教研工作計劃集錦15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的教研工作計劃，歡迎大家分享。
教研工作計劃1
三年級語(yǔ)文教研工作計劃三年級語(yǔ)文教研組是一個(gè)年輕的團隊，共有七位教師。老師均為九零后，教學(xué)經(jīng)驗較少，所以本學(xué)期需要發(fā)揮團隊的智慧和集體備課的力量，以學(xué)習和探索為主。
一、具體工作及主要措施
(一)打造學(xué)習型團體
1.學(xué)習內容
(1)集體學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，研讀部編版三年級上冊語(yǔ)文教材，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的變化。
(2)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，共讀《小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的180個(gè)妙招》觀(guān)看《千課萬(wàn)人》光盤(pán)課，提升教態(tài)。
2.學(xué)習方式
(1)借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，微信好的資源及時(shí)分享。
(2)購買(mǎi)圖書(shū)。
�。�3）學(xué)校光盤(pán)。
(二)加大磨課、集體備課力度
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評課;再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評課。充分發(fā)揮教研組和優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。本期計劃采用如下方式進(jìn)行講課活動(dòng)。教研組老師輪流上課，同組老師評課。
2.積極響應學(xué)校備課制度。教研組輪流當主備人，每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì )議，討論并確定下周的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：
�、儆泄潭ǖ募w備課時(shí)間、地點(diǎn);
�、诖_定主講人;
�、壑髦v人要準備充分，提前備課;
�、苊看蝹湔n主講人要有詳細的.記載。
(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)
1.積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。本學(xué)期除了書(shū)香校園活動(dòng)以外，年級組準備進(jìn)行書(shū)法比賽、作文展覽，《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》是個(gè)朗誦等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W(xué)研究力度堅持科研興教的理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。嚴格按照學(xué)校的藥酒，制定教科研計劃。加強教育科學(xué)研究，著(zhù)手實(shí)施我組課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
�。ㄎ澹┲贫ㄕZ(yǔ)文學(xué)科獎懲制度。
二、創(chuàng )新常規教學(xué)工作
每次集體教研和集體備課開(kāi)始前教研組長(cháng)分享《語(yǔ)文教師應定要知道的180個(gè)妙招》中的三條。主備人在集體備課時(shí)可以先對《新領(lǐng)程》的習題進(jìn)行了解，這樣方便抓住重難點(diǎn)。具體安排：8月25日至8月27日：1.制定本年級的語(yǔ)文組工作計劃。2.確定本學(xué)期3本共讀書(shū)目《安徒生童話(huà)》、《夏洛的網(wǎng)》、《鼴鼠的月亮河》。
9月
1.學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》集體研讀教材。
2.一班二班教師進(jìn)行講課，同組教師磨課。
3.進(jìn)行學(xué)生書(shū)法比賽5.教師讀書(shū)分享。
10月
1.三班四班教師進(jìn)行講課，同組教師磨課。
2.集體備課
11月
1.討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。
2.五班六班教師進(jìn)行講課，同組教師磨課。
12月
加強培優(yōu)補差1月期末考試。
教研工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì )議和校本教研工作推進(jìn)會(huì )精神，圍繞xx市教育局“建學(xué)校、抓改革，立機制、定規則，強隊伍、提質(zhì)量”的工作思路，以“做有未來(lái)的教育”為發(fā)展理念，結合x(chóng)x教育實(shí)際，聚焦課程建設、課堂教學(xué)、評價(jià)改革、教育創(chuàng )新，以結構優(yōu)化、內涵提升、團隊建設、項目帶動(dòng)為抓手，努力提高研究水平、指導能力和工作實(shí)效，為學(xué)生健康成長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專(zhuān)業(yè)支持與服務(wù)。
在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動(dòng)所承載的教育思想和方法，進(jìn)一步規范、發(fā)展、提煉、升華，呈現有形成果，交流、分享，提升專(zhuān)業(yè)水平。
在重點(diǎn)項目方面，遵循教育規律，把握教育之道，解放思想，大膽求索，鼓勵并支持項目組“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”，呈現年度（階段性）有形成果，交流、分享，提升專(zhuān)業(yè)水平。
在教育創(chuàng )新方面，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察、基于科學(xué)研究方法、基于自身經(jīng)驗的，指向教育部基礎教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng )新研究院中國教育創(chuàng )新成果的成果研究，并注重發(fā)現、遴選、培育、推廣。
二、主要工作
�。ㄒ唬┎粩嗵嵘萄泄ぷ髻|(zhì)量
1.加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團隊建設。加強以市、縣（市、區）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負責人、學(xué)科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學(xué)科教研團隊建設，積極開(kāi)展針對性的培訓、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團隊的課程實(shí)施、課程研究、課程指導和課程評價(jià)等能力素養。
本學(xué)年度將開(kāi)展xx市先進(jìn)教研室、先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動(dòng)。
2.探索建構初中學(xué)區教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式。進(jìn)一步完善、協(xié)調市教研室、區教研室、學(xué)區教研合作體、高中教研共同體間的組織架構與職能，探索促進(jìn)區域教研有序、有效開(kāi)展的運行機制和工作模式。各縣（市、區）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織，不斷推進(jìn)區域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
本學(xué)年度將舉行區域教研論壇，交流、分享工作經(jīng)驗。
3.深入開(kāi)展指向問(wèn)題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進(jìn)校調研、教學(xué)評比、質(zhì)量分析等常規教研活動(dòng)的診斷功能，不斷發(fā)現、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，以學(xué)科課程研究基地為平臺，積極開(kāi)展指向問(wèn)題解決的教學(xué)實(shí)踐與課題研究，提高校本教研、區域教研的實(shí)效性。進(jìn)一步提高基礎教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現和培育教學(xué)成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、師生發(fā)展提供更加具體、有效的幫助。
本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動(dòng)，開(kāi)展xx市第二屆基礎教育教學(xué)成果獎的評比活動(dòng)。
�。ǘ┎粩啻龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
4.繼續開(kāi)展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。針對不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的教師，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)的內容要求和實(shí)施程序；利用智能錄播系統、網(wǎng)絡(luò )教研平臺，創(chuàng )新促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方式；規范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達標活動(dòng)，引導教師加強自我反思、同伴互助，穩步提升教育教學(xué)能力。
5.繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。認真總結上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，加強統籌安排，充分調動(dòng)各學(xué)科教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng )造性，提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合，推進(jìn)全市基礎教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫的建設。
�。ㄈ├^續深化學(xué)校課程建設
6.指導學(xué)校做好課程整體規劃。通過(guò)建立《學(xué)校課程規劃方案》常態(tài)化審議機制，組織開(kāi)展校本課程建設獎的評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校加強課程的整體規劃。提高學(xué)校落實(shí)國家課程方案的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，整體推進(jìn)全市中小學(xué)、幼兒園的課程建設工作。
7.深入開(kāi)展基于標準的教學(xué)與評價(jià)研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學(xué)科教育教學(xué)中的統領(lǐng)作用，結合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定學(xué)科推進(jìn)基于標準教學(xué)的思路和路徑。以基于標準的課程綱要的編制、有效教學(xué)的設計為抓手，引導教師深入解讀課程標準，準確把握學(xué)科本質(zhì)，研究和建構核心概念在學(xué)生不同認知階段的層級發(fā)展模型，探索和實(shí)踐“教學(xué)評一致性”的有效策略，不斷提升學(xué)校課程實(shí)施水平。
8.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性。通過(guò)專(zhuān)業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式，幫助學(xué)校不斷豐富課程結構，提高教師課程開(kāi)發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的個(gè)性需求。
本學(xué)年度，將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習成果，組織開(kāi)展校本課程建設獎的評比。
�。ㄋ模├^續深化評價(jià)改革實(shí)驗探索
9.以評價(jià)改革推進(jìn)素質(zhì)教育。以“區域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項目”、“高中增值評價(jià)項目”等為主要載體，積極探索、建構以關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的'學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標評價(jià)體系，引導學(xué)校、教師、家長(cháng)、社會(huì )轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
10.凸顯評價(jià)的改進(jìn)功能。積極關(guān)注對基礎教育教學(xué)的導向功能，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系。以義務(wù)教育為重點(diǎn)，積極探索、開(kāi)發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準，提高學(xué)業(yè)評價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性。強化評價(jià)的診斷與改進(jìn)功能，通過(guò)多種途徑和手段，認真分析、科學(xué)診斷，及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步探索核心素養培育路徑和教育創(chuàng )新方式方法
11.構建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過(guò)程到學(xué)科素養進(jìn)而到核心素養的路徑。
12基于真實(shí)情境的(跨)學(xué)科整合的問(wèn)題探究/項目學(xué)習&qut;主題研究,開(kāi)展創(chuàng )客教育研究,以學(xué)習方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
教研工作計劃3
一、指導思想：
我校以提高師資整體素質(zhì)為核心， 以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、組織骨干教師參加新課程學(xué)科語(yǔ)文、數學(xué)備課會(huì )，不斷增強培訓活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
2、圍繞 課程、課堂、課外 ，加強課程建設，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強教材研讀和學(xué)生研究，強化課型創(chuàng )新，力求體現“扎實(shí)、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的特色。
3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設與實(shí)施工作。結合實(shí)際課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
三 、 重在教學(xué)常規管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規范活動(dòng)等方面達到評估標準，學(xué)會(huì )撰寫(xiě)教學(xué)案例 論文、敘事和反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)行兩次教學(xué)常規檢查， 并予以具體化、數字化。
3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規范，開(kāi)足開(kāi)齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。
4、 加強對教師的過(guò)程評價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監督，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。
5、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
6、加強德育工作和校園文化建設， 創(chuàng )設學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
7、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設，創(chuàng )建個(gè)人工作室。
四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓
1、讀書(shū)活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著(zhù)活動(dòng)，每位教師每年閱讀不低于3本名著(zhù)，每本理論書(shū)籍名著(zhù)要有1000字以上的讀書(shū)評論或讀后感。
2、博客開(kāi)設。學(xué)校鼓勵教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)，積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設計、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時(shí)間不少于20學(xué)時(shí) 。
4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每?jì)芍荛_(kāi)展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長(cháng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進(jìn)行培訓，注重過(guò)程的真實(shí)性和實(shí)效性。
7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節示范課。
五、做好校本教研文章，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的`教學(xué)研究活動(dòng)。
設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語(yǔ)文）、周四下午（數學(xué)）、周三下午（英語(yǔ)）、周三上午（英語(yǔ)）為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據各教研組、教師取得成績(jì)參加 教研組和教研組長(cháng)以及課改先進(jìn)教師的評選。
2、組織利用教學(xué)開(kāi)放周或開(kāi)放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、
百師爭鳴，讓每個(gè)教師都有展示的舞臺。
3、繼續開(kāi)展作文和數學(xué)應用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師作文 教學(xué)水平和應用題教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1至2期較大規模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，擴大我校的影響力和知名度。
六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與 優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實(shí)效意識和精品意識。
2、認真做好 二、四年級學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗技能操作設計比賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類(lèi)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：
�。�1）、中年級作文競賽比賽；
�。�2）、四年級學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽；
�。�3）、 小學(xué)二、四年級書(shū)寫(xiě)競賽；
�。�4）、一、二年級口算競賽；
�。�5）、小學(xué)三、四年級學(xué)生實(shí)驗操作、實(shí)驗設計比賽；
�。�6）、清明節祭掃烈士墓活動(dòng)；
�。�7）、六一文藝匯演。
教研工作計劃4
一、指導思想：
以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導，以校本課程和教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)標準體系建設為保障，以評估促建設，開(kāi)展教學(xué)模式和教學(xué)方法的探討；加強教學(xué)日常管理，加強督導和反饋；深化教學(xué)研究，重視正常教學(xué)，提高教學(xué)時(shí)效性�！白屓藗儗W(xué)習有價(jià)值的數學(xué)，每個(gè)人都能得到必要的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃，建立教研制度。
�。�1）備考小組要認真核對教學(xué)基本要求和老教師控制下的教學(xué)大綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；教研組在市教研組長(cháng)會(huì )議的基礎上制定好教研計劃。確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習的內容。教研組長(cháng)要組織好、參加好工作。
�。�2）認真學(xué)習教材、學(xué)生、考試方向、考試說(shuō)明。積極參與校本教材的編寫(xiě)和論文的撰寫(xiě)。
�。�3）備考組每周有固定的活動(dòng)時(shí)間，每項活動(dòng)都有主題。每周都要討論交流上周的教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)和完善。為下周的工作做安排�；顒�(dòng)期間記錄活動(dòng)。
�。�4）組內所有老師每學(xué)期在組內開(kāi)一次公開(kāi)課。（5）組內所有教師都要制定自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、認真學(xué)習教材和備課
各備課組老師要認真仔細地學(xué)習近三年的高考試題，備課時(shí)結合新課程的教學(xué)要求。教師應改變備課方式，提高備課質(zhì)量，選擇范例，并根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活配備和要求練習。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡量在每次課后寫(xiě)教學(xué)后記，寫(xiě)下教學(xué)感受。各備課組老師要團結協(xié)作，一起討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重點(diǎn)難點(diǎn)，列舉一些典型例子，選擇習題等。并請專(zhuān)家和老師給予必要的指導和幫助，認真做好記錄，讓一些理解不同的地方通過(guò)認真討論達成共識，力求突出重點(diǎn)，降低教學(xué)難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養。加強數學(xué)思維方法在每節課的滲透，發(fā)現和探究每節課的探究和發(fā)現情況，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的目的。
3、深化課堂教學(xué)研究推進(jìn)課堂教學(xué)改革
高一銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好的學(xué)習習慣。
這學(xué)期從常規教學(xué)開(kāi)始，以“低起點(diǎn)、精講、多練、勤反饋”為教學(xué)指導原則，注重作業(yè)選擇、面簽和批改，注重保護學(xué)生的成功經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習習慣。平時(shí)注意教材的積累和提煉。作為初三，要從標準化和一套的小表象入手，讓學(xué)生養成良好的習慣。
這學(xué)期高二數學(xué)組重點(diǎn)學(xué)習新教材，了解新信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教學(xué)改革，探索新茶
認真學(xué)習新教材，討論教材分析和新的教學(xué)理念，從不同角度研究各種情況，在小組中開(kāi)展“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、研究問(wèn)題”。（2）基本教學(xué)技能和藝術(shù)
�。�1）從教學(xué)常規出發(fā)，力求完善，努力提高基本的教學(xué)技能，采取互助互助互助的方式，讓備考組的老師站在課堂上，增強教學(xué)的針對性和有效性。
努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效率，如何應對新教材和新大綱的變化，了解難度要求上的差異，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思維方法的滲透、課堂模式等）。）、
�。�3）注重科研，采取教學(xué)探究模式和反思性教學(xué)的研究�？蒲泻苤匾�，備考組這學(xué)期努力學(xué)習其他學(xué)校優(yōu)秀的.工作方法，開(kāi)展教學(xué)研究和反思性教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）加強案例教學(xué)，認真研究習題課和復習課的教學(xué)，備考組這學(xué)期將舉辦初三復習公開(kāi)課。2、在學(xué)生方面
�。�1）注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養
�。�1）“努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課后適當練習”。這學(xué)期老師要強調這四點(diǎn)。當我們把它放在適當的位置時(shí)，我們不應該放松。
上課做筆記要記錄課外習題集，鼓勵學(xué)生鞏固和養成這個(gè)好習慣�！傲孔兊劫|(zhì)變”：為了實(shí)現質(zhì)的飛躍而進(jìn)行的訓練量的積累。填空訓練小題，分層作業(yè)不懈努力。
�。�2）做好提高質(zhì)量和彌補差距
更好的發(fā)展和分層操作的安排。根據班級學(xué)生成績(jì)差距大的特點(diǎn)，不同的班級作業(yè)和課外作業(yè)應分層次安排，并在不同層次的課外材料中努力激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
利用統考機會(huì )，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)注邊緣學(xué)生，給他們信心，定目標，發(fā)現不足，提出方法，讓他們順勢而為，不斷進(jìn)步。
3、加強信息的收集和整合，避免高考復習走彎路。比如數學(xué)高考
教研工作計劃5
一、指導思想：
本期我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、本期幼兒園教研工作主要目標：
切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用；通過(guò)各種教研活動(dòng)，提高教師教研、教育教學(xué)能力，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
�。�、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用。
教研組長(cháng)是教研組全體成員的引領(lǐng)者。本學(xué)期，教研組長(cháng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(cháng)，為培養新的骨干教師打下基礎。
教研組長(cháng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準備，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標順利完成。
2、抓好師資建設，逆流提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平
�。�1）、本學(xué)期選擇了幼兒園綜合活動(dòng)課程新教材，為了能快速的熟悉、使用新教材，采用自學(xué)、集體交流的學(xué)習形式，進(jìn)一步理解新課程理念。組織教師人人開(kāi)展實(shí)施新教材的實(shí)踐，努力在學(xué)習、實(shí)踐、反思中走進(jìn)新教材。
�。�2）、倡導教師自主學(xué)習，每位教師都能讀“好書(shū)”，看好文章。每月自學(xué)文章不少于六篇，做好教學(xué)筆記，認真寫(xiě)好一月一得。
�。�3）、積極參與各項論文評比，提高教師筆耕能力。
�。�4）、創(chuàng )設良好的研討氛圍，每次教科研公開(kāi)課教師都能積極參與研討活動(dòng)，發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)，把教科研工作真正落實(shí)到實(shí)處。
�。�5）、培養優(yōu)秀教師，加強練兵活動(dòng)，本學(xué)期十一月份青年教師吳琴香老師將參加教研室組織的“吳中區第五屆青年教師評課選優(yōu)活動(dòng)”
�。�6）、開(kāi)展各項教師基本功比賽。環(huán)境創(chuàng )設評比，手工制作比賽。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
�。�1）觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的.教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
�。�2）公開(kāi)課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
�。�3）教師基本功培訓。
4、強化研究意識，優(yōu)化教科研質(zhì)量
�。�1）、重視反思，把反思作為一種習慣，圍繞活動(dòng)的價(jià)值、活動(dòng)的設計、活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行執著(zhù)的反思，從而切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
�。�2）、繼續認真研讀孩子，記有質(zhì)量的觀(guān)察記錄和分析。
�。�3）、重視課題研究，我園的區級課題《鄉土資源與幼兒園教學(xué)活動(dòng)整合的研究》已在進(jìn)行之中，收到了一定的成效。本學(xué)期將進(jìn)一步重視過(guò)程管理，努力將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結合，選擇具有教育價(jià)值的鄉土資源內容整合到主題活動(dòng)中來(lái)。使主題活動(dòng)更加豐富。
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，我們要堅持學(xué)習，堅持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子，只有這樣，我們才能順應時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。我們相信，在澄江鎮小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導下，在園領(lǐng)導的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì )具有時(shí)效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì )躍上一個(gè)新的臺階。
教研工作計劃6
一、指導思想：
以316素質(zhì)過(guò)程督導規范辦園，教研活動(dòng)以深入開(kāi)展素質(zhì)教育為中心，根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)：
(一)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
1、用心借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，用心參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。用心參與教師再培訓教育
(二)、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望透過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)潛力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與推薦，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2、根據本年級組、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃。本學(xué)期調整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：
(1)每周由各年級教研組長(cháng)帶領(lǐng)各教師認真備課，做到先活動(dòng)設計后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的'有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設計等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
1、分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、游戲活動(dòng)以及節日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長(cháng)。
(四)進(jìn)一步加強教師培訓，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級要求，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展培訓活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
1、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
2、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
3、開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
4、認真落實(shí)20xx校本研修工作計劃，做到有活動(dòng)、有計劃、有記錄，每位教師認真填寫(xiě)研修活動(dòng)紀實(shí)表
5、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平。
(五)加強課題研究，提升個(gè)人科研潛力。
1、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng )設對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園建立與節日文化的開(kāi)發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題，要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執行，到達應有的課題研究效果。
2、各教研組做好以節日為主題的課程研發(fā)工作。開(kāi)展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，為了使教師們做到取長(cháng)補短，開(kāi)展群眾備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論，使教師們在這些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期用心調整思路，將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比;教育隨筆評比等，構成人人用心參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
三、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。繼續結合節日主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活。透過(guò)多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣，以豐富而有針對性的資料，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識;以“主題家長(cháng)會(huì )”為形式召開(kāi)家長(cháng)會(huì );向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;用心采納家長(cháng)的好推薦;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)，增強家長(cháng)對自己孩子狀況的掌握及對園里工作的了解。
2、有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
教研工作計劃7
一、指導思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向學(xué)生的發(fā)展，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將"先學(xué)后教當堂訓練"教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價(jià)等教研工作，探究教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣"先學(xué)后教當堂訓練"的教學(xué)模式，開(kāi)展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開(kāi)課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開(kāi)展多元教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學(xué)習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進(jìn)行課標學(xué)習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用；各教研組認知開(kāi)展各種教研講座，組織教師認真思考，寫(xiě)出心得體會(huì )，尋求理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，將"以生文本"的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時(shí)反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時(shí)調整我校教研工作方案。
3、個(gè)人學(xué)習:在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強自我學(xué)習，閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，關(guān)注當前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息，同時(shí)可以研究并學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問(wèn)題，加快提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
1、樹(shù)立生本教育的理念，繼續實(shí)踐"先學(xué)后教當堂訓練"教學(xué)模式，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)梳理教學(xué)模式中遇到的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，力圖構建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。
2、開(kāi)展"展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課"教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)將課后探討的經(jīng)驗推廣到常態(tài)課中，有效避免只在公開(kāi)課上搞課改的弊端。此項教研活動(dòng)分三階段進(jìn)行:
第一階段上達標課(九月份)，要求體現"先學(xué)后教當堂訓練"的教學(xué)模式；
第二階段上示范課(十月份)，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向；
第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份)，要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現在優(yōu)質(zhì)課上。
每次公開(kāi)授課要求寫(xiě)出以下材料：
(1)導學(xué)案1篇；
(2)說(shuō)課稿1篇；
(3)教后反思1篇。
關(guān)于聽(tīng)課：
(1)每位教師每學(xué)期聽(tīng)自己所任科目的課不少于15節。
(2)每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)出自己所任科目的聽(tīng)課記錄15篇。
3、完善課堂評價(jià)，建立一套能促進(jìn)有效教學(xué)的評價(jià)體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探索評價(jià)方案的過(guò)程中，認真遵循新課程標準的理念，以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結合，在常態(tài)課中運行評價(jià)機制，起到長(cháng)期的督促作用。
(三)發(fā)揮骨干教師帶頭作用，增強教研意識，提升教研能力
1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現狀，包括教學(xué)模式、公開(kāi)課的開(kāi)展階段及教研方法、教研困惑等。同時(shí)，老教師要給予新入職的教師教研指導，幫助其更快地提高。
2、在公開(kāi)課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實(shí)踐相結合，進(jìn)而呈現在課堂上，給同仁們一個(gè)直觀(guān)的課改成果展現，從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠。
3、在平時(shí)的集體教研活動(dòng)中，要鼓勵各年齡段的教師積極發(fā)言，說(shuō)出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問(wèn)題加以整合，及時(shí)調整課改實(shí)施方案，優(yōu)化課改結構，提高課改效率。
(四)優(yōu)化常規教研管理，提高工作實(shí)效性
1、開(kāi)學(xué)初，各教研組寫(xiě)出各組教研工作計劃；各教師寫(xiě)出所任科目教學(xué)工作計劃并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表；。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議。學(xué)校定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取教研組長(cháng)的`教研工作匯報，及時(shí)予以指導，并安排教研工作；各教研組適時(shí)召開(kāi)教研會(huì )議，組織具體、有意義的教研活動(dòng)。
各教研組具體會(huì )議時(shí)間安排:
(1)語(yǔ)文組周二；
(2)數學(xué)組周三；
(3)綜合組周四；
(4)文藝組周五。
3、堅持集體教研活動(dòng)。教研組適時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng)，可以以公開(kāi)課為契機，分析研討課改中遇到的問(wèn)題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時(shí)定點(diǎn)活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、課改研討交流、理論學(xué)習、反饋教學(xué)實(shí)踐等教研活動(dòng)，力求在活動(dòng)中收獲課改經(jīng)驗。
4、圍繞研究課題，開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，要求教師結合教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出：
(1)教學(xué)反思若干篇(具體視公開(kāi)課開(kāi)展情況而定)；
(2)教學(xué)案例每學(xué)年3篇；
(3)教學(xué)論文每學(xué)年3篇。
要求：廣泛搜集材料，總結經(jīng)驗，提升教研水平。
5、深入課堂，關(guān)注教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將著(zhù)眼點(diǎn)繼續放在"課堂"這個(gè)前沿陣地上:
(1)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現課程功能觀(guān)，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節中的整合，提高教師執教水平。
(2)加強課堂教學(xué)監管力度，積極開(kāi)展課堂常規抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式。
(3)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)，教學(xué)干部結合日常教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)檢查相關(guān)教師的教案、作業(yè)，并及時(shí)反饋幫助教師調整教學(xué)策略，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
6、關(guān)注新生和畢業(yè)班。
(1)、關(guān)注新生
組織新生報到注冊，新生入學(xué)，對學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，我們要加強對新生的關(guān)注，培養低年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習生活。
(2)、關(guān)注畢業(yè)班
我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手，了解他們升入六年級的心理狀態(tài)，保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習中去。關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，定期進(jìn)行檢測和檢測分析，使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續發(fā)展。
(五)加強盟校聯(lián)誼，根據教育局的安排，我校與第二小學(xué)結成盟校，我們將積極參加盟校組織的聽(tīng)評課活動(dòng)安排，積極交流經(jīng)驗，分享課改成果，共同取得課改的長(cháng)足發(fā)展。
(六)加強團隊管理與協(xié)作，立足本校實(shí)際，團結老中青教師，制定一套有利于課改的考核方案，培養課改標兵，帶動(dòng)全體教師進(jìn)行教育創(chuàng )新，提高專(zhuān)業(yè)技能，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
四、時(shí)間安排：
九月份：
1、組織新生報到注冊，入班。
2、課程設置安排。
3、組織教師擬定教研工作計劃及各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃。
4、組織開(kāi)學(xué)后的第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)(達標課)。
5、召開(kāi)六年級教師會(huì )。
6、檢查教師的導學(xué)案。
7、召開(kāi)語(yǔ)文教研座談會(huì )。
8、整理教學(xué)檔案。
十月份：
1、組織教師參加學(xué)校的教研培訓。
2、組織開(kāi)學(xué)后的第二輪聽(tīng)評課活動(dòng)(示范課)。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、進(jìn)行期中階段檢測及檢測分析。
5、召開(kāi)數學(xué)教研座談會(huì )。
6、組織教師學(xué)習新課標。
十一月份：
1、組織開(kāi)學(xué)后的第三輪聽(tīng)評課活動(dòng)(優(yōu)質(zhì)課)。
2、檢查導學(xué)案。
3、召開(kāi)綜合組教研座談會(huì )。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)案例研究。
5、推門(mén)聽(tīng)常態(tài)課。
6、各教研組召開(kāi)教研會(huì )議。
十二月份：
1、召開(kāi)文藝組教研座談會(huì )。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、隨堂聽(tīng)復習課。
4、各教研組就三輪公開(kāi)課進(jìn)行經(jīng)驗交流。
5、做好期末復習動(dòng)員。
一月份：
1、組織教師參加教研活動(dòng)。
2、組織教師制定期末復習計劃。
3、做好1-6年級期末檢測工作。
4、組織教師進(jìn)行閱卷、分析、成績(jì)登記工作。
5、組織教師進(jìn)行教學(xué)工作總結。
6、教學(xué)資料整理歸檔。
教研工作計劃8
一、指導思想
新學(xué)期文科組以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校在現有成績(jì)的基礎上再尋突破而努力奮斗，文科組教研工作計劃。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續做好課程改革的研究與準備工作。
2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研，提高教師素質(zhì)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、繼續開(kāi)展文科組的《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉變研究》的`教研與結題活動(dòng)。
三、工作要求與具體措施
1、組教師發(fā)揮集體的智慧，按時(shí)參加教研活動(dòng)，做好出勤統計。
2、加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研究，深化課堂教學(xué)改革。
4、開(kāi)展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，更新教學(xué)理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學(xué)用書(shū)，探討新教法。
6、完善組織備課制度
每周進(jìn)行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，力求作到統一進(jìn)度，教法、知識結構、學(xué)情分析，教學(xué)思路，課時(shí)安排，練習設計，明確重難點(diǎn)，共同解決教學(xué)存在的問(wèn)題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
7、完善教師公開(kāi)課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時(shí)開(kāi)展說(shuō)課評課活動(dòng)，交流教法，研究教材，并做好評價(jià)記錄，形成書(shū)面材料，工作計劃《文科組教研工作計劃》。
8、按學(xué)校要求，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，多向兄弟學(xué)校同行學(xué)習。
9、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組每月一次，個(gè)人每天一讀，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記（摘錄）。
10、加強教學(xué)手記與案例的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，每月各一篇。
11、寫(xiě)好月經(jīng)驗交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗使教改落到實(shí)處。
12、落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過(guò)程，有總結，大面積提高學(xué)生素質(zhì)。
四、教研組活動(dòng)時(shí)間表
略
教研工作計劃9
一、指導思想
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作目標
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣和語(yǔ)文學(xué)習興趣的.培養，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
三、具體措施
進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：每個(gè)備課組活動(dòng)應以“課改”的精神為指導，正確把握維目標，以提高研究的實(shí)效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意注重資源共享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好對學(xué)生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍吸取知識。2）堅持工具性與人文性的統
在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，記錄學(xué)生的錯題。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習，多交流。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、集體備課：組內教師精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。
四、工作安排：
3月份：圍繞生字教學(xué)就“如何在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行有效的生字教學(xué)”進(jìn)行主題教研。
4月份：圍繞“如何提高學(xué)生閱讀理解能力”進(jìn)行主題教研。從小學(xué)生當前閱讀能力的現狀入手，結合各位語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，探索培養提高小學(xué)生自主閱讀能力的有效方式方法。5月份：圍繞作文教學(xué)，以“如何打造高效的作文課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行教研。
我校進(jìn)行此次的作文教學(xué)研討活動(dòng)，目的是進(jìn)一步研究、解決作文教學(xué)中出現的問(wèn)題和困惑。以《語(yǔ)文課程標準》為指導，以提高學(xué)生習作能力為核心，以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)一步探討作文教學(xué)的有效途徑和策略，打造高效的作文課堂教學(xué)。
教研工作計劃10
一、指導思想：
圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，各年級組圍繞同一本教材，同一單元內容，同一課時(shí)的要點(diǎn)進(jìn)行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內容設計、教法設計、學(xué)法設計等，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
（二）繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
1、本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
（三）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、堅持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習、集體研討等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì )情況和參與情況進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師年終評優(yōu)的依據之一。
2、嚴格執行備課制度，繼續采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的`設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
（四）學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)青年教師的素養大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。
四、月工作安排
二月
1、制訂教學(xué)工作計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、制定教研工作計劃。
3、第一次教案作業(yè)檢查。
三月
1、教育教學(xué)理論學(xué)習。
2、搞好集體備課。
3、課題推廣課展示。
4、第二次教案作業(yè)檢查。
四月
1、組織學(xué)生參加縣數學(xué)創(chuàng )新賽活動(dòng)。
2、組織好集體備課。
3、第三次教案作業(yè)檢查。
4、組織數學(xué)年級競賽活動(dòng)。
5、迎接期中測評。
五月
1、組織好首屆青年數學(xué)教師素養大賽。
2、組織好集體備課。
3、教育教學(xué)理論學(xué)習。
4、上交數學(xué)教研論文。
5、第四次作業(yè)檢查。
六月
1、抓好期末復習。
2、寫(xiě)好教研組、學(xué)科教學(xué)總結。
3、收集整理資料。
4、第五次作業(yè)檢查。
5、參加縣期末調研考試。
6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
教研工作計劃11
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。
上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的'知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
我們班的孩子通過(guò)培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機，將家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，參與班級活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長(cháng)當老師。邀請幾位家長(cháng)來(lái)到區域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現象的探究……孩子們都是在家長(cháng)老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長(cháng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè )趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無(wú)不顯示著(zhù)他們長(cháng)大了，懂事了，能干了;家長(cháng)們認真的關(guān)注著(zhù)孩子們激烈的比賽，一會(huì )加油助威，一會(huì )照相，幸福的不得了。
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)";在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對不起"。
在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
2、衛生常規每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，培養高雅的.氣質(zhì)，在音樂(lè )活動(dòng)中為幼兒提供更多探索創(chuàng )造機會(huì )，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng )編動(dòng)作，激發(fā)創(chuàng )造動(dòng)機，適時(shí)引導，老師要精心設計每項活動(dòng)，富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習，激發(fā)幼兒積極，主動(dòng)的參與活動(dòng)這學(xué)期主要培養幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊歌邊舞邊拍著(zhù)、跳著(zhù)、敲著(zhù)、打著(zhù)氣氛活躍起來(lái)，讓孩子們在藝術(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現能力，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教研工作計劃12
音樂(lè )組教研工作計劃根據學(xué)校和教科研中心的工作計劃要點(diǎn)，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，充分發(fā)揮教研組內、骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的音樂(lè )教研組，借助各項教研活動(dòng)達到教研組團結、成長(cháng)。
主要工作：
1.做好四月份的網(wǎng)上教學(xué)
2.網(wǎng)上和線(xiàn)下的銜接活動(dòng)
3.統一學(xué)生考核標準，注重簡(jiǎn)譜、視唱練耳的訓練(本學(xué)期實(shí)施)
4.認真落實(shí)備課組工作計劃，做好每周集體教研，有主題、有主持、有記錄、有延續性
5.音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
現有音樂(lè )教師5名，我們要加強音樂(lè )基本功
音樂(lè )教師必備專(zhuān)業(yè)基本功：唱、彈、跳
每周主題教研活動(dòng)前，以練聲、教材歌曲演唱作為開(kāi)場(chǎng)熱身。
6.根據系列的教研主題，安排不同主持人
教研主題制定系統化，有延續性，與教材解讀、把握、呈現緊密相關(guān)，定一個(gè)小點(diǎn)，大家全員參與，每個(gè)教師都要提出自己的想法，進(jìn)行思想的碰撞，當場(chǎng)交流與反饋、記錄，達到提升音樂(lè )教師的課堂教學(xué)能力的目標。
7.音樂(lè )學(xué)科原本有個(gè)合唱社團，舞蹈社團，器樂(lè )社團，由于疫情這學(xué)期暫停，但是計劃一直至在。等合適時(shí)期我們就馬上開(kāi)始實(shí)施。
這學(xué)期的安排：
1.制定完善本學(xué)期音樂(lè )教研組工作計劃2.制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計劃(紙質(zhì)備課
3.配合教導處做好學(xué)期初的教學(xué)常規檢查
4.每周進(jìn)行本學(xué)期組內教研
5.音樂(lè )教師統一學(xué)生考核標準，注重簡(jiǎn)譜、視唱練耳，教學(xué)中加強節拍、節奏、音高音準的訓練(本學(xué)期實(shí)施)
6.音樂(lè )學(xué)科素養測試方案的修改
7.做好學(xué)生成績(jì)考核與評定
8.做好期末結束工作，
9.撰寫(xiě)總結，收集整理組內相關(guān)資料，進(jìn)行歸檔。
音樂(lè )組教研模式改變
1. 教研活動(dòng)的'主持人除教研組長(cháng)外，由其他教師輪流擔任，有主題、有計劃、有記錄，促進(jìn)每位老師的積極參與，親身實(shí)踐更易成長(cháng)。
2. 音樂(lè )學(xué)科學(xué)生考核內容及方式的調整
注重簡(jiǎn)譜、視唱練耳，教學(xué)中加強節拍、節奏、音高音準的訓練，音樂(lè )教師以此為教學(xué)重點(diǎn)，以新學(xué)期為起點(diǎn)堅持做下去，達到整體提高學(xué)生的音樂(lè )基礎能力.
教研工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期將以-教育協(xié)作區教學(xué)教研工作計劃為指導，緊緊圍繞協(xié)作區政治教學(xué)工作，貫徹落實(shí)高效課堂教學(xué)改革提出的各項任務(wù)，深化課堂教學(xué)結構改革，進(jìn)一步抓好中學(xué)政治教師隊伍建設，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施，提升中學(xué)政治學(xué)科教研的有效性;結合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改善教學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。
二、工作思路
1、組織協(xié)作區教師認真領(lǐng)會(huì )政治教學(xué)計劃的相關(guān)資料，制定本組活動(dòng)計劃，明確目標，落實(shí)任務(wù)。
2、教研組群眾通研各年級教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)資料的重難點(diǎn)，確定每周年級訓練的重點(diǎn)題目。
3、有計劃的組織開(kāi)展好教師間的相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，到達業(yè)務(wù)水平、教學(xué)潛力的不斷提高。
三、重點(diǎn)活動(dòng)設計
1、開(kāi)展好群眾備課和聽(tīng)課、評課活動(dòng)。組織教師確定好本學(xué)期工作目標，認真組織、開(kāi)展群眾備課。做到單元目標、單元備課統一進(jìn)行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個(gè)人根據自己所任班級學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出教案，既發(fā)揮群眾智慧的力量，又突出個(gè)人教學(xué)特色、風(fēng)格。
2、推廣同課異構活動(dòng)，改善教學(xué)方法。先后開(kāi)展好新授課、復習課的輪流講課、統一聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每個(gè)教師準備一節水平較高、有必須難度的公開(kāi)課，組織全體教師觀(guān)摩，然后主講教師說(shuō)課，小組評議肯定成績(jì)，找出不足，探討改善措施、方法。
四、具體工作目標及策略
1、抓好教研組隊伍建設。
校園教研組是教師成長(cháng)的基地，是教師校本研訓的園地。三所校園教研組要制定本學(xué)期計劃。例如：工作計劃、校內外聽(tīng)課記錄、課題、定期的學(xué)習制度(理論學(xué)習;認真學(xué)習推薦的教學(xué)設計;觀(guān)摩、研討推薦的優(yōu)秀教學(xué)錄像課;在校內、校際進(jìn)行有質(zhì)量的觀(guān)摩課)、論文等等。在學(xué)期末進(jìn)行工作匯報交流。做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評價(jià)和總結經(jīng)驗教訓。11月份要結合政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題，組織教師進(jìn)行與所任教資料相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習;對課程教材改革理論的學(xué)習，并用之于指導改善教學(xué)過(guò)程。協(xié)作區政治組將組織舉辦一些理論學(xué)習的講座、教學(xué)改革專(zhuān)題研討等，作為重要的教學(xué)研究工作。校園教研組要把教師群眾的理論學(xué)習，作為教研組的一項重要工作。
2、聚焦常規教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
本學(xué)期，開(kāi)展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動(dòng)觀(guān)摩課為載體，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區全面推廣，為在活動(dòng)中涌現的優(yōu)秀教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺，更讓多的教師得到專(zhuān)家的指導，促進(jìn)教師的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著(zhù)力培養一批中青年政治骨干教師。利用“教學(xué) 聯(lián)合體”為平臺，各校園推選比較優(yōu)秀的教師上初三政治觀(guān)摩課、研討課、復習課。教師之間要構成相互學(xué)習、交流，共同切磋、共同進(jìn)步的良好氛圍，取長(cháng)補短，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，從而提高課堂效率，促進(jìn)教研力量強勢校園與弱勢校園的良性互動(dòng)，實(shí)現教研力量的均衡化發(fā)展。促進(jìn)我協(xié)作區九年級政治教學(xué)課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩。
3、加強網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研
建設協(xié)作區教研網(wǎng)絡(luò )，抓好教學(xué) 聯(lián)合體活動(dòng)。建立六里坪協(xié)作區政治教師qq群，提倡教師建立自己的工作博客，利用校本研訓博客群，使教師得到及時(shí)的同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);讓教師及時(shí)了解政治學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，獲得教學(xué)所需資料，更好的為教學(xué)服務(wù);提倡各校園政治教師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫，利用“題庫”中心，不斷豐富初三政治試題，為教師精選習題，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的訓練帶給平臺。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。
4、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。
發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、教學(xué)能手的優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、教學(xué)能手、校級骨干教師組織起來(lái)，作為推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革的中堅力量。在明確學(xué)科發(fā)展計劃的基礎上，利用“政治學(xué)科沙龍”、“教學(xué) 聯(lián)合體”、教研組的校本培訓為平臺，為每個(gè)教師帶給自主認領(lǐng)任務(wù)的項目，以“做事——成理——成人”為實(shí)踐邏輯，實(shí)現教師的自身成長(cháng)。
5、進(jìn)行“學(xué)案”教學(xué)模式的研究
教育質(zhì)量是校園追求的永恒主題，課堂永久是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認真研究課標和教材，認真研究學(xué)情，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)情景和探究活動(dòng)，預設好教學(xué)流程及目標生成等。在學(xué)期伊始，或者提前一個(gè)月，將教學(xué)資料分配給每個(gè)教師進(jìn)行研究、準備，然后由教研組組織教師群眾討論，修改，構成學(xué)案，協(xié)作區的三所校園共同使用，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步，共同提高，力爭使協(xié)作區的政治成績(jì)在全市名列前茅。
6、加強備課組的群眾備課
備課組重視教師個(gè)人認真備課的基礎上加強群眾備課，各教研組按年級成立備課小組，保證每周至少一次，平時(shí)有問(wèn)題及時(shí)交流。各備課組要有授課計劃、活動(dòng)計劃，期中、期末有復習計劃，備課組長(cháng)和同學(xué)科教師實(shí)行“三定”(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法)。突出群眾備課資料實(shí)效化，要鎖定群眾備課的重點(diǎn)資料，詳備與略備。群眾備課時(shí)間靈活化，定期備課適用于討論和決定教學(xué)中的重大問(wèn)題，活期備課的時(shí)間不固定，沒(méi)有確定的日期，沒(méi)有確定的資料、程序，特點(diǎn)是靈活多變，備課所討論的問(wèn)題能夠是教學(xué)中偶然發(fā)現的疑難問(wèn)題，或者是突發(fā)性的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，取長(cháng)補短，推動(dòng)教學(xué)工作。
7、認真抓好九年級政治中考的教學(xué)研究工作。深入研究中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要用心準備參加市、區的九年級教學(xué)研討會(huì )，及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為九年級教學(xué)獻計獻策。九年級教師要結合自身教學(xué)體會(huì )，聯(lián)系中考試題和考試說(shuō)明的資料，分析探討中考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實(shí)效性。
教研工作計劃14
一、指導思想
為了進(jìn)一步實(shí)現教研方式的重大轉變，凸顯教師在教研工作中的主體地位，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力實(shí)現在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，文化上整合重建，促進(jìn)學(xué)校的自我發(fā)展，讓教師“與新課程一同成長(cháng)”。進(jìn)一步提高教研工作的針對性、實(shí)效性，縮小校際差距，充分發(fā)揮教師各自的長(cháng)處，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，搞好以教育行動(dòng)研究為主要內容的教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索并實(shí)踐新課標下教師主導地位和學(xué)生主體地位實(shí)現的更好途徑，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)
1、提高認識，強化教科研工作的責任感和使命感
學(xué)校教育科研是學(xué)校工作的重頭戲，它直接影響著(zhù)學(xué)校的內涵，影響著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，無(wú)數的事例都印證了“科研興�！薄翱蒲信d教”戰略的先進(jìn)性，重視教育科研正為廣大的決策者們重視。另外，教育科研也是教師工作的核心，是衡量教師的重要依據，更是教師展示才智的窗口與舞臺，教師成才離不開(kāi)教育科研。其次，教育科研作為教育的“先進(jìn)生產(chǎn)力”在教育實(shí)踐、改革與發(fā)展方面有著(zhù)舉足輕重的效能。
2、加強學(xué)習，用先進(jìn)的理論武裝頭腦
課程改革進(jìn)行到今天，遇到不少新情況和新困難，課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，需要教師科學(xué)規范有序地進(jìn)行實(shí)驗研究，所有這些都必須以強大的理論給予支撐。要強化學(xué)習的意識，提倡“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，要求每個(gè)教師要做好學(xué)習的計劃，規劃好自己的學(xué)習；學(xué)習的內容重點(diǎn)是課改理論、心理健康教育知識、教育心理學(xué)理論以及學(xué)科教學(xué)理論；學(xué)習的方式以自學(xué)為主，以攻讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育雜志為主，要求每位教師每學(xué)期必須閱讀一至兩本教育專(zhuān)著(zhù)；學(xué)習的方法是理論聯(lián)系實(shí)際，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行充分的反思，要求教師做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好教育隨筆，確保質(zhì)量。積極倡導和組織教師參加業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，不斷武裝頭腦，提升理念，整體提高教研和教學(xué)水平。
3、強化師資隊伍建設，培養優(yōu)秀教師群體
�。�1）、廣泛開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，組織課堂觀(guān)摩、主題研究、教學(xué)設計比賽、綜合素質(zhì)和技能大比武等多種形式的教研活動(dòng)，以活動(dòng)促研究，以研究促
發(fā)展，使教育科研更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
�。�2）、以豐富多彩的教育科研活動(dòng)為載體，全面提升教師的教育科研實(shí)踐能力，推動(dòng)本區域新課程的課堂教學(xué)改革及學(xué)生學(xué)習方式的轉變。廣泛開(kāi)展以“優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設計評點(diǎn)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀反思交流、優(yōu)秀課件、精彩說(shuō)課、優(yōu)秀校本教研活動(dòng)、優(yōu)秀課題、同上一堂課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、典型課例教法比較、學(xué)科教學(xué)擂臺賽、優(yōu)秀教師與專(zhuān)家合作論壇、校長(cháng)課改論壇”等為主要形式的各類(lèi)教研活動(dòng)。
�。�3）、充分發(fā)揮遠程教育資源在教育科研中的作用。加強利用遠程教育資源的教學(xué)研究，廣泛開(kāi)展利用遠程教育資源的教學(xué)比武和教研交流活動(dòng)。
�。�4）、積極開(kāi)展心理健康教育研究工作。特別注重農村留守學(xué)生、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾學(xué)生的心理健康教育研究。
�。�5）、用科學(xué)的評價(jià)導向，逐步建構和完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高的評價(jià)體系，使其在基礎教育課程改革中發(fā)揮重要作用。
三、具體措施
（一）、抓實(shí)理論培訓，提升教學(xué)理念
教育改革，理念先行。思想觀(guān)念轉變了，新的理念把握了，我們就有一種開(kāi)闊的、深遠的眼光，就會(huì )獲得猶如“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的美好境界。理論學(xué)習是本學(xué)期我片校本培訓的重要內容之一。我們將在組織教師學(xué)習課改先進(jìn)理論、教育思想、教材、課標及班主任培訓上加大力度，拓寬學(xué)習渠道、加強學(xué)習指導、促進(jìn)學(xué)習交流、收獲學(xué)習心得。我們將有步驟地組織全體教師參加各級教育主管部門(mén)和學(xué)校舉辦的各種培訓，進(jìn)一步認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要(試行)》，明確如何進(jìn)行新教材的實(shí)驗？如何達成學(xué)校課改方案提出的實(shí)驗目標和任務(wù)？重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：
�、�、學(xué)習活動(dòng)做到經(jīng)常性
課改理論學(xué)習活動(dòng)的組織上要進(jìn)行統一的安排，有全學(xué)年活動(dòng)內容安排（各學(xué)校根據各自的情況自主安排）、有固定的學(xué)習時(shí)間保證，每周抽出大約20分鐘左右的時(shí)間專(zhuān)門(mén)用于課改理論學(xué)習及學(xué)習心得交流；每月舉行一次課堂實(shí)踐反思交流活動(dòng)：有針對性的幫扶指導對象，對新任或改科教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導，以促進(jìn)教師的快速發(fā)展。做到理論學(xué)習活動(dòng)有始有終、持之以恒。使學(xué)習制度化。
�、�、學(xué)習內容做到專(zhuān)題性
在學(xué)習內容上將做到專(zhuān)題化、系列化，緊緊圍繞課程改革學(xué)習相關(guān)理論。每次學(xué)習做到有計劃、有步驟，專(zhuān)題明確、內容充實(shí)。
（二）、加強教學(xué)研究，深化課程改革
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。提升教師的綜合素養，提高教師教學(xué)水平是我們的目標。我們信奉沒(méi)有成績(jì)的課改是無(wú)價(jià)值的課改，隨著(zhù)課改實(shí)驗工作的不斷深入，我們發(fā)現教師的綜合素質(zhì)高低與否，成了課程改革能否進(jìn)一步提升的瓶頸。因此，在一年以前我們就喊出并力圖提升教師的綜合素質(zhì)。今年，我們還將有意識地抓住教師在實(shí)驗中遇到的各種困惑，通過(guò)開(kāi)展案例分析與研究、派教師參加各地的課改學(xué)習交流和切實(shí)有效的培訓和學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的綜合素養，最終達到提高課堂效率的目的。具體做法是：
�、�、繼續實(shí)施和完善已形成的幾項行之有效的教學(xué)管理制度，即聽(tīng)課評課制度、集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。
�、�、積極培養課改骨干教師，以骨干代全面，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀師資隊伍，創(chuàng )建學(xué)校品牌。
�、�、對學(xué)校的課改實(shí)驗情況及時(shí)向媒體投遞信息，搞好課改的宣傳報道工作。并鼓勵全體教師把自己在課改實(shí)驗工作中的經(jīng)驗、教訓等整理成文，共同探討，共享經(jīng)驗，共同提高。
課程改革的深入開(kāi)展不僅需要一支觀(guān)念新、素質(zhì)高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺(jué)實(shí)踐與熱情參與。具體做法是：
�、�、優(yōu)化集體備課
加強備課組建設，評選出備課組長(cháng)，使具有合作性的集體備課的交流面更深更廣，在全片展開(kāi)，使集體備課更具實(shí)效性（網(wǎng)上備課）。其次改進(jìn)操作方法，首先由備課組長(cháng)精心挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言（上述兩步驟在各校內舉行）。然后同科內教師可在網(wǎng)上博采眾家之長(cháng)或相互交流意見(jiàn)，設想自己的教學(xué)方案，最后形成具有自己風(fēng)格的教案。在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。
集體備課我們不追求大一統，而是讓教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教師把握教材、獨立備課的能力。利用好教材，設計好教案。該項包括教材分析（怎樣
處理教材，采用什么樣的教學(xué)方法，怎樣處理難點(diǎn)重點(diǎn)等）、學(xué)情分析（學(xué)生的知識結構，學(xué)習層面等）、教學(xué)準備（教具、設備、音像目標等）和設計意圖。要求教師詳細設計好自己的教學(xué)環(huán)節，闡述清設計意圖和設計依據。教學(xué)環(huán)節的設計過(guò)程中，特別注意培養學(xué)生的收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流和合作的能力；正確處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，師生是平等的，強調師生之間的交往、對話(huà)和溝通。教師既是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者、輔助者和促進(jìn)者，更是教學(xué)活動(dòng)的主導。是知識技能的傳授者和能力的培養者。
�、�、深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平
�、俜止茴I(lǐng)導每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課，并及時(shí)給予點(diǎn)評、指導，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，每學(xué)期不少于40次。分管領(lǐng)導還要對教師進(jìn)行面對面的交流，監控課改實(shí)驗發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使全校的課改工作朝著(zhù)正確方向和預定目標發(fā)展。
�、�、教師與教師之間進(jìn)行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的.教學(xué)水平。
�、�、組織聯(lián)誼片教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。課改聯(lián)誼片將組織各校教師根據教研室和片中心教研組的工作安排，開(kāi)展大型聽(tīng)課、評選活動(dòng)。同時(shí)，將上級立項課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結合，開(kāi)展好課題研討課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，為擔任課題研究的老師開(kāi)辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的領(lǐng)頭羊。
�、�、養成反思的習慣。廣大老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對成功和教訓進(jìn)行理性思考，寫(xiě)成教育日記。要求做到節節有反思。
�。�3）、加大教科研工作的管理力度，向教科研要質(zhì)量
每學(xué)期要求教師在不斷學(xué)習培訓的基礎上，加強各學(xué)科集體備課和教研交流，各學(xué)科推出課改公開(kāi)觀(guān)摩課，開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)。在實(shí)效性上狠下功夫。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校及校校計算機網(wǎng)絡(luò )辦學(xué)特色優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與新課程改革有機結合起來(lái)，以科研推教研，以教研促教改,學(xué)期末召開(kāi)課改工作總結會(huì )。
（三）、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展
教學(xué)評價(jià)是課程改革的指揮棒。它搞不好，就會(huì )影響課改的進(jìn)行，因此，改進(jìn)
教學(xué)評價(jià)一直是我們課改的難點(diǎn)。我們本學(xué)年力求在以下兩方面進(jìn)行探索。
�。�1）、對學(xué)生的評價(jià)。繼續開(kāi)展考試與評價(jià)制度相結合的方式，注重學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)與形成性評價(jià)的結合。充分利用好“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”。引導老師、家長(cháng)、學(xué)生共同參與評價(jià)，突顯某階段的學(xué)習主題如：自己的書(shū)畫(huà)作品、文章、小制作及證書(shū)等，激勵學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，個(gè)性得到張揚。
�。�2）、對教師的評價(jià)。繼續采用日臻成熟的千百分考核制度，對教師的德勤能績(jì)廉進(jìn)行全面的考核。
（四）、加強校際交流，促進(jìn)聯(lián)誼校的共同發(fā)展
1、為保證課改聯(lián)誼校的活動(dòng)順利進(jìn)行，各單位要高度重視，校長(cháng)、主任要帶頭參加，并以此為契機，精心組織教師學(xué)好理論，用活的課改理念指導新課改。組織教師觀(guān)看有價(jià)值的教學(xué)錄像，參加片內學(xué)校組織的觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，組織好教師之間的幫帶工作，借助校際間的交流，提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平。
2、各單位要建立必要的規章制度，鼓勵和支持在課改工作中成績(jì)優(yōu)異的教師并總結他們的寶貴經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
3、課改聯(lián)誼校間堅持以活動(dòng)為載體，定期與不定期的開(kāi)展課例研究、觀(guān)摩研討、經(jīng)驗交流、請課進(jìn)校等活動(dòng)，切實(shí)轉變老師們的教學(xué)觀(guān)念，不斷提高老師們的教學(xué)反思與行為調控能力。每次活動(dòng)要求各校負責人必須參加，組織活動(dòng)的學(xué)校要把活動(dòng)的情況用照片、錄像加文字的方式做好記錄并上報教研室。
4、合作是共同進(jìn)步的前提，校與校、師與師之間要共同互相學(xué)習，總結經(jīng)驗，共同成長(cháng)。片中心教研工作小組要在片中心教研領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下創(chuàng )造性的開(kāi)展好工作,要精心設計和組織每一次聯(lián)片教研活動(dòng)。各校中心教研組要積極策劃分擔的活動(dòng)任務(wù),重視過(guò)程管理,整理好活動(dòng)材料,互通情況,互相交流。要加強與片中心教研組和兄弟學(xué)校中心教研組的聯(lián)系,力爭使每一次聯(lián)片教研活動(dòng)落到實(shí)處,搞出成效。
教研工作計劃15
一、工作思路
物理教研組工作的總體要求是：認真執行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，搞好校本課程研發(fā)，繼續開(kāi)展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。認真學(xué)習新課標新教材，認真組織全組教師積極參與教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于每位教師、服務(wù)于每一課堂、教研成果受益到每位學(xué)生。加強教育理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習方式。積極參與教科室組織的“建立信息庫工作，完善多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)，加強高、中考復習工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力等能力的培養，重視學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習能力的培養。
二、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種活動(dòng)的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.組織指導好備課組活動(dòng)，備課組做到教學(xué)進(jìn)度統
一、資料使用統
二、作業(yè)布置統一，并做到每周星期一以備課組統一備課，備課組長(cháng)要及時(shí)與長(cháng)郡備課組取得聯(lián)系，加強與長(cháng)郡本部的教學(xué)合作。同時(shí)結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教研能力
1．定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做校本課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)。
2．突出案例培訓，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3．積極組織組內教師進(jìn)行理論學(xué)習，參與中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的'論文撰寫(xiě)工作
�。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一
堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源建設
組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、具體措施：
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求：備課具體要求：
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是簡(jiǎn)單地把知識教給學(xué)生。
�。�2）加強集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課：隨機聽(tīng)課與研究性課相結合。評課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標、內容發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。
4．改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
五、搞好拔尖輔后和培訓工作：
建立以教練為主體，全體物理老師協(xié)助的拔尖輔后和培訓機制，使物理教學(xué)真正的成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)！
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