生物科組工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生物科組工作總結，希望對大家有所幫助。
生物科組工作總結1
我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫(xiě)好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的'教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著(zhù)代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。我組張俊蓮老師，初上講臺時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請教，幾乎做到每節課都先聽(tīng)后講，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教初二兩個(gè)班級課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教初二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和初三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教初三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教初二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的初二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習信心。在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成，在做實(shí)驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗室準備，第二天一早又來(lái)準備，并指導何俊老師如何兼好實(shí)驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年初三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測，并寫(xiě)了相關(guān)的調查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對初一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在初二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆镏锌贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節，何俊聽(tīng)課35節，我聽(tīng)課23節，奚紅鳳聽(tīng)課12節，朱大成聽(tīng)課11節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全鎮江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
生物科組工作總結2
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，生物科組在學(xué)校、教科室、教導處的直接領(lǐng)導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他科組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步！明確科組的任務(wù)，統籌工作計劃 ，正常有序的開(kāi)展各項教育教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階，現將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下。
一、提前規劃，貫徹落實(shí)
學(xué)期初通過(guò)召開(kāi)科組會(huì )議，認真研究制訂科組和各備課組工作計劃和個(gè)人工作計劃。對全年度的教學(xué)工作有一個(gè)宏觀(guān)的安排，具有清晰的統觀(guān)全局的教學(xué)思路。
二、常規工作，狠抓教研
1、認真備好課，上好每一節課。課堂教學(xué)是實(shí)現知識遷移的`主要手段，也是老師發(fā)揮智能進(jìn)行“表演”的舞臺。要實(shí)現書(shū)本知識向學(xué)生的遷移，最重要的環(huán)節是課堂教學(xué)。因此，備好每一堂課將是關(guān)系到教學(xué)成敗的重要手段。隨著(zhù)學(xué)校多媒體教學(xué)平臺的設置，應將現代化教學(xué)手段和傳統教學(xué)相結合，使課堂教學(xué)取得最佳效果。
2、學(xué)習交流�？平M成員，特別是備課組成員應堅持參加集體備課，做到“五統一”，即“統一進(jìn)度，統一內容，統一目標，統一作業(yè)，統一考試”，在備課、教學(xué)、測練中經(jīng)常進(jìn)行探討和交流，以取人之長(cháng)，補已 1
之短，不斷提高自己的教學(xué)能力。除了個(gè)人之間平時(shí)的交流外，科組將結合學(xué)校教科室的安排組織全校性的公開(kāi)課，第一學(xué)期每個(gè)備課組安排2—3位相對年輕的教師舉行一次公開(kāi)課的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。第二學(xué)期每個(gè)備課組安排2—3位經(jīng)驗較豐富的老師舉行公開(kāi)示范課。通過(guò)學(xué)習交流，加強科組同事之間的凝聚力，提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。
3、注重探究實(shí)驗。探究學(xué)習是新課程標準的一個(gè)重要理念。在生物學(xué)科上常常體現在實(shí)驗過(guò)程中。隨著(zhù)高考探究性實(shí)驗比分的增加，注重培養學(xué)生的能力，探究性學(xué)習方法的指導，加強探究性題型的訓練，是本科組老師的一個(gè)重要任務(wù)。
4、鼓勵科任老師申報課題立項研究并積極實(shí)施。本學(xué)期只有高二備課組的王可婷老師申報了一個(gè)縣級立項課題，王則深老師的市級立項課題還在正常進(jìn)行中，兩個(gè)課題都能正常開(kāi)展。
5、鼓勵科組老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期共有曾麗燕和黃芳芳老師兩位老師撰寫(xiě)了教學(xué)論文參加縣優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。
三、積極配合學(xué)校的其他工作
1、做好學(xué)校黑板報的出版工作。按照教科室的工作要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況和生命科學(xué)的發(fā)展，按時(shí)按質(zhì)出好黑板報專(zhuān)欄，豐富學(xué)生課余生活。黑板報內容注重新穎性、趣味性、指導性、觀(guān)賞性。
2、重視生物園的建設。參與生物園地的管理，讓生物園地既是校園美化的亮點(diǎn)，又是學(xué)生學(xué)習、休閑的勝地，同時(shí)讓學(xué)生去感受關(guān)愛(ài)生物、珍惜生命的理念，陶冶學(xué)生的情操。
3、配合“為中華而教”項目有關(guān)活動(dòng)的順利開(kāi)展。本學(xué)期“為中華而教”項目組共到我校舉行了兩次活動(dòng)，本科組積極配合活動(dòng)要求做好各種協(xié)助工作。
當然在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱等等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為豐順中學(xué)的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物科組工作總結3
本學(xué)年度是東莞中學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的第二年，學(xué)校全面開(kāi)展“抓學(xué)習、抓管理、抓質(zhì)量”活動(dòng)，以創(chuàng )建全國示范性高中、培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為目標，不斷增創(chuàng )新優(yōu)勢，開(kāi)拓新局面，實(shí)現新發(fā)展，促使學(xué)校各項工作再上新臺階。生物科組老師們繼續求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，把好教育、教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷推動(dòng)生物科組各項工作再上新水平。
一.切實(shí)抓好師德建設,增強業(yè)務(wù)能力
組織科組教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，明確師德教育的重要性，在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識教風(fēng)等方面不斷提高，為人師表。集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，認真落實(shí)《東莞中學(xué)常規教學(xué)要求》，仔細研究《高中生物新課程標準（學(xué)分制）》，不斷探索現代信息技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)整合的新思路、新方法，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。
組織好科組活動(dòng)、外出學(xué)習交流活動(dòng)，積極與市內外生物老師交流。第一學(xué)期的第八周組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級學(xué)校）參觀(guān)學(xué)習，了解教改動(dòng)態(tài)、交流研究性學(xué)習開(kāi)展情況，并聽(tīng)了高二一節《水分代謝》課，對我校生物常規教學(xué)有一定的啟發(fā)意義。承辦了全市的生物優(yōu)質(zhì)課初賽工作，學(xué)習了我市兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)。了解全國新課改信息，討論初步?jīng)Q定高一使用人教版教材。
參與編寫(xiě)市高三輔導材料，張子勝老師參與編寫(xiě)《高三綜合科》一書(shū)和下學(xué)期的綜合復習練習，刁宏垠參與編寫(xiě)下學(xué)期高考生物的練習。
參加全市生物年會(huì )，林春來(lái)當選為東莞市中學(xué)生物教研會(huì )副理事長(cháng)，黃炳炎、周平凡、刁宏垠當選為理事和常務(wù)理事。
二.認真落實(shí)常規教學(xué)工作
1.選好備課組長(cháng)，組織好每周的.集體備課，定時(shí)間定地點(diǎn)定內容，認真落實(shí)常規教學(xué)要求，具體見(jiàn)各個(gè)備課組記錄。每周至少有一節集體備課時(shí)間，要求做到“四統一”：統一內容統一進(jìn)度統一作業(yè)統一練習�？平M長(cháng)檢查落實(shí)。
高三：刁宏垠（生物）、張子勝（綜合）
高二：黃炳炎（組員：任彩棉、何惠平、譚慧英）
初二：周平凡（組員：林春來(lái)）
選出高二備課組為優(yōu)秀備課組。
2.搞好個(gè)人備課，提倡電子備課，網(wǎng)上交流；全體生物教師積極參與科組網(wǎng)站建設，積極向學(xué)生推薦科組網(wǎng)站，提倡網(wǎng)上師生交流。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36GB�？平M網(wǎng)頁(yè)得到更新。
選出何惠平的教案為優(yōu)秀教案。
3.加強常規教學(xué)檢查，提高課堂教學(xué)貭量；計劃落實(shí)科組公開(kāi)課，加強課堂教學(xué)研究。
第一學(xué)期的研究課
任彩棉 第十周 《新陳代謝與酶》
張子勝 第十二周 《生殖與發(fā)育》
周平凡 第十三周 《細菌、真菌在自然界的作用》
譚慧英 第十四周 《水分代謝》
選出張子勝的公開(kāi)課為優(yōu)秀公開(kāi)課。
第二學(xué)期的公開(kāi)課
任彩棉 第六周3.19 《遺傳病與優(yōu)生》
周平凡 第六周3.19 《做一個(gè)心理健康的人》
選出任彩棉的公開(kāi)課為優(yōu)秀公開(kāi)課。
5.研究高二、高三的文科周班、理科班、生物班學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性、選擇性地練習，切實(shí)控制作業(yè)量，嚴把資料關(guān)。加強考試命題研究，提高高二“八校聯(lián)考”生物成績(jì)、高三市統一摸底考試成績(jì)。
高三生物班黃柏球同學(xué)以783分獲東莞市生物高考單科第一名，生物平均分為571.2列全市各生物班第一名，總分700分以上3人，重點(diǎn)人數一般本科人數完成目標，超2人。
三.加大教研、教改力度
1.進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫，完成高二、高三的電子教案、課件系列化工作。積極參加學(xué)校教師打字比賽，成績(jì)優(yōu)良。完善科組網(wǎng)頁(yè)。
2.完成學(xué)年度論文總結，向市教研會(huì )提交學(xué)科教育教學(xué)論文和學(xué)生小課題研究。
刁宏垠 課例設計《觀(guān)察植物細胞的餓有絲分裂》市一等獎
周平凡 課例設計《WEBQUSET 主題探究——生物進(jìn)化理論的發(fā)展》市二等獎
刁宏垠 教學(xué)論文《性狀分離比的模擬實(shí)驗的拓展策略》市二等獎、省二等獎
任彩棉 教學(xué)論文《創(chuàng )新教育與生物教學(xué)》市二等獎、省二等獎
張子勝 教學(xué)論文《重視實(shí)驗教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)》市二等獎、省一等獎
四.搞好第二課堂活動(dòng)。
1.按照高二、初二生物課程要求，開(kāi)展“研究性學(xué)習”。
周平凡老師指導學(xué)生小論文寫(xiě)作，獲獎如下：
初二（4）吳曉翎 陳彥 《關(guān)于眼鏡問(wèn)題的研究》市一等獎
初二（6）李敏怡 方韻怡 《酸雨對植物的影響》市二等獎
初二（7）顏曉茵 蘇麗華 杜旭林 《蜻蜓為什么把卵產(chǎn)在綠色的操場(chǎng)上》市三等獎
2.繼續做好初二、高二生物競賽輔導工作。
刁宏垠指導學(xué)生在20xx.7參加的全國中學(xué)生生物學(xué)競賽
高三（6）劉炯、吳惠玲，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎
高三（6）黃蘭紅、高三（9）朱家樂(lè )、高三（10）梁沃威三位獲全國三等獎。
任彩棉、何惠平、譚慧英、黃炳炎等老師輔導學(xué)生在20xx.4參加的全省中學(xué)生生物學(xué)競賽,20xx.5 10位同學(xué)參加全國中學(xué)生生物學(xué)競賽,結果沒(méi)有公布
省一等獎 李安鈺 祝彩霞 王振軍 葉瑞施 張尚凡 黃嘉欣 黎雪芬
省二等獎 王申 鐘監森 黃加敏
省三等獎 曾堔 王廣發(fā) 袁銀歡 許虎云 盧佩芝 葉婉玲
周平凡、林春來(lái)老師輔導初二學(xué)生在20xx.5參加全省初中生生物競賽
省一等獎 余志杰 涂安然 李健榮 何奕 鄺俊杰 區永曦
省二等獎 陳卓華 蹲隅?顏曉茵 張海彬
省三等獎 袁鏡初 謝無(wú)奇 葉潤康
市三等獎 梁曉琳 葉立仁 張瀟瀟
3.根據學(xué)校具體要求完成藝術(shù)節、衛生城市等相關(guān)工作。
周平凡 “首屆中學(xué)生組合演繹大賽”參與組織
刁宏垠 “美食街”活動(dòng)的部分組織
譚慧英 “插花藝術(shù)”活動(dòng)的組織
生物科組工作總結4
時(shí)間真快，轉眼又一個(gè)學(xué)期。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和不斷壯大，生物科組集合了一批既年輕又有高學(xué)歷的老師，目前，科組里共有碩士研究生四名，是全校最多的一個(gè)科組。怎樣建設一個(gè)有特色的科組，就成了我們的發(fā)展目標。當然，實(shí)現目標需要方方面面的工作需要開(kāi)展，也需要較長(cháng)的時(shí)間才有成效。所以回顧這學(xué)期來(lái)的工作，感覺(jué)既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我從常規管理，科組建設，第二課堂，課題研究四個(gè)方面進(jìn)行總結。
一常規管理嚴要求
在常規的科組管理上，抓好集體備課，日常教學(xué)與推門(mén)聽(tīng)課，鼓勵各位老師有自己的教學(xué)特色。在集體備課時(shí)不但要討論教學(xué)思路與方法，還要注重學(xué)生的生物學(xué)素養的提高和學(xué)習能力的培養。我們科組共有教學(xué)老師13人，實(shí)驗老師4人，每一個(gè)人都愛(ài)校敬業(yè)，工作勤奮踏實(shí)。z和z老師講課思路清晰嚴謹，注重學(xué)生的自學(xué)能力培養；z和z老師有很強的課堂調控能力，能勝任各種不同的課例；z老師善于培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，工作謙虛認真；z老師和z老師溫柔可親，講課讓人如沐春風(fēng)；z老師風(fēng)趣幽默，上課深入淺出，很受學(xué)生歡迎。實(shí)驗老師也對工作認真負責，為我們的教學(xué)提供了方便，同時(shí)還積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，例如我們科組的陳春花老師每次都參加學(xué)校的舞蹈隊，為大家帶來(lái)了美的享受。
二科組建設花心思
針對外地老師居多，且年紀也輕，獨自一人在外地打拼難免會(huì )有孤獨感和無(wú)助感，因此一個(gè)和諧的科組就顯得至關(guān)重要。我主要從兩個(gè)方面入手來(lái)進(jìn)行科組建設：一是關(guān)心與尊重每一個(gè)科組成員，我們科組的人親如兄妹，大家坦誠相待，互相關(guān)心。例如，z老師有事請假，我們科組的老師主動(dòng)幫她分擔工作，同時(shí)經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系了解她在家的情況和幫她解決實(shí)際困難。z老師休產(chǎn)假，我們科組為她買(mǎi)嬰兒床等一些實(shí)用的物品，減輕她的壓力。二是尊重個(gè)體價(jià)值，一個(gè)良好的集體，一定會(huì )為個(gè)體提供發(fā)展的機會(huì )，我也會(huì )根據每個(gè)老師的特點(diǎn)安排工作，讓她們有職業(yè)的成就感。例如：我會(huì )安排擅長(cháng)實(shí)踐能力的許琳琦，王定老師帶生物興趣小組，為參加科技創(chuàng )新大賽打好基礎；我也會(huì )安排z老師做校園植物分類(lèi)，為校本教材的開(kāi)發(fā)提供一手資料。當然，我還經(jīng)常提醒老師要學(xué)會(huì )總結，并把經(jīng)驗及時(shí)成文。
三第二課堂富成效
生物的第二課堂包括競賽課和生物興趣小組。競賽課主要對象是在生物方面成績(jì)特別突出的同學(xué)，因此競賽課的教學(xué)的主要目的除了提高學(xué)生的知識的深度與廣度外，還要提高其應試能力。當然在競賽輔導中我們科組也是按照教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行輔導。為學(xué)校掙得更多的榮譽(yù)。
生物興趣小組是生物必修課教學(xué)在深度和廣度上的延伸，它的突出特點(diǎn)是具有很強的實(shí)踐性，尤其強調動(dòng)手實(shí)踐，對學(xué)生靈活應用所學(xué)的理論知識，培養從事科學(xué)研究活動(dòng)的初步技能，發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新精神具有重要作用。興趣小組的主要對象是對生物學(xué)特別感興趣的學(xué)生，這部分學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲旺盛，但是有個(gè)別同學(xué)缺乏韌性，興趣不能長(cháng)久的保持。
因此，在開(kāi)課之前，我們都要精心的制定好一學(xué)期的教學(xué)內容，根據學(xué)生的知識水平，對其適當的由課內延伸到課外，在此過(guò)程中，要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，實(shí)驗設計能力，解決問(wèn)題的能力，科學(xué)的思維能力，同時(shí)水到渠成的引入科技實(shí)踐課題的研究。正因為有了各位老師的努力，所以2xxxx年我們學(xué)校參加z市科技創(chuàng )新大賽，有七個(gè)項目參賽，絕大部分都獲了二等獎以上，中考加分不是懸念。當然，在這里我要提一下輔導老師：z，還有實(shí)驗室的實(shí)驗老師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對科研一絲不茍，花費了大量的.時(shí)間，有時(shí)候為了觀(guān)察記錄一個(gè)過(guò)程和結果，他們要熬夜到夜里11點(diǎn)鐘，從不叫苦叫累，體現了優(yōu)秀的品質(zhì)。
四課題研究提能力
要想把教師這種職業(yè)當成事業(yè)來(lái)做，必須要有職業(yè)的幸福感，這種幸福感除了學(xué)生成績(jì)的提升，更重要的一點(diǎn)是要理論的提升。理論的提升，除了靠老師堅持不懈的學(xué)習外，我們還要打造一個(gè)平臺，讓老師有展示自己成績(jì)的機會(huì )。學(xué)校組織的論文比賽就非常及時(shí)，除此之外，還有就是申請較大的課題。今年，我們生物科組與附中的生物科組正在聯(lián)合申請廣東省教育廳的關(guān)于合作學(xué)習的一個(gè)課題，正在審批中。我想，課題一旦審批，那么，我們就可以分組，分子課題來(lái)展開(kāi)研究，這將較快的提升理論水平和教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也能促進(jìn)特色科組的建設
當然，生物科組還有很多工作要做，也有很長(cháng)的路要走，在此我也代表全體生物老師對學(xué)校領(lǐng)導表示感謝，因為你們的支持和鼓勵，所以才培讓我們感到溫馨，同時(shí)也跟我們提供了動(dòng)力。
生物科組工作總結5
本學(xué)年度是東莞中學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的第二年，學(xué)校全面開(kāi)展“抓學(xué)習、抓管理、抓質(zhì)量”活動(dòng)，以創(chuàng )建全國示范性高中、培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為目標，不斷增創(chuàng )新優(yōu)勢，開(kāi)拓新局面，實(shí)現新發(fā)展，促使學(xué)校各項工作再上新臺階。生物科組老師們繼續求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，把好教育、教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷推動(dòng)生物科組各項工作再上新水平。
一.切實(shí)抓好師德建設,增強業(yè)務(wù)能力
組織科組教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，明確師德教育的重要性，在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識教風(fēng)等方面不斷提高，為人師表。集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，認真落實(shí)《東莞中學(xué)常規教學(xué)要求》，仔細研究《高中生物新課程標準（學(xué)分制）》，不斷探索現代信息技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)整合的新思路、新方法，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。
組織好科組活動(dòng)、外出學(xué)習交流活動(dòng)，積極與市內外生物老師交流。本學(xué)期的第八周組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級學(xué)校）參觀(guān)學(xué)習，了解教改動(dòng)態(tài)、交流研究性學(xué)習開(kāi)展情況，并聽(tīng)了高二一節《水分代謝》課，對我校生物常規教學(xué)有一定的啟發(fā)意義。承辦了全市的生物優(yōu)質(zhì)課初賽工作，學(xué)習了我市兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)。
參與編寫(xiě)市高三輔導材料，張子勝老師參與編寫(xiě)《高三綜合科》一書(shū)和下學(xué)期的綜合復習練習，刁宏垠參與編寫(xiě)下學(xué)期高考生物的練習。
參加全市生物年會(huì )，林春來(lái)當選為東莞市中學(xué)生物教研會(huì )副理事長(cháng)，黃炳炎、周平凡、刁宏垠當選為理事和常務(wù)理事。
二.認真落實(shí)常規教學(xué)工作
1.選好備課組長(cháng)，組織好每周的集體備課，定時(shí)間定地點(diǎn)定內容，認真落實(shí)常規教學(xué)要求，具體見(jiàn)各個(gè)備課組記錄。每周至少有一節集體備課時(shí)間，要求做到“四統一”：統一內容統一進(jìn)度統一作業(yè)統一練習�？平M長(cháng)檢查落實(shí)。
高三：刁宏垠（生物）、張子勝（綜合）
高二：黃炳炎（組員：任彩棉、何惠平、譚慧英）
初二：周平凡（組員：林春來(lái)）
選出高二備課組為優(yōu)秀備課組。
2.搞好個(gè)人備課，提倡電子備課，網(wǎng)上交流；全體生物教師積極參與科組網(wǎng)站建設，積極向學(xué)生推薦科組網(wǎng)站，提倡網(wǎng)上師生交流。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36GB�？平M網(wǎng)頁(yè)得到更新。
選出何惠平的教案為優(yōu)秀教案。
3.加強常規教學(xué)檢查，提高課堂教學(xué)貭量；計劃落實(shí)科組公開(kāi)課，加強課堂教學(xué)研究。
任彩棉 第十周 《新陳代謝與酶》
張子勝 第十二周 《生殖與發(fā)育》
周平凡 第十三周 《細菌、真菌在自然界的作用》
譚慧英 第十四周 《水分代謝》
選出張子勝的公開(kāi)課為優(yōu)秀公開(kāi)課。
5.研究高二、高三的文科班、理科班、生物班學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性、選擇性地練習，切實(shí)
控制作業(yè)量，嚴把資料關(guān)。
6.加強考試命題研究，提高高二“八校聯(lián)考”生物成績(jì)、高三市統一摸底考試成績(jì)。詳見(jiàn)試卷分析。
三.加大教研、教改力度
1.落實(shí)初二新教材使用的課題研究，主要負責人：周老師、林老師
2.進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫，完成高二、高三的電子教案、課件系列化工作。
3.完成學(xué)年度論文總結，向市教研會(huì )提交學(xué)科教育教學(xué)論文和學(xué)生小課題研究。
刁宏垠 課例設計《觀(guān)察植物細胞的餓有絲分裂》市一等獎
周平凡 課例設計《WEBQUSET 主題探究——生物進(jìn)化理論的發(fā)展》市二等獎
刁宏垠 教學(xué)論文《性狀分離比的'模擬實(shí)驗的拓展策略》市二等獎
任彩棉 教學(xué)論文《創(chuàng )新教育與生物教學(xué)》市二等獎
張子勝 教學(xué)論文《重視實(shí)驗教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)》市二等獎
4.開(kāi)展《高中生物新課程標準（學(xué)分制）》研究，爭取研究課題的申報。
四.搞好第二課堂活動(dòng)。
1.按照高二、初二生物課程要求，開(kāi)展“研究性學(xué)習”。
周平凡老師指導學(xué)生小論文寫(xiě)作，獲獎如下：
初二（4）吳曉翎 陳彥 《關(guān)于眼鏡問(wèn)題的研究》市一等獎
初二（6）李敏怡 方韻怡 《酸雨對植物的影響》市二等獎
初二（7）顏曉茵 蘇麗華 杜旭林 《蜻蜓為什么把卵產(chǎn)在綠色的操場(chǎng)上》市三等獎
2.繼續做好初二、高二生物競賽輔導工作。
刁宏垠指導學(xué)生在20xx.7參加的全過(guò)中學(xué)生生物學(xué)競賽
高三（6）劉炯、吳惠玲，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎
高三（6）黃蘭紅、高三（9）朱家樂(lè )、高三（10）梁沃威三位獲全國三等獎。
3.根據學(xué)校具體要求完成藝術(shù)節、衛生城市等相關(guān)工作。
周平凡 “首屆中學(xué)生組合演繹大賽”參與組織
刁宏垠 “美食街”活動(dòng)的部分組織
譚慧英 “插花藝術(shù)”活動(dòng)的組織
生物科組
20xx.1.9
生物科組工作總結6
一、模塊特點(diǎn)
《穩態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一，它包括人體的內環(huán)境與穩態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調節，植物的激素調節，種群和群落，生態(tài)系統及其穩定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的資料。是生物科學(xué)的核心資料，同時(shí)也是現代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應用最廣泛、與社會(huì )和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。
二、知識教育方面
側重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認識生命系統內部的調節機制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫忙學(xué)生理解穩態(tài)、調節和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結構。
三、潛力培養方面
課程標準確定的潛力目標包括操作技能、搜集和處理信息的潛力和科學(xué)探究潛力三個(gè)方面，尤其重視科學(xué)探究潛力的培養。幫忙學(xué)生領(lǐng)悟系統分析、建立數學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗操作技能、收集和處理信息的潛力、科學(xué)探究潛力。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)教育方面
充分利用教材如“評述植物激素的應用價(jià)值”、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預防”等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì )的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”、“構成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生構成環(huán)境保護意識，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)念。此外，還要培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、民族自豪感和民族職責感。
五、教育教學(xué)方法
加強教法、學(xué)法研究，強化科學(xué)方法教育、培養科學(xué)探究潛力的途徑，加強STS教育思想的'滲透，重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系，創(chuàng )設問(wèn)題情境，驅動(dòng)知識的建構，加強探究性學(xué)習的培養。
六、教師潛力的提升方面
重視備課組教師的群眾備課、聽(tīng)課等交流活動(dòng)；盡量爭取機會(huì )到外校進(jìn)行學(xué)習交流；訂閱生物科有關(guān)書(shū)刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展，不斷提升自己的教育教學(xué)潛力。
生物科組工作總結7
本學(xué)期，在學(xué)校教研處等領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，本科組教師充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，認真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實(shí)驗活動(dòng)，主要完成了以下各項工作：
一、落實(shí)了科組的常規工作
1、認真落實(shí)了六次主題式校本教研活動(dòng)。校本教研以各種不同的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的主要形式，結合教學(xué)中出現的問(wèn)題，在科組教師之間進(jìn)行教學(xué)研討，加強了對不同課型的研究，對教學(xué)狀況的研究，提升了教師的教學(xué)、教研能力。
2、組織、落實(shí)了科組老師各級崗位的公開(kāi)課。本學(xué)期本組每位教師均能開(kāi)設至少一節公開(kāi)課，課后進(jìn)行全組性的反饋和交流，并寫(xiě)好評課記錄。
3、加強了備課組建設。按教導處要求，完善備課組長(cháng)責任制，做好備課組的分工與合作，落實(shí)備課細節，每次研討都有中心內容，備課組每個(gè)成員都當中心發(fā)言人，有效地提高備課組的工作實(shí)效。
4、協(xié)助學(xué)校安排、組織各種試卷的命題、改卷、評價(jià)等工作，并做好考試情況分析，及時(shí)了解情況，及時(shí)總結，使教與學(xué)得以協(xié)調進(jìn)步。
二、課題研究取得成效
本學(xué)期繼續開(kāi)展科組老師申報的省級小課題的研究工作，共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，以下三個(gè)課題都順利地完成了結題的`各項工作：
�。�1）《高中生物圖型圖表信息題有效教學(xué)策略研究》（z等老師）
�。�2）《問(wèn)題式教學(xué)法在高三生物二輪專(zhuān)題復習中的應用》（z等老師）
�。�3）《高中生物課改中新授課的前置作業(yè)設置的研究》（z等老師）
同時(shí)z等老師又申報并通過(guò)了一個(gè)新的小課題：《生物教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔性研究》
三、社團活動(dòng)開(kāi)展的活躍有效
1、組織學(xué)生參加了20xx學(xué)年生物發(fā)酵技術(shù)創(chuàng )新應用交流與競賽活動(dòng)并獲得了三等獎
2、組織學(xué)生參加廣州市第四屆中學(xué)生野外觀(guān)鳥(niǎo)比賽活動(dòng)，并獲得了三等獎
3、組織學(xué)生參加增城市高中生物學(xué)生實(shí)驗技能比賽，參賽學(xué)生均獲獎
四、完善了實(shí)驗室的部分設備
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，本學(xué)期我們加強了實(shí)驗室安全隱患的排查工作，計劃在重要的儀器室安裝鐵門(mén)，落實(shí)了衛生和管理制度，采購了部分試劑和用具用于教學(xué)，但是由于沒(méi)有實(shí)驗員，實(shí)驗教學(xué)工作還是無(wú)法有效的開(kāi)展。
五、加強科組環(huán)境教育工作
結合教材的各個(gè)知識點(diǎn)，科組老師在日常的教學(xué)中滲透各種環(huán)保教育，將環(huán)境教育落實(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)工作中，提高了學(xué)生的生物學(xué)基本素質(zhì)。
總之，生物科組在過(guò)去的一學(xué)期當中，全體老師精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jì)。當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優(yōu)輔差做得不夠、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升、成績(jì)距學(xué)校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
生物科組工作總結8
根據新學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作計劃和地理生物科組的實(shí)際情況，認真貫徹黨的教育方針，狠抓了教學(xué)質(zhì)量。以育人為本、以學(xué)生為主體，狠抓了課堂教學(xué)研究。在重視全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，營(yíng)造了有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和諧進(jìn)步的教育教學(xué)環(huán)境。經(jīng)過(guò)全體地理、生物組老師的共同努力，科組的常規教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉^(guò)去的歷程，我組的成就主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、保持學(xué)習熱情、更新教學(xué)理念
新課標對生物教學(xué)的要求很高，我們教師存在著(zhù)知識要不斷更新的問(wèn)題。因此，科組為老師配備輔助教材、同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也是我們日常教學(xué)、生活不可或缺的一部分，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們可以搜集到教集到教好的教學(xué)資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實(shí)現資源共享，保持良好的學(xué)習熱情。
二、常規教學(xué)常抓不懈
1、本學(xué)期科組強調教研活動(dòng)的實(shí)際效果。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評課、出卷、評卷活動(dòng)都認真對待。在活動(dòng)中，堅持取人之長(cháng)、補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓自己滿(mǎn)意。
2、集體備課保證每2周進(jìn)行，高三備課組每周進(jìn)行1次。
通過(guò)即時(shí)通定時(shí)間、定主題，事先準備，并在即時(shí)通上進(jìn)行不定期的討論，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。
3、組內老師團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們科組的所有老師帶的班級課時(shí)很多，高三的音樂(lè )、美術(shù)增加了課時(shí)，高二文科學(xué)生要應對廣東省的學(xué)業(yè)水平測試，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷修正、完善科組計劃和目標，充分發(fā)揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級多，但仍然能認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導工作。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，不論是高考x科，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、實(shí)驗教學(xué)取得成效
5月10日左右我們科組進(jìn)行“生物組實(shí)驗教學(xué)探討?hù)哧愪J老師實(shí)驗課題結題總結”的活動(dòng)，邀請了區教研員陳威老師參加，目的是探討新課標中關(guān)于選修本開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)存在的`問(wèn)題，并嘗試與研究性學(xué)習、校本研修相結合，使教師的實(shí)驗指導能力不斷提高，為撰寫(xiě)實(shí)驗方面的論文提供素材。同時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能，掌握與生活實(shí)際聯(lián)系密切的相關(guān)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在2周的活動(dòng)中，學(xué)生自制了葡萄酒并取得了成功。
四、迎接示范性高中復評，再創(chuàng )佳績(jì)
為迎接示范性高中復評工作，本學(xué)期科組在教學(xué)常規的落實(shí)和檢查方面做好記
錄，突出科組的校本研修主題，要求教師在教研論文上要有突破，同時(shí)突出生物的學(xué)科特色，比如實(shí)驗教學(xué)，組內學(xué)案式教學(xué)的整理、匯編已經(jīng)初步完成。
我們期待在未來(lái)的日子再創(chuàng )佳績(jì)。
生物科組工作總結9
按照學(xué)校領(lǐng)導工作安排，上學(xué)期我擔任七年級（1、2、3、4）班的生物教學(xué)工作。在工作中，結合實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、取得的成績(jì)
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。
二、存在的問(wèn)題
1、教師方面：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習程度，因此對學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。照顧大多數學(xué)生時(shí)，優(yōu)生沒(méi)事干的情況也存在。在討論過(guò)程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績(jì)不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來(lái)說(shuō)，也有些困惑。
2、學(xué)生方面：
由于受社會(huì )大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習，教師要對他們進(jìn)行終生學(xué)習的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生表現不積極，或者不敢發(fā)言，教師應該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的'惰性，不少學(xué)生慣于聽(tīng)教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會(huì )發(fā)生困難。
三、改進(jìn)措施
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
四、努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中，生物學(xué)將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步。
生物科組工作總結10
本學(xué)期我們生物教研組將結合生物學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習和研究，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，爭取更好的教育教學(xué)效果，使師生共同提高、共同發(fā)展。
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、工作任務(wù)
1、學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热?/p>
2、按照課程標準及教學(xué)基本要求的規定，認真鉆研教材 具體要求：①全面掌握高中生物課程的'教學(xué)內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學(xué)科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
三、 教學(xué)方法：
主要采用小組討論、分析、探究、實(shí)驗、比較、歸納等方法。
四、教學(xué)措施
1、繼續做好激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)工作，把教學(xué)內容與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，使教學(xué)內容直觀(guān)、易懂。
2、精心備課，認真鉆研教材，舉實(shí)例，制教具，提高生物學(xué)知識的儲備量。
3、針對教學(xué)內容，補充課堂作業(yè)和課后思考與練習，使學(xué)生全面掌握。
4、對于個(gè)別學(xué)生，通過(guò)調查了解、談話(huà)交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹(shù)立學(xué)習生物的信心和興趣，認真學(xué)習生物學(xué)。
生物科組工作總結11
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在區教研室的指導下，結合學(xué)校工作安排，我們生物科組團結協(xié)作，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、扎實(shí)開(kāi)展常規教學(xué)
教育教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于教學(xué)常規是否扎實(shí)有效。在日常教學(xué)中，我們堅持先周備課、集體備課。因為我們相信只有充足的時(shí)間、集體的智慧才能備好課，只有備好課，才能上好課。在課堂教學(xué)中，我們注重學(xué)生興趣的激發(fā)、知識的落實(shí)、能力的提高。在課后施行分層輔導，注重差生轉化。作業(yè)全批全改，并要求學(xué)生用紅筆糾錯，及時(shí)反思，及時(shí)查缺補漏，力爭一絲不茍地落實(shí)學(xué)習任務(wù)。
二、認真進(jìn)行校本教研
常規教學(xué)的質(zhì)量，取決于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神。為了提高教育教學(xué)水平，我們開(kāi)展了各種各樣的.校本教研活動(dòng)。在短短的三個(gè)月里，我們舉行了骨干教師示范課、青年教師匯報課、骨干教師復習研討課、青年教師有效教學(xué)研討課；開(kāi)展了課件培訓和評比活動(dòng)；組織了讀書(shū)交流和教學(xué)反思的交流活動(dòng)；在期中和期末還分別進(jìn)行了常規材料的互評和評比。根據我校周遍環(huán)境我們制定了校本課程開(kāi)發(fā)計劃，并將在本學(xué)期實(shí)施。
三、積極參加外出學(xué)習
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！苯逃虒W(xué)水平的提高要及時(shí)汲取先進(jìn)的理念和經(jīng)驗，在搞好校本教研的同時(shí)，我們積極參加了區教研室組織的各項教研活動(dòng)。為了落實(shí)區教研室的工作安排和外出學(xué)習的效果，我們在每次活動(dòng)結束后，都及時(shí)上了匯報課、寫(xiě)了學(xué)習心得。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們忙碌而充實(shí)，每個(gè)人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠兮”，在新的學(xué)期里，我們將在區教研室的指導和學(xué)校的工作安排下“上下而求索”。
生物科組工作總結12
本學(xué)期初中生物教研組在學(xué)校黨政領(lǐng)導下，在教科室等相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導和大力支持下，全組教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在加強同伴互助、提高教師素質(zhì)，強化常規管理、提高教學(xué)效益，引領(lǐng)課程改革、推進(jìn)課題研究等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績(jì)�，F就本學(xué)期的主要工作總結如下：
一、制訂工作計劃，確定工作的核心及目標
學(xué)期之初，我們繼續以抓好課堂教學(xué)為核心，以全面提高生物教學(xué)質(zhì)量為工作目標，根據各年級實(shí)際情況制訂好工作計劃，確定各自的核心工作，使各年級的教學(xué)教研工作有的放矢。
二、加強教研活動(dòng)，濃化教研氛圍
本學(xué)期，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導下，積極開(kāi)展教研，每次教研都學(xué)習老師們搜集的資料，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織全組教師進(jìn)行學(xué)習和交流討論。教研活動(dòng)期間討論交流每周的教學(xué)困惑和問(wèn)題，大家一起解決。并且關(guān)于下周的備課內容大家各抒己見(jiàn)，形成集體教案。老師們備課認真，教案書(shū)寫(xiě)工整，在期末由教務(wù)處組織的教案檢查評比中，兩位老師分別獲二等獎，一位老師獲三等獎。
三、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
為了能達到工作目標，我們組老師都能在課前做好充足準備，深入鉆研教材，多方查閱資料，認真編寫(xiě)教案，設計教學(xué)過(guò)程，按質(zhì)按量備足課時(shí)。
四、認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
聽(tīng)課、評課是教研的一項重要活動(dòng)，是提高教師教學(xué)能力的有效途徑之一。本學(xué)期組長(cháng)在八年級（3）班上了1堂《鳥(niǎo)》示范課。本組教師都到堂聽(tīng)課，教研組就這節示范課集中進(jìn)行了評課，一致認為不論從教材的處理、教學(xué)的組織、教法的選擇，知識的傳授、能力的培養均充分體現了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成輸入了正能量，取得了良好的教學(xué)效果，深受師生好評。對青年教師起到了示范引領(lǐng)的作用。同時(shí)青年教師也分別上了青年教師亮相課，獲得了校領(lǐng)導的好評。其他幾位老師也分別在組內上了公開(kāi)課，開(kāi)課老師都能在思想上充分重視，認真備課，精心設計教學(xué)過(guò)程，課后及時(shí)總結優(yōu)點(diǎn)，反思存在問(wèn)題。評課時(shí)老師們都能暢所欲言，精誠交流，提出意見(jiàn)和建議。
五、本學(xué)年的成績(jì)：
本學(xué)年由教研組兩位教師指導的'兩位學(xué)生在海南省第十七屆實(shí)驗操作競賽獲團體一等獎和個(gè)人二等獎的成績(jì)，同時(shí)兩位老師也分別獲優(yōu)秀指導教師。雖然獲得的獎項人數不多，但能獲得如此成績(jì)也是整組通力合作的結果。
六、繼續開(kāi)展課題研究活動(dòng)
本學(xué)期圍繞“擬課例為載體高效課堂教學(xué)研究”為課題，開(kāi)展教研組主題教研活動(dòng)與教師小課題實(shí)驗研究活動(dòng)。期末全組教師每人都進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫(xiě)，課題研究將持續進(jìn)行。
總之，生物組在過(guò)去的一學(xué)期當中，全體老師精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jì)。當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如年輕教師的課堂不夠活躍、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
生物科組工作總結13
時(shí)間的年輪滾滾向前，步履匆匆，彈指一揮間，一年已過(guò)，又到坐下來(lái)回顧一年工作的時(shí)候了。今年，我們生物學(xué)科組在局領(lǐng)導的關(guān)懷和教研室領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，生物學(xué)科教育教學(xué)研究工作和教科研工作不斷深入發(fā)展，取得了顯著(zhù)成績(jì)。一年來(lái)，我們在“教研先導，指導為首，服務(wù)為主，育人為本，全面發(fā)展”思想的指引下，根據“教研工作重心下移，服務(wù)下沉”要求，并結合我市中學(xué)生物教育、教學(xué)、教研的具體情況，以“教研指導”和“教研服務(wù)”為抓手，以培養廣大教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了新課程改革下的中學(xué)生物教學(xué)教研工作，夯實(shí)并發(fā)展了義務(wù)教育階段的生物課程改革的成果。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將具體工作總結如下。
一、積極認真，加強政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習尤其是對機關(guān)效能建設和十七大精神的學(xué)習、領(lǐng)悟和實(shí)踐以及基礎教育課程改革理論的學(xué)習。
政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習是教研工作人員個(gè)人成長(cháng)、工作和生活的精神動(dòng)力和強大的智力支撐。今年，按照局黨組的要求，積極認真地參加教育局每次行政例會(huì )和教研室的科室例會(huì )，進(jìn)行政治理論學(xué)習和科室業(yè)務(wù)學(xué)習。把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的`過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平、理論修養和教科研能力。在工作之余，抓住每一次學(xué)習機會(huì )，先后到桐城、合肥、內蒙、鎮江參加省教科所組織的各種教育教學(xué)教研培訓。
二、積極踴躍，參與、配合省教科所教育教學(xué)和教研的各項會(huì )議、評教活動(dòng)及其他事務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)并受到省生物教研員徐貴亮老師的好評。
20xx年3月份參加了省xx年生物教研工作會(huì )議和對淮南二中進(jìn)行了新課程調研視導。20xx年4月份選派了城郊中學(xué)何學(xué)保、阜陽(yáng)三中駱?lè )搅�、阜�?yáng)一中張明艷三名生物教師參加省新課程優(yōu)質(zhì)課評比，分別獲得一等獎、二等獎和三等獎。20xx年暑期積極參加了省舉辦的高一、高二生物新課程培訓。20xx年9月份，按要求選送了21篇生物論文到省里參評獲一等獎一篇，二等獎5篇，三等獎xx篇，省級交流論文三篇。20xx年下半年，按要求編寫(xiě)了高中生物選修2的《同步作業(yè)》并通過(guò)了審核。
三、盡職盡責，開(kāi)展各項生物常規教研工作，積極參與教研室其他教研管理活動(dòng)。
1、20xx年上半年舉辦了全市初中生物評教活動(dòng)，李鴻業(yè)、胡繼軍等五位老師獲得一等獎。
2、為選拔到省里參加全省高中生物評教活動(dòng)，又舉行了小規模的高中生物新課程評教活動(dòng)，何學(xué)保、駱?lè )搅�、張明艷三位老師被選到省里參賽。
3、以教研促教學(xué)，按教研室的統一部署，舉行了07年全市生物論文的評選活動(dòng)，促使教師從教學(xué)型向教研型轉變。
4、經(jīng)常深入中學(xué)生物課堂進(jìn)行聽(tīng)課評課，共聽(tīng)課六十多節。
四、認真務(wù)實(shí)，做好生物教師的培訓工作。
1、20xx年暑期，舉辦了中華書(shū)局版八年級初中生物教師的培訓工作。
2、組織全市高一、高二生物老師到合肥參加全省生物新課程培訓，葉德季老師作為市教研員代表在會(huì )上作了“體驗新課改，敢問(wèn)路在何方”的經(jīng)驗交流發(fā)言。太和中學(xué)孫燦友老師作為阜陽(yáng)市教師代表在會(huì )上作了發(fā)言。
五、教研創(chuàng )新，積極投身生物課程改革，提高中學(xué)生物課堂教學(xué)的有效性和高三復習的針對性。
1、為了促進(jìn)校際交流，開(kāi)展橫向教研，分別定期開(kāi)展高一、高二生物聯(lián)片教研活動(dòng)。城區由我負責準備、籌劃，共開(kāi)展了十次，教師們受益匪淺。各縣由縣教研員負責。
2、多次到所負責聯(lián)系的學(xué)校城郊中學(xué)和十六中去進(jìn)行調研活動(dòng)。
3、為了加強高三生物教學(xué)和復習，舉行了四次全市高三生物中心組活動(dòng)，內容豐富多彩，針對性強，基本上預測到了xx年高考生物命題方向。如反法西斯同盟形成中的美國中立法問(wèn)題和生物上北京城的遷都問(wèn)題以及武則天依靠庶族打擊士族等問(wèn)題。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，以阜陽(yáng)教研網(wǎng)為平臺，提供生物教學(xué)資源，交流生物教學(xué)信息。并通過(guò)郵箱、博客的形式與一線(xiàn)老師隨時(shí)溝通。
六、注重課堂，深入到生物教學(xué)第一線(xiàn)。
對全市生物新課程進(jìn)行大規模視導、聽(tīng)課、評課并親自代課，與一線(xiàn)生物教師共話(huà)生物新課程教學(xué)。
七、強抓機遇，積極開(kāi)展科研課題的立項和研究。
1、幫助潁上縣胡繼軍等老師立項了省級課題“現代信息技術(shù)與農村中學(xué)生物課堂教學(xué)的整合”并已成功開(kāi)題。
2、我去年立項的省級課題“新課程理念下，生物課堂教學(xué)的研究”正在開(kāi)展中并已取得階段性成果。
3、參與了國家級課題“生物不同版本課標教材欄目設置比較的研究”的研究，并寫(xiě)了階段總結。
中學(xué)生物教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現。因此，加強生物教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
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