有關(guān)夢(mèng)想的作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)夢(mèng)想的作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)夢(mèng)想的作文1
俗話(huà)說(shuō)：不想當將軍的士兵不是好士兵。我也覺(jué)得很有道理，做人就要有夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當一名走遍神州大地的導游，飽覽著(zhù)祖國山水的秀麗風(fēng)景和各地名勝。
到那時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)國內外的游客朋友到我們祖國的首都——北京，帶他們到古老的天安門(mén)城樓看一看，到長(cháng)城、頤和園、故宮走一走，讓他們領(lǐng)略我國的悠久歷史文化。
到那時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)國內外的游客朋友到名聞天下的`黃山去欣賞奇麗的風(fēng)光，他們一定會(huì )為黃山的奇松、怪石、云海和溫泉說(shuō)陶醉。當他們登上天都峰，肯定會(huì )覺(jué)得來(lái)到人間仙境。
到那時(shí)，我會(huì )帶著(zhù)國內外的游客朋友到天下第一的桂林走一趟，讓他們領(lǐng)略清澈見(jiàn)底的湖水，形態(tài)各異的山石，使他們有舟行碧波上，人在畫(huà)中游的感覺(jué)……
到那時(shí)，在我的帶領(lǐng)下，世界各國的朋友都會(huì )深深地愛(ài)上中國這片神奇的土地！
有關(guān)夢(mèng)想的作文2
我的夢(mèng)想有很多種，例如明星、廚師和高爾夫球教練。
如果我當上了明星，我就會(huì )捐東西給弱勢的小朋友，就像有錢(qián)人也可以捐東西給需要的人；當廚師，我可以開(kāi)一家小餐廳來(lái)經(jīng)營(yíng)，再來(lái)可以雇用員工和服務(wù)生，還有請柜臺小姐和一些廚師來(lái)幫忙，而我負責做美味的菜和甜點(diǎn)，還有西式的餐點(diǎn)給客人吃，如果收入很多，可以擴大經(jīng)營(yíng)，那我要聘請更多的員工和服務(wù)生，我也需要做出很多美味的菜和甜點(diǎn)，還有西式的餐點(diǎn)給很多客人吃；要當上高爾夫球教練，要先把自己的動(dòng)作姿勢練好，再去教別人，這樣可以教很多人，也可以看他們揮桿有沒(méi)有正確，經(jīng)過(guò)我的指導，相信他們一定會(huì )揮得很完美。
當明星就要練好自己的.歌聲和跳舞的動(dòng)作了，我也可以去參加比賽，看看有沒(méi)有資格當明星；想要當廚師就可以升上初中去參加烹飪的社團，就可以學(xué)很多烹飪的技巧，也可以試煮給全班吃，吃看看好不好吃，還可以做很多甜點(diǎn)給大家吃，另外媽媽下班回來(lái)后，我可以幫忙做飯，讓家人品嘗我的手藝；如果要當高爾夫球教練，就要拚命的練習，這樣才可以教別人。
夢(mèng)想是最偉大的，雖然想要實(shí)現自己的夢(mèng)想是很困難的，但是“人因夢(mèng)想而偉大”，我會(huì )盡我的全力來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，絕不半途而廢。
有關(guān)夢(mèng)想的作文3
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名老師。整天站在講臺上！記得有人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想有多遠，探索的足跡就會(huì )有多遠，當一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)，新的夢(mèng)想又將開(kāi)始�！崩蠋�，一個(gè)受全世界敬仰的職業(yè)，一個(gè)受到矚目的職業(yè)，老師就像一根默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，給同學(xué)們帶來(lái)光明。
假如，我是一個(gè)老師，我不會(huì )隨便批評我的學(xué)生，即使是調皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì )耐心的與他們交流、聊天，做他們的良師益友。
假如，我是一名老師，僅教給學(xué)生課本上的知識是不夠的，還應該教她們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(cháng)課外知識。這樣既能培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，又能提高學(xué)生的'寫(xiě)作水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野。我會(huì )充分利用課余時(shí)間給他們講講做人的道理，多方面培養學(xué)生，這樣會(huì )使他們成為各個(gè)方面都優(yōu)秀的全才。
假如我是老師，我就要當這樣一位老師：一位受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎的老師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習，刻苦鉆研科學(xué)知識，成為一名合格的人民教師。我心里明白，成長(cháng)路遙遠又漫長(cháng)，實(shí)現夢(mèng)想也不是嘴上說(shuō)說(shuō)就真能做到，但我還是要加倍努力，我要有耐心，一步一步朝著(zhù)坎坷的夢(mèng)想路前進(jìn)�？傆幸惶�，我一定能達到重點(diǎn)，奪下夢(mèng)想之旗。
有關(guān)夢(mèng)想的作文4
我的夢(mèng)想有許多，但我最喜歡當一名教師。
我的姐姐在上海小學(xué)是小有名氣的教師，有許多學(xué)生都盼著(zhù)上她的課，可能是我們心有靈犀吧，我也喜歡當一名教師！
十五年以后，我在北京最著(zhù)名的小學(xué)里當了一名教師，我和我姐姐一樣，小有名氣，大家都盼著(zhù)上我的英語(yǔ)課�！岸×懔恪钡谝还澱n上課了，我?jiàn)A著(zhù)一個(gè)文件夾，走進(jìn)了教室，問(wèn)了好之后，我就繪聲繪色地講起了課，大家聽(tīng)的都是津津有味，不一會(huì )兒就下課了。第二節課是同學(xué)們最討厭的語(yǔ)文課，正好，語(yǔ)文老師外出有事，只好讓我帶一節課。同學(xué)們是歡呼雀躍，我就讓同學(xué)們寫(xiě)了一篇英語(yǔ)作文我的老師）就這樣，四十五分鐘的“白開(kāi)水”就變成了二十分鐘的“排骨湯”了。
我的'夢(mèng)想不一定能實(shí)現，但是，我們現在要打下扎實(shí)的基礎，作為一個(gè)為國家有用的人才！
有關(guān)夢(mèng)想的作文5
相信大家都會(huì )有自己心中的夢(mèng)想吧，是的，沒(méi)錯，我也有過(guò)這么一個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想就是希望能創(chuàng )建一家屬于我自己的.幼兒園。首先，在左右兩側分別是兩棟教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓又分為三層，每層又分為6個(gè)課室，那么一棟樓就有18個(gè)課室，合起來(lái)總共就有36個(gè)課室。
把這三十六個(gè)課室又分為大班，中班和小班。每個(gè)班就總共擁有12個(gè)課室。每間課室前都會(huì )有一塊巨大無(wú)比的黑板，課室中間則整齊的放好了椅子和桌子，左邊有一個(gè)大書(shū)架，右邊則是洗手間。
在這兩棟教學(xué)樓當中呢又會(huì )有一棟樓，是食堂。在食堂的后面，還有一塊空地，那里則打算建造一個(gè)小花園，在花園中間則有一條草路。
走過(guò)草路，就會(huì )有一棟樓。里面分別有學(xué)生宿舍和科學(xué)室�？茖W(xué)室的旁邊還有音樂(lè )室和美術(shù)室。
我還打算把幼兒園的墻壁全部都刷成藍色的，讓孩子們感覺(jué)好像生活在藍天當中上課。
但是為什么說(shuō)我要創(chuàng )建一家幼兒園呢?因為現在很多貧困兒童無(wú)法上學(xué)，所以說(shuō)我也是為了讓他們回到該屬于自己的地方。
有關(guān)夢(mèng)想的作文6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想需要自己不斷的實(shí)現和努力，有了夢(mèng)想，生活變的更加絢麗，而我的夢(mèng)想是當兵。
我知道當兵是很不容易的一件事，因為我從小時(shí)候就喜歡干活，到現在我依然喜歡干活，有很多人都問(wèn)我你為什么喜歡干活呢？我現在回答是從小養成不怕吃苦、勤快的人，別人都看到這個(gè)人小時(shí)候就喜歡勞動(dòng)的人，到長(cháng)大了是一個(gè)勤快的孩子。
在現在生活中，我最喜歡愛(ài)看打仗的片子，在電視里看到那些英雄們在打仗時(shí)，有的身體上有許多傷口，當我看到敵人對著(zhù)英雄們攻擊時(shí)，我心里感受看到他們有一個(gè)不怕?tīng)奚�、不畏艱險的精神。
在戰斗時(shí)，在很久以前的時(shí)候有多少個(gè)日本人害死了中國人們，還有同胞們、老人、婦女和孩子們都被日本人刀搶亂殺的悲慘的情景��！
我的'夢(mèng)想就是要當兵，我不怕困難，但我心中有一種愛(ài)勞動(dòng)的力量，嘗試什么是生活中酸甜苦辣了，我要堅持不懈地去努力，鍛練一個(gè)合格兵人。
從現在的我都很喜歡勞動(dòng)的孩子，但我也好好地去學(xué)習，到我長(cháng)大完成我的夢(mèng)想，要自己不斷地去堅持、勇氣，我知道學(xué)好自己地去學(xué)習，離目標不遠的。
有關(guān)夢(mèng)想的作文7
她用一支潔白的粉筆向學(xué)生傳授知識的信息，用一支紅色的鋼筆指引學(xué)生前進(jìn)的道路，用厚重而又響亮的聲音，循循善誘的幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法……這就是我的夢(mèng)想——當一名老師，一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)，一個(gè)令我魂牽夢(mèng)繞的職業(yè)。
如果我成為一名老師，我會(huì )像我的老師那樣愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，用親切的話(huà)語(yǔ)滋潤學(xué)生的'心田；如果我成為一名老師，我也會(huì )像我的老師那樣，引導學(xué)生筆尖流淌出一篇篇錦繡文章；如果我成為一名老師，我更會(huì )像我的老師那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生……也許一輩子我也不可能有什么豐功偉績(jì)，但我要用我的肩膀支撐起我的學(xué)生走向成功，在世界的各個(gè)角落發(fā)光散熱！
我一直為我的夢(mèng)想努力著(zhù)，我要寫(xiě)一手好字，我要博覽群書(shū)……因為我堅信，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng )建天堂的力量！
有關(guān)夢(mèng)想的作文8
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當畫(huà)家。
大家都知道白石老人，他就是我的偶像，他畫(huà)的白石蝦生動(dòng)、逼真，宛如一只只小蝦在水中活蹦亂跳呢！通過(guò)查資料我知道，水墨蝦其實(shí)是不存在的，但是白石老人用他高超的技藝把它們展現的活靈活現，這也給了我很深的啟示。
有一次媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我看到了兇惡的老虎、可愛(ài)的小兔和高雅的`仙鶴……甚至我還看到了孔雀開(kāi)屏的樣子，那展開(kāi)的羽毛就像一把小扇子在給我扇著(zhù)涼爽的風(fēng)，讓我心曠神怡……這時(shí)，我猛然醒悟，我發(fā)現孔雀并沒(méi)有給我扇風(fēng)，而是我自己想出來(lái)的，但是如果能用圖畫(huà)把這份涼爽表現出來(lái)，不就和白石老人的水墨下有異曲同工之妙了嗎？于是我立刻拿出筆和紙，把這幅畫(huà)面畫(huà)了出來(lái)，畫(huà)完之后我給媽媽看，媽媽看到我的畫(huà)，臉上露出了欣慰的笑容，她還夸我會(huì )觀(guān)察呢，我聽(tīng)了可高興了。
有關(guān)夢(mèng)想的作文9
書(shū)籍是人的良師益友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人們有刻骨銘心的痛苦，卻很少有刻骨銘心的快樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，刻骨銘心的快樂(lè )就是讀書(shū)！我的一本好書(shū)是《波普先生的企鵝》，這本書(shū)是（美）理查德·阿特沃特著(zhù)。
油漆匠波普先生很想去極地探險，在南極的一個(gè)探險家杜雷克上將送給波普先生一只小企鵝，叫“庫克上�！�。有一天，它有點(diǎn)孤單，就悶悶不樂(lè )，波普先生只能向水族館求救，水族館那也有只企鵝，因患病而孤單，這樣波普先生就收留了它，起名叫“葛蕾塔”。后來(lái)，它們生蛋并孵出了10只小企鵝，叫“哥倫比亞、維多利亞、尼爾森等。波普先生認為它們是天生的表演家，就開(kāi)始訓練它們。在一些人的.配合下，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西兩岸。這下，波普先生可是出了名��！
這本書(shū)，語(yǔ)言輕松幽默，我如饑似渴地一口氣讀完了。波普先生的企鵝在波普先生家、在車(chē)站、在旅館的一幕幕是多么有趣，讓人在會(huì )心一笑的同時(shí)又產(chǎn)生了無(wú)限的向往。波普先生最終實(shí)現了他的夢(mèng)想——到極地去探險。是呀，有夢(mèng)想就會(huì )有希望，有夢(mèng)想就會(huì )有遠方，有夢(mèng)想的人就會(huì )多姿多彩！
而我的夢(mèng)想是什么呢？我要好好學(xué)習，成為一個(gè)對人類(lèi)對社會(huì )有用的人才！尤其要致力于環(huán)保工作。
有關(guān)夢(mèng)想的作文10
曾聽(tīng)人說(shuō)：「人因有夢(mèng)而偉大�！褂行〾�(mèng)想雖是遙不可及，但人類(lèi)登陸月球不也實(shí)現了千百年來(lái)的夢(mèng)想，足以證明「事在人為」。
我的夢(mèng)想是成為一位音樂(lè )家，在學(xué)校參加直笛隊，從剛開(kāi)始的完全不懂到能正確吹出音符，每首曲子從生疏到不看譜亦能如行云流水般的順暢、悅耳。歌曲就象是我為他們穿衣、精心打扮，在我手中才誕生的新生命，而音符飄蕩在空中，美妙的`旋律擁抱著(zhù)我，從這當中，我得到莫大的喜悅。
我也被鋼琴美妙的和弦、悠揚的琴音吸引，所以報名鋼琴課�？吹絼e人彈奏，十指在黑白琴鍵飛舞跳躍，和弦的裝扮、襯托，歌曲就猶如牡丹、玫瑰般的華麗，無(wú)論是快樂(lè )、哀怨、輕快的、激昂的；各種情緒，鋼琴都像變魔法般能表達的淋漓盡致，因此，我樂(lè )于投身其中，縱然要練千百首才能鍛鍊出精湛的琴藝，相信只要努力不懈，終有美夢(mèng)成真的一天。
音樂(lè )家奏出樂(lè )器的精華、創(chuàng )作的歌曲，這些都能帶給人快樂(lè )、愉悅的心情和安慰人的心靈，是上天給世人最美麗的禮物，也是我的夢(mèng)想。
有關(guān)夢(mèng)想的作文11
1. 對…的`比喻用得妙
2. 運用多種感官描寫(xiě)十分仔細
3. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人
5. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
6. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
7. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
8. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
9. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑
10. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
11. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
12. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
13. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
14. …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
15. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
16. 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
17. 充分運用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
18. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
19. 這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)
20. 將…改成…更合適些
有關(guān)夢(mèng)想的作文12
我有一個(gè)非常美好的夢(mèng)想，那就是當一名鋼琴家，把美妙的音樂(lè )帶給人們。
帶著(zhù)這個(gè)成為鋼琴家的夢(mèng)想，我的思緒漸漸飛向未來(lái)。��！我在一個(gè)金碧輝煌的.大廳里找到了自己！我在舞臺中央彈著(zhù)三角架鋼琴，節奏時(shí)快時(shí)慢，聲音隨著(zhù)音樂(lè )的節奏起伏著(zhù)。觀(guān)眾呢，早已陶醉在我的行云流水般的琴聲中啦。彈《北風(fēng)吹》時(shí)，觀(guān)眾仿佛聽(tīng)到了白毛女憂(yōu)傷的歌聲；彈《黃河大合唱》時(shí)，觀(guān)眾來(lái)到了黃河岸邊，親耳傾聽(tīng)著(zhù)浪濤拍岸的聲響；彈《谷粒飛舞》時(shí)，觀(guān)眾仿佛來(lái)到了田野，為豐收的場(chǎng)景而欣喜！
看著(zhù)大廳中的自己，我不由得想起了這七年追夢(mèng)路的酸甜苦辣。每天短則半小時(shí)長(cháng)則數小時(shí)的練琴時(shí)間，有時(shí)會(huì )讓人坐立不安；反復地彈奏同一首曲子，會(huì )讓人感到很枯燥；經(jīng)常出現的錯音，更讓人無(wú)所適從。但追夢(mèng)路上，美妙的音樂(lè )也給我帶來(lái)快樂(lè )和收獲。我不會(huì )忘記啟蒙老師鄒老師對我的諄諄教誨，讓我不斷進(jìn)步；我不會(huì )忘記彈一首完整的曲子時(shí)，全家人給我的掌聲和鼓勵；我不會(huì )忘記爸媽每周陪我去老師家學(xué)琴，風(fēng)雨無(wú)阻。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。夢(mèng)想不是空想，只有努力了才會(huì )實(shí)現。我一定會(huì )在自己追求夢(mèng)想的道路上孜孜以求，為了實(shí)現夢(mèng)想而不斷地努力！
有關(guān)夢(mèng)想的作文13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當作家，有人想當科學(xué)家，有人想當醫生，有人想當飛行員，有人想當航天員……我呢最想當人類(lèi)的工程師——教師。
有人也許會(huì )問(wèn) “當教師有什么好的?工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。
白天，老師站在講臺上為我們嘔心瀝血地講課;夜晚，月亮已爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤地在我們的作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷的紅勾，為我們準備著(zhù)明天上課要用的資料……也許當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì )忘記自己的朋友親人，但他絕對不會(huì )忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的`一份功勞。
我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我也不會(huì )忘記自己敬愛(ài)的老師，因為我是在老師的呵護，愛(ài)的沐浴下長(cháng)大成才的。無(wú)論我走到哪里都不會(huì )忘記自己的老師的，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)。
現在我還是個(gè)高中生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習，長(cháng)大后才能走向我夢(mèng)想中的那張講臺。
有關(guān)夢(mèng)想的作文14
我有一個(gè)浩瀚的蔚藍色的夢(mèng)
我是一只在海洋上自由漂泊的海鷗
肆意的在波面上滑翔
負荷著(zhù)美麗夢(mèng)想的翅膀
啄開(kāi)層層怒吼的風(fēng)浪
海面上任意一座漂泊的'孤島
都是我的家鄉
浪尖披靡到我的頭頂
卻覆蓋不了我的胸膛
詩(shī)歌撒遍浩瀚的海面
伴隨著(zhù)腳步
飄遠到每一個(gè)沒(méi)有寒冷的地方
凜冽飆狂的海風(fēng)
阻擋不了我前進(jìn)的方向
宣泄奔騰的浪花
折不斷我的翅膀
陰森密布的烏云
沒(méi)有理由遮擋
溫暖祥和的陽(yáng)光
當我的翅膀將要蛻去的時(shí)候
我會(huì )在日落的那一刻
隨著(zhù)燦爛的漩渦——卷入海中泱
將我的詩(shī)和夢(mèng)想一并埋葬
永遠沉寂在大海的最中泱
那樣；我會(huì )如愿以?xún)?/p>
那時(shí)；我不再去流浪
或許；自然是屬于人類(lèi)的
或許；大海是屬于自然的
或許；那時(shí)我只是屬于大海的……
有關(guān)夢(mèng)想的作文15
20xx年9月15日前，我的夢(mèng)想是成為像朗朗一樣的鋼琴家，不過(guò)現在我的夢(mèng)想是成為一個(gè)畫(huà)家，書(shū)法家，同時(shí)也是一個(gè)國畫(huà)、書(shū)法老師，能教很多的小朋友學(xué)習書(shū)法國畫(huà)。
9月15日，這一天對我來(lái)說(shuō)是個(gè)特別重要的日子，長(cháng)江小學(xué)倪樂(lè )妍個(gè)人書(shū)畫(huà)展--“書(shū)香畫(huà)韻”正式啟幕。展廳里透出陣陣的墨香，里面展出了我從五歲開(kāi)始學(xué)習的國畫(huà)作品，和我從六歲開(kāi)始學(xué)習的軟筆書(shū)法作品。這是我這幾年努力學(xué)習和堅持不懈的成果展示，我的心情既激動(dòng)又開(kāi)心。
全校的老師和同學(xué)們都分批來(lái)參觀(guān)了我的書(shū)畫(huà)展，“哇！這字寫(xiě)得真好！”、“才三年級就能寫(xiě)得這么好了”、“這畫(huà)畫(huà)得太好了”、“你們看這幾只貓，畫(huà)得活靈活現的太可愛(ài)了�！贝蠹乙贿呅蕾p作品一邊不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲，這讓我心里美滋滋的。
在下午的展覽活動(dòng)中，我特意為大家介紹了其中一幅名為“我愛(ài)西湖”的.獲獎作品，同學(xué)們通過(guò)我的介紹，都為能生活在美麗的西子湖畔感到幸福。
我很幸運能成為“年級小明星”，在學(xué)校的大舞臺舉辦了首次個(gè)人展，通過(guò)這次展覽，我變得更有自信了。我會(huì )努力學(xué)習，把大家對我的贊揚化作學(xué)習的動(dòng)力，把作品展示到更大的舞臺，最終實(shí)現我的夢(mèng)想。
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