- 相關(guān)推薦
讀書(shū)記作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)記作文1
閱讀，可以讓我們開(kāi)闊視野；閱讀可以讓我們明白做人的道理；閱讀還可以提高我們的寫(xiě)作水平。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、口到、眼到�！痹谝粋�(gè)晚上，閱讀讓我對那個(gè)芭蕾舞的小女孩牽纏掛肚，以至于不能安睡。第二天上課時(shí)，我便時(shí)常想打瞌睡。
周一下午一放學(xué)，我回到家發(fā)現媽媽把我喜愛(ài)的圖書(shū)從圖書(shū)館借回來(lái)了。我二話(huà)不說(shuō)就馬上把書(shū)拿起來(lái)看。我看得津津有味。這本書(shū)讓我入了迷。我看到這位小女孩不能去學(xué)芭蕾舞，在窗戶(hù)偷學(xué)，還被別人嘲笑，同情之感油然而生，當我看到這個(gè)小女孩被人欺負時(shí)候，我很生氣。我看到這位小女孩加入了芭蕾舞和其他同學(xué)一起學(xué)習時(shí)，我心想是十分高興的'。我看得很入迷，眼睛死死地盯著(zhù)書(shū)上的文字，嘴巴也時(shí)不時(shí)念著(zhù)。媽媽看到我很入迷，以至于作業(yè)都沒(méi)有做完，她便不時(shí)來(lái)催促。見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，便把我的書(shū)給沒(méi)收了。
晚上十點(diǎn)，我終于做完作業(yè)，我要去睡覺(jué)了，我怎么也睡不著(zhù)，一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我一直在想那本書(shū)�？吹侥囊豁�(yè)了？小女孩有沒(méi)有再遇到困難？我忍不住，我偷偷去媽媽的房間把那本書(shū)拿回來(lái)。還好媽媽沒(méi)有發(fā)現我拿走了書(shū)。我馬上跑進(jìn)我的房間里，我趁著(zhù)月光靜靜地看書(shū)。直到我把這本書(shū)看完為至，我一看鐘，哇！都凌晨一點(diǎn)了。我馬上去睡覺(jué)。
第二天，上課時(shí)，我困得很，但是想起芭蕾舞的女孩學(xué)習舞蹈的專(zhuān)心，我便又打起精神來(lái)了……
讀書(shū)記作文2
上小學(xué)的時(shí)候，我非常不喜歡讀書(shū)，即使是被迫看了也是走馬觀(guān)花，只看圖案不看文字還 喜歡在書(shū)上亂畫(huà)，爸媽為此傷透了腦筋，可不管他們怎樣絞盡腦汁也無(wú)法讓我愛(ài)上讀書(shū)，媽媽常抱怨說(shuō)：“你肯定像你爸的，我小時(shí)候可是大家公認的書(shū)蟲(chóng)，哪里有書(shū)哪里就有我！”在一旁的爸爸聽(tīng)了不服氣說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？我小時(shí)候也特愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常向爸媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，爸媽不給就自己賺錢(qián)買(mǎi)書(shū)！”我則在一旁沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)：“你們都是‘蟲(chóng)’我是人，人跟蟲(chóng)當然不一樣哩！”
有一天，我倒堂姐新家去玩，堂姐把我帶到她家的書(shū)房，哇！她家的書(shū)可真多��！姐姐問(wèn)我要看什么，我隨便拿了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》。
清晨，我打開(kāi)著(zhù)本書(shū)，我仿佛來(lái)到了“綠山墻舍”。在安妮的帶領(lǐng)下，我們穿過(guò)了“情人的.小徑”在有“閃光的小湖”邊在采了一束鮮花，又走過(guò)了“鬧鬼的森林”，我們走著(zhù)跳走。我為她的悲慘身世而感到悲傷，為她取得好成績(jì)而快樂(lè )，為她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取女王專(zhuān)科學(xué)校感到驕傲！
漸漸地，我和書(shū)從一對仇家變成了一對好朋友，她已融入了我的生活，我的心！
我喜歡安妮，她性格開(kāi)朗，充滿(mǎn)想象力;因為她珍惜友情為此可放棄一切。是安妮讓我知道，生活可能平庸，但好的心態(tài)可以把它改變得充滿(mǎn)樂(lè )趣和歡樂(lè )。
現在做一個(gè)現實(shí)中的安妮已成為我的一個(gè)夢(mèng)想，我想努力像安妮那樣性格開(kāi)朗充滿(mǎn)現象力，讓明天的我更加快樂(lè )！
讀書(shū)記作文3
暑假的一天，我在家閑著(zhù)無(wú)聊，便嚷嚷著(zhù)叫爸爸帶我出去玩，爸爸看我這么想去，就點(diǎn)了點(diǎn)頭�？扇ツ耐婺�？我苦思冥想著(zhù)。
“就去書(shū)城吧！”我對爸爸說(shuō)。半個(gè)小時(shí)后，我們到達了離書(shū)城不遠的地方，雖然路程還有點(diǎn)遠，但我早已想迫不及待地跳進(jìn)書(shū)籍的海洋里遨游。
終于到了書(shū)城。我如離弦的箭那樣奔進(jìn)大門(mén)兒，爸爸則在公園里散步。伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香，我來(lái)到了書(shū)架旁，“咦，那套系列書(shū)跑哪兒去了呢？”我焦急地翻找著(zhù)，“原來(lái)?yè)Q了個(gè)位置��！”我不由得嘆了一聲。隨后，我便坐在椅子上津津有味地看著(zhù)《校園三劍客》。書(shū)中的內容猶如一顆磁石般緊緊吸引著(zhù)我，楊歌的超能力讓我浮想聯(lián)翩，電腦天才張小開(kāi)令我大為驚嘆，還有那生物“小博士”白雪使我崇拜不已。書(shū)中的`人物各有所長(cháng)，讓我愛(ài)看得愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。我猶如一個(gè)餓壞的人，在那兒盡情地啃著(zhù)所謂的“精神食糧”。這時(shí)飄來(lái)一絲烤腸的香味兒，無(wú)論是誰(shuí)聞到，都忍不住想嘗一嘗。但我已被書(shū)中的情節深深地迷住了，如果此時(shí)讓我選一樣，肯定是書(shū)會(huì )更勝一籌的。
不知是什么時(shí)候，老爸來(lái)到我身邊。心無(wú)旁騖的我自然沒(méi)有察覺(jué)到，直到老爸拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�？戳丝寸姳�，“天哪，都七點(diǎn)多了！”我驚訝道。我知道要回家了，于是便依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，心不甘情不愿地回家了。
回家的路上，爸爸還對我說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“人，可以不吃飯，但書(shū)，不可以不讀！”
讀書(shū)記作文4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。道理我懂，可是我每次一看書(shū)，那密密麻麻的文字就變成了一條條的瞌睡蟲(chóng)，把我的哈欠都引來(lái)了。
對于讀書(shū)這件事，我和媽媽可謂是斗智斗勇。
每次放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，總要躡手躡腳地看看老媽在不在，因為老媽每分每秒都強迫我讀書(shū)�？擅慨斘覄倓偞蜷_(kāi)電視機，媽媽都會(huì )悄無(wú)聲息的出現，手里高高揚起幾本課外書(shū)。
“剛放學(xué)，能休息一會(huì )兒?jiǎn)�？”我提出了抗議。媽媽喋喋不休：“等你休息完我又抓不到你人影了……”我的耳膜實(shí)在承受不住媽媽的唇槍舌劍，無(wú)奈之下，我只好拿起蝌蚪文的書(shū)籍，裝裝樣子。
可那一次，當我無(wú)意間拿起《草房子》這本書(shū)時(shí)，我竟深深地陶醉其中，精彩幽默的故事情節如磁鐵般，吸引著(zhù)我一讀再讀，不知不覺(jué)我竟笑出了聲。
媽媽疑問(wèn)：“在笑什么？”我把書(shū)中的笑點(diǎn)講給媽媽聽(tīng)，媽媽也笑了起來(lái)。但媽媽笑的似乎不是書(shū)中的.情節，她的目光一直在我身上。我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇窃谛ξ�？”媽媽溫柔地點(diǎn)點(diǎn)頭。我恍然大悟，我原來(lái)掉進(jìn)了媽媽的“陷阱”里，可這讓“陷阱”是用苦良心布置的。頓時(shí)，我的眼前模糊起來(lái)。
從此，我徹底淪陷在書(shū)海，不能自拔。
書(shū)是燈，照亮我前進(jìn)的路；書(shū)是車(chē)，帶我環(huán)游地球。我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的傻小子，變成愛(ài)讀書(shū)的少年，對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)真是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。
讀書(shū)記作文5
暑假之前，我原以為這個(gè)暑假媽媽會(huì )讓我休息休息的�？墒菦](méi)想到，我的暑假時(shí)間早就已經(jīng)被補習班給擠滿(mǎn)了。原來(lái)一開(kāi)始我準備利用暑假的這一段時(shí)間好好地閱讀一下，可是一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的補習班使我累得脫不開(kāi)身，我的'讀書(shū)計劃又不得不為它們而改變。
雖然補習班很多，但我常常利用它們之間的間隔來(lái)讀書(shū)。
早晨，我會(huì )閱讀。每天早上起來(lái)，等我洗漱完，媽媽才會(huì )為我做早餐吃。而在媽媽為我做早飯的時(shí)候，我就會(huì )捧起來(lái)書(shū)閱讀。直到媽媽把早餐端上桌，我才會(huì )把書(shū)放下。
中午，我會(huì )閱讀。每當吃完午飯，我就會(huì )休息會(huì )兒，再有一會(huì )兒書(shū)才睡午覺(jué)�？晌也⒉粫�(huì )休息，吃完午飯就直接閱讀，因為我覺(jué)得閱讀是種享受。累了的時(shí)候，閱讀一下書(shū)籍就會(huì )覺(jué)得自己的疲勞瞬間消失了。直到睡覺(jué)時(shí)間到了，我才會(huì )不舍地放下書(shū)，上床去睡午覺(jué)。
晚上，我會(huì )閱讀�？傮w來(lái)講，在晚上，我能夠閱讀的時(shí)間最多。吃完晚飯，洗完澡，我就會(huì )去閱讀。這段時(shí)間，我閱讀的是《笨狼的故事》，我最喜歡這本書(shū)的主人主笨狼。它可愛(ài)，活潑又有趣。雖然它不聰明，但是在森林鎮上沒(méi)有一個(gè)風(fēng)動(dòng)物不認識他，因為他是森林鎮上最惹人喜愛(ài)的小狼。這一套書(shū)書(shū)我都閱讀了很多次，百看不厭�？赐旰笥謺�(huì )令我回味無(wú)窮。
閱讀，讓我的生活增添了情趣，我喜歡閱讀。后面的時(shí)間里，我會(huì )更好地閱讀。
讀書(shū)記作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識，豐富細膩的感情，明白事理，開(kāi)闊視野，因此書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。
一個(gè)星期天，媽媽帶我到書(shū)店看書(shū)。這里的書(shū)真多呀！我們站在一排排高大的書(shū)架中間，簡(jiǎn)直像遨游在書(shū)的海洋。書(shū)的顏色有白的、紅的、綠的、紫的、藍的，五顏六色，讓人眼花繚亂。
在書(shū)海中我仔細尋找，終于找到了那本我喜歡的書(shū)，便找了一個(gè)不引人注意的.地方坐了下來(lái)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。當讀到有趣的時(shí)候我會(huì )情不自禁地大笑起來(lái)；當讀到傷心的時(shí)候我會(huì )不由自主地掉下眼淚；當讀到主人公冒險的時(shí)候我會(huì )緊握拳頭替主人公打氣加油。��！這本書(shū)的內容太有趣了。
正在我完全被書(shū)中的故事所吸引，看得入迷時(shí)，媽媽卻走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，天已經(jīng)晚了，我們該回家了�！睍�(shū)中的情節這么精彩，我怎能丟下書(shū)走呢？“不行！看完這本書(shū)再走�！蔽蚁窨蓱z的小綿羊一樣哀求媽媽讓我再多看一會(huì )兒。媽媽最終還是答應了，我又津津有味地看了起來(lái)。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，書(shū)店的廣播響起：“今天的營(yíng)業(yè)時(shí)間到此結束�！蔽也虐l(fā)現自己在書(shū)店里已經(jīng)看了三個(gè)多鐘頭了，我不得不合上書(shū)依依不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。
低著(zhù)頭走出書(shū)店，雖然眼睛有些澀，腿有些麻，可我卻覺(jué)得內心好充實(shí)。
讀書(shū)記作文7
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入日常生活之中，把閱讀當作享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)到書(shū)，就常常向藏書(shū)的人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計算著(zhù)約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結成堅冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著(zhù)把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習，我們不應該向他學(xué)習嗎？
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的`人，家里貧窮，但聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)很多，他就不要工錢(qián)給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書(shū)，我們不應該向他學(xué)習嗎？
古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習嗎？
古人能把讀書(shū)當作快樂(lè )之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書(shū)呢？
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一部小說(shuō)，像交了一位益友”。
書(shū)——快樂(lè )之源。
讀書(shū)記作文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)特別親切。
要知道我小時(shí)候，可是很會(huì )耍小聰明的呦！不過(guò)，這些事件都是為了多看一點(diǎn)書(shū)。
記得有一天晚上，我正如饑似渴地看著(zhù)《20xx年》，突然媽媽和我說(shuō)：“駿林，該睡覺(jué)了！”于是我只能帶著(zhù)無(wú)限懸念上床睡覺(jué)，我躺在床上靜靜地想，徐若宣到底是找回了爸爸媽媽?zhuān)�是沒(méi)有呢？我越想越激動(dòng)，最后，新生妙計：哈！我可以等媽媽睡著(zhù)了在偷偷的.看。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我起床一看，太好了，媽媽熄燈了。我的作戰計劃開(kāi)始！我躡手躡腳地到了客廳不停的摸索著(zhù)，我摸、我摸、我摸摸摸，哼！經(jīng)過(guò)我多次摸，還不是摸不到了！so,我一路小跑，跑回了臥室。不知道你看到這里，你會(huì )想：我跑回去是有什么新想法還是拿什么東西那？嘿嘿，我現在解開(kāi)謎底我回去拿的是弱光手電筒了！這可是深夜看書(shū)的必備利器呀！好了，轉回正題，我在床上默數，三、二、一！開(kāi)吧！噠！我的被窩里頓時(shí)亮起來(lái)了。嘿嘿！我又可以看《20xx年》了！于是我又遨游在書(shū)海中，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，我的上眼皮在和下眼皮在激烈的戰斗，并且經(jīng)過(guò)一番掙扎，我還是抵不過(guò)睡魔，呼...呼....
呵呵！以上就是我的讀書(shū)趣事不要笑話(huà)我噢！
讀書(shū)記作文9
讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明白為人處事的道理，使人受益萬(wàn)分。人的一生，無(wú)疑與讀書(shū)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，就代表了人與閱讀之間的聯(lián)系。春節假期即將臨近尾聲，很多小朋友也開(kāi)始對寒假布置的任務(wù)進(jìn)行再梳理。其中，不管是小學(xué)還是初中的同學(xué)，都有同樣的任務(wù)，那就是閱讀。
有些人很喜歡讀書(shū)，尤其喜歡看冒險一類(lèi)的書(shū)籍，有些人則是對歷史書(shū)冊十分感興趣，也有部分人不太喜歡看書(shū)，每每捧起書(shū)籍總是昏昏欲睡。一個(gè)寒假下來(lái)，真的是有人歡喜有人愁。不過(guò)，今天通過(guò)閱讀我突然發(fā)現了自己的不足之處，謹以我的經(jīng)歷讓大家能夠反思自己身上的.問(wèn)題。
家長(cháng)對我們期盼很高，可是我總覺(jué)得讀書(shū)、練字也好，都是他們施加給我的，雖然也努力去背誦，去練字，甚至去死記硬背我不喜歡的課文，但是心里總覺(jué)得家長(cháng)對我們管教太嚴格了。直到姑姑嚴厲的批評了我，不再理會(huì )我，讓我一個(gè)人自己完成課業(yè)的時(shí)候，我才知道家長(cháng)對我的付出，明白她們的用心，也知道自己到底錯在哪里。
家長(cháng)督促我們學(xué)習，是為了我們更好的成長(cháng)，她們的嘮嘮叨叨其實(shí)就是諄諄教誨。我們不思進(jìn)取還要埋怨她們的苦心，實(shí)在是不應該。讀書(shū)是我們自己的事情，我們應該自己合理安排學(xué)習時(shí)間，認真完成任務(wù)，不應該三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
希望那些埋怨父母嘮叨的同學(xué)們，能夠反思自己的行為。我們的父母是愛(ài)之深，關(guān)心切��！
讀書(shū)記作文10
我有一個(gè)好朋友叫小愛(ài)，學(xué)習一直不錯，但是她有一個(gè)毛病，不愛(ài)看課外書(shū)。我和另一個(gè)好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個(gè)毛病，讓小愛(ài)喜歡上看閑書(shū)。
看書(shū)我和寧寧苦思冥想，終于想出了幾種方法來(lái)幫助小愛(ài)。
方法一：使用車(chē)輪戰術(shù)，耐心的勸導。這一天早上，我們拉來(lái)了小愛(ài)，開(kāi)始了“漫長(cháng)”的訓導。我先說(shuō):“讀閑書(shū)是件很快樂(lè )的事呀�！薄熬褪前�，讀閑書(shū)可以提高你的作文能力和閱讀水平�！睂帉幐胶椭�(zhù)。我又接著(zhù)說(shuō)：你為什么會(huì )不喜歡呢？”“不為什么�！闭f(shuō)完就走了。剩下我和寧寧傻站著(zhù)，
敗了，準備采取方法二。
方法二：說(shuō)一大堆看課外書(shū)的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接著(zhù)來(lái)玩“口水大戰”了。我念念有詞地說(shuō)：“讀書(shū)能讓人聰明機靈，能言善辯，明白事理寧寧接著(zhù)說(shuō)：“還有啊，看書(shū)能使人意志力堅強，反應靈敏�！薄笆前∈前�！”我們倆一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉�！拔仪竽銈儽徽f(shuō)了，看書(shū)又枯燥又乏味，我才不看呢！小愛(ài)的話(huà)音剛落，我和寧寧頓時(shí)目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準備進(jìn)行方法三。
方法三：硬逼著(zhù)小愛(ài)看書(shū)，不看也得看，如果這招還不靈的話(huà)，那我們就沒(méi)轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛(ài)找來(lái)，對她說(shuō)：“我們帶你去一個(gè)好玩的.地方�！闭f(shuō)著(zhù)把她引到圖書(shū)館里，當小愛(ài)知道時(shí)，哈哈，已經(jīng)晚了，我拿起一本書(shū)，塞到她手里。剛開(kāi)始，小愛(ài)還很不耐煩，后來(lái)越看越起勁，到最后她完全被書(shū)中的故事情節所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來(lái)，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！
現在小愛(ài)上廁所時(shí)在看，吃飯時(shí)在看，睡覺(jué)時(shí)躲在被窩里偷偷看，我現在該勸她少看點(diǎn)書(shū)了。
我的好朋友真是個(gè)“變色龍”��！
讀書(shū)記作文11
六一兒童節是孩子們最盼望的日子，因為這天是孩子們的休息日，沒(méi)有了作業(yè)。家長(cháng)也會(huì )帶著(zhù)孩子去玩，去吃好吃的。我的六一既不是玩，也不是去吃好吃的，而是看書(shū)，這天是我讀書(shū)的好機會(huì )。
讀書(shū)時(shí)我會(huì )牢記朱熹的讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。遇到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì )反復去讀。俗話(huà)說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我才上二年級，書(shū)中有好多的地方我讀一遍很難懂，但反復讀，慢慢就懂了。
奶奶問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我就用巴甫洛夫的話(huà)回答奶奶說(shuō)：科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。愛(ài)迪生說(shuō)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。奶奶說(shuō)：好孫子，有理想，有志氣。我答：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
普朗克說(shuō)：思考可以構成一座橋，讓我們通向新知。正是這些名人名言教會(huì )了我怎樣讀書(shū)，讓我明白了為什么讀書(shū)。
讀書(shū)給我帶來(lái)了極大的樂(lè )趣，豐富了我的.知識，擴大了我的視野，提高了我的學(xué)習成績(jì)。我還參加了全國中小學(xué)生寒暑假征文大賽，看圖寫(xiě)話(huà)《團結就是力量》還獲得了三等獎�？粗�(zhù)那鮮紅的獲獎證書(shū)，我再次體會(huì )到讀書(shū)是多么快樂(lè )、多么高興的一件事��！
我的六一是在讀書(shū)中度過(guò)的，讀書(shū)讓我在知識的海洋里翱翔，讀書(shū)讓我的六一過(guò)得很有意義。
讀書(shū)記作文12
書(shū)，是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；是一艘帶你周游世界的船；書(shū)也是你的伙伴，你的再生父母。
還記得前天夜里，當時(shí)九點(diǎn)多鐘了，媽媽催我上床睡覺(jué)，可我百無(wú)聊賴(lài)，就是睡不著(zhù)。我思索了半天，心里想：我或許可以看我的最?lèi)?ài)——《笑貓日記》，但我如果被發(fā)現了怎么辦？唉，反正一頓打，那可不比我看書(shū)重要。說(shuō)做就做，我踮起腳尖，躡手躡腳地走近書(shū)柜，“咔”，那塊地板松了一下，我心里既緊張又擔憂(yōu)，生怕媽媽發(fā)現。幸運的是，媽媽竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)。我迅速抽出書(shū)，一下子跳到床上�！鞍�！”我成功地“偷”到了《笑貓日記》。突然 ，“咔”的一響，把我驚了個(gè)臉色發(fā)白，完了！不會(huì )是媽媽進(jìn)來(lái)了吧？我趕忙回頭一看，原來(lái)沒(méi)有人，只是我做賊心虛罷了。這下放心了，我可以愜意地看書(shū)了。當時(shí)大燈依然亮著(zhù)，我也依然在看著(zhù)。
我發(fā)現楊紅櫻寫(xiě)的這本《小貓出生在秘密山洞》好有趣。以前，我只是一目十行地看，覺(jué)得枯燥無(wú)味，沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)好看，但現在發(fā)現，這本書(shū)里的快樂(lè )、悲傷，都使我感興趣。這本書(shū)中的笑貓的妻子為他生了四個(gè)可愛(ài)的.小貓，笑貓無(wú)比幸福，可最后，最小的那只因太弱小死在了山洞里。讀到了這些，我黯然神傷，不免為小貓的不幸遭遇憐憫起來(lái)。
這本書(shū)既讓我傷感，又使我快樂(lè )。我已完全沉浸在書(shū)里，他們的悲歡離合都讓我念念不忘。轉眼間已經(jīng)十點(diǎn)多了，我只能把書(shū)放回書(shū)柜，不然媽媽就要來(lái)抽查了，可我還想多看一會(huì )兒那本書(shū)。
我一覺(jué)睡到自然醒，書(shū)中的東西我通通都吞到了肚里�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)得真好！
讀書(shū)記作文13
已經(jīng)不記得自己是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上讀書(shū)的了，也不記得第一本讀的書(shū)叫什么名字，但是到現在依舊能夠清晰的記得讀書(shū)時(shí)帶給我的那種觸動(dòng)，很安靜，很安心。
我其實(shí)是一個(gè)比較懶的人，不是懶到不想翻書(shū)的地步，只是很難靜靜地坐下來(lái)，用大段的時(shí)間去看一本書(shū)，去體會(huì )書(shū)里的人事變遷，人來(lái)人往中帶給我們對于人情世故的感觸。
但是我確實(shí)是享受讀書(shū)帶給我的感覺(jué)的，通常難的部分只是在開(kāi)始之前，只要坐下來(lái)，靜靜地讀一本書(shū)的時(shí)候，我的心就能夠很快的安靜下來(lái)，全身心的投入到故事中主人公的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣中去。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)帶給我的潛移默化的改變，說(shuō)不出道不明，卻也悄然變化。
我喜歡在陽(yáng)光溫暖的.午后，靜靜地坐在窗前，捧一本計劃好久的書(shū)，就只是坐在那里，從中午到下午，從陽(yáng)光熾熱，到傍晚霞光微涼，雖有些做作的成分，但對于當事人來(lái)說(shuō)，卻是一種很安逸的享受，陽(yáng)光、午后，美好有時(shí)就這么簡(jiǎn)單。
《朗讀者》使董卿再次進(jìn)入人們視線(xiàn)，在流利的主持之外，大家更注意到了她身上的書(shū)香氣，這是一種印在骨髓里的氣質(zhì)，是伴隨著(zhù)歲月一起的感悟和淡然。
若有詩(shī)書(shū)藏在心，歲月從不敗美人。
讀書(shū)記作文14
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！泵慨斘遗跗鹨槐鞠矏�(ài)的書(shū)，一種奇妙、愉快的感覺(jué)就會(huì )充溢我的心房，我仿佛變成了一葉小舟，暢游在知識的海洋，更像變成了一只小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的王國。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我是不太愛(ài)看書(shū)的，媽媽為我買(mǎi)的一大堆書(shū)，只能躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)，甚至媽媽還為此和我吵架。但是有一天，一切似乎來(lái)了個(gè)大轉變。
那一天，我正躺在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，媽媽忽然遞過(guò)來(lái)一本書(shū)，笑著(zhù)說(shuō)：“童童，這本幽默小說(shuō)很有趣，你一定喜歡看！”這本書(shū)是藍色的封面，原來(lái)是大衛的少年幽默小說(shuō)《魔鬼牙醫》。迫于媽媽的威嚴，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我極不情愿地關(guān)掉電視，拿著(zhù)書(shū)回到自己的房間。
我漫不經(jīng)心地看著(zhù)，漸漸地，漸漸地我被書(shū)中的.故事情節深深地吸引，仿佛自己和書(shū)里的主人公融為一體。當讀到艾菲與爸爸相依為命，我會(huì )為他們的生活擔憂(yōu)；當看到他們勇敢地打敗女巫時(shí)，我不禁也跟他們一起手舞足蹈……
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去，轉眼到了吃晚飯時(shí)間，雖然我已經(jīng)饑腸轆轆，但是仍舍不得放下手里的書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽催我去吃飯，我只好邊拿著(zhù)書(shū)，邊向餐廳走去。忽然，腳下一勾，“咣當一聲”重重地摔倒在地上。等我回過(guò)神來(lái)仔細一看，才發(fā)現是撞上了小椅子。我一臉痛苦地坐在地上，媽媽卻哈哈大笑……
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，《老人與�！分欣先说挠赂覉詮娮屛揖磁�，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》柴斯特、塔克、亨利的友誼讓我感動(dòng)，《中華上下五千年》中近代的屈辱讓我憤怒……在書(shū)香中，我也成了不折不扣的小書(shū)迷。
燦爛的陽(yáng)光下，在膝蓋攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出淡淡的油墨的清香，真是無(wú)比愜意……我愿成為小書(shū)蟲(chóng)，永遠遨游在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)記作文15
夏天的午后，太陽(yáng)仍火辣辣的，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地。大地像個(gè)蒸籠，不斷地向著(zhù)地面冒熱浪。人們躲在涼爽的空調房里，與外界隔絕�？晌沂懿涣�，書(shū)中的‘杰羅尼摩·斯蒂頓’在向我招手。我不由自主地走出家門(mén)，頂著(zhù)炎炎烈日，獨自走在去新華書(shū)店的路上。
我趁著(zhù)走路的這段時(shí)間給腦子一個(gè)思索的機會(huì )：昨天讀到什么地方了？杰羅尼摩、菲、賴(lài)皮和本杰明遇到了怎樣的.險境？它們能打破奈摩的計劃嗎？不知不覺(jué)，我走到了新華書(shū)店。我像一條泥鰍一樣，“滋溜”一下滑到第四排書(shū)架，使勁踮起腳尖，抓住書(shū)柜，伸長(cháng)右手。我生怕書(shū)柜向我壓來(lái)，“離指尖還差一點(diǎn)，夠到了！嗯，夠到了！”心中一陣暗喜。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我猶如一匹饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去……
“咦，第40冊呢？”看完一冊，我的目光快速搜索著(zhù)書(shū)柜，指尖在書(shū)本上輕輕劃過(guò)。第一排，沒(méi)有！第二排，左邊，沒(méi)有！我有些失落。突然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：這里沒(méi)有，說(shuō)不定其它書(shū)店里有。我?jiàn)Z門(mén)而出，轉戰到求知書(shū)店�？邕M(jìn)書(shū)店大門(mén)，書(shū)店里的人真不少。我蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去。我的目光定格在一片紅黃封面的排列隊里。我急切地尋找。沒(méi)找到！從頭來(lái)，再找一遍�！鞍�！找到了，找到了，它在這里！”我欣喜若狂，“終于找到你了！”我靠著(zhù)書(shū)柜，迫不及待地看起來(lái)。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉染紅了天邊的云彩。我像一只快樂(lè )的小鹿漫步在來(lái)時(shí)的路上……
【讀書(shū)記作文】相關(guān)文章：
變形記讀書(shū)感想02-03
學(xué)記讀書(shū)筆記04-02
《竊讀記》讀書(shū)筆記01-24
竊讀記讀書(shū)筆記10-15
西頓動(dòng)物記讀書(shū)筆記03-02
昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記06-23
變形記讀書(shū)筆記03-29
昆蟲(chóng)記的讀書(shū)筆記08-20