老師開(kāi)學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師開(kāi)學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃1
盡管學(xué)習的氛圍日益緊張，可高一學(xué)生身上仍舊不失旺盛的朝氣，在之前一個(gè)學(xué)期的相處中，我發(fā)現他們都是滿(mǎn)有熱情和動(dòng)力的。而在運動(dòng)上他們都有濃厚的興趣，比較喜歡到戶(hù)外做活動(dòng)，不過(guò)我發(fā)現他們在課上表現出的并非是積極的狀態(tài)。而是具有一種掙扎的渴望，還有無(wú)奈的放縱，從這些就能看出他們的心態(tài)之中富有壓迫感。于是我在上學(xué)期就因勢利導，通過(guò)這個(gè)他們喜歡又無(wú)法盡情享受的`課程，跟學(xué)生展開(kāi)有效的溝通，多了解他們的心境和意念。在傳授運動(dòng)常識的同時(shí)幫他們塑造一份美好的心態(tài)，最終使體育授課收獲非常突出的成效，下一步我要繼續努力，以下就是我的工作計劃。
1、當前現狀
隨著(zhù)一個(gè)學(xué)期的過(guò)去，我和學(xué)生們都迎來(lái)了進(jìn)步的成績(jì)，給他們打開(kāi)了學(xué)習的切入點(diǎn)，找到了有利的思維路徑。不管能使他們適應體育教學(xué)，在其他課程上這些理論觀(guān)點(diǎn)也能夠完美適用。另外我在授課上也跟學(xué)生們形成了默契，讓我們能夠發(fā)覺(jué)更為有效的授課方式，在課堂上不斷打開(kāi)局面。
2、授課理念
始終我都以規范作為出發(fā)點(diǎn)，盡管可以多一些靈活的策略，可是在大的路線(xiàn)上我還是跟當前主流的授課方式保持一致。這樣符合大家對知識的接收習慣，能夠做到有層次感，使課程的推進(jìn)變得逐步深入，并能夠得到有效鞏固。
3、具體方法
憑借體育的形式跟內涵對學(xué)生進(jìn)行雙重的引導，一方面是要強化他們的技能水平，使他們自己可以看到自己明顯的長(cháng)進(jìn)。另一層則是給他們造成深遠的影響，為了他們在將來(lái)能有一個(gè)良性的心態(tài)和完善的思維，要利用運動(dòng)的精神給他們培養好的品質(zhì)。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃2
新學(xué)期的工作生活開(kāi)始了，對我來(lái)說(shuō)有機遇也有挑戰。雖然對于學(xué)生管理工作有一定的經(jīng)驗，但是寄宿制學(xué)校的學(xué)生生活緊張有序，為此我制訂了詳細的工作計劃。
一、安全要求
男生比較活潑，調皮好動(dòng)是孩子們的天性，為了確保宿舍生活安全有序，我制定幾點(diǎn)安全提示。
1、學(xué)生必須安靜整齊的進(jìn)出宿舍等生活空間，經(jīng)過(guò)教師清點(diǎn)人數后，組織學(xué)生喝水吃間點(diǎn)。
2、學(xué)生分組進(jìn)行洗漱、洗澡。督促學(xué)生每天清洗內衣、襪子，養成良好的生活習慣。
3、宿舍和樓道內不準打斗、跑、跳，保持輕松安靜的生活環(huán)境。
二、衛生工作
二、三年級的學(xué)生完全有能力自己整理內務(wù)，做衛生。這學(xué)期的工作就是要求學(xué)生高質(zhì)量的完成自己的環(huán)境衛生。
1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，對地面、空氣進(jìn)行消毒。每天檢查學(xué)生個(gè)人衛生。
2、重點(diǎn)強調衛生流程：夾窗簾、擦窗臺、擦欄桿、掃地、擦地。
3、每周進(jìn)行一次衛生大掃除，清除衛生死角。
三、晚間活動(dòng)
為了讓孩子在宿舍的生活豐富多彩，每周兩次安排學(xué)生去活動(dòng)室活動(dòng)。在活動(dòng)期間，學(xué)生可以自主的選擇自己的`興趣愛(ài)好。教師組織學(xué)生安全有序的活動(dòng)，讓活動(dòng)室成為學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所放松的空間。
xxx的學(xué)習生活非常豐富多彩，我希望通過(guò)自己的努力工作讓學(xué)生渡過(guò)愉快充實(shí)的新學(xué)期，我也希望自己能夠和孩子一同成長(cháng)，為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃3
一、教研的指導思想、理念與目標
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng )新、學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的'切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構建立體課堂結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文(尤其是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;讓學(xué)生會(huì )在生活中學(xué)語(yǔ)文;發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施
1、認真開(kāi)展好課例教研：根據教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節課的課堂效率�？刂谱鳂I(yè)數量,作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復批。抓緊對后進(jìn)生的輔導。規范各個(gè)環(huán)節的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平
時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養成良好的讀書(shū)習慣。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃4
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來(lái)到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂(yōu)，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。我是今年2月末來(lái)到我們可愛(ài)的校園的，在這4個(gè)多月的時(shí)間里，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印……
那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，并且在園長(cháng)的教導與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項工作。下面從幾個(gè)方面匯報總結。
一、統一思想
為了搞好班級工作，樹(shù)立主人翁意識，我們首先在一起認真學(xué)習了幼兒園勞動(dòng)紀律，教職工行為規范等各項制度要求。通過(guò)學(xué)習，大家統一了思想認識，提高了思想覺(jué)悟，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守幼兒園各項規章制度、勞動(dòng)紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無(wú)怨言，體現主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為“xxxx”先進(jìn)集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長(cháng)xxx的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。x老師、x老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂(lè )趣，在生活中當青年教師生病了，x老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中x老師、x老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣。
在老教師指導下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(cháng)，進(jìn)步突出，xx老師在全園保育員觀(guān)摩活動(dòng)中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀(guān)摩評比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評比獲第三名。xxx老師適應能力強，在短時(shí)期內進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏(yíng)得了孩子的喜愛(ài)，融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調動(dòng)，x老師從新回到班長(cháng)崗位。在責任模糊分工明確機制下，x老師能夠發(fā)揮班長(cháng)老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導調動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區領(lǐng)導的肯定。
三、家長(cháng)工作認真全面
由于托班幼兒年齡的`特殊性，我們接觸的家長(cháng)不僅僅是孩子的父母，因此我們根據不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(cháng)工作很忙，我們就通過(guò)書(shū)信或者電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)了解家長(cháng)的需求、反映幼兒在園的情況，使家長(cháng)更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“xxx運動(dòng)會(huì )”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒(méi)有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規方面顯得有些亂，雖說(shuō)在區域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區域活動(dòng)內容還不夠豐富，下學(xué)期準備在這兩個(gè)方面有所突破。一，~二，~（笨蛋，自己編一下，舉個(gè)兩點(diǎn)措施就好了）
一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快，總的來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子跟開(kāi)學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃5
教學(xué)其實(shí)是就是一場(chǎng)不間斷的輪回，在這不斷重復的過(guò)程里，除了可以將學(xué)生給塑造成有知識的人才，還讓我們自身的能力水平得到了鍛煉。上學(xué)期的授課成效斐然，將原本散漫的高一班給帶成了素質(zhì)和紀律水平都非常出色的先進(jìn)班。讓學(xué)生的觀(guān)念和覺(jué)悟得到了很大的提升，使他們能夠保持更為理性客觀(guān)的認知形態(tài)，從而可以以更好心態(tài)的投入到學(xué)習當中。單從目前外在的表現上來(lái)看，學(xué)生出現不小的轉變，既能夠把言行給掌控在規范之內，同時(shí)也積極的響應授課的安排。接下來(lái)我要提升他們的觀(guān)念，已取得更好的成效，以下就是具體的.計劃。
1、基本情況
就原來(lái)的授課情況來(lái)看，課程的內容比較多，但是授課的時(shí)間太緊，這就導致學(xué)習進(jìn)程的緊密性較差，是學(xué)生對知識的印象難以形成。不過(guò)好在之前用了得當的教法，才能讓短暫的授課發(fā)揮比較大的成效，不過(guò)學(xué)生還是對政治比較麻木的，他們更關(guān)心的是主科還有比較有意思的副科。
2、工作方向
接下來(lái)對學(xué)生授課還是得緊密依托常規的課程規劃，因為這是一個(gè)非常牢固的框架，只要遵循這個(gè)脈絡(luò )層次，便可以將課程內容對他們逐步滲透。另外還能夠積累起學(xué)習的成效，讓每一個(gè)授課階段都能夠穩步的收到進(jìn)展，此外應該多做觀(guān)念引導。
3、具體措施
將每次課堂的講解都要聯(lián)系到具體的生活現象，使整個(gè)授課過(guò)程具有生動(dòng)和典型的特質(zhì)，可以對學(xué)生產(chǎn)生直觀(guān)的觸動(dòng)，刺激他們的反思和觀(guān)點(diǎn)的爆發(fā)。再就是在學(xué)過(guò)之后應該布置好實(shí)踐任務(wù)，從小的目標開(kāi)始落實(shí)，然后再通過(guò)寫(xiě)實(shí)踐心得來(lái)檢驗大家的具體完成情況，確保有真實(shí)的收獲。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃6
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。
一、武裝高尚的思想
作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、提升科學(xué)的素養
教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著(zhù)想;認真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統研究且掌握小學(xué)一至六年級語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)和教材，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問(wèn)心無(wú)愧，面對昨天今更勝。
三、打造理想的成績(jì)
教育二字年年同，教學(xué)對象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級學(xué)生基礎如何，我要坦然面對，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jì)上，打造一個(gè)理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級而上的`奮斗者，因為實(shí)績(jì)是英雄靈魂。
四、六年級語(yǔ)文下冊概說(shuō)
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文六年級下冊》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標基礎上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現于個(gè)專(zhuān)題組織單元中。我會(huì )以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
五、日程記事備忘錄
二月，對全鎮語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮校長(cháng)、主任會(huì )議及中心完小開(kāi)學(xué)會(huì )議，分發(fā)全鎮教科書(shū)。
三月，開(kāi)展常規教育教學(xué);繼續收集、整理少年宮習作，為�？偟谖迤诳l(fā)作準備;負責全鎮語(yǔ)文教師集體備課及六年級語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競賽。
四月，預計參加全縣六年級語(yǔ)文教研活動(dòng)并交流《縣 20xx年小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監測分析》。
五月，主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)能力研究》，準備結題。
六月，全面組織班級學(xué)生總復習。
七月，學(xué)期收尾工作。
總之，有限的文字書(shū)寫(xiě)不了教育教學(xué)工作的全部，而寫(xiě)出了的或許會(huì )有做不到和做不好的地方，但我會(huì )在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個(gè)好老師，以不辜負人類(lèi)靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃7
為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學(xué)生情況分析
對于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應新班級生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比較不想讀書(shū)的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上睡覺(jué)的，愛(ài)講話(huà)的……對于這類(lèi)的同學(xué)，我都即時(shí)采取制止，預防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對癥下藥，多關(guān)心，多提問(wèn)，讓他們知道老師并沒(méi)有放棄他們，同時(shí)也把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，共同抓好物理基礎學(xué)科。
二、教學(xué)目標
1.知識與技能方面：需要學(xué)習物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗技能等，認識物理學(xué)對社會(huì )的影響。
2.在過(guò)程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的'過(guò)程，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習科學(xué)方法，體會(huì )科學(xué)思想，形成自主學(xué)習的能力。
3.在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面，需要感受自然規律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習物理的興趣，培養科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強一些物理概念和規律的基礎上，積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，提高數學(xué)計算能力，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養學(xué)生的學(xué)習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。
同時(shí)學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎.并有意識讓成績(jì)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。
總之，在教好學(xué)生的同時(shí)，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個(gè)新的臺階。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃8
有很多人都認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得學(xué)了沒(méi)有什么實(shí)際的作用，由于不少家長(cháng)都抱著(zhù)這樣的態(tài)度，所以也把這個(gè)觀(guān)念傳遞給了學(xué)生。都說(shuō)高中是比較高壓的時(shí)期，正經(jīng)的課程都學(xué)不過(guò)來(lái)，大家更不愿意花時(shí)間學(xué)個(gè)沒(méi)有用的美術(shù)了。然而美術(shù)課跟學(xué)生的成績(jì)并不矛盾，雖然不上美術(shù)課可以省下有限的精力和時(shí)間。但是如果用心學(xué)了之后，可能會(huì )幫助學(xué)生認識到生活新穎的層面，反而會(huì )給他們的學(xué)習注入活力，也給他們的心態(tài)帶來(lái)光明。那么在假期我就不能放過(guò)這些散碎的時(shí)間，要把以后的每一步授課都籌劃好，以下就是我的具體計劃。
1、學(xué)生情況
雖說(shuō)之前大家都有過(guò)一點(diǎn)接觸，可是對美術(shù)真正的含義學(xué)生并不太了解，他們認為的概念不過(guò)是形式的東西，也可以說(shuō)他們從沒(méi)有真正走進(jìn)過(guò)美術(shù)。再一個(gè)就是他們觀(guān)察的視角太過(guò)寬泛，所表現出來(lái)的效果也沒(méi)有細節的深度，不能形成有力的沖擊，無(wú)法打動(dòng)他人便不會(huì )有共鳴。在一百多學(xué)生里，只有不到十人能參透要領(lǐng)。
2、授課方向
從具體的練習過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì )意境，把授課的`水平不止停留在敷衍的外在層面，要讓他們由逐步的思路引導來(lái)抵近思考的動(dòng)機。不光使他們學(xué)會(huì )技巧性的東西，還得幫他們掌握原理，以及發(fā)現思路的來(lái)源，更為接近事物深層次的美。
3、具體工作
我要揣摩教材然后確定授課的內容，并且仔細的去理解知識點(diǎn)，要多層次的備課，然后再去研究授課語(yǔ)言。就是要把課程的框架，以及所涵蓋的內涵給轉化成一種準確飽滿(mǎn)的表達方式，使自己在課上闡述的每句話(huà)都能有滋味有內容，能夠讓學(xué)生回味起來(lái)有收獲。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃9
在經(jīng)過(guò)托、小、中班三年的共同學(xué)習和生活后。我和孩子們一起迎來(lái)了新的大班生活�，F根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，制定如下計劃。
一、班級情況分析：
幼兒情況：我班共有幼兒36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲，動(dòng)手能力較均衡，交往能力較好，具備解決小部分問(wèn)題的能力。在互助，關(guān)心上有了明顯的改善。但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下功夫。培養幼兒做事的主動(dòng)性。
二、主要工作：
1、認真研《新綱要》，《幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì )其精神并結合園本課程，本年級幼兒的'實(shí)際情況，落實(shí)到生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)。
2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂(lè )的生活游戲。
3、根據本年齡組幼兒實(shí)際情況和出現的問(wèn)題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規，自理能力方面再上一個(gè)臺階。
三、、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、加強常規管理，做好開(kāi)學(xué)工作。
2、加強幼兒的語(yǔ)言培養。
十月份：
1、結合國慶節、中秋節進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育，與幼兒共同布置節目環(huán)境。
2、結合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
3、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
十一月：
1、結合秋收秋種活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。
2、向家長(cháng)展示半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園表現。
3、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意，怎樣預防呼吸道疾病。
十二月：
1、根據季節變化增設環(huán)境。
2、了解小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
一月：
1、書(shū)寫(xiě)幼兒評語(yǔ)。
2、幼兒期末測試。
3、假期安全教育。
四、具體措施：
1、充分利用社區資源與周邊的環(huán)境行成互動(dòng)。
2、加強幼兒對幼兒的習慣培養。
3、開(kāi)展合作性的活動(dòng)。
6、家長(cháng)工作重點(diǎn)：
1、定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。
2、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃10
1. 保持自己每天有充沛的精力、良好的心態(tài)面對學(xué)生。
2. 對調皮的孩子，改變自己的方法去適應學(xué)生的需求。
3. 用各種事例教育學(xué)生的安全。
4. 寢室的常規管理不放松，爭取每周一進(jìn)行評比
5. 制定嚴格的獎懲制度，督促學(xué)生按時(shí)完成交代的各種任務(wù)。
6. 發(fā)現每個(gè)孩子的'閃光點(diǎn)，多鼓勵，多表?yè)P。
7. 不抹殺學(xué)生的童心，給學(xué)生適當的空間。
8.文明禮儀的隨機教育。
9.給孩子們上一堂學(xué)會(huì )感恩的課。
10.給孩子們講一些有教育意義、歷史意義的故事。
11.每月召開(kāi)一次本樓棟老師工作研討會(huì )。激活大家的潛力，不斷創(chuàng )新。
12.組織本棟樓學(xué)生學(xué)習愛(ài)牙護牙的知識，張貼知識掛圖，掌握正確的刷牙方法及合理的飲食習慣。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃11
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使小學(xué)生的身心健康發(fā)展。
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對小學(xué)生進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為小學(xué)生創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵小學(xué)生大膽發(fā)表自己的`見(jiàn)解，使小學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成本校的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生在愉快游戲中學(xué)習，培養小學(xué)生學(xué)習興趣。
5、抓好小學(xué)日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養小學(xué)良好的生活習慣及自立能力，讓小學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生身體，增強小學(xué)生體質(zhì)。
2、合理安排小學(xué)生在校生活，培養小學(xué)生良好生活衛生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高小學(xué)生自我保護意識。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在校的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家校共育，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家校聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋小學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃12
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的`情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中，我會(huì )培養自己有多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃13
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。
一、武裝高尚的思想 作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、提升科學(xué)的素養 教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著(zhù)想;認真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統研究且掌握小學(xué)一至六年級語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)和教材，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問(wèn)心無(wú)愧，面對昨天今更勝。
三、打造理想的成績(jì) 教育二字年年同，教學(xué)對象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級學(xué)生基礎如何，我要坦然面對，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成績(jì)上，打造一個(gè)理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實(shí)績(jì)是英雄靈魂。
四、六年級語(yǔ)文下冊概說(shuō) 人民教育出版社《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文六年級下冊》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標基礎上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的.教育本真。教育的藍本體現于個(gè)專(zhuān)題組織單元中。我會(huì )以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。
五、日程記事備忘錄
1.二月，對全鎮語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮校長(cháng)、主任會(huì )議及中心完小開(kāi)學(xué)會(huì )議，分發(fā)全鎮教科書(shū)。
2.三月，開(kāi)展常規教育教學(xué);繼續收集、整理少年宮習作，為�？偟谖迤诳l(fā)作準備;負責全鎮語(yǔ)文教師集體備課及六年級語(yǔ)文教師分塊備課和試卷競賽。
3.四月，預計參加全縣六年級語(yǔ)文教研活動(dòng)并交流《縣20xx年小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監測分析》。
4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)能力研究》，準備結題。
5.六月，全面組織班級學(xué)生總復習。
6.七月，學(xué)期收尾工作。 總之，有限的文字書(shū)寫(xiě)不了教育教學(xué)工作的全部，而寫(xiě)出了的或許會(huì )有做不到和做不好的地方，但我會(huì )在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個(gè)好老師，以不辜負人類(lèi)靈魂工程師的光榮美譽(yù)。
老師開(kāi)學(xué)工作計劃14
一、 指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以先進(jìn)的教育思想為指導，以提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔為目標，繼續開(kāi)展“和諧高校、思維對話(huà)”型課堂建設與作業(yè)改革活動(dòng)，借鑒和學(xué)習先進(jìn)的教改經(jīng)驗，加強教學(xué)的組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習方式的研究和探索，深化課堂教學(xué)改革；
加強探究性教學(xué)的實(shí)踐和研究，積極進(jìn)行作業(yè)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，探索差異教育方式方法，重視反思教學(xué)和現代教育科學(xué)的實(shí)踐和運用，堅持校本教研為主體，不斷開(kāi)創(chuàng )初中生物教學(xué)教研工作的新局面，
二、工作思路
�。ㄒ唬┮哉n堂為主陣地，繼續圍繞“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂建設的目標，開(kāi)展教學(xué)研究。加強課堂教學(xué)模式的研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ┓e極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，優(yōu)化作業(yè)設計、作業(yè)批改的改革，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
�。ㄈ┻M(jìn)行差異教育的研究和探索，面向全體，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
�。ㄋ模┨剿饔行Ъw備課方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師教學(xué)水平。
三、 主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┫蛘n堂四十分鐘要質(zhì)量，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
繼續推進(jìn)“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂建設。努力打造“和諧課堂”，努力實(shí)現“三維”目標的和諧；
課堂教學(xué)過(guò)程的和諧；
教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)難易度的和諧；
師生關(guān)系的和諧；
生生關(guān)系的和諧；
學(xué)生身心的和諧；
課堂教學(xué)氣氛的和諧；
課內與課外的和諧；
學(xué)習成績(jì)與自身成長(cháng)之間的和諧等方面的要求。繼續推進(jìn)課堂教學(xué)“五還” “兩提高”的策略要求，即：把課堂時(shí)間還給學(xué)生、把課堂空間還給學(xué)生、把提問(wèn)的權力還給學(xué)生、把評價(jià)的權力還給學(xué)生、把學(xué)習、認知和習得的過(guò)程還給學(xué)生。提高教師的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，做到教師“樂(lè )教”，學(xué)生“樂(lè )學(xué)”；
提高學(xué)生活動(dòng)的思維品質(zhì)。堅持課堂教學(xué)“三講”（講思維障礙點(diǎn)，講知識內在聯(lián)系，講科學(xué)方法）“三不講”（學(xué)生會(huì )的不講，能自己學(xué)會(huì )的不講，講了也不會(huì )的不講）的教學(xué)策略，
�。ǘ├^續抓好優(yōu)化作業(yè)設計的改革探索和實(shí)踐。
堅持以人為本、聯(lián)系生活、關(guān)注差異、合作探究和有效性、科學(xué)性、層次性、發(fā)展性、自主性、開(kāi)放性、多樣性的原則，除了布置常規的以基礎知識為主的隨堂書(shū)面作業(yè)外，還可布置適量的探究性、開(kāi)放性和實(shí)踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實(shí)踐作業(yè)等。認真研究鞏固性作業(yè)，擴展性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)三種作業(yè)類(lèi)型的具體要求，要做到科學(xué)設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真批改作業(yè)，并加大對作業(yè)批改的探索和研究，避免低效、無(wú)效作業(yè)，提高作業(yè)的效率，實(shí)現愉快學(xué)習、輕松學(xué)習。下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現狀，
�。ㄈ┓e極進(jìn)行差異教育的探索與研究，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
實(shí)施差異教育，就是針對學(xué)生差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的健康發(fā)展。堅持因學(xué)定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話(huà)”型課堂倡導的首要教學(xué)原則。區域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的現實(shí)要求；
是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時(shí)代要求；
是創(chuàng )建特色學(xué)校、提升辦學(xué)境界的基本要求。生物教師要加強學(xué)習，提高認識，積極進(jìn)行差異教育的研究和探索，聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情，結合生物學(xué)科特點(diǎn)，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐。做到積極參與，穩步推進(jìn)，力求實(shí)效。努力實(shí)現面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標要求。
�。ㄋ模┘訌娨蕴骄啃詫W(xué)習為主體的教學(xué)模式的探索和研究
倡導探究性學(xué)習，是生物新課程的三大理念之一，生物學(xué)科中的'科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。教師必需向學(xué)生提供更多的機會(huì )讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。教師要為學(xué)生的探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；
應鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在作出假設的基礎上進(jìn)行探究活動(dòng)方案的設計和實(shí)施；
探究要注意課內外活動(dòng)相結合；
要重視探究性學(xué)習報告的撰寫(xiě)和交流。同時(shí)要注意探究性學(xué)習不是全部的教學(xué)活動(dòng)，教師要根據具體的教學(xué)內容采取多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程目標。
本學(xué)期生物學(xué)科研究的主要課題擬定為以探究性學(xué)習為主的課堂教學(xué)模式的研究：主要包括“誘思——探究”教學(xué)模式：“問(wèn)題——研究”教學(xué)模式；
“支架——構建”教學(xué)模式（主要適用于復習課）；
“先學(xué)后教、當堂達標”教學(xué)模式；
“學(xué)案導讀”教學(xué)模式以及其它教學(xué)模式。各學(xué)校根據情況可選擇一個(gè)或選擇幾個(gè)模式同時(shí)進(jìn)行研究和實(shí)踐。不管選擇那種模式，都要科學(xué)制定實(shí)驗方案，認真組織實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。
�。ㄎ澹┘訌妼�(shí)效集體備課課題的研究。
探索生物學(xué)科適量集體備的研訓方式，舉行初中教師集體備課現場(chǎng)會(huì )，發(fā)揮教師的集體智慧，提升教師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學(xué)方式和學(xué)習方式的研究和選擇，通過(guò)高效的集體備課，努力打造高校課堂。
�。┩晟埔孕楸镜慕萄兄贫�。
繼續參加校本教研，增強教師的研究意識、合作精神。積極參加校本教研活動(dòng)，以示范課、匯報課、研究課、達標課等為平臺，促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)勢的互補與雙贏(yíng)。結合具體的教學(xué)實(shí)際，立足于解決教學(xué)工作中的突出問(wèn)題，要找準切入口，需要什么就研究什么，什么問(wèn)題突出就先研究什么問(wèn)題。有效開(kāi)展反思教學(xué)活動(dòng)，不斷豐富反思內容和形式；
重視專(zhuān)家和名師的引領(lǐng)作用，引導教師在借鑒學(xué)習他人中完善自己。
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