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和什么同行作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的和什么同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和什么同行作文1
一個(gè)人去參加夏令營(yíng)，這次我去的地方很遠，而且會(huì )輾轉好多個(gè)地方。臨行前，母親在為我收拾行囊，不一會(huì )兒，便裝了鼓鼓囊囊的的一大包東西。我一邊翻撿著(zhù)包一邊笑，因為里面必要的東西實(shí)在不多。我說(shuō)：“出遠門(mén)，不需要拿這么多東西的�！蔽遗聜δ赣H的心，每拿出一件的時(shí)候，都要簡(jiǎn)單地解釋一下。
到后來(lái)，我翻出一瓶水，一個(gè)用很大的塑料瓶盛著(zhù)的水，我隨即把這瓶水也拿了出來(lái)�！斑@個(gè)也沒(méi)必要，火車(chē)站，碼頭，到處有賣(mài)水的地方，一兩元錢(qián)一瓶的'礦泉水，很便宜的。多帶一瓶水，多重啊�！彪m然我依舊是笑著(zhù)說(shuō)的，但看得出來(lái)，我心里多少有些責備母親了。
在這之前，母親一直呆呆地站在一邊，看著(zhù)我把她裝進(jìn)去的東西，一件一件地拿出來(lái)。但當我拿出這瓶水的時(shí)候，她似乎并沒(méi)有聽(tīng)我的解釋?zhuān)瑘剔值陌涯莻�(gè)瓶子拾了起來(lái)，重新塞進(jìn)背包里。嘴里念叨著(zhù)，這個(gè)一定得帶上，外面的水不干凈。
母親還未放妥當，我又一把把水瓶扔出來(lái)，帶這個(gè)干什么，這么重誰(shuí)愿意背！我有些生氣了，水瓶扔在床上的時(shí)候，發(fā)出“咚”的一聲悶響。
空氣頓時(shí)凝固了。最后還是母親打破了這片刻的沉悶，她有些蹣跚的過(guò)去，把那個(gè)瓶子又重新裝進(jìn)包里，說(shuō)，還是是拿上吧，重些就重些。這次你去的地方要遠些，有家里的水在肚子里，不容易鬧病的。
母親接著(zhù)說(shuō)：“你小的時(shí)候，我帶你去旅游，半夜拉肚子，醫生說(shuō)是水土不服的原因，從此之后，我一直記得，每次出遠門(mén)都要給你帶一瓶水，再也沒(méi)有鬧過(guò)肚子�！�
這次我沒(méi)有動(dòng)，淚眼婆娑中，看著(zhù)母親做著(zhù)一切。
我們或許不知道，平淡的生活中，藏著(zhù)許多愛(ài)的細節。它瑣碎，細小，總是悄悄的藏在生活不起眼的一個(gè)環(huán)節上�；蛘哒f(shuō)，它更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處�？上�，活的很粗糙的我們，往往感受不到。就向這一瓶水，我們更多的時(shí)候只把它簡(jiǎn)單的看成了一瓶水，孰不知，在水的晶瑩中，含著(zhù)母親玲瓏剔透的心。
和什么同行作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)的，是啊，書(shū)對我有著(zhù)很深的影響，那淡淡的書(shū)香在我成長(cháng)的經(jīng)歷中留下了深深的痕跡……
我愛(ài)看書(shū)，這是認識我的人都知道的，我把家人給我的零用錢(qián)全都花費在這上面了。一天，我看中了一本書(shū)，就毫不猶豫地把平時(shí)省吃?xún)�用的錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)下了它。拿著(zhù)書(shū)，走在回家的`路上，心里別提有多美了。風(fēng)兒輕輕地吹拂著(zhù)我的臉，小鳥(niǎo)在我身邊嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在開(kāi)演唱會(huì )，我不由得加快了腳步，心里盤(pán)算著(zhù)快些回家，沏一杯清茶，在陽(yáng)臺上邊品茶邊讀書(shū)，那該多愜意��！
可是天說(shuō)變就變，剛剛風(fēng)和日麗的天空轉眼變地烏云滿(mǎn)布，小鳥(niǎo)兒飛得無(wú)影無(wú)蹤，怎么辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來(lái)，裹在書(shū)上，快速地向家里跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來(lái)，我渾身濕透了，彎著(zhù)腰，把書(shū)緊緊的貼在胸口，生怕淋壞了�？耧L(fēng)暴雨中，我冷得直打顫。
終于到了家，媽媽見(jiàn)我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來(lái)干毛巾，給我擦拭，嘴里不停地絮叨說(shuō)：“看你，下這么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么辦？”我沖媽媽笑了笑，“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，你不要擔心了�！闭f(shuō)完我奔上樓，迫不及待打開(kāi)衣服，那本書(shū)靜靜躺在那里，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香，霎那間，在我的書(shū)間彌散開(kāi)，我舒心的一笑。
在我生活的十多年里，書(shū)是我生活的一部分，我喜歡看古典名著(zhù)，中外名著(zhù)，書(shū)中的許多人物都深深地感染了我，當我見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉香消玉殞時(shí)，自己也默默地流淚；當我見(jiàn)《水滸傳》中魯達除暴安良時(shí)，自己也在心里給他吶喊助威，想著(zhù)自己長(cháng)大后也要像他一樣；當我看到冰心寫(xiě)的《繁星春水》時(shí)，我會(huì )置身于一個(gè)美妙的境界中，與母愛(ài)、童真、自然相互交融在一起……
在書(shū)香陪伴的日子里，我生活的充實(shí)而愉快，書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，書(shū)，是我的良師益友。和書(shū)香同行，我不會(huì )感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
和什么同行作文3
人生中，有多少坑洼，令你摔倒一次又一次？人生中，有多少懸崖，令你逃避一次又一次？人生中，有多少迷霧，令你迷茫一次又一次？可是，你可以害怕，卻不能夠退縮。
人的一生有多久？不過(guò)是匆匆幾十年。這一路上，泥濘的道路承載這成功與失敗，它只是一條普通的坎坷之路，卻也是人生印跡的彰顯。和泥濘同行，讓我們在坎坷中不再退縮，學(xué)會(huì )勇往直前。
肅殺的嚴冬中，溫室的花朵往往是鮮艷有加的，那盆栽中的白玉蘭，飽滿(mǎn)的花瓣閃爍這耀人的光澤，它，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一丁點(diǎn)兒風(fēng)雨，所以，當呼嘯的狂風(fēng)吹開(kāi)了窗子，那原本嬌艷欲滴的白玉蘭，也在霎那間折斷了莖，芬芳的花瓣吹散開(kāi)來(lái)，零亂不堪地散落在冰冷的'瓦礫之間，沒(méi)有一絲美感可言。
路邊的野白菊，是那么小巧，那么不起眼，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，都不會(huì )有人理會(huì )它，在泥濘之中，它唯有與寒冷和肅殺作伴。
當紛紛踏來(lái)的腳步將它一次又一次踩壓，它沒(méi)有屈服，仍舊挺著(zhù)脊梁，在泥濘中享受著(zhù)寒風(fēng)與暴雨，所以，再狂野的風(fēng)也不能將它折斷，再猛烈的雨也不能將它摧毀。
它在泥濘中生，在泥濘中成長(cháng)，它所經(jīng)歷的酷暑寒冬是嬌貴的白玉蘭所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，所以它學(xué)到的也更多，更懂得如何生存。
花如此，我們人類(lèi)亦是如此。
在泥濘與坎坷中，我們學(xué)到了勇氣，學(xué)到了自信，更學(xué)到了自立自強，這一輩子，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但是，在這段光陰內學(xué)會(huì )的東西，卻足夠我們品味良多的了。
我們時(shí)時(shí)刻刻都在和泥濘同行，或許，它是即將到來(lái)的考試；或許，它是人與人之間的摩擦；或許，它是我們職場(chǎng)生涯的危機……它，可以是任何事，而我們卻只能和它并肩，不能夠將它消除。人生中的泥濘，每一處坑洼都是我們收獲與成長(cháng)的見(jiàn)證。
和泥濘同行，讓我們收獲成長(cháng)，贏(yíng)取自信吧！
和什么同行作文4
愿君多采擷，此物最相思。
——題記
時(shí)間總是在我們身邊無(wú)情溜走，留下的只有無(wú)限的悵惘與思戀。你若問(wèn)我這生中最?lèi)?ài)的是什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是那已流走的年華，因為這是我心中最相思、最珍貴的東西，而且只有我可以擁有，再無(wú)他般。
與流年同行。只有心中的最相思的回憶，包含著(zhù)自己最真實(shí)的人生經(jīng)歷，也見(jiàn)證了自己的腳步與成長(cháng)。誰(shuí)也無(wú)法忘懷當年的淘氣，也因調皮瘋玩而被媽媽追著(zhù)滿(mǎn)屋子跑；無(wú)法忘記那時(shí)媽媽打在身上的那般火辣，也無(wú)法忘記在胖揍之后媽媽眼神中的`心疼與無(wú)奈，更無(wú)法忘記那時(shí)發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
但是現在的我臉上即使有笑容，也不能是由衷的微笑，取而代之的是天天緊張等待中考的來(lái)臨�？粗�(zhù)媽媽頭上增多的銀絲，又怎么高興的起來(lái)呢？這時(shí)我最愿趴在床上，回看著(zhù)自己的童年舊事，在腦海中翻來(lái)覆去地回望這，這是的心中便充滿(mǎn)了慰藉與動(dòng)力。仔細想來(lái)，現在的緊張與焦慮等到以后，不也是流年是回憶嗎？那為何不留下一個(gè)美好的努力過(guò)的、不讓自己后悔的回憶呢？
與流年同行。我也無(wú)法忘懷失去至親的人的心痛，永遠無(wú)法忘懷當時(shí)心中的痛楚滋味。雖不愿去想起，可正因這苦痛的片斷，讓我愈發(fā)珍惜身邊的人，珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這些流年風(fēng)景只會(huì )在我的腦海中愈發(fā)清晰，即使充斥了暴風(fēng)雨，即使被折斷了翅膀，我也不愿去忘記，因為那些也是我這一生最美好的回憶，是屬于我的流年。
當你痛苦或是難過(guò)時(shí)，不妨停下腳步，回頭看看自己走過(guò)的那些地方，自己經(jīng)歷過(guò)的那些流年。流年回憶會(huì )追隨我們的一生，伴我們同行，因為這是彌足珍貴的，我們的人生才會(huì )如此豐富美好，我們才會(huì )無(wú)悔芳華。
和什么同行作文5
每個(gè)人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開(kāi)得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點(diǎn)沒(méi)有成功，也會(huì )為這一段珍貴的路程而感動(dòng)，成為人生寶貴的財富。
有人曾說(shuō)過(guò)，在困難和逆境面前，失去希望是注定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。
孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長(cháng)時(shí)間的孤獨，漫無(wú)目的的等待救援，在眾人眼里獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒(méi)有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時(shí)，誦讀《圣經(jīng)》，決不放棄；與希望同行，他才憑借著(zhù)自己的努力在漂流二十七年后最終獲救！
希望是努力、斗志的基礎，倘若沒(méi)有希望，人怎么會(huì )竭盡全力呢？杰克·倫敦筆下的那個(gè)人，在幾乎沒(méi)有可能生存的“山窮水復疑無(wú)路”的環(huán)境，憑借希望創(chuàng )造了“柳暗花明又一村”的奇跡，與希望同行，不是奮斗的`開(kāi)始嗎？
失去希望，注定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項羽正是因為失去了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡南Ｍ�，被人迷惑，終自刎于江邊。相比古人，現代人又有多少未與希望同行的呢？學(xué)業(yè)無(wú)望，有多少少年選擇了放棄，甘愿墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應該有希望——嘗試的希望��！
中考在即，我們同樣應該和希望同行。生活就像一本繪畫(huà)本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時(shí)的我，正要帶著(zhù)希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。
和什么同行作文6
輕柔的風(fēng)追逐著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的蟬聲，螢火蟲(chóng)圍著(zhù)樹(shù)兒跳起了篝火舞，月兒懶散地值著(zhù)夜班，皎皎銀輝使草垛上覆上了一層若有似無(wú)的輕紗，遠處麥田里幽幽傳來(lái)麥子的清香，恬靜而美好……我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，真希望，能與你同行。
初相識，正是少年不知愁滋味，無(wú)心細品，便只相擦肩，就匆匆走過(guò)。
初二了，生活的節奏越來(lái)越快了，一開(kāi)始還是簡(jiǎn)單明了，而后，便快了，快了，即將進(jìn)入白熱化，我一不留神，便重重地栽在了這個(gè)大舞臺上，我強忍著(zhù)淚水站起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久。便又跌落。顧不上別人略帶詫異的目光，飛一般的逃離了這個(gè)舞臺。
與你重逢便是那時(shí)吧。
暗紅色的桌布，暗淡的燈光，幽暗的天空與那一杯苦澀的咖啡，我趴在桌上，聽(tīng)著(zhù)你熟悉的旋律，仿佛是童年夏夜的曲調，純凈而悠遠。
點(diǎn)點(diǎn)綠光踏訪(fǎng)著(zhù)風(fēng)的足印，樹(shù)，在靜謐的夜里失去了輪廓，月光并不大明朗只稀稀地倚在軟綿綿的草垛上，麥子在愉快的翻卷著(zhù)猶如波浪層層疊疊，順帶捎來(lái)了屢屢麥香，知了卻不識時(shí)務(wù)地聒噪起來(lái)，它賣(mài)弄著(zhù)，給這個(gè)安謐的'夜添上幾絲喜氣。
一切都如我童年所見(jiàn)，疏疏的，淡淡的，平凡中是一份恬靜的美好，沒(méi)有競爭，沒(méi)有失敗，沒(méi)有失落，假如時(shí)光可以倒流……
此時(shí)，你卻堅定地否決了我的這個(gè)想法，你說(shuō)：“為什么，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么，人要這么的脆弱墮落……”
我不禁再次打量自己，確實(shí)，為什么遭受了挫折就消極逃避，我如此放縱自己，不就是自取滅亡嗎？古代先哲們也不是有過(guò)潦倒困苦的境地嗎？試看太史公遭受宮刑而著(zhù)《史記》孔子拘于陳蔡之間而撰《春秋》，文王拘于羨里而演《周易》，我的挫折與他們相比不過(guò)九牛一毛，滄海一粟，我為什么不可以重新站起！
我決定，我要帶上你的祝福，你的鼓勵，你的告誡重回初二的舞臺。展示新的自己。
和你同行，我尋回了童年的純真美好，重新站起的勇氣，和你同行，我尋回了真正的自我，我愿永遠和你同行！
和什么同行作文7
早晨，太陽(yáng)公公探出了頭，給大地帶來(lái)了些許暖意。迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們翱翔班一行來(lái)到了福利院，一起探訪(fǎng)福利院里的小朋友們。
步入福利院，一切顯得那么安靜。路旁矗立著(zhù)幾棵梧桐樹(shù)，在寒風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎在向我們招手。聽(tīng)完老師的介紹后，我們拾級而上。走進(jìn)“嬰兒室”，一股怪味迎面撲來(lái)，我不禁感到有點(diǎn)兒惡心。再看過(guò)去，一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小寶寶躺在床上，眼神無(wú)力地看著(zhù)我們，手腳癱在床上，一動(dòng)不動(dòng)。他們呼吸急促，嘴巴張著(zhù)，形狀有些可怕。我看著(zhù)他們，厭惡心不禁催促著(zhù)我遠離這個(gè)“是非之地”。我像一個(gè)“過(guò)街老鼠”一樣，倉皇而逃。
站在走廊上，深吸了一口新鮮空氣，我不禁問(wèn)自己：“我是來(lái)干嘛的呢？小朋友這么可憐了，我居然還在嫌棄他們……”想到這，我的`臉忍不住紅了。于是我轉身走進(jìn)身后房間。一個(gè)孩子看到我，將手伸向了我，那眼神仿佛在等待我的擁抱。我看著(zhù)他那水汪汪的大眼睛，我不禁心動(dòng)了，但又轉念一想；“他手上如果有病菌呢？”那個(gè)孩子似乎看出了我的心思，不禁低下了頭，嘟著(zhù)嘴，失落在他的目光中閃現。我頓時(shí)心生慚愧，趕緊拉起他的手，撫摸著(zhù)他的頭，笑著(zhù)看他。那一刻，心中一股暖流涌起……
隨后我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)里面的孩子們有的看書(shū)，有的嬉戲打鬧，有的坐在座位上吃零食……當他們看到我們來(lái)時(shí)，開(kāi)心地蹦了起來(lái)，一個(gè)勁兒地喊著(zhù)“姐姐哥哥好”，還拉著(zhù)我們一起玩游戲。少頃，教室里就傳出了我們的歡唱聲。大家聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跳了起來(lái)，在這略顯寒意的冬日，看著(zhù)他們一張張笑臉，牽著(zhù)他們的小手，我們卻倍感暖意！
午餐的鈴聲敲響了，我們與小朋友們也戀戀不舍地分別。但我的腦海里仍印著(zhù)他們那一張張可愛(ài)的笑臉，他們的笑聲仍在我耳邊回蕩！
也許生命中會(huì )有許多的不幸，但只要每個(gè)人都能心存善念，那我們的社會(huì )將更加美好！抬頭仰望天空，午間陽(yáng)光更加暖和！福利院之旅，與愛(ài)同行！
和什么同行作文8
人類(lèi)的視野越來(lái)越小。
人類(lèi)在步入21世紀之后，也就邁入了高科技時(shí)代，正因如此，人類(lèi)變了。那些在田野中忘情奔跑的人沒(méi)有了，那些在江湖中忘情行舟的人沒(méi)有了，那些在高山上忘情攀登的人沒(méi)有了……人類(lèi)把自己囚禁于鋼筋磚墻的灰白色之中，把自己封閉于硬梆梆的鐵門(mén)之內，把自己關(guān)鎖于緊張兮兮的狗吠之間，淳樸的風(fēng)情不再，城里的人們堵住了自己探訪(fǎng)自然的眼。
我，生就是一個(gè)“性本愛(ài)丘山”的孩子，小時(shí)候，父親常帶著(zhù)我出去游山玩水，兩輛單車(chē)，是兩份愉悅的心情，撒在路上的不是叮鈴鈴的車(chē)鈴聲，而是我們從內心發(fā)出的笑聲……那時(shí)的我，去的雖不是什么名勝古跡，只不過(guò)是周遭的一些小村莊罷了，可這也讓我高興半天。因為我喜歡讓郊外的'點(diǎn)點(diǎn)翠綠潤濕我壓抑干澀的眼眶，我喜歡讓自然的風(fēng)吹著(zhù)鮮草的芬芳繞過(guò)我的發(fā)梢，我喜歡和自然同行。
上了初中之后，特別是在初三，我的學(xué)習任務(wù)繁重起來(lái)，父親的工作也不像以前那般輕松，我為了中考，把自己牢牢縮在灰白的教室，橙黃色的小屋，“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的生活讓我丟了自己，也丟了與自然同行的機會(huì )。
直到有一天，我發(fā)現校內那株已掉光葉子的大樹(shù)竟在乍暖還寒的早春冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，我的內心蕩漾這巨大的欣喜。似乎只過(guò)了幾日，那樹(shù)便開(kāi)出了滿(mǎn)枝繁花——原來(lái)是一棵桃樹(shù)！那一樹(shù)粉紅的花朵，是那么美，它網(wǎng)住了寶石藍色的天空，把我淹沒(méi)在粉紅色的海洋里，在它面前，我仿佛聽(tīng)到了生命寸寸拔節的聲音。
原來(lái)，自然從不是屬于郊外，它從未遠離我！也許我過(guò)的是兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，可這生活之中又隱藏了多少的自然之美呢？或許是幾棵行道樹(shù)，又或許是一片小草坪，或許是一簇野花，又或許是頭頂蔚藍的深遠。人們從未丟失自然，只是少了一個(gè)行走的角度，若是仰起45°角看世界，你會(huì )發(fā)現，世界就像變化了一般，連樹(shù)上的嫩葉也都變成了綠色的花。自然，在我們身邊，只是我們，沒(méi)有發(fā)現。
和自然同行，過(guò)去是，現在是，未來(lái)亦是。因為自然，緊緊相隨。
和什么同行作文9
從小，我就有許多愛(ài)好，比如：網(wǎng)球，足球，乒乓球，吹樂(lè )器的的一些愛(ài)好。但從小一直伴隨我長(cháng)大的只有一個(gè)愛(ài)好――打乒乓球。
在學(xué)會(huì )打乒乓球這段時(shí)間也是很苦的。這天下午，我走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)路人在談?wù)撈古仪�，說(shuō)乒乓球能健身，也是一項運動(dòng)，一聽(tīng)到這里我當時(shí)就想，回家之后一定要跟媽媽說(shuō)我要學(xué)乒乓球這件事，邊想邊走，想：乒乓球拍肯定特貴，這回媽媽肯定不給買(mǎi)了！走到家門(mén)口我種種的推開(kāi)家門(mén)，匆匆的走向屋子，可剛走到門(mén)口的時(shí)候媽媽就問(wèn)我怎么啦？
我結結巴巴地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么？”我走進(jìn)屋輕輕的關(guān)上了門(mén)，隨后媽媽也進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我：“你是不是又有什么別的新愛(ài)好了�！蔽艺f(shuō)是，想學(xué)乒乓球，但是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。數日媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)好拍子。剛開(kāi)始學(xué)得幾天，我學(xué)得特別認真，也學(xué)得特別快。剛學(xué)了幾個(gè)星期我就會(huì )打了�；亓酥�，我就有點(diǎn)不想學(xué)了，認為天底下只有我最厲害，想跟別人比式一下，可是媽媽說(shuō)：“你還要多學(xué)一學(xué)現在還不能比�！�
可是我不但沒(méi)聽(tīng)媽媽的'話(huà)還非要比，終于有一天，媽媽帶我去一個(gè)公園，隨便找了一個(gè)乒乓球桌上，搭好網(wǎng)子，等人來(lái)，不一會(huì )兒來(lái)了一自稱(chēng)“不會(huì )打”的人。這么一聽(tīng)，我臉上可笑開(kāi)了花，開(kāi)始即求我們的實(shí)力都差不多，突然，他喊了一句：“�！痹蹅兇虮荣惏�，干這么打也沒(méi)意思。
比賽打完了，讓我大吃一驚的是，我全部都輸了，一局都沒(méi)贏(yíng)，從那次經(jīng)歷以后我就一直在努力的學(xué)，從來(lái)就沒(méi)有驕傲過(guò)一點(diǎn)，到現在我已經(jīng)學(xué)有一番成就了，還要繼續努力。我認為學(xué)習乒乓球別不難，困難的是堅持下來(lái)，我相信，乒乓球以后也一樣會(huì )伴我同行。
和什么同行作文10
一個(gè)人的掌聲是孤獨的，一個(gè)人的旅途是艱難的。但當前行的旅途中身邊又多了一個(gè)人時(shí)，一切都會(huì )變得充實(shí)、容易……那個(gè)人叫做朋友！
和朋友同行，我們更勇敢！
舞臺，聚光燈照的我睜不開(kāi)眼睛，觀(guān)眾席上找不到她的身影。音樂(lè )聲響起，音符從唇齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節拍，聲音顫抖著(zhù)。不經(jīng)意之間向那個(gè)角落望去，模糊的身影，不過(guò)依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個(gè)加油的姿勢！呵，她是在鼓勵我！不禁鼓起了勇氣，找到了節拍腦海中回想起了排練時(shí)她的鼓勵……一曲結束，場(chǎng)下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！
和朋友同行，我們更堅強！
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過(guò)，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應該是她的吧！腳步聲停留在房間門(mén)口，隨后光照進(jìn)了我的房間�！按笸砩喜婚_(kāi)燈，你想嚇死我��！”我沒(méi)有回答，眼淚忍不住繼續掉落。她觸動(dòng)了開(kāi)關(guān)，眼前一片明亮�！霸诤诎抵�，人的心情也會(huì )變差的，不就一次考試失利嘛，又沒(méi)關(guān)系，你看我都考過(guò)不及格……”我抬頭看著(zhù)她，她拉起我的手跑到陽(yáng)臺上：“我們來(lái)看星星！”“下雨天，哪會(huì )有星星？”“誰(shuí)說(shuō)的`，它每天都在那，只不過(guò)被烏云遮住了！”“被烏云遮住了？”我若有所思�！皩ρ�，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手說(shuō)：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅強！
無(wú)論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！
和朋友同行，我們會(huì )更勇敢、堅強……
和什么同行作文11
梁實(shí)秋說(shuō)：“父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)”。起初，我只會(huì )背這句話(huà)，但隨著(zhù)我們慢慢地長(cháng)大，我對這句話(huà)有了更加深刻的理解。這份理解還要從媽媽領(lǐng)我看病這一次說(shuō)起。
我今年11歲了，從小鼻子就有炎癥，經(jīng)常不通氣。今年的六月份特別嚴重，我幾乎每天起來(lái)都犯病，病在我的身上，痛在媽媽的心里。為了減輕我的痛苦，媽媽決定請假帶我去上�？床�。一路上，媽媽一直細心照顧我，吃不好，睡不好，俊美的臉龐憔悴了許多，我還打趣的說(shuō)：“媽媽又減肥了”。媽媽只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
到了上海，媽媽忙碌的一天開(kāi)始了。人生地不熟，媽媽帶著(zhù)我坐車(chē)來(lái)到上海曙光醫院。為了盡快排上號，媽媽東奔西跑，想了很多辦法，最后終于在鼻科專(zhuān)家下班前把我帶進(jìn)去了，看著(zhù)媽媽額頭上的汗水，我的心酸酸的，媽媽本來(lái)是個(gè)時(shí)尚美麗的女人，可為了我，她的眼中已沒(méi)有了自己，這時(shí)我明白了原來(lái)我就是媽媽的`全部。
到了專(zhuān)家辦公室，專(zhuān)家幫我認真檢查，仔細詢(xún)問(wèn)，這時(shí)，媽媽從包里拿出了一個(gè)筆記本，本上記錄了我近兩年來(lái)每次犯病的癥狀和持續時(shí)間。專(zhuān)家聽(tīng)完后都很驚訝，一位母親記錄的如此細致，如此認真，讓他深感佩服。有了媽媽的配合，專(zhuān)家給我開(kāi)了好幾種對癥的藥，專(zhuān)家拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“孩子，有病別怕，你有一位偉大的母親，你媽媽是我從醫幾十年里見(jiàn)到的最負責任的母親，只要你回家后認真服藥，保證藥到病除”。我和媽媽謝過(guò)專(zhuān)家后離開(kāi)了醫院，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈”旧系膬热菔鞘裁磿r(shí)候記錄的，我怎么一點(diǎn)都不知道？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我白天照顧家，照顧你和妹妹，只有晚上你們都睡覺(jué)了，我才能安靜的寫(xiě)呀！”我的淚水已流滿(mǎn)面，一頭撲到媽媽瘦弱的身上，緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)藭r(shí)此刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子，因為我有一位偉大母親。
“這一天”我終生難忘，因為在這一天里，我看到了一位世界上最偉大的人，因為在這一天里，我真的長(cháng)大了。媽媽?zhuān)卸饔心�，是您的�?ài)讓我披荊斬棘，大步前行！
和什么同行作文12
在那操場(chǎng)的紅色跑道上，同學(xué)陪伴這我揮灑著(zhù)汗水；坐在課桌旁，課本陪伴著(zhù)我，滋潤我懵懂的心靈；教室里，老師陪伴著(zhù)我，共同邁向嶄新的未來(lái)。
每天，朋友、父母、同學(xué)、老師，都陪伴這我們度過(guò)愉快的時(shí)光，以至于我們會(huì )感覺(jué)到時(shí)間匆匆流逝，不久我們又要分離。而你，卻一直陪伴著(zhù)我這么多年，從來(lái)不曾遠去。
我與你同行在時(shí)光的隧道里，我幾乎每天將你帶在我的身邊。你身體里充滿(mǎn)了濃濃的墨香，我從中取出一本書(shū)，慢慢地咀嚼，細細地享受。有時(shí)，我又會(huì )從你那取出一本本厚厚的作業(yè)，絞盡腦汁地思考，努力拓展著(zhù)思維。我總是在你小小的身軀里取出無(wú)窮的知識，你總是讓我無(wú)盡地享用。
你，普普通通，裝載的確實(shí)比海洋還寬廣的世界。你只是一個(gè)小書(shū)包而已。我每天背著(zhù)你上學(xué)、放學(xué)，每天都不讓你離開(kāi)我的肩膀，讓你陪伴著(zhù)我，與我同行，讓我從你那里獲得更多的精神財富。
你每天都會(huì )讓我不斷地學(xué)習。小學(xué)時(shí)，你很輕盈，身體里的知識總是被我迅速吸收；中學(xué)時(shí)，你越來(lái)越重，我也變得越來(lái)越愛(ài)思考，你突然間加重的負擔給我造成了很大的壓力，我只能一步步摸索著(zhù)前行。但就像你無(wú)懼負擔的加增，我也不怕求學(xué)路上的苦辛，我們依然同行，一起面對未知的`世界。
早晨，我會(huì )背著(zhù)你，與你一起迎接朝陽(yáng)；傍晚，我依然挽著(zhù)你，一起將夕陽(yáng)的光輝拾起；深夜，你我相伴在明亮的燈下，一起暢游在知識的海洋。
與你同行，我獲得了知識帶來(lái)的力量；與你同行，我獲得了學(xué)習帶來(lái)的愉悅，與你同行，我獲得了成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。我的小書(shū)包，我將帶著(zhù)你，同行在路上，奔向燦爛的前頭。
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