巨人的花園讀書(shū)筆記

巨人的花園讀書(shū)筆記

　　當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的巨人的花園讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。

巨人的花園讀書(shū)筆記1

　　從前，巨人有一個(gè)非常漂亮的花園。有一天，巨人去遠行了，小孩兒子們放學(xué)后就到巨人的花園去玩兒耍。巨人遠行回來(lái)了，看見(jiàn)小孩兒子們在他家玩兒耍，高聲吼道：“這是我的花園，你們不能在這玩兒耍�！闭f(shuō)著(zhù)就把小孩兒子們趕出花園，并沿花園砌了高高的圍墻。然而，圍墻把孩子們阻在墻外的同時(shí)，也阻擋了春天的腳步。當外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光明媚之時(shí)，巨人的花園里依然是凜冽的寒冬，一片蒼涼。

　　有一天，巨人花園里的花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在歌唱，他高興地推窗一望，發(fā)現圍墻下開(kāi)了一個(gè)小洞，孩子們偷偷鉆進(jìn)來(lái)玩兒，孩子們所到之處，花兒盛開(kāi)，流水歡笑。

　　巨人明白了!是孩子們帶來(lái)了春夭，孩子們就是天使!他推倒了圍墻，歡迎孩子們的到來(lái)，每夭快樂(lè )地陪孩子們游戲，一批批孩子在他的花園里玩樂(lè )，又漸漸長(cháng)大離開(kāi)，又一批批的孩子到來(lái)……

　　我對巨人說(shuō)的一句話(huà)印象很深：“我太自私了�，F在我終于明白為什么春天不愿意到我這兒來(lái)，我要馬上去把這個(gè)可憐的小家伙抱上樹(shù)頂，然后立刻把圍墻拆掉，從此以后，讓我的花園永遠成為孩子們的樂(lè )園�！笔前�，自私不會(huì )快樂(lè )，只有與大家一起分享才能快樂(lè )。

　　巨人推倒高墻，不再設置障礙，以寬容的胸懷歡迎孩子們的到來(lái)。他不再介意不懂事的孩子會(huì )打壞花園的`燈柱，踏傷花草，扔滿(mǎn)地垃圾，他也不再介意孩子們的高聲喧嘩和相互追逐打鬧。因為他明白，沒(méi)有了這些，花園將會(huì )是一片死寂。在我們周?chē)�，有些同學(xué)不知道如何與人相處，害怕不受歡迎，于是只好孤芳自賞，孤獨度曰。有些同學(xué)自私自利，不習慣與人分享，只好獨來(lái)獨往，忍受寂寞。但是社會(huì )是一個(gè)群體的社會(huì )，我們總會(huì )有需要別人幫忙的時(shí)候，何況“助人為快樂(lè )之本”，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，能與他人融洽相處是多么愉快的事!讓我們學(xué)學(xué)改變后的巨人吧!

巨人的花園讀書(shū)筆記2

　　巨人的花園告訴我們做人不要太自私，冷醋的道理。

　　因為如果做人太自私的話(huà)，就會(huì )像《巨人的花園》中的巨人，失去快樂(lè )，花園失去往日生機勃勃的氣氛，而冷醋讓他感到非常孤獨。

　　春天，鮮花盛開(kāi)，夏天，綠樹(shù)成蔭，秋天，瓜果飄香。后來(lái)，即便春天來(lái)了，花園里失去了往日的生機，阻擋了春天的腳步，也阻止了往日花園活潑天真可愛(ài)的笑聲。

　　花園因為圍墻而失去昔日歡聲笑容，巨人因為圍墻而失去快樂(lè )和幸福。一堵有形的墻隔開(kāi)了花園里外的和諧風(fēng)景，而無(wú)形的墻隔斷巨人和小孩的交流。自私就是一堵無(wú)形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享才顯得美好，快樂(lè )需要一起感受才是真正的快樂(lè )。

　　突然，有一天，一個(gè)小男孩鉆進(jìn)了巨人的花園，面對巨人，小男孩不是拔腿就跑，而是用他的眼睛凝視著(zhù)巨人，巨人頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)孩子是春天的使者，沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天。于是，他立刻拆除圍墻把花園給了孩子們。春天也就隨之而來(lái)。

　　巨人拆除的這道看似花園的圍墻，更有看不見(jiàn)的心靈的圍墻。也就是巨人所說(shuō)的任性冷酷的心。他把花園當作一己之有，不愿意與他人分享，他原以為獨自擁有一整座花園就會(huì )快樂(lè )和幸福�？墒聦�(shí)卻相反，如果他還是執迷不悟，那他將孤獨地度過(guò)漫長(cháng)的人生。他生活在自己自私的內心世界里，除了自己，他看不到也容不下任何人，這樣不可能有任何的快樂(lè )和幸福，有的'只是內心的孤獨和悲涼。巨人對自己的所作所為表示了真誠的懺悔，并用自己的實(shí)際行動(dòng)毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他才能感到無(wú)比的幸福。

巨人的花園讀書(shū)筆記3

　　《巨人的花園》故事的內容為：一個(gè)巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，他的花園一年四季風(fēng)景如畫(huà)。巨人回來(lái)后，把孩子們都趕走了，結果冬天來(lái)到花園里久久不肯離去。最后一個(gè)小男孩讓巨人明白了，喚來(lái)寒冬的正是他那顆任性、冷酷的心。

　　童話(huà)里的'巨人原先是自私的、冷酷無(wú)情的。他看見(jiàn)孩子們在他的花園里歡樂(lè )地玩耍,他就很生氣，因為他自己欣賞的，而不是給別人欣賞的。他幾次趕走了在花園里玩耍的孩子們，但在一個(gè)沒(méi)有被他趕走的小男孩的幫助下，巨人把他的花園還給了孩子們，從此他的花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人也和孩子們一塊享受著(zhù)快樂(lè )。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理，只有有愛(ài)心，善于與別人分享快樂(lè )，自己才能更快樂(lè )。做人不能太自私，否則你就永遠不會(huì )得到真正的幸福。

　　讀了這個(gè)故事，我還想對那個(gè)小男孩說(shuō)：“你真是好樣的！我替巨人感謝你！”

巨人的花園讀書(shū)筆記4

　　《巨人的花園》這篇課文雖然已經(jīng)學(xué)完了，但是同學(xué)們還是有許多的感慨，現在不妨和小編一起把自己對看完《巨人的花園》后的心得寫(xiě)成一篇讀書(shū)筆記吧。

巨人的花園讀書(shū)筆記

　　我們學(xué)了一篇童話(huà)故事《巨人的花園》，它的作者是英國作家王爾德。主要寫(xiě)了：從前一個(gè)村子里有座漂亮的花園，孩子們非常喜歡到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來(lái)了，看見(jiàn)孩子們在花園里玩耍，非常生氣，把他們趕出花園。當我讀到村子里又鮮花盛開(kāi)，巨人的花園人仍然是冬天時(shí)。我想：巨人啊!你應該讓孩子們進(jìn)來(lái)，這樣你的花園就不是冬天了。

　　有一天，孩子們又從花園的破損處鉆進(jìn)花園玩耍�？墒蔷奕擞稚鷼饬�，又兇狠地把孩子們趕走了。一個(gè)男孩用愛(ài)把巨人的心感化了，巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方，就沒(méi)有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們在花園里快樂(lè )地玩耍。

　　讀了這篇課文，我明白了一個(gè)深刻的道理：只要有愛(ài)心，樂(lè )于與別人分享快樂(lè )，自己才能更快樂(lè )。做人不要太自私，否則你永遠不會(huì )得到真正的幸福。

讀巨人的花園有感

　　《巨人的花園》主要講了：有一個(gè)巨人，他不允許孩子們到他的花園里玩，并沿著(zhù)花園筑起了一堵高高的墻，他的確是一個(gè)自私的巨人。春天來(lái)了，別人的花園生機勃勃，巨人的'花園卻一片寒冷的景象。一天清晨，有只小紅雀在窗外歌唱，巨人竟然以為是國王的樂(lè )師路過(guò)此地!小紅雀的到來(lái)帶來(lái)了春天。孩子們通過(guò)墻上的洞已經(jīng)鉆進(jìn)花園，幾乎每個(gè)孩子都坐在樹(shù)上，每棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。除了一個(gè)孩子，那是一個(gè)矮小的男孩，正徘徊在一棵樹(shù)下，無(wú)法爬上去。盡管那棵樹(shù)盡量彎下身子。此時(shí)，巨人的心被感化了，他感到羞愧。巨人悄悄地走進(jìn)了花園，大家都嚇跑了，剩下那個(gè)小男孩，巨人把他輕輕地托上了樹(shù)枝。其他孩子看到巨人已不再兇惡，便跑了回來(lái)，巨人一下子把圍墻推倒，這地方之后成了大家的游戲場(chǎng)所。后來(lái)，巨人變得年邁而體弱。一天清晨，巨人忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)下站著(zhù)那個(gè)矮小的男孩，巨人激動(dòng)地向男孩跑去。男孩笑著(zhù)對巨人說(shuō)：“你讓我在你的花園中玩過(guò)一次。今天我要帶你去我的花園，那就是天堂�！毕挛�，其它孩子跑進(jìn)花園時(shí)，巨人已經(jīng)死了。

　　讀了《巨人的花園》我懂得了：有快樂(lè )要和大家一起分享，有困難大家可以一起分擔，這樣才會(huì )感到快樂(lè );做人不能自私，要大方。

　　我還知道巨人的花園為什么總是冬天，因為巨人不喜歡小孩子，春天看不到巨人的花園有生機，所以就不給他的花園有春天。后來(lái)，巨人讓大家去他的花園里玩，他的花園里才有了春天。所以我們做人千萬(wàn)不能像巨人開(kāi)始那樣自私和小氣。

巨人的花園讀書(shū)筆記5

　　跟我同年級的同學(xué)們相信你們學(xué)過(guò)《巨人的花園》這一課后，巨人在你們心中會(huì )留下一個(gè)印象。那就是在拆除圍墻之前，是一個(gè)冷酷自私的印象，在拆除圍墻之后，又變成了一個(gè)和藹可親的印象。這個(gè)印象我也同樣有。有時(shí)我也在想，假如有一天，我來(lái)到巨人的花園，會(huì )怎樣呢？如果你們有興趣，就和我一起來(lái)吧……

　　哇噻，我真的來(lái)到了巨人的花園。這是個(gè)仙境般的地方，有秀麗的田園風(fēng)光，孩子們歡樂(lè )的笑聲，更有一張巨人和藹可親的面孔，巨人變得更慈祥了。我們爬上他的背，去給他撓癢，給他梳頭發(fā)，他坐在暖暖的陽(yáng)光里，開(kāi)心地笑了；并把他的`背當成長(cháng)長(cháng)的滑梯，他用那長(cháng)而有力的手臂把我們放在他那寬闊的肩膀上，孩子們一會(huì )爬上，一會(huì )滑下，玩的好開(kāi)心呀。我們又一起爬上蘋(píng)果樹(shù)，一起嬉戲，一起歡樂(lè )。這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)小男孩，他站在蘋(píng)果樹(shù)下，默默地望著(zhù)我們�；叵氲秸n文的內容，我猜想他就是那個(gè)幫助巨人的小男孩。我輕輕地走過(guò)去問(wèn)他：“你怎么不去玩呀？”他沒(méi)有回答，只是用他那雙清澈透明的眼睛望了望我，讓我感到了美的真諦。我繼續問(wèn)道：“當巨人責罵他們時(shí)，都飛快地跑出了園子，而你卻站在這里。我順手指了指這棵蘋(píng)果樹(shù)。還是像今天這樣站在這里，你為什么肯留下來(lái)幫助巨人呢？你不怕他吵你么？”“不怕”，小男孩輕輕地回答道�！耙驗樵诰奕四抢淇岬难凵窭镂腋杏X(jué)到他不是真正的殘暴，而是需要有人走進(jìn)他的心靈去和他交流。我知道他不會(huì )傷害我。和我一樣的孩子們找不到可以快樂(lè )玩耍的地方。不久前我們找到了這里卻又讓巨人給霸占了，我有些氣憤有些惱怒，所以那天我留下了，試著(zhù)用我心中的愛(ài)去感化他那顆冷酷的心。和巨人說(shuō)完了話(huà)，心里像吃了蜜一樣甜�！�

　　他說(shuō)完又用他那雙閃耀著(zhù)寶石般光彩的眼睛望了望我，“現在不是很好么，我們重新有了歡樂(lè )的地方，巨人也回到了以前的溫柔與慈愛(ài)，我知道巨人并不可怕，我要幫助他趕走冬天，并在幫助他的同時(shí)，告訴他快樂(lè )要和大家分享，那樣才是真正的快樂(lè )�！彼�鏗鏘有力地說(shuō)完這番話(huà)后，我也恍然大悟。在不知不覺(jué)中感受到他的心靈是那么美，那么純潔，他也許就是天使的化身，把真、善、美的種子播撒在人間……

　　慢慢的，我發(fā)現我又回到了家，或許我剛才沒(méi)有真的進(jìn)入巨人花園，或許一切只是幻想，或許我只是走進(jìn)了課本，可是小男孩的語(yǔ)言和他那天使般的眼神卻深深的印在了我的腦海里。

　　人的外表美并不重要，心靈美才重要。與別人分享快樂(lè )才是幸福的源泉。這個(gè)小男孩就是這樣，他敢于幫助別人，敢于用自己的愛(ài)去撫摸他們的心田。正如人們常說(shuō)的：如果人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界永遠是春天。

巨人的花園讀書(shū)筆記6

　　今天我讀了“巨人的花園”一文，有許多感觸。故事雖然短小，但藏了不少道理。故事講的是：有一個(gè)巨人他擁有一個(gè)很美的花園，孩子們常在他外出時(shí)到花園里玩兒耍。有一次，他回來(lái)時(shí)發(fā)現了孩子們在嬉戲，非常生氣，將孩子們統統趕走了，孩子們就再也不敢來(lái)了。春夭到了，外面到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而巨人的花園里還是厚厚的積雪覆蓋著(zhù)。一天，孩子們又來(lái)到了花園，頓時(shí)，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)也飛來(lái)了。但巨人又出現時(shí)，孩子們被嚇跑了，只留下了一個(gè)小孩兒。巨人把他放在樹(shù)上，樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的花。巨人被感動(dòng)了，開(kāi)始從內心喜歡小孩兒子了，不再厭惡孩子了。

　　巨人說(shuō)：“我有許多美麗的花兒，可是，你們才是最美麗的�！边@句話(huà)，很值得讀者去品味，去思考�！昂⒆邮切崌�的花朵�！彼麄兡芎妥蠲赖幕▋合噫敲�。孩子們是袓國未來(lái)的建設者，是希望之花。他們永遠是最美麗。

　　孩子們是天真無(wú)邪的，他們用自己的一舉一動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊每一個(gè)人。他們的世界里沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )：沒(méi)有好與壞，沒(méi)有美與丑，是簡(jiǎn)單的'，是質(zhì)樸的。他們所到過(guò)的地方，總是充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑。就是因為這些，巨人漸漸地喜歡孩子，喜歡他們的活潑可愛(ài)。孩子們將美麗自然地流露出來(lái)，真的很美很美……

　　“予人玫瑰，手中留香”，巨人把自己那座花園一同分享給孩子們，不僅孩子們可以盡情地玩兒，從而巨人也得到了快樂(lè )。這不是一舉兩得嗎?所以做人也要學(xué)會(huì )去和別人一起分享。因為你快樂(lè )，所以我快樂(lè )。不要自私自利，否則你會(huì )很孤獨。

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