓柱再接了起來(lái)。最后再做上胡子、雙眼，還有一個(gè)抱枕。一個(gè)栩栩如生的小泥人就大功告成了！

　　我把它放在玩具動(dòng)物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個(gè)枕頭躺下來(lái)。曬著(zhù)太陽(yáng)，抱著(zhù)枕頭，睡得正香。我越看越認可，我如何就這么“心靈手巧呢”？

　　我的特征有很多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只須有泥人，就有我的身影！

我的拿手好戲六年級作文6

　　炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的專(zhuān)長(cháng)。

　　制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，籌備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進(jìn)行翻炒，炒一會(huì )兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點(diǎn)酸蘿卜，一盤(pán)香噴噴的土豆絲就如此大功告成了。黃燦燦的，十分美味。

　　我首次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我忽然想學(xué)做菜，媽正在廚房做菜，我溜進(jìn)廚房，看著(zhù)母親，“我想學(xué)做菜了”“呦，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說(shuō)完，大家就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，母親一會(huì )兒叫我洗土豆，一會(huì )兒叫我給土豆去皮，過(guò)了好久，最后輪到我炒菜來(lái)了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”母親催著(zhù)，我根據母親的指示做了，油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會(huì )兒就出鍋了，黃燦燦的看著(zhù)十分美味。

　　我嘗了一口，和母親做的味道完全相同，我驕傲的對母親說(shuō)：“你看我做的多美味�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自我做一個(gè)�！蹦赣H不屑的說(shuō)�！白晕易鼍妥晕易��！蔽矣只叵肫鹉赣H教我的.做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進(jìn)行翻炒，然后再加佐料。不大一會(huì )兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了�？梢砸粐L這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，母親不禁笑話(huà)我。這次可出丑了。

　　從那將來(lái)我就掌握了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級作文7

　　跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是下象棋。

　　自從看了村里老爺爺下象棋，棋子在老爺爺的操控下仿佛擁有了靈魂，過(guò)關(guān)斬將，很有趣。我就萌生了學(xué)習下象棋的念頭，并且一發(fā)而不可收，從此我就深深地喜歡上了下象棋。

　　每天放趣學(xué)回到家，我就拿出來(lái)方正的棋盤(pán)，一絲不茍的學(xué)習下象棋，我先學(xué)會(huì )象棋的技能解析再學(xué)會(huì )游戲規則，熟悉棋盤(pán)，偶爾也會(huì )刷一刷關(guān)于象棋的視頻，慢慢地我下棋的技藝越來(lái)越好。

　　暑假，我又回到了村里，一下車(chē)就撞見(jiàn)了我大伯家的哥哥，他上來(lái)就問(wèn)我：“兄弟，你會(huì )下象棋嗎？”“會(huì )啊，怎么了，大驚小怪的？”“會(huì )就行，我老吃敗仗，幫我復仇去�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)勁，說(shuō)：“走”。

　　來(lái)到棋攤前，我就看見(jiàn)一個(gè)十多歲的男孩，他剛要走，哥哥拉住他說(shuō)：“再戰一盤(pán)�！彼�轉頭一看，囂張的'說(shuō)：“呦吼，搬救兵來(lái)了，來(lái)也是敗將，那我就奉陪到底�！彼�這一番話(huà)使我下定戰勝的決心�！昂呛恰蔽乙荒槻环�的說(shuō)，“哼，誰(shuí)怕誰(shuí)？”戰斗打響了，棋子在我的操控下過(guò)關(guān)斬將，越戰越勇，對手在我強勁的攻勢下，節節敗退，最終在觀(guān)棋者們的歡呼聲中，我把他打得落花流水。男孩耷拉著(zhù)腦袋，再也沒(méi)有了開(kāi)始的囂張氣焰，我和哥哥以勝利者的姿態(tài)，沖他一笑，攜手離去。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！毕笃迨且婚T(mén)有趣的游戲，他能鍛煉人的思維能力，只要下苦心練棋，一定會(huì )讓你成為一個(gè)戰無(wú)不勝的小棋手，成為你的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文8

　　每個(gè)人都對蘇聯(lián)有過(guò)了解，我也不例外，只不過(guò)我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。

　　那么我為什么會(huì )如此精通這一切呢？這是因為我的爺爺是山東大學(xué)俄語(yǔ)系的第一批學(xué)生，同時(shí)他也是山東大學(xué)俄語(yǔ)系的正教授，在爺爺的家中有很多的俄語(yǔ)書(shū)，還有十分珍貴的《中俄會(huì )話(huà)讀本》。

　　每天的閑暇時(shí)間，我就會(huì )去閱讀這些寶貝，再加上電視紀錄片和電影，久而久之我就開(kāi)始對蘇聯(lián)軍事開(kāi)始精通了。

　　有一次在上社團課的時(shí)候，有人帶了一本魚(yú)鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫(huà)冊，可想而知沒(méi)人看得懂，因為這是本全英文書(shū)，但是同學(xué)們又特別想知道，這時(shí)我的朋友突然說(shuō)：“找李佳霖，他知道�！庇谑侨巳汉衾惨幌聡�上來(lái)，我對他們說(shuō)：“先等等，我先看看�！比缓笪铱戳擞挚�，對他們說(shuō)好了，現在行了。

　　我給他們十分詳細的說(shuō)了這本書(shū)里所有的`蘇軍圖畫(huà)，其中，我印象最深刻的就是那個(gè)摩托化步兵師的上校。

　　他穿著(zhù)藏藍色的禮服，戴著(zhù)軍事學(xué)院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。

　　同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，他們好像和我一樣，也回到了那個(gè)熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說(shuō)了一聲：“講完了�！庇谑钦坡暲讋�(dòng)，我十分自豪。也感受到大家的認同，他們還向我投來(lái)敬仰的目光。

　　這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文9

　　我的拿手好戲是——唱歌。

　　每當我唱歌時(shí)，我就像一只自由自在地小鳥(niǎo)，在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔，感覺(jué)所有的煩惱、壓力都一掃而空，十分輕快。

　　但誰(shuí)在前進(jìn)的道路中會(huì )一帆風(fēng)順呢？不都是用勤勞和汗水換來(lái)的。我在唱歌的道路上就遇到過(guò)許多挫折：

　　有一段時(shí)間我嗓子很疼，一唱歌嗓子就像著(zhù)火一樣，只能看著(zhù)他們在音樂(lè )室練習著(zhù)。我低下頭心想：江穎程哪江穎程，唱歌是你的夢(mèng)想，你不能在這干坐著(zhù)呀！你可以去看一看歌譜，在心里把音卡準。我拿起歌譜，在內心一遍又一遍的唱著(zhù)。

　　嗓子好后，我更加努力了�？捎钟幸粋�(gè)難題，總是不自覺(jué)的跑調，因為這沒(méi)少被同學(xué)嘲笑，“哈哈，江穎程，就你，唱歌跑調，還想去參加歌唱比賽？別癡人說(shuō)夢(mèng)了，早點(diǎn)回家洗洗睡吧！”小紅諷刺完，轉身就走了。我氣得握緊雙拳：江穎程，你一定要證明給別人看，你可以的。不要讓別人瞧不起你！背歌詞，找準調。日復一日，到了音樂(lè )比賽的'日子，我因平常努力代表學(xué)校去比賽。

　　比賽當天，我既激動(dòng)有緊張，心好像要從嗓子里蹦出來(lái)，額頭時(shí)不時(shí)會(huì )冒出冷汗�？粗�(zhù)我前面選手各個(gè)自信，歌聲美妙，我暗暗給自己加油打氣：“江穎程，加油，你是最棒的！你的努力會(huì )被別人看見(jiàn)的，加油�！�

　　比賽結束，我獲得了一等獎！那種緊張、高興地心情久久不能平復。大家都圍著(zhù)為我鼓掌。

　　我的拿手好戲——唱歌，我證明了我自己，我為自己而驕傲。

我的拿手好戲六年級作文10

　　我的拿手好戲是下五子棋。

　　四年級的時(shí)候，班里風(fēng)靡下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢(qián)在小店買(mǎi)了一副，常常和同學(xué)們在課余時(shí)玩。

　　可好景不長(cháng)，因為一個(gè)同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開(kāi)始下軍令：不可以把棋子帶到學(xué)校來(lái)。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰(shuí)玩，怎么提高技術(shù)？

　　思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的'時(shí)間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來(lái)�？傻姑沟氖虑橛謥�(lái)了！那次數學(xué)單元測試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，媽媽知道后，覺(jué)得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學(xué)習才是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬(wàn)，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。

　　我把心思放到了學(xué)習上，在學(xué)校少年宮報了一個(gè)五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂(lè )，每次下五子棋，我就滿(mǎn)心高興。五年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。

　　現在我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無(wú)敵！你敢來(lái)PK我嗎？還要感謝原來(lái)的我面對困難沒(méi)有放棄。

我的拿手好戲六年級作文11

　　剝狝猴桃是我的拿手好戲，我自己經(jīng)過(guò)11年的磨煉，終于把剝狝猴桃的快速方法練成了。

　　這招來(lái)自偶然的事，有一次爸爸買(mǎi)回來(lái)一箱獼猴桃，我拿出一個(gè)，切開(kāi)了，放到桌子上。忽然看見(jiàn)鍋開(kāi)了，我把火關(guān)小，把蒸鍋拿下來(lái)放到桌子上，不小心壓住狝猴挑了，我急忙把蒸鍋放到一旁，一看，那一半獼猴桃被擠出來(lái)了，經(jīng)過(guò)多次練習，總結了一個(gè)方法：先把獼猴桃用手掰開(kāi)，用手擠壓從下向上，擠到一個(gè)碗里，就可以吃了。這就是1掰2擠兩招，我為了挑戰一下自己，拿出5個(gè)狝猴桃和秒表，看看最快多少秒。分別是：兩秒九七，兩秒七八，兩秒九二，兩秒五八，兩秒二九。兩秒二九最快，這是什么概念，你寫(xiě)了一個(gè)字，我就剝了半個(gè)獼猴桃。通過(guò)那次偶然，我學(xué)會(huì )了快速剝的方法，這就是上帝為你關(guān)了一扇窗，幫你開(kāi)了門(mén)。

　　有一回，我們去朋友家。爸爸和朋友說(shuō)著(zhù)話(huà)，他讓我們吃狝猴桃。我沒(méi)吃，卻哈哈大笑，我笑爸爸朋友家的小孩剝獼猴桃，原始人剝法，他準備第二個(gè)時(shí)，我用秒表記一下，不看不知道，一看嚇一跳，22秒56。夠我吃10個(gè)了，我決定給他比賽，剝10個(gè)獼猴桃，看誰(shuí)先剝完，我又規定了一下不許看別人的方法。他自信得說(shuō)：“我剝的'老快了，我可以讓你10秒�！边@就是班門(mén)弄斧，關(guān)公面前耍大刀，不自量力，我說(shuō)：“還是我讓你了30秒吧�！彼�竟然同意了，前30秒，他才剝了一個(gè)，到我了，24秒后我剝完了，他才剝了三個(gè)，他輸了，他也沒(méi)明白怎么剝的。

　　學(xué)習就如剝獼猴桃，掌提方法才會(huì )快。

我的拿手好戲六年級作文12

　　我有一個(gè)拿手好戲，那就是“賣(mài)萌”。當然，這項拿手好戲我可不會(huì )隨便在外人面前用，不然被人偷學(xué)到了，那我的賣(mài)萌風(fēng)采豈不是要被人搶了，所以呀，這個(gè)風(fēng)采，我只敢在家人面前張揚。

　　一個(gè)星期日，我和我媽、我爸、還有我哥一起出去散步，我的家人就這么走了“十萬(wàn)八千里”都沒(méi)注意到我這位“乖乖女”。我著(zhù)實(shí)按捺不住，一個(gè)勁地沖到他們前面的幾米外，然后我就開(kāi)始了我的“賣(mài)萌表演”，我雙手背在背后，雙腿叉開(kāi)，歪著(zhù)腦袋，睜大眼睛，肯定有人會(huì )問(wèn)，你為什么要這么做呢？那還用說(shuō)，當然是引起他們的注意呀，而且就算我向他們正經(jīng)地打招呼，他們也只是不耐煩地看我一眼，要知道我的賣(mài)萌技術(shù)在家里可是一流。這賣(mài)萌一招，果然引起了家人的注意，媽媽笑呵呵地對我說(shuō)：“你這孩子，太會(huì )賣(mài)萌了，剛才那樣子簡(jiǎn)直萌極了�！苯又�(zhù)，媽媽轉換了話(huà)題，談?wù)撈鹞倚�時(shí)候的事，聽(tīng)到他們談?wù)撈鹞业氖�，我心里喜滋滋的，嘴巴彎成了一個(gè)漂亮的月牙形，雙眼也瞇成了兩個(gè)小月牙。

　　要說(shuō)我是怎么會(huì )在家人面前賣(mài)萌的'，這得從一年級說(shuō)起，當時(shí)我們班上有一個(gè)長(cháng)得極其秀美的女孩，也是我們班的解憂(yōu)小能手，每當我們愁眉苦臉的時(shí)候，她都會(huì )跑到我們面賣(mài)個(gè)小萌，如果沒(méi)用的話(huà)，就賣(mài)個(gè)大萌，我們看到她賣(mài)萌的樣子又可愛(ài)又俏皮，心里的不愉快就一掃而空。所以呀，我在家人面前賣(mài)萌，不只是想引起家人的注意，而是在為家人解憂(yōu)哦！

　　每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，只要在適當的時(shí)候使用，不僅會(huì )起到作用，還能展示自己的小風(fēng)采哦！

我的拿手好戲六年級作文13

　　數學(xué)應該是許多學(xué)生厭煩的對象，而我則恰恰相反。數學(xué)不但是我最喜歡的學(xué)科，還是我的拿手好戲呢。我和另一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)紙和筆，前往若水講堂。去那里干什么呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學(xué)競賽了。進(jìn)入了高大明亮的若水講堂，看到已經(jīng)有幾十個(gè)人坐在了里面。這些人一定也是數學(xué)的好手，頓時(shí)我感到了些許緊張。周?chē)�的其他同學(xué)，有的在和同桌談笑風(fēng)生，有的在若無(wú)其事的玩筆，你說(shuō)，我怎么能不緊張?終于，老師發(fā)下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著(zhù)的心才放下。隨著(zhù)一聲令下“開(kāi)始”，每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，我也以迅雷不及掩耳之勢寫(xiě)著(zhù)�？紙�(chǎng)上十分安靜，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的.“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時(shí)光在慢慢流逝著(zhù)，我做的題也越來(lái)越多，緊張的心情也化為烏有。因為長(cháng)時(shí)間快速地寫(xiě)字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵自己：“加油!你一定能行的!”過(guò)了一會(huì )兒，我高興、激動(dòng)、愉悅地說(shuō)了聲：“我寫(xiě)完了!”頓時(shí)，場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。后來(lái)，我果不其然獲獎了，這都源于我對數學(xué)的拿手和喜愛(ài)。所以，我認為我的拿手好戲是數學(xué)。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋里遨游，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無(wú)限個(gè)數字朋友游戲……

　　我相信，在我的不懈努力下，數學(xué)成績(jì)一定會(huì )更加優(yōu)秀，數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)也會(huì )更加拿手!

我的拿手好戲六年級作文14

　　什么?你要問(wèn)我最擅長(cháng)什么?呵，“本少爺”最厲害的特長(cháng)要數彈吉他了。

　　其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的.“威脅”下我才“妥協(xié)”的。五年級暑假，媽媽硬要我報名學(xué)習一樣特長(cháng)，不然就取消我玩耍的資格。我當時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)現彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現在，我已經(jīng)學(xué)習一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我幾個(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著(zhù)臉了——為什么這么難呀?之后，當我練會(huì )了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說(shuō)幾小段彈給家人聽(tīng)，家人聽(tīng)了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專(zhuān)心的練吉他。

　　到了后面幾節課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開(kāi)始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續續，左手都磨出了水泡。于是，我就練習動(dòng)作，等手好了，再練習彈吉他。當暑假班學(xué)完后，家里正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽(tīng)。我不緊不慢，端著(zhù)吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂(lè )頌》，客人聽(tīng)了，連連叫好，鼓起掌來(lái)，我心里甜滋滋的。

　　現在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂(lè )隊里呢!你想來(lái)加入嗎?趕緊來(lái)吧!

我的拿手好戲六年級作文15

　　“八仙過(guò)海，各顯神通”，有的同學(xué)歌聲委婉動(dòng)聽(tīng)，有的同學(xué)舞姿優(yōu)美，還有的同學(xué)擅長(cháng)樂(lè )器……每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的`拿手好戲是在手機上打字。

　　在我一年級的時(shí)候，當時(shí)我學(xué)拼音已經(jīng)爐火純青了，每天都看見(jiàn)媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來(lái)的，便纏著(zhù)媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點(diǎn)難，“功夫不負有心人”，在我的不斷努力下，一年過(guò)去了，我的打字已經(jīng)練得非常好了。直到現在，寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )跟同學(xué)們在手機上聊天，我見(jiàn)她們打字都是用拼音26鍵或語(yǔ)音，就我一人用拼音9鍵，我覺(jué)得我很自豪，因為我不僅拼音9建會(huì )，而拼26鍵也會(huì )，我突然覺(jué)得我像是多了一個(gè)技能似的。

　　有一天，我寫(xiě)完作業(yè)閑的無(wú)聊，腦海中突然蹦出一個(gè)念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來(lái)跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳�！笆裁词录奔泵γΦ�？”媽媽問(wèn)�！拔覀儊�(lái)比個(gè)賽，比打字，爸爸來(lái)當裁判�！闭f(shuō)著(zhù)，我們就擺開(kāi)場(chǎng)子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開(kāi)始了，爸爸指定了一段內容，我和媽媽就開(kāi)始打字。只見(jiàn)我的手快速的點(diǎn)擊著(zhù)，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過(guò)了一會(huì )兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

　　打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時(shí)候不能聊太長(cháng)時(shí)間，注意保護視力哦！

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