小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞5篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，各種串詞頻頻出現，串詞要求語(yǔ)言?xún)?yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節美。串詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編整理的小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞1
甲：敬愛(ài)的老師；
乙：親愛(ài)的同學(xué)們；
合：大家下午好！
甲：今天，我們在這里歡聚。
乙：舉行隆重的畢業(yè)典禮。
合：我們已是光榮的小學(xué)畢業(yè)生！
甲：六年來(lái)，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長(cháng)！
乙：六年來(lái)，我們在老師的細心教導下，健康成長(cháng)！
甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)。
乙：敬愛(ài)的師長(cháng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：尊敬的家長(cháng)們，我們懂得了您的深切的期望。
乙：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè )和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們！
甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長(cháng)講話(huà)，大家歡迎�。ㄐｉL(cháng)講話(huà)）
乙：謝謝x校長(cháng)！我們一定會(huì )牢記您的教導，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，將來(lái)為母校爭光！
甲：下面請各單位的領(lǐng)導講話(huà)。
乙：謝謝領(lǐng)導們對我們的關(guān)懷和鼓勵！
甲：下面請班主任老師講話(huà)，大家熱烈歡迎。
乙：謝謝x老師的教誨，我們永遠記著(zhù)您！
甲：下面請畢業(yè)生代表發(fā)言。（同學(xué)講話(huà)）
乙：謝謝xx同學(xué)！她的發(fā)言也代表了我們在場(chǎng)每一位同學(xué)的.心聲。
甲：接下來(lái)，我們請畢業(yè)班家長(cháng)代表講話(huà)，掌聲歡迎。
乙：謝謝家長(cháng)們對我們的厚望！
甲：下面我建議同學(xué)們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——我陽(yáng)光，我快樂(lè )，我拼搏，我成功！
乙：我們今天的離別意味著(zhù)來(lái)日的相聚！下面請欣賞xx同學(xué)帶來(lái)的模仿秀《超級大明星》。
甲：愿我們重逢在碩果滿(mǎn)枝頭的季節。
乙：愿我們相會(huì )時(shí)也忘不了美麗的校園。
甲：請欣賞xx帶來(lái)的詩(shī)朗誦《畢業(yè)頌》。
乙：謝謝xx同學(xué)的精彩表演。
甲：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會(huì )——神采飛揚地走向廣闊的希望田野！
乙：請欣賞_同學(xué)的獨舞《不怕，不怕》。
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：美麗的校園、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。
乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè )的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：請聽(tīng)大合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
乙：美妙的歌聲會(huì )給我們留下美好的記憶，謝謝同學(xué)們！
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì )的棟梁。
甲：今天，我們以母校為榮！
乙：明天，母校以我們?yōu)闃s！
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀！可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆！
合：讓我們牢記——（全體）今天，我們以母校為榮！明天，母校以我們?yōu)闃s！
合：_x畢業(yè)典禮到此結束。老師們、同學(xué)們讓我們期待著(zhù)下一次的重逢。
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞2
甲：我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的希望
乙：我們帶著(zhù)美好的憧憬
丙：我們帶著(zhù)相聚的欣喜
金：我們帶著(zhù)離別的寓意
丙：今天，我們濟濟一堂，共同度過(guò)這個(gè)美好而難忘的時(shí)光
甲：歲月的流逝揮不去執著(zhù)的`夢(mèng)，時(shí)光的飛馳也帶不走永恒的心
乙：那過(guò)去的日子將在這一瞬間復活
金：將來(lái)的歲月將在這一瞬間展望
甲：讓我們拉開(kāi)心靈的幡幔
丙：用歌聲，用掌聲，用心語(yǔ)用我們最美好的姿態(tài)
齊：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶。20xx小學(xué)4班××晚會(huì )正式開(kāi)始。
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞3
a：尊敬的各位領(lǐng)導，校董，
b：敬愛(ài)的老師，
a：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好！
a：六月，鮮花爛漫，六月，桃李芬芳。
b：六月的暖風(fēng)，攜帶著(zhù)初夏的溫情，
a：六月的校園，洋溢著(zhù)收獲的甜蜜。
b：今天是個(gè)值得慶賀的日子，
a：我們六年級全體師生歡聚一堂，隆重舉行20xx屆畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。
b：讓我們向順利完成六年學(xué)業(yè)，即將跨入新學(xué)校的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！
a：向為同學(xué)們的成長(cháng)傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝合：“感恩母校，放飛夢(mèng)想”xx小學(xué)第一小學(xué)20xx屆畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！
a：同學(xué)們，六年里在一小這個(gè)溫暖的大家庭，我們在學(xué)習中進(jìn)步，在快樂(lè )中成長(cháng)。我們和老師結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著(zhù)我們彼此的心窩。對不對？
b：學(xué)校領(lǐng)導更是時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。下面有請我們敬愛(ài)的宋校長(cháng)為畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )致辭，大家掌聲歡迎！
a：校長(cháng)意味深長(cháng)、熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，鼓勵著(zhù)我們走向更好更高的目標，
b：請同學(xué)們牢記宋校長(cháng)的諄諄教誨，相信，不久的將來(lái)，我們xx小學(xué)會(huì )因為擁有我們而驕傲。
a：同學(xué)們，在xx小學(xué)的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(cháng)也許就會(huì )多一些曲折，多一些彎路。
b：如今，我們即將踏上新的征程，同學(xué)們一定想聽(tīng)聽(tīng)老師還有什么話(huà)對我們說(shuō)，讓我們掌聲有請我們班主任劉老師說(shuō)說(shuō)他的`心里話(huà)。
a：同學(xué)們，六年前我們滿(mǎn)臉稚氣、滿(mǎn)臉童真來(lái)到xx小學(xué)的一草一木都見(jiàn)證了你們的成長(cháng)，xx小學(xué)的每個(gè)角落都留下了你們快樂(lè )的身影。讓我們有請學(xué)生代表劉海榮同學(xué)發(fā)言。
b：同學(xué)們，我們的母校以人為本，面向全體，鐘靈毓秀，地杰人靈
a：我們忘不了母校的叮嚀，忘不了老師的囑托。
b：我們的每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。
a：我們的每一個(gè)成績(jì)，都離不開(kāi)老師們諄諄的教導。接下來(lái)，同學(xué)們用深情的朗誦，來(lái)表達對恩師的感謝，對母校的留戀�！抖鲙熧澑琛�
b：讓藝術(shù)點(diǎn)亮人生，讓藝術(shù)之花盛開(kāi)在xx校園，xx小學(xué)就我們的家，老師就是我們的家人。請欣賞啊xx帶來(lái)的《媽媽的吻》。
�。ɑ�(dòng)環(huán)節）
a：同學(xué)們，像剛才這些同學(xué)一樣，美言美行、自主自信而又多才多藝、充滿(mǎn)靈氣的孩子們，在我們周?chē)�有很多很多。正是因為我們學(xué)校每一位無(wú)私奉獻、黙默耕耘的老師們，才培育出與眾不同的一小學(xué)生。對于我們來(lái)說(shuō)，一晃六年的小學(xué)生活今天就要畢業(yè)了，每一位老師心里可能都有很多想說(shuō)的話(huà)，此刻，如果讓你們每個(gè)人用一個(gè)鏡頭來(lái)形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動(dòng)的事情，會(huì )是什么？（我們挨個(gè)采訪(fǎng)一下大家）
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的數學(xué)老師劉老師，劉老師用一個(gè)鏡頭來(lái)形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動(dòng)的事情，是什么？
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的英語(yǔ)老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么？
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的常識老師董老師，董老師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么？
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的體育老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么？
b：老師們的話(huà)字字真切，這一個(gè)個(gè)鏡頭也記載著(zhù)孩子們最美妙的回憶，最美妙的童年。同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲獻給老師，向我們最可親，最可敬的老師們表達我們真誠的敬意和祝福，好嗎？
a：同學(xué)們，在這臨別的時(shí)刻，大家肯定都有一些最真的心里話(huà)想說(shuō)給老師聽(tīng)。我們來(lái)采訪(fǎng)兩位同學(xué)，看他們想對老師說(shuō)上什么祝福的話(huà)。
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下xx學(xué)，xx你想對老師說(shuō)些什么？
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下xx同學(xué)，xx你想對老師說(shuō)些什么？
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下xx同學(xué)，xx你想對老師說(shuō)些什么？
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下xx同學(xué)，xx，你想對老師說(shuō)些什么？
a：聽(tīng)了同學(xué)們的心里話(huà)，下面有請的b和xx同學(xué)為大家帶來(lái)歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
b：請欣賞《打靶歸來(lái)》表演者：
a：六年的小學(xué)生活今天就要結束了。
b：這既是一個(gè)句號，也是我們人生途中的一個(gè)逗號。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，不要帶著(zhù)離別的愁緒，因為明天又是一個(gè)新的起點(diǎn)。
b：因為我們相信再次相逢，我們還是一首動(dòng)人的歌。請欣賞歌舞：在老師身邊。
a：在xx小學(xué)，同學(xué)們不僅享受著(zhù)藝術(shù)的熏陶，而且還沐浴著(zhù)書(shū)香的芬芳，誦美文、品書(shū)香，使xx小學(xué)與眾不同。
b：同學(xué)們，今天我是莘莘學(xué)子，明日我們就是國家棟梁。
a：過(guò)去的六年，同學(xué)們沐浴著(zhù)藝術(shù)的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)智慧的芬芳，在xx小學(xué)茁壯成長(cháng)。
b：親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
a：可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。
b：我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)多年采擷的累累碩果。
a：我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。
b：讓我們趁著(zhù)青春年少，發(fā)奮努力，開(kāi)拓進(jìn)取，
a：高奏凱歌，回報老師、回報父母、回報xx小學(xué)生。
b：愿我們都能成為四化建設的有用人才，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻！
合：祝福我們xx小學(xué)的明天更加輝煌燦爛！“感恩母校，放飛夢(mèng)想”
20xx屆畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )到此結束！
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞4
B：尊敬的領(lǐng)導；
A：敬愛(ài)的老師；
B：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家上午好！
A：時(shí)光如梭，歲月留痕，六年前，我們不約而同地來(lái)到xx。
B：這六年像是一場(chǎng)刻骨銘心的路程，一切皆是那么美好，似乎永遠也沒(méi)有盡頭，而忽然之間，這趟旅行即將結束，我們又將開(kāi)始一段新的征程。
A：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮�；仡櫫甑恼魍�，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。
齊：現在我們正式宣布xx小學(xué)20xx學(xué)年度畢業(yè)典禮，現在開(kāi)始！
A：震撼的節奏奏響熱血與激情；動(dòng)感的爆點(diǎn)點(diǎn)亮快樂(lè )與開(kāi)心。獨特的動(dòng)作與創(chuàng )意，帥氣的律動(dòng)與張揚，這就是時(shí)下最流行，最給力、最潮、最酷的舞蹈——街舞！
B：讓我們請出帥氣的炫酷少年，讓他們用超炫舞蹈點(diǎn)燃今天的high party吧！
B：風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，時(shí)間漸漸流逝，最初的承諾是否還記得，雨雖然漸漸密集，但不能洗去我們在一起的痕跡，下面讓我們掌聲有請六（x）班同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《時(shí)間煮雨》。
A：純白的梔子花，開(kāi)在這盛夏的季節，空氣中洋溢著(zhù)它的芬芳，一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)梢間嫩綠的葉兒，陽(yáng)光透過(guò)間隙映射在草叢上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。讓我們用掌聲有請六（x）班同學(xué)帶來(lái)的《梔子花開(kāi)》舞臺��！
A：滴答的細雨輕吻著(zhù)窈窕的竹，一群美麗的傣族姑娘正在竹林里，踏著(zhù)雨滴幻化出這一只曼妙的舞。下面就一起來(lái)欣賞傣族舞蹈《雨竹林》。同學(xué)們掌聲響起來(lái)，有請六（x）班美麗的傣族姑娘閃亮登場(chǎng)。
B：陳舊的木桌上還劃著(zhù)那條深深的三八線(xiàn)，長(cháng)長(cháng)的板凳上還鐫刻著(zhù)我們的名字，風(fēng)吹起了講臺上飛舞的粉筆屑，吹開(kāi)了我們思緒的遐想。下面請欣賞六（x）班的.同學(xué)們帶來(lái)的《不說(shuō)再見(jiàn)》和《同桌的你》。
A：中華古典舞蹈傳承著(zhù)中華文明的精粹，婀娜多姿，翩翩起舞，美麗而又動(dòng)人，下面有請六（x）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)美的享受——請欣賞古典舞《無(wú)歸》。
A：相聲，一種民間說(shuō)唱曲藝。主要采用口頭方式表演。是扎根于民間、源于生活、又深受群眾歡迎的曲藝表演藝術(shù)形式。請欣賞來(lái)自六（x）班的相聲表演《弄巧成拙》。
B：奔跑在時(shí)代的最前沿，我們用街舞盡展青春的風(fēng)采。話(huà)不多說(shuō)，下面就來(lái)欣賞六（x）班帶來(lái)的《Badgirl》。
A：尤克里里即夏威夷小吉他，在xx等地一般譯作烏克麗麗，在大陸一般習慣稱(chēng)為尤克里里，是一種四弦夏威夷的撥弦樂(lè )器，發(fā)明于葡萄牙盛行于夏威夷，歸屬在吉他樂(lè )器一族。下面就有請六（x）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌萦瓤死锢飶棾?/p>
B：剛剛我們大家欣賞了尤克里里彈唱，體會(huì )了夏威夷的風(fēng)情，那么大家可知道距離我國十分相近的時(shí)尚之國——_，又在流行韓舞。下面就請欣賞現代舞。
B：感謝養育我們的父母，感謝教育我們的老師。滴水之恩定當涌泉相報，讓我們都擁有一顆感恩的心。請欣賞六（x）班帶來(lái)的手語(yǔ)表演-----《感恩的心》。
A：友誼是五顏六色的，人生就像一個(gè)調色盤(pán)，當你把所有的顏色都擠在調色盤(pán)中，顏色既混亂又暗淡，但只要你懂得如何去調配，那么它永遠是絢麗多彩的。讓我們一起來(lái)，體會(huì )一下；傾聽(tīng)一下，《友誼天長(cháng)地久》。
A：時(shí)間總是不留人，很快到了畢業(yè)典禮的尾聲了！雖然畢業(yè)了，但我們不會(huì )忘記你們——
我可愛(ài)的同學(xué)們。雖然畢業(yè)了，但我們也不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師們。雖然畢業(yè)了，但我們更不會(huì )忘記那個(gè)陪伴了我們六年的校園。
B：母校的每個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友誼，播種者我們的夢(mèng)想。讓我們在畢業(yè)典禮上對我們的老師說(shuō)一聲：老師，我們不會(huì )辜負您的希望！
齊：現在宣布xx小學(xué)20xx年度，畢業(yè)典禮，到此結束！
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持人串詞5
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好！
甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮�；叵肓昵�，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生！
甲：讓我們值此畢業(yè)典禮之際，表達我們的.感激之情。
乙：下面，我宣布20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮現在開(kāi)始！
甲：這里是我們共同的家，有我們最美的年華;
乙：年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏。讓我們伴著(zhù)這首優(yōu)美的《畢業(yè)歌》，分享這六年里的美好回憶。(欣賞照片回顧短片《師恩難忘，母校情深》)
贊美母校(配樂(lè )《校歌》，貫穿第二個(gè)環(huán)節)
甲：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長(cháng)！
乙：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長(cháng)！
甲：小橋，流水，古亭，噴泉，陶冶著(zhù)我們的情操;
乙：綠蔭，曲徑，石桌，鼓凳，陪伴著(zhù)我們的金色童年;
甲：這是我們親切的校歌，更是慧小給我們留下的美好回憶。
乙：聽(tīng)，那一幅幅對聯(lián)，是同學(xué)們對母校的深情贊歌。(對聯(lián)創(chuàng )作：校園景色，書(shū)香校園，校園文化)(展板一塊)
甲：聽(tīng)了同學(xué)們的佳聯(lián)，我也想吟詩(shī)作對。
乙：好啊，出上聯(lián)吧。
甲：蒼松，勁竹，書(shū)香校，美景陶冶情操。
乙：我對：師恩，友情，點(diǎn)滴事，往事難以忘懷。
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