班主任對班級工作計劃

班主任對班級工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的班主任對班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任對班級工作計劃1

　　一晃期末又到了，我本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展�，F主要總結如下：

　　一、積極加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境

　　一個(gè)嶄新班級的成立，首先班風(fēng)的建設是重中之重，所以我把營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍作為奮斗目標。自開(kāi)學(xué)伊始，我就開(kāi)展了一系列的行為規范教育，并制定了較細的班級公約，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。此外，還經(jīng)常利用課堂、班會(huì )等各種陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人。尤其是通過(guò)軍訓、東方綠舟、主題班會(huì )等集體活動(dòng)的開(kāi)展，班級凝聚力逐步增強，良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣也初步養成。

　　二、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生自主管理和自主學(xué)習的能力

　　自開(kāi)學(xué)始，便強調“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室展開(kāi)自主學(xué)習。要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學(xué)習效率。此外，經(jīng)常與每位任課老師、學(xué)習委員、課代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。高一階段是提高學(xué)生學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我始終積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，并于每次考試過(guò)后開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。良好的聽(tīng)課情緒、認真的學(xué)習態(tài)度和不斷進(jìn)步的考試成績(jì)，得到了各任課老師的一致好評。

　　三、指導培養班團干部，體現學(xué)生主體地位

　　班主任、班團干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的`傘柄如果沒(méi)有支架和布的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。本學(xué)期這方面我主要做了以下工作：第一，幫助班團干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　四、為人師表，率先垂范

　　俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如，我要求學(xué)生不遲到，非不可抗拒因素不得請假，我首先自己做到每天七點(diǎn)一刻之前進(jìn)班，小事小病堅持上課。我要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立保潔意識，于是自己每天都會(huì )隨時(shí)隨地撿起教室內的果皮紙屑。我要求學(xué)生積極參與各項活動(dòng)，于是我親自指導并關(guān)注他們報名的文體活動(dòng)，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性，也有利于班級良好氛圍的形成。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。

　　五、真情付出，微笑相處，創(chuàng )建和諧師生關(guān)系

　　抱著(zhù)對工作的熱情，我始終心懷“愛(ài)心”“細心”“耐心”“誠心”對待每一位學(xué)生，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。從暑期軍訓到備戰期末考，在逐漸了解的相處過(guò)程中，建立了良好的師生關(guān)系；在共同建設班集體的努力中，形成了“平等、團結、和諧、進(jìn)取”的班風(fēng)。因此，我用微笑、贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習生活，保持積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

　　六、利用家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)，積極發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)生的教育作用

　　現在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問(wèn)題，對于學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本學(xué)期僅安排了一次家長(cháng)會(huì )，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個(gè)家長(cháng)做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現和家長(cháng)的要求，指導家長(cháng)如何培養孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算。工作之余，我也經(jīng)常電話(huà)家訪(fǎng)，和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，匯報我的管理工作。德育教育相結合，校、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育學(xué)生成才。

　　盡管這學(xué)期順利度過(guò)，但還是有些不盡如人意的地方需要改進(jìn)。比如學(xué)生自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動(dòng)意識，大量住宿生造成的管理困境有所改觀(guān)但不能杜絕等等。希望在不斷地學(xué)習探索與積累總結中，能夠不斷進(jìn)步，不斷收獲。

班主任對班級工作計劃2

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，繼高二之后我繼續擔任高三文科班主任工作，為此這學(xué)期的計劃如下：

　　一 班級透析

　　班級人數為29人，其中藝體生為12人，文化考生 17人 ，尖子生面低，學(xué)生學(xué)習基礎較差，行為習慣一般。通過(guò)高二下學(xué)期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性普遍提高。

　　二 思想指導

　　一方面高三的學(xué)生是家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，對來(lái)年的高考都同樣寄予期待，另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。

　　三 工作措施

　　（一）營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

　　1。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　2。通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的.親近感。

　　3。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。

　　4。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

　　5。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

　　（二）學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

　　人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。

　　2。引進(jìn)競爭機制。

　　針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。

　　（三）日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

　　1。生活有節奏，有規律。

　　督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。

　　2。落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。

　　高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。

　　一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

班主任對班級工作計劃3

　　一、班級現狀分析：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問(wèn)題都有待進(jìn)一步解決。

　　二、班主任工作目標：

　　1。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

　　2。營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。

　　4。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

　　5。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的.真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。

　　6。加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網(wǎng)絡(luò )和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂(lè )積極投入學(xué)習。

　　8、加強和家長(cháng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。

　　三、具體工作：

　　1、值日班干記錄每天班級日記。

　　2、自習課的管理，要養成學(xué)生自覺(jué)的上自習。

　　3、檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查。

　　4、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

　　5、一天找一個(gè)重點(diǎn)孩子談話(huà)，關(guān)心學(xué)習、生活、思想狀況。

　　6、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

　　7、組織班會(huì )，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育。

　　8、爭創(chuàng )“文明班級”稱(chēng)號。

　　在上期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛(ài)心”和“責任心”教育，相信在學(xué)部領(lǐng)導的指導和各科任老師及生活老師和家長(cháng)的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會(huì )進(jìn)一步，再進(jìn)一步。

班主任對班級工作計劃4

　　本學(xué)期我擔任七年級六班班主任，今年新學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有住宿過(guò)，生活自理能力很差，有的學(xué)生學(xué)習習慣很不好，為了不讓學(xué)生把自己輸在起跑線(xiàn)上，努力走好人生的第一步是關(guān)鍵。

　　一、學(xué)期目標

　　以人為本，提高人文素養，杜絕“德”困生。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng )文明班級。

　　1、以實(shí)際出發(fā)制定一套較為完整而容易操作的班規。如“課間不得買(mǎi)零食。公物實(shí)行個(gè)人負責制”等等，并實(shí)行“積分制”來(lái)綜合量化管理學(xué)生。

　　2、創(chuàng )造機會(huì )培養學(xué)生的集體注意精神。如開(kāi)展“我能為班級做點(diǎn)什么”的主題班會(huì )�！拔医裉鞛榘嗉壸隽耸裁础钡拿刻煲恍〗Y活動(dòng)。

　　二、針對班級情況及本學(xué)期目標的措施

　�、弊龊冒嘀行袨榱晳T較差的學(xué)生的思想工作，引導他們形成一個(gè)好的習慣。

　�、膊黄缫晫W(xué)習差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。

　�、硨Ψe極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，引導他取得更大的進(jìn)步。

　�、醇皶r(shí)主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。

　�、道�用班會(huì )課及課余時(shí)間對不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認識到學(xué)習的重要性。

　�、秾�學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。

　�、烦浞职l(fā)揮班干部的作用，提高他們的.管理組織能力。

　　三、班級階段目標及措施

　　八月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)入學(xué)工作。將學(xué)生的主要注意力從暑假生活中轉移到學(xué)習中來(lái)，對小學(xué)生活進(jìn)行總結，提出初中生的目標和需要改進(jìn)的地方。

　　2、做好開(kāi)學(xué)衛生工作。

　　九月份：

　　1、組建新班委。

　　2、對學(xué)習進(jìn)行指導。對開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做一個(gè)小結，表?yè)P表現較好的同學(xué)，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，形成一個(gè)較好的班級學(xué)習風(fēng)氣。

　　十月份：

　　1、幫助學(xué)生過(guò)好。

　　2、開(kāi)展主題班會(huì )。

　　3、舉行一次作業(yè)展覽。對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，鼓勵他們認真學(xué)習，作好期中考試的復習工作，使自己在考試中取得好的成績(jì)。

　　十一月份：

　　學(xué)生自己組織一次班會(huì )活動(dòng)。對期中考試進(jìn)行總結，找出上半學(xué)期學(xué)習中不足的地方，進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績(jì)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習方法，使好的學(xué)習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績(jì)。

　　十二月份：

　　繼續認真學(xué)習，作好期末考試的復習工作和班級的。

班主任對班級工作計劃5

　　為貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，切實(shí)加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，根據臨教字(20-)4號文件要求，結合我校的實(shí)際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。

　　一、目的和意義

　　中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓制度，實(shí)施中小學(xué)班主任培訓計劃，是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對于進(jìn)一步提高我鄉班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。

　　二、培訓目標

　　1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，建立先進(jìn)的教育理念。

　　2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任(教師)心理健康、學(xué)生心理健康輔導、班級活動(dòng)設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等專(zhuān)題。

　　班主任培訓采取二級培訓模式進(jìn)行。培訓由參加市一級培訓的.教師負責。在開(kāi)展二級培訓時(shí)要做到：

　　1、培訓時(shí)間不少于30學(xué)時(shí);

　　2、認真制定培訓計劃，培訓過(guò)程要有記錄，主講人要認真備課，寫(xiě)好講課稿;

　　3、要注重實(shí)效、形式多樣，可以通過(guò)邀請專(zhuān)家作講座、一線(xiàn)優(yōu)秀班主任作報告、開(kāi)展示范性班隊活動(dòng)、典型案例分析與評價(jià)等活動(dòng)，增強班主任培訓活動(dòng)的藝術(shù)性，做到讓參訓教師學(xué)有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。

　　四、考核

　　1、所有參訓教師要積極堅持讀書(shū)自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并結合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于3000字的班主任工作體會(huì )文章。參訓人員的讀書(shū)筆記和體會(huì )文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5%，良好占20%。

　　2、書(shū)面考試

　　考核內容：1、相關(guān)政策法規和未成年人思想道德建設等;2、田恒平主編《班主任理論與實(shí)務(wù)》;3、魏書(shū)生《班主任工作漫談》。

　　考核時(shí)間：每學(xué)年進(jìn)行兩次，由校區組織開(kāi)展，對表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。

班主任對班級工作計劃6

　　一、指導思想：

　　進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)中。

　　二、本班基本情況

　　我班一共有34人，男生18人，女生16人。他們來(lái)自長(cháng)發(fā)的各個(gè)地方。大多數學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟負擔，因為大多數同學(xué)的家庭經(jīng)濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。

　　在上學(xué)年的統測中，本班語(yǔ)文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分;數學(xué)平均分72分，最高分95分。顯而易見(jiàn)，他們的學(xué)習成績(jì)有待鞏固與提高。

　　我班學(xué)生都是住校，離開(kāi)父母獨自生活，沒(méi)有父母的提醒，所以有很多不良的衛生習慣，如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對學(xué)生的健康成長(cháng)不利。

　　我班學(xué)生的.年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學(xué)習成績(jì)明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒(méi)有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學(xué)的心理健康。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、結合班會(huì )、隊會(huì )加強班級管理工作，樹(shù)立良好班風(fēng)，在班級中樹(shù)立榜樣。加強班級建設，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　2、加強少先隊基礎建設，進(jìn)一步規范少先隊組織。

　　3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高隊員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，以及心中有他人的意識。

　　四、具體工作安排

　　1、學(xué)生與學(xué)生

　　經(jīng)過(guò)三年的培養，四年級的同學(xué)能夠做到互相幫助、團結友愛(ài)。如：誰(shuí)生病了，旁邊的同學(xué)都會(huì )給予力所能及的照顧。但是成績(jì)較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，在班上表?yè)P他們，鼓勵他們讓其他同學(xué)重新認識他們，接受他們，認可他們。同時(shí)，也應鼓勵這幾個(gè)同學(xué)重新認識自己，樹(shù)立自信，主動(dòng)融入班級。讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )團結、學(xué)會(huì )寬容與愛(ài)。

　　2、老師與學(xué)生之間

　　作為班主任要做到師生溝通，首先就要放下管理者的架子，尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、鼓勵學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，在教育教學(xué)過(guò)程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學(xué)生，同時(shí)，發(fā)現學(xué)生的錯誤要及時(shí)給予批評指正，不放任自流。

　　3、教師與家長(cháng)之間

　　教師和家長(cháng)都是學(xué)生健康成長(cháng)的關(guān)鍵人物，所以教師和家長(cháng)要建立***的關(guān)系。班主任應該做到經(jīng)常與家長(cháng)溝通，應該經(jīng)常用手機聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長(cháng)學(xué)生在學(xué)校的表現，有些什么進(jìn)步，存在什么現象，讓家長(cháng)及時(shí)了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學(xué)生健康成長(cháng)。

班主任對班級工作計劃7

　　一、管理理念

　　以二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔，班主任的管理為主導、即在班級的管理中，注重培養每個(gè)學(xué)生的自我管理本事，在此過(guò)程中培養一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中，處于主導地位，在于引導學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養得力的班干部隊伍，實(shí)現學(xué)生的自我管理，同時(shí)幫忙學(xué)生提高自我管理的本事；

　　二、奮斗目標

　　將班團體建設成年級先進(jìn)班團體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，激勵學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì)，以“努力讓自我成長(cháng)為公民的表率、國家的棟梁、社會(huì )的中堅、時(shí)代的先鋒”的班訓作為成長(cháng)的標準和做人的標準；

　　三、班級基本情景

　　本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮、街道組成的新團體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；

　　四、本學(xué)期工作要點(diǎn)

　　1、確立班級奮斗目標

　　班團體的共同奮斗目標，是班團體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向，班團體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力、所以，一個(gè)良好的班團體應當有一個(gè)團體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力、我想把學(xué)生的個(gè)人目標和班級的目標結合起來(lái)，這樣，有利于班團體學(xué)習氛圍的營(yíng)造，并同時(shí)也為班級的班風(fēng)建設打下基礎、

　　2、熟悉班級每一位學(xué)生，掌握詳細的第一手材料，為計劃供給現實(shí)基礎、利用各種機會(huì )，從不一樣的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情景，異常是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系、

　　3、抓好紀律、抓紀律，必須讓學(xué)生樹(shù)立極強的紀律觀(guān)念、任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學(xué)校規章制度、尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹(shù)立“紀律促學(xué)習”的觀(guān)念、要求學(xué)生獨立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜、同時(shí)培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念、在規定的時(shí)間內，完成布置的各項任務(wù)，不拖拉、嚴格遵守學(xué)校班級的'時(shí)間規定，不遲到不早退、尤其是在做作業(yè)方面，更應有時(shí)間觀(guān)念，強制自我在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，提高學(xué)習作業(yè)的效率、

　　4、抓學(xué)習：學(xué)生的學(xué)習是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習就更重要、前面一切的準備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績(jì)、我會(huì )和任課教師一齊注重學(xué)法指導，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導學(xué)生所遇的問(wèn)題、對于學(xué)習尖子生，鼓勵超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習經(jīng)驗傳給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班共同提高；對于學(xué)困生，與任課教師一齊指導學(xué)習方法，幫忙他們樹(shù)立自信心；對于中等生，尤其是學(xué)習上進(jìn)心不強的學(xué)生，幫忙他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生、充分利用班會(huì )（異常是主題班會(huì )）和班級文化陣地（黑板報、墻報、班級標語(yǔ)等），大力弘揚正氣，營(yíng)造健康向上的班級氛圍，構成良好的班風(fēng)、

　　5、培養正確輿論和良好的班風(fēng)

　　一個(gè)良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為、正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用、所以，班內要注意培養正確的團體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣、定期為學(xué)校、社會(huì )做好事，產(chǎn)生很好的效果、有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì )無(wú)形的支配團體成員的行為和團體生活，是一種潛移默化的教育力量、

　　6、盡快培養好班干部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規章制度、發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用、做到分工明確，職責分明、讓他們工作有崗位，職責記在心、充分調動(dòng)班干的進(jìn)取性，建立合理的獎勵制度、給他們以充分的信任和自主管理權，為創(chuàng )立自主管理班級做好保障、

　　五、班級建設時(shí)間安排

　　1、九月份：班委競選、組建班委，重點(diǎn)培養班委的工作本事，完善班級的各項規章制度，對班委進(jìn)行具體分工，職責落實(shí)到每個(gè)班委；同時(shí)明確學(xué)習目標，制定合理的學(xué)習計劃，營(yíng)造班級良好學(xué)習氛圍，養成良好的學(xué)習習慣、

　　2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學(xué)生心理輔導，引導學(xué)生正確認識考試、同時(shí)，也開(kāi)始為運動(dòng)會(huì )做動(dòng)員準備、

　　3、十二月份：加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，為迎接期末考做準備、

班主任對班級工作計劃8

　　一、教育實(shí)習的目的和意義

　　1、通過(guò)實(shí)習，學(xué)生將進(jìn)一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的情感。

　　2、通過(guò)實(shí)習，將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。

　　3、初步了解中學(xué)教育、教學(xué)工作和學(xué)校各項管理工作，了解中學(xué)生的特點(diǎn)。

　　二、學(xué)院教育實(shí)習分管領(lǐng)導及各班班主任

　　三、實(shí)習生班級、人數

　　四、實(shí)習工作的安排及具體要求

　　1、準備階段（9月10日—9月21日）

　�、俑靼嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習教務(wù)處有關(guān)文件，布置實(shí)習的相關(guān)事宜，明確實(shí)習生去向，外地區學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習學(xué)校。

　�、诜衷簩�(shí)習分管領(lǐng)導組織制定《人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習工作計劃》。

　�、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習《麗水學(xué)院教育實(shí)習工作條例》，使實(shí)習學(xué)生明確實(shí)習的重要性及實(shí)習的任務(wù)與要求；加強實(shí)習學(xué)生的安全教育。

　�、芨靼喟嚅L(cháng)于9月10日前將本班集中實(shí)習和回原籍實(shí)習生名單上交教學(xué)科。

　�、萦上抵魅伟才怕鋵�(shí)各班實(shí)習試講分組名單并確定試講指導教師。

　�、薹衷侯I(lǐng)導及中教法老師奔赴包干實(shí)習點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習學(xué)校、實(shí)習班級、實(shí)習課程和指導老師等。

　�、甙才乓淮侮P(guān)于如何撰寫(xiě)教育調研報告的專(zhuān)題講座，明確調研報告的撰寫(xiě)要求及格式規范，以保證調研報告的質(zhì)量。

　　2、試講及實(shí)習動(dòng)員階段（9月22日—9月28日）

　�、賹�(shí)習生聽(tīng)課試講。各試講指導老師認真負責，組織學(xué)生在本周內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實(shí)習生更要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。指導老師評定好試講成績(jì)后交給系主任。

　�、�9月26日（周五）下午分系由系主任主持召開(kāi)教育實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，強調教育實(shí)習的有關(guān)注意事項，發(fā)放《麗水學(xué)院教育實(shí)習成績(jì)鑒定表》、《麗水學(xué)院教育實(shí)習實(shí)施辦法》、《實(shí)習安全承諾書(shū)》等有關(guān)材料，組織學(xué)生學(xué)習并簽署《實(shí)習安全承諾書(shū)》。

　　3、實(shí)習階段（10月6日—11月22日）

　　實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校后先見(jiàn)習3天，熟悉實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況，幫助批改作業(yè)。根據教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫(xiě)好教案，并請實(shí)習學(xué)校指導老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習班級的學(xué)生情況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的.準備。

　�、俳虒W(xué)工作實(shí)習：

　　教學(xué)實(shí)習的目的是使實(shí)習學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求；要求本專(zhuān)科實(shí)習生按照有關(guān)規定完成課堂教學(xué)實(shí)習任務(wù)。必須做到：首先應認真聽(tīng)取原任課教師給予教學(xué)方面的意見(jiàn)，在此基礎上，認真備課，寫(xiě)出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽(tīng)取原任課教師的意見(jiàn)，查陋補缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，認真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑。實(shí)習生之間做到相互聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習結束前，每位實(shí)習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。

　�、诎嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習：

　　要求實(shí)習學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節；認真聽(tīng)取原班主任對班級工作的意見(jiàn)，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習班級的管理工作。獨立組織1此班級日�；顒�(dòng)，進(jìn)行家訪(fǎng)3—4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉化工作。

　�、圩珜�(xiě)教育調查與研究報告：

　　要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎。

　�、苷垖�(shí)習學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會(huì )，對師范生進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想教育。

　　實(shí)習的最后3天為小結時(shí)間，實(shí)習生寫(xiě)好個(gè)人總結和專(zhuān)題總結。進(jìn)行小組評議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請實(shí)習學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習生的成績(jì)，填好鑒定表。

班主任對班級工作計劃9

　　伴著(zhù)收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們學(xué)校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

　　思考良久，根據本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出本班的學(xué)期工作計劃:

　　一、班級概況：

　　本班共有學(xué)生51名，女22名，來(lái)自周邊十幾個(gè)村莊，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生的學(xué)習衛生等各方面都很好，在學(xué)校中各項活動(dòng)中都能取地良好的成績(jì)，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學(xué)生多班額大，總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個(gè)人衛生和集體衛生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂(lè )觀(guān)，面對多方面的問(wèn)題，特制定本計劃：

　　二、學(xué)期目標：

　　由本班概況，從而可知學(xué)生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長(cháng)處，制度預期的目標：

　　1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

　　2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎上加強學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，挖掘學(xué)生智能潛力，面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。

　　3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　4、勞動(dòng)教育，具有一定的勞動(dòng)知識掌握一些勞動(dòng)技術(shù)，培養學(xué)生的思想觀(guān)，人生觀(guān)。

　　三、工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　結合本班實(shí)際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習去認識，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

　　四、努力做到

　　為實(shí)際的預期目標，保證全班工作的'順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作：

　　1、加強學(xué)生的思想教育工作：

　　對學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點(diǎn)，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長(cháng)密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集，運用說(shuō)服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。

　　2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：

　　由于學(xué)生基礎的差異，學(xué)生成績(jì)不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉化差生，在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。

　　3、開(kāi)展個(gè)各方面有益的活動(dòng)，全面提高班級工作。

　　五、 組織實(shí)施

　　對于本班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù): 尊重;信任;共情;關(guān)注;

　　記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　六.奮斗目標:

　　對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的小學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

　　2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家;

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍!

　　4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

　　5、“有計劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。

　　6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;

　　7、“有效率”:經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

　　七.具體措施:

　　(一)思想行為教育方面:

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的

　　學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。

　　2、實(shí)施班級常規:

　　為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。

班主任對班級工作計劃10

　　在日常的班級管理工作中，我深深感到要搞好班級管理工作，必須發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面參與班級管理的積極性。而任課教師是除班主任外在校與學(xué)生接觸最多的人，在與學(xué)生的相處過(guò)程中可以發(fā)現一些班主任覺(jué)察不到的現象，任課老師與班主任溝通后，可以更好地幫助班主任全方位地了解自己的學(xué)生。

　　1、調動(dòng)任課教師參與班級管理。 沒(méi)有任課教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級工作。特別是年輕的班主任。如文明學(xué)生、文明示范生、學(xué)生的品德考評都先由任課老師評定，學(xué)生再在此基礎上進(jìn)行全班選舉。再比如每次的學(xué)校征文比賽，語(yǔ)文老師一次次不厭其煩地指導，使我班多位學(xué)生獲獎。我的每次外出，班級管理都是負責下班的老師管理。我們班唯一一次黑板報評比獲一等獎，也是由于受到任課老師點(diǎn)撥，加上了數學(xué)中圖形概念。對于我們班，雖然學(xué)生兩極分化很明顯，但每個(gè)任科老師的.對班級的付出我感同身受，我為有這樣好的一個(gè)工作團隊而感到幸運。 當任課老師向班主任反應班級如課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jì)等問(wèn)題，我首先從自己身上找原因，思考自己在班級管理的哪一方面出現了漏洞，應如何去彌補。再則，對任課老師心存感激，它從一個(gè)側面反映了任課老師對我能力的信任，同時(shí)向我做學(xué)生思想工作提供了一個(gè)契機，能將班級問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　2、協(xié)調任課教師做好學(xué)科平衡。 只要高考指揮棒不變，學(xué)生成績(jì)就是教育的生命線(xiàn)，偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來(lái),形成一個(gè)團結合作的教育集體,使之目標一致地共同教育影響學(xué)生,從而促使我們的學(xué)生在德智體等各方面全面發(fā)展，是必須一直思考的問(wèn)題。 平時(shí)，我會(huì )結合班級實(shí)際，特別是針對班級的薄弱科目，調節各學(xué)科教育負擔,妥善作出全面合理的安排，如學(xué)生在校時(shí)間的作業(yè)安排，輔導時(shí)間的安排，作業(yè)布置的調整等�？紤]到班主任的優(yōu)勢和班級任課老師的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的文科背誦，重聽(tīng)，理科訂正一般我能解決的，我都會(huì )幫助任課老師解決，以免除他們的后顧之憂(yōu)。

　　3、維護任課老師的管理威信。 做好學(xué)生和任課教師之間的橋梁和紐帶。要想讓學(xué)生與每位教師都能融洽相處，班主任的協(xié)調工作必須到位。主動(dòng)向每位任課教師介紹班級情況，特別是每位學(xué)生的性格特點(diǎn)和愛(ài)好。學(xué)生和任課老師之間可能產(chǎn)生誤會(huì )或者矛盾沖突時(shí)，班主任要深入到學(xué)生中去，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對情緒有波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)談話(huà)，做好安撫工作；早打預防針，并經(jīng)常對全班同學(xué)進(jìn)行教育，讓學(xué)生平時(shí)就養成尊重所有老師的品行。同時(shí)考慮到任課教師接觸學(xué)生往往僅局限于45分鐘的課堂，面對面的與學(xué)生談心、交流的機會(huì )很少，所以我盡可能創(chuàng )造時(shí)機，讓學(xué)生與任課教師多相處。如每科多指定幾個(gè)科代表，鼓勵學(xué)生去老師處問(wèn)問(wèn)題等。

班主任對班級工作計劃11

　　本學(xué)期我接手機電班的班級管理工作。該班是由沒(méi)有考上高中的學(xué)生組成的，從開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，部分同學(xué)紀律觀(guān)念淡薄，學(xué)習態(tài)度較差，上進(jìn)心不強。為了讓本班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習期間能養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為就業(yè)作好準備，我擬訂班級工作計劃如下：

　　一、了解班級學(xué)生基本狀況：

　　1、排出特殊學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。

　　2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學(xué)現狀。

　　二、加強道德教育：

　　1、規范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛(ài)國主義責任感，規范學(xué)生行為規范。

　　2、開(kāi)展以“自主與責任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個(gè)途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價(jià)、自我教育)加強“自主與責任”教育。

　　3、創(chuàng )設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會(huì )――本學(xué)期依據目標開(kāi)展“行為規范的養成”、“如何正確對待男女生交往”、“誠實(shí)守信”、“學(xué)習經(jīng)驗交流”、“給父母一份滿(mǎn)意的答卷”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無(wú)空地，班級無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。

　　三、學(xué)風(fēng)建設：

　　1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調工作。

　　2、做好后進(jìn)生轉化工作。

　　3、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的'創(chuàng )造精神，利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽，讀書(shū)交流會(huì )，辯論會(huì )等。

　　4、加強學(xué)生晚自習等時(shí)段的自主學(xué)習。

　　四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

　　平時(shí)與家長(cháng)多聯(lián)系，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應充分利用家長(cháng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

　　五、奮斗目標：

　　1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

　　2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。

　　3、學(xué)生德育考核合格率、班級日考核等日常工作符合學(xué)校規定。

　　4、建立目標管理體系，規范學(xué)生行為習慣。

　　5、培育團體合作意識，構建和諧進(jìn)取的班集體。

　　六、具體安排：

　　1、每周一次主題班會(huì )。

　　2、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。

　　3、加強早操、課間操跟操，工作要進(jìn)一步做細、做實(shí)、做到位。

　　4、結合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣。

　　5、積極組織開(kāi)展學(xué)校相關(guān)文體活動(dòng)(廣播操比賽、籃球賽、拔河比賽等)，培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )。

　　6、做好期末考試動(dòng)員和結束工作。

班主任對班級工作計劃12

　　班主任是一個(gè)班級的核心，如果說(shuō)班主任是一顆恒星那么學(xué)生們則是那圍繞恒星轉動(dòng)的一顆顆行星，所以說(shuō)班主任的工作至關(guān)重要不容馬虎。為此我做了一周的計劃，內容如下：

　　星期一．組織好學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的升旗儀式，培養學(xué)生的愛(ài)國意識和團隊協(xié)作意識。

　　星期二．組織學(xué)生畫(huà)黑板報，主題為"國旗在我心中"。

　　星期三．組織學(xué)生參加學(xué)校的拔河比賽，鍛煉學(xué)生的體魄和毅力。

　　星期四．開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)生寫(xiě)生字，并組織古詩(shī)背誦的活動(dòng)。

　　星期五．讓學(xué)生反思一周的學(xué)習內容和學(xué)習方法，并對此發(fā)表意見(jiàn)。

　　星期六．在班干部的協(xié)助下選出上星期的文明學(xué)生，并準備在下星期一宣布。

　　星期日．準備下周班會(huì )的主題，并制定下周的計劃內容。

　　一、班級基本情況：

　　本班（高一．30班）共有68名學(xué)生，男35人，女33人，通過(guò)幾周的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成，但和好的班級比還有很大的差距，雖然已經(jīng)進(jìn)入高中了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習目的'不是太明確，紀律松懈，行為習慣不夠規范，需要班主任做大量思想工作

　　二、指導思想：

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　三、本周工作要點(diǎn)和措施：

　　1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，不斷提高學(xué)習成績(jì)。針對班級一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，須嚴格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問(wèn)、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習，努力提高學(xué)習成績(jì)。

　　2、進(jìn)行禮儀教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生�？匆�(jiàn)教師能主動(dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。

　　3、班干部須做到公開(kāi)、公正、公平，健全班委會(huì )，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。本周主要工作：

　　1、進(jìn)一步強化學(xué)生的課間活動(dòng)常規。

　　2、根據學(xué)校的統一布置，安排好"十一"長(cháng)假的學(xué)生活動(dòng)，在放假前要加強對學(xué)生進(jìn)行安全、遵紀守法等方面的教育。

　　3、強化晚自習紀律的教育。

　　4、幫助學(xué)生糾正學(xué)習態(tài)度。

　　5、組織好主題班會(huì )："青少年法制教育"。

班主任對班級工作計劃13

　　一、基本情況

　　學(xué)前班學(xué)生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內，只要求學(xué)生兒童掌握10以?xún)葦档募訙p法和一些簡(jiǎn)單圖形分類(lèi)。

　　二、指導思想

　　必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的學(xué)習提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導兒童認識事物和實(shí)物的數量。能數一些實(shí)物和圖像，隨著(zhù)認識數字的增加，要加強認、寫(xiě)、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫(xiě)的基礎知識，過(guò)度到加、減法的計算，隨著(zhù)認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學(xué)和練習，繼續加強認、讀、數、寫(xiě)的訓練做到學(xué)生看到物體能認識和數清物體的個(gè)數。

　　培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數學(xué)的興趣，打好數學(xué)基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養良好的學(xué)習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調動(dòng)兒童學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學(xué)要求

　　1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

　　2、能數10以?xún)鹊奈矬w和圖像的個(gè)數。

　　3、掌握10以?xún)鹊捻樞蚝痛笮　?/p>

　　4、認識符號“=”“l(fā)t;”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。

　　5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　6、使兒童會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1—10以?xún)鹊臄怠?/p>

　　7、使兒童認識加減的`意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學(xué)措施和方法

　　1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

　　2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習。

　　五、教學(xué)內容及教學(xué)進(jìn)度

　　第1周：穩定情緒，準備課

　　第2周：數一數，比一比

　　第3周：1—5的認識

　　第4—5周：加減法的認識

　　第6周：0的認識和有關(guān)0的加減法

　　第7—8周：認識物體和圖形、分類(lèi)

　　第9—10周：6的認識及有關(guān)加減法

　　第11—12周：7的認識及有關(guān)加減法

　　第13—14周：8的認識及有關(guān)加減法

　　第15—16周：9的認識及有關(guān)加減法

　　第17—18周：10的認識及有關(guān)加減法

　　第19—20周：總復習、期末考試

班主任對班級工作計劃14

　　時(shí)光總是悄然而逝，一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十五個(gè)年頭了�；仨鴰啄陙�(lái)，我用真誠執著(zhù)的愛(ài)對待每一位學(xué)生，用樸實(shí)無(wú)華的情描繪著(zhù)自己夢(mèng)想的畫(huà)卷。神圣的三尺講臺又銘記著(zhù)我多少心酸，執著(zhù)的愛(ài)、無(wú)悔的追求伴隨著(zhù)我走向每一個(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期將會(huì )對人是一次新的挑戰，本學(xué)期班主任工作計劃如下：

　　一、大膽放手 培養小干部

　　一個(gè)班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負責任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進(jìn)心、學(xué)習成績(jì)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個(gè)同學(xué)都可以報名當班干部，同時(shí)也都有機會(huì )當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀(guān)察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì )因為當班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養其抗挫折的能力。

　　小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性， “火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，小干部的積極性感染著(zhù)同學(xué)們，榜樣的作用激勵著(zhù)同學(xué)們。

　　二、少批評多鼓勵

　　教師這一職業(yè)是特殊的，因為他面對的是一群活蹦亂跳、好奇無(wú)知的孩子，他們缺乏對是非的判斷能力，需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時(shí)，總是盡量冷靜思考抓住時(shí)機進(jìn)行教育。我班幺路晨同學(xué)學(xué)習成績(jì)中等，和同學(xué)關(guān)系也很融洽，但是就是不遵守紀律，打鬧還經(jīng)常給班里減分。開(kāi)始時(shí)我也和他發(fā)脾氣，但我發(fā)現效果不太好，經(jīng)過(guò)我細心觀(guān)察發(fā)現他很想當體委，于是我讓他當臨時(shí)體委，這對他的紀律是一次考驗，當體委就要以身作則，他有了一定的進(jìn)步，違反紀律的次數明顯減少了。過(guò)了一段時(shí)間我又發(fā)現這個(gè)孩子自尊心很強，可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心，他好像怕大家看不起他，總是大聲說(shuō)話(huà)或者出些怪聲吸引大家的注意力，我經(jīng)過(guò)再三思考決定讓他回到集體的隊伍里面去，給他調了座位，果然他變了。我很高興還不時(shí)的鼓勵他，他也很注意自己的.一舉一動(dòng)有沒(méi)有違反紀律了。

　　三、用理解代替懲罰

　　“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的�！蹦敲磳τ谧钥啬芰�較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì )，他就會(huì )明白自己做錯了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評，而是用目光告訴他應該認真聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì )愧疚似的

　　低下頭。長(cháng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦。

　　四、幫助學(xué)困生樹(shù)立信心

　　隨著(zhù)新課程改革的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng )建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。

　　現在，我覺(jué)得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮的欣喜與滿(mǎn)足。無(wú)論他們走到哪里，都帶著(zhù)我的理想，帶著(zhù)我的祝愿，更帶著(zhù)我的牽掛和執著(zhù)的愛(ài)。我真想化作一對堅實(shí)的翅膀，讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉，幫助他們早日長(cháng)成參天大樹(shù)，成為國之棟梁。

【班主任對班級工作計劃】相關(guān)文章：

班主任班級工作計劃12-30

小學(xué)班主任班級工作計劃03-09

中學(xué)班主任班級工作計劃03-18

班主任班級工作計劃15篇01-06

初中班主任班級工作計劃01-11

班主任班級工作計劃(15篇)02-02

班主任班級管理方面工作計劃02-19

2023年班主任班級工作計劃01-14

班主任班級管理工作計劃09-19