神秘的禮物作文

神秘的禮物作文(通用15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的神秘的禮物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神秘的禮物作文1

　　今天上午，余老師告訴我們，下午將會(huì )收到一份神秘的六·一禮物，我們都很疑惑，到底是什么禮物呢？

　　很快就到了下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，余老師出去打了個(gè)電話(huà)，回來(lái)就說(shuō)：“真快��！禮物送來(lái)了�！薄敖裉煳乙�送給你們一樣令你們終生難忘的禮物，平常你們收到的禮物都是現成的，衣服、鞋子、食品、玩具……”余老師說(shuō)“這次我要送給你們的是一個(gè)可以讓你們親手制作蠟燭的機會(huì )，也就是DIY Candle”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都歡呼雀躍，跳了起來(lái)。余老師又說(shuō)，你們也別太高興,如果誰(shuí)吵，那么，就請他（她）到教師辦公室去罰站吧。于是，我們都立刻安靜下來(lái)，等待著(zhù)手工禮物的到來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，禮物來(lái)了，兩個(gè)叔叔一起搬著(zhù)大紙箱進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們都面露喜色，但都不敢出聲，只好在心里開(kāi)懷大笑，這時(shí)眼保健操的`音樂(lè )響起了，同學(xué)們都看著(zhù)余老師，余老師說(shuō)：“看什么看，快做眼保健操，現在還沒(méi)有一個(gè)人去辦公室罰站呢，我要看看，誰(shuí)敢不做眼保健操，誰(shuí)不做眼保健操，我就讓他立刻去辦公室。

　　這時(shí)，兩個(gè)叔叔打開(kāi)了大紙箱，我們都屏住了呼吸，想看看到底是什么東西。我看到九包彩沙，不明白到底要干嘛，再看看接下來(lái)叔叔要拿出什么東西來(lái)，接著(zhù)叔叔又拿出了好多塑料杯，余老師和一個(gè)叔叔各撕開(kāi)了一包彩沙，均勻的灑進(jìn)了排成很多數列的杯子中，另一個(gè)叔叔又拿出了很多個(gè)杯子，我一數，矮杯二十個(gè)，高杯二十個(gè)，一共四十個(gè)杯子，那個(gè)叔叔又拿出了一大束花和很多貝殼，又拿出來(lái)了一大包想白木耳一樣的蠟，最后，叔叔拿出了一個(gè)電磁爐和一個(gè)大鋁鍋，叔叔插上了電源，電磁爐開(kāi)始運行了，又把蠟掰成不均勻的塊兒，放入鋁鍋中，把鋁鍋放到電磁爐上，電磁爐開(kāi)始高效的煮蠟了。

　　余老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了兩只高杯，兩只矮杯，又讓組長(cháng)上講臺拿了四杯彩沙，余老師讓兩個(gè)叔叔告訴我們應該怎么做，怎么做才是正確的，講解各種工具的用途，聽(tīng)完叔叔的講解，我們開(kāi)始動(dòng)手制作了。

　　我做的是海底系列，鋪了五種不同顏色的彩沙，用了一些小巧玲瓏的貝殼和一個(gè)完好無(wú)損的海星，我就讓叔叔幫我倒滾燙的蠟水了。等它冷卻后，我讓叔叔幫我插上了燭心，最后一步完成了。

　　我非常開(kāi)心！我喜歡這個(gè)禮物！

神秘的禮物作文2

　　生命在于運動(dòng)，我們班許多同學(xué)都酷愛(ài)運動(dòng)，我看著(zhù)同班同學(xué)每天下午都在操場(chǎng)上打籃球，他們拿著(zhù)屬于他們自己的球威風(fēng)凜凜，我也想打球，以后做一個(gè)球星，像姚明一樣，那多酷呀！可是現在想打球，跑到操場(chǎng)，總是向別人借，說(shuō)盡好話(huà)才能借到球！有時(shí)候別人還不借呢！于是我便想：要是我自己也有個(gè)籃球該多好��！

　　一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸說(shuō)：“打籃球太酷了，你幫我買(mǎi)一個(gè)籃球吧！”爸爸放下手中的活，抬頭望了望我說(shuō)：“不行，天天打籃球會(huì )荒廢學(xué)業(yè)！”“不會(huì )的，我會(huì )加倍努力學(xué)習的，你幫我買(mǎi)嘛！”我為買(mǎi)籃球的事先后不知跟爸爸說(shuō)了多少會(huì )，可爸爸就是不答應！

　　一天放學(xué)，我回到家，走進(jìn)房間，在我桌子上有一個(gè)禮包，我好奇打開(kāi)一看，竟然是一個(gè)火紅色的籃球，球面寫(xiě)著(zhù)喬丹二字，花紋是一個(gè)人拿著(zhù)籃球的身影，我輕輕一拍，球跳得老高，我興奮不已，因為這就是我夢(mèng)寐以求的！這一個(gè)四五百元呢！是誰(shuí)送給我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是說(shuō)不幫我買(mǎi)嗎！是爺爺？姑姑？不可能啊，他們不知道我想要個(gè)籃球呀！就當我絞盡腦汁想不出是誰(shuí)將這個(gè)球放到我桌子上時(shí)，爸爸笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，我緊張得連吸氣都變成了原來(lái)的兩倍！我連忙問(wèn)：“這籃球是怎么回事，是送給我的嗎？”“你不是想要個(gè)籃球嗎，這不就是嗎！放在你桌子上當然是送個(gè)你的！”爸爸微笑著(zhù)說(shuō)。我跳起來(lái)說(shuō)：“謝謝爸爸，你真好！”

　　我馬上抱著(zhù)我的籃球約好班上的`哥們，并對他們說(shuō)“不用帶球！”他們來(lái)到球場(chǎng)上看著(zhù)我拿著(zhù)的新球驚喜萬(wàn)分，有的問(wèn)：“你爸不是不給你買(mǎi)嗎？”、“這可是專(zhuān)業(yè)籃球！你那買(mǎi)的？”……我回答：“是我爸爸買(mǎi)給我的！”他們非常羨慕！

　　這個(gè)禮物非同尋常，一份禮物就是一份心意，既然接受了就應該向目標前進(jìn)！

神秘的禮物作文3

　　今天早上，我特別興奮，因為我要送給信息技術(shù)老師一份神秘禮物。

　　這份禮物其實(shí)就是一個(gè)能自動(dòng)播放的音樂(lè )相冊，是用ppt做的。我把它存在U盤(pán)里。別看禮物小，它可是我花了很多時(shí)間做成的。因為我剛上三年級，才開(kāi)始學(xué)習使用電腦，做這個(gè)ppt，困難很大。

　　我先在家下載軟件，接著(zhù)選了好多喜歡的郁金香圖片，添加到ppt里后，然后選了一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè )，添加到里面，設置效果，最后才拷到U盤(pán)上。所以，對我來(lái)說(shuō)，這份禮物凝聚著(zhù)我的心血。

　　到了學(xué)校，我時(shí)不時(shí)去摸摸它，生怕它丟了。到了中午，我已經(jīng)激動(dòng)得不得了了，因為下午第一節課就是信息技術(shù)課。練完字，我更是興奮到了極點(diǎn)。到了信息教室，我耳朵聽(tīng)著(zhù)老師講，手跟著(zhù)同學(xué)做，但心里卻在思考怎么在不打擾同學(xué)、老師的情況下把禮物送給老師。

　　下了課，我故意在信息教室留了一會(huì )兒，看同學(xué)們基本全走了，又看到信息老師正在閑著(zhù)，我想：機會(huì )來(lái)了。

　　我快步走到老師身旁，遞上U盤(pán)，說(shuō)：“老師，這里面存著(zhù)我做的PPT,您看看吧�！�

　　老師似乎有點(diǎn)不懂，問(wèn)：“我們學(xué)過(guò)做PPT了嗎？”

　　我連忙回答：“我們不是學(xué)過(guò)‘應用軟件多精彩’嗎？我做的是一個(gè)音樂(lè )相冊！”

　　老師聽(tīng)了，驚訝地說(shuō)：“是你做的`嗎？”

　　我自豪地說(shuō)：“是呀�！�

　　老師說(shuō)：“你太厲害了！”

　　我指點(diǎn)著(zhù)老師打開(kāi)U盤(pán)，然后老師就觀(guān)賞起來(lái)�？吹揭环�幅美麗的郁金香，又聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師連連“太棒了，太棒了�！蔽倚睦飿�(lè )滋滋的。

　　老師問(wèn)我姓名，我不好意思地說(shuō)：“我叫李佳碩�！�

　　老師說(shuō)：“李佳碩，你做得太好了，我要復制下來(lái)，給他(她)們看看�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我更自豪了。

　　回教室的路上，我感覺(jué)心情特別放松。以后我要繼續好好學(xué)信息技術(shù)，讓信息技術(shù)幫我做更多的事。

神秘的禮物作文4

　　剛上課，王老師說(shuō)：“今天，我要送給你們一份神秘的禮物！”同學(xué)們有的說(shuō)：“是什么呀？”有的說(shuō)：“哇，太好了！”我也高興得直拍手。

　　這時(shí)，王老師拿來(lái)了一個(gè)粉色的杯子。王老師說(shuō)：“今天我要讓你們品嘗‘神仙水’，如果你高興的話(huà)，喝一口就會(huì )變得更高興；如果你傷心的話(huà)，喝一口就會(huì )變得更傷心�！蔽移炔患按�地想嘗嘗。

　　王老師擰開(kāi)杯蓋，把水杯里的“神仙水”倒進(jìn)一個(gè)紙杯。我看到“神仙水”是棕色的液體，想：會(huì )是中藥嗎？不是，沒(méi)有聞到中藥的苦味；會(huì )是可樂(lè )嗎？不是，也沒(méi)有聞到可樂(lè )的甜味。這時(shí)，王老師開(kāi)始品嘗了，她先把一根手指放進(jìn)液體里蘸了一下，再把手指伸進(jìn)嘴里嘗了嘗，臉上立刻露出開(kāi)心的表情。我想：難道這真的是老師說(shuō)的“神仙水”嗎？

　　接著(zhù)，王老師請了一位同學(xué)上臺品嘗。這位同學(xué)聞了聞，說(shuō)：“醋，這是醋！我聞到酸味了！”老師把杯子遞給她說(shuō)：“來(lái)，嘗一口！”她直接用舌頭舔了一下說(shuō)：“是醬油！好咸��！”這時(shí)我想：到底是什么呢？為什么老師嘗完那么開(kāi)心呢？我正納悶呢，王老師笑著(zhù)說(shuō)：“朱甲鳴，你來(lái)試一下！”我忐忑不安地走上臺，低頭聞了聞，好難聞��！但想到它的神奇功效，我還是忍不住學(xué)著(zhù)老師的樣子在里面蘸了一下，放進(jìn)嘴里。哇！也太難喝了吧，這哪里是“神仙水”呀？真是酸甜苦辣咸，五味俱全��！同學(xué)們看著(zhù)我痛苦的表情哈哈大笑起來(lái)。

　　“現在我要揭開(kāi)謎底了！”王老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這其實(shí)不是什么‘神仙水’，而是我用醬油、料酒、醋、鹽和可樂(lè )混合在一起的.液體。你們知道為什么我會(huì )露出開(kāi)心幸福的表情嗎？”同學(xué)們都搖著(zhù)頭說(shuō)：“不知道！”“好的，那請大家仔細觀(guān)察一下我的動(dòng)作吧！”王老師說(shuō)完就伸出中指在液體里蘸了一下，然后放慢速度，伸出了食指放進(jìn)了嘴巴里。這時(shí)，同學(xué)們才都恍然大悟，原來(lái)是因為沒(méi)有留心觀(guān)察，才鬧出了這樣的笑話(huà)��！

　　品嘗“神仙水”這節課讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要用心觀(guān)察。我想，這才是老師真正要送我們的禮物吧！

神秘的禮物作文5

　　今天我放學(xué)回到家， 發(fā)現家里面有一個(gè)很漂亮的盒子，最上面有一個(gè)米奇穿著(zhù)紅色的棉襖在奔跑，下面一層有一張米妮和米奇的全家照，上面還寫(xiě)著(zhù)：“Merry CHRistmas”，另外一面畫(huà)的是：米妮和唐老鴨的妻子背靠著(zhù)背，手里還拿著(zhù)東西，米妮拿著(zhù)一個(gè)粉色提包放在地上，上面有許多精致的東西，比如說(shuō) 手鐲、項鏈、戒指還有耳環(huán) ...... 唐老鴨的老婆也拿著(zhù)一個(gè)提包，是紫色的，它里面裝著(zhù)很多好吃的東西，比如說(shuō)餅干、山楂、飲料、牛肉干、甜點(diǎn)、牛奶、冰激凌、小熊糖、鞋子糖、巧克力、旺旺小小酥還有牛奶糖 ...... 他們的后面有好多個(gè)禮物，禮物后年有一棵圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上面有小花、小雪人、小拐杖小鈴鐺、小糖果、小蝴蝶結、像蠟燭、金色小圣誕樹(shù)、小人餅干還有一些長(cháng)長(cháng)的絲帶、在整幅圖的最上面寫(xiě)著(zhù)“平安果 ”，祝大人和小孩圣誕節快樂(lè )！最后面有一個(gè)鈴鐺的符號。反面有一顆透明的愛(ài)心，真的美極了！最美味的還是里面的蘋(píng)果，我和媽媽一起把這個(gè)平安果分享了。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)送來(lái)的呀？”媽媽說(shuō)是：“我買(mǎi)的.�！钡匠燥埖臅r(shí)候，媽媽才告訴我：“這個(gè)平安果是圣誕老人送給你的！”我高興的問(wèn)：“媽媽?zhuān)�圣誕老人會(huì )不會(huì )再給你一個(gè)東西？明年圣誕老人會(huì )不會(huì )來(lái)見(jiàn)我？媽媽?zhuān)�你可以讓我去找找圣誕老人？您可以叫圣誕老人來(lái)我們家嗎？你可以帶著(zhù)我去他們家嗎？圣誕老人為什么長(cháng)得那么難看呢？ 圣誕老人吃了這個(gè)又酸又甜又好吃的蘋(píng)果，會(huì )不會(huì )變年輕一點(diǎn)，而且和我們班的男孩一樣帥氣呢？是不是有一個(gè)通往天堂的隧道和天堂的車(chē)呢？如果有我一定會(huì )上去的�！眿寢屆鎸ξ姨岬膯�(wèn)題，很痛苦的說(shuō)：“我們現在好好吃飯，以后我一一給你解答�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我只好埋著(zhù)頭吃飯了......

　　希望明年能收到圣誕老人的另一種禮物，會(huì )比今年的禮物更好。假如是一本故事書(shū)、一臺更新的電腦、一件漂亮的衣服、一個(gè)美妙的音樂(lè )盒 ...... 什么東西都盡可以往我的腦袋里想！

神秘的禮物作文6

　　今天是放假后的第一次作文課。王老師說(shuō)：“我給大家準備了一份禮物�！币宦�(tīng)有禮物，我高興地都無(wú)法用語(yǔ)言形容了�？赏趵蠋熡终f(shuō)：“這得先找一個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗一嘗�！蓖瑢W(xué)們都很害怕……

　　就在這時(shí)，一只手顫顫巍巍地舉了起來(lái)，這位就是“敢于第一個(gè)吃螃蟹”的張保強。當他走到講臺上時(shí)，又有些后悔。他站在臺上，生怕王老師給他喂什么不能吃的東西。這時(shí)王老師從包里拿出一盒牙簽，和一個(gè)半透明的玻璃杯子。為了不讓大家看見(jiàn)杯子里裝的什么，王老師用雙手將杯子捂住。然后和張保強一起面對黑板，偷偷地把這個(gè)神秘的禮物喂進(jìn)了張保強嘴里。一開(kāi)始，張保強的表情還挺自然�？珊髞�(lái)，他的眉毛皺成一團，表情也越來(lái)越痛苦。他死命的將他嘴里的東西嚼了幾下，才硬生生的咽了下去，然后對著(zhù)老師和同學(xué)苦笑了一下，樣子還真的有些像吃毒藥。

　　接下來(lái)王老師讓大家猜一猜這個(gè)禮物的味道。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)，酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學(xué)們也都很期待這個(gè)禮物。

　　王老師說(shuō)：“我可以讓大家看禮物，想品嘗的同學(xué)也可以嘗一嘗�！闭f(shuō)著(zhù)王老師從包里拿出那個(gè)裝有神秘禮物的.小玻璃盒子。我們仔細一看，哦!原來(lái)是檸檬啊!同學(xué)們爭先恐后的向王老師要檸檬片，我做了一會(huì )思想斗爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個(gè)扇形，這片檸檬看起來(lái)非常誘人，皮是檸檬黃的，肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來(lái)軟軟的、滑滑的，我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬，我一口咬下去，又酸又苦又澀的味道沖入我嘴中，我被嗆得差點(diǎn)流下眼淚。再看看其他同學(xué)，有的一口就把這片檸檬吞了下去，吃掉后又問(wèn)王老師要檸檬;有的則捏住鼻子，硬生生的把檸檬吞下去，大喊：“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最后我終于捏著(zhù)鼻子把檸檬片吞進(jìn)了肚子。

　　通過(guò)這件事我明白了不管做什么事，敢于嘗試的人是最成功的，不論做什么事都要有毅力。上帝給了你生命，是讓你體驗成功的喜悅，沒(méi)有任何作為的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿(mǎn)精彩。

神秘的禮物作文7

　　今天是大家第一次見(jiàn)面，第一次上課，我想送給大家一個(gè)小禮物。初次見(jiàn)面的語(yǔ)文老師說(shuō)完，快步走出了教室。在我們無(wú)比期待的目光中，老師抱著(zhù)一個(gè)大紙箱徐徐走了進(jìn)來(lái)。

　　老師把紙箱放在講桌上，神秘地捂著(zhù)箱子說(shuō)：禮物就在這個(gè)箱子里，大家猜一猜是什么？

　　十分好奇的我們立馬忍不住了，展開(kāi)想象亂答了一通。老師既沒(méi)有承認也沒(méi)有否認，笑瞇瞇地看著(zhù)眼睛發(fā)亮而又急切的我們，提示了一句：她是獨一無(wú)二的，長(cháng)毛的，會(huì )動(dòng)的，大家再猜猜。我嚇了一跳，想了想，猜到了貓和倉鼠。同學(xué)們也迫不及待地東答西猜，羅列了一大堆動(dòng)物。但老師什么也沒(méi)說(shuō)，而是讓我們寫(xiě)一段話(huà)，誰(shuí)寫(xiě)的好就給誰(shuí)看。于是我們開(kāi)始奮筆疾書(shū)

　　經(jīng)過(guò)一輪激烈的比拼，冠軍已經(jīng)出來(lái)了。兩名并列，分別為馬溪悅和羅與倫。老師讓二位王者石頭剪刀布，馬溪悅贏(yíng)了，自然她先上去看。還未上去，老師說(shuō)出了觀(guān)看時(shí)的規定：看時(shí)閉口不言，看后守口如瓶。我們太好奇了，目光的焦點(diǎn)都匯聚在了箱子和馬溪悅身上。只見(jiàn)這位同學(xué)先是好奇一望，然后表情瞬間無(wú)語(yǔ)，生無(wú)可戀地走回了座位。等到第二位羅與倫，同樣，她也是眼睛亮亮地走了上去，然后黯然失色地走了下來(lái)，說(shuō)了句：感覺(jué)自己被騙了！接著(zhù)馬某也附和了一句：嗯，感覺(jué)智商被侮辱了！可老師狡黠地眨了眨眼睛，笑道：難道他不符合獨一無(wú)二的，長(cháng)毛的，會(huì )動(dòng)的描述嗎？只聽(tīng)見(jiàn)兩聲嘆息，羅馬二人便再未開(kāi)口

　　第二輪比拼已結束，第一名徐某依按規定上去看了一眼箱子里的禮物。不出所料，這名同學(xué)也是一副被騙了的表情，走了下來(lái)。這幅表情，更是激起了我們這些沒(méi)有看到禮物的人那顆激動(dòng)又好奇的心。在我的一再請求下，老師終于肯讓我上去看禮物了，我興奮無(wú)比。激動(dòng)的'心，顫抖的手！我幾乎是飛上了講臺。而旁邊看過(guò)禮物的同學(xué)，卻一直勸我別上去看�？伤麄冊绞沁@樣，我心里就越是激動(dòng)，毅然走了上去�？戳搜�，心里瞬間炸開(kāi)了花，又驚又喜，想了想，真好！

　　那是老師送我的禮物，也是我最想要的禮物！我多想把這個(gè)禮物分享出來(lái)，可是我要遵守那個(gè)規定。好奇的你是否也想看一看呢？

神秘的禮物作文8

　　“叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了，我們喜歡的作文課終于又開(kāi)始了。還沒(méi)等趙老師來(lái)，同學(xué)們就竊竊私語(yǔ)，老師會(huì )帶什么有趣的東西呢?只見(jiàn)老師快步走進(jìn)教室，他提著(zhù)一個(gè)用黃色布巾包著(zhù)的盒子，隨手把它放到講臺上。

　　趙老師平靜地說(shuō)：“這是我送給你們的禮物�！蓖瑢W(xué)們喜出望外，而我卻感到迷惑不解：老師會(huì )送什么禮物呢?會(huì )不會(huì )是皇宮里的玉璽呢?我轉念一想老師不可能送我們這么珍貴的文物，再說(shuō)老師也不可能有。會(huì )不會(huì )是獎勵我們的糖果?這個(gè)想法還是被我否定了，老師要獎勵糖果用不著(zhù)這么神秘呀。到底會(huì )是什么東西呢?同學(xué)們議論紛紛，各種猜測都有。

　　趙老師問(wèn)我們：“想不想知道是什么啊?”同學(xué)們異口同聲的回答：“想�！崩蠋熡终f(shuō)：“那誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述一下你現在的心情?”“迫不及待�！焙檎窈�脫口而出。老師高興地說(shuō)：“非常好，那就讓你先睹為快吧!”老師說(shuō)著(zhù)打開(kāi)了盒子，我們都不由自主地踮起腳看，但老師只打開(kāi)了一條縫只有洪振涵看見(jiàn)了。老師馬上說(shuō)：“一定要保密啊!千萬(wàn)別告訴別人!”接著(zhù)老師又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)能再用一個(gè)成語(yǔ)也能看個(gè)究竟�！蔽铱嗨稼は耄旱降走�有什么呢?對了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問(wèn)：“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道：“這最后一次機會(huì )誰(shuí)要看?”在這緊要關(guān)頭機會(huì )被張加妮奪了過(guò)去。她三步并作兩步走上講臺，原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時(shí)同學(xué)們對這個(gè)禮物就更加摸不著(zhù)頭腦了。于是老師舉起禮物，拿出來(lái)的'原來(lái)只是一面鏡子。他問(wèn)：“是不是寶貝?”“不是”同學(xué)們一口咬定。

　　趙老師說(shuō)：“在我眼里它就是個(gè)寶。唐太宗李世民說(shuō)過(guò)‘以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡可以知得失�！蓖瑢W(xué)們若有所思。是呀，一個(gè)好學(xué)生就是一面鏡子，讓你看到他身上的優(yōu)點(diǎn);一個(gè)小壞蛋也是一面鏡子，讓你看到他身上的缺點(diǎn)。

　　這真是一份特殊的禮物。

神秘的禮物作文9

　　小白和小黑是一對戀人，小白是安徽的姑娘，小黑則是東北的小伙子。兩人在網(wǎng)上相識相戀，一起相約到上海打工，兩個(gè)都來(lái)自農村的孩子對大城市的燈紅酒綠是羨慕不已，小白在一家飯店找到了一份服務(wù)生的工作，小黑在一家高級公寓做起了保安。兩人只有在周末的時(shí)候才能見(jiàn)上一面。

　　小白長(cháng)的清純可人，加上性格活潑開(kāi)朗，很受老板的喜愛(ài)。來(lái)飯店吃飯的客人也對這個(gè)小丫頭有好感，時(shí)不時(shí)的小白還能收點(diǎn)小費。小白每晚都會(huì )和小黑通話(huà)的，每每都會(huì )告訴他今天誰(shuí)又給了她小費，城里的人真大方。小黑總是靜靜的聽(tīng)著(zhù)，在掛電話(huà)的時(shí)候總是會(huì )加上一句：自己照顧自己。

　　小白慢慢的厭倦起小黑了，小黑一個(gè)月只有3000元的'工資，自己一個(gè)月加上獎金也能掙個(gè)20xx多，運氣好的話(huà)還會(huì )超過(guò)小黑的工資，小白對小黑說(shuō)：“你怎么就掙那么點(diǎn)錢(qián)啊?你真沒(méi)用!你看看來(lái)我們店里吃飯的客人，哪頓飯不是一千以上啊，就你那點(diǎn)工資到我們這里連餐飯都吃不起�！毙『谟挠牡鼗鼐洌骸奥�慢會(huì )好起來(lái)的，小白，相信我!”“相信你?你能干什么啊?”說(shuō)完就啪的掛了電話(huà)。不一會(huì )兒手機上收到一條信息：“小白，好好照顧自己!”

　　接下來(lái)的幾天小白不接小黑的電話(huà)，五天后小黑不再給小白打電話(huà)了，但是依舊會(huì )收到那條短信。(小白，好好照顧自己。)

　　小白不以為然，她想就這樣分手也好。慢慢的她結交起了很多朋友，和朋友一起出去唱K，一起跳舞、喝酒。她想將自己和這個(gè)城市融為一體，徹底改變自己農村人的帽子，一心想嫁個(gè)城里人。對于相貌清秀的小白來(lái)說(shuō)追求者是很多的，一次飯局上她認識了王松，一個(gè)功成名就的上海人，兩人火熱的戀愛(ài)起來(lái)，不到一個(gè)月的時(shí)間兩人同居。半年之后，出現在人面前的小白已經(jīng)完全沒(méi)有農村姑娘的半點(diǎn)影子了，一打眼就是一個(gè)時(shí)髦女郎�？墒呛镁安婚L(cháng)，王松是一個(gè)玩弄女人的人，一年之后對在小白的住處就很少看見(jiàn)他的身影了。小白最終落個(gè)人財兩空的結果。

　　這時(shí)她想起小黑，想起小黑每晚給她發(fā)的短信，她一遍一遍的看，慢慢的往下翻，發(fā)現很多空白下方有一行字�！靶“�，無(wú)論你什么時(shí)候想我了，來(lái)找我。地址---------------”

神秘的禮物作文10

　　今天，我一走進(jìn)文學(xué)社，發(fā)現里面熱鬧非凡，大家都圍著(zhù)李老師桌上的一個(gè)鐵盒子團團轉。

　　我好奇地走過(guò)去，迫不及待地想知道里面究竟裝的是什么東西�？衫罾蠋煂ξ覀兊暮闷嫘膮s一概不理睬。直到上課，李老師才笑瞇瞇地拿出了這個(gè)盒子，不緊不慢地說(shuō)：“我們今天做一個(gè)游戲，名字叫“猜一猜”。你們也看到了這個(gè)盒子，都想知道里面是什么吧？”“想！”同學(xué)們興高采烈地回答。

　　游戲開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛舉起了手來(lái)。李老師請了我，我一臉悠閑地說(shuō)：“肯定是月餅�！蔽膶W(xué)社所有成員哈哈大笑起來(lái)。老師又請了薛文燕，她謹慎地答到：“這個(gè)物體像正方形�！崩蠋熣f(shuō)：“你們都還沒(méi)猜到邊際呢�！闭f(shuō)著(zhù)，把盒子搖了幾下，傳來(lái)一陣“哐哐”的聲音。

　　“鐵定是正方形”，同學(xué)們一起喊到。老師搖搖手，有點(diǎn)意味深長(cháng)的意思。她又說(shuō)道：“讓我再搖搖吧�！彼�又上下左右地搖起盒子。我們焦急而仔細地聽(tīng)著(zhù)，結果是——沒(méi)聲音了！我們又思索著(zhù)：“這樣的東西好像有黏性�！边@時(shí)候，小輝一語(yǔ)道破的說(shuō)：“圓形！”“你猜對了形狀！”老師平靜地說(shuō)�！笆翘O(píng)果嗎？”我問(wèn)小李，他罵我：“你怎么就會(huì )吃��！”我也底下頭。這話(huà)被李老師聽(tīng)見(jiàn)了：“對了，就是水果類(lèi)！”幾番猜測之后，我們獲得了一些線(xiàn)索：這個(gè)神秘的禮物是圓的水果�！暗降资鞘裁茨�？”接下來(lái)又進(jìn)入了游戲高潮，同學(xué)生又開(kāi)始七嘴八舌地猜測著(zhù)：“橘子”“梨”“桔子”……可老師還是遺憾地搖頭。我們急得像熱鍋上的螞蟻，但又不甘心�！罢鏌o(wú)耐”

　　李老師微微一笑：“還是我公布了吧，這個(gè)禮物只好留給我自己！”竟然是一個(gè)青棗。全班同學(xué)有的'哄堂大笑，笑得人仰馬翻；有的垂頭喪氣，遺憾萬(wàn)分“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這水果我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”

　　這堂游戲課真有意思。通過(guò)這次游戲，讓我意識到了猜一件事物必須抓住他的特點(diǎn)來(lái)猜。聽(tīng)這個(gè)事物的聲音，聞這個(gè)事物的味道，一個(gè)小小的青棗，讓我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察，學(xué)會(huì )了思考，老師真是用心良苦��！”

神秘的禮物作文11

　　今天，徐老師大步走進(jìn)教室，一改往日的嚴肅面容，把手伸進(jìn)上衣口袋，神秘兮兮地問(wèn)：“大家猜猜這是什么?”話(huà)音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來(lái)了，霎時(shí)在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個(gè)點(diǎn)名，同學(xué)們就議論開(kāi)了：有的說(shuō)是火柴，有的說(shuō)是鋼筆，有的說(shuō)是廢紙，還有的說(shuō)是本子……各種各樣的答案都有。后來(lái)，徐老師看我們實(shí)在猜不到，就不賣(mài)關(guān)子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什么嗎?

　　切，我還以為是什么好東西呢，原來(lái)是兩根吸管!正當我們在拍桌子抱怨時(shí)，徐老師又提了個(gè)問(wèn)題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來(lái)的嗎?”這個(gè)問(wèn)題可難不倒我們，于是，我們不約而同地說(shuō)：“肯德基!”“那你們知道肯德基的創(chuàng )始人是誰(shuí)嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問(wèn)。同學(xué)們一下子被問(wèn)住了，蔫在那里說(shuō)不出話(huà)來(lái)——只有我得意地舉起了手。于是，徐老師點(diǎn)了我的名，我站起來(lái)自豪地說(shuō)：“哈倫德.山德士�！蓖坂�!真是天助我也!沒(méi)想到我說(shuō)了這么個(gè)小的.不能再小的知識，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬(wàn)分地坐下了。

　　接下來(lái)，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著(zhù)香氣，夢(mèng)想著(zhù)自己能擁有它。徐老師又問(wèn)“你們認為誰(shuí)有資格獲得它呢?要說(shuō)明理由讓大家信服�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們嘰里呱啦地議論開(kāi)了。

　　老師已經(jīng)請了好幾位同學(xué)發(fā)言了，可沒(méi)有推薦我的人，那時(shí)我很擔心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終于有一位同學(xué)推薦我了，我馬上坐正，聽(tīng)著(zhù)他的夸贊，心中立刻涌上一股暖流。過(guò)了一會(huì )兒，不出我所料，又有兩位同學(xué)推薦我了。實(shí)在高興，因為只有一個(gè)人和我的票數相等。我似乎感覺(jué)到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了……沒(méi)想到，老師對大家說(shuō)：“這個(gè)禮物最后給誰(shuí)呢?看來(lái)我們班優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在太多了，難以定奪。那就等作文寫(xiě)好后，看誰(shuí)寫(xiě)得最好就給誰(shuí)了!”天啊!我“精心計劃”得了的票都泡湯了!沒(méi)辦法，趕快寫(xiě)好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……

神秘的禮物作文12

　　今天就是母親節，小區里的伙伴都在討論著(zhù)送給媽媽什么禮物，我也一樣咯！但是做個(gè)什么禮物好呢？我帶著(zhù)困擾，打開(kāi)了電視，他正在播放“游戲王”這部動(dòng)畫(huà)，我一下子被主角游馬脖子上那好看的掛墜吸引住了。我忽然想到了一個(gè)主意：何不做一個(gè)掛墜慫給媽媽呢？

　　說(shuō)干就干，我找來(lái)五毫米的木板，用圓珠筆畫(huà)上圖案，之后拿出刻刀刻了起來(lái)，這可不是件容易的事。雖說(shuō)木板只有五毫米，但是也要畫(huà)好大的勁兒。而且那個(gè)圖案也很復雜，我畫(huà)了十分鐘才畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)意的`。如果有什么地方切錯，還要重新來(lái)一遍。所以我必須很仔細才行。我小心翼翼地刻、劃，一想到媽媽就要收到一個(gè)漂亮的掛墜了，我就興奮無(wú)比�！拔覄�！我劃！我劃劃劃！”我看到那個(gè)掛墜的一半已經(jīng)被我刻完了，還有一半沒(méi)刻。我又繼續努力刻來(lái)，“��！”我的左手食指被刀割了一下，一陣鉆心的痛襲上心頭。我又拿起刻刀刻起來(lái)，可是每割一下，就像割我的肉一樣痛，我真想不做了。正要放下刀的時(shí)候，我的腦海里浮現出一副又一副畫(huà)面，那正是媽媽?xiě)阎?zhù)我時(shí)都要十分小心，不敢走動(dòng)的畫(huà)面。是��！媽媽為了養育我受了多少苦、多少痛，相比之下，我的痛又是多么的渺小，這點(diǎn)痛都吃不消，我還算是個(gè)男子漢么？

　　想著(zhù)，我貼上創(chuàng )口貼，又做了起來(lái)，我看著(zhù)自己勞動(dòng)的成果，激動(dòng)地劃呀劃，割呀割，終于把掛墜切了下來(lái)。我看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，激動(dòng)地熱淚盈眶，又把自己心愛(ài)的金色薄紙鍍了上去，用能閃光的小綠珠嵌到用電鉆鉆的凹槽里，再串上繩子，在陽(yáng)光下它閃閃發(fā)光，沉甸甸的，里面裝著(zhù)的都是我的心血��！

　　到吃午飯的時(shí)間了，我偷偷把掛墜放到碗底，拿板子隔離飯，媽媽吃著(zhù)吃著(zhù)，就看到了這個(gè)木板�！斑�，我碗里怎么有一塊木板，她拿起木板：“呀！這里什么��！好漂亮��！”她發(fā)現了那個(gè)掛墜，又看了看我，說(shuō)著(zhù)跑到我面前緊緊抱住了我：“源源長(cháng)大了呢！”

　　我的心里啊，也吃了蜜一樣甜也不能形容了呢！

神秘的禮物作文13

　　母親節快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節送什么禮物好呢？去商店買(mǎi)又會(huì )讓媽媽感到我浪費，自己做又不知道做什么······

　　突然，我們的作文老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)神秘的禮物送給一個(gè)偉大的人�！蔽衣�(tīng)了就知道了母親節的禮物終于有著(zhù)落了。

　　制作禮物

　　許老師發(fā)下來(lái)彩繪儲蓄罐說(shuō)：“這個(gè)東西是你們的母親節禮物，你們經(jīng)過(guò)自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語(yǔ)道：“這個(gè)東西好像從北極剛剛過(guò)來(lái)一樣，好似身上沾滿(mǎn)了白雪�！�

　　我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫(huà)筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色，我就想媽媽的心情，有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。我在畫(huà)筆上沾上粉紅色畫(huà)在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫(huà)筆沾上大紅色畫(huà)在花上的“外套”····

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我把我的禮物做好了，我看著(zhù)我做好的作品，心里有一種說(shuō)不出的'美味兒。

　　自己欣賞作品

　　我們把臟臟的座位清理干凈，回到座位上，手中拿著(zhù)我自己的作品細細地欣賞著(zhù)······

　　這份禮物上的顏色代表著(zhù)媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著(zhù)媽媽對我的關(guān)愛(ài)和對一家人 關(guān)心；鞋子上的粉紅色代表著(zhù)媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍色代表著(zhù)媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。

　　對媽媽的愛(ài)

　　媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物仿佛代表著(zhù)你和我，這兩種植物有一個(gè)特點(diǎn)就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟著(zhù)那株要死的一起化為灰燼。

　　“媽媽?zhuān)�我�?ài)你······”

　　點(diǎn)評：小作者構思很巧妙哦！運用了板塊組合法將整個(gè)過(guò)程按順序進(jìn)行分塊，很棒哦！

神秘的禮物作文14

　　為了懲戒人類(lèi)無(wú)節制地浪費與破壞，地球把我作為一個(gè)神秘禮物送給了人們。

　　為了充分發(fā)揮“我大胃王”的才干，我瞄準了一個(gè)水源充足的地界。為了不讓人們方寸打亂，直到夜深人靜，我才小心翼翼、悄無(wú)聲息地落在了我所選的風(fēng)水寶地。直到第二天清晨，一位村名農耕時(shí)才發(fā)現了我的存在。

　　頓時(shí)，我在當地一舉成名，許多專(zhuān)家學(xué)者都莫名而來(lái)。有拍照攝相的，采集化驗的，有湊熱鬧看戲的，各種各樣的`人都聚在了這里。沒(méi)過(guò)多久，這里就如集市一般熱鬧。有眉開(kāi)眼笑的，有目光呆滯的，還有議論紛紛的。在這片熱鬧氣氛中，我也有了一個(gè)響亮的名號——天坑。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的作用也慢慢體現了出來(lái)。幾乎本地區所有的水流都向我匯聚而來(lái)，“正如滔滔江水，連綿不絕”。隨著(zhù)大量水源被慢慢吞噬，無(wú)知的人類(lèi)才開(kāi)始對我引起重視。盡管想出了很多辦法，但我都從容應對。

　　首先，他們想了一個(gè)機智的辦法。當從人群中大喊出“填充”兩個(gè)大字，使我大吃了一驚，不過(guò)，隨后我便很快平靜了下來(lái)。他們哪知道我的外號！“大胃王”、“無(wú)底洞”便是地球母親給我光榮封號。因此他們費了很大的勁才把我的嘴封住。而我僅在深夜打了一個(gè)寒顫，那些“食物”便進(jìn)了我的肚子。到了第二天，我照樣胃口大開(kāi)，食欲極好。

　　隨后，他們又想出了一個(gè)愚笨的辦法，就是用“水補”，聽(tīng)了這個(gè)辦法后，我真是笑得合不攏嘴�！斑@不是正中我的下懷嗎？”于是他們就給我猛灌那“美味的湯”�？墒沁@點(diǎn)哪夠呀，這對于我來(lái)說(shuō)僅僅是冰山一角，還不夠我塞牙縫的呢！最后他們還是以失敗而告終。

　　然而，他們并沒(méi)有放棄。他們想了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而有效的辦法。就是把我給圍起來(lái)，并做了一個(gè)顯眼的標志——“危險”，以此來(lái)提醒人們。他們還以為是她把水源給阻斷了�？墒�，這僅是治標不治本，對我的食欲并沒(méi)有絲毫影響。

　　由于人類(lèi)無(wú)節制地采礦，完事后又不及時(shí)回填，這使我在地下能繼續我的工作。想必，人類(lèi)最終會(huì )因水源稀缺，環(huán)境破壞而犯愁的。

　　��！人類(lèi)，你喜歡我這個(gè)地球送的禮物嗎？如果不，那就請善待自然吧！

神秘的禮物作文15

　　今天，走在學(xué)校的路上，我很高興，可是一想我為什高興呢?哦，對了，明天是六一兒童節。

　　我來(lái)到班級，原以為同學(xué)們會(huì )安靜的早讀，可是讓我大吃一驚，班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買(mǎi)的氣球，帶到了班級來(lái)吹，其他同學(xué)呢，也學(xué)著(zhù)他們的樣子吹了起來(lái)，轉眼間，教室變成了球的世界。吹完氣球，同學(xué)們開(kāi)始打氣球，一會(huì )一個(gè)氣球飛上了天花板，一會(huì )一個(gè)氣球飛到講臺，看得人眼花繚亂，唉，那時(shí)場(chǎng)景實(shí)在太混亂了。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師神秘地朝我們眨眨眼睛，說(shuō)：“嗨!同學(xué)們，今天我可給你們準備了驚喜，不過(guò)到底是什么驚喜，只有下午才能揭曉�！卑�，王老師真會(huì )吊我們的胃口，不過(guò)這時(shí)王老師的電話(huà)響了，接完電話(huà)，王老師說(shuō)：“我的驚喜已經(jīng)到了，現在請兩位同學(xué)到校門(mén)口去拿驚喜，等他們把驚喜拿回來(lái)，我就向你們揭開(kāi)謎底�！蔽液蛥倾`宇很榮幸當上了“運送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門(mén)口，一位叔叔對我們說(shuō)：“小朋友，你們是拿來(lái)蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然，說(shuō)：“什么?是蛋糕，”原來(lái)這就是王老師給我們的驚喜，那時(shí)我真想一蹦三尺高，叔叔又說(shuō)：“你們可得小心的拿著(zhù)，這個(gè)蛋糕挺沉的�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，叔叔謝謝你�！蔽液蛥倾`宇拿著(zhù)沉甸甸的蛋糕，心里裝著(zhù)喜盈盈的滿(mǎn)足。

　　來(lái)到了教室，同學(xué)們把脖子伸的得特別長(cháng)，比長(cháng)頸鹿脖子還長(cháng)，這時(shí)王老師說(shuō)：“驚喜就是我要給你們過(guò)一個(gè)集體10歲的生日!”王老師的`話(huà)音剛落，同學(xué)們的表情各不相同，有的同學(xué)開(kāi)心的笑了，有的同學(xué)高興地蹦了起來(lái)，居然，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，大家很好奇，過(guò)生日明明是一件快樂(lè )的事情，怎么會(huì )有人哭呢?同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)問(wèn)題傷透了腦筋，這時(shí)王老師說(shuō)：“這是幸福的眼淚�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)了頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣!”王老師又說(shuō)：“這個(gè)蛋糕現在不能吃，只有等到下午開(kāi)聯(lián)歡會(huì )時(shí)才能分享�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了王老師的話(huà)，變得愁眉苦臉，哎，同學(xué)們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快，同學(xué)們都期盼著(zhù)下午的到來(lái)。

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