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請為我豎起大拇指作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的請為我豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
請為我豎起大拇指作文1
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，她能言善辯，她熱愛(ài)閱讀，她是班上的小作家。你一定會(huì )好奇的問(wèn)她是誰(shuí)？哈哈，告訴你其實(shí)她就是我。不說(shuō)我的習作，不說(shuō)我的閱讀，今天只談我的口才。
在課上我能積極發(fā)言。記得昨天，祝校長(cháng)來(lái)我們教室講課，祝校長(cháng)寫(xiě)了三個(gè)字：你過(guò)來(lái)，并讓我們用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀這三個(gè)字。教室里肅靜無(wú)聲，有的同學(xué)絞盡腦汁拼命想，有的同學(xué)眼睛都要翻白眼了，有的同學(xué)竟然若無(wú)其事，在那端端正正坐在位置上，似乎想告訴祝校長(cháng)沉默是金，就在這時(shí)我想起媽媽和我之間說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，聲音都是輕輕地，柔柔地......于是我高高舉起我的小手，就像黑的`看不清五根手指頭的山洞里，出現了淡淡的火光，我繪聲繪色的告訴祝校長(cháng)：“我和媽媽說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)，會(huì )用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)......”校長(cháng)夸我真聰明！我的心像吃蜜一樣甜，在后面的課上我總是第一個(gè)舉手。課后，蔣老師表?yè)P我思路敏捷，是個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女孩。
還記得一次，我參加學(xué)校的辯論賽上得“最佳辯手”稱(chēng)號。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對方，我每次都是振振有詞，可每次都被別人反駁過(guò)去，我氣得直咬牙，鼻子都歪到了一邊了，只能出“重拳”�！拔覀儾皇莿�(dòng)物，不是木偶，我們是人，所以我們有人權，有人權不穿校服，他人沒(méi)有權力強迫我們穿校服，話(huà)音剛落，臺下便是掌聲雷鳴......”我發(fā)現臺下同學(xué)和老師向我投來(lái)贊許的目光。結束后同學(xué)對我刮目相看，紛紛說(shuō)：“你說(shuō)的都把別人弄得啞口無(wú)言了�！薄澳阏嫘�！”“你......”我從頭舒服到腳。
我說(shuō)我是個(gè)能言善辯的女孩，你現在信了吧！請為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文2
20xx年暑假兩個(gè)月，我體重增加了七八斤，主要是因為我不太愛(ài)運動(dòng)，所以媽媽很發(fā)愁，總想變著(zhù)法的讓我做些運動(dòng)。
國慶節這天晚上，我正津津有味的看著(zhù)電視劇時(shí)，媽媽說(shuō)：“剛吃完飯，你就坐著(zhù)看電視，這樣容易增肥，不如我們來(lái)運動(dòng)一下，學(xué)轉呼啦圈怎么樣？”我很不情愿的從沙發(fā)上下來(lái)，走到呼啦圈跟前，腿懶懶的邁進(jìn)了圈里。
剛轉呼啦圈時(shí)，呼啦圈像個(gè)淘氣包，不聽(tīng)我的話(huà)。我剛一轉，它就掉了下來(lái)，我彎腰撿起來(lái)繼續轉，還是往下掉。這樣反復了幾次，我很生氣，一氣之下干脆把呼啦圈甩在了地下，狠狠地說(shuō)了一句：“不干啦，我不學(xué)這個(gè)了！”
一旁的媽媽看到我氣急敗壞的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“做任何事情都不能急于求成，慢慢來(lái)，多轉幾次，你就會(huì )掌握用力的技巧，就可以轉好啦。來(lái)，撿起來(lái)，接著(zhù)轉，媽媽給你數圈數�！痹趮寢尩墓膭钕�，我又一次撿起了呼啦圈。盡管它還是無(wú)數次的往下掉，但我心里還是不想放棄，我堅信自己一定能學(xué)會(huì )轉呼啦圈的，不讓媽媽失望。
從開(kāi)始的一圈、兩圈、三圈……這樣讓我有了自信，使我堅持了下來(lái)。不一會(huì )兒，呼啦圈就像被我馴服的駿馬，聽(tīng)我的話(huà)，在我的腰間靈活的扭動(dòng)了起來(lái)。
“我成功了，我會(huì )轉呼啦圈了�！备吲d的我歡呼了起來(lái)。盡管我的腰被呼啦圈搟的.生疼，但我的心里美美的。因為這種通過(guò)自己不懈努力得到的成功，有著(zhù)別人體會(huì )不到的喜悅。我堅信：只要努力，就能成功。
請為我豎起大拇指作文3
我是一個(gè)寫(xiě)字好、寫(xiě)作好的小女孩。寫(xiě)作好就不用說(shuō)了，最令我自豪的是我的字寫(xiě)得好。
我寫(xiě)字好的原因是：在我一年級的時(shí)候，老師說(shuō)的一句話(huà)，我都時(shí)時(shí)刻刻地記在心里，每天回家，我都會(huì )練10分鐘的字，暑假的時(shí)候，我也會(huì )練字。
記得有一次，語(yǔ)文老師讓我們去參加了書(shū)法大賽，其中，老師還點(diǎn)到了我。
到了二年級，我和陸相君坐在了一起，在寫(xiě)字的過(guò)程中，我有點(diǎn)看不清字，就算老師說(shuō)：“看不清字的可以不參加�！蔽蚁肓讼耄喝绻易叱隽诉@扇門(mén)，豈不是一點(diǎn)收獲都得到了嗎？再說(shuō)了，我不能給我們班丟臉，應該給我們班爭光，這樣，爸爸媽媽也許會(huì )給我真誠的表?yè)P。我決定，要留下來(lái)，所以老師不知道我看不清，在寫(xiě)字的時(shí)候，在字中遇見(jiàn)最多的筆畫(huà)就是“一”，所以“一”這個(gè)筆畫(huà)一定要寫(xiě)得特別美觀(guān)。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會(huì )寫(xiě)得很美觀(guān)了，我在寫(xiě)右邊的籬這個(gè)字的'時(shí)候，不小心看到陸相君也寫(xiě)到了籬這個(gè)字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫(xiě)錯了，我就跟陸相君說(shuō)：“陸相君”，我剛說(shuō)到這，陸相君就說(shuō)：“你抄我的是不是？”我說(shuō)：“不是，我只是不小心看到了你錯了一個(gè)字，不是故意的�！标懴嗑f(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“是的�！标懴嗑咽肿岄_(kāi)了，我告訴她錯的字了。陸相君說(shuō)：“謝謝你，提醒我一下�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應該的�！睍�(shū)法大賽結束了。最后，我得了一等獎，真是太開(kāi)心了！我心想：看來(lái)只有努力，才能成功。
我高興地回到了家里，把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�表?yè)P我了呢！
請為我豎起大拇指作文4
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子，活潑就不用說(shuō)了，不過(guò)最令我自豪的是我的高爾夫球技。
一天，我和爸爸去球場(chǎng)練球，我先是做了個(gè)熱身運動(dòng)，然后我從球包里拿出球桿，我用肩膀和轉身來(lái)帶動(dòng)球桿向球擊打過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，清脆的響聲，剛好打到五十米的`球帶上，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你能不能再把目標定遠一些？”“好的，我試試看吧！”說(shuō)著(zhù)我把動(dòng)作再重新調整了一下，又一個(gè)轉身打到了七十米的球帶上，爸爸說(shuō)：“你真棒，繼續加油��！”
到了下午爸爸跟我說(shuō)：“張恒源要不要下一次場(chǎng)和老爸PK打一場(chǎng)球��？”我一聽(tīng)非常驚訝！就問(wèn)：“我這么小能下場(chǎng)嗎？”“當然可以�！蔽液芨吲d，心想終于可以下場(chǎng)了。
我們做好了下場(chǎng)前的準備工作，我剛想拿起球包往球車(chē)上座，爸爸一把拉住我說(shuō)：“球場(chǎng)規定小學(xué)生不能坐球車(chē)的，必須步行�！庇谑俏液桶职肿叩搅碎_(kāi)球坪前，我用木竿開(kāi)球，打了七十米左右，心里有點(diǎn)暗暗自喜。輪到老爸開(kāi)球了，老爸開(kāi)球一打就是兩百多米，我呆掉了，心想我和爸爸還是差好遠啊，可是爸爸為什么讓我下場(chǎng)呢？我心理搞不明白。到了果嶺了，我們開(kāi)始比推敢竿了，我一推剛好到了洞口。老爸接著(zhù)推，卻溜過(guò)了洞口。我心想，老爸是不是在讓呀，我胸有成竹的把球推進(jìn)了洞。我歡呼起來(lái)：“我進(jìn)洞嘍，我進(jìn)洞嘍�！毙睦镎骈_(kāi)心啊。！結束后我才明白老爸叫我下場(chǎng)其實(shí)是在鼓勵我對自己要有信心。
我多想有人為我豎起大拇指��！
請為我豎起大拇指作文5
真是應了一句話(huà)：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！眲e看我其貌不揚，而跳繩卻已是名聲在外，有些家長(cháng)還把自己的孩子送過(guò)來(lái)拜師學(xué)藝呢。這不，今天又收了一個(gè)新徒弟。
我有一個(gè)習慣，在教徒弟之前，我會(huì )先露上一手絕招，免得她小瞧了自己。于是，我咳了幾聲，清清嗓子，擺出師傅的威嚴：“林彥彤，今天是你第一次學(xué)習跳繩，先不跳，而是看看為師是怎么跳的就好了！”
林彥彤眨了眨眼睛，滿(mǎn)是期待。我拿出一個(gè)跳繩來(lái)，林彥彤問(wèn)我：“你跳得動(dòng)嗎？”我向她神秘的眨了眨眼睛，“你認真瞧好了！”
我開(kāi)始跳了，雙手搖擺著(zhù)繩子，一下又一下地跳著(zhù)，緊接著(zhù)又加快了速度。
林彥彤目瞪口呆地數著(zhù)：“567……”那跳繩的.柄子好像與我的手粘上了502膠水一樣，放不開(kāi)也停不下！“110、112、113……”彥彤大叫：“你不累嗎？”我沖她笑笑：“不累！”
過(guò)了一會(huì )兒，我又變了花樣，交叉跳。我飛快地甩著(zhù)繩子，一下又一下。林彥彤不由得驚嘆道：“太棒了！”
得到贊揚，表面上我佯作鎮定，心里已是十分開(kāi)心，像吃了蜜一樣。
這時(shí)，林彥彤迫不及待地大叫：“師傅，快教我吧！”
怎么樣，程咬金有三板斧，我跳繩也有三絕招。如果你羨慕，那請你為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文6
我是一個(gè)聰明的小女孩，我的愛(ài)好很多：古箏、書(shū)法、舞蹈，我還會(huì )釣魚(yú)呢。
今年建軍節的后十一天，也就是8月12日，我們全家和媽媽的朋友，到溧水石秋釣魚(yú)。我還是第一次釣魚(yú)呢，這對于我來(lái)說(shuō)的確有一些興奮！我們坐著(zhù)汽車(chē)，不一會(huì )兒就到了溧水的石秋縣。那邊的`風(fēng)景可真漂亮��！河邊的蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，像是歡迎我們的到來(lái)！下了車(chē)，看見(jiàn)大大小小的養魚(yú)池，我們選擇一個(gè)養魚(yú)池，拿出漁具，準備和魚(yú)“戰斗一場(chǎng)”。
我性子最急，第一個(gè)接過(guò)爸爸剛整理好的魚(yú)竿，就跑到一邊，把鉤甩入水中。我等了一會(huì )兒，忽然，手中的魚(yú)竿晃動(dòng)起來(lái)，我一看魚(yú)漂早已沉入水中，一定是魚(yú)上鉤了。我急忙把魚(yú)竿往上提，往岸邊拽，可是魚(yú)沒(méi)命地在水中掙扎，我拉也拉不動(dòng)，這時(shí)爸爸看見(jiàn)了,幫我把魚(yú)鉤拉了上來(lái)。我一看，一條約有0.8斤重的鯽魚(yú)。對于初次釣魚(yú)的我來(lái)說(shuō)，這可是再意外不過(guò)的驚喜了！于是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚(yú)食，拿起魚(yú)竿再去釣魚(yú)。也許是魚(yú)食好，也許是魚(yú)群正經(jīng)過(guò)這里，不到幾分鐘的時(shí)間我又釣到了一條魚(yú)�！肮蔽医裉斓氖斋@真不錯，釣了四條魚(yú)�；氐郊�，我把自己釣的魚(yú)送給了媽媽?zhuān)瑡寢専艘淮蟊P(pán)魚(yú)，豎起了大拇指稱(chēng)贊我：“功夫不負有心人，只要付出努力，一定會(huì )有收獲�！蔽衣�(tīng)了心里特別高興，因為我真正體會(huì )到了親手釣魚(yú)的樂(lè )趣，覺(jué)得自己釣的魚(yú)味道就是特別鮮美！
請為我豎起大拇指作文7
月亮已經(jīng)漸漸升起，可悅耳的鋼琴聲依然還在小區中回蕩，是誰(shuí)彈奏出這么美妙的聲音？沒(méi)錯，那就是我。
我是一個(gè)興趣廣泛的小男孩，喜歡下圍棋、朗誦、運動(dòng)……可最令我自豪的還是已經(jīng)堅持了5年的愛(ài)好——鋼琴。
當我第一次接觸鋼琴時(shí)，我就著(zhù)了迷。然而，學(xué)琴的過(guò)程十分枯燥，期間遇到困難時(shí)我也多次想到放棄，但媽媽說(shuō)：“只要你堅持下去，就會(huì )得到雙倍的收獲�！�
當放學(xué)后別人在小區里盡情玩耍嬉戲時(shí)，我沒(méi)有參與其中，我在練琴；當晚上別人躺在床上看電視娛樂(lè )時(shí)，我沒(méi)有放松下來(lái)，我在練琴；當周末別人外出游玩休閑時(shí)，我仍然在堅持練琴。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都堅持下來(lái)了，日復一日，年復一年，無(wú)論遇到多大的困難，我都沒(méi)有放棄，一步一個(gè)腳印地堅持下來(lái)。
今年暑假，又是“煩人”的兩個(gè)月，因為我要考鋼琴六級了。每天練琴至少兩個(gè)小時(shí)，上午一小時(shí)，下午一小時(shí)，雷打不動(dòng)。不過(guò)“功夫不負有心人”，當我拿到六級優(yōu)秀的證書(shū)時(shí)，我嘗到了成功的喜悅，這不僅是對我多年努力的`回報，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。
當一個(gè)個(gè)枯燥的單音變成一首首美妙的樂(lè )曲從我的指尖滑過(guò)時(shí)，當我坐在南藝諾大的鋼琴演藝廳里彈奏聽(tīng)到臺下掌聲陣陣時(shí)；當我看到六級證書(shū)上赫然醒目的“優(yōu)秀”二字時(shí)，這一刻，我嘗到了收獲的喜悅。多年的堅持成就了我遇到困難不放棄、克服惰性勤學(xué)苦練的良好品質(zhì)。
請大家為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文8
我是一個(gè)男孩，一個(gè)不怎么快樂(lè )的男孩，最大的不快樂(lè )——每天上六節補習課！
我向往別人能玩電腦、手機、看電視的自由；向往別人不用上補習班的快樂(lè )；向往別人家長(cháng)不給他們布置課外作業(yè)的自在；向往別人孩子暢玩一夏的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：希望越大，失望就越大。悲哀��！悲哀��！我多次要求家人給我減輕負擔，但都無(wú)濟于事。除了“小荷作文”以外，其他課程都被我拉入了“黑名單課程”。
在家我比較活潑，常常和家人打成一片。一天夜里，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在閑聊。無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了我小時(shí)候不懂事，一頭撞在了玻璃門(mén)上。要不是醫生搶救及時(shí)，我這條小命就保不住了。唉，不說(shuō)這個(gè)了，說(shuō)得我害羞，換點(diǎn)別的說(shuō)說(shuō)。
我的學(xué)習一向很好。數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)對我不在話(huà)下。數學(xué)我最擅長(cháng)，幼兒園就會(huì )奧數了。到現在我這三門(mén)的總分還保持在全班第一呢！因此獲得了“班級學(xué)霸”這個(gè)稱(chēng)號。說(shuō)的.我咋不好意思了呢？嗯！一定是因為我學(xué)習太優(yōu)秀了。
我的家庭成員不算很多，但也不算很少。有我、爸爸、媽媽、外公、外婆。爸爸不高，但很?chē)烂C，整天陰著(zhù)臉。媽媽太“兇悍”。外公外婆都挺和藹的可親的。最后就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。
我這個(gè)人大錯不犯，小錯不斷。被老師叫站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)垂頭喪氣，坐下的時(shí)候歡天喜地。這個(gè)我就不多說(shuō)了。因為我也是一個(gè)會(huì )害羞的人。
我是一個(gè)男孩，一個(gè)活潑開(kāi)朗、向往自由的男孩。
請為我豎起大拇指作文9
我小時(shí)候很喜歡下象棋，于是我的爸爸就給我買(mǎi)了一副象棋，讓我跟他學(xué)。慢慢的我知道了象棋的基本走法，就纏著(zhù)爸爸和國過(guò)兩招。
一開(kāi)始，我不知道象棋有這么多的招數，就以為自己掌握的很多了，就想：“不就是下象棋嗎，太簡(jiǎn)單了，爸爸的象棋肯定不高！”可是過(guò)了沒(méi)一會(huì )的功夫我就目瞪口呆了，爸爸的兩個(gè)車(chē)太厲害了，我兩個(gè)炮兩個(gè)馬都沒(méi)有攔的住，簡(jiǎn)直是“過(guò)五關(guān)斬六將，如入無(wú)人之地�！庇谑�，我把我的'每一個(gè)腦細胞、每一根神經(jīng)都發(fā)動(dòng)起來(lái)，不再像剛才那樣散漫了，而是全神貫注地和爸爸下棋。終于，我把那些散沙般的棋子都連貫集中起來(lái)。以錐子型軍隊進(jìn)攻爸爸的第一條防線(xiàn)，我把主攻的馬換成副攻，炮換到中間來(lái)，以便攻擊我爸爸的車(chē)馬炮�？砂职竹{馭棋子的技術(shù)太高了，像變魔術(shù)一樣來(lái)回轉換，我這邊車(chē)剛要攻過(guò)去，他的馬和象就來(lái)防守，爸爸很沉著(zhù)地應付著(zhù)我。
突然，我看到爸爸防守出現了漏洞，我就連忙轉過(guò)去，從里面攻擊爸爸的防線(xiàn)，爸爸的棋子潰不成軍，我乘機調來(lái)了兩個(gè)車(chē)，直奔爸爸的大本營(yíng)殺去，爸爸一看不好，也使出了一招，這一招畢竟還是晚了一步，我吃掉了他的老將，于是我勝利了！
這盤(pán)棋下的真激烈��！現在想想還很過(guò)癮呢！你們看我的棋藝高不高，如果承認，那么就請為我豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文10
我在很多事情上都有優(yōu)勢，現在就讓我來(lái)介紹一下吧！希望你能夠為我豎起大拇指。
我擅長(cháng)寫(xiě)作，常常是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)自己就沉浸到故事里面了。有時(shí)候寫(xiě)到振奮人心的地方的時(shí)候，我就會(huì )越來(lái)越激動(dòng)，就仿佛是我正在讀一個(gè)故事一樣，而不是我在寫(xiě)這個(gè)故事。就因為這個(gè)，我才讓我的故事集中主人公“巴里巴拉”他們像是真的.一樣。
別看我瘦得像一根竹竿，我騎自行車(chē)可是很在行的呢！要問(wèn)我騎自行車(chē)騎得快的秘訣，一般人，我不告訴他！我還會(huì )提起自行車(chē)前輪五厘米左右，這可是一般人做不到的！如果我把這個(gè)事實(shí)說(shuō)出來(lái)，你們可能下巴就碰到地下了。我可以?xún)芍皇炙砷_(kāi)騎自行車(chē)！這個(gè)可沒(méi)有什么訣竅，主要就是要保持好平衡。
我喜歡看書(shū)，在家里，我有滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。只要我“胃口大開(kāi)”，我就能一口氣讀上好幾本。我讀書(shū)也和寫(xiě)日志一樣，能夠與故事里面的角色同呼吸，共命運。
我還能夠跟朋友好好相處�？刹皇翘钻P(guān)系，而是鞏固我們之間的友誼。下了課，我就會(huì )自己的朋友在一起聊聊天。如果放學(xué)順路，我們就會(huì )在路上玩一會(huì )兒，當然，可不是閑逛。只要到了該分手的地方呢，我們就會(huì )各奔東西。下午上學(xué)，我們又團聚在一起了。
說(shuō)了這么多，同學(xué)們，你們愿意為我豎起大拇指嗎？
請為我豎起大拇指作文11
俗話(huà)說(shuō)“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸”，我雖然只是個(gè)普通的小學(xué)生，鋼琴可是彈得非常好的哦。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)鋼琴，每次上課，老師都表?yè)P我。從4歲到現在，我已經(jīng)通過(guò)中央音樂(lè )學(xué)院八級水平的測試，現在準備考九級了！我還在“七彩云南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎，連評委老師都點(diǎn)頭夸我呢。至于鄰居朋友，我更是聽(tīng)慣了他們的嘖嘖贊嘆：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬(wàn)馬飛馳的場(chǎng)景，演奏《燭光之歌》我又仿佛看到點(diǎn)點(diǎn)燭光在眼前閃耀�！�
記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟濟一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來(lái)一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來(lái)一首，來(lái)一首！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醞釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《云雀》簡(jiǎn)單、純樸，充滿(mǎn)大自然的清新氣息。彈著(zhù)彈著(zhù)，我的`耳畔似乎聽(tīng)到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對著(zhù)它的伴侶，唱得婉轉又悅耳。我完全投入在這俄國風(fēng)情的樂(lè )曲之中。一曲終了，周?chē)懫鹆死坐Q般的掌聲。
乘著(zhù)興致，我又彈起了《風(fēng)笛舞曲》，歡快的音符在屋子里回蕩，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動(dòng)地笑了：原來(lái)，把別人吃棒冰的時(shí)間都用在學(xué)琴上，手指疼了，甩一甩繼續練，能享受這么多的快樂(lè )！大家那么喜歡我彈鋼琴，我今后一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。
這就是我，一個(gè)愛(ài)上鋼琴的小女孩。請為我豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文12
有這樣一個(gè)女孩，她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，在班級里是中等個(gè)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我，一個(gè)雖然相貌平平，但很惹人喜愛(ài)的女孩。
今天，老師叫我們寫(xiě)寫(xiě)自己的愛(ài)好，我掰掰手指算算，我的愛(ài)好可真多呢！有畫(huà)畫(huà)、跳舞、朗讀……。但最令我自豪的就是我的朗讀啦！你們知道這是為什么嗎？別急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是在我剛入小學(xué)上一年級時(shí)，我的性格十分內向，膽子也非常小，上課不敢舉手。那時(shí)教我們的是一位慈祥，很有責任心的任老師，在開(kāi)學(xué)不久，全校同學(xué)要進(jìn)行一次朗讀比賽，任老師讓我們回家好好練習�；氐郊液�，我坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急地想：我怎樣才能大聲地讀，鎮靜地讀呢？我練習了一遍又一遍，感覺(jué)還是很慌張。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，本以為媽媽會(huì )批評我讀得不好，沒(méi)想到媽媽笑容滿(mǎn)面，贊不絕口地說(shuō)讀得太好了！明天朗讀時(shí)，你就這樣讀，一定要相信自己，如果緊張，就直盯黑板或墻壁某一個(gè)點(diǎn)，不要看老師或同學(xué)，放松大膽地讀，你肯定行的！我聽(tīng)了，第二天按照媽媽的方法讀，結果得了第一名，讓同學(xué)和老師都刮目相看。
瞧！這次，我還被選上了紅領(lǐng)巾廣播員！為了能夠勝任這次光榮的任務(wù)，我在家不斷地練習。到了我朗讀的那一天，我的'心還是不由自主的一下子提到了嗓子眼，這時(shí)，媽媽鼓勵的眼神，老師甜美的笑容仿佛出現在我的眼前，我的信心又增加了幾倍，用最動(dòng)聽(tīng)、最響亮的聲音把故事獻給了大家。最后，想起了經(jīng)久不息的掌聲，連老師都豎起大拇指夸我：“讀得棒！” ��！
只要相信自己，什么事都會(huì )成功的。缺點(diǎn)慢慢改掉，優(yōu)點(diǎn)悄悄來(lái)到，這就是我！請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文13
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)音樂(lè )的女孩，我最大的本領(lǐng)就要數彈鋼琴啦！
彈鋼琴是要付出汗水的。暑假鋼琴考級前，老師對我的要求更加嚴格。首先練推墻，推墻看上去容易，做起來(lái)可要吃點(diǎn)苦的。練習時(shí)把十指勾起，用力在墻上推，原本白凈的手指漲紅了臉，又麻又痛，老師說(shuō)推墻是為了鍛煉手指的力量。彈奏練習時(shí)，每首曲子要求彈50遍，個(gè)別難點(diǎn)或錯音會(huì )彈上100遍，無(wú)論我對鋼琴怎么抱怨，老師也不會(huì )給我一絲憐憫。最后的考前集訓，每天至少要練5小時(shí)。經(jīng)過(guò)刻苦訓練，終于我的`鋼琴考級成績(jì)得到了“良好”等級。
還有一次鋼琴比賽，候場(chǎng)時(shí)我十分緊張，手心里直冒冷汗，原來(lái)激動(dòng)興奮的心情全被恐懼壓了下去。輪到我了，我深吸一口氣，向評委席鞠了一躬，彈起了柔美的《松溪河水盤(pán)山流》�！岸６．敭敗蔽揖拖褡哌M(jìn)了傣鄉，一條清澈的小溪唱著(zhù)歡快的歌，圍著(zhù)大山繞了一圈又一圈，好似一條淡藍的絲帶，系在山姑娘身上……我深深陶醉在其中。一曲結束，觀(guān)眾們把熱烈的掌聲獻給了我。在這次比賽中，我榮獲第二名的好成績(jì)，真的很棒呢！
怎么樣？這就是勤奮的我，一個(gè)對鋼琴又愛(ài)又恨的女孩。十月底，我還將帶著(zhù)《西班牙舞曲》登上深圳的總決賽舞臺。我一定會(huì )努力的，請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文14
有很多人都認為，我們在面對別人時(shí)一定要十分謙虛，但我卻并不這么認為，當我們完成一件令我們引以為豪的事情時(shí)，我們應該大聲地鼓勵自己說(shuō)：“我很棒！”
平時(shí)在家，我就是家中的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養尊處優(yōu)慣了，聽(tīng)不得別人說(shuō)一句不好，我總覺(jué)得考試好就行了，但爸爸卻不同意我的觀(guān)點(diǎn)，總是說(shuō)我是溫室里的花朵，見(jiàn)不得風(fēng)雨。為了證明自己，我報名參加了學(xué)校組織的國旗護衛隊。
星期五下午第三節課下課后，我飛速跑到操場(chǎng)，卻與教官的要求時(shí)間遲到５分鐘。教官?lài)烂C地說(shuō)：“如果在戰場(chǎng)，這５分鐘或許就注定了你們的失敗�！蔽业哪標⒌丶t了。
訓練開(kāi)始了，訓練的主要內容是：稍息、立正、齊步走和正步走。稍息和立正雖然簡(jiǎn)單，可是一站就是30分鐘不準動(dòng)，沒(méi)幾分鐘，我們這些調皮猴子就渾身癢癢了，耐不住抓耳撓腮了，但見(jiàn)到教官那嚴厲的'目光，只能咬緊牙，忍住、再忍住。正步走就更難了，教官讓我們先進(jìn)行分解練習，我們站成一排，右腳尖繃直，與地面成30度伸直定型，1分鐘不到我就雙腿酸痛。我暗暗地對自己說(shuō)：“堅持住，別丟臉�！庇谑�，我又咬緊牙關(guān)，三分鐘、五分鐘……
訓練終于結束了，我累得直不起腰來(lái)�；氐郊�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很自豪，我不是溫室里的幼苗，我要做風(fēng)雨中的參天大樹(shù)。
怎么樣，是不是該為我豎起大拇指！
請為我豎起大拇指作文15
我雖然個(gè)子不高，樣子斯斯文文，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但我在班里認真負責，一絲不茍，同學(xué)們都十分怕我。
記得有一次，快上課了，教室還亂糟糟的，同學(xué)們都下位亂跑，我看到這個(gè)情景，十分生氣，三步并作兩步地走上講臺，學(xué)著(zhù)老師的樣子，眼睛一瞪，手使勁一甩，大聲地說(shuō)：“安靜！”教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，吃驚地望著(zhù)我，像是被我的`聲音震住了，我心中一陣暗喜�！罢娟�！”同學(xué)們一聽(tīng)，連忙急匆匆地跑去站隊。站得倒挺快，我用眼睛掃視著(zhù)隊伍，突然，我發(fā)現隊伍里有人在動(dòng)，又是調皮的常澳，只見(jiàn)他踮起腳，笑嘻嘻地說(shuō)：“張香帆我比你還高，你真是太矮了！”我瞪了他一眼，竟然視而不見(jiàn)，“敬酒不吃吃罰酒”“常澳你在干什么？”我用眼睛瞪著(zhù)他，嚴厲地說(shuō)。他才注意到我在盯著(zhù)他。連忙站好，就這樣，直到所有同學(xué)都站好，一動(dòng)不動(dòng)，在我這里才算過(guò)關(guān)。
“叮鈴鈴”上課了，體育老師走進(jìn)教室，感到十分奇怪，“怎么沒(méi)沒(méi)到操場(chǎng)集合？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)站好隊，楊皓月沒(méi)有讓我們出去！”老師看著(zhù)站得整齊的隊伍，笑著(zhù)向我豎起了大拇指。斬釘截鐵地高聲喊道：“好，同學(xué)們保險不錯，到操場(chǎng)集合！”……
告訴你們，正是有了我的嚴厲，才讓我們班的紀律評得滿(mǎn)分的好成績(jì)呢。怎么樣？你的心里能為我豎起大拇指嗎？
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