午餐時(shí)間作文

午餐時(shí)間作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的午餐時(shí)間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

午餐時(shí)間作文1

　　步入初中，每天的學(xué)習生活充實(shí)而忙碌，不僅上課時(shí)全神貫注地聽(tīng)講，下課時(shí)瘋狂刷題，就連一天當中唯一的午飯時(shí)間也奮筆疾書(shū)。讓我們來(lái)一窺理科班的午餐時(shí)間吧。

　　“叮鈴鈴”下課了，數學(xué)老師抱著(zhù)一大堆剛考完的卷子拂袖而去，而教室里卻出奇的安靜，幾乎所有的同學(xué)都齊刷刷地拿出了剛剛新下發(fā)的數學(xué)卷子又接著(zhù)做了起來(lái)，仿佛下課鈴從沒(méi)響起過(guò)，個(gè)個(gè)臉脹得通紅，像初升的太陽(yáng)閃著(zhù)光芒。直到體育委員突然跨過(guò)狹窄的走廊，三步并作兩步到后門(mén)口大聲一喊“排隊拿飯！”才見(jiàn)零星幾個(gè)同學(xué)慢吞吞走出教室，開(kāi)始排隊等候。倚靠在包干區的墻壁，一些同學(xué)又開(kāi)始討論起剛做的題目，有時(shí)說(shuō)得太投入了還會(huì )忘了拿飯，以致于后面的'同學(xué)開(kāi)始“摁喇叭”。輪到我時(shí)，我快速地拿一盒飯，抽出一把勺子，回到座位上，余光還能看到個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有拿飯，正意猶未盡地刷題。見(jiàn)此情形，我加快速度咽飯，不一會(huì )兒，我就走出教室，可是檢查飯菜的同學(xué)皺了皺眉：“不行，要再吃掉一點(diǎn)�！蔽冶銖堥_(kāi)嘴，又啊嗚吞下一大口飯，隨即立馬回到座位拿出紙筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。真正是一頓飯的功夫，兩鬢斑白的數學(xué)老師又風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，忙著(zhù)喊同學(xué)一一訂正……

　　魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。我在中學(xué)里的一個(gè)的午餐時(shí)間重溫這句小學(xué)里學(xué)的名言，

午餐時(shí)間作文2

　　午餐鈴響了。伴隨著(zhù)鈴聲的，是一伙加飯的人。他們像蜜蜂一樣擁向了加飯桶。

　　這伙加飯的人完全不在乎午餐好不好吃，他們關(guān)心的只有二個(gè)——讓隔壁班的同學(xué)加不到飯和為了讓自己吃飽。加完飯后這群人顯然意猶未盡，又把目標對準了食堂。

　　“沖��！把飯加光。第一組跟我一起去食堂搶飯！”一個(gè)帶頭的同學(xué)聲嘶力竭地吼著(zhù)。

　　“安靜一點(diǎn)，不要這么吵！”值日班長(cháng)在這樣的分貝下，無(wú)奈地捂住耳朵。

　　還沒(méi)等他話(huà)說(shuō)完，帶頭的同學(xué)早就拿著(zhù)碗，帶著(zhù)一幫人，浩浩蕩蕩地沖向食堂。

　　過(guò)了沒(méi)幾分鐘，他們就滿(mǎn)載而歸了。哇！每個(gè)人面前的.碗都堆成了座座小山。我心想：這么多飯，他們真的能吃光？

　　不出我所料，他們中的大多數人吃了一半就撐得和氣球沒(méi)什么區別了，其中還有同學(xué)心滿(mǎn)意足地打起了飽嗝。慢著(zhù)，還有一大堆沒(méi)吃完的飯怎么辦？送去非洲？捐給非洲人民？顯然不可能。他們只好把飯統統倒掉。

　　能吃不是壞事，但浪費可不是什么好習慣啊。哎，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭��！

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