第一次月考試總結

第一次月考試總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的第一次月考試總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一次月考試總結1

　　今天我們在這里召開(kāi)第一次月考成績(jì)總結會(huì )，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jì)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸的心，對不對?在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話(huà)：

　　第一句：

　　態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。

　　第二句：

　　目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的長(cháng)遠大目標，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性具體目標的實(shí)現都關(guān)系到長(cháng)遠大目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。

　　第三句：

　　勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的'同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的研究，使學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機會(huì )。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jì)，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長(cháng)，在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績(jì)中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長(cháng)避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績(jì)。

　　同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧!最后預祝同學(xué)們在考試中考出好成績(jì)!

第一次月考試總結2

　　20xx年10月6日-10月7日，我縣舉行了20xx年秋季學(xué)期第一次月考。本次月考由教育局統一命題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重中之重,為了今后教學(xué)工作,為今后工作提供指導,針對這次月考成績(jì)作如下分析：

　　一、成績(jì)分析

　　這次質(zhì)量分析從整體上看,真實(shí)的反映出了學(xué)生的實(shí)際水平。而對于及格來(lái)講,全班相對較弱,成績(jì)兩極分化比較嚴重。這一情況也說(shuō)明了我們在教學(xué)中存在著(zhù)忽視的地方。從個(gè)體上看,學(xué)困生較多,在物理基礎知識、實(shí)驗探究中表現都較遜色,從試卷可以看出對于新學(xué)的物理知識掌握情況都不扎實(shí),對物理有較強的學(xué)習興趣,但只停留在膚淺的感性認識階段,不能深入分析、辨識.因此，以后在教學(xué)方面的重點(diǎn)還是在基礎知識和學(xué)困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班級的平均成績(jì)。

　　二、試題分析及得失原因

　　1、本次試卷滿(mǎn)分80分,知識點(diǎn)覆蓋北師大版第一章到第十章內容,難易程度偏難。整份試卷注重基礎知識,考察了學(xué)生對物理知識的掌握,更考察了學(xué)生對知識的理解應用。如作圖及試驗探共26分;其中基礎知識占卷面至少80%。難易適當,能有效檢查學(xué)生的“學(xué)”,教師的“教”。

　　2、選擇題,此次選擇題比較靈活給學(xué)生一種模棱兩可的感覺(jué),有些學(xué)習比較好的同學(xué)在這出現失誤,甚至丟掉10分之多。

　　3、填空題。本題較好地體現了新課程標準對教學(xué)的要求和對學(xué)生的要求由于諸多原因,比如數學(xué)運算,此題失分仍然嚴重,主要表現在對基礎知識的記憶和圖表的基礎理解上。學(xué)生對實(shí)際應用物理知識理解的能力有待加強。

　　4、實(shí)驗題是課本中最重要的探究實(shí)驗,老師在教學(xué)的過(guò)程中,也強調了它的重要意義,有相當一部分學(xué)生做的很好,多個(gè)做滿(mǎn)分的學(xué)生,能夠在實(shí)驗題中不出一點(diǎn)漏子,說(shuō)明優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習物理的熱情,但也存在不少問(wèn)題,丟分也比較嚴重。更有大部分同學(xué)在電路圖時(shí)忽略了基礎細節,出現連線(xiàn)沒(méi)有到位的毛病。

　　5、分析題在物理課堂教學(xué)中都給學(xué)生講過(guò)并進(jìn)行強調過(guò),部分學(xué)生沒(méi)有很好地聽(tīng)課,不少學(xué)生只能對這部分知識做出猜測,導致所做的答案五花八門(mén)。

　　三、教與學(xué)中存在問(wèn)題。

　　1、教的方面:在教學(xué)方面,有些知識點(diǎn)和一些常識強調的不夠。在學(xué)這方面,通過(guò)考察發(fā)現了許多平時(shí)沒(méi)有注意到的地方,同樣也是細節方面。情景材料的不理解,信息題中無(wú)法正確掌握好題目所給出的信息,這都是以后多加訓練的地方,表面上各知識點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)已落實(shí),分析清楚。但實(shí)際從考試情況來(lái)看對于一些基礎知識點(diǎn)強調不到位,特別是對實(shí)驗題的講解所花時(shí)間不夠,對于驗原理的教學(xué)關(guān)注太少,沒(méi)有細化。

　　2、學(xué)的方面

　　(1)物理概念模糊不清。學(xué)生對一些基本的物理概念、物理規律不理解反映出在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不重視概念的引入過(guò)程,沒(méi)有通過(guò)實(shí)例或實(shí)驗幫助學(xué)生理解概念和規律,沒(méi)有及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識。

　　(2)學(xué)生審題不清,常把題目看錯,或考慮問(wèn)題片面單一,不能靈活面地解答相關(guān)問(wèn)題,失分較多。

　�。�3）聯(lián)系實(shí)際能力欠缺。試卷涉及生活實(shí)際的題,學(xué)生丟分較多。反映出學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作較少�，F在的學(xué)生都是獨生子女，平日動(dòng)手較少，生活經(jīng)驗缺乏，運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力較少，反思我們的教學(xué)，也反映了教師在平時(shí)的教學(xué)中引導學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際較少，把所學(xué)的物理知識與生活實(shí)際聯(lián)系不夠。

　�。�4）語(yǔ)言表達能力較弱，不能簡(jiǎn)潔扼要地用物理語(yǔ)言表達規律，抓不住關(guān)鍵，答不到點(diǎn)子上。反映平時(shí)課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時(shí)間和空間較少，學(xué)生說(shuō)的少，練得少，表達能力較弱。

　　四、教學(xué)建議

　　1、研究課堂：加強對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)結構，在課堂教學(xué)中真正確立學(xué)生是學(xué)習的主體的思想，注重雙基的訓練，加強教學(xué)細節上的指導，如：指導學(xué)生認真閱讀課本上的插圖，結合實(shí)際問(wèn)題討論，理解圖像的含義：對演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗及學(xué)生探究活動(dòng)，要體會(huì )探究的過(guò)程和實(shí)驗的方法，分析實(shí)驗現象，歸納總結得出實(shí)驗的結果或實(shí)驗的本質(zhì)，課堂上要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和空間，給學(xué)生機會(huì )表達交流，使學(xué)生自主地學(xué)習，理解消化。

　　2、關(guān)注中考：作為九年教師要研究中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識、有計劃滲透在平時(shí)的相關(guān)教學(xué)內容中，尤其要關(guān)注體現新課程理念的中考試題。

　　3、聯(lián)系實(shí)際：注重物理知識與日常生活的聯(lián)系，尤其是體現實(shí)際應用方面。教學(xué)中應創(chuàng )造情景，使學(xué)生能在實(shí)際問(wèn)題情景中運用雙基知識，解釋日常生活的一些現象，或者是用日常生活中的一些實(shí)例來(lái)理解有關(guān)物理概念和規律，將課內外知識有機地結合起來(lái)，通過(guò)參與、討論、分析、概括等各方面的'訓練，讓學(xué)生能用自己的語(yǔ)言，準確完整地解答有關(guān)問(wèn)題，培養和提高學(xué)生的能力。

　　4、強化實(shí)驗：關(guān)注實(shí)驗探究教學(xué)，如嘗試將驗證性實(shí)驗改為探究性實(shí)驗，多開(kāi)展一些課外小實(shí)驗和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗和活動(dòng)使學(xué)生弄清要探究的問(wèn)題，用什么方法去探究，如何用學(xué)過(guò)的知識來(lái)分析探究過(guò)程中出現的現象，或分析現象歸納總結得出什么結論等等，是學(xué)生掌握知識和實(shí)驗技能，培養學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗、思考能力及探究意識。

　　五、后段教學(xué)設想：

　　1、重基礎知識的落實(shí)，強調學(xué)生在課后講解題目這一環(huán)節不放松。

　　2、加強能力培養，特別是學(xué)生分析問(wèn)題上、解決問(wèn)題能力的培養。

　　3、加強對學(xué)困生的引導，使學(xué)困生能盡快脫困，同時(shí)注意教學(xué)方法，防止新的學(xué)困生產(chǎn)生。

　　4、在提問(wèn)時(shí)，要有針對性，做到讓每一個(gè)學(xué)生都有回答的機會(huì )，都有答對的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )的成就感。

　　5、強化物理學(xué)科特點(diǎn)，加強物理學(xué)科與數學(xué)、語(yǔ)文的聯(lián)系，培養學(xué)生認真讀題的習慣，是今后教學(xué)中的重中之重。

　　6、繼續激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂教學(xué)效率，課前做好充分的準備，課堂靈活機動(dòng)，注重實(shí)效。

　　7、最后，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟物理知識，細心辨析理解，規范運用物理語(yǔ)言，規范物理解題，理解的同時(shí)加強必要的知識記憶，學(xué)活物理知識同時(shí)也要應試。力爭做到兩不誤會(huì )。

第一次月考試總結3

　　20xx年10月9日–10日，九年級進(jìn)行了第一次學(xué)月考試，目前成績(jì)已經(jīng)揭曉，現將考試情況總結如下：

　　一、試卷分析

　　1、試卷共五道大題，22個(gè)小題，滿(mǎn)分70分。題型有：填空題、選擇題、實(shí)驗探究題和綜合應用題。填空題占14分、選擇題占16分、實(shí)驗探究題占24分和綜合應用題占16分。難易中等偏易，與往年中招試題結構基本一致。

　　2、考試內容：第13章內能、第14章內能的利用、第15章電流和電路只1個(gè)選擇題占2分（電荷間相互作用的規律）。

　　二、成績(jì)分析

　　1、九一班參加考試69人，80分以上18人，60分以上36人，人均50.77分，全級第1名，煤山第1名。

　　九三班參加考試67人，80分以上18人，60分以上37人，人均50.10分，全級第三名，煤山第3名。

　　2、從整體看，學(xué)生成績(jì)還不理想，與試題較容易不成比例，學(xué)生兩極分化嚴重。原因主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)生基礎太差。

　�。�2）實(shí)驗探究題練得不夠多

　�。�3）考前沒(méi)有進(jìn)行綜合訓練，應試能力差。

　�。�4）對學(xué)生過(guò)關(guān)還不夠嚴格。

　　三、今后努力方向

　　1、認真備好復習課，備好課是上好課的前提，備課不僅要備教材、備課程標準，還要備中考試卷，撲捉中招信息。同時(shí)還要認真地備學(xué)生，要讓學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì )，不能“對牛彈琴”，要提高課堂效率。

　　2、要上好課，上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情，要讓自己的積極情緒感染學(xué)生，上課要特別注意課堂紀律，要注意組織課堂教學(xué)，注意師生互動(dòng)配合。重點(diǎn)知識要講好專(zhuān)題講座、做好專(zhuān)題練習。

　　3、要加強培優(yōu)補差工作，九年級重點(diǎn)是培優(yōu)秀生中的差科，不能讓學(xué)生出現7-1等于零的`悲劇。每班補差對象之多前30名學(xué)生，重中之重是前10名學(xué)生中的差科和參評學(xué)生成績(jì)的提高。

　　4、要對學(xué)生實(shí)行過(guò)關(guān)制，教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節都要落實(shí)，特別是要對布置的作業(yè)進(jìn)行落實(shí)，監督學(xué)生認真、及時(shí)、獨立完成作業(yè)，不能讓學(xué)生欠賬，學(xué)習上要讓學(xué)生日清月結。

　　5、教學(xué)上要多投入時(shí)間和精力，采取“時(shí)間+汗水+科學(xué)方法指導”的方法，是課堂效率和學(xué)生學(xué)習效率最大限度地提高。

第一次月考試總結4

　　同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)充分的復習，緊張的考試，焦急的等待，本學(xué)期第一次月考的成績(jì)終于出來(lái)了。面對自己的成績(jì)，同學(xué)們總是幾家歡喜幾家愁啊，因為每一次考試同學(xué)們的成績(jì)總是有好有壞，即使成績(jì)好的學(xué)生，因為每一次考試都是又一次重新洗牌，成績(jì)自然也會(huì )有變化。不管考得好也好，考得差也罷，關(guān)鍵是我們要好好反思，總結經(jīng)驗，吸取教訓，然后讓我們前面的路走得更平穩、更順暢。今天我和曹老師重點(diǎn)講的就是這一點(diǎn)。

　　同學(xué)們，拿到成績(jì)后，不要得意，不要沮喪，我感覺(jué)大家最先值得反思的就是自己的學(xué)習態(tài)度，看看自己平時(shí)態(tài)度和自己的成績(jì)是否成正比，同學(xué)們，可以這樣說(shuō)，你平時(shí)的學(xué)習態(tài)度是你成績(jì)的決定因素，大家千萬(wàn)記住，成績(jì)不是天上掉下來(lái)的，哪一個(gè)同學(xué)的成績(jì)不是自己一滴汗一滴汗換來(lái)的?哪個(gè)同學(xué)的成績(jì)好，只能說(shuō)明他的付出比別人更多。

　　成功雖然沒(méi)有捷徑，學(xué)習雖然不能偷懶，但是提高學(xué)習效率方法還是有的，大家也記住，適合自己的方法就是最好的方法，不必一味模仿別人，不必千人一法，只要大家多思考，多總結，相信我們每個(gè)人都能找到屬于自己的學(xué)習方法。

　　心態(tài)也是學(xué)習中一個(gè)很重要的因素，對于自己無(wú)法改變的東西要學(xué)會(huì )適應，不要抱怨，有一句話(huà)說(shuō)得好，“我們不能改變天氣，但可以改變自己的`心情”，李校長(cháng)常說(shuō)一句話(huà)“做自己喜歡做的事，是一種幸福，做自己不喜歡的事是一種責任”，對于我們不喜歡卻又不得不做的事，我們不妨用這句話(huà)調整自己的心態(tài)，過(guò)好我們人生的每一天。

　　總之，每個(gè)人的實(shí)際情況不同，比如基礎不同，智力也不同，但學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，自己的心態(tài)絕對是絕對學(xué)習成績(jì)的重要因素，望在坐的每一個(gè)同學(xué)能夠三思。

　　成績(jì)好的，再接再厲，爭取更大的進(jìn)步，畢竟，這只是一次小小的練兵;成績(jì)差的，甩掉包袱，重新來(lái)過(guò)，畢竟，這不是最后的結果，讓我們比一比，看誰(shuí)能笑到最后，而笑到最后的人才是真正的贏(yíng)家，才笑得最燦爛。

　　同學(xué)們，假期補課時(shí)，我們連續開(kāi)了幾次段會(huì )，-凱俊段長(cháng)告誡我們學(xué)習越是緊張，越是要注意生活的細節，姜學(xué)軍主任提醒我們一定要跑在時(shí)間前面，李校長(cháng)現身說(shuō)法，警示我們要遠離打架、早戀以及三閑(互動(dòng)：大家還記不記得是那三閑)，袁段長(cháng)更是為了我們這個(gè)段操碎了心，也以自己的親身經(jīng)歷教育大家該怎么做，不該怎么做，你們的學(xué)長(cháng)也以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給你們指明前方的路。

　　領(lǐng)導的密切關(guān)注和殷殷教導，同學(xué)們自身認識的提高，我們段發(fā)生了可喜的變化，同學(xué)們更加注意生活的細節，更加珍惜時(shí)間，更加勤奮學(xué)習，因為我們有壓力，也有動(dòng)力，我們怕一年以后對不起這座英雄樓，對不起自己的青春，對不起自己的父母，對不起自己的老師，這是我們肩上的壓力;同時(shí)，我們也立志讓自己的青春熠熠生輝，立志讓父母露出燦爛的笑容，立志讓自己的老師以自己為榮，立志讓這座英雄樓變成狀元樓(互動(dòng)：把我們目前的這座英雄樓變成狀元樓，大家有沒(méi)有信心)，這是我們心中的動(dòng)力。我們當中的絕大部分同學(xué)屬于這一類(lèi)學(xué)生，他們有明確的目標，有不竭的動(dòng)力，有頑強的意志，有非常的毅力，一年以后，他們將如愿以?xún)數淖哌M(jìn)理想的高中，他們將是我們學(xué)校的驕傲，他們將是我們學(xué)校的陳卓第二、第三、第一百、第一千，同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约撼鋵?shí)而無(wú)悔的青春鼓一次掌，加一回油。

　　最后祝大家學(xué)習進(jìn)步，心情愉快!謝謝大家!

第一次月考試總結5

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，10月14日我們進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考，下面我對這次月考試卷進(jìn)行分析。

　　本次試卷從總體上來(lái)看，試卷難度一般,覆蓋面很廣，題目的呈現形式多樣，比如：排排隊寫(xiě)聲母、韻母，把單韻母寶寶、聲母寶寶送回家，寫(xiě)出拼音中的聲母和韻母，把相對應的拼音和漢字連起來(lái)，通過(guò)讀兒歌來(lái)檢驗孩子的學(xué)習情況，能較全面的檢查學(xué)生對這一段所學(xué)基礎知識的掌握情況；其中，讀兒歌這道題有些難度，不過(guò)學(xué)生經(jīng)過(guò)認真思考還是能做出來(lái)的，能夠較好的體現出語(yǔ)文拼音的活學(xué)活用。本次試卷共有七大題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個(gè)試卷體現了拼音的積累和運用，讓學(xué)生用學(xué)到的拼音，去做這些形式多樣的題型，很受學(xué)生的喜歡。比如第六題認一認，連一連，把音節和對應的生字連起來(lái)，幫助學(xué)生把書(shū)本上學(xué)到的一些拼音和生字進(jìn)行搭配，為以后學(xué)習識字做了很好的鋪墊。

　　關(guān)于孩子的做題情況分析。第一題聲母排排隊做得較好，第二題按順序寫(xiě)出六個(gè)單韻母得分也較高，第三題把單韻母寶寶和聲母寶寶送回家，有幾個(gè)孩子不是選出來(lái)填在方框里，而是進(jìn)行連線(xiàn)，這是不符合題目要求的`。第四題寫(xiě)一寫(xiě)中，學(xué)生最容易寫(xiě)錯的是qu，原因是忘了ü見(jiàn)jqx，去掉兩點(diǎn)還讀ü，這一小題失分較嚴重。第五題寫(xiě)出拼音中的聲母和韻母，本題失分的同學(xué)不多，因為平時(shí)經(jīng)常練習，學(xué)生對這種題型已經(jīng)相當熟悉，所以做起來(lái)也是得心應手。第六題認一認，連一連。這一題對于識字能力強的孩子來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，而對于一小部分識字能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一題就有難度了，容易連錯。第七題閱讀題，題目意思有點(diǎn)繞，因為沒(méi)做過(guò)這樣的題，所有學(xué)生在做這道題的時(shí)候，有些迷茫。所以，失分較多。

　　吸收第一次月考的經(jīng)驗教訓，我決定在今后的教學(xué)工作中，要更加注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習檢查。而且還要加強孩子的閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。在以后的工作中我會(huì )不斷反思總結，爭取不斷進(jìn)步。

第一次月考試總結6

　　今天是10月9日，期中考試是我們一學(xué)期學(xué)習成果的展示，是收獲的季節，也是豐收的季節，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現在起就要以“傲視群雄”的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過(guò)程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書(shū)寫(xiě)我們學(xué)習的新篇章

　　同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。戒除一切與學(xué)習及考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習當中去。自覺(jué)的積極主動(dòng)的，以高昂的專(zhuān)注態(tài)度投入期末復習中。

　　所以，現在我們主要考慮的是，如何調整好狀態(tài)，如何迎接考試還是這句話(huà)，志存高遠、腳踏實(shí)地不過(guò)面對目前的形勢，又有進(jìn)一步的要求

　　一、明確目標

　　目標很重要，我們的同學(xué)還是記著(zhù)我們開(kāi)學(xué)第一次會(huì )議的要求，志存高遠、凡事預則立，不預則廢。耶魯大學(xué)調查學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標�！叭绻�你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，發(fā)現，當年寫(xiě)下人生目標的學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標。人生目標多重要��！同學(xué)們已經(jīng)確立了自己的考試目標，希望同學(xué)們把這個(gè)目標記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念!

　　目標要明確：成績(jì)優(yōu)秀、排名靠前的考生，已經(jīng)掌握了知識。在這個(gè)階段，強調“顆粒歸倉”，爭取滿(mǎn)分的科目多一些，同時(shí)保持一個(gè)良好、積極、穩定的心態(tài)，避免受到一些事件的干擾，爭取考出最好成績(jì)。排名在中下等學(xué)生，一般都有弱科，發(fā)揮不太穩定，必須樹(shù)立堅定的自信心。此時(shí)要學(xué)會(huì )做“加法”，這是一種很好的心理調適方法。每做對一道題，就鼓勵自己，記載下來(lái)，即便沒(méi)全對，也看得分部分，不斷樹(shù)立信心。對于基礎較差、排名靠后的學(xué)生，重要把錯題糾正過(guò)來(lái)，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較，每天改正一題，不斷超越、不斷進(jìn)步的表現，只要每天都盡力了就是好樣的。

　　二、改善學(xué)習方法

　　要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)是初三學(xué)習的關(guān)鍵，從認真上好每一堂復習課做起、完成每一次作業(yè)、思考每一個(gè)問(wèn)題做起，持之以恒。不能因為是復習而懈怠，要積極回顧、梳理、反思總結提高（方法歸納、錯題檔案）、我們的行動(dòng)必須強化如下態(tài)度：

　　一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；

　　二是刻苦的態(tài)度；

　　三是進(jìn)取的態(tài)度，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；

　　四是嚴謹的態(tài)度，每一步都要經(jīng)過(guò)，都要經(jīng)過(guò)鍛煉，不跳躍，不丟步；

　　五是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，不在外因找原因。為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實(shí)每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄！要重視練習。突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

　　練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的.時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　三、要學(xué)會(huì )合作

　　運用集體的力量，為打勝仗加碼班級是一個(gè)集體，每一個(gè)學(xué)生的行為都對集體產(chǎn)生一定的影響（有的開(kāi)小差、睡覺(jué)、拖后腿、影響紀律），集體學(xué)風(fēng)好的影響，互相幫助，帶動(dòng)集體�；ハ嗪献�，相互討論借鑒，共同提高，可見(jiàn)互相合作的重要；

　　四、要沉著(zhù)應考，注意規范

　　要鍛煉良好的心理素質(zhì)，充滿(mǎn)信心。有人說(shuō)，“考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)”這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。希望同學(xué)們要把每一次練習都當作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。

　　同學(xué)們，人生離不開(kāi)考試，人生本身就是一場(chǎng)考試，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。同學(xué)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的一座又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰初三的第一次期中考試，共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌。

第一次月考試總結7

　　卷分析如下：本次參與考試30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，總體平穩略有下滑。

　　試卷第一題：找一找連一連：這道題考查的是，我會(huì )認的生字。出錯率只有極個(gè)別人。第二題讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，總共八個(gè)詞語(yǔ)，16分。全部正確的人有一半。有大部分出錯原因在于拼音沒(méi)有拼寫(xiě)正確，導致詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯誤。三題選一選填一填，這道題考查的知識點(diǎn)是相近的字組詞。青可以加的偏旁有言字旁、樹(shù)心旁、三點(diǎn)水、日字旁、目字旁。還有再見(jiàn)的再和正在的在辨析選擇。第四道題我會(huì )組詞，錯的人也是很少，只要基礎牢固大部分人都應該做對。第五題看一看想一想，這是基礎題當中同學(xué)們錯誤較多的一道題。這些字都和什么有關(guān)系，大家都知道，要填寫(xiě)偏旁部首，和什么有關(guān)，這點(diǎn)就犯難，說(shuō)明還是沒(méi)有將平時(shí)所學(xué)靈活運用，做對的人很少。第六題，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，你要先知道樣子，有些同學(xué)胡寫(xiě)，完全當填空。這是審題有問(wèn)題。根本不明白題意。第七題，給詞語(yǔ)排隊，并加標點(diǎn)，分兩步，好多同學(xué)能做到第一步，有少部分忘記了第二步帶標點(diǎn)。都是基礎，就是粗心大意。古詩(shī)只有少數有錯別字，背誦都過(guò)關(guān)了，書(shū)寫(xiě)還需要加強。九、閱讀題這次比較簡(jiǎn)單，大家做的也比較好，大部分人滿(mǎn)分。十，看圖寫(xiě)話(huà)，這是最欣慰的.題，我能明顯從試卷表達中看出同學(xué)們的進(jìn)步，格式只有個(gè)別人有問(wèn)題，大部分人都寫(xiě)得非常好。闡述清楚，語(yǔ)言通順。只有一點(diǎn)需要注意，

　　孩子們現在知識水平有限，難免生意不會(huì )寫(xiě)，用拼音代替，可是有的拼音有很大問(wèn)題，說(shuō)明基礎還是不牢固。

　　每次考試都在總結，小學(xué)語(yǔ)文，無(wú)非就是踏實(shí)認真，基礎打牢，重在生字，詞語(yǔ)，句子，標點(diǎn)，難一點(diǎn)就是寫(xiě)話(huà)。為什么每次兩極分化這么明顯，總是有100分，有個(gè)位數？我要在后進(jìn)生多想想辦法，多關(guān)注他們。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我學(xué)著(zhù)賞析我的孩子們，孩子們，你們也要朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)。

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