《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得
我們有一些啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇1
如果說(shuō)中國是一個(gè)詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰和瑰寶。唐詩(shī)雖然只有幾行，卻凝聚了幾代中國人的精神力量。簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言似乎在告訴我們中國的歷史和文化。
《唐詩(shī)三百首》是近200年來(lái)在國內外廣為流傳的唐詩(shī)選本。作為唐詩(shī)的代表作，它有以下鮮明的特點(diǎn)：
第一，選的詩(shī)風(fēng)全面。
五言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句，以及七言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句、樂(lè )府，都在不同的類(lèi)別中選出了最具代表性的佳作。
第二，選詩(shī)作者太多。
有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家族”，也有王子、和尚、歌手甚至無(wú)名氏等許多“小家族”。
三、詩(shī)選
如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩(shī)意境優(yōu)美，唱唱和諧。從暮光老人到黃毛小子，他們張口就能背出幾首這樣永恒的天鵝之歌。
第四，選詩(shī)取材廣泛，不拘泥于一種模式。
有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，比如杜甫的《望岳》；還有田園的，比如孟浩然的《過(guò)故人莊》。不僅向民眾暴露了戰爭帶來(lái)的深重災難，如杜甫的《兵車(chē)行》；也有詩(shī)人送別友人的表達，比如李白的《送孟浩然之廣陵》。兩者都描寫(xiě)回國時(shí)的復雜心情，如何的《回鄉偶書(shū)》；也有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇，比如白居易的《長(cháng)恨歌》.從街頭風(fēng)俗到邊疆風(fēng)光，從生活瑣事到民族仇恨和家庭悲傷，浪漫主義和現實(shí)主義。
每首詩(shī)都來(lái)自不同詩(shī)人的作品。就像海上的泛光燈，風(fēng)雪中的.煤炭，時(shí)刻幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；像老師一樣，它總是教我們，激勵我們學(xué)習和工作。每一首詩(shī)都那么耐人尋味，每一首詩(shī)都那么深刻。我拿起《唐詩(shī)三百首》又看了一遍。我發(fā)現每一首詩(shī)都是寓言，告訴我一個(gè)深刻的道理。讀古詩(shī)可以幫助一個(gè)迷失的人找到光明的道路，幫助流浪的靈魂重新找到人生的方向。
《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)將把唐詩(shī)的精華永遠留在中國幾代人的心中。這本書(shū)給了我們很好的精神食糧，我們可以細細品味，受益匪淺.
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇2
中國是詩(shī)歌的王國，五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計其數的膾炙人口的詩(shī)篇。許多詩(shī)流傳千古，哺育了一代代人，是我國極其寶貴的精神財富。讀詩(shī)誦詩(shī)，既能提高文學(xué)素養，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。
今年，我利用暑假的時(shí)間，讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)，書(shū)上記錄了無(wú)數詩(shī)人的豪情力作。有的`簡(jiǎn)潔明了，讀起來(lái)朗朗上口;有的歡快明了，讀起來(lái)趣味無(wú)窮;有的豪邁奔放，讀起來(lái)慷慨激昂;有的發(fā)人深省，讀起來(lái)意味深長(cháng)……
少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩(shī)——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩(shī)中，把鵝的樣子、動(dòng)作表現得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽(tīng)了這首詩(shī)，仿佛自己親眼見(jiàn)到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過(guò)程中看到眼前的情景，不由得產(chǎn)生了靈感。這首詩(shī)可謂婦孺皆知，也正因為它生動(dòng)、歡樂(lè )才使得它流傳至今。
為什么一個(gè)7歲的孩子能寫(xiě)出活靈活現的詩(shī)?恐怕離不開(kāi)平時(shí)的認真觀(guān)察。由此我就想到了我平時(shí)上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開(kāi)始犯愁了。寫(xiě)什么呢?手里的筆不停地轉，腦袋空空如也，眼睛來(lái)回地盯著(zhù)作文題目，絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)的作文也是平淡無(wú)奇、毫無(wú)感情，讓人讀了都想睡覺(jué)�，F在，我每天注意觀(guān)察身邊的人和事，留心生活的一點(diǎn)一滴，寫(xiě)作水平也有了很大的提高，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，提起筆就可以寫(xiě)，腦子里優(yōu)美的詞語(yǔ)，像泉涌一樣，很快一篇優(yōu)美的文章就寫(xiě)出來(lái)了。
當我看到碗里的那一粒粒飽滿(mǎn)的米飯，我便想起了李紳的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。小時(shí)侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對我說(shuō)：“要珍惜每一粒飯�！辈欢碌奈艺J為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩(shī)后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農民勞動(dòng)的成果，生長(cháng)在農村的我更能體會(huì )這其中的辛酸。
好詩(shī)還遠遠不止這些，誦讀這些詩(shī)句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨特的魅力，吸引著(zhù)人們。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇3
今天我和大家所分享的書(shū)中有這樣幾首傳世名篇《春曉》《靜夜思》《絕句》，相信大家都已經(jīng)猜到是什么書(shū)了，不錯!就是《唐詩(shī)三百首》。
唐詩(shī)的出現，標志著(zhù)華夏那久遠高大的歷史之樹(shù)上，又添上了一朵怒放的鮮花，此花有“長(cháng)堤春水綠悠悠”的恬靜;有“更上一層樓”的勇氣;又有“黃昏獨坐海風(fēng)秋”的孤獨與凄涼。
這是我國文化所醞釀出的陳年美酒，飲一口，沁人心脾;這是我國文化所譜寫(xiě)出的`華美樂(lè )章，奏一曲，如花似錦;這是我國文化所描繪出的精美圖畫(huà)，看一眼，如游仙境。
是啊!古人為我們留下了如此多的絕唱，為什么我不去發(fā)揚光大呢?找到答案了!是社會(huì )的進(jìn)步與時(shí)代的不同，生活水平越來(lái)越高了，心中的煩惱越來(lái)越少了，如果把杜甫的“浪漫主義”和李白的“現實(shí)主義”放在今天，恐怕都會(huì )成為無(wú)病呻吟。畢竟他們生活在封建主義的時(shí)代。
時(shí)代進(jìn)步了，文化的發(fā)展也加速了，人們的眼界也看闊了。
古人的經(jīng)典就應傳承下去，讓華夏兒女都知曉他，學(xué)習他，愛(ài)護他!
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇4
從小到大，在老師的指導下，我愛(ài)上了在浩瀚的書(shū)海中游泳。讀散文，讀小說(shuō)，欣賞宋詞。然而我最?lèi)?ài)的是《唐詩(shī)三百首》。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才真正體會(huì )到她的魅力。
經(jīng)常能感受到每一首詩(shī)的真摯情感。每當我看到媽媽為我努力，我就想到“但是多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，我得到三個(gè)春光�！毙W(xué)畢業(yè)，同學(xué)就要分開(kāi)了。我會(huì )用“然而，盡管中國保持著(zhù)我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”來(lái)期待與他們再次見(jiàn)面。
看了《唐詩(shī)三百首》，發(fā)現欣賞詩(shī)人的`詩(shī)也是一種享受。我學(xué)會(huì )了“生而有用”的自信。在緊張的學(xué)習生活中，一旦我學(xué)會(huì )了，我就可以化身王維，享受一會(huì )兒“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的寧靜。我更清楚人生的成功之路也是艱難的。每當下雨，我就感覺(jué)到杜甫對春雨的喜愛(ài)�！坝曛獣r(shí)節，春來(lái)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！泵慨斅�(tīng)到美妙的音樂(lè )，就覺(jué)得“這種音樂(lè )應該只存在于天空，世界上能聽(tīng)到多少遍”。
唐朝289年，輝煌的帝國漸行漸遠，但在它的背后，卻有李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一系列大名。這些大師使唐詩(shī)產(chǎn)生了最大的光彩，盛唐的天氣逐漸成為人們心中隱藏的夢(mèng)想。所以，我相信，即使這個(gè)世界經(jīng)歷了幾千年，還是會(huì )像你我一樣被他陶醉，被他激勵。那么，我們從現在開(kāi)始讀唐詩(shī)吧！
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇5
第二單元我們學(xué)習的內容是“思鄉懷親”，都表達了作者思念家鄉，懷念親人的情意。還學(xué)習了三首有關(guān)“思鄉懷親”的古詩(shī)詞。
接下來(lái)我來(lái)給大家介紹一下我讀了這三首古詩(shī)詞和在《唐詩(shī)三百首》中讀了一些有關(guān)思鄉古詩(shī)詞后的感受吧。
在《泊船瓜洲》和《秋思》中，我深深地感受到了詩(shī)人王安石、張籍思念家鄉和懷念親人的濃厚情意。王安石的鄉愁是明月，期盼著(zhù)明月能帶著(zhù)我回到兒時(shí)的故鄉，雖然我工作的地方離我無(wú)比想念的家鄉僅僅是幾座山之隔，但是我依然回不到我可愛(ài)的故鄉。張籍的鄉愁則是秋風(fēng)，它讓人感受到一絲絲的寒意，作者思念家鄉，想寫(xiě)一封信寄給遠在家鄉的親人，問(wèn)候一下，可想寫(xiě)的內容太多太多，想表達的情意也說(shuō)不完，一時(shí)間竟不知從何說(shuō)起，這些有數不勝數的想寫(xiě)內容的原因也正是因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有與家人講話(huà)。在信要發(fā)出的時(shí)候，又把已經(jīng)封好的信拆開(kāi)看看有什么地方?jīng)]寫(xiě)完整。這些都體現了作者對家鄉的無(wú)比思念的思想感情。納蘭性德寫(xiě)的《長(cháng)相思》一詞中，我更加感受到了詩(shī)人思鄉懷親的情意。他帶隊出征，夜里，帳篷里都點(diǎn)著(zhù)燈，士兵們睡不著(zhù)，不禁想起了自己親愛(ài)的故鄉，在故鄉的夜里，是沒(méi)有這樣的寒風(fēng)塑雪之聲的。
我還在《唐詩(shī)三百首》中讀了許多有關(guān)“思鄉懷親”的古詩(shī)，比如：李覯的`《鄉思》，寫(xiě)了詩(shī)人凝視碧山的所見(jiàn)所感。這首詩(shī)突出了詩(shī)人歸鄉無(wú)計的無(wú)奈和痛苦，表達了詩(shī)人對故鄉深摯濃厚的思念之情。高適的《除夜作》，寫(xiě)除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調，委曲婉轉，感人肺腑。馬致遠的《天凈沙·秋思》以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
這就是我對有關(guān)“思鄉懷親”的古詩(shī)詞的理解與感受。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇6
我們學(xué)校一直都在營(yíng)造書(shū)香校園的氣氛，古詩(shī)文誦讀更是我們學(xué)校的特色之一。在潛移默化中，我喜歡上了古詩(shī)，雖然它只有短短的幾行字，但卻體現出了我們中華民族的精神。
看，賈島一邊騎在毛驢上，一邊還在不停地比劃著(zhù)什么，一不小心撞到了韓愈的轎子，原來(lái)是他正在為是“僧推月下門(mén)”好還是“僧敲月下門(mén)”好猶豫不決呢？他這種追求完美的精神真是值得我們學(xué)習��！
看，桃花潭邊，動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是李白的好友汪倫在為李白送行呢？面對朋友的深情，詩(shī)仙李白不禁發(fā)出這樣的感嘆“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。是啊，與同學(xué)相處，也應該達到這樣的`境界��！
看，孟郊去遠方求學(xué)，她的母親很晚了還在燈下為他縫補衣裳，孟郊摸著(zhù)衣服，想到母親的恩情就像春天里太陽(yáng)的光輝，寫(xiě)下了千古名句“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
拿起《唐詩(shī)三百首》去細細品讀，我們會(huì )發(fā)現，每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首都會(huì )告訴你一個(gè)深刻的道理。朗讀起來(lái)，抑揚頓挫，平仄押韻，會(huì )讓你覺(jué)得它是那樣的博大精深，正如我國悠久的歷史文化。雖然我們現在還不會(huì )寫(xiě)詩(shī)，但是只要我們去學(xué)習那些詩(shī)人的精神，相信我們也會(huì )“下筆如有神”的。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇7
輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一齊暢游在山水之間，一輪潔白嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自但是不踏實(shí)，憨厚而不媚世。一汪清泉靜靜地流動(dòng)，柔柔地絡(luò )繹在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，彎曲成圈圈漣漪，完美詩(shī)意地泛動(dòng)開(kāi)來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。
懷念之情
慢慢翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王勃一齊沉浸在友人的懷念之中�！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝福，“海內存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“不管去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的懷念，那對朋友的懷念，那對朋友的不舍，在長(cháng)河中集合在一齊，永久樂(lè )會(huì )消逝。
人生之挫
靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和李白一齊應對人生波折�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”是他的波折，“行路難，行路難，多岔路，今安在?”是他的`感嘆，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔撬男叛�。那縷堅貞的信仰，是他的心中留下了永久的痕跡。
《唐詩(shī)三百首》讓我賞識如此溫順的山水之氣，美哉!
《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友誼，幸哉!
《唐詩(shī)三百首》讓我體會(huì )如此巨大的人生之挫，妙哉!沏一杯菊花茶，捧著(zhù)唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗布，驀然回首，細細賞識那溫順的山水之氣，感觸那濃濃的懷念之情，體會(huì )那巨大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今天。
我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟人間人世情，我體人間人之挫……
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇8
如果說(shuō)中國是一個(gè)詩(shī)的國度，那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰和瑰寶。唐詩(shī)雖然只有幾行，卻凝聚了幾代中國人的精神力量。簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言似乎在告訴我們中國的歷史和文化。
可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是一部唐詩(shī)選本，近兩百年來(lái)在國內外廣為流傳和流行已久。作為唐詩(shī)的代表作，它有以下鮮明的特點(diǎn)：
第一，選的詩(shī)風(fēng)全面。五言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句，以及七言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句、樂(lè )府，都在不同的類(lèi)別中選出了最具代表性的佳作。
第二，選詩(shī)作者太多。有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家族”，也有王子、和尚、歌手甚至無(wú)名氏等許多“小家族”。
第三，選詩(shī)朗朗上口，容易背誦。如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩(shī)意境優(yōu)美，唱唱和諧。從暮光老人到黃毛小子，他們張口就能背出幾首這樣永恒的天鵝之歌。
第四，選詩(shī)取材廣泛，不拘泥于一種模式。有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，比如杜甫的《望岳》；還有田園的，比如孟浩然的《過(guò)故人莊》。不僅向民眾暴露了戰爭帶來(lái)的深重災難，如杜甫的《兵車(chē)行》；也有詩(shī)人送別友人的表達，比如李白的《送孟浩然之廣陵》。兩者都描寫(xiě)回國時(shí)的復雜心情，如何的《回鄉偶書(shū)》；也有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇，比如白居易的《長(cháng)恨歌》.這本書(shū)包羅萬(wàn)象，從市井風(fēng)情到邊疆風(fēng)光，從生活瑣事到民族仇恨，浪漫主義和現實(shí)主義。
每首詩(shī)都來(lái)自不同詩(shī)人的作品。就像海上的泛光燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)刻幫助著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們；像老師一樣，它總是教我們，激勵我們學(xué)習和工作。每一首詩(shī)都那么耐人尋味，每一首詩(shī)都那么深刻。我拿起《唐詩(shī)三百首》又看了一遍。我發(fā)現每一首詩(shī)都是寓言，告訴我一個(gè)深刻的道理。讀古詩(shī)可以幫助一個(gè)迷失的'人找到光明的道路，幫助流浪的靈魂重新找到人生的方向。
總之，我認為這本書(shū)《唐詩(shī)三百首》將會(huì )把唐詩(shī)的精華永遠留在中國幾代人的心中。我非常感謝這本書(shū)的編輯給了我們很好的精神食糧。作為一個(gè)中國人，讓我們“讀好唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)就唱”。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇9
嚴羽說(shuō)：“詩(shī)沒(méi)意思，沒(méi)關(guān)系�！碧貏e欣賞這句話(huà)。
縱觀(guān)唐詩(shī)三百首，我注意到一個(gè)事實(shí)：在盛唐時(shí)期，詩(shī)人所想象的廣闊世界實(shí)在是“理不可及”
第一，才華橫溢的詩(shī)人往往馳騁想象，依托空曠之地，以使自己的境界出乎意料。比如我讀了一首好詩(shī)，它的手法、靈感、境界都是我力所不及的，我就會(huì )由衷感嘆：?jiǎn)渭兊墓P墨難畫(huà)。詩(shī)如禪，重心悟，而離言。詩(shī)詞講究“悟性好者不言多”的手法。當一首詩(shī)能達到禪意的境界，就更難了。就我而言，我更喜歡那些帶有禪意的詩(shī)，因為它們所表達的意境可以直接指向人心。
第二，博學(xué)而有品味的詩(shī)人，永遠是能看各家的智者，永遠是能改變學(xué)問(wèn)，修習禪學(xué)的開(kāi)悟者。久而久之，他的'詩(shī)歌自然會(huì )達到一種清晰的狀態(tài)，詩(shī)人會(huì )創(chuàng )造出一種吸引世人目光的景觀(guān)。
第三，一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐和磨礪，達到“為道而奮斗，游于藝術(shù)”境界的人。因為只要你讀了他們的詩(shī)，讀者總能?chē)L到一種舒服的狀態(tài)。就像絕壁上的木橋，是無(wú)心之失。
第四，實(shí)現了禪境的詩(shī)人，必須是“取諸境，入詩(shī)三味”的詩(shī)人；趁深，自由”。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇10
闔上書(shū)卷的那一刻，我的內心翻涌起一種難以言述的情緒。素白的書(shū)封上面印著(zhù)一片淡綠色的銀杏葉，除此之外別無(wú)繁縟，清新的畫(huà)面是對全書(shū)大旨最好的詮釋:無(wú)需過(guò)多修飾，僅留一份明凈不俗。
我總是認為，人存于世，必然要活出一片瀟灑獨立，當然不是放蕩不羈，但要想與眾不同，除了濃妝艷抹，還有清淡可追。而《唐詩(shī)三百首》正是教會(huì )了我這種清淡的做人處事哲學(xué)，以及立德修身的終身目標。
《唐詩(shī)三百首》選詩(shī)范圍尤為廣泛，擇錄77家詩(shī)派，全文共311首唐詩(shī)。我細細數來(lái)，其中唯杜工部之詩(shī)收錄數量最廣，王摩詰之詩(shī)數次之。我思尋良久，試圖發(fā)現作者用意，無(wú)奈才疏學(xué)淺，只得其表，而更深之意將留待日后領(lǐng)悟。
一則，杜甫作為著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人，一生憂(yōu)國憂(yōu)民卻從未得到來(lái)自統治者的半點(diǎn)憐憫，他在病痛之中不斷掙扎，在權貴腳下小心做人，這一切卻無(wú)半點(diǎn)作用，反而使他將國家的羸弱看的清清楚楚，他奔走呼號，無(wú)奈自身難保，有其心卻無(wú)其力，風(fēng)燭殘年的他最后病死孤舟。盡管命運如此摧殘，在《唐詩(shī)三百首》中卻多有其憂(yōu)國之作，如《麗人行》，詩(shī)作深刻地披露統治階層糜爛的生活，暴露出的無(wú)疑是所處封建社會(huì )的種種弊端，然而作者為何選錄這首極言統治弊端，動(dòng)搖民心之作?我猜想詩(shī)作內容倒是作者所考慮的`次要條件，似乎作者更在意突出杜甫之精神氣節。
這一點(diǎn)也可以從《望岳》詩(shī)中句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”窺見(jiàn)，句中杜甫心中涌動(dòng)的豪情與壯志抒發(fā)的淋漓盡致，令讀過(guò)之人產(chǎn)生一種無(wú)以言述的沸騰熱血，仿佛也跟隨詩(shī)人來(lái)到了絕頂之峰，享受著(zhù)俯瞰天下的暢快淋漓，我們從這兩首詩(shī)中都能體味到杜甫心中所懷有的遠大志向與抱負。這其實(shí)正是《唐詩(shī)三百首》希望帶給我們的比詩(shī)作更重要的東西:立德修身。
何謂修身?大學(xué)云:“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身”。修身為萬(wàn)事之本，欲成大事，必得先修其身，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。修身必然要養性，由此可以想到王維。
談王維，我們更應該看中他的性情，性情一詞正是使得《唐詩(shī)三百首》在如今這個(gè)社會(huì )仍然具有如此大的價(jià)值的又一因素，有性情方得修身。我們就從青年時(shí)的王維來(lái)開(kāi)始談。
青年時(shí)期的王維是狀元出身，文氣才華自不必說(shuō)，在官場(chǎng)上同樣也是得心應手，順風(fēng)順水，他早期的作品表現出清新明快、豪邁健康的調子，作品也具有較強的現實(shí)主義，詩(shī)作雖然也十分可觀(guān)，卻始終不夠辨識度。我一直在想，如果沒(méi)有后來(lái)的安史之亂，可能王維會(huì )過(guò)上像封建時(shí)代大多數官宦一樣的的無(wú)憂(yōu)生活，或者是成為一個(gè)杰出的政治家，但我們中國的歷史上是不是又將因此而折損一位偉大的山水田園派大詩(shī)人?
所以歷史總是這樣公正，你王維注定名載青史，容不得你就這樣平凡地度過(guò)一生!安史之亂爆發(fā)后，唐朝奸臣專(zhuān)政，朝政日非。王維也有“此身雖在堪驚“的感受，但是退出官場(chǎng)，又過(guò)不慣清貧的生活，他只好亦官亦隱，半官半隱，心在山林，身在魏闕。直至把全部感情傾鑄成他晚期的詩(shī)風(fēng)。如同他所說(shuō)的：“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(cháng)策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問(wèn)通理，漁歌入浦深�！�
(酬張少府)詩(shī)人“萬(wàn)事不關(guān)心“一語(yǔ)，可以說(shuō)是表面話(huà)，骨子里還是很關(guān)心世事的，不過(guò)“自顧無(wú)長(cháng)策“罷了。這不是王維后半世的思想感情與行為的表白嗎?像這樣的篇章，在王維晚年的山水詩(shī)中是很多的。他晚年的詩(shī)作多清淡而無(wú)煙火氣，他以自己的明凈之心寫(xiě)就了許許多多的佳作，給我們留下對人生更加真摯的感悟，以及對于修身立徳的目標與要求。
《唐詩(shī)三百首》中還有許許多多這樣的例子�！扒安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下�！标愖影旱巧嫌闹菖_，望見(jiàn)那蒼茫天地悠悠無(wú)限，止不住滿(mǎn)懷悲傷熱淚紛紛。他以這種方式表達了自己心中的憂(yōu)憤，他為尋求明君“愴然而涕下”。
這些詩(shī)篇都收錄在《唐詩(shī)三百首》中，詩(shī)人們以筆為媒，記下自己心中的種種情懷。在他們的共同努力下，促進(jìn)了唐詩(shī)的興盛與繁榮!《唐詩(shī)三百首》中收錄的詩(shī)歌作品大多清麗婉轉，詩(shī)人們賦功力技巧于自然混成之中，華而不俗，雄野而不粗野，厚重而不呆板。這反應出的不僅是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，更是詩(shī)人們不加修飾的真性情，以及樸素自然的真情懷。
在如今，立徳修身這些詞匯似乎顯得有些蒼白。人們忙于生計，奔走于工作與家庭之間，每天忙碌不停。這可能會(huì )換來(lái)生活物質(zhì)上的富足，但這一切都是短暫的，因為他們的腦海中是空洞的，這注定使得他們不會(huì )擁有自我的意志，從而失去自我的人格。
現在談憂(yōu)國憂(yōu)民顯然有些不切實(shí)際，立德修身便尤為可貴。保存一顆向往自由之心，健全自己的思想與人格，這是我們所擁有的為數不多的充實(shí)自己思想的機會(huì )。從《唐詩(shī)三百首》中，我終于尋找到了這種難能可貴的品質(zhì)。今天讀詩(shī)的意義正在于此。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇11
我最初接觸的唐詩(shī)，是駱賓王的《詠鵝》，用寥寥十幾個(gè)字生動(dòng)的表現了鵝的情態(tài)，讀著(zhù)詩(shī)，白鵝在綠水中浮游蕩漾、快樂(lè )呼喚的情景便躍然紙上。還有一年級第一課學(xué)的《靜夜思》，簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，飽含著(zhù)作者對家鄉的思念之情，還有漂泊他鄉的孤寂和悲涼。這些唐詩(shī)給了我當時(shí)小小的心靈獨特的震撼，在我心里播下詩(shī)歌的種子。
接著(zhù)，我接觸了《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)似乎讓那顆小小的種子生根發(fā)芽，讓我感受到唐詩(shī)猶如廣闊的海洋。在一首接一首的背誦中，我也絲毫不感枯燥，而是沉浸在詩(shī)中，陶醉地感受著(zhù)詩(shī)人的情感。
讀詩(shī)，其實(shí)就是讀情，詩(shī)的內容展現了詩(shī)人的經(jīng)歷、情感和生活，而這也是唐詩(shī)的魅力所在。我喜歡精讀唐詩(shī)，細細地體會(huì )詩(shī)中的深意，了解詩(shī)人的情：
思鄉之情：
思鄉之情可以算是詩(shī)中最常見(jiàn)的情感了，詩(shī)人離鄉背井，考取功名，在外漂泊幾十年不曾返鄉，可當夜深人靜時(shí)，對家鄉濃濃的思念便涌上心頭……
比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這并不是一個(gè)典型的思鄉詩(shī)，其中還包括了許多更加復雜的情感。但這種剪不斷理還亂的思緒，卻也是令我著(zhù)迷。
“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”，如此蕭瑟悲涼的深秋景象，引起了作者的悲哀的情緒。其實(shí)，當時(shí)孟浩然的心情是復雜的。他既羨慕田園生活，有意歸隱，又想踏入仕途，一展宏圖，這無(wú)疑十分矛盾。第三句“鄉淚客中盡”，將自己的鄉思一泄無(wú)余，不僅他自己這樣思鄉，而且家人也在想望著(zhù)他自己的'歸去，遙望著(zhù)“天際”的“孤帆”�！懊越蛴袉�(wèn)”借用了孔子使子路問(wèn)津的典故，所詮釋的便是孟浩然隱居與從政之間的沖突。以“平海夕漫漫”做結，滔滔江水，與海相平，漫漫無(wú)邊，更加凸顯了作者迷茫的心情。
這其實(shí)也是現在的年輕人所普遍擁有的矛盾心理，這首詩(shī)，讓千年前的詩(shī)人與讀者之間心靈共鳴，令人深有同感。
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇12
從小到大，我都十分喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)不僅是為了一探“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡膴W秘也是由于被書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句所吸引，總而言之，我就是愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我愛(ài)讀童話(huà)故事，不!準確的說(shuō)是聽(tīng)童話(huà)故事，因為我那時(shí)還小，所以大字還不實(shí)幾個(gè)，只能纏著(zhù)媽媽讓她給我講，我先往著(zhù)故事中的情節，正義的王子打敗了邪惡的魔鬼，救出了公主，這樣的故事情節我是百聽(tīng)不厭，我多么想擁有魔法，長(cháng)出翅膀，展翅翱翔。慢慢的我上是一年級，我開(kāi)始愛(ài)上了成語(yǔ)故事，因為剛剛學(xué)會(huì )拼音，所以看成語(yǔ)故事則是大有益處，另外我驚嘆于古人的智慧，能將那樣長(cháng)的故事和人生哲理總結歸納我一個(gè)短短的詞語(yǔ)，并且所表達的意思一點(diǎn)也不亞于幾百字的文章，真可為是“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”啊。后來(lái)由于偉人熱潮的橫空出世，我的讀書(shū)愛(ài)好又傾向于名人故事，亞歷山大從小鋒芒畢露的王者氣概，海倫凱勒身殘而志不殘的堅強意志，孫中山敢于創(chuàng )新革命的愛(ài)國精神都曾鼓勵著(zhù)我，我為他們的精神而折服，到了五年級，由于是小學(xué)畢業(yè)班，對作文的閱讀當然是少不了的，我從作文書(shū)中找出好詞好句，加以運用便成了我的語(yǔ)言，更何況作文書(shū)的.妙句是取之不盡，用之不竭的龐大文學(xué)資源，不管你怎樣的涉取，總是求不完的。
一代一代書(shū)的變換，是我一步一步從幼稚到成熟的最好證明，是我成長(cháng)的印記
《唐詩(shī)三百首》的讀書(shū)心得 篇13
你夢(mèng)見(jiàn)過(guò)夔州刀劈似的江門(mén)，鎖住那奔騰的玉龍，它的鱗甲上折射出翡翠似的光芒;你夢(mèng)見(jiàn)過(guò)海外八萬(wàn)里的礁石上的那個(gè)鮫人，在古舊的宮燈似的月亮下，泣出覆滿(mǎn)海面的珍珠;
你還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)黃云飛、白日暗的玉關(guān)前遍地的黃蘆，永遠在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，永遠襯托著(zhù)羌笛的悲哀。于是你打算去游歷，用腳步丈量河山。
然而，未等你穿上草鞋，拾起邛竹杖，你的滿(mǎn)是渴望的目光卻與一首首唐詩(shī)相遇了。于是你再不愿離開(kāi)，因為這里，就有整個(gè)世界。
你說(shuō)你想得出“吳宮花草埋幽徑”，卻想不出“二水中分白鷺洲”;你說(shuō)你想得出“紫泉宮殿鎖煙霞”，卻想不出“淮南木落楚山多”;你說(shuō)你想看云，就有“黃云隴底白云飛”;你說(shuō)你想觀(guān)水，就有“月涌大江流”。
你曾經(jīng)是那么神往于那畫(huà)在素絹似的宣紙上的一幅幅山水畫(huà)。那些大塊的'留白，再你的心底，是一個(gè)個(gè)可供遐想的世界�，F在，你說(shuō)，你真正地看到了心里藏著(zhù)的世界，那個(gè)水墨的世界。那是因為，你想要晚霞，想要藍寶石一樣靜靜的湖水，想要嵌在藍色天鵝絨的畫(huà)框里孤傲的雪峰，想要射出利劍一樣光彩的太陽(yáng)，這些，唐詩(shī)，都滿(mǎn)足了你，它只從自己遮天蔽日的樹(shù)冠上摘下一片樹(shù)葉，就輕易地賦予了你一個(gè)萬(wàn)花齊放的世界。
你傾慕著(zhù)它，愛(ài)戀著(zhù)它。漫步在它枝繁葉茂的樹(shù)下，可以不計冬夏。
你曾談起，李白是一陣風(fēng)，從北冥的深淵吹送到羲和的日車(chē)。他的詩(shī)，夢(mèng)幻的像一束光，搏之不得，若隱若現。那一束神光，離離合合，仿佛聚滿(mǎn)了香草幽蘭，轟轟烈烈地入人心。它構建起山，高標直入六龍回日之九天;它釋放了水，直下萬(wàn)里鑄就湘妃之淚。你問(wèn)，那一襲白衣把酒月下，不正是一座巍峨的玉山嗎?你答，那是一花中的世界。
宛如春風(fēng)，吹動(dòng)幾頁(yè)書(shū)卷，你隨手定格了一頁(yè)。三首邊關(guān)戰歌赫然入目。你說(shuō)你仰慕岑參。一只眼守望胡天，一只眼看穿黃沙。他在你的心底，不啻是一只鷹，奮翎翅戰于日月之。心中大漠邊疆，筆下刀兵風(fēng)塵。你于是見(jiàn)慣了瀚海冰結，見(jiàn)慣了五花馬身上的片片冰雪，見(jiàn)慣了漢家軍威如何貫穿紅日，見(jiàn)慣了飛沙亂石如何阻隔明晦。不再是“七月流火“的閑適，不再是“上下頡頏”的眷戀，盛唐的氣魄里，岑參用血性喝出古未有之的新曲�？茨�，一座座關(guān)山隆起，帶著(zhù)胡風(fēng)望漢家。
你合上書(shū)，又頌起幾首清麗異常的小詩(shī)�！肮鹌浅跎锫段ⅰ�，“云想衣裳花想容”，“勸君莫惜金縷衣”……你遐想著(zhù)，一池荷花送來(lái)香氣，山林里“樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定”，你站在藤蘿之間，望著(zhù)西山白雪，你醉了。醉了，在有識與無(wú)識之間，你仿佛看遍了盈虛變換，光陰流轉，仿佛嗅到一股禪意。這就是唐詩(shī)啊，若要形容，你在心里說(shuō)，若要形容，該只能用“美”……
在我們的會(huì )話(huà)即將結束的時(shí)候，你指著(zhù)天空說(shuō)，那兒有顆六芒星。主用它護持永恒的契約，永世不變。你說(shuō)，唐詩(shī)的光芒，不啻無(wú)數六芒星之光，它的幽雅深邃和你訂下契約，你將游走在它創(chuàng )出的曼陀羅里，直到彼岸。你靜默了，閉口不語(yǔ)。
我拾起你的草鞋和邛竹杖。我對你，我的心，說(shuō)：游歷吧。在無(wú)邊妙境里，游歷吧。
【《唐詩(shī)》的讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
讀《唐詩(shī)三百首》有感12-09
讀唐詩(shī)三百首有感02-06
唐詩(shī)三百首讀后感02-04
《唐詩(shī)三百首》讀后感02-04
讀《唐詩(shī)三百首》有感 15篇01-06
讀《唐詩(shī)三百首》有感15篇12-09
讀《唐詩(shī)三百首》有感(15篇)12-09