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同學(xué)的愛(ài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的愛(ài)作文1
“愛(ài)”是什么？愛(ài)，就是兄弟兩個(gè)親親熱熱抱成一團，快樂(lè )的玩耍；愛(ài)，就是六一節的禮物，母親節的心意；愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級的時(shí)候，我和好伙伴蕾蕾手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的蝴蝶結？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷(xiāo)，其余的都被買(mǎi)走了，就只剩下這一個(gè)了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那蕾蕾怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的`心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D過(guò)頭，瞪著(zhù)她，她也瞪著(zhù)我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結，誰(shuí)也不讓步�！拔屹I(mǎi)”，“我要買(mǎi)”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買(mǎi)，賭氣走了。
過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，蕾蕾見(jiàn)我滿(mǎn)臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì )是發(fā)高燒了吧？”她用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，她又到辦公室報告老師，望著(zhù)她離去的身影，我的眼睛濕潤了。
��！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學(xué)的愛(ài)作文2
她梳著(zhù)兩個(gè)小辮兒，大大的眼睛，一笑起來(lái)臉上準露出兩個(gè)淺淺的酒窩。她是誰(shuí)呢？往下讀，你準會(huì )知道的！
一下課，同學(xué)們一窩蜂似的往教室外奔跑。她卻獨自一人安靜地坐在教室里，捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，時(shí)而露出淺淺的微笑，時(shí)而生氣地嘆口氣……
令我記憶猶新的是那次在走廊上發(fā)生的事�；ㄆ郧�，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，她捧著(zhù)一本書(shū)倚靠在欄桿上專(zhuān)心致志地看著(zhù)。我們班的小調皮終于可以大顯身手了，他張開(kāi)雙手靠近她的'脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書(shū)海里，完全忘記了周?chē)囊磺�。小調皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地撓來(lái)?yè)先��？伤�，什么也不知道，依然陶醉在�?shū)的王國里。小調皮很無(wú)奈，只好掃興地走進(jìn)教室。面對此情此景，我心里想：她真是嗜書(shū)如命，好一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)癡��！
關(guān)于她讀書(shū)的故事真不少呢，接下來(lái)還有一個(gè)！一天，她捧著(zhù)一本書(shū)往廁所的方向，一邊看著(zhù)一邊走著(zhù)，不知不覺(jué)就要到了！你猜，她往哪個(gè)廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發(fā)現，原來(lái)前方赫然寫(xiě)著(zhù)“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個(gè)過(guò)街的老鼠灰溜溜地“躲”進(jìn)了女廁所，一場(chǎng)誤會(huì )終于化解了！
現在我可以告訴你她是誰(shuí)，她就是我們班的學(xué)習委員，愛(ài)書(shū)如命的馬琛云！
同學(xué)的愛(ài)作文3
我們班有個(gè)同學(xué)特別愛(ài)撒謊。
一天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校教師，我發(fā)現他也已經(jīng)在了。我剛拿起掃帚，他就像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡嗡”地叫著(zhù)，把我手上的東西搶走，還說(shuō)：“這是我剛才先拿到的，你憑什么搶走？”我心中憤怒地想：“什么叫我搶?zhuān)髅魇撬趽專(zhuān)瑲馑牢伊�！”但是又不能把脾氣發(fā)出來(lái)，只能把氣藏在心里。好女不跟男斗！于是我又重新去拿了一把掃帚。
到了中午，他又開(kāi)始了，這件事簡(jiǎn)直快要把我氣死了。我趴在桌子上正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，他過(guò)來(lái)抄我作業(yè)也就算了，竟然還當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“董婉寧抄我作業(yè)！”我心中的怒火實(shí)在是忍不住了，大聲說(shuō)道：“上午我拿掃帚，你說(shuō)是我搶你的.，現在你抄我作業(yè)，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)我抄你作業(yè)，你到底想怎么樣��？”他一下子被我的聲音嚇到了，嚇得不敢再說(shuō)一句話(huà)。我心中開(kāi)心地想：“現在知道害怕了吧，看你以后還敢不敢撒謊了！”
可是到了下午，他好像又把之前發(fā)生的事都忘的一干二凈了。原因是，我們一起走出教室的時(shí)候，他把我撞倒了，他自己也撞到了，他不但沒(méi)有道歉，卻先去老師那里告狀說(shuō)是我把他先撞傷的。我跟老師解釋說(shuō)：“老師，他在撒謊，明明是他先撞的我�！崩蠋焻s不聽(tīng)，給我媽媽打了電話(huà)，害的我被媽媽罵了一頓。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我越想越生氣，怎么有這么愛(ài)撒謊的同學(xué)呢。
同學(xué)的愛(ài)作文4
愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。那次，我也感受到了同學(xué)的愛(ài)。
事情發(fā)生在一天下課時(shí)，下課鈴剛剛響起，我和瑤瑤便向四樓沖去，一到四樓，我們倆就滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息后，便跑向張老師的辦公室交作業(yè)。之后，我和瑤瑤就匆匆往樓下走，可時(shí)間不等人，就在我們走到三樓時(shí)，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級兩樓梯往下走，快到二樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關(guān)頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來(lái)�，幀幐衔业哪_步，當看到我摔倒后，就從口袋里拿出一張紙，浸濕后往我受傷的.地方輕輕擦起來(lái)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，手里的紙碰到我的傷口時(shí)，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到瑤瑤手里拿的紙因為擦洗傷口，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦干凈。這時(shí)，她抬起頭，說(shuō)了一聲：“好了！”我剛想站起來(lái)，可是膝蓋上傳來(lái)的陣陣刺痛使我又坐了下來(lái)�，幀幇鸭埲拥艉�，見(jiàn)我要起來(lái)，便小心的對我說(shuō)：“你的腳還在流血，別站起來(lái)，到時(shí)候萬(wàn)一更嚴重了怎么辦？”說(shuō)完后，便攙扶著(zhù)我一步一步往教室走去。
我們回到教室，坐到位子上后，我心想：雖然瑤瑤很文靜、愛(ài)看書(shū)，看起來(lái)很膽小的樣子。但是經(jīng)過(guò)這件事情，我發(fā)現她并不是我想象的那樣，在同學(xué)受傷時(shí)，她能幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。
從瑤瑤身上，我也感受到了愛(ài)。
同學(xué)的愛(ài)作文5
刀，能割出千萬(wàn)的傷口；能割出千萬(wàn)條生命�？伤�，割不掉——友愛(ài)。
那是一節美術(shù)課，我們用美術(shù)工具在制作手工。老師一再強調用刀的安全。我們都無(wú)所謂，有什么好怕的，刀又不能把我們怎么樣，沒(méi)事！可是不爭氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過(guò)！真是運氣不佳！手在不斷地"噴"血，而且越來(lái)越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見(jiàn)了。這個(gè)平時(shí)不怎么好的同學(xué)，竟然馬上用紙包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只聽(tīng)見(jiàn)一聲："小晨，快走！"就被一只溫暖的手"捉"進(jìn)了醫務(wù)室，當醫務(wù)老師在幫我止血時(shí)，身旁的一個(gè)身影在焦急的等待，仍然是陳明。()他跟我關(guān)系很平常，幾乎一星期沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)。這次為什么會(huì )幫我呢？這時(shí)，陳明又跟醫務(wù)老師問(wèn)了我的情況。老師只笑了笑，摸著(zhù)他的頭，稱(chēng)贊他是個(gè)好孩子。這時(shí)的.我一臉茫然。
走出醫務(wù)室，我不禁問(wèn)他："陳明，你為什么要幫我呢？"陳明笑著(zhù)說(shuō)："這點(diǎn)小事，你不必掛在心頭。"說(shuō)著(zhù)，擺了擺手說(shuō)："一年級時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)打架，老師說(shuō)同學(xué)之間要有一種情感——友愛(ài)。從那次起，我就開(kāi)始幫助別人。今天幫了你，希望你像我一樣把這種友愛(ài)傳下去。"
聽(tīng)完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動(dòng)地握了陳明的手說(shuō)："我們一起把友愛(ài)傳下去。"手上的那道傷早已愈合，但是由這次割傷而留下的友愛(ài)，卻一直在我心里往下傳承。
同學(xué)的愛(ài)作文6
我的同學(xué)，我們在一起度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，每天，我們總是在一起上學(xué)，一起放學(xué)，久而久之，你有事不能和我一起上學(xué)，我便會(huì )感到孤獨。課堂上，你不怎么舉手發(fā)言，只是在書(shū)上記下筆記，有時(shí)還會(huì )和同桌聊天、說(shuō)話(huà)；下課后，你一改課堂上的沉寂的性子，和我、朋友們大肆聊天、說(shuō)話(huà)、玩耍。同學(xué)，你的特殊的.性格給我留下了特殊的印象，忘不了你啊，我的同學(xué)！
我的同學(xué)，還記得我們一起考口語(yǔ)嗎？你我的英語(yǔ)都還不錯，就是發(fā)音不太標準。我們總是互相提醒和監督，然后推推搡搡地不好意思地擠進(jìn)英語(yǔ)辦公室，每次總是你先考。當你磨磨蹭蹭考完口語(yǔ)，你對我使了個(gè)眼色，就到外面等我了。我迅速考完口語(yǔ)后奔出英語(yǔ)辦公室，找到你，然后復習下一個(gè)單元（英語(yǔ)）。忘不了你啊，我的同學(xué)，忘不了你那狡猾的眼色和磨磨蹭蹭地讀英語(yǔ)。
我的同學(xué)，還記得那次生日聚會(huì )嗎？我們在外面商量了好半天的生日行程最終確定了下來(lái)，可是回到家時(shí)，一切的美好就像煙花一樣消逝了。我們的生日行程被家長(cháng)們徹底“粉碎”了。從高興一下子變成沮喪，這樣的打擊太大了。我們的眼睛都有些發(fā)紅，我們只好各回各家，放棄生日行程。忘不了你啊，我的同學(xué)，忘不了你那紅紅的眼睛和灰暗的背影。
忘不了你啊，我的同學(xué)——王耀萱。忘不了你的笑聲、眼色……你就像個(gè)八音盒，時(shí)時(shí)奏鳴出歡樂(lè )，時(shí)時(shí)奏鳴出笑語(yǔ)。雖然我們見(jiàn)也有不少的矛盾，但是一會(huì )兒就能化為烏有。馬上我們都要告別母校，但是我們的快樂(lè )回憶我們都不曾忘記！
同學(xué)的愛(ài)作文7
你知道陽(yáng)光喔最?lèi)?ài)�？岬娜耸钦l(shuí)嗎？沒(méi)錯，就是帥F，他最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是：“你看我帥嗎？”。說(shuō)著(zhù)就用右手大拇指和食指放在下巴下面。
最近帥F又鬧了一件新奇事，讓我們一起去看看吧！
課間十分鐘，帥F的老毛病又犯了，老師一走，帥F就迫不及待的跳上了講臺，找同學(xué)借了一瓶水，一個(gè)勁的往頭上噴，然后從口袋里掏出一把精美的梳子和小鏡子，住頭上使勁的梳，梳完后就擺著(zhù)那像一把槍的八字造型，問(wèn)大家，我帥嗎？大家都說(shuō)：“帥、帥、帥，比蟋蟀還率！”。帥F一聽(tīng)，滿(mǎn)臉不高興的說(shuō)：“我長(cháng)的又不丑，怎么這樣說(shuō)我�！�
“哇！”原來(lái)是美丫回來(lái)了�！澳闾珟浟�，給我簽個(gè)名吧”美丫從書(shū)包里拿出自己舍不得用的小本子和一支非常漂亮的`鉛筆，跑到帥F面前激動(dòng)的說(shuō)：“給我簽個(gè)名吧！”。帥F說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”。說(shuō)完就拿那支筆幾下子在了美丫的本子上寫(xiě)下了兩個(gè)字：“WY”�！巴�！”美丫又驚叫了一聲：“不愧是大明星呀，簽的名誰(shuí)也看不懂�！�
這時(shí)，興喜若狂的帥F還沉浸在歡樂(lè )之中，他還沒(méi)有發(fā)覺(jué)門(mén)口站著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，同學(xué)們在下面議論紛紛。
“老師來(lái)了！”
“誰(shuí)叫他�？��！�
“活該�！�
“自作自受”
“哼，被老師罵也是應該的�！�
“快坐下來(lái)吧，老師來(lái)了�！�
“帥F”
老帥來(lái)到帥F身旁說(shuō)：“那你也給我簽個(gè)名吧！”“當然……老師，我……我……我馬上下來(lái)，我是全世界……世界……界最丑的……丑的”。說(shuō)完就灰溜溜的躲回自己的“狗窩”座位。
同學(xué)的愛(ài)作文8
柯鈺昕是我的同學(xué)，小小的個(gè)子，有一雙明亮的大眼睛。她有一個(gè)特別的愛(ài)好就是喜歡蝴蝶。她愛(ài)看蝴蝶的書(shū)，她愛(ài)學(xué)蝴蝶的樣子翩翩起舞，她更愛(ài)在草叢中近距離地觀(guān)察它們。
有一次，課間的時(shí)候，我和柯鈺昕在噴泉廣場(chǎng)玩捉迷藏。忽然間，一只金色的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它翅膀上有幾個(gè)紫色的小圓點(diǎn)，眼睛是綠色的，美麗極了�？骡曣恳幌伦泳捅晃×�，只見(jiàn)她目不轉睛地盯著(zhù)它，跟隨著(zhù)蝴蝶飛的`方向而去。她把我丟在了一邊。我著(zhù)急地朝她大喊一聲：“柯鈺昕，快回來(lái)，我們的游戲還沒(méi)結束呢！”只見(jiàn)她回頭朝我擺擺手：“噓！”哎……她又被蝴蝶勾引走了。我只好垂頭喪氣地跟過(guò)去看看。這時(shí)，蝴蝶飛進(jìn)了草叢里。只見(jiàn)她躡手躡腳地走過(guò)去，悄悄地伸出右手嗖的一聲撲了上去，結果沒(méi)捉著(zhù)，蝴蝶一下子又飛走了，撲撲翅膀好像還在笑話(huà)她。不過(guò)她一點(diǎn)兒也不生氣，她大步流星地跟了上去。這回蝴蝶飛進(jìn)了灌木叢中。我拉住她，焦急地說(shuō)：“別捉了，你會(huì )被樹(shù)枝勾到的！”她不理我，而是繞到蝴蝶的背后，悄悄地撥開(kāi)樹(shù)枝，一下子就捉住了蝴蝶。這下她高興極了，連蹦帶跳地跑到我面前，向我炫耀手中美麗的蝴蝶。
然后，我們倆就一起觀(guān)察這只蝴蝶�？骡曣窟�一邊滔滔不絕地講著(zhù)蝴蝶的知識。你瞧，她真是個(gè)喜歡蝴蝶的小女孩。
同學(xué)的愛(ài)作文9
我們班體育突出的人有很多，可真正的運動(dòng)健將只有一個(gè)。
他個(gè)子不高，但有腹肌，小小的胳膊蘊含著(zhù)無(wú)限的力量，一看就是個(gè)練體育的料。
記得那是一個(gè)晴朗的日子，我們和六年級打比賽，起初對方連連得分，場(chǎng)上出現危機，教練急忙要求換人，他上場(chǎng)后，我們都明白，翻盤(pán)的時(shí)候到了。
你看，他時(shí)不時(shí)過(guò)人，時(shí)而投球，漸漸的，比分差距越來(lái)越小，就在距離比賽結束還有20秒時(shí)，比分扳平了，教練斬釘截鐵地讓精通防守的我上場(chǎng)輔助他，我死死地盯住一個(gè)大高個(gè)兒。就在裁判倒計時(shí)后，他出手了，我們都盯著(zhù)那個(gè)正風(fēng)著(zhù)的球，慢慢地，慢慢地，球在籃板上打轉，終于，球進(jìn)了！那個(gè)大高個(gè)兒非常沮喪，而他卻欣喜若狂，與我們緊緊相擁，漫長(cháng)的80分鐘后，我們以一個(gè)完美的`壓哨球結束了比賽。
就在不知道多少天后，我突然問(wèn)道：“你為什么這么喜歡體育？”他想了想，說(shuō)：“你不覺(jué)得體育很奇妙嗎？就像離終點(diǎn)近在咫尺時(shí)，你更要拼命跑，就像籃球比賽快要結束時(shí)，你投出了最后一個(gè)球，默默地請求它可以進(jìn)球，我想這大概就是我喜歡體育的原因吧，因為緊張，所以喜歡，而且鍛煉的時(shí)候雖然刻苦，但當你拿到獎牌時(shí)，你就會(huì )想，這是我用努力換來(lái)的�！�
這就是我們班的運動(dòng)健將。
同學(xué)的愛(ài)作文10
在我們班，出了個(gè)名人，他每天都跟老師做斗爭，而且還是知識的斗爭。
他天天下課都在看課外書(shū)。每天，除了學(xué)習就是看書(shū)、看書(shū)、再看書(shū)。
記得一次上音樂(lè )課，老師讓我們唱《保衛黃河》。開(kāi)始唱了，他裝作什么也不會(huì )，故意帶頭唱跑調。
老師讓他站起來(lái)，他也聽(tīng)話(huà)的站了起來(lái)�？僧斃蠋熂m正他的時(shí)候，他卻說(shuō)：“《保衛黃河》是一首威武、莊嚴的歌，老師你讓唱這么輕柔，沒(méi)一點(diǎn)力量。而且，這可是一首成年人唱的'歌，小孩子唱，本身就有點(diǎn)吊兒郎當。你還要求這么高，怎么可能呢！”
老師一臉怒氣地就說(shuō)：“沒(méi)錯，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因為我覺(jué)得咱們班有這個(gè)能力把它唱好。像你這種行為，是因為不想刻苦練習，懶！坐下�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，他只好乖乖坐下了。
有時(shí)，他也會(huì )自認為博學(xué)，還會(huì )偶爾跟語(yǔ)文老師斗下智慧。
比如說(shuō)，有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)作文。起初，老師在上面講，他在下面寫(xiě)。講到了一半的時(shí)候，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他卻充耳不聞，低頭繼續寫(xiě)他的。
老師再次強調，他才站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你講得寫(xiě)作方法太老套了，你就不應該這樣講。比如說(shuō)，你講得什么結構，把同學(xué)們都套在這個(gè)思路里了�！倍蠋焻s不慌不忙地說(shuō)：“我有要求過(guò)你們必須按照這個(gè)結構寫(xiě)了嗎？沒(méi)有。而且，你寫(xiě)得那個(gè)《心愛(ài)之物》，沒(méi)有一點(diǎn)情感，太生硬。還不如我的方法呢�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，他坐了下去，沒(méi)再多說(shuō)什么。
看來(lái)呀，他只是知識面有些廣而已�！安蛔魉�，就不會(huì )死”，用在他身上最合適不過(guò)。
等等，一場(chǎng)激烈的斗爭好像又要開(kāi)始了……
同學(xué)的愛(ài)作文11
一張圓臉，閃著(zhù)一雙圓眼睛，一個(gè)軟塌塌的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，他是一個(gè)矮冬瓜，跟我比高，矮半個(gè)頭，只看身高，大家完全可以把他當小弟弟。
他特別愛(ài)吹牛，把活的說(shuō)成死的，把死的說(shuō)成活的，連大人也難分出真假，有一次，他卻露餡了。
下課了，三五個(gè)同學(xué)聚在一起聊天，他又開(kāi)說(shuō)了：“嘿！你們知道嗎？有一次，我和爸爸吵架，他把我扔出門(mén)外，外面又黑又冷，這可怎么辦？我看到一個(gè)盒子，心想，上高中的姐姐會(huì )很晚回來(lái)的，我就躲進(jìn)那個(gè)盒子里面，姐姐回來(lái)時(shí)一定會(huì )認為這是快遞。你們別說(shuō)，我還真這么做了，迷迷糊糊中，姐姐回來(lái)了，用了九牛二虎之力才把他拿進(jìn)來(lái)，我一下跳出盒子，把姐姐嚇了一大跳，愣了半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我快速地溜進(jìn)房睡覺(jué)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都嘖嘖稱(chēng)奇：“兄弟，你真牛！”
我倒是奇怪，第一，他這種身型，除了裝電冰箱的盒子可以裝得下，一般盒子裝不下，他怎么可能躲在裝快遞的盒子里？第二，他這樣重，他姐姐不可能拿得進(jìn)來(lái)呀！一次偶然的機會(huì )，我碰到他爸爸，問(wèn)關(guān)于這件事的經(jīng)過(guò)，他爸爸說(shuō)都是假的，我又問(wèn)了問(wèn)他以前說(shuō)過(guò)的.一些事，原來(lái)也是假的。
我再去問(wèn)他時(shí)，他紅著(zhù)臉說(shuō)：“這是我我我編出來(lái)的，逗你們開(kāi)心�！贝蹬４笸醯姆Q(chēng)號非他莫屬了。
他雖然喜歡吹牛，但他做事很踏實(shí)。他每天都打掃衛生，不管那天是不是他值日。瞧！他正仔細地掃地，發(fā)現垃圾就像發(fā)現新大陸一樣，眼中放著(zhù)光。別人把垃圾掃到他那里，他也不會(huì )生氣，別人都掃完了，他還留下來(lái)把全班再仔細地一組組、一行行地掃，被他掃過(guò)的地方都很干凈。所以，我們班一直都是清潔最高分滿(mǎn)分。
他是我的吹牛同學(xué)陳宇晨，雖然喜歡吹牛，但做事情很踏實(shí)。
同學(xué)的愛(ài)作文12
�。⒋蟠蹬＃⑹俏彝瑢W(xué)，他很喜歡吹牛，所以呢，我們就叫他＂大吹牛＂，我們取這個(gè)外號，他一點(diǎn)兒都不開(kāi)心，他腳一踢課桌說(shuō)：“我上天入地，三頭六臂，刀槍不入，強壯無(wú)比可以把地球搬起來(lái)，應該叫我宙斯�！笨此衷诖蹬Ａ税�！
“大吹�！弊屛胰ゲ賵�(chǎng)比賽跑步，我答應了，因為我不去，他就說(shuō)我是女?huà)z，真拿他沒(méi)辦法，到了后他說(shuō)：“3、2、1開(kāi)始”于是我們沖了出去，他勝利了，開(kāi)心地說(shuō)：“我可以像孫悟空一樣騰云駕霧了，以我的速度連馬都可以跑過(guò)了�！蔽艺婺盟麤](méi)辦法，我回他：“下午1點(diǎn)吹牛大賽等著(zhù)你拿諾貝爾獎了，他高興地說(shuō)：“謝謝！”
很快下午到了，第一場(chǎng)是“大吹�！癡S王世丞，他先說(shuō)：“我可以把牛當導彈！”王世丞說(shuō)：“我可以派天神宙斯過(guò)來(lái)�！贝蟠蹬Ｕf(shuō)：“我可以把你變成公共廁所�！蓖跏镭┞�(tīng)了直接氣得走了，我宣布：“大吹牛勝�！钡诙䦂�(chǎng)“大吹�！盫S我，我先說(shuō)：“我可以把地球當球踢�！彼⒖陶f(shuō)：“我可以把地球捏成廢紙�！庇值轿伊�，我想了想說(shuō)：“我可以讓太陽(yáng)變成你頭那么大�！彼f(shuō)：“我可以把你變成女?huà)z�！边@句話(huà)讓我很生氣，我說(shuō)：“不來(lái)了，哪里有你這樣的`朋友，我要跟你絕交�！�
“那你叫我宙斯，就跟你絕交�！彼f(shuō)道。
“我才不叫呢！”我大聲回答道�！澳悄憔蛣e想跟我絕交！”他說(shuō)玩，搖頭晃腦，走著(zhù)模特步離開(kāi)了。
同學(xué)的愛(ài)作文13
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了。教室里一下子熱鬧了起來(lái)，而我發(fā)現林芳無(wú)精打采的趴在桌子上。我關(guān)切地問(wèn)道“你怎么了？”她告訴我，老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天林芳獨自回家，可她沒(méi)帶雨傘，只好焦急地等在門(mén)外。這時(shí)，我看出了她的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果你沒(méi)帶傘就用我的吧，反正我也是一個(gè)人又順路�！彼恍家活櫟乜粗�(zhù)我那小小的傘，心想：這么小的傘能撐得下兩個(gè)人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒(méi)傘好��！于是，她跟著(zhù)我一起走了。
好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門(mén)，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點(diǎn)密集地撒了下來(lái)，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著(zhù)，原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長(cháng)。雨傘很小，根本不夠兩個(gè)人用。我光顧著(zhù)替她遮雨，自己卻被淋得如同一只“落湯雞”。她看到我那狼狽樣，心里很難受，而我反過(guò)來(lái)沖我微微一笑，問(wèn)她是否淋著(zhù)了。她忽然好希望自己并沒(méi)有和我在一起，而是自己走在馬路上……
進(jìn)了地鐵站，林芳本以為我會(huì )在自己家那站下車(chē)，沒(méi)想到我竟然要一直陪到她家小區。林芳告訴我她可以先回家了，可我卻不以為然地聳聳肩：“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現在還在下雨呢？”
終于到她家門(mén)口了，我長(cháng)長(cháng)地吁了口氣，像剛剛走完了二萬(wàn)五千里長(cháng)征似的。再看我的模樣，平常干干凈凈的她此時(shí)渾身上下都濕漉漉的，但我毫不在乎。
好像老天爺也被我倆的友誼感動(dòng)了，雨突然間停了。雨后的'空氣清新極，小鳥(niǎo)們站在枝頭歡快地叫著(zhù)，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長(cháng)著(zhù)。我開(kāi)心地對她說(shuō)：“好了，我要回我自己家了，”
這就是我給同學(xué)的愛(ài)。
同學(xué)的愛(ài)作文14
周末，學(xué)校的老師要去看望遼寧山區五家子小學(xué)的同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)那里的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學(xué)習用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包和一只文具盒，雙肩背的書(shū)包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望著(zhù)我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒(méi)有用過(guò)這么好的.文具，但是為了山區的孩子，我真心的愿意幫助他們，因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區的孩子，對我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。
我們的生活好了，但還有一些不發(fā)達地區，孩子們的生活還很艱苦，我從網(wǎng)上看到，貴州省南部山區的羅甸縣班仁鄉是一個(gè)典型的邊遠貧困鄉，這里的小學(xué)生 開(kāi)學(xué)時(shí)除了背書(shū)包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內的生活用具。孩子們在學(xué)校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學(xué)生。學(xué)生們的這種“露天廚 房”已經(jīng)堅持了十幾年，伙食基本以小學(xué)生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學(xué)生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營(yíng)養不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛(ài)心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
同學(xué)的愛(ài)作文15
下課了，同學(xué)們都爭先恐后地沖出教室，來(lái)到走廊“透風(fēng)”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著(zhù)書(shū)，全神貫注的看著(zhù)，好像下課鈴與他無(wú)關(guān)，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。
他便是我的小伙伴——程子榮，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、樂(lè )于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。
程子榮酷愛(ài)看書(shū)。一下課，他就拿起書(shū)，聚精會(huì )神地看了起來(lái)。有一天，程子榮正在看書(shū)，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)教室：“程子榮，英語(yǔ)老師喊你去！”可他還是目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)本看�！俺套訕s，英語(yǔ)老師喊你去，快點(diǎn)�。�！”那同學(xué)邊喊邊推他，可他仍然無(wú)動(dòng)于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書(shū)入了迷，什么也不管啦。直到好幾個(gè)同學(xué)一起喊他，他才反應過(guò)來(lái)。
程子榮不但愛(ài)看書(shū)，還很樂(lè )于助人。那天，語(yǔ)文老師讓我們用一本軟面抄來(lái)做練習，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時(shí)，她嘿嘿一笑：“我沒(méi)本子啦！”我明明看見(jiàn)你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發(fā)現了什么。他從書(shū)包里找出一本嶄新的`本子，遞給我，“拿去，下次不用還了�！边@才解了我的燃眉之急。
但程子榮還有一個(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)咬手指甲。為此，王老師的教鞭�！肮忸櫋彼氖�，可他仍然我行我素。
這就是我的小伙伴，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、樂(lè )于助人的男孩。
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