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《竊讀記》有感
認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《竊讀記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《竊讀記》有感1
林海音寫(xiě)的竊讀記是我們五年級上冊第一篇課文，我預習后有了深刻的體會(huì )。
竊讀記中“竊讀”這兩個(gè)字總有一絲不光彩的含義，我懷著(zhù)好奇，詢(xún)問(wèn)了字典，原來(lái)這里指的.是偷偷地讀�？墒亲x書(shū)是一件光彩的事，為什么作者要偷偷地讀書(shū)，而不光明正大的讀書(shū)呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我仔細地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，回家美美地往嘴里塞著(zhù)零食，還欣賞著(zhù)精彩的卡通，多好呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻頭傻腦——因為書(shū)！
從人群的腋下擠進(jìn)去，藏身在大人身邊看書(shū)；借雨天躲雨的理由在書(shū)店看書(shū)……這一切“花招”讓我對作者有了第二個(gè)印象：智慧過(guò)人——因為書(shū)！
“當飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現自己早已饑腸轆轆了�？罩�(zhù)肚子看書(shū)可不是一件舒服事，在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我對作者的第三個(gè)印象自然而然地浮現在我腦海中；執著(zhù)——因為書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠記�。何覀兪浅燥堥L(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！
《竊讀記》有感2
讀了《竊讀記》這篇課文，我覺(jué)得發(fā)自?xún)刃牡母械�，也發(fā)自?xún)刃牡膽M愧。
在開(kāi)學(xué)的第一天，老師教我們我們第一篇文章——《竊讀記》。文章的主要內容是這樣的：在一個(gè)貧窮的家庭中，作者林海非�？釔�(ài)讀書(shū)，一天不看書(shū)渾身就不舒服，仿佛缺少一樣東西。林海音的母親雖然沒(méi)有一分錢(qián)給她，但是林海音因為酷愛(ài)讀書(shū)，所以每天放學(xué)堅持不懈地去書(shū)店竊讀。每一回，林海音去書(shū)店‘看’書(shū)都不是光明正大的，而是偷雞摸狗般地去看書(shū)。作者林海音非常的聰明，有計謀。在竊讀時(shí)有兩個(gè)小竅門(mén)：第一：有時(shí)候她會(huì )貼在一個(gè)大人的'身旁，仿佛自己是他的小妹妹或者是小女兒。第二：作者林海音最喜歡在下雨天竊讀，之所以喜歡，是因為老板不會(huì )把她驅趕出去，就算被驅趕出去，她也有一個(gè)充分的理由：天下那么大的雨，我沒(méi)有帶雨傘，暫時(shí)在這里多雨，老板總不好意思把我趕走吧。
當快到吃晚飯的時(shí)候，飯店時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣菜香。正當這時(shí)侯，作者林海音的肚子不停地在‘打鼓’。當然，林海音也不免在做白日夢(mèng)：希望有一張沙發(fā)，自己的口袋里有有一些錢(qián)買(mǎi)賣(mài)一萬(wàn)熱騰騰的面。當天要黑時(shí)，林海音不得不回家，她放下書(shū)，依依不舍地走了。當林海音走到書(shū)店門(mén)口時(shí)，突然想起過(guò)問(wèn)老師說(shuō)的一句話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
這句話(huà)讓我有一個(gè)深刻的感悟：‘吃飯長(cháng)大’指得是在我們成長(cháng)的過(guò)程中需要糧食�！x書(shū)長(cháng)大’指的是在成長(cháng)郭曉恒在我們不斷增長(cháng)智慧�，F在，我們有一個(gè)那么好的讀書(shū)環(huán)境，確不珍惜。每當我走進(jìn)書(shū)店，媽媽就會(huì )迫不及待地買(mǎi)些關(guān)于學(xué)習的書(shū)給我，可我確不想看。如果拿我和林海音來(lái)比較，那我差的遠了，我感到十分慚愧！還真是：好hǎo讀書(shū)，不好讀書(shū)。好hào讀書(shū)，不好讀書(shū)。
《竊讀記》有感3
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間同睿智而高尚的對話(huà)，這是多么美妙的事情��！高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽艺J為真正熱愛(ài)學(xué)習的人，往往學(xué)得越多，越發(fā)現自己所知甚少，于是就想學(xué)得更深入，而讀書(shū)就是一個(gè)積累學(xué)習的最好方法。
在讀《竊讀記》這篇文章時(shí)，我被其中的一句話(huà)深深打動(dòng)，那就是：我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！作者在閱讀中感受著(zhù)書(shū)籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè )，卻時(shí)刻擔心被店員老板發(fā)現后受到訓斥和驅趕，這種對書(shū)內世界的吸引與沉迷，對書(shū)外世界的擔憂(yōu)緊張，使快樂(lè )與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復雜的難以言說(shuō)的感受，這正是竊讀的滋味。這時(shí)，我不由得想起魯迅筆下孔乙己那“竊書(shū)不算偷”的話(huà)來(lái)�？滓壹骸案`“的是書(shū)，而本文“竊”的則是讀，情趣上卻大相徑庭。
有了自己的感受，在教學(xué)《竊讀記》時(shí)，我便引導孩子們抓放學(xué)和雨天兩個(gè)場(chǎng)景去細細品味這個(gè)怯怯地藏身于大人中間、匆忙而貪婪地閱讀著(zhù)的小女孩，體會(huì )到讀書(shū)時(shí)腿酸腰痛，饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂(lè )與滿(mǎn)足的幸福。這看似凌亂的一個(gè)個(gè)小片段卻緊緊圍繞著(zhù)一個(gè)中心：我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
在課堂上，隨著(zhù)學(xué)生自讀自悟，初步體會(huì )到《竊讀》留下的印象；
再緊扣有關(guān)語(yǔ)句概括出竊讀過(guò)程中苦樂(lè )交織的復雜感受，感受人物形象；最后，結合生活實(shí)際，仔細揣摩你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的.這句話(huà)的深刻含義，并受到啟發(fā)。一步步將學(xué)生從體會(huì )他人讀書(shū)故事引向自己讀書(shū)現狀上來(lái)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)！
本文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，所以引導學(xué)生入情入境的讀出作者與書(shū)相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂(lè )與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)相別的留戀與滿(mǎn)足。課后，我還組織學(xué)生開(kāi)展了“我與書(shū)”交朋友的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生做了一些讀書(shū)名言的書(shū)簽、寫(xiě)了一些讀書(shū)的體會(huì )等活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生讀書(shū)的興趣也濃。
《竊讀記》有感4
自上學(xué)以來(lái)，課內外讀了不少書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，讓我學(xué)到了不少知識，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊，第一課就讓我受益匪淺。
這篇叫《竊讀記》的文章，我愛(ài)不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無(wú)窮。
讀書(shū)怎么用“竊”字呢，難道讀書(shū)也得偷嗎？為了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上上解釋“竊”為“竊取，趁人不知道拿人東西據為己有�！彪y道讀書(shū)也是竊取別人的東西嗎？
原來(lái)，在作品中，少年時(shí)的林海音一放學(xué)，就會(huì )匆匆趕到書(shū)店讀書(shū)，為了不被書(shū)店老板發(fā)現和懷疑，林海音一會(huì )兒貼在大人身邊裝著(zhù)是他的小妹妹或小女兒，一會(huì )兒又去另一家書(shū)店繼續看，盡管又餓又累，但她卻天天建持去讀書(shū)。哦，他是去書(shū)店悄悄的看書(shū)，這個(gè)“竊”，應該是偷偷的學(xué)知識吧。
每讀一次，我都會(huì )不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
我讀書(shū)都是依著(zhù)自己的愛(ài)好，什么讀起來(lái)好玩就讀什么；課本嘛，當然是誰(shuí)便應付，除非是特別好看的'文章；并且讀一會(huì )就會(huì )玩一會(huì )，或者翻箱倒柜找東西吃，有時(shí)媽媽催促我，我還會(huì )振振有詞的說(shuō)“這叫勞逸結合，你不懂就不要亂說(shuō)嘛！”現在想想，真是無(wú)地自容。!
林海音在書(shū)店站著(zhù)看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，腳都酸了，還這樣投入、聚精會(huì )神地讀。而我在軟軟的沙發(fā)看書(shū)，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會(huì )兒坐向東，一會(huì )兒坐去西，讀書(shū)總要動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，沒(méi)有一點(diǎn)兒讀書(shū)樣，如此不懂得珍惜時(shí)光。唉！真是不應該呀！
林海音珍惜讀書(shū)時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習并且能堅持不懈，真是我學(xué)習的好榜樣。
《竊讀記》有感5
今天，我細讀了《竊讀記》這篇文章，文中話(huà)語(yǔ)，像涓涓細流，流入我的心田，令我心潮起伏，思緒萬(wàn)千，我不由得撫卷沉思起來(lái)……
文章以生動(dòng)形象的語(yǔ)句描寫(xiě)了作者小時(shí)候因家窮，不得不到書(shū)店偷偷看書(shū)的事。表現了“我”對讀書(shū)的熱愛(ài)之情和對知識的渴望。
當我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)!”這句話(huà)時(shí)，我的心像大海里的波濤一樣久久不能平靜。文中的“我”多酷愛(ài)讀書(shū)啊!“猶如餓狼進(jìn)食”，為了讀完一本書(shū)，常常要跑幾家書(shū)店。
我繼續往下讀，當我讀到：“我的腿真酸啊!不得不用一條腿，撐著(zhù)另一條腿，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁以求暫時(shí)的休息”。文中的`“我”已經(jīng)很饑腸轆轆，應該吃飯休息了，但仍然如饑似渴地讀著(zhù)。
她這種孜孜不倦的讀書(shū)精神，難道不會(huì )令人敬佩嗎?
此時(shí)此刻，敬佩之情油然而生，與小作者相比，我覺(jué)得我多么慚愧�，F在，我們的生活富裕了，要什么書(shū)都可以買(mǎi)來(lái)看，不用到書(shū)店偷偷地看�？晌也皇庆o下來(lái)好好讀，而是心里老想著(zhù)QQ游戲，當媽媽去買(mǎi)菜時(shí)，我便馬上打開(kāi)了電腦，玩游戲玩得如癡如醉�，F在回想起來(lái)多么愧疚，自己當時(shí)不懂得珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。
讀了《竊讀記》這篇文章，我懂得了“不經(jīng)一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”的道理。今后，我應該珍惜時(shí)間，多讀課外書(shū)，為把祖國建設得繁榮昌盛而學(xué)好本領(lǐng)。
《竊讀記》有感6
夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書(shū)中的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，感慨頗多。
這篇文章主要寫(xiě)了：我在一個(gè)角落里看書(shū)，被書(shū)店老板發(fā)現了，狠狠地斥責了我一頓，而我只是一個(gè)窮學(xué)生。我為了看書(shū)不擇手段，甚至還感謝下雨天。有一次，我禁不住誘惑，又去看書(shū)，有一位服務(wù)員讓我看書(shū)，我的心溫暖了許久。
讀了這篇文章，我強烈地感受到了我對讀書(shū)的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿(mǎn)足我讀書(shū)的渴望而投來(lái)的`那深情的目光。作為一個(gè)窮學(xué)生，在饑腸轆轆的時(shí)候，能忍住了饑餓去看書(shū)，是多么可敬��！竊讀，竊讀，一個(gè)竊字蘊涵了百般滋味。這個(gè)竊竊地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著(zhù)的小女孩，體會(huì )到讀書(shū)時(shí)腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂(lè )與滿(mǎn)足的幸福。
貧窮是無(wú)奈的，但又是珍貴的，它能使人以一顆更加虔誠和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機會(huì )與真情。
書(shū)，對于現在的我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，但對于一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，一本書(shū)是多么可貴！此時(shí)，我的腦海中不禁浮現上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書(shū)的活動(dòng)。是呀，其實(shí)在我們身邊有多少孩子仍然渴望著(zhù)幽幽墨香，仍然渴望著(zhù)愛(ài)的傳遞。當我把自己心愛(ài)的書(shū)捧在手心，捐給他們的時(shí)候，心里是那樣的興奮與激動(dòng)。授人玫瑰，手留余香，相信愛(ài)能戰勝一切。
記住，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍在你身邊。
《竊讀記》有感7
今天作文課上老師帶領(lǐng)我們一起閱讀了林海音的《竊讀記》這篇文章。
《竊讀記》講的是林海音小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是她就到書(shū)店里竊讀，利用人多做掩護，每當她感覺(jué)要被書(shū)店老板發(fā)現的時(shí)候，就換一家書(shū)店繼續讀這本書(shū)……她像餓狼一樣，貪婪地讀著(zhù)，為了讀書(shū)能不吃飯，能不停的換書(shū)店，還能一直站好幾個(gè)鐘頭都不嫌累！我可真敬佩她這種刻苦學(xué)習，認真讀書(shū)的精神。
我雖然沒(méi)有達到她嗜書(shū)如命的精神，但我也很愛(ài)讀書(shū)，也是一個(gè)小書(shū)迷。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)了，拿起《湯小團》讀了起來(lái)，不一會(huì )兒，我就沉浸在書(shū)的海洋中，不知過(guò)了多久，終于讀完了。當我從書(shū)中醒過(guò)來(lái)時(shí)，肚子已“咕咕”地打起鼓來(lái)。哦，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了！咦，媽媽怎么沒(méi)叫我吃飯？我來(lái)到廚房一看，原來(lái)媽媽他們已經(jīng)吃完飯了，碗都洗掉了。媽媽說(shuō)她剛剛喊了我幾聲，我都沒(méi)理她。啥？我沒(méi)聽(tīng)到啊，你們什么時(shí)候喊我了？我一聲也沒(méi)聽(tīng)到��？
讀了林海音的'《竊讀記》，不由得想起了我們班還有這樣一部分同學(xué)：有的同學(xué)家長(cháng)逼著(zhù)才讀書(shū)，家長(cháng)一走就該干什么干什么了；有的同學(xué)只看開(kāi)頭，不管結尾；有的看起書(shū)來(lái)走馬觀(guān)花；還有的書(shū)擺在面前都不會(huì )看一眼，我們班的陳永吉就是這樣的人。
有一次，中午休息時(shí)，我們去圖書(shū)角看書(shū)，唯他不去。我們都在看書(shū)，就他像個(gè)大爺一樣，二郎腿抖個(gè)不停，還找周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話(huà)。有一個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，向老師報告，老師把他拎到自己旁邊坐著(zhù)，還拿了三本書(shū)給他看，他在老師眼皮子底下還是不看，竟趴在桌子上睡覺(jué)。真拿他沒(méi)辦法。
我不由得想起了《竊讀記》一文中國文老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！背燥埡苤匾�，吃飯可以為身體提供物質(zhì)營(yíng)養；讀書(shū)也很重要，讀書(shū)可以提供精神營(yíng)養，有了這兩個(gè)，人才能更好成長(cháng)。
《竊讀記》有感8
有些愛(ài)一直沒(méi)機會(huì )愛(ài)，等有機會(huì )了，已經(jīng)不愛(ài)了！我一生中遇到無(wú)數的女人，可是從來(lái)沒(méi)有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協(xié)調!但是，今生有他，我依然依然依然無(wú)悔。什么才是愛(ài)。即使不會(huì )再愛(ài)我？廟會(huì )，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。
這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的復雜滋味，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的`渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒(méi)有曲折的情節，可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書(shū)的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂(lè )與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)想別的留戀和滿(mǎn)足。
作者在書(shū)店里讀書(shū)。因為只讀不買(mǎi)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現，讀書(shū)時(shí)，擔憂(yōu)、恐慌、懼怕。當我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)�！焙汀拔液仙蠒�(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架�！边@些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進(jìn)行細致的描寫(xiě)，恰如其分地刻畫(huà)出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛(ài)讀書(shū)，而我們呢?這確實(shí)值得我們深思。
《竊讀記》有感9
我們學(xué)習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書(shū)很快樂(lè )。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學(xué)后急匆匆的從學(xué)校趕到書(shū)店看書(shū)，她從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣。小女孩常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)，或者貼在一個(gè)大人身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。還表現了她對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
當我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”。我終于明白了這句話(huà)的意思：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的`是靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人才是健康成長(cháng)的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；這名言激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)。
《竊讀記》讓我明白了：好書(shū)像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》有感10
合上書(shū)，我眼中仿佛再浮現出了那感人的情節。
文中的'林海音因為家里很窮，所以經(jīng)常到書(shū)店里去看。她怕老板把她趕走，她就躲在角落里。有時(shí)在大人旁邊，假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天，那樣可以找借口躲雨，老板也不好意思趕她。有好多次她總忘記時(shí)間，忘記了肚子餓，還忘記了腿站酸了。
哎！我和林海音真是天壤之別。你看我媽媽從圖書(shū)館借了好多書(shū)，我要么看一下頭，看一下尾，要么看一下里面的插圖，有的甚至不看一眼。再說(shuō)說(shuō)家里，我一回到家想著(zhù)玩游戲，想著(zhù)看電視，最好是玩電腦。只有媽媽批評我才勉強看一點(diǎn)兒，就這樣一本書(shū)往往要看幾個(gè)星期。我身邊的同學(xué)和我一樣，書(shū)應有盡有，可以倒圖書(shū)館，也可以到書(shū)店，可我們就是不珍惜這種時(shí)光。讀書(shū)可以增加我們的課外知識，正如一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我下定決心要要像林海音學(xué)習，更要喜歡上讀書(shū)。
《竊讀記》有感11
今天，老師帶我們學(xué)習了《竊讀記》，精彩的文章講述了作者因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以一次又一次地進(jìn)書(shū)店去竊讀，一讀就忘了時(shí)間，當日光燈“忽”地亮了起來(lái)，肚子也餓得饑腸轆轆時(shí)，才戀戀不舍地走出書(shū)店，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的`渴望。
課文中，我對一句話(huà)感觸深刻：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！彼砻髯x書(shū)和吃飯在生活中同等重要，讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們通過(guò)讀書(shū)能使知識增長(cháng)，心靈獲得寧靜。
我們與作者比起來(lái)，我們有良好的讀書(shū)環(huán)境，無(wú)論我們需要什么書(shū)，父母便會(huì )千方百計地幫我們去買(mǎi)回來(lái)，但讀書(shū)精神上，我們應向作者學(xué)習，作者讀起書(shū)來(lái)每本都要看上千百遍，但我們某些書(shū)不讀一遍放在書(shū)架上不要了，對此，我深感慚愧。
所以，我們應該珍惜現在的生活，多讀書(shū)，使詞匯量增加，使知識增長(cháng)，我們應學(xué)習作者讀書(shū)的勤奮好學(xué)，學(xué)習她的堅韌刻苦，讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
《竊讀記》有感12
今天，我讀了一篇課文——《竊讀記》，看時(shí)我不禁津津有味，看后回味無(wú)窮。課文的大意是：小女孩家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)看，只好到書(shū)店里看書(shū)。這時(shí)，小女孩在書(shū)店里既快樂(lè )，又害怕�？鞓�(lè )的是能浸泡在知識的`海洋里，害怕的是怕被店老板發(fā)現并驅逐出店。她也不免挨餓，擠在大人身旁，仿佛是那個(gè)大人的孩子。
讀完這篇課文，我暗暗佩服這個(gè)小女孩。俗話(huà)說(shuō)得好：“人窮志不窮”。小女孩為了讀書(shū)，千方百計地進(jìn)書(shū)店，有時(shí)候她也不免挨餓�？伤秊榱俗x書(shū)，放學(xué)后就立即奔向書(shū)店。此時(shí)，我想到了生活在幸福家庭的自己。
記得那一個(gè)期末考試復習階段，老師發(fā)了一張期末復習卷，并叮囑最好不要看書(shū)完成。晚上，我不費吹灰之力完成了基礎題，只剩下一道附加題。我絞盡腦汁，還是想不出來(lái)。這時(shí)，我的想到了一個(gè)“鬼主意”——查書(shū)本，并把答案抄下來(lái)�？晌疫@個(gè)念頭很快就消失了。于是，我請教媽媽。沒(méi)想到，媽媽的“嘮叨功”又起效了：“平時(shí)讓你多看《知識大全》，你卻自以為是很聰明，總是看那種對你學(xué)習沒(méi)有幫助的書(shū)�？�，吃到苦頭了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我拿起那本《知識大全》，很快，找到了答案，我高興地跳起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“書(shū)里有很多有用的知識，你長(cháng)大了，應該要多讀對自己學(xué)習有幫助的書(shū)，還要學(xué)會(huì )積累！”“嗯！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現在，我已經(jīng)從《知識大全》上讀到了許多知識，附加題不再“困擾”我，但小女孩那種讀書(shū)的精神深深地在我腦海里。
《竊讀記》有感13
以前我有個(gè)不小的壞習慣——不愛(ài)看有用的課外書(shū)，父母苦口婆心地叫我看課外書(shū)，我卻堅定的回答一聲“不”。父母見(jiàn)我不愛(ài)看書(shū)，著(zhù)急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書(shū)。
我認認真真地閱讀了《竊讀記》，我發(fā)現，這一文主要寫(xiě)：一名女孩——林海音因為小時(shí)候家中太窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)她喜愛(ài)的課外書(shū)，便偷偷地溜進(jìn)一家書(shū)店偷偷地讀。她害怕會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現，就跑到人多的地方，有時(shí)會(huì )躲在大人的身邊，好像她是那位大人的`小女兒或小妹妹，這樣就不會(huì )被書(shū)店老板懷疑。如果她在書(shū)店看書(shū)時(shí)，門(mén)外在下大雨，她就會(huì )想：下大些，再大些！。因為她覺(jué)得書(shū)店老板不會(huì )沒(méi)有同情心，在雨天趕我出去吧！林海音讀著(zhù)讀著(zhù)，忽然，書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，她這時(shí)才發(fā)現她站在這里已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。她依依不舍地把書(shū)放回書(shū)店，走出了書(shū)店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書(shū)，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書(shū)是有多么得重要！
在文中，“當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了”這句話(huà)中，我體會(huì )到了作者讀書(shū)時(shí)的認真狀態(tài)已經(jīng)完全融入了書(shū)中，如果是我，我才讀了一個(gè)鐘頭就覺(jué)得累了；“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”這句話(huà)中，讓我知道，我們是靠吃飯長(cháng)大的，可是，也要靠精神上的力量
我要感謝這一文的作者，她讓我愛(ài)上了讀書(shū)，讓我知道讀書(shū)的真正含義。
《竊讀記》有感14
從小到大，我都很厭煩讀書(shū)。自從學(xué)了一文后，似乎有一股神奇的魔力，指引著(zhù)我向讀書(shū)的方向走去。
以前，我總是玩，浪費了我的寶貴的時(shí)間�，F在，我下定決心要把時(shí)間補回來(lái)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的?見(jiàn)縫插針?的學(xué)習我現在成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。。我不斷的'看書(shū)，知識也不斷的增長(cháng)，我有一個(gè)目標??每天都要超越自己。當別人緩慢而平坦走在知識的海洋中時(shí)，我必須用力去跑，因為我要超越我的目標，超越我的夢(mèng)想。
書(shū)好像是精神的食糧，每當你精神不好時(shí)，貪婪地讀上一頁(yè)書(shū)，便感覺(jué)到心情無(wú)比舒暢;書(shū)又好像是精神的營(yíng)養，一天不讀就等于一天沒(méi)有吸取營(yíng)養，便一天沒(méi)有力氣，一天沒(méi)有沒(méi)有精神;讀書(shū)就像機動(dòng)車(chē)加油一樣，沒(méi)有油怎么能開(kāi)得快、開(kāi)得遠呢，怎樣能遨游世界呢??
我曾記著(zhù)毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話(huà)?飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀?，我要向著(zhù)這個(gè)目標努力、奮斗，向著(zhù)老師對我的期盼勇敢飛翔。
《竊讀記》有感15
第一次看到《竊讀記》這篇時(shí)，我想：什么？竊讀？是偷書(shū)嗎？
帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)，我迫不及待地讀了起來(lái)。很快，我就被深深地吸引住了。童年的林海音，讀書(shū)的經(jīng)歷是多么坎坷��！因為家境貧困和社會(huì )的原因，酷愛(ài)讀書(shū)的她只能到書(shū)店竊讀。怕被書(shū)店老板發(fā)現，她把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。下傾盆大雨時(shí)，她故作為難地讀書(shū)，心里卻異常高興，這樣她就有了在書(shū)店一直待下去的理由。當飯店飄來(lái)菜香時(shí)，身無(wú)分文的她饑腸轆轆，還要堅持讀，腿站酸了也全然不顧。
我讀過(guò)林海音自傳體小說(shuō)《城南舊事》中的《爸爸的花兒落了》，所以更能體會(huì )她竊讀時(shí)的感受。讀著(zhù)這篇，我仿佛和她一起經(jīng)歷著(zhù)竊讀時(shí)的懼怕與快樂(lè )。是什么支撐著(zhù)她竊讀完一本又一本書(shū)呢？是國文老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的'，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
老師告訴我們，這句話(huà)有著(zhù)深刻的含義。吃飯是人身體的物質(zhì)需求，而讀書(shū)是人大腦的精神需求。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品�！毕胂氍F在我們身邊的一些同學(xué)，大家再也不用擔心在書(shū)店里看書(shū)時(shí)被老板發(fā)現，想看多久就可以看多久；想買(mǎi)什么書(shū)時(shí)，爸爸媽媽也會(huì )第一時(shí)間給我們買(mǎi)來(lái)，可是他們卻不愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)整天躺在書(shū)柜里睡大覺(jué)。這樣怎么能行呢？
林海音在那么艱苦的環(huán)境下還如饑似渴地讀書(shū)，我們現在的生活條件這么好，還有什么理由不好好讀書(shū)呢？讓我們像林海音一樣熱愛(ài)讀書(shū)吧！像她一樣貪婪地讀，吞下所有的智慧，定會(huì )收獲無(wú)盡的快樂(lè )與幸�！�
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