感恩主題教育活動(dòng)方案13篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的感恩主題教育活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)的目的
現在許多成長(cháng)中的青少年對父母師長(cháng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報。感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是中華民族的傳統美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì )理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續和傳遞，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，懂得回報，懂得表達。
二、活動(dòng)的.組織
初一級部
三、活動(dòng)的內容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
�。�1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
�。�2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國”的人物故事。
�。�3）通過(guò)年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）
�。�1）集中觀(guān)看勵志演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。（中國校園演講大師鄒越）
�。�2）各班開(kāi)設一節“感恩”主題的主題班會(huì )。
�。�3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì )。
3、表達“感恩”（第7—10周）
�。�1）感謝父母養育之恩
開(kāi)展給父母（或親人）寫(xiě)一封感恩信活動(dòng)；
布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學(xué)生感激父母的養育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資，計算學(xué)習投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開(kāi)展“為父母節約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導節約之風(fēng)，杜絕浪費。（2）感謝老師教育之恩
開(kāi)展以“四個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)。
舉行小型故事會(huì )：《我和我的老師》
�。�3）感謝學(xué)校培育之恩
開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。
組織學(xué)生清理校園衛生死角，增強主人翁意識。
開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話(huà)”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)�；蚶蠋煹脑�(huà)。
四，活動(dòng)要求
1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實(shí)效。
2、表達感恩的活動(dòng)由各班根據情況各選擇1-2項完成，也可融合到主題班會(huì )中。要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中。
五，活動(dòng)評估
由學(xué)校組織對本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想：
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界�！靶膽迅卸�，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！�，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì )感恩他人，構建和諧校園”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過(guò)開(kāi)展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母的'付出、離不開(kāi)老師的引導；引導學(xué)生珍惜現有良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境；增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會(huì )的責任感。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì )感恩他人，構建和諧校園
三、活動(dòng)口號：
讓感恩伴你我成長(cháng)
四、活動(dòng)小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
活動(dòng)策劃：
成員：
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、召開(kāi)德育工作會(huì )議，作好感恩教育組織開(kāi)展的宣傳動(dòng)員。
2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報，學(xué)校組織檢查評比。
4、各班利用音樂(lè )課和預備鈴時(shí)間唱感恩歌曲
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內容，開(kāi)一次主題班會(huì )，要求有主持人，有會(huì )議記錄等，會(huì )后把班會(huì )材料上交德育處。
2、開(kāi)展“我為班級出份力，我為同學(xué)獻愛(ài)心”活動(dòng)：每人每周為班級或同學(xué)做一件好事。
3、各班組織學(xué)生觀(guān)看感恩教育影片。
�。ㄈ⿵娀由铍A段：
1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。
2、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動(dòng)不計入總分。）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結階段：
各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結材料上交德育處。
六、注意事項：
1、德育處統一安排開(kāi)展各項教育活動(dòng)，注重計劃、實(shí)施、檢查、評比、獎勵五環(huán)節的落實(shí)，本方案的實(shí)施情況將納入班級的考核。
2、以年級組為單位，加強活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤、信息反饋和素材收集。
3、各班主任負責本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項工作，組織學(xué)生認真學(xué)習實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。
4、各項活動(dòng)的責任教師要緊密配合班主任開(kāi)展工作，注重活動(dòng)的實(shí)效。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇3
為了充分展示我鎮學(xué)生的文明風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩家鄉、感恩學(xué)校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力和面向大眾的膽量，在比賽中學(xué)習，在比賽中鍛煉，展現新時(shí)代少年風(fēng)采，根據我鎮少先隊關(guān)于開(kāi)展“感恩教育”主題活動(dòng)的精神，定于5月中下旬在全鎮各學(xué)校開(kāi)展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、主辦部門(mén)：接莊街道小學(xué)少先隊
二、活動(dòng)主題：“濃情五月、學(xué)會(huì )感恩”
三、演講形式
以自身的所見(jiàn)所聞所思所想，抒發(fā)自己對祖國、對家鄉、對學(xué)校、對親人、對老師、對同學(xué)、對他人的感恩之情。
四、參賽對象：
中心校、南集小學(xué)3人，其余各學(xué)校2人。
五、比賽時(shí)間：xx年5月中下旬
比賽地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓多媒體教室
六、比賽規則：
1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為6—8分鐘。
2、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng )稿同時(shí)復印一份交評委組。
4、一律使用普通話(huà)，儀態(tài)自然大方，著(zhù)裝規范。
七、評分標準：
�。ㄒ唬�、演講內容（35分）
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨到，內容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。（15分）
2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀(guān)事實(shí)，具有普遍意義，體現時(shí)代精神(10分)
3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）
4、文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強的`思想性（5分）
�。ǘ�、語(yǔ)言表達（35分）
1、演講者語(yǔ)言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2、演講表達準確、流暢、自然。（10分）
3、語(yǔ)言技巧處理得當，語(yǔ)速恰當，語(yǔ)氣、語(yǔ)調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）
�。ㄈ�、形象風(fēng)度（15分）
演講者精神飽滿(mǎn)，能較好地運用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
�。ㄋ模�、綜合印象（5分）
演講者著(zhù)裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
�。ㄎ澹�、會(huì )場(chǎng)效果（10分）
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果；演講時(shí)間控制在8分鐘之內。
八、獎勵辦法：
全鎮評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名，對演講前4名學(xué)生進(jìn)行輔導的教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導獎。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇4
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人�！薄罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩�！暗嗡�，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì )感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )生活；學(xué)會(huì )感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì )感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的'人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì )感恩，要有奉獻精神，無(wú)論做什么事，應以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的人。
一、指導思想與宗旨
1、指導思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，根據學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過(guò)讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現實(shí)生活，培養感激父母、感激老師、感激他人、感激社會(huì )的情感，進(jìn)而培養起強烈的社會(huì )責任感和不斷進(jìn)取、奉獻的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動(dòng)，旨在針對同學(xué)們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學(xué)們與家長(cháng)之間又普遍缺乏必要的情感交流現象，通過(guò)多層面的活動(dòng)，以潤物細無(wú)聲的力量，使同學(xué)們在活動(dòng)中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛(ài)心行動(dòng)，培養同學(xué)們服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民的責任意識，引導同學(xué)們養成熱愛(ài)科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學(xué)們的感恩意識，使同學(xué)們對父母感恩，對幫助過(guò)自己的人感恩，對生活感恩，增強同學(xué)們對自己負責、對父母負責、對社會(huì )負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學(xué)習精神。
二、開(kāi)展感恩教育的具體內容與實(shí)施途徑
1、具體內容
從內容上看應包括學(xué)會(huì )識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個(gè)方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周?chē)娜�，那些幫助過(guò)我們，關(guān)心我們，鼓勵過(guò)我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會(huì )的感恩，對大自然的感恩等。
2、實(shí)施途徑
�。�1） 營(yíng)造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的值得感恩的世界。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面，它對同學(xué)們的成長(cháng)往往起到潛移默化的作用。長(cháng)期以來(lái)在學(xué)校德育教育過(guò)程中存在著(zhù)一個(gè)致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話(huà)。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權威與聽(tīng)從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現為教師對同學(xué)們的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話(huà)關(guān)系，使精神相遇的對話(huà)關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓同學(xué)們在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對話(huà)關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開(kāi)展也才有教育環(huán)境基礎。
�。�2） 通過(guò)課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導同學(xué)們對自己在社會(huì )生活中所扮演的角色的認識及對其重要性有明確的認識；其次，通過(guò)課堂上對自身角色定位及成長(cháng)歷程的探討，讓同學(xué)們認識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當然的，要讓他們知道，無(wú)論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過(guò)課堂教育形成大家普遍認同的“知恩”的道德共識，在具體實(shí)施過(guò)程中應注意將生活中基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養融入其中，并將同學(xué)們對生活與生命體驗貫穿于知識的傳授過(guò)程。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇5
內容提要：本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì )上所有為自己成長(cháng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習的動(dòng)力，今后回報他人，回報社會(huì )。
背景描述：當前，受到社會(huì )風(fēng)氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒(méi)有責任感。
為了加強學(xué)校德育工作，根據學(xué)校工作意見(jiàn)，我們五一班決定開(kāi)展一次“感恩之心”的主題班隊活動(dòng)。
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生懂得回報家長(cháng)，回報老師，回報他人，回報社會(huì )的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì )，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、 目標要求
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的'社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
3. 提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì )的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準備好感恩卡、小品道具。
五、 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨� 主題音樂(lè )----《奉獻》（主持人登場(chǎng)）
�。ǘ⿻乘�，話(huà)感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語(yǔ)連珠，名人言。
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長(cháng)大后我就成了你》
4．詩(shī)朗誦：《感激》
�。ㄋ模┱媲橛縿�(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 ；我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識；我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 ；我們要學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐�，唱感恩 合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語(yǔ)）
�。⿴熆偨Y。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報” “感恩” 主題班會(huì ) 的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、 德育成果
通過(guò)這次的班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認識。有許多家長(cháng)反映，自己的小孩以前一向對父母很不耐煩，現在態(tài)度開(kāi)始有所轉變，開(kāi)始學(xué)會(huì )照顧父母，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)父母的教訓，開(kāi)始學(xué)會(huì )將心比心。
七、 活動(dòng)方案反思
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂班隊課進(jìn)行的時(shí)候，當學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達他心中對他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇6
一、指導思想
認真落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，讓學(xué)生懂得回報家長(cháng)、回報老師、回報他人、回報社會(huì )的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì )、道德高尚的有用之才。
二、活動(dòng)目標：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人;才會(huì )勤奮學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì );才能擁有快樂(lè )、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)。
三、活動(dòng)內容：
感恩父母——感謝父母、長(cháng)輩的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩;
感恩師長(cháng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
感恩社會(huì )——感謝社會(huì )的饋贈和祖國的關(guān)愛(ài)，增強社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強環(huán)保意識;
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月—9月
五、活動(dòng)步驟：
(一)宣傳動(dòng)員階段：20xx年3月底——4月初
1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進(jìn)行的圍繞“感恩”主題，讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、舉行感恩教育啟動(dòng)儀式，向學(xué)生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。
3、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物，體會(huì )。學(xué)校將下發(fā)家長(cháng)會(huì )信息反饋表，檢查完成情況。
(二)全面實(shí)施階段：20xx年4月至9月。
1、重點(diǎn)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即開(kāi)展一次“感恩日”主題實(shí)踐活動(dòng)，觀(guān)看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動(dòng)時(shí)間由少先隊負責安排通知。
2、“三個(gè)一”具體活動(dòng)時(shí)間安排：
(1)開(kāi)展一次“感恩日”主題實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)間初定：5月—6月(以、為契機)。以?xún)蓚�(gè)親情節日為契機，在五月的.母親節和六月的父親節里布置愛(ài)心家庭作業(yè)，開(kāi)展以“孝敬長(cháng)輩敬愛(ài)心，關(guān)心社會(huì )獻愛(ài)心”為主題的“感恩日”主題實(shí)踐教育活動(dòng)。
(2)組織一次主題演講比賽。時(shí)間：4月份(第十一周)。
以“感恩父母、感謝師長(cháng)”為主題每班選1位同學(xué)進(jìn)行演講比賽。
(3)觀(guān)看一次“感恩”主題影片。時(shí)間初定：6月初
利用學(xué)校的多媒體教室，組織學(xué)生觀(guān)看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片，并讓學(xué)生撰寫(xiě)。
3、積極營(yíng)造“感恩”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )感恩。
(1)充分利用學(xué)校的德育基地(校園文化走廊)，定期出版以“感恩”為主題的內容，每位同學(xué)寫(xiě)一段真情感受，并說(shuō)給父母聽(tīng)。
(2)利用民樂(lè )特色教育，組織全校學(xué)生學(xué)唱(拉)感恩歌曲，由音樂(lè )組推薦并教會(huì )學(xué)生二首感恩歌曲。每位同學(xué)把最喜歡的歌曲，唱給父母聽(tīng)。
(3)各班出一期以“感恩”為主題的和，學(xué)校將進(jìn)行評選。(第十二周)
(4)各班要召開(kāi)一次以“感恩”為主題的隊會(huì )。(第十三周)
4、通過(guò)各種紀念日、節慶日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
(1)節之際，開(kāi)展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)。
(2)在母親節、父親節來(lái)臨之際，開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動(dòng)。
(3)“五一”“五四”節日，開(kāi)展“感受關(guān)愛(ài)、勤奮學(xué)習”為主題的教育活動(dòng)。
(4)6·5之際，開(kāi)展“感恩自然、愛(ài)我家園”為主題的教育活動(dòng)
(5)9月份班級開(kāi)展《我和我的老師》講比賽，自己和老師真實(shí)、感人的故事。
六、活動(dòng)要求：
1、各班要高度重視，加強組織。
2、各班根據學(xué)校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動(dòng)計劃，
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇7
為了進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，提升思想品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，現決定重點(diǎn)在XX級學(xué)生中開(kāi)展以“溫情送別，感恩母�！睘橹黝}的教育活動(dòng)。方案如下：
一、活動(dòng)主題
本次教育活動(dòng)以“溫情送別，感恩母�！睘橹黝}，使學(xué)生學(xué)會(huì )識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，幫助學(xué)生正確認識社會(huì )，正確對待就業(yè)，順利實(shí)現由“學(xué)生”向“社會(huì )人”的角色轉變，奏響成人、成才、成功三步曲，為父母爭氣，為母校爭光。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月28日——4月28日
三、活動(dòng)內容
各班級要圍繞此次教育活動(dòng)的主題，結合班級和學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)地組織開(kāi)展好以下活動(dòng)。
一、“回顧校園往事，感悟青春歷程，我的中職生活”征文活動(dòng)。各畢業(yè)班級要廣泛發(fā)動(dòng)畢業(yè)生參與撰寫(xiě)，積極投稿，每班挑選2到3篇送交學(xué)生處進(jìn)行評比（原稿及電子稿），學(xué)生處將優(yōu)秀作品編輯成《我的中職生活》一書(shū)，并作為今后新生入學(xué)教育的一個(gè)重要資料。征文要體現積極向上的精神風(fēng)貌，體現感恩家長(cháng)、母校、老師、同學(xué)的內容。
投稿截止時(shí)間：20xx年4月25日
二、開(kāi)展“師恩難忘——向母校老師說(shuō)聲感謝”活動(dòng)。各班級要引導畢業(yè)生通過(guò)祝福墻、祝福短信、畢業(yè)紀念展板、畢業(yè)生寄語(yǔ)留言?xún)缘刃问�，引導學(xué)生表達對學(xué)校和老師的濃濃深情。各班主任和任課教師要主動(dòng)為畢業(yè)生真情寄語(yǔ)，激勵他們做好“四個(gè)學(xué)會(huì )”，即學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，祝福他們平安、快樂(lè )、幸福，開(kāi)創(chuàng )成功的人生；要引導學(xué)生干部主動(dòng)為畢業(yè)生留言，共敘友情，共話(huà)離別，相互激勵，共同進(jìn)步。
三、召開(kāi)一次“我為母校添光彩，母校為你送祝�！碑厴I(yè)生主題班會(huì )。各班級要根據學(xué)生處的總體安排，組織開(kāi)展“我為母校添光彩，母校為你送祝�！敝黝}班會(huì )，通過(guò)交流和暢談學(xué)習、生活、畢業(yè)實(shí)習的體會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)間的了解，加深友誼。在4月25日前將班會(huì )記錄上交學(xué)生處。
四、組織一次“關(guān)愛(ài)學(xué)弟學(xué)妹，奉獻真情實(shí)意”主題活動(dòng)。采取多種形式，讓每一名畢業(yè)生給一名低年級的學(xué)生贈言，一方面讓畢業(yè)生把自己良好的學(xué)習生活感受傳授給低年級學(xué)生，另一方面，也可引導畢業(yè)生增強關(guān)愛(ài)別人的責任感和奉獻意識。
五、“愛(ài)我母校、共建和諧”義務(wù)勞動(dòng)。各班級廣泛開(kāi)展為母校、為師生義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，清理衛生死角、消除白色污染、清理亂寫(xiě)亂畫(huà)，最后一次擦拭教室桌凳、最后一次打掃教室衛生，并引導學(xué)生把對母校、對老師、對同學(xué)的感情升華為對祖國和人民深切的愛(ài)，激勵自己積極進(jìn)取，不斷奮斗。
六、“祝福母校，難忘青春”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。為使畢業(yè)生能在歡樂(lè )、祥和、友好的氣氛下離開(kāi)自己深?lèi)?ài)的母校。學(xué)生處將組織安排全體畢業(yè)生和校領(lǐng)導、老師合影，并舉行畢業(yè)生聯(lián)歡會(huì )，讓畢業(yè)生與母校、老師共敘情誼，共話(huà)未來(lái)。
七、優(yōu)秀畢業(yè)生評比。優(yōu)秀畢業(yè)生是一筆寶貴的教育資源，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的優(yōu)秀典型和榜樣。為此學(xué)生處決定在畢業(yè)班級開(kāi)展優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動(dòng)，各畢業(yè)班級于4月20日前評選出一名優(yōu)秀畢業(yè)生報學(xué)生處，對授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱(chēng)號的學(xué)生將在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上進(jìn)行表彰。安排優(yōu)秀畢業(yè)生給低年級同學(xué)作報告、講座、座談，留下好的學(xué)習經(jīng)驗、工作方法、處世態(tài)度、成功經(jīng)歷等，發(fā)揮傳、幫、帶作用，活躍校園文化，推進(jìn)和諧校園的構建。
八、倡導畢業(yè)生文明離校。學(xué)生處將發(fā)出文明離校倡議書(shū)，組織畢業(yè)生舉行文明離校簽名活動(dòng)。各班級要開(kāi)展畢業(yè)生文明離校主題班會(huì )，讓畢業(yè)生保持良好心態(tài)，促使畢業(yè)生文明離校。4月25日前將主題班會(huì )記錄本上交學(xué)生處。
四、活動(dòng)要求
一、班主任要充分認識到本次感恩教育活動(dòng)的重要性，在思想上要高度重視，認真按照學(xué)生處的'部署做好相關(guān)工作，作為本學(xué)期學(xué)管工作提升的一個(gè)突破口。
二、要結合實(shí)際，細化活動(dòng)內容，規定動(dòng)作與自選工作結合，按照學(xué)生處總體要求體現班級特色。
三、要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，提高活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，使本項活動(dòng)成為今后的常態(tài)化活動(dòng)。
四、畢業(yè)班級要認真制定畢業(yè)生離校工作計劃，妥善安排好畢業(yè)生離校前的事項，在要求畢業(yè)生站好最后一班崗的同時(shí)，認真做好服務(wù)工作。繼續嚴格按照有關(guān)學(xué)生管理的規定，加強對畢業(yè)生的管理工作，絕不可因為學(xué)生即將離校而放松、放任，以確保學(xué)生在校最后期間的一切活動(dòng)正常有序，確保學(xué)生的健康、安全，杜絕各種不文明現象、杜絕各種事故。對少數學(xué)生的不文明行為要耐心教育、積極引導。各畢業(yè)班級班主任要深入到畢業(yè)生之中，了解情況，積極幫助他們解決畢業(yè)離校中的困難和問(wèn)題，以體現學(xué)校對畢業(yè)生的關(guān)心和愛(ài)護，使畢業(yè)生安全、文明、愉快離校。
五、各班級于4月28日前將本次主題教育活動(dòng)材料（書(shū)面材料、圖像影像材料等）上交學(xué)生處。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
為落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》,堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、學(xué)校、家長(cháng)的付出，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、活動(dòng)意義
感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩內容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動(dòng)情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開(kāi)展感恩教育，是加強社會(huì )主義精神文明建設，努力構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，全面建設小康社會(huì )的需要;是加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統的需要。
三、目標要求
1、提高感恩素養。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構建和諧社會(huì )。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
具體要求：學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻關(guān)心，在社會(huì )獻愛(ài)心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué);在社會(huì )，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，愛(ài)護自然。
四、主要內容
感恩父母——感謝父母、長(cháng)輩的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩;
感恩師長(cháng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩社會(huì )——感悟社會(huì )的饋贈和祖國的關(guān)愛(ài)，增強社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國的思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強環(huán)保意識;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
五、步驟與日常要求
1、制定計劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
各年級各班班主任根據本方案，在班級中具體落實(shí)。各班把感恩教育活動(dòng)的具體實(shí)施情況報德育處。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過(guò)班會(huì )、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。印一封告家長(cháng)書(shū)、播放有關(guān)感恩電影等，為活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
●日常要求
1、感恩社會(huì )的關(guān)愛(ài)
開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育活動(dòng)，引導他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，通過(guò)故事會(huì )、演講比賽等形式，使學(xué)生體會(huì )到社會(huì )對他們的至關(guān)至愛(ài)。繼續利用“服務(wù)敬老院活動(dòng)”、“第二課堂”等形式，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會(huì )、感恩社會(huì )、報效祖國”的深刻情感。
2、回報父母養育之恩
開(kāi)展為父母多做事，每天為家里做一件家務(wù)，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物;對父母多說(shuō)知心話(huà)，每天給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事或做一次真誠的`交流;為父母過(guò)生日，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認真傾聽(tīng)父母講述的事情，用心觀(guān)察父母為我所做的事情，體會(huì )和感激父母的艱辛和不易，培養學(xué)生感激父母的養育之情。
3、感激老師的教誨之恩
開(kāi)展學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)。每天送老師一句溫馨的祝福;每天到校后和放學(xué)時(shí)向老師問(wèn)好;在校期間，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(cháng)者(不管是校內工友、教師家屬，還是校外來(lái)校辦事人員)自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動(dòng)讓道;聽(tīng)老師的話(huà)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，表達對老師的感激之情。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想與宗旨
1、指導思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，根據學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過(guò)讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現實(shí)生活，培養感激父母、感激老師、感激他人、感激社會(huì )的情感，進(jìn)而培養起強烈的社會(huì )責任感和不斷進(jìn)取、奉獻的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動(dòng)，旨在針對同學(xué)們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學(xué)們與家長(cháng)之間又普遍缺乏必要的情感交流現象，通過(guò)多層面的活動(dòng)，以潤物細無(wú)聲的力量，使同學(xué)們在活動(dòng)中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛(ài)心行動(dòng)，培養同學(xué)們服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民的責任意識，引導同學(xué)們養成熱愛(ài)科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學(xué)們的感恩意識，使同學(xué)們對父母感恩，對幫助過(guò)自己的人感恩，對生活感恩，增強同學(xué)們對自己負責、對父母負責、對社會(huì )負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學(xué)習精神。
二、開(kāi)展感恩教育的具體內容與實(shí)施途徑
1、具體內容
從內容上看應包括學(xué)會(huì )識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個(gè)方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周?chē)娜�，那些幫助過(guò)我們，關(guān)心我們，鼓勵過(guò)我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會(huì )的感恩，對大自然的感恩等。
2、實(shí)施途徑
�。�1）營(yíng)造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的值得感恩的世界。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面，它對同學(xué)們的成長(cháng)往往起到潛移默化的作用。長(cháng)期以來(lái)在學(xué)校德育教育過(guò)程中存在著(zhù)一個(gè)致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話(huà)。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權威與聽(tīng)從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現為教師對同學(xué)們的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話(huà)關(guān)系，使精神相遇的對話(huà)關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓同學(xué)們在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對話(huà)關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開(kāi)展也才有教育環(huán)境基礎。
�。�2）通過(guò)課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導同學(xué)們對自己在社會(huì )生活中所扮演的角色的認識及對其重要性有明確的認識；其次，通過(guò)課堂上對自身角色定位及成長(cháng)歷程的探討，讓同學(xué)們認識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當然的，要讓他們知道，無(wú)論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過(guò)課堂教育形成大家普遍認同的“知恩”的道德共識，在具體實(shí)施過(guò)程中應注意將生活中基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養融入其中，并將同學(xué)們對生活與生命體驗貫穿于知識的傳授過(guò)程。
�。�3）在同學(xué)們的學(xué)習生活、交往生活、日常生活中進(jìn)行辨析式教育。首先是通過(guò)正面引導了解道德素質(zhì)是人才的必要條件，了解感恩是生活中一種積極向上的思考和謙卑的'態(tài)度。它是自發(fā)性的行為，當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將它化作行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一個(gè)人會(huì )因感恩而感到快樂(lè )，一個(gè)不懂感恩的人，將不會(huì )了解什么是真正的快樂(lè )與滿(mǎn)足。其次，通過(guò)講座、開(kāi)展社會(huì )調查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認識生活中的不足。其三，要激勵同學(xué)們不斷反思現狀，設計未來(lái)的價(jià)值理想，讓同學(xué)們在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設計”的活動(dòng)中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
�。�4）教同學(xué)們從身邊小事中學(xué)會(huì )體察生活，知恩圖報，學(xué)會(huì )回饋社會(huì )。開(kāi)展感恩教育要讓同學(xué)們了解到知恩圖報不僅僅是物質(zhì)上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學(xué)會(huì )感謝做起，這包括通過(guò)語(yǔ)言與做一些力所能及的小事來(lái)表達我們的謝意。學(xué)會(huì )知恩圖報，要引導同學(xué)們學(xué)會(huì )感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價(jià)值。應該看到，日常生活小事是滋養感恩大樹(shù)成長(cháng)的養料，生活就如讀一本書(shū)，你一字一行一頁(yè)地讀，在這過(guò)程中被感動(dòng)了，就會(huì )知道報恩了。學(xué)會(huì )知恩圖報是要讓同學(xué)們知道，并非大恩大德的舉動(dòng)才是報恩，對別人點(diǎn)滴的行為知道報答也是報恩。這里落實(shí)到同學(xué)們的具體生活中可以是對父母的點(diǎn)滴孝心，對師長(cháng)、同學(xué)朋友的看似微不足道的關(guān)心，對社會(huì )弱勢群體的關(guān)注等等。這樣的心與行為會(huì )增強人與人之間的人情味，創(chuàng )設一個(gè)和諧的校園環(huán)境，使感恩教育真正融入校園。
�。�5）將感恩教育融入社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)回饋社會(huì )，開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)人民的教育。引領(lǐng)同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中認同和接受社會(huì )性規則，把校園教育轉變?yōu)樯鐣?huì )教育。一方面有利于同學(xué)們形成和鞏固正確的思想道德觀(guān)念，另一方面，能使同學(xué)們在服務(wù)社會(huì )的過(guò)程中獲得成就感、發(fā)現自身的價(jià)值，或者發(fā)現自身素質(zhì)與社會(huì )需求之間的差距，找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。讓同學(xué)們在社會(huì )實(shí)踐中體會(huì )到對自己、對他人、對社會(huì )的幫助與施恩，不但能鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力，還能在活動(dòng)中升華對國家、對人民的熱愛(ài)。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇10
目標：
1、了解感恩節的來(lái)歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶�；顒�(dòng)。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗感恩的`美好。
活動(dòng)策劃
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(cháng)感恩節來(lái)臨、我們要做什么、以及對家長(cháng)的感謝。
2、大廳：
a、制作大火雞，標識語(yǔ)：Happy thanksgiving day感恩節快樂(lè )；
b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負責）
3、班級：
a、各班級制作感恩節海報貼到醒目處
b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等
c、感恩節的相關(guān)教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學(xué)習
d、制作感恩賀卡
4、感恩周：
a、每天的晨間接待老師化妝成印第安人
B、感恩行動(dòng)：
周一寶貝為您捶捶背；
周二寶貝為您洗洗腳；
周三寶貝給您端杯水；
周四寶貝送您一個(gè)吻；
周五寶貝秀一下。
當天活動(dòng)前的準備：
a、全體師幼學(xué)習《感恩的心》手語(yǔ)表演
b、請家長(cháng)幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈
c、準備暖場(chǎng)音樂(lè )以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè )，
d、制作“美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關(guān)物品。
e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大�。�，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì )謙讓、適量品嘗。
F、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當日品餐活動(dòng)。
當日活動(dòng)流程：
A、早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(cháng)表達：謝謝您，感恩節快樂(lè )；孩子之間擁抱。
B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè )10分鐘。
C、9：10主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節相關(guān)知識。
D、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！
E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F、美食小鎮鎮長(cháng)（主任）上臺互動(dòng)，請出后勤人員并剪彩�！癬_X美食部落”酋長(cháng)（園長(cháng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
G、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對暗號。
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇11
一、介紹感恩節的來(lái)歷。
師：今天是感恩節，那么小朋友你們知道感恩節的來(lái)歷么？知道過(guò)感恩節的意義么？讓老師來(lái)告訴你們吧！每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子感恩節。感恩節是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。對他們來(lái)說(shuō)，感恩節是家人團聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂(lè )時(shí)刻。感恩節，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩的心！感恩節的時(shí)候在外國他們會(huì )吃火雞晚餐，會(huì )制作感恩節的卡片。
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
1、圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔心與關(guān)愛(ài)。）
師：在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢？
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。）
師：在我們生活中，老師還教你干什么呢？
師：老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事。
3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )（圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）
師：你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事？
4、感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人？
還有警察、環(huán)衛工人
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發(fā)言，你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？
2、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創(chuàng )設情境游戲愛(ài)心之旅讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂(lè )。
情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)（謝謝你不用謝），又有人給他讓了座。
4、教師小結
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的`人）
師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：
�、僮隽λ芗暗氖�；
�、诙梅窒�，分享快樂(lè )與痛苦（幫助他人）；
�、蹚闹x謝開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物；
�、茏袷馗黜椧幷轮贫�，保護環(huán)境等。
四、情感回歸
師：在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。
�。úシ乓魳�(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇12
一、教學(xué)目的
1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務(wù)以及作為子女應盡的責任。家庭是社會(huì )最基礎的單元，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(cháng)的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個(gè)人整體的知識面和素質(zhì)以及未來(lái)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會(huì )的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時(shí)家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時(shí)代引起的代溝，將通過(guò)這次主題班會(huì )得以更好的詮釋。
2.邀請部分家長(cháng)出席，學(xué)生和家長(cháng)共同參與各類(lèi)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生了解家長(cháng)的用心良苦和對子女深沉的愛(ài)，同時(shí)也讓家長(cháng)了解學(xué)生的內心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長(cháng)創(chuàng )立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現在因為高三的學(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(cháng)和學(xué)生能夠通過(guò)這次主題班會(huì )消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標而努力。
3.整堂主題班會(huì )以“溝通”為基調，所準備節目都和日常生活有關(guān)，小品、詩(shī)歌、游戲、歌曲等無(wú)不體現了“溝通”是現代家庭穩步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。
4.整堂主題班會(huì )力求人人參與，在班干部的統一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強調人人都是一個(gè)完美家庭的主人，在排練的'過(guò)程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導能力和協(xié)調能力，每一位同學(xué)都應在其中擔任角色，力求節目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果。
二、教學(xué)過(guò)程
1.詩(shī)歌朗誦：《啊，母親》
同學(xué)自己寫(xiě)的詩(shī)作為主題班會(huì )的首檔節目突出偉大的母愛(ài)，使整堂主題班會(huì )的主旨精神得到升華。從祖國母親對每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無(wú)私的愛(ài)和奉獻，是同學(xué)自己用心去描述，情節感人，讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì )到世界上最偉大的愛(ài)---母愛(ài)。
2. 游戲：你知，我知
請家長(cháng)和同學(xué)一起上臺，回答幾個(gè)問(wèn)題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問(wèn)候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛(ài)的橋梁。
3. 歌曲聯(lián)唱：媽媽?zhuān)賽?ài)我一次；愛(ài)的奉獻；牽手等
利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治��；一個(gè)已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著(zhù)烈日為孩子買(mǎi)參考書(shū)，參加高考咨詢(xún)等，用強烈的視覺(jué)效果，讓在場(chǎng)的每一人感受到愛(ài)的力量。
4.討論：我們該怎么做
由主持人事先設計的幾種場(chǎng)景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話(huà)；同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天；重要的考試成績(jì)不理想等，讓學(xué)生提出他們會(huì )怎么處理以及希望家長(cháng)如何幫助他們，然后讓家長(cháng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開(kāi)誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。
5.表演：我愛(ài)我家
請一戶(hù)班級中的學(xué)習型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準備了幾個(gè)小品，都是他們在日常生活中怎么進(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來(lái)的問(wèn)題和如何大家一起學(xué)習知識和現代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長(cháng)通過(guò)示范的例子，再根據自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。
6.游戲：知識就是力量
準備了各類(lèi)知識題目，由家長(cháng)和同學(xué)共同合作，看看誰(shuí)的知識面更廣。還有各類(lèi)動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學(xué)當場(chǎng)設計學(xué)習型家庭的網(wǎng)頁(yè)。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識面，動(dòng)手能力和創(chuàng )造性，并與時(shí)代的新技術(shù)相結合，突出時(shí)代性。
7.綜合文娛表演
由學(xué)生和家長(cháng)表演各自拿手的絕活，體現出家庭的溫馨和學(xué)習的氣氛，你唱我跳，你講我寫(xiě)，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級就是大家的家
感恩主題教育活動(dòng)方案 篇13
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很同學(xué)已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動(dòng)缺失嚴重。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，全力營(yíng)造“感恩”文化，政教處和校團委聯(lián)合開(kāi)展以“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”為主題的“感恩教育”系列活動(dòng)，針對我校實(shí)際特制定方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的.道德風(fēng)尚。把感恩意識內化為一種責任，外化為生活中的具體行動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日至5月15日四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（第10周：4月18日——4月22日）
1．制定德清四中感恩教育實(shí)施方案
2．舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式主要內容：國旗下講話(huà)圍繞“感恩”主題，讓學(xué)生知道什么是感恩；宣布活動(dòng)方案；團委、少先隊發(fā)出“讓我們有一顆感恩的心”倡議。
3．召開(kāi)一次“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )。
4．利用音樂(lè )課學(xué)唱《游子吟》和感恩歌曲。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段（第11周：4月25日—29日、第12周：5月2—6日）
第11周：
1．開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”黑板報評選活動(dòng)
2．利用母親節（5月8日）向家長(cháng)說(shuō)一句感恩的話(huà)，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學(xué)到現在的感恩賬。
3．寫(xiě)感恩信（班主任布置，第12周上交，要求統一用稿格紙）。
第12周：
1．舉行“感恩信”評選活動(dòng)。由班主任推薦3篇感恩信（感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師），參加學(xué)校評選，評選出的優(yōu)秀感恩信利用校園廣播和宣傳窗進(jìn)行宣傳（語(yǔ)文組負責）
2．感恩互動(dòng)。在家長(cháng)會(huì )將學(xué)生的感恩信發(fā)給每一位家長(cháng)，將班級中優(yōu)秀的感恩信進(jìn)行朗讀。
3．舉行感恩演講比賽。（由語(yǔ)文組負責）
“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題教育——感恩行動(dòng)
各位家長(cháng)：
您好！
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很同學(xué)已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動(dòng)缺失嚴重。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，全力營(yíng)造“感恩”文化，政教處和校團委聯(lián)合開(kāi)展以“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”為主題的“感恩教育”系列活動(dòng)，馬上就是母親節了，學(xué)校在這里祝所有的母親節日快樂(lè )！同時(shí)要求孩子在這段時(shí)間開(kāi)展一次感恩行動(dòng)：利用母親節（5月8日）向家長(cháng)說(shuō)一句感恩的話(huà)，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學(xué)到現在的感恩賬。希望各位家長(cháng)能配合我們學(xué)校做好這
德清四中
20xx年5月
班級：姓名：家長(cháng)簽名：
開(kāi)展“感恩箴言”評選活動(dòng)。每個(gè)班在班級評選的基礎上，推薦五個(gè)“感恩箴言”參加學(xué)校評選，學(xué)校將在推薦的基礎上評選出50句優(yōu)秀的感恩箴言，并利用宣傳窗和校園廣播進(jìn)行宣傳。
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