什么是美德作文

什么是美德作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的什么是美德作文，歡迎閱讀與收藏。

什么是美德作文1

　　你們知道什么是美德嗎?那我來(lái)告述你吧：美的是水，是滋潤世界萬(wàn)物的泉水;美德是氧氣，是世界萬(wàn)物所依賴(lài)的氧氣;美德是陽(yáng)光，照亮世界萬(wàn)物的心房;美德是和平，讓世界萬(wàn)物快樂(lè )的生活在世界上……美德啊!美德!你是多么的美麗?漂亮啊~~

　　美德是一朵怒放的鮮花，這朵鮮花總是在人們的一念之中產(chǎn)生的，比如說(shuō)董存瑞，董存瑞在碉堡的下面三番五次的安放炸藥包，可都防不上，最終在他的一念之間產(chǎn)生了美德的鮮花和一個(gè)動(dòng)作，手伸著(zhù)，在碉堡的底部和手掌上面有一個(gè)東西——炸藥包，只聽(tīng)“轟”的一聲，董存瑞的軀體一同碉堡無(wú)存雨這個(gè)世界上，然而他心中的那多美麗而凄涼的花也化成無(wú)數的花瓣，飄然落下，每一瓣花瓣都落在每一個(gè)人的心里，在當時(shí)——“沖啊~~為董存瑞報仇啊~~”在現在“這是人們的英雄——董存瑞�！泵總�(gè)人都認識他，都懷念他，所以這也為什么只有他的軀體隨這碉堡消失了，而他的精神也就是他的靈魂永遠活在我們的心中。

　　還有前幾年的“5.12”大地震中的種種感人事跡，種種美德相信大家都還記得吧，在地震中有一位善良?可愛(ài)的小英雄，我想——在他的心里也應該找得到美德的鮮花吧!——那時(shí)我們還在上課，接著(zhù)我們就感覺(jué)腳下的地在抖，然后緊跟來(lái)的就是四處悲慘無(wú)助的叫聲。我和幾個(gè)同學(xué)向操場(chǎng)的方向跑去。在快出門(mén)口的時(shí)候，一堵墻倒了下來(lái)。正好壓倒了我的'同學(xué)，當時(shí)，我也顧不得什么了，心想：救人要緊。我轉過(guò)身去把一個(gè)同學(xué)拉了出來(lái)，并背到操場(chǎng)上去，然后，倒回來(lái)，又去拉另一個(gè)同學(xué)，正在拉時(shí)，另一塊墻又垮掉了，但所幸沒(méi)有壓到我，只是把我的手臂掛到了，我的手臂上鮮血直流……有的人看了會(huì )說(shuō)：“真是一個(gè)傻子，自己都保不住，還去管別人，真傻�！笔堑�!這一點(diǎn)我不想否決，或者說(shuō)無(wú)法否決，但我只是想說(shuō)：“是的!他的確很傻，但他傻得高尚，傻得有意義……美德也因為他的‘傻’而賜與他美麗的鮮花…….

　　美德!是我們人類(lèi)永遠不可失去的靈魂，就讓我們在自己的心房培養它吧~~

什么是美德作文2

　　美德是什么？我搜了一下百度，上面的解釋是：美好高尚的品德。我在電視上、書(shū)本上看過(guò)"感動(dòng)中國十大人物"、"美德少年"這樣的故事，他們之中有的人做的是舍棄生死、驚天動(dòng)地的大事，可有的人做的也都是一些微不足道的小事。他們做的這些事情，帶給我們大大的感動(dòng)。

　　雖然這樣說(shuō)，可我覺(jué)得關(guān)于"美德"，離我仍然很遙遠�？粗�(zhù)這個(gè)題目，實(shí)在難以下筆。我與美德之間的距離是遠還是近呢？媽媽對我說(shuō)，不用著(zhù)急，慢慢想，你做過(guò)什么事情是讓你感到快樂(lè )的嗎？

　　做過(guò)什么事情讓我快樂(lè )？啊，一件件事情在我腦海里閃現……

　　有一天爸爸開(kāi)車(chē)帶我去加油，旁邊有一輛汽車(chē)加完油后就準備開(kāi)走了，我坐在車(chē)里一眼看到他的加油卡忘記拔出來(lái)了，想對他說(shuō)又覺(jué)得難為情，就讓爸爸對他說(shuō)了。那個(gè)人對爸爸笑著(zhù)說(shuō)了聲"謝謝"，我也美滋滋的，因為我知道，那聲"謝謝"里有我一半功勞。

　　還有一次，我放學(xué)后到媽媽工作的地方去找她，她正在幫小朋友看病，那個(gè)小朋友嚇得"哇哇"大哭，我對那個(gè)小朋友說(shuō)："不要害怕，不疼的。"，小朋友的媽媽夸我："這個(gè)小哥哥真好，還會(huì )安慰人。"聽(tīng)了這話(huà)，我的心里真高興，也有一點(diǎn)點(diǎn)得意。

　　這樣的'事情，不就是讓我感到快樂(lè )的事嗎？我又想到了好多事情：在校園里遇到老師，恭敬地對老師說(shuō)聲"老師，您好！"，老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)頭；過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線(xiàn)，不闖紅燈；垃圾不隨地亂丟，扔在垃圾箱里……

　　這些都是一點(diǎn)點(diǎn)小事，可是做了這些事情卻讓我感到快樂(lè )。噢，原來(lái)這就是美德。尊敬師長(cháng)，幫助別人，安慰別人，遵守規則，我擁有的，應該是這樣的美德。等我慢慢長(cháng)大了，身體強壯了，心理強大了，我還會(huì )有更多的美德：勇氣，力量，幫助更多的人，給更多的人帶來(lái)快樂(lè )！

　　美德其實(shí)離我并不遙遠，它就在我身邊。拉著(zhù)美德的手，我們快樂(lè )地成長(cháng)。

什么是美德作文3

　　“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節約是中華民族的傳統美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個(gè)民族生生不息的力量源泉。節約這種美德為世代中國人所崇尚。

　　在教育界中，有一位頂尖級的肖川教授。一天，教授正在給老師們作報告，漸漸出汗了，于是，教授拿出一包衛生紙，抽出一張，習慣性地把紙撕成兩份，再用其中的一份來(lái)擦汗。頓時(shí)，臺下一片嘩然，教授見(jiàn)狀，平靜地說(shuō)：“大家不要以為我小家子氣，其實(shí)，我在教師中算是最富裕的，只要我愿意，我每天都可以?huà)甑胶芏噱X(qián)。但我知道，無(wú)論有多少錢(qián)，都應該保持勤儉節約的美德！”

　　當我第一次聽(tīng)到這個(gè)故事后大為不解，那么有名的教授，掙的`錢(qián)早就可以買(mǎi)無(wú)數包紙了，干嘛“吝嗇”那半張呢？當我一次次品了教授說(shuō)的“勤儉節約是美德”這句話(huà)后，才開(kāi)始明白了教授的所作所為是為何。

　　節約與我們每個(gè)人息息相關(guān)，一滴水、一張紙、一度電，司空見(jiàn)慣。但是這一點(diǎn)一滴慢慢隨著(zhù)時(shí)間的推移，這數字也慢慢增加，不久后，這數字一定大得驚人。

　　回想起以前，我就是擦擦鋼筆上的墨跡，就要用一大張紙，紙上還有很多地方?jīng)]有用到，就被我無(wú)情地扔進(jìn)了垃圾桶。

　　還有一次，我買(mǎi)了一個(gè)面包，剛吃了幾口，就感覺(jué)肚子已經(jīng)飽了，望著(zhù)這剩下的大半個(gè)面包，我想：面包吃不下了，先放進(jìn)冰箱吧，這可是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，以后想吃了再拿出來(lái)�？捎窒耄翰幌氤悦姘�了就扔了吧！一個(gè)面包值幾個(gè)錢(qián)？扔了它，也沒(méi)人知道。

　　于是，我走到垃圾桶旁，悄悄來(lái)了個(gè)“標準投籃”，面包轉眼間就消失在了它不該去的地方。

　　現在想起這些事來(lái)，我慚愧極了，浪費是可恥的，是不容寬恕的。鋪張浪費已成為危害人類(lèi)未來(lái)的定時(shí)炸彈，很多同學(xué)以為，在別人面前表現得奢侈浪費才足以顯現自己很“闊”，恰恰相反，這正成為別人看不起你的一種因素。勤儉節約才是美德！

　　關(guān)于勤儉節約，還有一位典范——我的石頭。一天，領(lǐng)導請石頭吃飯，大家都脫掉了外套，只穿著(zhù)毛衣，領(lǐng)導們的毛衣大都是名牌，最便宜的也得有幾百元吧，唯有我的石頭，還穿著(zhù)自己兒子中學(xué)時(shí)穿小了的、幾十元錢(qián)的舊毛衣。但石頭并沒(méi)有覺(jué)得顏面掃地，她照樣談笑風(fēng)生，絲毫沒(méi)有感覺(jué)“丑”。石頭依然是大家心中的那位好老師，并且是勤儉節約的好老師。

　　以前，在我心中，節約只不過(guò)是一種降低檔次的德行，而現在，我真正意識到，勤儉節約是修養，是素質(zhì)，是美德！

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