以讀書(shū)為題的作文

以讀書(shū)為題的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的以讀書(shū)為題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以讀書(shū)為題的作文1

　　清晨當我們迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，朝氣蓬勃地走進(jìn)熟悉的校園，認真聽(tīng)課、認真學(xué)習，每天周而復始地重復著(zhù)同樣的事情。哪我們讀書(shū)究竟為了誰(shuí)，為誰(shuí)而讀書(shū)呢?

　　有人說(shuō)，讀書(shū)是為了爸媽。我們只有認真讀書(shū)，考試取得好成績(jì)，獲得老師的表?yè)P，取得好名次，爸爸媽媽臉上才有光彩，才有跟其它家長(cháng)、親朋好友炫耀的資本!反之，如果我們學(xué)習跟不上，考試考不好，爸爸媽媽會(huì )非常失望，覺(jué)得自己在其他家長(cháng)面前抬不起頭來(lái)!

　　也有人說(shuō)，讀書(shū)是為了老師。我們只有讀好書(shū)，才能不辜負老師的殷切期望。老師是偉大的'、無(wú)私的，他把自已所會(huì )的傾囊相授。老師更像辛勤的園丁，悉心呵護我們這些祖國的花朵，能健康茁壯地成長(cháng)!所以，為了老師，我們一定要讀好書(shū)，不讓老師失望!

　　當然，讀書(shū)是為了爸媽?zhuān)�是為了回報爸媽默默的支持和鼓勵，為我們�?chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境而努力付出的回報，這又有誰(shuí)知道其中所包含多少的艱辛與汗水!讀書(shū)是為了老師，為了不辜負老師的心血，我們更應認真讀書(shū)，讀好書(shū)，讓老師覺(jué)得心血不白費，換來(lái)滿(mǎn)園的桃李芬芳!

　　但是，我認為讀書(shū)更是為了自己!為了自己，為了無(wú)悔青春年華，我們要把握這來(lái)之不易的機會(huì )，用知識去武裝自已，使自己變得更大更強，實(shí)現心中理想，創(chuàng )造更大的人生價(jià)值!

以讀書(shū)為題的作文2

　　從小，我就與書(shū)結下了不解之緣，它穿著(zhù)五顏六色的衣服，閃爍著(zhù)職位的光芒。書(shū)是我們最好的無(wú)聲老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可是它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識的道理，書(shū)不但是開(kāi)闊視野，打開(kāi)知識大門(mén)的一把知識的萬(wàn)能的鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)的高峰；熱切是我們生活中的知心朋友。

　　煩惱時(shí)，我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)了只的海洋。這個(gè)世界也不是有一些呆板的東西，水能預料到這里也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使人心曠神怡，的確是我一個(gè)釋放自我的好空間。我的煩惱頓時(shí)被拋得九霄云外。

　　高興時(shí)，我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)另一個(gè)世界，這里有一些名勝古跡，有名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城、名不虛傳的長(cháng)江三峽，名滿(mǎn)天下的`桂林山水。讓我盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。

　　書(shū)，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。

　　讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書(shū)，給我帶了莫大的樂(lè )趣，每當翻開(kāi)書(shū)，我總會(huì )情不自禁地涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)，真好！” 指導教師：譚結好

　　用詞生動(dòng)，能寫(xiě)出書(shū)的那種默默無(wú)聞的精神，出筆非凡，能詳細地描寫(xiě)出書(shū)與人類(lèi)（作者）的巨大貢獻！

以讀書(shū)為題的作文3

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)有感作文500字�！边@是人人都知道的道理。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，下面大家就聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)心得吧。

　　我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊長(cháng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線(xiàn)路曼曼，他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長(cháng)過(guò)來(lái)。最后夏林果的'座位離馬小跳反而更遠了。從這本書(shū)中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。

　　這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒(méi)有戰爭、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。

　　以上就是我的讀書(shū)心得。

　　同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴，我們總能從書(shū)中發(fā)現新知識，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�以，大家一起來(lái)讀書(shū)吧!讓我們來(lái)好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們的知識繼續增長(cháng)吧!

以讀書(shū)為題的作文4

　　我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

　　是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的>故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而漸漸增多。

　　自從上了三年級我們學(xué)習了作文以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了好的.好作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著(zhù)一本作文書(shū)津津有味地讀著(zhù)，我在書(shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周?chē)�，忘記�?/p>

　　所有。當我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了

　　媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我我忘記了�！蔽疑χ�(zhù)頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！不知道怎么說(shuō)！”我不好意思地笑了笑。

　　是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

以讀書(shū)為題的作文5

　　 讀書(shū)的滋味是甜蜜的，又是悲傷的，又是緊張的，還有等等等等。這要看你讀的是什么類(lèi)型的書(shū)了。我個(gè)人偏向喜歡警F匪的，因為它又刺激，又緊張，讓人驚嘆不已。你喜歡什么類(lèi)型的呢？

　　我記得第一次看的書(shū)是一本叫《《激發(fā)腦細胞》》的書(shū)，書(shū)里講的是怎樣使自己的特長(cháng)展現出來(lái)，我當時(shí)看的津津有味，吃飯時(shí)間到了都不知道。父母見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷，也就沒(méi)有來(lái)打擾我。不過(guò)沒(méi)吃晚飯使我晚上睡覺(jué)時(shí)肚子不斷地抗議，咕咕的叫不停，嗨，那時(shí)候別提有多餓了，而且那天爸爸媽媽竟然把所有的飯菜吃光了！以后我就吸取教訓了，看書(shū)都戴著(zhù)表，時(shí)時(shí)看看時(shí)間，所以從此我從來(lái)沒(méi)有超過(guò)吃飯時(shí)間。

　　有一次，爸爸對我說(shuō)，書(shū)是老師的老師，書(shū)里的知識是無(wú)限的，只要你好學(xué)，書(shū)里的知識也會(huì )喜歡上你.

　　讓你的知識不斷增加。從此我天天看書(shū)，我非常享受讀書(shū)的.滋味，它是全世界人類(lèi)的老師，也是所有知識的結合，它還充滿(mǎn)奧秘，讓我們來(lái)發(fā)現書(shū)中的奧秘，不斷的學(xué)習新的知識！

　　書(shū)默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，所以，讓我們珍惜它，接受它吧！

　　現在，我發(fā)現，書(shū)是誘人的，是偉大的！

以讀書(shū)為題的作文6

　　成長(cháng)的路上，家人給予你溫暖，老師教給你知識，朋友糾正你的錯誤，書(shū)籍賦予你希望和靈魂的滋養。

　　人的一生離不開(kāi)書(shū)，更不可能沒(méi)有書(shū)，有書(shū)才有知識，每個(gè)人并不是一生下來(lái)就滿(mǎn)腹經(jīng)綸。這需要天長(cháng)日久的積累與實(shí)踐�？仗摽梢杂脮�(shū)籍來(lái)裝滿(mǎn)。讓書(shū)香永遠環(huán)繞著(zhù)你，伴你成長(cháng)，讀書(shū)要一心一意，取其精華，為己所用，我是熱愛(ài)讀書(shū)的，時(shí)時(shí)刻刻，每分每秒都要看一看。不管三七二十一，只要一有時(shí)間就看書(shū)，我期待在書(shū)的花叢中盡情暢游。去品味書(shū)的魅力，盲目的讀書(shū)只會(huì )讓自己更加困惑，所以要會(huì )讀書(shū)，更要讀好書(shū)，一本好書(shū)可以拯救一個(gè)人。有的人厭書(shū)，這是不理智的選擇，人需要用知識來(lái)武裝自己。改變自己，那只是從哪來(lái)呢?不正是從我們的書(shū)籍中來(lái)嗎，只有知識可以改變命運。讀書(shū)是用與靈魂的養分。是生命的滋養，金錢(qián)名利只是暫時(shí)的`總會(huì )有用完的那一天，而知識卻是永久的，是我們一生的財富，你有了知識，可以用語(yǔ)言來(lái)表達萬(wàn)物生靈的豪放，總而言之，言而總之，讀書(shū)，人生中最重要的事。

　　書(shū)香會(huì )彌漫，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)!

以讀書(shū)為題的作文7

　讀書(shū)的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書(shū)中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿(mǎn)清的xx而扼腕。讀書(shū)，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！�…每當這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書(shū)，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì )不甜呢？

　　讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的'書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書(shū)中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說(shuō)激動(dòng)著(zhù)人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

　　讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂(lè )。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè )中暢游，難道這不甜嗎？

　　如果有人問(wèn)我：“讀書(shū)的滋味怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”

以讀書(shū)為題的作文8

　　 小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì )津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，學(xué)會(huì )了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個(gè)也不放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名著(zhù)了。我的書(shū)架上也擺滿(mǎn)了中外名著(zhù)，除了中國四大古典名著(zhù)外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書(shū)券，我非常高興，這意味著(zhù)我又可以讀許多新書(shū)了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待趕往新華書(shū)店，可已經(jīng)晚了，

　　我夢(mèng)寐以求的《感動(dòng)小學(xué)生的.一百個(gè)母親》已經(jīng)被銷(xiāo)售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著(zhù)腦袋。媽媽的一句親切的問(wèn)候，終于讓我那憂(yōu)傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”

　　第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看�！卑�！竟然是《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》！媽媽真是說(shuō)話(huà)算話(huà)，立竿見(jiàn)影！我張開(kāi)雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書(shū)本，甜甜地讀了起來(lái)。

　　讀書(shū)是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！

以讀書(shū)為題的作文9

　　一碗酒足以慰風(fēng)塵，而一本書(shū)，總能在茫茫中追溯到源本初見(jiàn)。

　　人海中苦覓靈魂伴侶不得，便以書(shū)為友。

　　讀到激昂之處如飲烈酒般酣暢淋漓，策馬揚鞭之景，怡情曠野之勢撲面迎上。

　　怎一個(gè)豪邁能形容!

　　又總有細水長(cháng)流的纏綿之曲直入心扉，像秋日碎了一地的花瓣，香甜又凄苦，觸及心里最柔軟處。

　　眼前模糊了，方才熊熊燃燒之火驀然化作白霧一團縈繞，深鎖心頭。

　　悟千愁，品百味，豈不為一大樂(lè )趣?

　　讀書(shū)亦若讀人，樂(lè )于觀(guān)察一個(gè)人，揣摩其心理，更癡迷在咬文嚼字的過(guò)程中，與作者交流體會(huì )，細細咀嚼，總是在字里行間找到與自己志同道合的影子，通過(guò)一個(gè)個(gè)方正宋體的對話(huà)，我甚是喜歡。

　　這好友無(wú)聲走過(guò)我的'世界，盛裝蒞臨我的成長(cháng)卻頗為素雅怡人，樸實(shí)智慧，未曾相見(jiàn)，不知究竟是位飽讀詩(shī)書(shū)的大家閨秀還是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的和藹智者，但對于我一個(gè)偏愛(ài)同摯友談天論地，共于泉涌思緒中徜徉的人來(lái)講，有書(shū)的存在是莫大的幸福，有書(shū)的陪伴即坐擁無(wú)窮樂(lè )趣。

　　無(wú)論是哪本書(shū)，總像在訴說(shuō)誰(shuí)的一生。我急于問(wèn)一聲，為什么。

　　我不知道顧城海子為何悵然別世，可他們的詩(shī)讓我不愿追問(wèn)——那是多么美好的童話(huà)世界啊。不，不只是快樂(lè )和趣味，而是在撩人的哀樂(lè )里，讀著(zhù)，飽含熱淚地吶喊著(zhù)，書(shū)中的旨趣。

以讀書(shū)為題的作文10

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到老師站在講臺上授課的時(shí)候，我的心中就生長(cháng)出了一個(gè)小小的綠芽，這個(gè)綠芽，表示著(zhù)我的夢(mèng)想——當一名老師！

　　從懂事起，大家一定會(huì )產(chǎn)生許多夢(mèng)想，我也不例外，我曾經(jīng)想當一個(gè)醫生，也想過(guò)當一位服裝設計師，還有作家……說(shuō)的上數不勝數，但在幾天前我決定要當一名老師

　　很多人都知道，老師的職責就是給同學(xué)們傳授知識。很多文人經(jīng)常把老師比作無(wú)私的園丁，學(xué)生就是祖國的花朵。我現在就是這些花朵，花朵難道不需要園丁來(lái)培育嗎？正是因為這些園丁，我們的祖國才會(huì )有美麗的花，也就是偉大的人。

　　如果我當上了教師，我不會(huì )會(huì )十分嚴肅，我不想讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒，但我不想嚴厲�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的.好朋友，而且能成為一名出色的教師，課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。講臺下，一雙雙渴望知識的小人正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢！

　　如果我當上了教師，我會(huì )把孩子們們帶進(jìn)大自然。春天，我會(huì )帶孩子們賞花，收集葉子；夏天，我會(huì )帶孩子們運動(dòng)：秋天，我帶他們放風(fēng)箏；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣不但可以增長(cháng)實(shí)踐經(jīng)歷也可以放松自我而且有如此經(jīng)歷學(xué)生筆下的世界一定會(huì )更美！

　　我的未來(lái)不是夢(mèng)，我希望通過(guò)自己的努力，成就老師夢(mèng)！

以讀書(shū)為題的作文11

　　在我眼中，讀書(shū)是一件快樂(lè )而有趣的事情。我非常喜歡讀課外書(shū)，別小瞧了課外書(shū)，在里面也能夠學(xué)到很多知識哦！

　　今天，我讀了一本書(shū)，叫《加油!你不可以輸給自己》。

　　這本書(shū)的作者是樂(lè )多多。書(shū)里的主人公有胡小鬧、長(cháng)安、張博愛(ài)、胡小鬧舅舅。主要講的事情是樂(lè )多多小學(xué)五(3)班的張博愛(ài)同學(xué)，他干了很多壞事，有搶劫小同學(xué)、跟老師斗嘴等等，是大家眼中的壞孩子，老師眼中的壞學(xué)生。胡小鬧想讓他變好，于是他想到了他的舅舅u，舅舅是優(yōu)點(diǎn)塑造大師，舅舅給張博愛(ài)上了幾堂課，他果然變好了，幾次上了電視、報紙。

　　張博愛(ài)的脾氣不好，但是他孝順長(cháng)輩。由于爸爸媽媽不在身邊，他長(cháng)年與爺爺奶奶住在一起，奶奶生了病，爺爺行動(dòng)不方便，家里所有的.事情都是他來(lái)完成。胡小鬧有次和長(cháng)安去他家做客的時(shí)候，他正在打掃衛生，爺爺奶奶則在房間看電視、休息。張博愛(ài)干完活后，又拿著(zhù)大袋子下樓了，原來(lái)是他收養了很多流浪貓，他每天都給小貓們吃東西。

　　讀完這本書(shū)，我很有感觸。張博愛(ài)以前還是個(gè)壞學(xué)生，他都能在大人的幫助下，相信自己，戰勝自己，慢慢成為一個(gè)讓大家刮目相看的人。我也要學(xué)習張博愛(ài)的那種孝順長(cháng)輩，愛(ài)護動(dòng)物的品質(zhì)，努力讓自己做得更好。只有自己相信自己，有足夠的自信，自己不輸給自己，才不會(huì )輸給別人。

　　《加油!你不可以輸給自己》這本書(shū)很值得一看!

以讀書(shū)為題的作文12

　　我讀過(guò)很多書(shū)，有時(shí)受不住書(shū)的誘惑，我會(huì )偷偷看書(shū)而忘了時(shí)間，忘了寫(xiě)作業(yè)，但是書(shū)所給我帶來(lái)的樂(lè )趣是沒(méi)有什么能夠比較的。

　　最近我看了一本書(shū)，是四大名著(zhù)里的《水滸傳》�！端疂G傳》的作者是：施耐庵。

　　這一本是講的是一百零八個(gè)人在梁山起義的故事。這一百單八將個(gè)個(gè)都是英雄好漢，他們上梁山是由不同的原因造成的'。我算了算，一共有六種，分別是：逼上梁山，引上梁山，擄上梁山，并上梁山，帶上梁山和請上梁山。

　　其中，并上梁山的人最多，有三十九人。請上梁山的人最少，只有六人。

　　這一百單八將的歸宿有九種，陣亡的最多了。

　　讀了《水滸傳》這本書(shū)，讓我知道了很多。這本書(shū)的特點(diǎn)在于明快，洗煉，幾句話(huà)，便使人物形態(tài)勾畫(huà)出來(lái)。比如在楊志賣(mài)刀那一節，寫(xiě)牛二時(shí)：“只見(jiàn)遠遠的黑凜凜的一條大漢，吃的半醉，一步一顛撞將來(lái)”，只這三言?xún)烧Z(yǔ)便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)魯智深怒打店小二“魯智大怒，揸開(kāi)五指，往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個(gè)“揸”字，把魯智深的憤怒神采活現出來(lái)。

　　這本書(shū)留給我們廣闊的想象空間，讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅，收獲它帶給我們的啟迪，這對我們是非常有益的。

以讀書(shū)為題的作文13

　　感謝讀書(shū)，是你讓我懂得了更多的知識；感謝讀書(shū)，你是一種奇妙的東西，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�；感謝讀書(shū)，是每個(gè)人的必需品，因為只有讀書(shū)我們才能學(xué)到知識。

　　讀書(shū)，你對我來(lái)說(shuō)，是多么的重要。你猶如黑暗中的照明燈，帶著(zhù)我走出了黑暗，見(jiàn)到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年級時(shí)，我的作文寫(xiě)得不怎么好，后來(lái)由于家長(cháng)和老師的'建議下我開(kāi)始閱讀各種書(shū)。經(jīng)過(guò)一年的努力我的作文開(kāi)始慢慢的進(jìn)步，由原來(lái)的70分慢慢變到80分。到四年級時(shí)，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有這么大的進(jìn)步，也多虧了讀書(shū)，在這里我要真誠的想向書(shū)說(shuō)聲感謝。

　　讀書(shū)，猶如冬天里的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖；猶如雪中送炭；猶如黑暗中的照明燈；也許它給別人帶來(lái)的沒(méi)有這么多，但它對我來(lái)說(shuō)是不得不有的必需品。每讀一本書(shū)，我都有不小的收獲，讀書(shū)越多收獲越多。讀了《三國演義》，我知道了封建社會(huì )的人們反對暴政戰亂，擁護仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”相交的人際關(guān)系；讀了《水滸傳》，我知道了封建統治者的殘暴和一手遮天，懂得了的原因了；讀了《紅樓夢(mèng)》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢(mèng)死的生活情狀，明白了封建社會(huì )滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險記》，了解了兒童的天性；讀了《會(huì )飛的教室》，明白了友誼的珍貴……

　　不讀書(shū)，就沒(méi)有現在的我。書(shū)是我的恩人。我在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中感恩。

以讀書(shū)為題的作文14

　　如同四季三餐，讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。

　　有時(shí)，我喜歡在圖書(shū)館看書(shū)，坐在寬大的落地窗戶(hù)前，桌面很干凈，周?chē)�很靜謐；陽(yáng)光偶爾從窗外潛入，把四周襯托得迷離，這時(shí)覺(jué)得自己很幸福。我也喜歡在床頭夜讀，胭脂色的臺燈下，書(shū)和床的結合讓我有種很美的歸宿感。在讀書(shū)的時(shí)候，我往往會(huì )忘記時(shí)間的存在，“我到處尋覓幸�！�。尤其是讀那些名師大家，有些話(huà)讓人一讀難忘，有些話(huà)讓人咀嚼再三，回味無(wú)窮；有些話(huà)則雋永深刻，蘊含哲思，啟迪智慧，照亮心靈。所以在閱讀經(jīng)驗中，只要讀到精彩絕倫的連珠妙語(yǔ)，總喜歡摘錄成籍。我不避拾人牙慧之嫌，也有信手拈來(lái)之心，偶爾翻讀，更是愛(ài)不釋手。

　　平時(shí)愛(ài)讀周作人和梁玉春的'散文，他們的風(fēng)格是兩種極致，前者狂野不羈，透徹深刻，后者文思如星串天，意蘊深長(cháng)，亦有另一番風(fēng)味。只可惜梁玉春英年早逝。

　　朱自清不但描繪父愛(ài)真摯感人，而且對于女人的描繪更是細膩入微。在《女人》一文中，他說(shuō)，“我以為的藝術(shù)的女人第一是有她的溫柔的空氣，使人如聽(tīng)著(zhù)簫管的悠揚，如嗅著(zhù)玫瑰花的芬芳，如躺在天鵝絨的厚毯上。她是如水的密，如煙的輕，籠罩著(zhù)我們�！�

　　閑時(shí)靜夜，置身書(shū)案前或床頭邊，讀一本好書(shū)，從聽(tīng)覺(jué)的悅耳，嗅覺(jué)的清香，觸覺(jué)的溫潤，乃至感覺(jué)的美妙，甚至周?chē)�的空氣都流�?dòng)著(zhù)溫柔的氣息，眼耳鼻身意，無(wú)一不爽，真是致命的吸引力。

　　讀書(shū)樂(lè )，能淘到幾本好書(shū)讀，人生是真的如此快樂(lè )！

以讀書(shū)為題的作文15

　　書(shū)籍，就像一首清麗明快的小詩(shī)，也是一張悲樂(lè )交縱的樂(lè )譜，想起從小到大的讀書(shū)生活，真想不出是喜還是哀。

　　我最早的讀物是浮想聯(lián)翩的童話(huà)書(shū)�！痘实鄣男卵b》讓我感到皇帝的愚蠢;《賣(mài)火柴的'小女孩》又讓我替她同情傷感。童話(huà)故事充滿(mǎn)夢(mèng)幻氣息的構思讓我的想象力大大擴展。閱讀一個(gè)故事，我會(huì )呆上半天，構思許多想法把這個(gè)故事編下去;看到一只貓咪，我會(huì )想象它是如何來(lái)到這里的，經(jīng)歷了什么，等反應過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)小貓已經(jīng)跑遠了。

　　升入三年級，童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的文學(xué)小說(shuō)又像磁石一樣吸引著(zhù)我，我把所有課余時(shí)間都花在了借書(shū)和看書(shū)上。我沉浸在那迷人的書(shū)香里，書(shū)在我眼中更是與眾不同。

　　我的姑姑常常寄書(shū)給我，這對我來(lái)說(shuō)如同天上餡餅一個(gè)接一個(gè)地掉�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》，《別怕作文》系列叢書(shū)，《小學(xué)生校園故事》系列等等。我還會(huì )到親戚家串門(mén)，目的可不是湊熱鬧，而是借幾本書(shū)來(lái)，《了不起的狐貍爸爸》，《從外星球來(lái)的孩子》，《漂亮老師和壞小子》……只要手里一有書(shū)，我就廢寢忘食，如醉如癡。我喜歡一次性讀完書(shū)，先是求樂(lè )，再求知，大有“不求甚解”的味道。

　　讀書(shū)，首先要明白“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”。在我的讀書(shū)生活中，我的觀(guān)念就是：快樂(lè )的讀書(shū)，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!

【以讀書(shū)為題的作文】相關(guān)文章：

以讀書(shū)為題的作文02-05

以讓為題的作文02-27

以考試為題的作文08-19

考試為題作文03-06

考試為題的作文11-03

以中秋為題的作文11-01

以書(shū)籍為題的作文11-08

以考試為題的作文08-24

以看見(jiàn)為題的作文02-12