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自我保護作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自我保護作文，希望對大家有所幫助。
自我保護作文1
聽(tīng)到“生存”這兩個(gè)字，你想到了什么？無(wú)非是荒郊野外，自然災害……其實(shí)，自我保護便是學(xué)生生存的一大部分。
記得前幾年，我和爸爸、媽媽到了姥姥家，媽媽在家休息，而我和爸爸一時(shí)興起，便走了一個(gè)小有名氣的湖邊耍水。唐王湖，據說(shuō)與唐王李世民有關(guān)，旁邊就是孟廟、孟府。鄒城這個(gè)地方，什么東西都能和歷史沾上邊。
當我看到岸邊幾條橡皮艇，幾條翻不了的腳踏船，便纏著(zhù)爸爸劃船玩。劃船時(shí)，爸爸告訴我：“不遠處有排、進(jìn)水口，會(huì )產(chǎn)生小型漩渦，再加上前邊水急，很容易就會(huì )把你沖到湖的另一端，永遠也劃不上來(lái)�！�
我滿(mǎn)口答應，碰巧在漩渦上面的橋上有人捕魚(yú)，我和爸爸便繞有興趣地把船靠在一邊，看著(zhù)那條小銀魚(yú)在排水口上跳躍…… 正當我邊看小銀魚(yú)邊聽(tīng)爸爸喋喋不休地講作文構思時(shí)，因為漩渦的'吸引力，小船正一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪移……
“青溪，快往后蹬！”我是來(lái)不及了，船因為水流的沖擊而不再聽(tīng)我們的擺布，劇烈的搖晃，水流一陣陣向船艙內沖進(jìn)來(lái)，很快就充滿(mǎn)了，我恐懼到了極點(diǎn)，情不自禁喊了幾聲“救命”（后來(lái)我忘了，是爸爸告訴我的），但至少，我們的船不會(huì )翻，我心里想著(zhù)。
捕魚(yú)的人們驚恐成分，一個(gè)個(gè)把魚(yú)桿魚(yú)網(wǎng)伸過(guò)來(lái)，企圖想讓爸爸抓住，可能是因為水流沖擊猛烈，爸爸楞是沒(méi)有抓住。只好，他只得瘋狂地用雙腳來(lái)蹬腳踏了，由于船里充滿(mǎn)了水，他蹬起來(lái)十分費力。好不容易把船蹬到了水面平靜的地方，他才歇下來(lái)喘口氣，接著(zhù)用雙手往外舀水。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~與湖水“博斗”中~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
終于，我們“勝利”歸來(lái)了，還帶回了許多的“戰利品”——滿(mǎn)船的水。當然，這次死里逃生多虧了爸爸的沉著(zhù)冷靜，我的樂(lè )觀(guān)向上，漁民們的熱情幫助（雖然沒(méi)幫上忙，但助人為樂(lè )的精神還是值得表?yè)P的）以及船的“不翻精神”（如果船翻了，我們就沒(méi)命了）……最重要的是，我們那自我保護的做法！
當然，自從那次的經(jīng)歷后，我爸再也沒(méi)有讓我劃過(guò)船……
自我保護作文2
人的生命只有一次，我們一定要學(xué)會(huì )自我保護，珍惜生命！遇到危險，我們要沉著(zhù)冷靜地應對，切記不要慌張！
記得我八歲那一年，一天下午好不容易熬到了放學(xué)，我興高采烈地從學(xué)校跑出來(lái)，在媽媽每天接我的老地方——花壇邊坐下來(lái)，東張西望地等媽媽。突然，走過(guò)來(lái)一位陌生的叔叔，微笑地我說(shuō)：“你就是招陽(yáng)吧？”我疑惑的問(wèn)：“您是誰(shuí)？怎么知道我的名字？”那個(gè)陌生叔叔回答：“我是你爸爸的同事，他叫我幫他過(guò)來(lái)接你，看！我還給你買(mǎi)了奶茶�！闭f(shuō)完叔叔順手將奶茶遞給了我。我拿起奶茶，津津有味地喝了起來(lái)。喝完奶茶，我便感覺(jué)腦袋像被人打了一棒似的，暈暈乎乎的，后來(lái)就睡著(zhù)了。
醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)被那個(gè)陌生的叔叔帶到了一個(gè)廢棄的工廠(chǎng)。當我準備站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現我被人綁住了。我心想：“完了，我被綁架了！”想到這里，我的臉色一片蒼白，感覺(jué)心臟都快跳出來(lái)了。很快我便冷靜了下來(lái)，開(kāi)始左顧右盼地尋找逃跑機會(huì )。突然，發(fā)現離我差不多一米的位置有一塊小小的刀片，又看了看那個(gè)陌生的叔叔，發(fā)現他蹲在門(mén)口打游戲，整個(gè)人都陶醉在手機游戲里。
我心中暗喜，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)往左邊移動(dòng)，突然一個(gè)不小心我軋斷了一根樹(shù)枝，咯吱一聲驚動(dòng)了正在打游戲的綁架犯，我看見(jiàn)他快了轉過(guò)頭來(lái)，于是便機智地靠在旁邊的柱子上裝睡，他轉過(guò)頭來(lái)東瞅瞅，西望望，沒(méi)發(fā)現什么動(dòng)靜，就又開(kāi)始了他的.手機游戲。他轉過(guò)頭去以后，我就開(kāi)始又慢慢移動(dòng)起來(lái)。
終于，費了九牛二虎之力，我拿到了刀片，用手里的刀片開(kāi)始割繩子。不一會(huì )兒，繩子被我順利割斷了。我站起來(lái)，小心翼翼地撿起地上的板磚，躡手躡腳走過(guò)去，舉起搬磚大聲高喊：“去死吧�！币幌伦釉以谒^上，綁架犯瞬間倒下了，血流了一地……我慌忙拿起他的手機撥通了110，為了防止他沒(méi)暈過(guò)去，我拿起他捆我的那根繩子把他綁了起來(lái)。然后坐在那里焦急地等待警察來(lái)。
好不容易，警察終于來(lái)了，抓住了那個(gè)可惡的綁架犯，并把我送回了家�；氐郊抑�，媽媽哭著(zhù)對我說(shuō)：“你去哪兒了，擔心死我了知不知道？”我面不改色、心不慌地回答：“我被綁架了，又依靠我的聰明才智跑了出來(lái)！”媽媽見(jiàn)我平安無(wú)事，又開(kāi)始嘮叨起來(lái)，說(shuō)什么不要和陌生人講話(huà)呀，不要吃陌生人給的東西呀……總之就是平時(shí)經(jīng)常跟我說(shuō)的一些話(huà)�？傊�，這些我是真的學(xué)到了，懂得了媽媽經(jīng)常嘮叨都是為我好！
怎么樣？聽(tīng)到我的故事，你們是不是感覺(jué)學(xué)會(huì )自我保護很重要了呢？
自我保護作文3
安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確實(shí)坎坷的。今天，學(xué)校組織我們觀(guān)看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開(kāi)始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問(wèn)答的形式。只見(jiàn)屏幕上出現了一小段短片，接著(zhù)，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。
正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個(gè)知識要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車(chē)時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機等地方，要注意裝修時(shí)的`安全隱患等等�？戳诉@部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實(shí)火災也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生死只在一瞬間，防患于未然最重要。
曾記得《老人與�！芬粫�(shū)中寫(xiě)到老人在海上捉到了一條大馬哈魚(yú)，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚(yú)的攻擊。雖然老人通過(guò)頑強的斗爭，戰勝了鯊魚(yú)，但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚(yú)跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。
看到這里，我想，如果老人也看過(guò)這個(gè)錄像的話(huà)，那么，他一定不會(huì )把大馬哈魚(yú)拖在船后，讓鯊魚(yú)有跡可循。而我們看了這個(gè)錄像，不僅增長(cháng)了許多知識，學(xué)會(huì )了在野外生存時(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學(xué)會(huì )自我保護，珍惜、熱愛(ài)自己的生命吧。
看了《新時(shí)期小學(xué)生安全教育》我對安全知識有了系統的了解。我現在覺(jué)得安全知識真應該“韓信點(diǎn)兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”防范于為然，那就有備無(wú)患啦！
安全，是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是一個(gè)老生常談的話(huà)題，但對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，安全永遠是一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都應該愛(ài)惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。讓我們學(xué)習安全知識，樹(shù)立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂(lè )章吧！
自我保護作文4
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日新月異，物質(zhì)生活極大豐富，關(guān)于生命與尊嚴，生命與價(jià)值，生命與發(fā)展，生命與社會(huì )等深層的問(wèn)題也迫切地擺在中小學(xué)教育面前。目前，由車(chē)禍，溺水，跌落，燒燙傷，中毒，窒息，自殺，他殺等意外傷害造成的非正常死亡已成為危及中小學(xué)生生命的首要原因。
據教育部，公安部，中國少年兒童新聞出版社等單位對北京，上海，天津等10個(gè)省市的調查顯示：全國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，相當于每天消失一個(gè)班。單純的孩子身處復雜的社會(huì )，學(xué)習日常生活中自我保護、自防自救以應對各種侵害和災難是非常必要的。我們的身邊潛藏著(zhù)很多未知的危險，我們要謹防危險的到來(lái)，要學(xué)會(huì )自我保護。自我保護這四個(gè)字看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。
下面我就給大家講一下解除危險的方法。不要只防陌生人父母常會(huì )叮囑孩子：“不要跟陌生人說(shuō)話(huà)�！逼鋵�(shí)，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他們看來(lái)，只有那些面目?jì)磹旱娜瞬畔駢娜�。而事�?shí)上，許多想侵犯孩子的人通常都會(huì )裝出一幅和藹可親的樣子。遇事不僅求助警察遇到麻煩找警察是最基本的常識。除此還要讓孩子知道，公園、商場(chǎng)、電影院等地方的工作人員甚至路人都可以成為求助對象，多一個(gè)可求助的人，就多一分生存的希望。在游戲中掌握自護自救本領(lǐng)平時(shí)，父母可以設計多種可能發(fā)生的情境，測試孩子的反應能力。教孩子記住父母的通訊方法也是十分必要的。
讓孩子盡情傾訴父母與孩子要經(jīng)常交流，如果孩子對某人不滿(mǎn)，不要簡(jiǎn)單地制止孩子說(shuō)某人的壞話(huà)，而要讓他暢所欲言，并和孩子一起分析。這樣，孩子一旦遇到騷擾會(huì )愿意向他所信賴(lài)的人吐露實(shí)情。遇人求助多個(gè)心眼告訴孩子，對于陌生人問(wèn)路、請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類(lèi)的.事要保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的慣伎倆。不要隨便跟人走，即便是穿制服的警察或消防員。遇事大聲呼救孩子能做許多吸引周?chē)俗⒁饬Φ氖虑�，比如：大聲喊救命以引起周�(chē)说淖⒁夂途�，或者利用周�(chē)恼系K物與壞人周旋。記住不要輕易打開(kāi)自己家的門(mén)，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學(xué)會(huì )自我保護是一件多么重要的事��！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。生命是可貴的，生活是多彩的，誰(shuí)都不應該輕易放棄生命，漠視生命。讓我們共同努力，不斷完善自我，實(shí)現自我。愿我們每一個(gè)人的生命更健康，更豐富，更精彩！
自我保護作文5
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，一條條柏油路，高速公路，高架橋，一輛輛奔馳的汽車(chē)……這些，為我們帶來(lái)方便，可也帶來(lái)了血淋淋的一幕。
一輛貨車(chē)，因為超載，司機連夜開(kāi)車(chē)疲勞，而沖下懸崖，車(chē)毀人亡；一輛摩托車(chē)，因小伙子酒后駕駛，闖紅燈，被客車(chē)的車(chē)輪壓扁，喪生于下，真是“肚中一杯酒，家人兩行淚”��；一輛公共汽車(chē)，司機開(kāi)車(chē)時(shí)睡著(zhù)，與前面的卡車(chē)相撞，死神無(wú)情的奪走了一車(chē)人的性命……
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。交通法規也好，行為規范也好，其實(shí)都是維持秩序的保障，都是為了讓我們生活更方便的。人人守規矩，人人得自由，道理誰(shuí)都懂，做到有點(diǎn)難。但是，大家要明白，走路不闖紅燈，意味著(zhù)什么。
走路不闖紅燈，幸福自己和家人。走路不闖紅燈，最大的受益人是我們自己。闖紅燈，就不可避免的增加慘劇發(fā)生的幾率，這是毋庸置疑的，一旦發(fā)生，那將是人間慘劇。紅燈，堅決不能闖；綠燈，也要謹慎通行！因為交通事故的發(fā)生，無(wú)論誰(shuí)對誰(shuí)錯，結果都得自己承擔。安全大于天，安全是幸福的基礎，而安全責任，只有自己為自己負責，當事故發(fā)生時(shí)即使錯在別人，給再多賠付，對家人而言都是災難！
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和哥哥在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和哥哥在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們好奇，就走了過(guò)去�！鞍�！”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的'開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
據了解，20xx年全國共發(fā)生道路交通事故378781起，比上年下降15。9%。自20xx年以來(lái)，道路交通事故死亡人數首次回落到9萬(wàn)人以下，共造成89455人死亡，比上年下降9。4%。
據公安部有關(guān)負責人介紹，其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起，是xxxx年以來(lái)的歷史最低點(diǎn)，造成558人死亡，比20xx年下降30。9%。20xx年發(fā)生的道路交通事故中，機動(dòng)車(chē)駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降。共造成76350人死亡，下降16。2%。其中，因超速行駛、疲勞駕駛、酒后駕駛導致死亡人數分別下降26。3%、25。6%和21%。此外，小型客車(chē)、重型貨車(chē)事故導致死亡人數也分別有所下降。
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國的花朵，社會(huì )主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，更應該學(xué)習如何保護自己。在交通日益繁忙，生活節奏日益加快的今天，遵守交通規則更是刻不容緩，這樣才為我們前進(jìn)的路上了護欄。遵守交通法規，人人有責。人人遵守交通規則，，社會(huì )安定。中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節，珍視生命，才能保證好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的在盡情享受青春的歡樂(lè )時(shí)，也不要忘了，愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。
自我保護作文6
我們現在的生活可以說(shuō)是豐富多彩，但是還依然存在著(zhù)危險。這些可惡的“危險”就是在人們疏忽防范意識的漏洞里鉆進(jìn)去的。
星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在“我”的面前�！班�，放學(xué)了�！薄拔摇彪S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說(shuō)�！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我�！拔摇毙睦镌谙�，這個(gè)人“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……�！拔摇膘`機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的.�！薄拔摇毙睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，“我”決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”“我”急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)我的手說(shuō)道�！拔摇甭掏痰刈咧�(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸 爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！薄拔摇毙ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了�！拔摇睂δ吧苏f(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、 不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這一件自我保護的事都給了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：1。 我們遇到危險時(shí)不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些對我們生命有威脅的惡魔。2。 不要吃陌生人的食物，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
自我保護作文7
瞅到“學(xué)會(huì )生存”這多少個(gè)字眼，我尋思了許久。生存，就是活著(zhù)就是存在。我們應當學(xué)會(huì )如何佳惡活在這個(gè)世界上。這個(gè)標題讓我想到了前幾地在電視上無(wú)意中望到的一個(gè)故事。
那是一天下戰書(shū)置學(xué)后，一個(gè)小父孩高愉快興地返野里走去。走著(zhù)走著(zhù)，突然聞聲一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”她仰頭一看，一位陌生的中年男子呈現在她的眼前�！班�，抬學(xué)了�！彼S心應了一句�！拔沂悄惆职值墓彩�，你不意識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對她說(shuō)。她低頭看了看他，心面在回想那些曾見(jiàn)過(guò)的爸爸的共事，“我這有幾粒賴(lài)吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心里在想，這集體沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人仍是……。她眉頭一皺；計上心來(lái)問(wèn)說(shuō)：“叔叔，你也是開(kāi)車(chē)的嗎？我爸爸昔天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)沒(méi)往了，鳴我來(lái)交你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想去她嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸基本不是開(kāi)車(chē)的�！彼幌伦虞p松訖來(lái)，口想：“怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到功不少壞人騙小孩的案件，昨天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖確定有答題，決不能吃�！薄拔沂遣怀蕴堑�，豈非我爸爸沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)嗎？”她情急生智地說(shuō)，“噢，我記了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放入袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)她的手說(shuō)談。她慢悠悠地走著(zhù)，大腦卻在高快運行著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽學(xué)過(guò)她良多自救自護的.方式，純志上也有美多這方面的文章。對了，有措施了�！懊看稳グ职帜抢�，我皆會(huì )助爸爸購包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！彼ξ貙δ吧苏f(shuō)，“這好吧，要鈍點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自認為是的樣子，小女孩不禁暗暗在笑：你受騙了。陌生人拉著(zhù)她的手去到小店，這時(shí)，她指著(zhù)遙處迎面而來(lái)的男子叫講：“爸爸，你怎么歸來(lái)了？我們剛要去找你�！币慌缘哪吧艘幌伦泳徍头鼇�(lái)，牢牢拉著(zhù)的手也忽然松啟了。小母孩啼著(zhù)對陌生人說(shuō)：“叔叔，爸爸回來(lái)了，我們從前吧！”“不、不，我有當時(shí)走了�！敝灰�(jiàn)他惶恐不安地說(shuō)路，而后往后點(diǎn)跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤跡。
這故事告知我一個(gè)情理不要吃生疏己的食品，該逢睹壞我時(shí)，要堅持沉著(zhù)，準確應用本人的智慧取壞人周旋以干到自我掩護的目標。
教會(huì )從爾維護是一件如許主要的事��！它豈但能在必要時(shí)給奪咱們輔助還能讓我們減多很多不用要的麻煩。
自我保護作文8
今天早上的時(shí)候，一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指��！
今天在上音樂(lè )課下課后，只聽(tīng)“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來(lái)。還沒(méi)等我們轉過(guò)神來(lái)，幾個(gè)同學(xué)就扶他到校醫務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當時(shí)，我們的心情深重極了，都想著(zhù)凌華宇會(huì )不會(huì )出事，他的叫聲時(shí)時(shí)在我的。耳邊回想。說(shuō)罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來(lái)，今天的事情就不會(huì )發(fā)生。第二個(gè)有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的`，那也不會(huì )剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓，不再重犯同類(lèi)錯誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點(diǎn)。第一：我們要學(xué)會(huì )自我保護�？吹轿ｋU來(lái)了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會(huì )勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學(xué)、家長(cháng)來(lái)幫忙。
同學(xué)們，希望我說(shuō)的這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演！
無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)會(huì )自我保護都十分必要，這樣才能讓我們避免一些不必要的傷害。
我有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷。那天，我和爸爸在家玩電腦。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸看了看表對我說(shuō)：“我要去上班了�！钡前职址磸投谖艺f(shuō)：“爐子上開(kāi)著(zhù)水等會(huì )兒開(kāi)了記著(zhù)關(guān)上火呀！”我雖然口里答應著(zhù)但滿(mǎn)腦子想的都是電腦游戲，爸爸走后我就放大聲音玩游戲，突然“吱、吱、吱”的聲音傳到我耳朵里，當時(shí)我還覺(jué)得是游戲上的上的聲音呢！因為游戲上有一輛火車(chē)穿了過(guò)去。我沒(méi)管什么，繼續玩電腦了。
過(guò)了很久我那鼻子聞到了一股氣味，我仔細一想是煤氣，我立刻去每個(gè)房間把窗戶(hù)打開(kāi)，我們家有防盜窗，我立刻拿出手機爬上防盜窗里站好之后，我拿出手機給爸爸打電話(huà)，電話(huà)突然中斷，我一看原來(lái)是電話(huà)沒(méi)電了。我心想：“可惡，真是‘天不助我也’呀！”我只好一見(jiàn)到人就大聲呼喊‘救命’。爸爸終于回來(lái)了，他打開(kāi)門(mén)后，我和爸爸出去了，過(guò)了很久，家中的煤氣排完了，我們也就不怕了。這次，如果我在晚一點(diǎn)采取自我保護措施也許我已經(jīng)中毒了。
人的生命只有一次，如果事情失去了就不會(huì )再有的，所以我們要學(xué)會(huì )自我保護，為了生命，我一定學(xué)會(huì )自我保護的。
自我保護作文9
意外的自護常識是人們在歷經(jīng)災難后，對災難原由的規律性認識及所采取的必要防護措施。這對以形象思維為主、抽象思維剛剛萌芽的幼兒來(lái)說(shuō)，是難以掌握的，因此，在災害中，幼兒往往受害最大。那些惡性的犯罪活動(dòng)，如綁架、拐騙等黑手往往最先伸向幼兒。所以，向幼兒普及意外自護常識是形勢所迫。意外傷害是偶然發(fā)生的它又往往是不可預料的。因此，幼兒只有掌握了意外自護的初步常識，才能更好地抵御災害，避免受到傷害。
第一、幼兒學(xué)習自護常識，有利于自護能力的提高，我們就將自護常識貫穿于各科教學(xué)之中。如認識夏季時(shí)，我們告訴幼兒如何避免雷擊的傷害；認識電時(shí)，教給幼兒正確的使用電器的方法；把各種信號、標志、符號，編進(jìn)故事中講給幼兒聽(tīng)，使他們掌握必備的自護常識，提高應變和自護能力。
第二、教育幼兒敢于求助，提高幼兒的自護能力。幼兒體力小，生活經(jīng)驗不足，適應環(huán)境能力差，遇到險情時(shí)身心難以應付，所以求助是幼兒自護的最好方法。許多幼兒遇到困難時(shí)只會(huì )哭泣、發(fā)脾氣，遇到陌生人非難時(shí)就驚恐失措，連呼喊求助的膽量都沒(méi)有，又因受語(yǔ)言能力的限制，幼兒在遇到困難需要幫助時(shí)，往往說(shuō)不清楚事情的經(jīng)過(guò)，所以教師和家長(cháng)傳授幼兒求助的技能要從敢字入手，教給幼兒用語(yǔ)言表達自己的`意愿。平時(shí)要求幼兒講清楚一件事的內容、地點(diǎn)、時(shí)間，講清請別人幫什么等。在電話(huà)已經(jīng)普及的當今社會(huì )中，利用電話(huà)求助是獲得幫助的有效辦法。我們要求中班以上的幼兒學(xué)會(huì )撥通自己家及父母工作單位的電話(huà)，并且知道110、119、120等呼救電話(huà)的含義。
第三、通過(guò)直覺(jué)體驗、情景類(lèi)推，培養幼兒的自護能力。幼兒有受傷的體驗，對自身痛苦的記憶是最深刻的，所以當見(jiàn)到別的小朋友摔傷跌破時(shí)，能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到他人身上。這種直覺(jué)體驗有助于幼兒理解自護的意義，也有利于教師在情景中對幼兒進(jìn)行隨機的自護教育。我們還利用電教媒體創(chuàng )設情景，讓幼兒討論學(xué)習自護方法，以彌補隨機教育的不足。如創(chuàng )設著(zhù)火了怎么辦，躲在哪里最安全等情景活動(dòng)，通過(guò)老師的正確引導，增加幼兒的自護經(jīng)驗。我們還開(kāi)展一些自護實(shí)驗，如怎樣滅火、怎樣防地震、娃娃流血了怎么辦等，從而有效地提高了幼兒的自護能力。
總之，培養幼兒自我保護意識和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老師持之以恒，使他們獲得一個(gè)更高層次、更大意義上的保護：自我保護。
自我保護作文10
綁架、盜竊、溺水、火災……一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的危險就像無(wú)數吞噬我們生命的惡魔，防不勝防。當我們遇到如此危險時(shí)，又該怎么辦？束手無(wú)策？坐以待斃？還是勇敢面對？看了下面的故事你就能明白了。
小東和同學(xué)們利用暑假到森林中參加夏令營(yíng)，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知道跑了多長(cháng)時(shí)間，當小東如愿以?xún)數刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周?chē)呀?jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問(wèn)了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜�！毕氲竭@，小東做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊伍的時(shí)間，然后仔細觀(guān)察附近的'地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著(zhù)沿著(zhù)腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著(zhù)路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小東激動(dòng)得都要哭了，他成功了！
在汶川大地震中，一位被困75個(gè)小時(shí)的女孩被救出。大家都被她從一處斷裂的樓體形成的狹窄空隙里發(fā)出的聲音，以及這一聲音所表現的冷靜和自信打動(dòng)著(zhù)：“我叫樂(lè )劉會(huì )。我相信你們會(huì )來(lái)救我。聽(tīng)到你們在外面說(shuō)話(huà)，我就不停地喊救命，沒(méi)聲音了，我就不喊了，節省力氣�？柿损I了，我也堅持著(zhù)。我現在還活著(zhù)，我很高興。我希望大家不要為我擔心，在里面我會(huì )自己保護自己的。你們來(lái)救我，
在汶川大地震中，一位被困75個(gè)小時(shí)的女孩被救出。大家都被她從一處斷裂的樓體形成的狹窄空隙里發(fā)出的聲音，以及這一聲音所表現的冷靜和自信打動(dòng)著(zhù)：“我叫樂(lè )劉會(huì )。我相信你們會(huì )來(lái)救我。聽(tīng)到你們在外面說(shuō)話(huà)，我就不停地喊救命，沒(méi)聲音了，我就不喊了，節省力氣�？柿损I了，我也堅持著(zhù)。我現在還活著(zhù)，我很高興。我希望大家不要為我擔心，在里面我會(huì )自己保護自己的。你們來(lái)救我，我很感謝你們！”
由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，學(xué)會(huì )生存非常重要。如果我們不會(huì )生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔！這一件件自我保護的事都給了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：我們遇到危險時(shí)不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些對我們生命有威脅的惡魔，將他們徹底打��！你呢？你有答案了嗎？
自我保護作文11
我記得一個(gè)星期四下午，我放學(xué)后愉快地走回家。走到居委會(huì )，看到前面正在修路，就繞道從另一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小姐姐，你放學(xué)了嗎？”我抬頭一看，一個(gè)陌生的中年男人出現在我面前�！班�，放學(xué)了。我隨口答道�！蔽沂悄惆职值耐�，你不認識我嗎？”陌生人笑著(zhù)對我說(shuō)。我抬頭看著(zhù)他，想起了我見(jiàn)過(guò)的父親的同事�！蔽矣幸恍┟牢兜奶枪o你�！比缓笏�(zhù)我的手，拿出一些糖果給我。我心里想，“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，是他認錯人了還是.".我靈機一動(dòng)，問(wèn)：“你也開(kāi)卡車(chē)嗎？我父親今天開(kāi)車(chē)去哪里了？”“是的'！對！你父親開(kāi)車(chē)出去讓我來(lái)接你。之后陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆莻�(gè)壞人，我父親不開(kāi)車(chē)。我的心突然緊張起來(lái)。我該怎么辦？平時(shí)在電視和報刊雜志上看到很多壞人騙小孩的案例。今天，我遇到了他們。我該怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題�！蔽摇耙欢ú荒艹��！蔽也怀蕴�。我父親沒(méi)告訴你嗎？”“我”著(zhù)急地說(shuō)，“哦，我忘了。"陌生人不情愿地把糖放進(jìn)袋子里."我帶你去見(jiàn)你父親�！八�(zhù)我的手說(shuō)�！蔽摇白叩煤苈�，但我的大腦在高速運轉。平時(shí)父母教我很多自救和自我保護的方法，雜志上也有很多文章。對了，我有個(gè)想法�！泵看稳グ职旨�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)一包煙。當我們去一家小商店買(mǎi)香煙時(shí)，我們會(huì )去我父親的地方。我笑著(zhù)對陌生人說(shuō)：“嗯，快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他自以為是的樣子，我不禁暗暗發(fā)笑：你上當了。陌生人牽著(zhù)我的手來(lái)到商店。這時(shí)，“我”指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男人說(shuō)：“爸爸，你怎么回來(lái)了？”旁邊陌生人的臉突然緊張起來(lái)，緊緊地抓著(zhù)我的手，突然松開(kāi)�！蔽覍δ吧苏f(shuō)，“爸爸回來(lái)了，我們走吧！”“沒(méi)有，沒(méi)有，我提前走了�！拔铱匆�(jiàn)他驚慌失措，然后跑到后面，一眨眼就不見(jiàn)了。
這件事告訴我一個(gè)道理：不要吃陌生人的食物，遇到壞人要保持冷靜，正確運用自己的智慧去對付壞人，以達到自我保護的目的。
學(xué)會(huì )保護自己是多么重要！它不僅能在必要時(shí)幫助我們，還能減少許多不必要的麻煩
在社會(huì )上，要學(xué)會(huì )保護自己。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的自我保護的故事。
自我保護作文12
在我們的生活中未免會(huì )遇到一些危險，但這些危險又怎么克服呢？我給大家講一個(gè)事例并教大家怎么防著(zhù)這些人。
在一個(gè)星期四的下午，一個(gè)女孩放學(xué)回家，因為大路施工，所以繞道小路走了。走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了么？”陌生人笑瞇瞇的對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事�！拔疫@有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你�！闭f(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。是壞人，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的。我心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的`糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)我的手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這件事告訴了我一個(gè)道理：放學(xué)回家最好要走大路或者和朋友一起走、遇到陌生人問(wèn)你問(wèn)題，不要告訴他你自己的身份，比如：住址，家長(cháng)姓名、工作、電話(huà)……不能吃陌生人給的東西、如果自己一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)，一定不能隨手就開(kāi)門(mén)讓陌生人進(jìn)去�？梢约傺b父母在家，大聲叫父母來(lái)開(kāi)門(mén)。
自我保護作文13
這是一件發(fā)生在3年前某一天的事。
“乖乖寶貝，今天放學(xué)等著(zhù)爸爸哦，爸爸來(lái)接你�！苯裉煸缟虾芾獾�，爸爸說(shuō)要來(lái)學(xué)校接我，我調皮的歪著(zhù)小腦袋問(wèn)：“為什么呀，寶貝知道怎么回家�！�
爸爸只是疼愛(ài)的拍了拍我的小腦袋，什么也沒(méi)說(shuō)，我便上學(xué)去了。
下午放學(xué)的時(shí)候，我還是乖乖的在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)爸爸來(lái)接我，可是，等了好半天也沒(méi)見(jiàn)爸爸來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)和爸爸年紀相仿的叔叔向我走來(lái)，很和藹的問(wèn)我，“小朋友，你是不是在等爸爸呀？”我很好奇的問(wèn)：“你怎么知道呀叔叔？”
“叔叔當然知道啦，今天你的爸爸要來(lái)接你，但是，他臨時(shí)有事不能來(lái)了，所以要叔叔過(guò)來(lái)接你，走吧，叔叔帶你回家�！�
這位叔叔看上去也不像是壞人，我就相信了，叔叔牽起我的手就開(kāi)始打電話(huà)了，好像是讓誰(shuí)在哪里等他，可是，這位叔叔帶我去的地方，怎么跟我家是相反的方向啊，我就問(wèn)：“叔叔，你這是要帶我去哪里呀？”
叔叔說(shuō)：“帶你回家呀�！�
這時(shí)，我的心突然咯噔的跳了一下，心想，我該不會(huì )是遇上壞人了吧？可是，這位叔叔看上去為什么又不像壞人呢，于是，我便對叔叔說(shuō)，“叔叔，我有東西忘在教室了，爸爸說(shuō)要我一定要帶在身邊的�！�
“是什么東西呀？”叔叔問(wèn)我。
“嗯…是爸爸剛給我買(mǎi)的新書(shū)，我一定要帶上，不然爸爸會(huì )打我的'�！蔽液芪恼f(shuō)，叔叔便答應了我，說(shuō)在校門(mén)口等我，我就往學(xué)校里跑去，找到了我們的班主任老師，請老師幫我打了電話(huà)給爸爸，然后把遇到那個(gè)叔叔的事也告訴了老師，老師還夸我聰明呢。
過(guò)了沒(méi)多久，爸爸就打電話(huà)給老師說(shuō)他已經(jīng)到學(xué)校門(mén)口了，老師就把我送了出去，看到爸爸，我好高興，那個(gè)叔叔也在學(xué)校門(mén)口，但是，他看到我跟爸爸后就灰溜溜的跑掉了。
“謝謝你啊老師！”爸爸感激的跟老師握著(zhù)手。
“不用謝我，孩子挺聰明的，感覺(jué)到有危險會(huì )知道自己保護自己�！崩蠋熋�(zhù)我的小腦袋樂(lè )呵呵的說(shuō)道。
回來(lái)的路上，爸爸也跟我說(shuō)了很多，我才知道，原來(lái)，那些騙小朋友的壞人看上去都像好人一樣。
自那次的事情之后，我都會(huì )很留心身邊的陌生人，所以，這樣的事情，我就再也沒(méi)遇到過(guò)了。
自我保護作文14
我們要學(xué)會(huì )自我保護，因為這個(gè)社會(huì )就像大人說(shuō)的那樣，十分的混亂，如果不學(xué)會(huì )怎樣保護好自己，那樣就很容易遇到危險的。
記得有一次在報紙上看到一位小女孩總是在放學(xué)后看到一位稱(chēng)自己是某某大學(xué)的大哥哥熱情地來(lái)問(wèn)自己的名字、家里的電話(huà)、爸爸媽媽叫什么、家里的地址，說(shuō)是要調查。不過(guò)小女孩從不告訴他，因為她媽媽說(shuō)過(guò)不可以對陌生人說(shuō)話(huà)�？墒沁^(guò)了好幾天她還看見(jiàn)那位大哥哥來(lái)問(wèn)她，心想可能是真的吧，告訴了大哥哥家里的電話(huà)和地址。一天小女孩在家寫(xiě)完作業(yè)很無(wú)聊，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門(mén)聲，過(guò)去一看，是那位大哥哥，于是她把防盜門(mén)打開(kāi)了，大哥哥見(jiàn)小女孩家里只有她一個(gè)人，于是綁架了小女孩，還把金銀財寶全部拿走了。
其實(shí)，某某地方的小孩被綁架這種消息在電視、報紙上是常有的，幾乎每隔幾天就有一次，但就是因為太多了，我們才要保護好自己。
其實(shí)這位小女孩前面做的不錯，但她后面就不怎么樣了，太容易相信別人，和太容易松懈了，導致最后的后果。
所以，在這個(gè)社會(huì )里，我們必須學(xué)會(huì )自我保護，不然后果不堪設想。大家一定要記住不要輕易相信陌生人，學(xué)會(huì )自我保護！
去年暑假的一天，我獨自一人在家，爸爸媽媽都去上班了，媽媽走之前對我說(shuō)，不管誰(shuí)敲門(mén)都不要開(kāi)。正當我在家自由自在的看電視的.時(shí)候，忽然，一陣“咚咚”的敲門(mén)聲，我正在看電視，頓時(shí)，心里一陣恐慌，我被嚇壞了。以為是什么壞人在敲門(mén)，我從們眼里看是一個(gè)個(gè)子高大留著(zhù)長(cháng)胡子的人，這人一看都不是什么好人，我嚇得手忙腳亂，不知如何是好。我在屋里喊道“誰(shuí)了�！遍T(mén)外一陣粗暴的聲音說(shuō)道“快開(kāi)門(mén)吧我是你爸爸的同事，你爸爸叫我來(lái)把你接走�！闭斘覝蕚浣o他開(kāi)門(mén)時(shí)，忽然，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)。我便問(wèn)他了幾個(gè)問(wèn)題，我就問(wèn)“我爸爸叫什么�！彼阕孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)出了我爸爸的名字，接著(zhù)我又問(wèn)“我爸爸是干什么的”他便又一次說(shuō)對了，當我問(wèn)到我爸爸多少歲時(shí)，他半天也不吭聲，這時(shí)我已經(jīng)發(fā)覺(jué)他是騙子了，我便假裝打電話(huà)大聲的說(shuō)道“喂，爸爸你讓你的同事來(lái)接我了�！蹦俏皇迨灏胩煲膊豢月�，于是，我便從們眼里一看，那位自稱(chēng)我爸爸的同事的人早已是溜之大吉了，看來(lái)他真的是一位大騙子呀。
自我保護作文15
“青少年”是多么美好的字眼，他是初生的太陽(yáng)，是和煦的春風(fēng)，是世界的未來(lái)與希望！“對我們來(lái)說(shuō)，什么才是最可貴的呢？”有人會(huì )說(shuō)：“金錢(qián)、地位，是親情或友情？”不，我的答案是生命。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們都應該愛(ài)惜生命。要珍惜生命，就要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護。
現實(shí)生活中，“青少年”這個(gè)字眼又給多少家庭帶來(lái)太多的悲傷。報紙的頭條中寫(xiě)著(zhù)“青少年被煙花爆竹炸得面目全非，”“某某學(xué)校學(xué)生被綁架，最后被撕票”，電視上的新聞也常常報道講敘“青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò )而做小偷”，“夏日某地區少年兒童溺水而死”……不僅僅在報紙、電視上有這樣的報道，而在我們的身邊也常有這樣的事情發(fā)生，幾天前的3.18事件，就是一個(gè)血的教訓。一輛的士以超過(guò)70碼的速度讓一名高中男孩的青春永遠被定格在18歲，事件引發(fā)了社會(huì )的強烈關(guān)注。經(jīng)案發(fā)現場(chǎng)證實(shí)，遇害人當日所騎電動(dòng)車(chē)改裝過(guò)，脖子上掛有耳機，這無(wú)形中危險系數在增大，不僅沒(méi)有防范到危險，還闖紅燈，從而釀造了一場(chǎng)原本可以避免的悲劇，也成了父母心頭永遠的痛。面對這一個(gè)個(gè)的悲劇，讓生命在一時(shí)疏忽中瞬間受到摧殘和消失，引來(lái)無(wú)數人間悲劇……
生命因脆弱而寶貴，安全防護也成為是我們每一個(gè)人都非常熟悉的話(huà)語(yǔ)。有一天放學(xué)回家，我和同學(xué)一起走出校門(mén)。一路上，我們手牽著(zhù)手，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就來(lái)到了十字路口。我們倆只顧著(zhù)說(shuō)話(huà)打鬧，一時(shí)之間沒(méi)有顧及十字路口來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。在過(guò)十字路口的瞬間，我們倆還沉浸在相互嬉鬧快樂(lè )的小天地里。隨著(zhù)一聲刺耳的喇叭聲徹底地把我們驚醒，倆人僵持在十字路口不知所措，傻呆呆地愣在那兒。司機是連轟帶罵：“還不快走，找死呀！”我們倆這才緩過(guò)神來(lái)跑上了人行道，好險啦！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)我們……
同學(xué)們，我把自己的親身體會(huì )告訴你們，是否喚醒你們自我防護意識的重要性了呢？由于我們對交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕又一幕不可挽回的悲劇。而同時(shí)，不知有多少人的生命被奪走；不知有多少個(gè)家庭被破壞；就是因為一時(shí)的粗心大意，讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，請各位都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著(zhù)你的家人……
學(xué)會(huì )自我保護是一件多么重要的事��！它不但能在不必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們用智慧的頭腦來(lái)對待無(wú)情的風(fēng)雨，讓我們了解、讓我們學(xué)會(huì )自我保護，為了你、我、他的安全，讓我們把“生命誠可貴，自護價(jià)更高”這十個(gè)字在心里永遠扎根！明天的太陽(yáng)依舊東升、依舊美好、依舊燦爛！
凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指��！今天在上音樂(lè )課下課后，只聽(tīng)“啊”的一聲，我們的.目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來(lái)。還沒(méi)等我們轉過(guò)神來(lái)，幾個(gè)同學(xué)就扶他到校醫務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當時(shí)，我們的心情深重極了，都想著(zhù)凌華宇會(huì )不會(huì )出事，他的叫聲時(shí)時(shí)在我的耳邊回想。說(shuō)罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來(lái)，今天的事情就不會(huì )發(fā)生。第二個(gè)有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會(huì )剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓，不再重犯同類(lèi)錯誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點(diǎn)。第一：我們要學(xué)會(huì )自我保護�？吹轿ｋU來(lái)了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會(huì )勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學(xué)、家長(cháng)來(lái)幫忙。只要做到以上兩點(diǎn)，我們受傷的可能性很低。假如那兩個(gè)同學(xué)想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個(gè)都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買(mǎi)不到后悔藥的，早知如此，何必當初呢？同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。
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