我的理想優(yōu)秀作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的理想優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想優(yōu)秀作文1
迎著(zhù)明媚的春光，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)了。2月8日終于來(lái)了，想到又能和時(shí)隔一個(gè)月的好朋友們見(jiàn)面了，我的心里甭提有多高興了。
今天是我們學(xué)校的第二屆科技節。一進(jìn)教室，同學(xué)們都在討論這個(gè)話(huà)題，紛紛議論著(zhù)會(huì )有怎樣的實(shí)驗，會(huì )以怎樣的形式進(jìn)行……大賽前的氣氛已經(jīng)產(chǎn)生了。
9點(diǎn)到了，活動(dòng)終于開(kāi)始了，大家都蠢蠢欲動(dòng)，爭先恐后的沖出教室。個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，迅速地排好隊伍沖下樓。
到了操場(chǎng)，升完國旗后，小主持人說(shuō)一些名人科學(xué)家也穿越時(shí)空，來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)，進(jìn)行科技活動(dòng)。我心里頓時(shí)一陣激動(dòng)，天啊，連科學(xué)家都來(lái)了，這次“科技節”一定很壯觀(guān)。一會(huì )兒，“科學(xué)家”們便來(lái)到了現場(chǎng)。他們陣容龐大：英國的“牛頓”似乎十分自豪，雙眼直視上方;美國的“居里夫人”端莊嚴肅;“蔡倫”則笑容可掬地望著(zhù)我們似乎有話(huà)要與我們說(shuō)……真邪科學(xué)家們是誰(shuí)呀?他們是我們和藹可親的老師們呀!介紹完一位位名人后，活動(dòng)便正式開(kāi)始了。
拿著(zhù)活動(dòng)菜單，帶上兩個(gè)小妹妹，我向最近的'一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)飛奔過(guò)去，準備在正確的時(shí)間，有利的地點(diǎn)，同厲害的敵人，來(lái)一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的比賽。
剛跑到那里，不料，已經(jīng)有人在那里排隊了，唉，早知道再快一點(diǎn)了，甚是可惜，不過(guò)，機會(huì )還是有的是嗎!做完這個(gè)溫度計的實(shí)驗后，我又迅速到了下一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，沒(méi)想到竟然是自己班的。雖然只是裝一個(gè)零件，而且又是同學(xué)，可傅昱成和張磊絲毫不馬虎，直盯著(zhù)我，毫不留情地斷了放水這條路。弄得我手忙腳亂，本是同班生，相煎何太急呀!我慌慌張張地做好實(shí)驗后，又馬不停蹄地連奔了好幾個(gè)地點(diǎn)，活動(dòng)章也不知不覺(jué)中變多，當我模模糊糊地看了一眼后，發(fā)現已經(jīng)有九個(gè)章了，便欣喜若狂地跑到了四(二)班的場(chǎng)地，那兒的實(shí)驗是有兩根吸管插在一個(gè)裝有半瓶水的容器中，吹一個(gè)吸管，水就會(huì )從另一個(gè)吸管涌出來(lái)。我初看時(shí)，心里便想，這么容易，不就吹一口氣嗎!誰(shuí)不會(huì )呀!太簡(jiǎn)單了!可是好多選手都是因為將吸管插到水中使空氣沒(méi)有釋放的空間而失敗，可見(jiàn)任何實(shí)驗都有科學(xué)的道理而不容小視。
我的理想優(yōu)秀作文2
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走了十個(gè)教師。人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作，當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的.讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年，二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理。老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )我們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的理想優(yōu)秀作文3
我的理想俗話(huà)說(shuō)："人無(wú)志而不立。"一個(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。
我小時(shí)候比較內向總是不敢發(fā)言，于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵的眼神望著(zhù)我，堅定了我的'信心。
從那時(shí)起我就下頂決定要當以位人類(lèi)靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí)，我更加堅定了我的理想。
陳老師每天辛苦工作，就是為了讓我們的成績(jì)更上一層樓。我多么渴望當一名老師，做陽(yáng)光底下最光輝的 職業(yè)
。如果我當上了老師，我會(huì )用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當然，必要的時(shí)候，我也會(huì )給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的是我要用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習，從而為成為祖國棟梁之材。
我知道當老師是辛苦的，我看見(jiàn)在深夜時(shí)，老師家總是亮著(zhù)燈，但我還是不會(huì )放棄理想。
我常在夢(mèng)里實(shí)現我的理想。我站在講臺上，給學(xué)生們講解唐代大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，學(xué)生們都用充滿(mǎn)求知欲的眼神望著(zhù)我；我站在講臺上，深情地讀著(zhù)朱自清的散文《匆匆》。一覺(jué)醒來(lái)，我還沉浸在當老師的美好夢(mèng)想中。老師是一為船工，將我們渡想知識的彼岸；老師是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是一把鑰匙，開(kāi)啟了知識的大門(mén)……。當老師是一件多么幸福的事呀！
每當老師節是，像雪花一樣的紙片飛進(jìn)老師的窗戶(hù)，老師將沉浸在學(xué)生們濃濃的愛(ài)意中。當老師，現在對我來(lái)說(shuō)還是泡影。為了實(shí)現我的理想，我應該好好學(xué)習，充實(shí)自己的知識。做什么事都要有耐心。每當我對爸爸說(shuō)我想當老師時(shí)，爸爸總是說(shuō)：“如果一個(gè)老師連數學(xué)小數點(diǎn)都會(huì )搞錯，怎么教好學(xué)生呀？”
當然我更加要加強我數學(xué)方面的能力。老師還要有很強的包容力和毅力，老師做事情不能堅持，那她教出來(lái)的學(xué)生會(huì )怎樣呢？所以要當老師，現在好好讀書(shū)是最關(guān)鍵的。我對著(zhù)藍天，默默地許下一個(gè)愿望。天仍然還是那么高，地仍然還是那么廣闊。我悄悄地埋下我理想的種子……。
我的理想優(yōu)秀作文4
一位哲人曾說(shuō)，“理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行�！蔽覀兠總�(gè)人都有自己的理想，有人想當老師，有人想當作家，還有人想當美食家，而我的理想，是成為一名企業(yè)家。
企業(yè)家，是一個(gè)能創(chuàng )造大量財富的職業(yè)。在能夠滿(mǎn)足自身物質(zhì)的條件下，將多余的財富捐贈給慈善機構，改善某些地區的生活，還可以提供崗位給大量的求職人員，為國家出一份力。
我之所以想當企業(yè)家，是因為我十分崇拜馬云。
他創(chuàng )造了“阿里巴巴”，徹底改變了中國人的購物方式，還影響了全世界，可以說(shuō)是中國的大功臣！更令我驚訝的是，馬云出身普通，當他提出“電子商務(wù)”這個(gè)設想時(shí)，幾乎沒(méi)有人支持他、相信他。在遭受一次又一次的拒絕后，他依然沒(méi)有放棄自己的'夢(mèng)想，而是靠著(zhù)堅持不懈的毅力，最終找了一群志同道合的朋友，為了實(shí)現他的夢(mèng)想而共同努力。終于，成立了“阿里巴巴”，并且越做越大，還在美國上市了！不僅如此，他還在全國各地發(fā)展了慈善事業(yè)，讓許多人改善了生活。當爸爸告訴我馬云和“阿里巴巴”的故事時(shí)，我十分驚訝，也備受鼓舞，堅定了我要成為企業(yè)家的理想。
此外，還有一件事也為我提供了前進(jìn)的動(dòng)力。那是在一節數學(xué)課上，老師講解有關(guān)利潤、打折的問(wèn)題。我不費吹灰之力就聽(tīng)懂了。后來(lái)，老師又出了一道非常難的奧數題，我思考了好一會(huì )兒，最終第一個(gè)解答出來(lái)。老師很高興，夸我說(shuō)我是當企業(yè)家的料！老師還告訴我，當企業(yè)家要同時(shí)具備社會(huì )責任感和管理金錢(qián)、人才的能力。只有這樣，才能掌管經(jīng)營(yíng)好一個(gè)企業(yè)、才能對國家和社會(huì )做貢獻。
是啊，企業(yè)家不僅僅只是賺錢(qián)，還需要承擔更多更多的責任，比如，改變國家的經(jīng)濟實(shí)力、培養一批批優(yōu)秀的經(jīng)濟人才，為企業(yè)的發(fā)展效力、推動(dòng)國家的進(jìn)步。
“春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗�！比松彩侨绱�！一個(gè)人如果在年少時(shí)不確立好自己的目標和理想，并為之而堅持不懈地努力，又怎么可能收獲成功的喜悅呢？！
我的理想優(yōu)秀作文5
現在的世界是如此骯臟、難堪，和我的理想境界是相差那么遙遠；那么不可及。
在我的理想境界中，那仿佛多么的完美，多么的遐想。是的，在我們這煙囪滿(mǎn)街跑；廢氣到處是；污水滿(mǎn)河流；荒漠那都是；災害年年來(lái)的城市，哪會(huì )有繁花嫩葉與風(fēng)吹葉落之分。
在我的理想境界中，到處是一片藍與綠，是那一片藍汪汪的海洋與那綠匆匆的樹(shù)林，還有那在樹(shù)下可以食用的、樸素的小蘑菇，還有那鮮艷多姿的白花一起開(kāi)放，無(wú)論是春、夏、秋、冬的那一季的花，在春天時(shí)分，他們都會(huì )顯示出那獨特的個(gè)性，獨特的魅力，而且它們存活的時(shí)間比現在的更久，更艷，更易活，只要春夏季沒(méi)有過(guò)，他就還會(huì )在那兒，陪伴著(zhù)你度過(guò)每一天
在我的理想境界中，農民不再比總統忙，他們只會(huì )如嬰兒一般，只管吃喝，不用再希望也不用再失望。因為那些稻谷仿佛是用電腦控制了一樣，自動(dòng)插入田了，他們不會(huì )害怕干旱、不會(huì )害怕夏雨襲擊；他們也不必希望秋天的到來(lái)。因為，那些稻谷自從插下去的后一秒，他們就成熟了，他們就已經(jīng)一顆不落的進(jìn)入了谷倉，看似夏雨是在淋濕著(zhù)稻谷，其實(shí)不是的，那只不過(guò)是稻谷所變的戲法，那只不過(guò)是他們的復產(chǎn)品——稻殼，那是他們的游戲。自從那些稻谷這樣之后，農民富裕了，人餓不著(zhù)了。
在我的理想境界中，動(dòng)物是我們人們的伙伴，最親最信賴(lài)的伙伴，就如那些猛獸，在我的理想境界中，他們是那么的溫順、可愛(ài)，他們不會(huì )食肉，他們覺(jué)得那是垃圾，植物、綠油油、嫩嫩的東西才是美味，才是食物。也許你會(huì )問(wèn)，你不是說(shuō)植物只要在春夏之季才有嗎？是的'，但是我還記得稻谷那些根莖也是植物，在秋季，那就是他們在秋季的食物。冬天呢？那紛紛揚揚的雪，在他們眼中，是一顆顆甜滋滋的糖果，他們和我們一樣，愛(ài)玩雪；和伙伴一起；吃“甜點(diǎn)”，那是一個(gè)多么快樂(lè )的日子，簡(jiǎn)直快活過(guò)神仙。
你們聽(tīng)了我的理想境界之后，心中是否蠢蠢欲動(dòng)呢？其實(shí)我們美麗的地球也可以這樣，只要現在開(kāi)始人人保護環(huán)境，百年之后，我們的子子孫孫看到的地球也會(huì )如此。
我的理想優(yōu)秀作文6
一天早晨，我醒來(lái)以后，發(fā)現我的小屋變了一個(gè)樣——
墻面變成了6D的太空場(chǎng)景。我下床以后，每一步都走得心驚肉跳。我想：我會(huì )掉到太空的某一個(gè)星球上嗎？我每想一個(gè)恐怖的問(wèn)題，自己的身體也會(huì )跟著(zhù)跳動(dòng)一下。這樣的畫(huà)面真是太真實(shí)了。而且，我每按一下床邊的綠色按鈕，墻面就會(huì )自動(dòng)更換一個(gè)系列。比如：森林、海洋、沙漠、天空……
突然，我想到今天要參加朋友的生日宴會(huì )，該穿什么衣服呢？我在慌亂之中，碰到了枕頭旁邊一個(gè)黑色的按鈕�！暗�、滴”，床頭像抽屜一樣，從里面抽出來(lái)一個(gè)衣柜。這個(gè)衣柜在3秒之內，就站了起來(lái)。我看到那上面還有一個(gè)鍵盤(pán)，它應該是想知道我要去干什么吧！輸入文字后，衣柜里自動(dòng)出現了一套禮服。我穿上以后，大小正合適。我說(shuō)：“真神奇、真好看！”房子又自動(dòng)說(shuō)了一聲：“謝謝您的夸獎�！�
我又在房子里轉了一圈：“怎么沒(méi)有餐廳呢？”我又走了走，發(fā)現書(shū)架旁有三個(gè)把手，上面的圖案分別是：面包、火腿、米粥。哇！全都是我喜歡吃
的東西呀！我把這些把手一個(gè)一個(gè)地往下拉，面前就出現了三個(gè)盤(pán)子，這三個(gè)盤(pán)子里裝著(zhù)的就是把手上的圖案。我放開(kāi)把手，坐在了板凳上，津津有味地吃了起來(lái)。吃完了，它又自動(dòng)收回去。
參加完朋友的生日宴會(huì )，才想到還有一大堆的`錯題不懂怎么做，爸爸媽媽也在國外出差，這可怎么辦呢？我又說(shuō)：“如果有個(gè)家教機器人就好了�！眲傉f(shuō)完，從墻壁走出來(lái)一個(gè)全息影像的機器人，它說(shuō)：“您好，主人。隨時(shí)聽(tīng)候您的吩咐�！蔽疫B忙把我不會(huì )的題告訴它，它認真地作了解答。
��！錯題終于訂正完了，接下來(lái)的時(shí)間要干什么呢？去環(huán)游世界吧！“嗖”的一聲，我到了第一站：法國巴黎。在那里，我看到了鐵塔等著(zhù)名景物。巴黎游完了，嗖”的一聲，我又到了美國的華盛頓…………
周游完世界，我回到了屋子里�？戳丝次业氖直�，時(shí)間就像停止了一樣，只用了四分鐘，我就環(huán)游了全世界。
這時(shí)，我才覺(jué)得我累了，床上的被子向我張開(kāi)了懷抱。我躺在床上，夢(mèng)幻般的景象使我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我的理想優(yōu)秀作文7
在以前，我曾經(jīng)有過(guò)許許多多的理想，例如：想當醫生，想當工程師，想當總統，想當一名享譽(yù)全球的演員……許許多多荒誕的想法。但當我讀到愛(ài)迪生的書(shū)籍的時(shí)候，我就立志要當一名發(fā)明家。
我從心底里佩服愛(ài)迪生這個(gè)發(fā)明大王，他曾發(fā)明里一千多種的發(fā)明。為全世界做出巨大的貢獻。他發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明；他發(fā)明了留聲機，把人民的聲音留住……讓全世界的生活水平大大提高了，促進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)步。我從小就想為國家作出貢獻，奉獻出自己的綿薄之力，令自己的國家更加發(fā)達、更加科學(xué)。正因為閱讀了愛(ài)迪生的書(shū)籍，讓我正確的樹(shù)立自己以后的目標，并為這個(gè)目標努力實(shí)現它，不會(huì )再胡思亂想。
做一個(gè)發(fā)明家不僅需要智慧和了解生活細節，還要堅持不懈的毅力！愛(ài)迪生在發(fā)明電燈之前曾失敗了千余次，但愛(ài)迪生并不氣餒，越挫越勇，最后功夫不負有心人，愛(ài)迪生終于發(fā)明出了電燈。愛(ài)迪生因為有這種毅力，所以在后來(lái)他取得了偉大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的靈感加百分之九十九的`汗水”這句名言一只勉勵我。我以后會(huì )在生活的坎坷中磨練出堅定的信念，從生活獲得智慧，從學(xué)習中得到知識。
在今后的生活中我會(huì )努力學(xué)習，向自己的目標邁進(jìn)！
篇三：我的理想
理想是人生旅途上的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我的理想是當一名偉大的醫生。
有這個(gè)理想的原因不是受家庭的影響，而是因為我的-次生病的經(jīng)歷。我看見(jiàn)醫生為那些病人盡心盡力地醫治，像對待家人一樣照顧病人，像知已一和病人談天說(shuō)地……我也看見(jiàn)醫生在自已的崗位上默默奉獻、任勞任怨，當億億萬(wàn)萬(wàn)民眾都在家里把酒言歡，他們卻在崗位上辛勤L工作；當每逢春節大家都在家里吃團年飯的時(shí)候，他們卻不能回家，只能在醫院里迎接病人到來(lái)，好為他們排憂(yōu)解難。此時(shí)此刻，我認為這些醫生是多么的偉大，因為他們的心已戰勝了自私、偏狹，逐漸走向了偉大。
我長(cháng)大了也要學(xué)習醫生的這種精神。他們的宗旨就是治病救人，救死扶傷。當一位病人躺在手術(shù)臺上的時(shí)候，他已經(jīng)把自已的生命都交給你了，作為醫生的你就應該對他負責，把病人的生命視為自己的生命。但是-位醫生除了醫術(shù)高明之外更應備誠實(shí)的品裕要實(shí)事求。
要想實(shí)現自已的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現在開(kāi)抬我要好好學(xué)習文化知識，為祖國服務(wù)。
我的理想優(yōu)秀作文8
理想是人生導航的燈塔，我們前進(jìn)的方向！自古以來(lái)，人們就有著(zhù)遠大的理想，大禹想盡辦法千辛萬(wàn)苦治水，多少年，人們心中有著(zhù)崇高的理想。我熱衷于繪畫(huà)，但我的理想還是想相當一名作家。
我本是想當一名畫(huà)家，可是一件事改變我的理想。
20xx年，年逾古稀的爺爺被確診為糖尿病，這消息給我們全家來(lái)了個(gè)晴天霹靂，爺爺住院了，每星期我們都會(huì )去探望他，當我第一次走進(jìn)病房，就看見(jiàn)爺爺的手上帶著(zhù)針管，輸著(zhù)液，并且也在吸著(zhù)氧氣，我的心不禁為之一動(dòng)，這還是幼兒園接送我的那個(gè)慈祥爺爺嗎？蒼白的臉，滿(mǎn)頭白發(fā)……我哭了，心里就仿佛壓了一塊兒大石頭。爺爺陪伴我的一幕幕不由得浮現在我的腦海。
幼兒園時(shí)，爺爺接送我上下學(xué)，還總給我買(mǎi)好吃的，好玩的玩具，還買(mǎi)學(xué)習用品；周末，爺爺總會(huì )陪著(zhù)我在小山坡上放風(fēng)箏；每當我畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記時(shí)，爺爺總會(huì )不停的鼓勵我。畫(huà)完畫(huà)，寫(xiě)完日記爺爺總是不停地夸獎我……是爺爺給了我物質(zhì)和精神的食糧，給了我快樂(lè )和勇氣。
也許是因為忘不了那一次次接送時(shí)的場(chǎng)景；忘不了那一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的歲月；更忘不了和藹可親的爺爺……從那一刻起，我決心當個(gè)作家，把從幼兒園起的美好往事記錄下來(lái)。于是我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，認真讀書(shū)，學(xué)習寫(xiě)作要領(lǐng)，堅持練筆，反復修改，我的習作水平就漸漸地提高了。我感謝爺爺，一直以來(lái)，都是爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我。是爺爺給予了我寫(xiě)作的動(dòng)力。
上周末我在昆吾花園的'陽(yáng)臺上我看到了一幕情景。一個(gè)一歲多的小女孩在痛哭，我往下觀(guān)望，望見(jiàn)一個(gè)五十多歲的老奶奶在責備小女孩：“別在那哭，快走�！币贿呎f(shuō)則一邊用右手拍打小女孩的屁股，然后又狠狠地踢了小女孩一腳，小女孩哭的更厲害了。
可憐的小女孩被老爺爺抱起來(lái)，老爺爺哄著(zhù)她：“別哭了�！甭曇衾餄M(mǎn)是和藹，多么像我慈祥的爺爺。
從這件事中，更加堅定了我的理想。我要用文字記錄下對待孩子不要拳打腳踢，要和藹的去教育他，同他講道理�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印�、“不打不成器”為信條而實(shí)行棍棒教育并不是好辦法。
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志不立�！币粋�(gè)人若是沒(méi)有遠大的理想是不可能有所作為的，我會(huì )努力奮斗，努力向自己的理想一步步邁進(jìn)。
我相信，只要我努力，總有一天，我就可以實(shí)現自己的理想！我的作家夢(mèng)，張開(kāi)翅膀吧，臨空翱翔！
我的理想優(yōu)秀作文9
我從小就喜歡讀書(shū)，長(cháng)大些更喜歡讀像《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》這樣的中國文學(xué)名著(zhù)。每當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，就覺(jué)得我自己仿佛長(cháng)了一雙翅膀，盡情地在書(shū)世界里翱翔，充分享受書(shū)帶給我的樂(lè )趣。比如讀到林黛玉“黛玉葬花”，落到地上的美麗花瓣用綢袋子包起來(lái)埋入泥土中時(shí)，我也不由得為那些花感到可憐，心情也不由的沉了下來(lái)；讀到她知道我自己賈寶玉無(wú)緣時(shí)，焚詩(shī)燒稿，急火攻心，最后病死在床上的時(shí)候，我不由得憐憫她，為她的愛(ài)情悲劇感到痛心。比如讀到花和尚魯智深倒拔相國寺院里的垂楊柳，殺了無(wú)賴(lài)們的威風(fēng)時(shí)，讀到他赤手空拳打死惡霸鎮關(guān)西，為金氏父女打抱不平時(shí)，我不得不佩服他的力大無(wú)窮，武藝高超，更被他的一身正氣所震撼……我就跟著(zhù)書(shū)中的人物一起歡喜、悲傷，我覺(jué)得中國文學(xué)名著(zhù)是那么富有魅力，富有內涵。漸漸地，我就想為什么不好好研究一下它們呢？接下來(lái)，我看了《百家講壇》這個(gè)欄目后，這種渴望就越發(fā)強烈。我想：那些主講人可真了不起，懂得那么多知識。中國古典文學(xué)博大精深，需要更多的人去研究它。如果我長(cháng)大以后也能從事這個(gè)行業(yè)，該多好呀！于是我就有了這樣的理想。
當然，實(shí)現我的理想也不是那么容易的。首先要好好學(xué)習，打好基礎，就像建造大樓一樣，打好堅實(shí)的地基。再有就是飽覽群書(shū)，積累語(yǔ)言，用心靈去體會(huì )作者豐富的.內心情感世界，用大腦思考我自己心中的疑團，用雙眼去觀(guān)察生活，發(fā)現美的存在，用全身心去感悟那些發(fā)人深思的啟示。要繼續徜徉在書(shū)的花園中，做一只勤勞的小蜜蜂，去吮吸書(shū)中的甘露。最后，要好好做人。要正直、勇敢、富有愛(ài)心、同情心、責任心，要擁有堅強的意志力與甘于奉獻的精神，這樣才能實(shí)現我的理想。
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的理想，每個(gè)人都希望我自己能有一個(gè)絢爛的未來(lái)。我想，我就用知識做舵，用堅韌做槳，揚起希望的風(fēng)帆，從現在劃起這只載滿(mǎn)美麗夢(mèng)想的小船，迎著(zhù)狂風(fēng)巨浪逆風(fēng)前進(jìn)，我堅信總有一天我回到達彩虹似的理想彼岸。
我的理想優(yōu)秀作文10
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想”，遠大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。
其實(shí)，我以前有想過(guò)當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現而悲傷。這也捆擾了我好長(cháng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標。不過(guò)，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè )。
當一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的.理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標決定你成為什麼樣的人�！彼�，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂(lè )人。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來(lái)感興趣，因為我將在那里度過(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
我的理想優(yōu)秀作文11
在人生的道路上，每個(gè)人都有自己的理想。也許有的人從出生到現在有很多的理想�？晌艺嬲睦硐胫挥幸粋�(gè)，它不斷地激勵我?jiàn)^發(fā)學(xué)習，不斷進(jìn)步。說(shuō)了這么多，你還不知道我的理想吧？告訴你，我的理想就是當一名醫生。
哈哈，現在，我只有這一個(gè)理想。想當初，我最初的理想可不是它呢！那還是在我8歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我將來(lái)想干些什么？我想也不想，張口回答：我還沒(méi)想好呢！
爺爺在一旁插話(huà)說(shuō)：你這么愿意和小孩子玩兒‘老師教同學(xué)’，你長(cháng)大就當一個(gè)老師吧！
哼，爺爺竟然把我的秘密給泄漏了出去！我很生氣，就撅著(zhù)嘴說(shuō)：我不當老師，當老師多累呀！
那你當什么呀？爺爺奇怪的問(wèn)。
我想當醫生，其實(shí)，我就是順口說(shuō)說(shuō)而已。但為什么非要說(shuō)當醫生呢？也許是受了爺爺他們的傳染吧，因為自從我記事起，爺爺就是一名醫生，而我童年有一半的時(shí)光是在小診所長(cháng)大的，所以我順口就說(shuō)出來(lái)了。
隨著(zhù)年齡的增大，我越來(lái)越發(fā)現，爺爺實(shí)在是太忙了！他每天給病人扎針、輸液，有時(shí)候飯都顧不得吃。雖然后來(lái)大伯也加入了爺爺的小診所，但爺爺依然很忙，有時(shí)候依然顧不上吃飯。所以，我的心里慢慢就有了一種想法：長(cháng)大后一定成為一名醫生，讓爺爺好好的松一口氣。
可是，在生活中，依然有一只攔路虎在前面阻擋著(zhù)我——長(cháng)這么大，我連體溫計還不會(huì )認呢，可醫生有不會(huì )認體溫計的嗎？我去問(wèn)爺爺，爺爺偏偏不告訴我，還說(shuō)什么自己有難題自己解決去。
——哼，自己解決就自己解決，有什么大不了的？！于是，我每天拿著(zhù)體溫計翻來(lái)覆去的.看，可還是沒(méi)有看出來(lái)。終于有一天，我從一本書(shū)上看到了一篇日記，上面寫(xiě)著(zhù)：把溫度計對著(zhù)亮光一照，里面的紅線(xiàn)指著(zhù)幾度就是多小度。在這篇日記里，作者還說(shuō)，人的正常體溫在36度半到37度半之間，超過(guò)37度半就發(fā)燒了
看到這些，我真是太高興了！拿出體溫計，我馬上進(jìn)行實(shí)驗——呵呵，果然是這樣，這個(gè)攔路虎終于被我甩在了后面！
從此，我的這個(gè)理想就更明確了，而我自己也時(shí)刻在為實(shí)現這個(gè)理想而努力著(zhù)。在我遇到困難的時(shí)候，我就來(lái)請教爺爺或者大伯父，而他們見(jiàn)我很認真，便會(huì )不厭其煩的告訴我怎樣去解決這些困難。如果在他們這里還找不到更好的答案，我會(huì )找一些關(guān)于醫學(xué)的書(shū)籍，或者上網(wǎng)來(lái)尋求解決的辦法。
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，對理想的理解也更加的清楚。將來(lái)，我一定要做一個(gè)合格的白衣戰士，為更多的人解除痛苦，讓歡笑在每個(gè)人的臉上綻放！
我的理想優(yōu)秀作文12
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)理想，就沒(méi)堅定的方向；而沒(méi)方向，就沒(méi)生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的.山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評咱們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為咱們講解知識和道理；老師默默無(wú)聞，為咱們的學(xué)習經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把咱們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )咱們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養咱們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的理想優(yōu)秀作文13
理想就是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
假如我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那就是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的`小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”;當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就就是勝利”。像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……
我的理想優(yōu)秀作文14
種子向往光明天空，豆芽向往綠色海洋，花苗向往芬芳世界，而我向往美好生活。
我向往的美好生活，有桃花源的恬靜。當清晨的第一縷金色的陽(yáng)光悄悄地劃破天際時(shí)，沒(méi)有對面樓房像納粹戰爭中炮火連天的轟隆建筑聲。當深夜的第一束皎潔的月光輕輕撒入房間時(shí)，沒(méi)有黑暗中的挑燈夜戰。多一份恬靜，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的簡(jiǎn)單。朋友的情誼，很純，很真，沒(méi)有任何利益來(lái)攪渾這清澈如水的友誼。老師的愛(ài)，不需要太偉大，因為那勢如潮水的澎湃我們承受不起，只要平凡就好。父母的愛(ài)，不需要太無(wú)私，因為那千軍萬(wàn)馬之勢我們承受不起，只要簡(jiǎn)單就好。多一份簡(jiǎn)單，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的樸實(shí)。朋友之間寥寥數語(yǔ)，便能夠傳遞快樂(lè )，而不是刺耳的埋怨。師生之間一個(gè)微笑，便能夠化解矛盾，而不是冰冷的僵局。親人之間一聲問(wèn)好，便能夠溫暖心窩，而不是橫眉的冷對。多一份樸實(shí)，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的充實(shí)。白天，課堂上有徐老師的淵深，有周老師的有趣，有林老師的多彩。雖然一天七節課下來(lái)很累，心上卻很充實(shí)，而不是麻木地上著(zhù)課。傍晚，電話(huà)中有與好友的`談笑風(fēng)生，即使天氣非常非常地寒冷，心中卻很溫暖，而不是無(wú)奈地寫(xiě)作業(yè)。夜晚，客廳里一家人聚在一起，即便一點(diǎn)兒話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，心里卻很幸福，而不是父親的滾滾濃煙，大魚(yú)大肉，毫無(wú)意義的賭博與電腦游戲陪伴。時(shí)有濃濃書(shū)香彌漫，甚是充實(shí)。多一份充實(shí)，多一份美好。
我向往的美好生活，有桃花源的和諧。校園里學(xué)生積極地與老師共同探究學(xué)習問(wèn)題，即使意見(jiàn)不同，也不會(huì )吵得面赤耳紅，而會(huì )理智細心地對待。課余時(shí)與朋友之間總是最自然，最燦爛，最美麗的笑容，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有對峙，在合作中競爭，在競爭中合作，共同努力，共同進(jìn)步，共同分享，共同分擔。家庭中父母與我們像好朋友，而不是將迂腐的傳統思想灌入我們大腦中，不會(huì )自認為自己是教育的權威，做什么都是對的，更不會(huì )欺騙孩子還反咬一口。多一份和諧，多一份美好。
一份恬靜，一份簡(jiǎn)單，一份樸實(shí)，一份充實(shí)，一份和諧便拼湊成了我向往的美好生活。
種子向往的光明天空終有一天會(huì )實(shí)現，豆芽向往的綠色海洋終有一天會(huì )實(shí)現，花苗向往的芬芳世界終有一天會(huì )實(shí)現，而我向往美好生活終有一天會(huì )實(shí)現。
我的理想優(yōu)秀作文15
理想是什么?理想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。 人類(lèi)就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(cháng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?
其實(shí)，一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。 雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì )環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財的不斷占有，成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì )地位和無(wú)所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè )他人而活著(zhù)，為了人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著(zhù)，其理想是將人類(lèi)世界建設成一個(gè)和諧的生命樂(lè )園……
不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著(zhù)不同的'理想。 比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(cháng)大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì )上爭得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現實(shí)的殘酷，再加上肩負著(zhù)養老扶幼等重擔，這時(shí)的理想便是安居樂(lè )業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè )園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園�，F實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會(huì )變成一具行尸走肉。 活著(zhù)的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì )有奮斗的目標，生活也才會(huì )充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
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