請為我豎起大拇指作文

請為我豎起大拇指作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。

請為我豎起大拇指作文1

　　我是一個(gè)平凡的女孩兒，可是我身上也著(zhù)不平凡，值得自己驕傲的閃光點(diǎn)。

　　我們陸橋實(shí)驗小學(xué)是書(shū)法實(shí)驗學(xué)校，書(shū)法教室里陳列著(zhù)許多老師和同學(xué)們的書(shū)法作品，看到那些優(yōu)秀書(shū)法作品，我十分羨慕，而我卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，覺(jué)得很丟人�；氐郊�，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校里許多同學(xué)的字寫(xiě)得十分漂亮，可是我卻寫(xiě)得太丑了，像用木棍搭起來(lái)的.一樣，真是難為情死了�！眿寢屩�道原因后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你很羨慕別人，只要你努力學(xué)習，你也能超過(guò)別人，別人也會(huì )羨慕你的�！睆倪@句話(huà)中，我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

　　從此，我努力學(xué)習書(shū)法技巧。我先買(mǎi)來(lái)字帖，接著(zhù)就照字帖開(kāi)始臨募。不管是課間，還是休息日，我都抓緊時(shí)間練習書(shū)法，有時(shí)寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，一寫(xiě)就是大半天，在老師的指導下，經(jīng)過(guò)潛心臨募，我的書(shū)法有了很大的提高。幾年過(guò)去了，功夫不負有心人，我的書(shū)法在各類(lèi)比賽中獲都得了優(yōu)異的成績(jì)，而且在江蘇省書(shū)法等級考級中考過(guò)七級，現在準備向八級沖刺。

　　在金色的童年里，書(shū)法像一條七色彩虹，給我的童年增加了一抹絢麗的色彩，我為我的書(shū)寫(xiě)成績(jì)感到驕傲。每當想到這兒，我就情不自禁得說(shuō)：“我真棒！”同學(xué)們，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文2

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、強壯有力的小男孩�；顫婇_(kāi)朗就不用再說(shuō)了，最讓我自豪的那就是我的力量。

　　記得有一回，正在上語(yǔ)文課，一個(gè)老師來(lái)我們班里找人搬桌椅，我把手舉得高高的，李老師就叫我去了。

　　我和李天一、朱浩宇、杜韓碩跟著(zhù)老師去四樓搬桌椅去，我一只手拿著(zhù)三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂(lè )室。在音樂(lè )室里，老師就像一個(gè)勤勞的農夫指揮著(zhù)我們這幾頭黃牛，把桌子放到這里，把椅子放到那里，這時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了。老師又指揮我們去教學(xué)樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過(guò)不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經(jīng)過(guò)我們的努力，滿(mǎn)屋的'桌椅終于被我們搬完了�；氐浇淌�，李老師見(jiàn)到我為我豎起大拇指說(shuō)：你真棒。這時(shí)我的心里比吃了一百塊巧克力還甜。

　　還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學(xué)們都疲憊的從操場(chǎng)跑回了教室。在陽(yáng)臺上玩起了游戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西游、還有的玩造夢(mèng)西游，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以后老師為我豎起大拇指說(shuō)：謝謝。

　　我是一個(gè)強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文3

　　我是一個(gè)多才多藝的女孩，繪畫(huà)、寫(xiě)作文、寫(xiě)字等都是我的強項。最令我感到自豪的是我有愛(ài)心和樂(lè )于助人的`精神。

　　先說(shuō)說(shuō)我的有愛(ài)心。有一件事，至今讓我感到自豪。一天，我去超市買(mǎi)飲料時(shí)，看到一個(gè)募捐箱，我就不禁想到了：災區的孩子們吃不飽、穿不暖、又不能上學(xué)的情景。我毫不猶豫地把口袋里的五十元錢(qián)塞進(jìn)了募捐箱，結果沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飲料了，只好再向老爸要五十塊。也許有人會(huì )說(shuō)：“這種事情做了也沒(méi)用�！笨晌也贿@么認為，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。

　　再說(shuō)說(shuō)我的樂(lè )于助人吧。我經(jīng)常幫助別人，我覺(jué)得幫助他人是件快樂(lè )的事情，有同學(xué)忘帶東西時(shí)，只有我有，我一定會(huì )借給他們。記得有一次，有一位家長(cháng)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“真是謝謝你��！要不是你，我孩子就不會(huì )考得這么好�！痹瓉�(lái)是上次我同桌生病了，有一課沒(méi)聽(tīng)到，我就幫他補習。我急忙說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�

　　看了我的優(yōu)點(diǎn)，你是不是覺(jué)得我很棒，如果是的話(huà)，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文4

　　我是一個(gè)多才多藝的小女孩，我非常喜歡拉小提琴。一年級的時(shí)候我就參加了學(xué)校里的小提琴6班。你知道嗎？學(xué)小提琴可不是一件容易的事情，要付出許多的努力。

　　記得在學(xué)習歌曲的時(shí)候 老師就講了兩遍，其他的同學(xué)都學(xué)會(huì )了就剩下我一個(gè)人還沒(méi)有學(xué)會(huì )。于是，在別的同學(xué)都走了老師把我一個(gè)人留在那里單獨來(lái)教我，教會(huì )我之后，我才可以回家。我知道，老師把我留在那里是 想讓我和其他同學(xué)一樣，回家之后，我便反復練習老師教我的這首曲子。直到把這首曲子練熟為止�？墒�，我練到第三遍的時(shí)候，我的手酸的`像抬不起來(lái)似的。我曾經(jīng)想要放棄過(guò)，不過(guò)，在媽 媽和老師的鼓勵下我并沒(méi)有被困難給嚇到，因為我知道，只要付出了努力就一定會(huì )有收獲。經(jīng)過(guò)很多次的失敗，終于嘗到了成功的喜悅！

　　現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )拉很多歌曲了，比如；龍的傳人、歡樂(lè )送、春天在哪里、送別等歌曲。老師看到我已經(jīng)學(xué)會(huì )拉這么多曲子了，便豎起大拇指點(diǎn)贊我。此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜂蜜還要甜……

請為我豎起大拇指作文5

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。我會(huì )很多東西，比如：手工、繪畫(huà)、打羽毛球。當然最令我自豪的是我的繪畫(huà)能力。

　　記得有一回，就我和媽媽兩個(gè)人在家。媽媽在床上已呼呼大睡，而我則在房間看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我看書(shū)看的.眼睛有些疲勞了，我就到陽(yáng)臺上走一走，眺望著(zhù)不遠處一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，讓鼻子多呼吸一下新鮮的空氣。我望著(zhù)遠處的小樹(shù)林，心想這么美麗的小樹(shù)林，怎樣才能保留住它的美麗呢？想著(zhù)想著(zhù)突然有一個(gè)極好的辦法閃過(guò)我的腦海。為什么不把它畫(huà)在紙上呢？說(shuō)干就干，我找來(lái)一張空白紙，先用鉛筆起稿，然后用水彩筆涂上五彩繽紛的顏色。頓時(shí)，這幅畫(huà)變得異常美麗。

　　我滿(mǎn)懷欣喜地捧著(zhù)那張紙向媽媽走去。當媽媽看到這幅畫(huà)的時(shí)候，驚訝地說(shuō)：“天哪，這是我女兒畫(huà)的嗎？”當然啦！這可是我費了九牛二虎之力才畫(huà)好的呀！我興奮地說(shuō)。接著(zhù)媽媽對我豎起了大拇指。當然不用解釋就知道是什么意思了吧！

請為我豎起大拇指作文6

　　我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，從小就開(kāi)始學(xué)唱歌了。

　　二年級時(shí)，音樂(lè )期末考試時(shí)候，老師大聲地夸獎我的歌聲。記得有一次，音樂(lè )教練教“假聲”的時(shí)候，我老是跟不上，還唱的跑調�？墒俏也粴怵H，回到家，我一遍又一遍的練習，終于成功了�，F在我可以唱高音了。第二天，我唱的很好，老師夸我認真刻苦，從以前音樂(lè )不好的`我變成最?lèi)?ài)音樂(lè )的我了。

　　周末，媽媽悶著(zhù)心里煩，就請我唱一首“學(xué)貓叫”。媽媽聽(tīng)了后開(kāi)心極了，陪我一起唱著(zhù)歌。過(guò)年時(shí)，回外婆家，我會(huì )給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”，大家都興奮的拍手叫好。

　　三年級上學(xué)期我正式加入經(jīng)貿小學(xué)合唱隊，成為了一名合唱隊員，好歡樂(lè )呀，當時(shí)的心情只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是——欣喜若狂。

　　屈指算來(lái)，已經(jīng)學(xué)了7年了�，F在的我也可以算是“小歌唱家”了呢！最近合唱隊要到蘇州比賽，訓練格外嚴格，我很努力的！

　　請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文7

　　我是一個(gè)活潑、可愛(ài)的男孩，我除了認真讀書(shū)，還有最令我自豪的就是我會(huì )拉小提琴。

　　在幼兒園升小學(xué)的那個(gè)暑假，爸爸給我報了小提琴興趣班，我有了我的第一把小提琴。第一節課，老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上，我沒(méi)練好，回家繼續練，終于，握弓的動(dòng)作被我做標準了。完事開(kāi)頭難，練基本音是，我拉著(zhù)拉著(zhù)，弓子就斜到了琴板上，不斷的`調整，重新開(kāi)始，回想老師的示范動(dòng)作，終于拉出了基本音，頓時(shí)覺(jué)得心里美滋滋的。

　　慢慢地，我學(xué)會(huì )了拉曲子，我在練《八月桂花遍地開(kāi)》的時(shí)候，手指一直跟不上節奏。我先要讓我的手指跟得上節奏，我把弓子放下，照著(zhù)譜子，先用手在琴上按幾遍，等按到手指熟練了，再配上弓，還有一些節奏感覺(jué)不準，我就上網(wǎng)學(xué)習，聽(tīng)網(wǎng)上老師的講解，聽(tīng)其他學(xué)生是怎么拉的？終于，自己也學(xué)會(huì )了，在那年的“六一”兒童節匯演上，我的節目就是這首曲子。

　　怎么樣，我很棒吧，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文8

　　記得有一次，我接到通知說(shuō)圍棋升段賽要開(kāi)始了，于是，我欣然報名了。

　　媽媽很不屑地對我說(shuō)：“你水平這么爛，我看即使你報名了也是無(wú)益�！薄昂�！那可不一定�！眿寢尩脑�(huà)讓我很不服氣。

　　第二天，爸爸媽媽陪同我去參加比賽了。第一盤(pán)，我贏(yíng)了！中場(chǎng)休息時(shí)，我神氣地對媽媽說(shuō)：“哈哈，看，我贏(yíng)了！”“別這么神氣，說(shuō)不定下面幾盤(pán)你就輸了�！眿寢屨Z(yǔ)氣里依然充滿(mǎn)了對我的懷疑。爸爸在一旁幫腔：“你可別小瞧了咱家孩子。說(shuō)不定他今天一鳴驚人呢！”媽媽說(shuō)：“好，既然你老爸都這么挺你，那我們就‘騎驢看唱本—走著(zhù)瞧！’”我在心里暗暗發(fā)誓：絕對不能讓媽媽看扁了。

　　我一連勝了好幾盤(pán)，當媽媽得知這個(gè)消息時(shí)，她不禁呆若木雞。一天緊張而激烈的.比賽下來(lái)，我連勝四盤(pán)，第二天的比賽，我又勝出了一盤(pán)。我開(kāi)心地告訴了媽媽?zhuān)�誰(shuí)知媽媽又開(kāi)始潑我的冷水，“贏(yíng)五盤(pán)也不一定能升上�！�

　　過(guò)了幾天，比賽的結果出來(lái)了，老師祝賀我升上了。我高興得一蹦三尺高，連忙跑去將這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽這次對我豎起了大拇指，贊許地說(shuō)：“好孩子，你真棒！我真佩服你了！”

請為我豎起大拇指作文9

　　我是個(gè)活潑，愛(ài)運動(dòng)的小男孩�；顫娋筒挥谜f(shuō)了，我最喜歡和最出色的運動(dòng)要數騎自行車(chē)了。不信？那我就舉一個(gè)例子吧。

　　記得有一次媽媽在田里摘棉花，籃子不夠用了，打電話(huà)給我，讓我送個(gè)大籃子過(guò)去。于是，我騎著(zhù)我的“寶馬”——自行車(chē)出發(fā)了。我一手扶著(zhù)車(chē)把，一手拿著(zhù)籃子，慢悠悠地行使在公路上。突然，前方一輛大客車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，還好，我技術(shù)高，迅速拐彎，與大客車(chē)擦肩而過(guò)。真是虛驚一場(chǎng)啊，差點(diǎn)就成了車(chē)下亡魂。不一會(huì )兒，到了小路，我小心翼翼地在高低不平的路面上顛簸著(zhù)。就這樣，我騎到了媽媽所在的'地方。媽媽看見(jiàn)我騎自行車(chē)來(lái)的滯后，非常震驚，她半信半疑地說(shuō)：“你剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，就能走彎彎扭扭的小路？而且還帶著(zhù)個(gè)大籃子！”“那是，難道我推著(zhù)自行車(chē)能這么快嗎？”媽媽不禁豎起大拇指向我贊嘆道：“嗯，我兒子太棒了！”我得意地笑了。

請為我豎起大拇指作文10

　　大家好！我是個(gè)活潑開(kāi)朗，但是遇到困難就會(huì )哭鼻子的小女孩。

　　我扎著(zhù)一條粗粗的馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛�；顫娋筒挥谜f(shuō)了，讓我自豪的是我有一雙會(huì )彈鋼琴的.雙手，爸爸媽媽為我會(huì )彈出動(dòng)聽(tīng)悅耳的曲子，豎起了大拇指。

　　記得有一回，我在練鋼琴，因為我彈得非常熟，我想嘗試閉上眼睛不看琴譜彈奏。于是，我坐直了身子開(kāi)始彈了。我一邊用手指在鋼琴上敲打，一邊腦子里在回想著(zhù)琴譜上的音在哪個(gè)位置。彈著(zhù)彈著(zhù)，我聽(tīng)到了奇怪又刺耳的旋律，我馬上睜開(kāi)眼睛。原來(lái)，是被我彈錯的音給吵到了，因為有個(gè)音要換位子，可是我忘了直接彈，所以音錯了。這樣，讓我無(wú)法再往下面彈了，我只好從頭開(kāi)始。彈著(zhù)彈著(zhù)，我又睜開(kāi)眼睛，因為又是那個(gè)地方彈錯了。如果是以前，我肯定早就急哭了。但這次我不氣餒，我想起了貝多芬艱苦練琴的故事，便又繼續彈了起來(lái)，直到把錯的地方彈到我滿(mǎn)意為止。

　　功夫不負有心人，我終于可以不看譜子，流利地彈出一首完整的樂(lè )曲了。這樣的我，你們是不是也要為我豎起大拇指呢！

請為我豎起大拇指作文11

　　我的愛(ài)好很多，比如圍棋、象棋、架子鼓……其中最引以為豪的是我的圍棋水平。

　　今年圍棋定段比賽的時(shí)候，隨著(zhù)時(shí)間的臨近，我摩拳擦掌，躍躍欲試，興致勃勃地迎接比賽的`到來(lái)。一開(kāi)戰，我第一盤(pán)就敗下陣來(lái)，大傷元氣。媽媽安慰我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，加油！”于是，我重整旗鼓，去迎接第二輪比賽。這次的對手是位上初一的大哥哥，我的形象在對手面前顯得十分渺小。但在中局激戰時(shí)就略勝一籌了，他的“金角”被我占領(lǐng)了！接著(zhù)，我的棋子像“龍”一樣攻入了他的領(lǐng)土，可他又像一頭“�！币粯臃磽溥^(guò)來(lái)，牛哪斗得過(guò)龍呢？這塊領(lǐng)土馬上又被我的“龍”咬得遍體鱗傷！他不甘心認輸，竟準備攻占我的土地。我先誘他上勾，再成功打入他的“軍營(yíng)”，就像一個(gè)稻草屋被狂風(fēng)吹散了。他這里攻打我，那里卻露餡了，幾番苦戰后，他的最后一道防線(xiàn)終于被我攻破了！回到休息場(chǎng)地，我把這盤(pán)棋的“戰斗”過(guò)程向媽媽匯報，媽媽提醒我決不能輕視對手，一定要沉著(zhù)應戰！我牢記在心，認真應對后面的幾局。

　　最后不負眾望，以七局五勝考上了二段。媽媽高興地向我豎起了兩個(gè)大拇指！

請為我豎起大拇指作文12

　　我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、活潑可愛(ài)的“體育狂”。其中，最令我驕傲的.是我跳繩很厲害。每次提起跳繩，同學(xué)們都會(huì )為我豎起大拇指。

　　記得那一年，為了迎接男子跳繩比賽，每當下課，我就來(lái)到室外，開(kāi)始練習跳繩。于是，我課間跳，放學(xué)后跳，連睡覺(jué)前都要練習一會(huì )。每天，我都練得滿(mǎn)頭大汗，但我一點(diǎn)也不怕吃苦，天天咬牙堅持著(zhù)。

　　終于到了比賽那天，老師把我們帶到比賽場(chǎng)地。于是，我就和其他選手先開(kāi)展了“比賽”，就當是熱身運動(dòng)。不一會(huì )兒，熱身結束，我得了第一名，我非常興奮。同時(shí)我輕輕地告訴自己：這是一個(gè)好的開(kāi)頭，不能驕傲，一定要穩住，爭取一會(huì )正式比賽時(shí)奪得桂冠！

　　比賽正式開(kāi)始了，我鎮定地向賽場(chǎng)走去，深吸了一口氣，做好了準備。哨聲響起，我像著(zhù)了魔一樣，瘋狂地跳著(zhù)，只聽(tīng)得見(jiàn)繩子一次次甩過(guò)耳旁發(fā)出的“呼呼”聲。當哨聲再次吹響的時(shí)候，比賽結束了！不負眾望，我終于獲得了男子組跳繩第一名！

　　同學(xué)們都向我豎起了大拇指，為我歡呼，那一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分，覺(jué)得自己是全世界最幸福的人！

請為我豎起大拇指作文13

　　我是一個(gè)小女孩，我有一個(gè)與眾不同的愛(ài)好，它既不是跳舞，也不是唱歌，而是練太極拳，就是公園里好多老人都在練的那種運動(dòng)，我這個(gè)愛(ài)好是不是很出人意料��？

　　我是從5歲半開(kāi)始學(xué)太極拳的，那時(shí)我還在幼兒園上大班。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我覺(jué)得太極拳又慢又累，一會(huì )兒蹲下來(lái)，一會(huì )兒又站起來(lái)，一遍遍重復著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，真的好無(wú)聊�？墒�，媽媽非讓我堅持下來(lái)，每次到上太極拳課的時(shí)候，我哭著(zhù)喊著(zhù)不要去上課，可爸爸媽媽總是堅持著(zhù)送我去上課，2比1，我只好止住淚水去上課。每當我認認真真地上完一節課，如果這節課學(xué)得好，進(jìn)步快的話(huà)，媽媽就會(huì )給我買(mǎi)些好吃的東西，來(lái)鼓勵我繼續學(xué)習。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的練習，我的`太極拳終于打得有點(diǎn)模樣了，還得到了老師表?yè)P，我也慢慢喜歡上了它。

　　我現在學(xué)太極拳已經(jīng)兩年多了，學(xué)習了三套拳，兩套劍，還在今年的3月份參加了在香港舉行的第7屆國際武術(shù)節，取得了第一名的好成績(jì)。每當我在公園跟著(zhù)音樂(lè )打起它時(shí)，總會(huì )吸引很多圍觀(guān)的人群駐足觀(guān)看，那是我辛苦練習換來(lái)的，我感到很高興、自豪。我還需要繼續跟老師認真學(xué)習，爭取早日成為老師的接班人。

請為我豎起大拇指作文14

　　前幾個(gè)星期我們開(kāi)始了“五單元看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，老師發(fā)下了卷子，我們都迫不及待地寫(xiě)下了班級、姓名。我們一個(gè)拼音一個(gè)詞語(yǔ)地寫(xiě)了下去，��！終于寫(xiě)完了，我立即交給老師，老師看了看，滿(mǎn)意地笑了，給我打了一個(gè)大大的“√”，并在得分旁邊寫(xiě)上了“100”。我心里高興極了，葉相彤也表?yè)P了我，但她惋惜說(shuō)：“如果我把傳授的‘授’字寫(xiě)好來(lái)，就不會(huì )是99分了�！蔽遗闹�(zhù)她的背說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下一次還有機會(huì )的！”

　　放學(xué)了，媽媽接我回家，那天我走在路上總是笑咪咪的�；丶液�，媽媽問(wèn)我為什么總是笑咪咪的'？我回答道：“因為我心里高興呀！”于是我從書(shū)包里拿出100分的卷子，“當，當，當，當！”媽媽一看也很開(kāi)心，我還說(shuō)，這要簽名的！媽媽馬上拿出筆，寫(xiě)上名字。媽媽也表?yè)P了我，還說(shuō)我長(cháng)大了！

請為我豎起大拇指作文15

　　我今年10歲，是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，我從動(dòng)手中學(xué)到了勞動(dòng)技能，嘗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　星期天的上午，我看見(jiàn)媽媽在包餛飩，頓時(shí)兩手發(fā)癢，搶過(guò)媽媽手中的.餛飩皮兒，學(xué)著(zhù)她的樣子把肉餡防在面皮中間，然后把面皮對合，最后把面皮下面的兩角黏在一起，這樣，一只餛飩包好了。我剛把餛飩放在篩子里，它的“肚子”就撐破了。我靈機一動(dòng)，趕緊從另一張面皮上撕下一角補在它“肚子”上，當我把它防在篩子里與媽媽包的餛飩相比時(shí)，只見(jiàn)媽媽包的餛飩像挺著(zhù)肚子的“將軍”，而我包的餛飩卻像綁了繃帶的“傷兵”。我毫不氣餒，仔細觀(guān)察媽媽包餛飩的每一個(gè)細節，終于開(kāi)了竅。原來(lái)包餛飩時(shí)放多少餡很有學(xué)問(wèn)，放多了，會(huì )撐破皮；放少了，味道不鮮美；只有放得適中，才能形美味更美。于是，我充滿(mǎn)信心，連續不斷地包，果然成功了。我高興得手舞足蹈，媽媽也對我豎起了大拇指。

【請為我豎起大拇指作文】相關(guān)文章：

請為我豎起大拇指02-18

請為我豎起大拇指作文02-04

請為我豎起大拇指作文(15篇)02-05

請為我豎起大拇指作文(匯編15篇)02-05

請為我豎起大拇指作文(通用15篇)02-05

為我豎起大拇指作文03-30

請你為我豎起大拇指作文04-03

我為自己豎起大拇指作文04-03

為自己豎起大拇指02-18