講座的觀(guān)后感
看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的講座的觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
講座的觀(guān)后感1
今天有幸通過(guò)骨干教師培訓這個(gè)平臺觀(guān)看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結合自己的工作經(jīng)歷，感覺(jué)收獲很大。他涵蓋了教師生涯規劃、心理健康、班級管理、課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、研修組織和家庭教育等多個(gè)方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個(gè)大的概念，我們可以細化到小的方面來(lái)首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實(shí)是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時(shí)，我們應首先提高自己。所以我覺(jué)得提升自己的能力、實(shí)力是首要條件。我是一名小學(xué)數學(xué)老師，就數學(xué)老師來(lái)說(shuō)，首先要具備一個(gè)大的框架，就是教師的基本素質(zhì)和能力，其次是具備全面的數學(xué)能力，另外就是數學(xué)教學(xué)能力，這里面包括數學(xué)教學(xué)認知能力、了解教學(xué)對象能力、分析處理教材能力、教學(xué)設計能力;還有就是數學(xué)教學(xué)思維能力、教學(xué)監控能力、評價(jià)能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養、能力等。
愛(ài)護學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)是教育的根本。愛(ài)，能產(chǎn)生力量。因為愛(ài)，自己才會(huì )樂(lè )意去做，自己愿意做的.事情才會(huì )覺(jué)得不累，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛(ài)當做教育成功的法寶。
愛(ài)崗敬業(yè)、強化責任感是教育的應有態(tài)度。愛(ài)崗，就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專(zhuān)心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)更是要求教師必須具有樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當作謀生的手段，而應將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡那楦�，包括獻身教育事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強烈的使命感與責任感，對教師職業(yè)有高度的自豪感;才能把國家和社會(huì )的希望內化為自己的人生追求，把教育作為一門(mén)科學(xué)與藝術(shù)去探索和創(chuàng )造。
讓自己變得優(yōu)秀之后我們再來(lái)看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個(gè)臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學(xué)習，是楷模、是激勵、更是動(dòng)力。追求卓越是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個(gè)教師的心愿�！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點(diǎn)亮了一盞路燈，在今后工作中我會(huì )以卓越教師的要求來(lái)勉勵自己，朝著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)。最后用一句話(huà)總結一下體會(huì )就是——教育永無(wú)止境，教師的成長(cháng)永無(wú)止境。
講座的觀(guān)后感2
今天我和媽媽一起觀(guān)看了北京師范大學(xué)鄭日昌教授《學(xué)習方法與學(xué)習習慣的培養》，我受到很多啟示。
鄭教授談到養成有條理的習慣——細心的習慣。在這一點(diǎn)上我很欠缺。馬虎總是我學(xué)習道路上的攔路虎。每次測試總因馬虎失掉好多分。就說(shuō)上周數學(xué)小測吧，好幾道題因為不細心而失分。鄭教授告訴我們可以從生活中糾正不認真、馬虎的壞習慣。比如：自己收拾房間、疊被子。還可以做修改病句、練字的練習。今天我終于找到我的病因了，我高興，還有這么好的藥方，我真得好好改改我的壞毛病了。我要做一個(gè)勤奮的的人，一個(gè)自覺(jué)的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐煩地從床上爬起來(lái)，飯也不想吃。早起幾分鐘，就有時(shí)間收拾自己的房間，不再丟給父母去做。日常作業(yè)上爭取少出錯誤，學(xué)會(huì )自己檢查。要做生活的小主人。 鄭教授講的學(xué)習方法更是給我上了生動(dòng)的一節課。我明白了自己為何考試前總復習不好的原因。課前預習，這一點(diǎn)我總是忽略。沒(méi)有認識到它的重要性。還有及時(shí)的復習，對于史地生政，我總是到考前才臨時(shí)抱佛腳，結果一股腦塞進(jìn)來(lái)卻掌握不了。每周要根據老師的課堂筆記將一周的知識點(diǎn)復習一遍，這樣既輕松又有效果。何樂(lè )而不為呢？艾賓浩斯
曲線(xiàn)告訴我們及時(shí)復習會(huì )讓你的記憶增強。遵循規律才會(huì )有好的收獲。每天回家做作業(yè)要先復習在做題，這樣既快又準。為何你偏要反著(zhù)來(lái)呢？
學(xué)習是很?chē)烂艿�，一定要講方法。要有科學(xué)的方法加上訓練才會(huì )有好收效。在這個(gè)過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我控制。一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習才能有效果。這是提高學(xué)習的最好途徑。媽媽總是說(shuō)可以允許成績(jì)的落后，但決不能允許承認自己不行，更不允許自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現在倒數第一，只要你能頑強的戰斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅實(shí)、自信的`基礎，在以后的道路上，你也會(huì )遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰勝了。學(xué)習僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過(guò)學(xué)習，練就一種頑強的心理品質(zhì)——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學(xué)習善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
有了良好的習慣做基石，又有方法作指導，再加上自己的自信，我想搞好學(xué)習會(huì )是水到渠成的！
講座的觀(guān)后感3
為期一周的培訓已經(jīng)結束，我們這批新員工也已經(jīng)走上各自的工作崗位，正式成為綜藝大家庭中的一員�？偨Y這段時(shí)間的培訓工作經(jīng)歷，我覺(jué)得自己收獲甚多。
首先，集訓使我們對公司的歷史、現狀以及更加輝煌的發(fā)展前景有了更全面的認識，對公司"團結、創(chuàng )新、廉潔、奉獻"的企業(yè)精神有了更深刻的理解和領(lǐng)會(huì )。在學(xué)習的過(guò)程中，綜藝的奮斗歷程和輝煌成績(jì)，讓我們有一種無(wú)比的自豪感，同時(shí)也激起我們盡快為公司發(fā)展貢獻自己一份力量的緊迫感和責任感。
其次，就軍訓本身而言，這次軍訓雖然時(shí)間較短，但一切都非常正規。我們統一著(zhù)裝、統一住宿、統一伙食，大家一起晚上收看新聞，這些都在無(wú)形中增加我們的組織紀律觀(guān)念。而白天的訓練，更是培養了我們不怕累肯吃苦的精神和堅強的毅力。最重要的是，在軍訓期間，我們在訓練中都樹(shù)立起一種更加積極奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我們都決心將這種良好的精神風(fēng)貌一直保持下去，并在將來(lái)的工作中發(fā)揚光大，從容地應對各方面的挑戰。
最后，我們深刻感覺(jué)到，在綜藝有一種家的溫暖。從平時(shí)的訓練學(xué)習到住宿吃飯，在許多事情上，我們都能感覺(jué)到公司領(lǐng)導對我們都非常關(guān)心，而許多老員工也對我們給予了很大的幫助。在領(lǐng)導的關(guān)心指導下、在各位老員工們的幫助支持下，我們也都逐漸融入了綜藝大家庭。
這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但使我們各方面的素質(zhì)都有所提高，這些都為我們今后的'工作奠定了良好的基礎。在培訓結束后的這段時(shí)間內，一方面，我們認真總結培訓成果，并將在此期間所學(xué)到的一些東西積極運用到日常工作中去;另一方面，我們積極向老員工們學(xué)習，不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，自己深刻感覺(jué)到要進(jìn)一步加強工作中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。落實(shí)到具體行動(dòng)上，就是要在完成好領(lǐng)導交待的各項工作的同時(shí)，主動(dòng)向領(lǐng)導要工作，多爭取工作與鍛煉的機會(huì );要主動(dòng)向領(lǐng)導同事們學(xué)習各方面的知識，不斷提高自己的實(shí)踐能力;要勤于思維，不斷提高自己獨立解決各種問(wèn)題的能力。
綜藝有著(zhù)非常優(yōu)秀的團隊。正是這支優(yōu)秀的團隊鑄就了綜藝過(guò)去和現在的輝煌�，F在我們已經(jīng)加入到這支優(yōu)秀的團隊中，面對機遇與挑戰，我們決心始終保持積極向上的精神風(fēng)貌，不斷進(jìn)取，做合格的綜藝人，共同為綜藝更加輝煌的明天而努力奮斗!
講座的觀(guān)后感4
各位讀者們，你們還在為背單詞而苦惱嗎？你們還在為名落孫山的考試成績(jì)而煩惱嗎？你們還在為記憶力不好而發(fā)愁嗎？只要有了我的考試“法寶”，就不用再為這些事而苦惱了，說(shuō)到這里，你一定會(huì )問(wèn)，你的考試“法寶”是什么呀？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那是星期五的最后一節課，老師讓我們星期六八點(diǎn)左右看文山州電視臺新聞綜合頻道，說(shuō)有一個(gè)講座，對我們都有用，讓我們務(wù)必觀(guān)看，看完后，還要寫(xiě)觀(guān)后感，一開(kāi)始，我以為不就是說(shuō)上課應該專(zhuān)心聽(tīng)講了之類(lèi)的嗎，我家又收不到這個(gè)臺，去對面那家看一會(huì )， 隨便的寫(xiě)個(gè)觀(guān)后感不就的了嗎，可我才看了一會(huì )就完全被吸引了，仿佛自己也在教授面前聽(tīng)一樣，一直到講座講完，我的心靈才被喚回來(lái)，回想一下，我的'收獲還真多了，在這里，我就簡(jiǎn)單的舉幾個(gè)例子給大家看吧！
人有左腦和右腦，左腦主要負責抽象性思維，右腦主要負責形象性思維，右腦的潛能是左腦的100萬(wàn)倍，所以，這次講座主要就是讓我們開(kāi)發(fā)右腦，多用右腦。比如說(shuō)，如何馬上就記住黃河全長(cháng)是多少呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，黃河全長(cháng)5464千米，把54和64分開(kāi)，大家都知道，54青年節，而64的諧音又是律師，你就可以這樣想：一個(gè)青年律師正在測量黃河的全長(cháng)。馬上就會(huì )記住黃河全長(cháng)5464千米；以此類(lèi)推，要想馬上記得魯迅先生寫(xiě)的《孔乙己》、《藥》、《狂人日記》、《明天》、《一件小事》、《風(fēng)波》、《故鄉》、《阿q正傳》、《兔和貓》、《鴨的喜劇》，當然也要想一個(gè)故事，不如像這樣想吧：孔乙己不停的吃藥，成了一個(gè)狂人，天天寫(xiě)狂人日記，為了明天的一件小事，與人發(fā)生了風(fēng)波，一氣之下回到了故鄉，看到了阿q這在團團轉，原來(lái)他正在想到底帶兔和貓中的哪個(gè)去看新電影：《鴨的喜劇》。怎么樣，是不是很好記呢？
背英語(yǔ)單詞一直是大家的煩惱，可大家有沒(méi)有想過(guò)，英語(yǔ)單詞也可以想象成一幅圖呢？就比如說(shuō)assassinate暗殺好了，你可以把他拆開(kāi)想assass可以想象成兩只驢，inate可以想成驢正在吃東西，這樣，你就可以想象成兩只驢正在津津有味吃東西，突然，兩支突如其來(lái)的箭把它們給暗殺了的圖象，很有趣吧！
同學(xué)們，快快學(xué)習超前記憶法吧！就當是為人生做出的投資。那么這會(huì )是你一生中再好的一項投資，一向不僅會(huì )讓你在學(xué)習上受益，還會(huì )讓你在余生中不斷收獲豐碩回報的投資。
講座的觀(guān)后感5
觀(guān)看了余世維教授有關(guān)管理學(xué)的視頻，感觸挺深的。
尤其佩服他，一個(gè)非常成功的商人、一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習者、一個(gè)很有成就的教育者、一個(gè)知識淵博的普通人，每一個(gè)身份都透露著(zhù)他的成功……而他的視頻，從表面看來(lái)，他的講座是講給那些企業(yè)的管理者聽(tīng)的，但是深思一下，我們還是能從他的話(huà)語(yǔ)中領(lǐng)悟到很多人生的知識，道理。一些我們現在甚至未來(lái)所需要的知識。首先，他告訴我們要有責任感，他說(shuō)在生活中不要隨便說(shuō)“我以為”，他告訴我們在自己的內心建立起一種勇于承擔責任的意識。作為當代大學(xué)生，我們要做一個(gè)勇于表現自己，而不是永遠在進(jìn)行自我辯解的人。其次，他指出我們缺乏一雙發(fā)現的眼睛與一種虛心學(xué)習的心態(tài)。其實(shí)，這也是這也和他所說(shuō)的`習慣問(wèn)題有點(diǎn)關(guān)聯(lián)。習慣對一個(gè)人來(lái)說(shuō)尤其重要，我們作為一個(gè)大學(xué)生，習慣對我們的影響尤其重要。習慣是一點(diǎn)一滴慢慢培養起來(lái)的，所以我們在平時(shí)就要養成良好的習慣。另外，他還提到學(xué)習的重要性。的確，科技日新月異，知識的更新交換，這些變化在我們身邊悄悄發(fā)生，我們或許沒(méi)有察覺(jué)到，但他卻的的確確發(fā)生了，也許我們都有這么一個(gè)感覺(jué)，我們都是文盲，即使我們已經(jīng)是大學(xué)生了。還有的就是他告訴我們要有自信，可能我們已經(jīng)無(wú)數次聽(tīng)到這樣的諄諄教導了，要自信。有了自信，我們就會(huì )有自己的思想，敢于嘗試，然后發(fā)揮潛能，做一個(gè)有用的人。另外他還強調了時(shí)間觀(guān)念的重要性，的確，在這個(gè)社會(huì )里，時(shí)間就是money，我們身為21世紀的大學(xué)生，必須具有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，這是衡量一個(gè)人才的重要標準。無(wú)論做什么我們都要有一個(gè)度，一個(gè)準則，尤其在時(shí)間在。最后，令我印象最深刻的就是他說(shuō)，我們不能只為自己而活。這話(huà)，我不曾一次對自己說(shuō)，在高三辛苦的備考中，我無(wú)數次撐著(zhù)疲憊的身體，疲倦的心，暗暗的對自己說(shuō)，姑且不考慮那什么為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的繁榮而努力。也要想想年邁的雙親，想想他們的辛苦，從而得到更多的動(dòng)力，鞭策自己往前走。作為一個(gè)大學(xué)生怎能僅僅為了自己而活呢？?jì)H僅為自己的活的人怎能在大學(xué)這充滿(mǎn)誘惑的花花世界里修身，齊家，然后在偉大一點(diǎn)的平天下呢？靜靜思考一下，其實(shí)這些道理我們不是不知道，只是知易行難而已，但余世維教授就能一絲不茍的做到了，于是，他成功了。我們能不能也像他一樣，同樣認真的做到呢？相信我們自己心中都有屬于自己的答案了。生活就是一種體會(huì )，體會(huì )就是一種進(jìn)步，進(jìn)步就是一種成就，成就就是一種精神�？傊痪湓�(huà)，我們要好好的生活，要好好的活。
講座的觀(guān)后感6
有人說(shuō),我們這樣的年華.喚做"花季,雨季",珍貴嬈美.人生的花期只此一次,光陰穿梭,便再不回頭.若"花"只因無(wú)知而一夜夭折,若"雨:"只因一時(shí)迷茫而錯失一生.支離破碎的青春.誰(shuí)也拼湊不起.
如同水晶,越美越脆弱危險,在這個(gè)自詡"張揚性格的"年代,還有多少年輕的目光,會(huì )定格在這個(gè)叫做"法律"的詞上,一聽(tīng)見(jiàn)"法"的說(shuō)教,很多同學(xué)便會(huì )不自覺(jué)的皺起眉頭,請先收起你早已不耐煩的心,你可以為你的生命選擇一切你想要的生活方式,但相信誰(shuí)也不會(huì )選擇"嘎然而止"."法"是一艘為青春護航的艦艇.守法便守住了旖旎炫目的青春.
不管是在學(xué)校中,還是在社會(huì )上.很多同學(xué)僅是為了四個(gè)字而筑成大錯,便是"爭強好勝".請允許我用一句很老套的話(huà)來(lái)向你們闡述一個(gè)詞"謙讓",謙讓是中華民族五千年遺傳下的優(yōu)秀品德,古語(yǔ)如酒,新釀的不一定差,但珍藏越久的卻必定越香.人生豈非兒戲,一時(shí)的情感不能代表一生,又何苦一時(shí)意氣用事而毀了一生.古人云"小不忍,則亂大謀",而我們則是"小不謙則亂一生"啊."爭強好勝"簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,聰明的人會(huì )用聰明的方法去看最后的結果,誰(shuí)"強"誰(shuí)"勝"一時(shí)的倔強和武力又能說(shuō)明什么
再者便是"刺激"這個(gè)誘惑的詞,仔細掂量,刺激可以如"萊特兄弟"一樣開(kāi)創(chuàng )飛天史,也可以如罌栗一般,誘惑的外表下,盡是毒烈的`種子,我們要以健康正確的目光去看待它.便要用健康正確的思維去看待它.
在這個(gè)嬌艷奪目的青春年華,面對我們腳下人生的黃金之期,"法制"的光輝,仿若我們青春指揮官中的指揮棒,通過(guò)每一個(gè)音律的波動(dòng),才能奏出最和諧的青春交響,沒(méi)有水的海洋.就沒(méi)有魚(yú)的天堂,沒(méi)有法律意識的青春.就不是最燦爛安寧的青春, 莫要等到那冰冷的淚劃破旖旎的青春;莫要等到那明燦的花凋零與徹骨的寒夜,才空悲切.知法懂法守法,才能守住最美的青春.
講座的觀(guān)后感7
讀完余世維教授的講座后，我們可以從他的話(huà)中深刻地思考我們現在甚至將來(lái)需要學(xué)習什么。
他告訴我們作為一個(gè)人要負責任。他說(shuō)，在生活中，不要說(shuō)“我認為”，這是推卸責任的重要表現，因為所謂的面子問(wèn)題，我們不想主動(dòng)承認自己的錯誤，不承擔責任屬于自己的義務(wù)。誰(shuí)不會(huì )犯錯？犯了錯誤后，必須首先承認自己的錯誤，敢于說(shuō)“我錯了”。然后分析你自己的問(wèn)題，彌補你的錯誤。我認為這是一種自知之明，一種生活態(tài)度，一種生活態(tài)度。其次，我們必須有自信。自信是由責任建立起來(lái)的。有了自信，我們會(huì )有自己的想法，敢于嘗試。只有這樣，你才能發(fā)揮你的潛力，成為一個(gè)有用的人。事實(shí)上，他想要達到的不僅僅是結束這種行為，而是在內心建立一種責任感，即培養責任感的過(guò)程。把一切都歸咎于“不知道的人是無(wú)辜的”。我們已經(jīng)擴大了“無(wú)知”的范圍。我們總是相信自己是“無(wú)知”的。我們相信用“無(wú)知”來(lái)消除我們的罪惡感和逃避責任。然而，越是這樣，越是有人覺(jué)得你真的“無(wú)知”。
在工作中，一個(gè)人不僅要有責任感，還要強調效率和效果。一個(gè)人必須有積極的思維精神，嚴格要求自己，小心謹慎，自動(dòng)自發(fā)地處理和解決問(wèn)題。我將盡我所能做好領(lǐng)導安排的所有工作。學(xué)會(huì )寬容和誠實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地做事�！白鋈顺杀咀畹偷姆绞骄褪钦\實(shí)，”這句話(huà)真的很有道理。誠實(shí)在工作中也是不可或缺的。我認為一個(gè)誠實(shí)的人會(huì )更愿意承擔責任。對自己和他人誠實(shí)。
余教授關(guān)于有效溝通的觀(guān)點(diǎn)也是獨一無(wú)二的。他通過(guò)交流的目的、交流的問(wèn)題、交流的基本障礙、交流的組織障礙、交流的方向、行為語(yǔ)言和其他方面非常透徹地談?wù)摻涣�。他�?jīng)常以自己和他的`公司為例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，這樣人們就能很快理解溝通的重要性。在不同的情況下，溝通需要不同。例如，生活中的交流可能是由于偶然的熟人，而工作中的交流與工作結果的質(zhì)量直接相關(guān)。對于工作溝通，目的是提高整體效率或增加效益。作為醫務(wù)工作者，我們應該直接面對病人，更加注重自己的形象、言行。因此，良好的溝通技巧非常重要。要與病人交流，首先必須善于傾聽(tīng)和理解對方的需求。這不僅是相互尊重，也是溝通的基礎。溝通應該更加誠實(shí)。只有誠實(shí)才能減少錯誤。作為一名醫務(wù)工作者，良好的溝通技巧甚至更重要。
俞教授的講座主題很好，理論具體，案例生動(dòng)，對實(shí)踐有很大的參考價(jià)值，具有很強的實(shí)踐指導作用。他把想法和笑話(huà)結合起來(lái)，把哲學(xué)和幽默結合起來(lái)。與其說(shuō)他學(xué)到了很多新知識，不如說(shuō)他教會(huì )了我們更多關(guān)于做人的知識。事實(shí)上，我們不理解這些原則，重要的是我們能否像他一樣一絲不茍。生活是一種體驗，體驗是一種進(jìn)步，進(jìn)步是一種成就，成就是一種精神。
講座的觀(guān)后感8
通過(guò)公安消防部門(mén)組織的消防培訓學(xué)習后，我對消防法規和消防實(shí)用知識的學(xué)習與理解,對消防工作有了深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的理論知識，和消防工作的重要意義，各種滅火的常識，常見(jiàn)滅火器材的使用和日常管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”。
把消防安全作為頭等大事來(lái)抓，知道火災帶來(lái)的危害，在日常工作中對被忽視，僥幸心理的地方要加強管理，不要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把防范火災的工作放在第一位所導致的�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
由于我們所在商場(chǎng)涉及到了人流大和通道擁擠的問(wèn)題，商場(chǎng)內部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過(guò)這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。不論是商戶(hù)還是管理人員，都應對自己和商場(chǎng)可能涉及到的火災風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解。都應該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓，內容包括：有關(guān)消防法規、消防安全
制度、保障消防安全的操作規程;各部門(mén)各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能和使用方法、滅火器材的使用方法;報警，撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)重點(diǎn)”，不為隱患留空隙
第一個(gè)重點(diǎn)是要做到“定期的巡查整個(gè)加油站發(fā)現消防隱患及時(shí)的整改和處理，在巡查的過(guò)程中如發(fā)現加油員或客戶(hù)有違規的操作如：油桶加油，私拉亂接，使用大功率電器，使用明火等要及時(shí)制止。把火災隱患抹殺在萌芽中。
第二個(gè)重點(diǎn)是加強自身的消防學(xué)習和意識。作為一個(gè)管理人員應該熟悉的了解本站的`現有的消防器材的使用和管理，定期的組織人員學(xué)習消防知識和消防器材的使用了解在火災發(fā)生時(shí)的注意事項和逃生方法。
第三個(gè)重點(diǎn)是做到把現有的消防器材的日常維護和管理做好不要等到要使用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳。對于消防器材也要定期的保養和維護，發(fā)現有遺失或破損的器材要及時(shí)的跟換和維修。
講座的觀(guān)后感9
公司組織培訓觀(guān)看余世維的南京郵電講座，我覺(jué)得自己收獲甚多。這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但使我們各方面的素質(zhì)都有所提高，這些都為我們今后的工作奠定了良好的基礎。聽(tīng)完這個(gè)講座，我從中學(xué)了很多知識，感觸也很多。
感觸一：對講座中提出的經(jīng)理人常犯的11種錯誤，頗有感觸。它包含了做人做事的很多道理，值得我們去考量一下自己。
所謂在其位謀其事，每個(gè)普通員工和他們的管理者是一樣的，在自己的.崗位上就要承擔起相應的責任，能夠做到為事情的結果負責，哪里有什么需要改進(jìn)的地方應該自覺(jué)學(xué)習去完善。公司需要的是一種主人翁的意識，缺乏了這種意識就會(huì )導致逃避和推卸責任。平時(shí)工作的時(shí)候應該努力的表現，犯了錯誤的時(shí)候就應該承擔起責任，不能不停的辯解。接受批評和虛心態(tài)度應該是我快速成長(cháng)的前提。
感觸二：團隊精神
作為一個(gè)團隊的領(lǐng)導者，職業(yè)經(jīng)理人必須能夠為自己的團隊提供一個(gè)明確的工作目標，并且能夠影響、激勵和約束每一個(gè)成員共同向既定的方向努力。每個(gè)人都抱著(zhù)互相學(xué)習的態(tài)度，揚長(cháng)避短，每個(gè)人就都會(huì )有所突破取得進(jìn)步!任何一個(gè)職業(yè)化的團隊都不是一朝一夕就可以達到的，要成為職業(yè)化的團隊就要從單位自身由上而下的要求。管理層職業(yè)化后再要求員工職業(yè)化，大家齊心合力從而打造一個(gè)好的職業(yè)化團隊。
感觸三：余先生所舉的案例很多都是自己的觀(guān)察的總結，說(shuō)明這個(gè)人極善于觀(guān)察和思考，他的博學(xué)多思，肯定是下苦功學(xué)習的結果。如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。如何做得更好呢?這就是值得思考的地方。
自己對于本崗位的業(yè)務(wù)知識要清楚明白，這與平時(shí)的積累和學(xué)習都緊密相關(guān)。要保持自己有一個(gè)積極的穩定的心態(tài)，不斷學(xué)習，堅持不懈，在工作當中才能游刃有余。
最后，余先生還提到了一個(gè)AQ的概念,至于A(yíng)Q，就是逆商，指的是在困境當中如何去面對，進(jìn)而成長(cháng)的指數。逆境是一口警鐘，它扣醒了迷茫者;逆境是一塊試金石，它淘汰了弱者。志向高遠的管理者面對困境應該報以的不是沮喪與彷徨，而應是從容的微笑。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)逆境與壓力的領(lǐng)導者遇到困境的時(shí)候多是束手無(wú)策，甚至在組織被擊垮前自己先行倒下。不管在生活中還是工作中，我們都要學(xué)會(huì )逆風(fēng)飛揚，有時(shí)堅持比能力更為重要。
講座的觀(guān)后感10
最近聽(tīng)了山東省教育科學(xué)研究院組織的“家校線(xiàn)上協(xié)同育人效能提升要略”系列公益講座，獲益頗多。特別是疫情居家帶娃期間出現的很多問(wèn)題，在講座里都找到了答案。特別是“養育內心有力量的孩子”這一課引起了自己很多共鳴。
在這一次公益講座中，接觸了一個(gè)詞“賦能式養育”。通過(guò)聆聽(tīng)，了解到賦能式養育就是在育兒過(guò)程中，要尊重和接納孩子，給孩子賦能授權,賦予孩子某種能力和能量�；蛘哒f(shuō)是授權孩子更多更大的權力,發(fā)揮孩子潛在的能力,給予他們更大的舞臺來(lái)展現能力。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)給自己的啟發(fā)太大了。特別是在生活中和自己的孩子溝通時(shí)，會(huì )出現急躁、專(zhuān)權、吼叫等情況，在這時(shí)候總覺(jué)得為什么這個(gè)孩子這么的不懂事，大人說(shuō)什么都不聽(tīng)。聽(tīng)了講座后，突然明白了，在處理和孩子的矛盾問(wèn)題時(shí)，真的只有孩子不對？只有孩子不懂事嗎？大人有沒(méi)有站在一個(gè)平等的角度來(lái)和孩子溝通交流呢？父母立的規矩，有多少是父母自己的'的一言堂，完全沒(méi)有和孩子溝通過(guò)？其實(shí)，轉變只在一個(gè)細節上，就是讓孩子參與進(jìn)來(lái)，不要成為包辦式的家長(cháng)，多給孩子自主權，讓他們成為自己的主人，比說(shuō)教、催促100遍還要有用。
在講座中，有一位媽媽的分享也給我留下了很深的印象。這位媽媽分享的很多觀(guān)點(diǎn)和我育兒過(guò)程中所踐行的是一致的。特別是提到讓家中充滿(mǎn)愛(ài)，這一點(diǎn)我也覺(jué)得太重要了。在家庭中，夫妻關(guān)系一定大于親子關(guān)系，爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)爸爸是對孩子最好的教育。只有生活在愛(ài)中的孩子才會(huì )分享愛(ài)進(jìn)而去愛(ài)別人。好的家庭關(guān)系的營(yíng)造其實(shí)是父母必修的一課，在家中，不要吝嗇愛(ài)，要勇于表達。
分享中還提到一點(diǎn)感覺(jué)自己做的還不夠好，就是：想讓孩子更自信，就放手。寵大的孩子是一個(gè)寵物，用大的孩子才可能是一個(gè)人物，越用越有擔當。平時(shí)生活中，總覺(jué)得孩子還小能干什么呀，其實(shí)從小培養自主、自立的意識和習慣比什么都重要。很多情況下家長(cháng)怕麻煩，總覺(jué)得孩子干不好還要跟在他們后面收拾。在這種怕麻煩中孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期就過(guò)去了。放手讓孩子干一些力所能及的事情，不只是為了干這件事，更多的是通過(guò)干這件事培養他們自己事情自己干的習慣和意識，改變衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的現狀。以此為契機，自己也要努力改變以前的觀(guān)點(diǎn)，多放手。
第一次為人父母，需要學(xué)習的地方還有很多。感謝講座中分享的諸多觀(guān)點(diǎn)，讓自己育兒之路能少走一些彎路，積累寶貴經(jīng)驗。育兒之路還很長(cháng)，自己會(huì )一直不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)。
講座的觀(guān)后感11
有幸觀(guān)摩了毛振明教授《邁向“健康中國”的體育課程改革》的講座，感受頗深，收獲很大。毛老師的講座不僅是當下體育老師最關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，而且非常接地氣，講的內容通俗易懂。毛老師在涉及目前教師教不會(huì )運動(dòng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習質(zhì)量不高，如學(xué)不懂、學(xué)不會(huì )、學(xué)不樂(lè )等問(wèn)題深深的吸引著(zhù)我。
從初心開(kāi)始，毛老師首先拋出了幾個(gè)問(wèn)題：改革改了什么？改革達到了什么？階段性和最終性的目標是什么？體育課的現狀是什么？八次課改以后體育課改的怎么樣？體育課上得怎么樣等一系列的問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰又是當下面臨的主要問(wèn)題。毛老師講到，我們雖然上了十幾年體育課，但是我們卻沒(méi)有真正深刻理解體育特性�？山凶觥绑w育”的內容多如牛毛，幾乎每個(gè)“體育”都有體育的功能，每個(gè)人不需要也不可能掌握所有的體育技能。
還有就是我們沒(méi)有搞清楚課程的基本問(wèn)題，沒(méi)弄明白為什么教、教什么、怎么教、誰(shuí)來(lái)教的問(wèn)題。他還提到的“精選運動(dòng)項目”不可行的原因，不可能讓每個(gè)學(xué)生都去學(xué)習一個(gè)項目，老師也不可能在這一專(zhuān)項上全部都非常專(zhuān)業(yè)。
最后毛老師詳細的講解了“體育走班制”教學(xué)，即從某個(gè)年級開(kāi)始，將同一年級排在同一時(shí)間，上課時(shí)，打破教學(xué)常規班級，組織運動(dòng)項目班級等，讓每個(gè)學(xué)生可以去選擇自己喜歡的項目，擅長(cháng)的項目，這樣可以充分的發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，讓每個(gè)學(xué)生在課程中都能體驗成功的快樂(lè )，都能感受到體育課帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，也讓體育教師專(zhuān)長(cháng)得以成長(cháng)化發(fā)展，而不是學(xué)了以后就荒廢了。
兩個(gè)小時(shí)的講座不知不覺(jué)中就過(guò)去了，作為體育的新兵，感覺(jué)需要理解、消化、反思的內容很多。在今后的的道路上我應該再積極一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，在鹽城市第一小學(xué)良好的教育教學(xué)環(huán)境中，一是學(xué)有榜樣。做一名會(huì )學(xué)習的新時(shí)代體育教師，向身邊的特級學(xué)習，向師傅們求教，向教研組每一位老師學(xué)習，從課堂、活動(dòng)、訓練中吸取自己需要的.東西。二是學(xué)有實(shí)踐。將學(xué)到的理論運用于實(shí)踐，將先進(jìn)的理念融于實(shí)踐，做一名樂(lè )教的好老師，認真備好課、上好課、真反思，從課堂中尋求教與學(xué)的快樂(lè )和真諦。每堂課上完后，學(xué)會(huì )問(wèn)自己：學(xué)生是否學(xué)得快樂(lè )，是否享受過(guò)程，是否有收獲。思則進(jìn)，惰而怠，讓每節課有學(xué)生、有目標、有技能、有負荷、有靈性，還需要自己的日積月累。三是學(xué)有反思。樂(lè )于學(xué)習，勤于反思，將課堂中的點(diǎn)滴落在筆上，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，讓自己在實(shí)踐中成長(cháng)。感謝導師組為我們提供學(xué)習的平臺，讓我們在成長(cháng)的路上有目標、有方向。
講座的觀(guān)后感12
科研能力提高培訓班學(xué)習進(jìn)入第二天，今天下午聽(tīng)的是浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院呂耀堅副教授的《幼兒園的教育故事》的講座。呂教授的講課很風(fēng)趣也很幽默，講得很實(shí)在，很貼近我們的工作實(shí)際。這是得益于他直接深入幼兒園一線(xiàn)進(jìn)行大量科研的結果。所以他的講座聽(tīng)起來(lái)也很有聽(tīng)頭，不枯燥。呂耀堅老師從故事記錄的基本要求、故事的意義、故事的特征、教學(xué)故事的觀(guān)察與記錄等方面，為培訓學(xué)員們做了深入、細致的介紹。對教師在故事觀(guān)察和撰寫(xiě)中容易出現的問(wèn)題進(jìn)行梳理，采用對比的方式幫助教師明確教學(xué)故事的調整;運用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，通過(guò)各種生動(dòng)的小案例幫助教師了解觀(guān)察記錄的方法和文本解讀。
幼兒園的教育故事，是一個(gè)新的名詞，它的前身應該是教育敘事。但是教育故事這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)更加有生活感，更加親切。名字的改編，其實(shí)也蘊含著(zhù)觀(guān)念的改編。在上午海曙區教育局教研室周東峰老師的講座中，也曾多次講到，對于一線(xiàn)幼兒園教師來(lái)講，要關(guān)注孩子，要走進(jìn)孩子的心里，了解孩子，做適合孩子的教育非常重要。
所以記下教育的故事，其實(shí)就是要注重觀(guān)察孩子，真正讀懂孩子。只有讀懂孩子，才能做一個(gè)真正有水平的幼兒教師，也才能得到別人，得到家長(cháng)的信任。
他在講座中，多次提到，做教育故事要有一條線(xiàn)。孩子的故事中包含著(zhù)孩子的社會(huì )、認知、動(dòng)作、情感等方面的發(fā)展的因素。我們要從現象中透視實(shí)質(zhì)，能發(fā)現這些因素的實(shí)質(zhì)。而且教育的故事不是一次兩次能夠完成的，我們要抓住這些實(shí)質(zhì)的線(xiàn)索，長(cháng)期追蹤，發(fā)現孩子的發(fā)展軌跡。這是故事真正的意義所在。
呂教授也告訴老師可以做“田野筆記”，一種對孩子的持續、詳盡的'原生態(tài)的、最真實(shí)的記錄。
他說(shuō)幼兒園一般會(huì )做一些童言稚語(yǔ)的小實(shí)錄，如果從教育故事的角度看，其實(shí)可以做得更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。
聽(tīng)了呂耀堅教授的講座，使我更加清晰了做故事的價(jià)值，對故事的解讀就是對孩子的解讀，通過(guò)記錄教育故事可以讓老師可以成為理解孩子、做好家園溝通的專(zhuān)業(yè)人士�！坝涗�、分析、對孩子的反應”三部曲能讓我們更加扎實(shí)成長(cháng)。捕捉好玩的小故事，在區角游戲中、在戶(hù)外大自然的體驗里、在好玩的游戲中尋找“入戲”的孩子。做個(gè)能發(fā)現別人看不見(jiàn)的童心稚趣的專(zhuān)業(yè)教師，讓自己在教育的旅程上，和孩子們親密牽手，共同成長(cháng)。
講座的觀(guān)后感13
如何做好小學(xué)生教育？要根據小學(xué)生的特點(diǎn)對癥下藥。小學(xué)生就像春天的花，天真、活潑、可愛(ài)、純潔，辨別是非能力差，好奇心強，接受能力強，模仿能力強。因此，作為家長(cháng)，小學(xué)生的教學(xué)不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法。他們應該善于引導，努力激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，把被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習。他們應該主要做以下幾個(gè)方面。
首先，作為父母，他們應該放下架子，善于與孩子交朋友。通常，他們應該少用命令的語(yǔ)氣，多用討論的語(yǔ)言。例如，他們可以說(shuō)來(lái)吧，爸爸想和你一起看看為什么和讓我們一起畫(huà)吧！”等等。因為孩子膽小，如果父母經(jīng)常教孩子，一定會(huì )讓孩子感到恐懼和厭惡，不敢接近你，但也經(jīng)常產(chǎn)生叛逆心理，不僅不喜歡聽(tīng)你的話(huà)，甚至學(xué)校也害怕去。
其次，作為父母，通常要特別注意自己的形象，在孩子面前，因為小學(xué)生有話(huà)，因為小學(xué)生有很強的好奇心和模仿能力。同時(shí)，他們分辨是非的能力很差。在家里，家長(cháng)教育孩子，上學(xué)后聽(tīng)老師的話(huà)，所以孩子們認為老師的話(huà)總是對的，老師做的總是好事。誰(shuí)知道呢，老師在孩子心中無(wú)形中樹(shù)立了偉大的形象。老師的言行都成了孩子模仿學(xué)習的榜樣，所以孩子面前，家長(cháng)要像老師一樣文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣，父母的言行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成，對孩子未來(lái)人生道路的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。
第三，在平時(shí)的'家庭教育中，要想盡一切辦法善于引導和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，我們都知道孩子天生活躍好玩。正如教育專(zhuān)家所說(shuō)，只要他們感興趣，他就會(huì )真正認真學(xué)習，認真做，自覺(jué)做。否則，對他們不感興趣的事們不感興趣的事情，把鴨子趕上架子也行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子對學(xué)習的興趣，孩子才能學(xué)到更多。通常，我們可以利用自己的知識，發(fā)揮想象力，編一些有趣的故事或游戲來(lái)激發(fā)孩子對學(xué)習的興趣。
另外，作為父母，我覺(jué)得對孩子要有很大的耐心和耐心。不要把工作和生活中遇到的麻煩告訴孩子，甚至把孩子當作發(fā)泄桶，人們常說(shuō)六月天氣，孩子的臉表明孩子的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變化，笑，哭，只是很聽(tīng)話(huà)，突然淘氣，什么也不聽(tīng)。常常讓父母無(wú)名火生，恨不能伸手給兩巴掌。當然，在這個(gè)時(shí)候，父母不能發(fā)脾氣，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多只能溫柔地說(shuō)你再這樣，我真的很生氣，然后耐心地指導，說(shuō)服。
簡(jiǎn)而言之，對于小學(xué)生的家庭教育，學(xué)會(huì )與孩子溝通，即耐心細致，靈活多樣，只要我們都成為孩子的好朋友，但也害怕教他們？
講座的觀(guān)后感14
說(shuō)起孩子，每個(gè)家長(cháng)都有說(shuō)不完的話(huà)題。到底應該怎樣搞好孩子的教育呢?我先說(shuō)一下我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)和看法。
現在孩子在小學(xué)階段，是活潑可愛(ài)，純潔無(wú)暇的，是非分辨能力差，但他們模仿能力和接受能力都很強。我們應該從家長(cháng)自身做起，只有家長(cháng)自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習，要是只和孩子講道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那樣根本起不到什么作用。同時(shí)，學(xué)校的教育同等重要，只有雙方面積極配合，才能看出效果。
平時(shí)我們都提倡孩子德智體全面發(fā)展，在德育方面，應當從小教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導和指點(diǎn)。在智育方面，要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。在平時(shí)的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，因為興趣是孩子最好的`老師，要是孩子沒(méi)興趣，那他們做什么事情都不會(huì )做好。在體育方面，小學(xué)生正處于長(cháng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(cháng)必須適度的引導孩子運動(dòng)。但也不能因為玩的過(guò)度而影響孩子的學(xué)習和休息，讓孩子做些正當的安全的有益的活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。在飲食方面，要盡量做到不偏食，不挑食。
在學(xué)習方面，平時(shí)要注意對孩子進(jìn)行獎勵，鼓勵孩子學(xué)習進(jìn)步，好好學(xué)習。孩子學(xué)習行為上表現出來(lái)的笨拙盒幼稚是正�，F象，因為學(xué)習是細致的，只有逐步聯(lián)系才能熟練掌握。要是孩子寫(xiě)的差，就撕掉讓孩子重寫(xiě)，這樣次數多了，孩子就不愿意寫(xiě)了，因此要允許孩子有個(gè)逐步學(xué)習的過(guò)程，用欣賞的目光和夸獎的語(yǔ)言關(guān)注孩子的學(xué)習，對孩子的進(jìn)步要盡可能的給予表?yè)P和鼓勵。有那個(gè)孩子不愿意自己的父母和老師對自己進(jìn)行夸獎呢?另外還要注意對孩子獎勵的時(shí)候還要注重物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結合，這樣才能達到家長(cháng)想要達到的結果。
另外，作為一名家長(cháng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱告訴孩子，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，還是應該耐心地引導，說(shuō)服。孩子要是做錯事情時(shí)，應當處罰孩子，但是要適當，并且還要積極地引導孩子，做孩子的好朋友。
作為家長(cháng)要有科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀(guān)念可以推動(dòng)家長(cháng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(cháng)也要不斷學(xué)習進(jìn)步。我們應該既把子女當作子女，也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì )有利孩子的成長(cháng)�？傊�，對孩子的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
講座的觀(guān)后感15
辨是非而選錯了道路使自我后悔一生。當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一場(chǎng)法制教育報告會(huì )，對我們來(lái)說(shuō)真可謂好處重大。這堂法制教育里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認識青少年的犯罪心理。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，忽略了對子女的照顧。因此。他們胡亂結識朋友，到處留戀，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，期望父母關(guān)心自我，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果理解不了，就懷恨在心，便處心積慮想謀害老師。罪惡，往往是在不明白中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì )成為罪惡的“獵物”。
第三，便是自身原因。俗話(huà)說(shuō)的好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的習慣，沒(méi)有良好的法律法規意識，隨意損壞公物，打人罵人，甚至偷竊，就會(huì )漸漸腐蝕你的心靈，如果你不能夠痛改前非，繼續發(fā)展下去，那些惡習就會(huì )在你心里根深蒂固，而且會(huì )越來(lái)越嚴重，到時(shí)，就會(huì )走上犯罪的道路。最終等待你的，就是失去人生自由的監獄。
總之，作為一名中學(xué)生，要遠離犯罪，與他們作斗爭，也要懂得保護自我，走好人生的每一路。
星期五的班會(huì )課上，我們看了一部法制教育影片。影片的大致資料是一個(gè)農村出身的男孩子受到了父親的影響，學(xué)會(huì )了賭博，剛開(kāi)始是在農村小賭，之后就發(fā)展到去城市打賭，最后應為賭博去偷錢(qián)、搶劫、殺人、被關(guān)進(jìn)了監獄。
影片的開(kāi)頭，說(shuō)了少年的父親喜歡賭博，最后少年學(xué)會(huì )了賭博，這就是應為場(chǎng)靠的`原因而讓孩子誤入歧途，所以才體現出教育是多么的重要��！古人說(shuō)："千里之堤，饋于蛇穴�！�
無(wú)疑善小而不為勿以惡小而為之�！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖毠�，不要認為那些沒(méi)什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)的過(guò)程。那些應為農村賭的錢(qián)滿(mǎn)足不了自我的野心，就去城市里賭，賭的越大，他就陷得越深，最后不能自拔。就到了破罐破摔的地步�？吹接捌纤玫洞踢M(jìn)交警的胸膛的時(shí)候，我就明白，他的一生完了。所以我們才要認真學(xué)習法律知識，不要做法盲，不然，將自我就會(huì )吃大虧的。
一失足成千古恨，再回頭一已是百世身。這句話(huà)恐怕那位少年此刻是最為明白了。
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