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制作相框的教案（通用13篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的制作相框的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作相框的教案 1
教學(xué)目標：
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：嘗試用藝術(shù)手法美化生活，體驗藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感受。
2.過(guò)程與方法：體驗參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習像框的設計和制作。
3.知識與技能：利用各種材料的特點(diǎn)制作像框。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.像框的設計和制作。
2.結合材料特點(diǎn)制作一個(gè)美觀(guān)、獨特的像框。
教學(xué)方法與手段：
賞析法、比較法、直觀(guān)演示法。
教學(xué)過(guò)程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教師活動(dòng)：今天老師給大家帶來(lái)一首歡快、活潑的歌曲，你們聽(tīng)！學(xué)生活動(dòng)：齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
設計意圖：感受樂(lè )曲歡快、活潑的情緒，回顧童年的幸福時(shí)光。
2、記錄幸福
教師活動(dòng)：提問(wèn)：我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢？這些方法中照相是我們最常用的一種方式，照片中記錄了許多我們難忘的時(shí)刻！
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗回答問(wèn)題：如攝像、日記、照相……
設計意圖：引發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。
3、難忘時(shí)刻教師活動(dòng)：（展示一組照片）這是記錄著(zhù)老師最幸福的`時(shí)刻的相冊……請學(xué)生也來(lái)分享他們的幸福時(shí)刻。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回憶并說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最幸福的時(shí)刻。
設計意圖：通過(guò)回顧幸福時(shí)刻，欣賞記錄這一時(shí)刻的照片，提高學(xué)生的情感體驗。
二、裝飾相片
1、比較效果
教師活動(dòng)：我們給照片加上了漂亮的相框后，給你帶來(lái)怎樣不同的感覺(jué)？出示像框實(shí)物和照片，比較照片加像框前后不同的視覺(jué)效果。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)比較、感受一個(gè)美麗的相框會(huì )讓攝影作品增色不少。
設計意圖：直觀(guān)感受生活中的美。
2、欣賞相框
教師活動(dòng)：媒體展示幾種相框，引導學(xué)生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺(jué)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡這些相框嗎？為什么喜歡它？（從色彩、造型等方面加以分析）
設計意圖：培養學(xué)生欣賞美、感受美、表達美的能力。
三、設計像框
1、內框設計
教師活動(dòng)：要制作相框，首先我們要根據照片來(lái)設計相框的外形。實(shí)物展示一個(gè)漂亮的相框，并將照片放入相框內，觀(guān)察效果并引導學(xué)生討論交流像框設計的注意點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生掌握設計像框的時(shí)候要根據照片的大小、內容來(lái)設計內框的大小，否則制作的像框也許很漂亮，但可能會(huì )出現與照片不合的遺憾。設計意圖：培養學(xué)生探究性學(xué)習的能力及發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、教師演示
教師活動(dòng)：媒體演示像框的設計方法。學(xué)生活動(dòng)：指名學(xué)生演示設計像框。
設計意圖：調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新思維，啟發(fā)設計構思。
3、裝飾相框
教師活動(dòng)：（展示實(shí)物）如：線(xiàn)狀材料可以用來(lái)圍出花邊（毛線(xiàn)、吸管、紙條、樹(shù)枝等）點(diǎn)狀材料可以用來(lái)裝飾（貝殼、鈕扣、樹(shù)葉等）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生拓寬思維，了解可以運用多種材料來(lái)設計裝飾像框。設計意圖：了解藝術(shù)來(lái)源于生活、高于生活，培養學(xué)生表現美的能力。四、創(chuàng )作活動(dòng)
教師活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)引導討論
學(xué)生活動(dòng)：
1、請學(xué)生根據自己帶來(lái)的材料特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己設計像框的構思。
2、進(jìn)行制作：利用身邊的各種材料為自己的照片設計一個(gè)像框，形式可以選擇合作或獨立制作。
設計意圖：根據各種材料的特性，運用多種方法進(jìn)行裝飾相框。
五、展示作品
1、記錄作品
教師活動(dòng)：制作完成的學(xué)生可以帶著(zhù)自己的作品和同學(xué)合影。學(xué)生活動(dòng)：打印照片，讓學(xué)生珍藏這難忘的時(shí)刻。設計意圖：用照片來(lái)留住這幸福時(shí)刻與課題相呼應。
2、展評作品
教師活動(dòng)：（媒體展示照片）教師適當點(diǎn)評。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生介紹自己的作品，并請學(xué)生進(jìn)行互評。
六、課堂小結
教師活動(dòng)：瞧！同學(xué)們的笑容多燦爛！讓我們珍藏這些照片，若干年后當我們看到這些照片時(shí)，一定能回憶起這個(gè)幸福、快樂(lè )的時(shí)刻！學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們互相贈送作品。設計意圖：享受成功的喜悅。
七、課堂作業(yè)
利用身邊的各種材料為自己的照片設計一個(gè)像框，形式可以選擇合作或獨立制作。
制作相框的教案 2
教學(xué)目標
1、初步掌握繪制平面圖和排料方法；
2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、C字夾、小錘）的使用方法；
3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘的連接方式。
教具準備：
1、教具：木工工具、膠水及相關(guān)材料；
2、學(xué)具：相架一只。
教學(xué)過(guò)程：
導入新課
1、提問(wèn)：
�、偕钪心阆矚g拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來(lái)保存相片呢？
�、谌绻幸粋�(gè)精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的'生活，你準備設計一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？
通過(guò)欣賞作品分析思考：
講授新課
1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀(guān)察這些相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教師講解、示范相架制作過(guò)程，學(xué)生觀(guān)察：
�。�1）劃線(xiàn)：劃線(xiàn)時(shí)排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線(xiàn)用直尺、垂線(xiàn)用角尺”；
�。�2）鋸：下料時(shí)用C字夾把壞料夾緊，同時(shí)墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞；
�。�3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時(shí)用角尺檢查部件之間垂直角度；（新課）
�。�4）銼：用木工銼粗加工，然后用細砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；作品合成后再打磨修樣。（新課）
3、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作、教師巡視指導。
4、講評小結
1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來(lái)推銷(xiāo)自己的作品呢？將作品照片上傳到學(xué)校主頁(yè)上網(wǎng)發(fā)布；
2、通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了有關(guān)節約木料、保護環(huán)境的知識和加強了質(zhì)量意識，而且學(xué)會(huì )了相架的裝配，通過(guò)自主探究、多樣化的研究性學(xué)習活動(dòng)；
3、這一活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生在各個(gè)階段的表現，具體包括：作品制作、紀律、合作、安全和環(huán)保意識等方面，同學(xué)們表現多很好，希望發(fā)揚廣大。
學(xué)會(huì )識圖的基本知識，能看懂簡(jiǎn)單的機械零件圖。
制作相框的教案 3
教學(xué)目標：
1、知識與技能:了解相框的結構及設計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設計制作一個(gè)美觀(guān)實(shí)用的小相框裝點(diǎn)生活。
2、過(guò)程與方法：引導學(xué)生探究設計制作方法。在藝術(shù)實(shí)踐中用容易找到的材料，設計新穎、漂亮、實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)自己的生活。
3、通過(guò)對校相框的設計制作，感受不同材質(zhì)的'魅力，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和大膽實(shí)踐的精神，以及認真觀(guān)察、分析以及精細制作的態(tài)度，體驗變廢為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng )作樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習相框的設計方法。
教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材和支撐。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（談話(huà)導入）
師：老師給大家介紹一位小朋友認識，(老師拿出照片)這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。
師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來(lái)了相框，可是沒(méi)有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個(gè)完全符合心意的相框老師決定自己動(dòng)手制作一個(gè)，今天我們就一起來(lái)“自制小相框“板書(shū)課題：自制小相框
二、新授
1.分析小相框特點(diǎn)
師：請同學(xué)們觀(guān)察這兩個(gè)相框，說(shuō)一說(shuō)那個(gè)比較吸引你，為什么？生：第一個(gè)，漂亮、外形好看。師總結，外形美觀(guān)，造型新穎，功能實(shí)用。
大家都認為第一個(gè)好看，老師也比較喜歡第一個(gè)，因為它有漂亮新穎的造型，還有可愛(ài)的小熊裝飾，請同學(xué)們結合自己手中的小相框說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些形狀的裝飾。生回答。
2.組成部分講解
師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學(xué)們結合自己手中的小相框看一看相框有那幾個(gè)部分組成的。
師總結：外框、背板、支撐3.制作材料
師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。
圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹(shù)脂、塑料……
師：大家覺(jué)得大自然中有沒(méi)有可以用來(lái)制作相框的材料呢？樹(shù)枝、樹(shù)葉……其實(shí)我們身邊也有很多材料可以用來(lái)制作小相框.檸檬片、瓜子、等。
4.色彩搭配
接下來(lái)看一看我們的小相框能用那些色彩來(lái)裝點(diǎn)呢？觀(guān)察兩幅圖片，紅色和綠色給你什么感覺(jué)
師總結，色彩可以根據造型設計來(lái)進(jìn)行上色，也可以根據房間的色彩來(lái)搭配顏色，色彩的搭配也體現了主任的愛(ài)好和品位。
5.制作步驟及方法
學(xué)生一起看圖片說(shuō)一說(shuō)制作步驟維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。
三、藝術(shù)實(shí)踐（明確要求）：自選材料，設計制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比，誰(shuí)的設計更新穎，誰(shuí)的制作更精細（制作時(shí)注意安全）
四、展示交流：請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品，進(jìn)行自評，互評。評選出設計獎、手工獎。
制作相框的教案 4
教學(xué)目標：
1、了解相框的基本構成，可以制作簡(jiǎn)易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng )意的裝飾相框。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備：
一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫(huà)有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作相框的`順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫(huà)并剪出各種形狀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)�，師借此提�?wèn)，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框��？"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來(lái)看看吧！"看圖片時(shí)，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀(guān)察邊框的奇特造型。
三、做相框
1、"小朋友們今天沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2、師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線(xiàn)小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3、分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
4、師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線(xiàn)，然后根據基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
5、游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
6、"小朋友們看，我們的相框空空的，應該怎么裝飾一下，它會(huì )變得漂亮一些呢？"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì )變得漂亮一點(diǎn)了�？墒�，小貼紙太少了，讓我們自己來(lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7、先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹(shù)，汽車(chē)，小草，蝴蝶結，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫(huà)形，剪出心形，花形，圓形等）
8、基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來(lái)。
四、強調主題，點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內容。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(cháng)介紹。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
制作相框的教案 5
活動(dòng)目標
1、使用剪貼畫(huà)等不同的方式制作全家福相框。
2、感受一家人在一起的幸福感。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
1、幼兒繪畫(huà)的“幸福一家人”作品。
2、長(cháng)方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼1張(剪幼兒活動(dòng)資源包)，不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的`幾何圖形等。
活動(dòng)過(guò)程
1、鑒于在活動(dòng)“幸福一家人”中，幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫(huà)的“幸福一家人”，所以在本次活動(dòng)開(kāi)始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。
提問(wèn)：小朋友們看一看，這是什么呀?這是用什么做的?我們一起為自己繪畫(huà)的“幸福一家人”制作一個(gè)漂亮的相框吧!
2、分配材料、請幼兒觀(guān)察一下材料，教師現場(chǎng)示范材料的使用方法，鼓勵幼兒根據自己的想象大膽的制作屬于自己的“全家�！毕嗫�。
(1)將繪畫(huà)的“幸福一家人”作品貼在長(cháng)方形彩紙上，選擇貼紙或幾何圖形，進(jìn)行有規律的粘貼。
(2)作品分享。
3、活動(dòng)延伸。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
制作相框的教案 6
活動(dòng)目標：
1、能夠將自己設計的畫(huà)用稻草進(jìn)行裝飾，做成稻草相框。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗成功的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、做好的'相片。
2、稻草、水粉顏料、畫(huà)好的圖片、雙面膠。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠將自己設計的畫(huà)用稻草進(jìn)行裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。
1、你們看這是什么？漂亮嗎？
2、那你們知道這個(gè)相片是用什么做的嗎？（稻草）
二、教師講解制作方法。
1、上次呀我們小朋友畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，今天老師想請你們來(lái)為這些畫(huà)做一些漂亮的相框好嗎？
2、教師師范講解制作方法。
三、幼兒進(jìn)行制作。
1、幼兒用教師提供的材料，進(jìn)行制作。
2、教師指導，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。
3、交代幼兒將做好的相框進(jìn)行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄到衣服上）
四、結束部分。
1、教師將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )！
2、教師小結，交代幼兒將材料收拾干凈。
活動(dòng)反思：
本堂課能充分調動(dòng)幼兒的動(dòng)手積極性，使得每個(gè)幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng )作的快樂(lè )。
制作相框的教案 7
教學(xué)目標：
1、認知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，了解相框設計的基本內涵。
2、技能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養大膽創(chuàng )新的能力。
3、情感：培養學(xué)生的審美能力，培養動(dòng)手制作的細心品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
材料的的創(chuàng )新與小畫(huà)框的多種造型的材料、造型、色彩、裝飾及支架、背板中包含的設計。
教學(xué)難點(diǎn)：
小畫(huà)框的新穎、美觀(guān)和實(shí)用。
教學(xué)用具：
生活中的畫(huà)框實(shí)物；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導人，板書(shū)課題。
1、把你手中的照片拿出來(lái)，與老師手中的照片相比較，進(jìn)行對比觀(guān)察：有什么不同？
2、這個(gè)相框是老師自己做的，是用石英鐘的包裝盒做的，今天我們就用自己靈巧的手和廢舊的材料做個(gè)富有個(gè)性的相框好嗎？
3、板書(shū)課題——《自制小相框》
二、講授新課。
1、你知道相框由哪幾部分組成？
出示實(shí)物相框，這就是賣(mài)的相框。（這是相框，這是背板，這是支架。）
2、我們先來(lái)研究相框。
�。�1）你們知道可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？
課件欣賞他們是用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？
�。�2）那么你知道相框有哪些形狀嗎？
課件欣賞各種形狀的.相框。
�。�3）對于色彩來(lái)說(shuō)，也很重要，回憶一下：紅色給人什么感覺(jué)？黃色給人什么感覺(jué)？藍色給人什么感覺(jué)？
3、相框研究完了，我們來(lái)看背板：你知道什么叫背板嗎？
4、那支架的作用可大啦！
問(wèn)：怎樣做支架呢？課件出示支架的制作方法。
欣賞各種各樣的支架。
出示實(shí)物支架,這是什么材料的？
5、相框、背板、支架都研究完了，怎樣制作一個(gè)簡(jiǎn)單完整的相框呢?
6、出示課件：欣賞一些漂亮的相框。
7、欣賞了這么多相框，給你什么樣的感覺(jué)？
�。ㄋ自�(huà)說(shuō)，“三分畫(huà)七分裱”，今天我們就來(lái)好好的驗證一下這句話(huà)就把自己的照片裱一裱，看哪組裱得最新穎、漂亮。）
8、作業(yè)提示：用自己喜歡的方法和材料，制作一個(gè)小畫(huà)框裝點(diǎn)生活。比一比哪組做的相框更新穎、更漂亮！
9、小組討論：
�。�1）你們小組打算用什么材料制作小相框呢？
�。�2）你們小組打算用什么方法制作？小組進(jìn)行匯報。
10、組長(cháng)分工，怎樣才能把相框做的又快又好！
11、課件出示：溫馨小提示：
�。�1）大膽創(chuàng )新，合理巧妙地運用各種材料、方法設計制作。
�。�2）造型美觀(guān)，色彩搭配協(xié)調。
�。�3）注意工具材料使用的安全。
三、動(dòng)手實(shí)踐：
教師巡視指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
四、展示評價(jià)：
把你的作品拿到前面來(lái)，展示一下，設計的很有創(chuàng )意，應該得什么獎？
這些獎項的取得離不開(kāi)大家的互相合作，我們班在老師的帶領(lǐng)下不也取得了很多榮譽(yù)嗎？
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一手靈巧的手，生活中還有很多廢舊物，只要我們肯動(dòng)腦，它們就可以變廢為寶，讓我們爭當環(huán)保小衛士，更好的方便生活、美化生活！
五、課后延伸：
回家為家人制作有個(gè)性的相框，要求突出平安、幸福和長(cháng)壽。
六、板書(shū)設計：
自制小相框
三分畫(huà)材料
七分裱形狀相框背板支架
色彩
方法：折畫(huà)剪挖粘
學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )有“創(chuàng )新的火花”在閃爍，在這節課《自制小相框》中，學(xué)生們真的是創(chuàng )新了一把。
本課屬于“設計·應用”領(lǐng)域里的教學(xué)內容，旨在使學(xué)生通過(guò)了解相框的相關(guān)知識，進(jìn)一步學(xué)習如何利用身邊容易找到的材料，設計和制作小相框，并用來(lái)美化、裝飾自己的生活空間，從而實(shí)現“學(xué)以致用”，完成“設計·應用”領(lǐng)域所設課程的基本要求。在小相框的選材、設計、制作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng )造能力。
由于事先欣賞了圖片，學(xué)生掌握了大量的信息，學(xué)生知道了可以利用收集到的各種材料，進(jìn)行嘗試更新穎的更好的辦法。當學(xué)生遇到問(wèn)題，不知道如何解決的時(shí)候，教師示范一下，就會(huì )打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡(jiǎn)單一些，順利一些。通過(guò)教師的示范與指導，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了。
自由創(chuàng )作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來(lái)，是否能展現本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。因為有了之前的各種相框的圖片欣賞，學(xué)生做出了好多新穎的、精美的、有創(chuàng )意的相框來(lái)，大大出乎我的意料之外。而且，我不知道他們從哪里搜羅來(lái)那么多的小裝飾品。有：小貝殼、花生殼、絲帶、紐扣、彩色玻璃石、彩色絨球、小圓球珠，還有小兔子、小貓咪、蝴蝶結、小姑娘、小蝴蝶、小卡通等這些小裝飾品。另外同學(xué)們折的幸運星也派上了用場(chǎng)。甚至，有些同學(xué)還撿來(lái)樹(shù)葉裝飾相框。同學(xué)們制作的小相框在這些小裝飾品的精心包裝下，變得五彩繽紛，花樣翻新。
我鼓勵其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價(jià)別人的作品。這樣，一方面培養了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。在學(xué)習小相框的設計和制作過(guò)程中，培養學(xué)生的觀(guān)察分析、創(chuàng )新思維及造型能力、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗變廢為我鼓勵其他學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評價(jià)別人的作品。這樣，一方面培養了他們的參與意識，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。既是對學(xué)生成果的肯定，也是給本節課畫(huà)上完美的句號。
總之通過(guò)教授本課，我覺(jué)得學(xué)生的潛能是無(wú)限的，就看老師怎樣去引導和開(kāi)發(fā)。這節課美中不足的是有的同學(xué)做得太慢了，沒(méi)有完成作品。再有就是每次做手工孩子們都太興奮，也全然不顧衛生了，看來(lái)以后教育他們養成良好的愛(ài)護教室衛生的習慣勢在必行。
制作相框的教案 8
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解物以致用的基本設計理念。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：學(xué)習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)：訓練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設計。
三、教學(xué)難點(diǎn)
相框作品的新穎、美觀(guān)和實(shí)用。
四、教學(xué)準備
1.教具：示范用作品、課件等。
2.學(xué)具：卡紙、手工材料、課件、相框實(shí)物繪畫(huà)剪貼工具紙盒等廢舊材料。
五、教學(xué)過(guò)程：
導入知道大家今天都帶了自己的照片，看看這是誰(shuí)？這張照片被放在了哪保存？老師這里還有一個(gè)相框你會(huì )選擇哪一個(gè)？我們今天這節課我們就試著(zhù)用一些簡(jiǎn)單的方法，給自己的照片制作一個(gè)小相框。（板書(shū)課題）
講授新課
1、生活中有很多的相框，我們先來(lái)看看能否從中得到些啟發(fā)？
2、這里的相框實(shí)用又簡(jiǎn)單，你能找到他們的特點(diǎn)嗎？或者說(shuō)他們有什么不同？（裝飾：材質(zhì)，造型，色彩，圖案）
3、如果自己制作相框，一定要了解相框的基礎結構，是有由哪幾部分組成的？
4、根據不同的造型，相框支撐的方法也要得當。
5、老師利用一些材料制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的基本相框。
6、你會(huì )用什么材料給它做個(gè)怎樣的裝飾？（同桌討論1分鐘）
7、想不想看老師制作的有趣的相框呢？（師說(shuō)想法，用料，顏色等裝飾方法，及注意事項。）一畫(huà)二剪三粘背四巧裝飾五支架。
8、還有的同學(xué)想到了更好的點(diǎn)子，看看這些同學(xué)們的作品。
9、我還把他們帶到了我的課堂上，你們想做一個(gè)嗎？
六、學(xué)生創(chuàng )作與實(shí)踐
1、比賽內容：小組合作，設計制作一個(gè)小相框來(lái)裝點(diǎn)生活
2、要求：
�。�1）大膽創(chuàng )新，合理巧妙地運用各種材料、方法設計制作。
�。�2）造型美觀(guān)，色彩搭配和諧。
�。�3）兩人合作制作一個(gè)相框。
�。úシ乓魳�(lè )，創(chuàng )設氛圍）
七、作業(yè)展評
1、學(xué)生自評、設計思路
�。�1）生活中的材料各不相同，根據材料的'不同形狀進(jìn)行設計及裝飾。
�。�2）根據小相框不同的擺放位置、用途進(jìn)行設計。
�。�3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。
2、解決問(wèn)題：
(1)你在制作時(shí)都會(huì )遇到哪些問(wèn)題？
(2)你在制作過(guò)程中用哪些手法，需要哪些工具，應該注意什么?
(3)教師進(jìn)行解決和鼓勵性評八、拓展延伸在這里還有一些精美的相框�，F在的相框已經(jīng)不是唯一展示照片的方法了，很多普通的照片被做成了有趣的造型！我們的課堂時(shí)間是有限的，但同學(xué)們的創(chuàng )藝卻是無(wú)限的，希望用你們的智慧去創(chuàng )造更加美好的生活。
八、板書(shū)設計：
自制小相框裝飾材質(zhì)造型色彩圖案
制作相框的教案 9
一、教學(xué)分析：
本課是“設計應用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過(guò)了解相框的相關(guān)知識，進(jìn)的生活空間，從而實(shí)現學(xué)以致用的設計理念。在相框的設計、選材、制作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手想象創(chuàng )造能力
二、教學(xué)目標：
1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設計的基本內涵，了解物以致用的基本設計理念。
2、能力：學(xué)習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。
3、情感：激發(fā)學(xué)習美術(shù)的興趣，培養觀(guān)察分析、創(chuàng )新思維及動(dòng)手能力。
三、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識及設計制作方法。
難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀(guān)、實(shí)用的小相框。
四、教學(xué)準備：
教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。學(xué)生：多種廢舊材料、相框實(shí)物、圖片、繪畫(huà)工具剪貼工具等。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡d趣導入教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。問(wèn)：同學(xué)們；你們平時(shí)都把照片放在什么里，會(huì )讓照片更漂亮。（同學(xué)們自由回答）今天讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個(gè)富有個(gè)性的相框吧！它會(huì )給你帶來(lái)愉悅和自信。出示課題——《自制小相框》你家里一定有一些廢舊材料，其實(shí)它們都有潛在的利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng )造。根據你今天帶來(lái)的材料我們來(lái)設計、制作一個(gè)小相框。
�。ǘ┏鍪灸繕送ㄟ^(guò)本課的學(xué)習，了解相框相關(guān)知識，及設計的基本內涵，了解物以致用的基本設計理念，學(xué)習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)習美術(shù)的興趣，培養觀(guān)察分析、創(chuàng )新思維及動(dòng)手能力。
�。ㄈ┬蕾p與啟發(fā)
1、請同學(xué)欣賞課件上的成品相框請學(xué)生欣賞課件的圖，對圖片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。
2、給小組分任務(wù)研究：
�。�1）可以用什么材料來(lái)制作自己的小相框？
�。�2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
�。�3）怎樣將相框的背板固定在相框上？
�。ㄋ模┨剿餮芯�
1、解決問(wèn)題：
�。�1）你在制作時(shí)都會(huì )遇到哪些問(wèn)題？
�。�2）你在制作過(guò)程中用哪些手法，需要哪些工具，應該注意什么？
2、設計思路：
�。�1）生活中的材料各不相同，根據材料的不同形狀進(jìn)行設計。
�。�2）根據小相框不同的擺放位置、用途進(jìn)行設計。
�。�3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。
3、課件展示制作步驟（在演示過(guò)程中注意強調使用工具的安全。）
4．欣賞分析學(xué)生作品（教材中及課件中的優(yōu)秀作品）。分析哪些材料可以做小相框，都可以用哪些方式進(jìn)行裝飾。
5、評價(jià)學(xué)生作品
�。ㄎ澹⿲W(xué)生實(shí)踐創(chuàng )作
1、比賽內容：小組合作，設計制作一個(gè)小相框來(lái)裝點(diǎn)生活。
2、要求：
�。�1）大膽創(chuàng )新，合理巧妙地運用各種材料、方法設計制作。
�。�2）造型美觀(guān)，色彩搭配和諧。
�。�3）注意工具材料使用的安全。
3、特設獎項有：最炫創(chuàng )意獎、最贊美工獎、最佳默契獎、最高人氣獎（播放音樂(lè )，創(chuàng )設氛圍。）
�。┩卣寡由炜梢詫⑾嗫蚍旁谑裁吹胤�？還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？
板書(shū)：
1、欣賞
2、步驟
3、材質(zhì)與用途自制小相框
4、學(xué)生作品欣賞大膽創(chuàng )新
5、評價(jià)
6、布置作業(yè)。本課屬于方法指導設計課，意在讓學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的制作方法后，為今后的創(chuàng )新作品埋下伏筆，做足準備�；仡櫿n堂，有得有失，下面就將本節課的一些感受作一簡(jiǎn)單分析。
1、閃亮導入，激發(fā)興趣。
這節課上我利用學(xué)生情趣盎然的生活照片，在幻燈片上以不同的形式展現在學(xué)生眼前進(jìn)行導入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生參與課堂的狀態(tài)。
2、范作引領(lǐng)，直觀(guān)形象。
為了讓學(xué)生能直觀(guān)的'看到相框的組成，課前我制作了一個(gè)相框，在課堂上進(jìn)行了展示，然后把它進(jìn)行了拆解，讓孩子們明確了相框的組成和構造。
3、方法指導，細致入微。
要制作一個(gè)相框，必須先學(xué)習制作方法。首先我利用課件展示了相框的制作方法，然后讓學(xué)生討論“在制作過(guò)程中，可能存在哪些困難或者有什么好的建議�！�，再在全班進(jìn)行交流，教師也進(jìn)行了補充提問(wèn)和動(dòng)作示范，讓學(xué)生全面透徹認識了制作的方法，為制作相框做了充足準備。
4、人人動(dòng)手，合作共享。
由于三年級學(xué)生動(dòng)手能力不強，我建議孩子們以小組進(jìn)行制作，在制作之前我讓學(xué)生在組內討論分工，并全班匯報，其他組進(jìn)行補充建議，從而讓孩子們在制作過(guò)程達到了明確分工、忙而不亂。
5、展示成果、拓展思路。
制作完成后，我讓學(xué)生以小組進(jìn)行了展示，達到成果共享、互相借鑒。然后又利用課件展示了一些用廢舊材料制作的各種相框，為學(xué)生的創(chuàng )新思路打開(kāi)了一扇新穎的門(mén)，激發(fā)他們運用“變廢為寶”的思路去發(fā)現、創(chuàng )造新生活。
本節課我充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情參與到學(xué)習中通過(guò)討論、合作、交流、動(dòng)手實(shí)踐，去感受美在生活中的無(wú)處不在。但是由于學(xué)生的動(dòng)手能力不夠好，致使制作速度較慢，作品有點(diǎn)粗糙，進(jìn)而有點(diǎn)影響教學(xué)時(shí)間。
制作相框的教案 10
一、教學(xué)目標：
1、了解相框的相關(guān)知識及結構，分析不同相框的特點(diǎn)。根據自己喜歡的風(fēng)格選擇合適的且容易找到的制作材料。
2、通過(guò)觀(guān)察、討論，能用簡(jiǎn)單的設計圖表達自己的想法，選擇合適的方法進(jìn)行加工制作；能對自己的設計、作品進(jìn)行調試、反思和改進(jìn)。
3、通過(guò)設計制作的體驗和探究，學(xué)會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)學(xué)習，初步形成科學(xué)的態(tài)度及其技術(shù)創(chuàng )新的意識，具有初步的.技術(shù)探究能能力。
4、培養觀(guān)察分析、創(chuàng )新思維及動(dòng)手操作能力，增強與他人交往合作的能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：相框的制作方法（剪刻、粘貼、美化裝飾等）
教學(xué)難點(diǎn)：相框的設計構圖
三、教學(xué)準備
學(xué)生準備：各種顏色的瓦楞紙、相片、雙面膠、白膠、尺子、鉛筆、彩筆、裁紙刀、裝飾物等
教師準備：多媒體、剪刀、直尺、工作板。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
師：今天老師為大家帶來(lái)了一件小禮物，它是一個(gè)自制的小相框。相框是我嗎家中常見(jiàn)的裝飾物，請同學(xué)們仔細觀(guān)察老師的這個(gè)相框有什么特點(diǎn)？
生：可愛(ài)、美觀(guān).........
師：謝謝同學(xué)們的夸獎，這節課就讓我們共同走進(jìn)個(gè)性相框課堂，它屬于設計范疇，通過(guò)本節課的學(xué)習希望同學(xué)們都能成為一名小小設計師。
�。ǘ﹩�(wèn)題與思考
師：生活中我們都見(jiàn)過(guò)哪些相框呢？讓我們共同欣賞一下。它們或卡通，或復古，或簡(jiǎn)約時(shí)尚，有或者個(gè)性十足，充滿(mǎn)創(chuàng )意。那么關(guān)于相框你你能提出哪些問(wèn)題呢？下面請小組交流討論。
生1：制作相框需要哪些材料？
生2：制作步驟是怎樣的？
生3：注意事項有哪些？
生4：如何設計更加實(shí)用美觀(guān)？
�。ㄈ┙處熝菔�，學(xué)生模仿
師：看來(lái)同學(xué)們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，有了問(wèn)題我們就要想辦法解決，首先你認為需要哪些材料呢？
生匯報（相片、各色瓦楞紙(卡紙)、雙面膠、白膠、尺子、鉛筆、彩筆、剪刀、裝飾物等）師適時(shí)補充
師：那我們需要注意哪些事項呢？
生匯報（安全、衛生、秩序）
師：如何讓我們的相框更美觀(guān)呢？
生匯報（添加裝飾物）
師：那么制作步驟呢？請同學(xué)們仔細觀(guān)看大屏幕，看一看老師是如何制作相框的。
1、設計。根據照片大小設計相框造型。
2、剪刻。將設計好的圖案用剪刀剪裁下來(lái)，根據照片大小，用刻刀刻出相框內框。
3、粘貼。將雙面膠對準內框邊緣粘整齊，把照片粘在相框內。
4、美化裝飾。用心形圖片、幸運星、絲帶等材料來(lái)裝飾美化相框。
師：看完老師的制作過(guò)程，你想不想動(dòng)手做一做呢？現在就開(kāi)始動(dòng)一動(dòng)你的一雙巧手吧！
�。ㄋ模⿲�(shí)踐評價(jià)
師：同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品，現在讓我們共同來(lái)評價(jià)一下，對于這件作品你有什么想法？如何改進(jìn)呢？
師：那么現在你認為一件完美的作品應該具備哪些特點(diǎn)呢？
生：科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)用性、美觀(guān)性。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )意實(shí)踐
師：既然我們了解了技術(shù)設計的基本原則，就讓我們進(jìn)行一次創(chuàng )意性更強的設計吧！發(fā)揮你的奇思妙想，來(lái)完成一件你心中完美的相框作品。在制作的過(guò)程中請注意以下幾點(diǎn)：安全（在使用剪刀時(shí)避免傷到手）衛生（剪下的邊角及時(shí)歸整）秩序（分工合作，人人參與）師：同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品，現在就讓我們來(lái)比一比，看看哪組的作品最出彩。同時(shí)我們還設置了最佳創(chuàng )意獎、最佳設計獎、最佳合作獎、最佳美觀(guān)獎，請各個(gè)小組分別派一名代表上臺介紹一下你們的作品。
�。┩卣寡由�
師：設計不僅僅存在于我們的課堂之上，生活中有著(zhù)許許多多的設計，只要你有一雙發(fā)現的眼睛，比如我們可以為我們的家庭設計一款別致的影視墻。
�。ㄆ撸┛偨Y
師：通過(guò)本節課的學(xué)習，相信同學(xué)們都有了很大的收獲，讓我們一起說(shuō)說(shuō)吧。
制作相框的教案 11
【活動(dòng)目標】
1、能順著(zhù)底盤(pán)按同一方向依次纏繞毛線(xiàn)，編織動(dòng)物相框。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
3、感受編織的樂(lè )趣和編織在生活中的應用。
【活動(dòng)準備】
1、不同款式的相框若干個(gè)；
2、各種顏色的毛線(xiàn)；
3、示范編織作品；
4、視頻相框圖片；
5、作品展示所用畫(huà)架；
6、輕音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看視頻PPT，觀(guān)察不同款式的相框，并提問(wèn)：
小朋友，這是什么？相框漂亮嗎？相框有什么用？這些相框都有哪些形狀？還有其他形狀嗎？這些相框是用什么做的？這些相框真漂亮，小動(dòng)物們真羨慕啊，我們?yōu)樗鼈兙幰粋�(gè)漂亮的`相框，好嗎？
二、介紹材料。
“今天為孩子準備了什么材料？用這些材料怎樣編相框呢？
三、幼兒自己用底板和毛線(xiàn)探索編相框。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣編相框的。把編好的和沒(méi)有編的進(jìn)行對比，發(fā)現編相框的方法。
2、出示編相框纏繞毛線(xiàn)的步驟圖示，請幼兒說(shuō)說(shuō)方法。
3、觀(guān)察示范編織動(dòng)物相框，提出要求：
首先按順序間隔8~10格一對一依次往下編，KT板的顏色要配好，其次編到第一個(gè)開(kāi)始的地方就編完了，編完后把2根線(xiàn)頭在反面打結固定好后，再把小動(dòng)物照片貼好。
四、放音樂(lè )，選擇不同材料的底板和毛線(xiàn)動(dòng)手自主編織。需要幫助的小朋友，鼓勵幼兒大膽想象編織。
五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品。
六、幼兒互評。
【活動(dòng)反思】
1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物及調動(dòng)以往經(jīng)驗使幼兒對要創(chuàng )作的作品有感性的認識，既豐富了有關(guān)知識又使幼兒能有的放矢地去制作。
2、讓幼兒自己去觀(guān)察和思考相框編織的技巧，想象自己想編織的相框，充分發(fā)揮幼兒的自主性和學(xué)習性，留給幼兒充分的發(fā)揮空間。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程輕松愉快，幼兒在不知不覺(jué)中提升了編織技巧，充分地感受了藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣和應用，很有成就感。
制作相框的教案 12
設計意圖：
在美術(shù)活動(dòng)中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更注重這方面能力的培養，在制作時(shí)也為了培養同伴之間的合作意識，激發(fā)能力較弱的幼兒的主動(dòng)性，并根據本班幼兒的`年齡特點(diǎn)及對衍紙技能的掌握程度，設計了本活動(dòng)。
教學(xué)目標：
1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型裝飾相框。
2、啟發(fā)幼兒合作完成本組的相框裝飾，培養創(chuàng )新意識。
3、在制作過(guò)程中培養幼兒認真仔細的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力，還有團結合作的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì )運用所學(xué)過(guò)的衍紙技能自主設計裝飾相框。
2、發(fā)揮想象，設計并制作與眾不同的相框。
3、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
教學(xué)準備：
彩色紙條、細棍、膠水、每組一個(gè)大的白板相框、圖片課件。
一、導入：
今天我們班的小朋友從帶來(lái)了禮拜天出游的照片，我請小朋友來(lái)介紹一下你自己的照片，好不好啊?(幼兒介紹照片，教師適時(shí)引導)
二、教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規律?
三、教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會(huì )做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)
2、教師：怎樣選擇合適的衍紙形狀裝飾相框又節省又好看?
3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?
四、幼兒自由操作，教師給予適當指導
1、強調重點(diǎn)：衍紙基本型做出來(lái)以后，考慮如何布置裝飾相框。
2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。
五、教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、展示每組合作完成的相框，請幼兒相互欣賞。
制作相框的教案 13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用各種廢舊材料有規律地進(jìn)行裝飾碟片盒的四周。
2、激發(fā)幼兒探索的興趣，在探索中發(fā)現碟片盒站起來(lái)的方法。
活動(dòng)準備：
1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。
2、動(dòng)物圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。
師：小朋友，你們看這是什么？（相框）相框能夠站起來(lái)，今天老師也想讓你們用碟片盒來(lái)做一個(gè)相框，那么，我們怎樣才能讓它站起來(lái)呢？
2、幼兒進(jìn)行探索：怎樣讓碟片盒站起來(lái)？
3、展示幼兒的探索結果。請幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓它站起來(lái)的，并讓大家一起來(lái)放一放。
4、裝飾相框。
�。�1）說(shuō)說(shuō)你想按則陽(yáng)的規律來(lái)裝飾相框。
�。�2）教師交待要求：
A先確定自己相框放置的方式。
B用雙面膠在四周貼好。
C選擇自己喜歡的材料。
D有規律地進(jìn)行裝飾（兩面）。
E在中間貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片（圖片的`大小根據中間空白的大�。�。
�。�3）幼兒操作，教師巡回指導。
5、展示幼兒作品。
請幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么材料，按什么樣的規律進(jìn)行排列的。
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