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秋天的童話(huà)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的秋天的童話(huà)作文，希望對大家有所幫助。
秋天的童話(huà)作文1
秋風(fēng)瑟瑟，晚霞映紅了西山。有一種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色"的意境。 “滴——”一聲，水滴打破了湖面的平靜，掀起了一小圈漣漪。水中倒影在搖晃，青山紅楓，藍天白云，仿佛一幅色彩鮮明的西洋風(fēng)景畫(huà)。其中紅楓格外引人注目。
紅色的楓樹(shù)已有300歲的高齡，它經(jīng)歷了太多的滄桑與風(fēng)雨�，F在它用“瑟——瑟—— ”的聲音向大地講述了一個(gè)秋天的'童話(huà)。
在今年的九月份，那時(shí)金色襲卷大地，老楓樹(shù)也到了生命的盡頭，在這時(shí)它遇見(jiàn)了一只蝴蝶安安。
安安是一只枯葉蝶，本應和同伴一起去南瓜城參加舞會(huì )，可中途受傷，被同伴拋下。它十分悲痛。它不明白同伴為何拋下它，友誼真得很虛偽，現實(shí)很殘酷。于是安安準備像枯葉一樣自生自滅。
可風(fēng)兒不忍心它這樣，將安安送到了老楓樹(shù)那里。安安到了后，因有傷在身，只好乖乖呆著(zhù)�？伤鼤r(shí)常自言自語(yǔ)，望著(zhù)南方。老楓樹(shù)看著(zhù)十分難過(guò)，于是問(wèn)道安安為何這樣。由于長(cháng)期的相處安安了解了老楓樹(shù)是好人，便告訴了它一切：原來(lái)安安要去南瓜城參加舞會(huì )。南瓜城主將把一件獨一無(wú)二的紫蝶衣送給在舞會(huì )上表現最好的蝴蝶，而安安一直想要代表幸福的紫色�？蓗~哎！
老楓樹(shù)聽(tīng)了十分同情安安，因為自己從沒(méi)有友誼，便提議要與安安成為朋友。安安毫不猶豫地答應了。安安很開(kāi)心自己有了一位真正關(guān)心自己的朋友�？衫蠗鳂�(shù)的眉間卻多了一份憂(yōu)愁。
不久，老楓樹(shù)離開(kāi)了，永遠的離開(kāi)了。安安很傷心，它痛忍著(zhù)要完成生命最后的飛行。由于有傷在身，它狠狠地摔在了地上，很痛很痛，老楓樹(shù)也一樣�？砂舶部释w行，渴望有一雙翅膀將它承托。
它痛苦，它掙扎，它舞蹈。
它以超乎常人的毅力飛了起來(lái)，舞姿是那么美，它用舞姿結束了一切，包括了生命。
“呼———”一陣風(fēng)吹了來(lái)，將安安死后的軀體變成了一件紫蝶衣，掛在了老楓樹(shù)干枯的樹(shù)枝上……
秋天的童話(huà)作文2
午后，公車(chē)上。女孩坐在位子上，半開(kāi)著(zhù)窗子望著(zhù)窗外，不知在想些什么。男孩站在女孩左后方，看著(zhù)女孩，滿(mǎn)是微笑。一陣風(fēng)，吹亂了女孩的發(fā)，抬手去扶時(shí)，陽(yáng)光輕灑……
男孩想，這究竟是個(gè)怎樣的姑娘，這樣美，這樣動(dòng)人。開(kāi)學(xué)第一天，男孩在教室里看見(jiàn)了那個(gè)女孩。教室后排的窗邊，依舊是坐著(zhù)，依舊望著(zhù)窗外不說(shuō)話(huà)……原來(lái)，他與她竟然是這般近，卻又那么遠……
日子依舊平靜的過(guò)，平淡的幾句問(wèn)候，成為他們之間僅有的交際，男孩想他大概永遠不會(huì )知道了吧，那天公車(chē)上女孩的心思，知道那一天……
男孩來(lái)的格外早，老遠卻聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣喧鬧：“你們說(shuō)這姑娘不會(huì )是個(gè)啞巴吧？”“就是啊，可惜了這么漂亮的臉蛋�！苯淌业慕锹�，幾個(gè)班里的混混，透過(guò)縫隙，他望見(jiàn)她驚恐的表情……快步?jīng)_上去：“你們不要欺負她！”稚嫩的像孩子一樣……
“什么嘛，一點(diǎn)也不耐打�！�
“快點(diǎn)走吧，一會(huì )有人來(lái)就不好了！”
教室里，男孩幾乎無(wú)聲的問(wèn)著(zhù)“沒(méi)事吧”，女孩也用同樣的語(yǔ)氣回他“謝謝你”——爛俗的像是電影里的橋段。
以后的日子里，本著(zhù)男生要保護女生的借口，男孩每天都要死皮賴(lài)臉的陪女孩回家，依舊是公車(chē)的左后方，依舊無(wú)言亦如初次見(jiàn)面。不過(guò)，這次他們終于是有了交集……
男孩以為他們本可以就這么在一起，卻總是難于表達——一個(gè)若無(wú)其事，一個(gè)打死不說(shuō)。就這樣，彼此陪伴，任時(shí)光如梭，穿行至下一個(gè)路口——畢業(yè)……
那天，男孩使了半天勁，扯下胸前第二顆紐扣，送給女孩，女孩輕輕的'為男孩戴一塊腕表，輕聲說(shuō)著(zhù)有緣再見(jiàn)。那么近，卻又碰不到……
女孩去了北方，男孩留在原點(diǎn)，彼此生活在各自的世界里。某天，男孩看著(zhù)那塊表，也許自己愛(ài)的從來(lái)就不是她，而是那個(gè)公車(chē)右下方的女孩而那個(gè)時(shí)候他又是多么想要握住她的手……
無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是一場(chǎng)淹沒(méi)于時(shí)光里的，青春本紀……
秋天的童話(huà)作文3
秋，總是一聲不響地邁著(zhù)輕盈的步伐，偷偷走到你身邊，為你細心講述她的童話(huà)。
童話(huà)中有她的美，讓你不禁沉醉其中。天高云淡，秋色宜人。抬頭，這天空仿佛被洗過(guò)般，是那么湛藍，那么深遠，宛如一望無(wú)際的大海，神秘而奇妙；云被扯得絲絲縷縷，仿佛一只只飛翔的海鷗，帶你領(lǐng)略廣闊的天地。走在小河邊向前望去，那小路更加蜿蜒，仿佛永遠走不到頭，是通往新世界的通道。路邊的小草披上了金色的外套，定是為了迎接秋的到來(lái)。樹(shù)木呢？柳樹(shù)站在河邊，如一位亭亭玉立的姑娘，甜甜的笑著(zhù)，梳理自己柔軟的發(fā)絲；楊樹(shù)的葉子同披上金色的外衣，是那么耀眼，發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。湖面更是閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，讓人覺(jué)得仿佛走進(jìn)了仙境；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！币雇淼牡暮吺亲蠲烂畹�，沒(méi)有之一。那湖中的秋月散發(fā)著(zhù)淡淡的亮光，撫平人激動(dòng)地情緒，為寂靜的夜增添了一份祥和安寧。
童話(huà)中有她的聲，動(dòng)聽(tīng)的歌謠是那么美妙。走在小路上，輕輕閉上眼眸，撲面而來(lái)的秋風(fēng)帶著(zhù)涼爽，帶著(zhù)花香，讓人心曠神怡。流水的伴奏在耳邊響起，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，如孩童般歡快地歌唱著(zhù)，不用看也知道，那樹(shù)葉定是如翩翩起舞的蝴蝶般，輕輕盈盈地落在地上，落在人的.肩膀上�？罩袝r(shí)不時(shí)有大雁略過(guò)，翅膀聲傳入耳內，天地間仿佛再沒(méi)有其他聲音，只剩下流水，樹(shù)葉，大雁的歌唱演奏，這是屬于秋的演唱會(huì )。
童話(huà)中有她的樂(lè )，笑聲總是回蕩耳邊。果園里的碩果累累，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，桃樹(shù)都結滿(mǎn)了小燈籠，紅的紅，黃的黃，粉的粉。田園里更是一片豐收景象，風(fēng)一吹，稻田宛如金色的海洋，春天種的糧食紛紛成熟，每個(gè)農民伯伯臉上都掛著(zhù)笑臉。那笑容是那么甜，甜到了每個(gè)人的心窩。
這如詩(shī)如畫(huà)的秋天，怎能不讓人歡喜？讓我們豎起耳朵，繼續聆聽(tīng)秋天的童話(huà)。
點(diǎn)評：文章不長(cháng),但過(guò)程敘述得很清楚,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。本文用詞準確,嚴密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
美中不足的是文章從整體來(lái)看過(guò)于單調，老師建議是小作者可以從秋天的更多的角度去描寫(xiě)，文章把秋天擬人化了，也可以在作文中加入更多生動(dòng)的情節，豐富文章內容，這樣可能會(huì )更好，加油。
點(diǎn)評老師：xxx
秋天的童話(huà)作文4
壹。秋葉
驀地，平地上起了風(fēng)，卷起地上的塵土，蕩出一股細小的灰煙。刮起地上枯黃的樹(shù)葉，讓它在空中打著(zhù)轉兒地飛，有時(shí)又逶逶迤迤地把它向前拖行。不只一片，所有的枯葉都從地上飛起，在空中或旋轉或翻騰，循著(zhù)風(fēng)的軌跡，還唱著(zhù)歌，慶祝自己脫離了地心引力的管轄。雖然只是暫時(shí)的自由，但這已經(jīng)足夠。畢竟它是已落敗了的枯葉，或許跳完這支舞，唱完這支歌，它們便會(huì )各奔東西，或倒進(jìn)垃圾箱，或滾進(jìn)下水道，或被掃走，或被焚毀。
貳。秋雨
淋淋瀝瀝地，雨下了下來(lái)。滴滴答答的，仿佛一切都濕潤了。所有的一切都像隔著(zhù)霧，朦朦朧朧的看不太清。推開(kāi)窗望去，雨絲夾著(zhù)微風(fēng)撲來(lái)，打在人的臉上，順著(zhù)人的臉滴落下來(lái)。雨本是垂直著(zhù)自藍色的天幕上下著(zhù)的，卻又被清風(fēng)給吹斜了，歪歪扭扭的，飄進(jìn)而行的人撐開(kāi)的傘里。已經(jīng)過(guò)了梅雨的季節，但似乎，秋雨比梅雨更要愁煞人。不然，怎么會(huì )有“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”都存在呢。
叁。秋月
說(shuō)起來(lái)，秋天里最為著(zhù)名的，便是這輪明月了。大概是中秋節的原因吧，古往今來(lái)，月亮似乎成了秋天的象征。每個(gè)有那么些名氣的人，都要為這月寫(xiě)上一寫(xiě)�；蛟S是首詩(shī)，或許是闕詞，或許是支曲，但不論什么，都是要寫(xiě)寫(xiě)的。秋天的月似乎確實(shí)是有些與眾不同，而中秋的月亮則好像更不一樣了。不像日光一般刺眼，月光永遠是柔和的，只要不嫌累，你想望多久便能望多久。只可惜，現在在城市里，是不能看見(jiàn)滿(mǎn)天的繁星了。
肆。秋意
秋天的意境往往有些哀戚。四處肆掠的秋風(fēng)把涼意刮遍整個(gè)大地。生命在此時(shí)結果，亦在此時(shí)枯謝，進(jìn)入冬的冷藏期�！白怨欧昵锉帕取痹谖娜四蛡兊难壑�，秋大抵便是如此了。
然而，秋并不應該是這樣。秋天應是與春夏一般豐富多彩的.。秋天固然有悲涼墨色的渲染，但它的顏色更應該是繽紛絢麗的。譬如豐收的金黃，落敗的棕灰，惆悵的淡白，思戀的暖橙。金黃做底色，棕灰為點(diǎn)綴，淡白一抹痕，墨色稍?shī)y點(diǎn)，暖橙為修飾。這才應是秋日的一幅完整的風(fēng)景圖，這才應是秋日完整的應有意義。
秋天的童話(huà)作文5
秋天到了，天氣特別涼爽。陽(yáng)光燦爛。一群大雁一會(huì )兒排成人字，一會(huì )兒排成一字向南方飛去。
小河里有一群小魚(yú)頂著(zhù)水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
金黃的樹(shù)林里突然吹來(lái)一陣風(fēng)，幾片葉子就隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，像一只蝴蝶在飛舞。森林的旁邊有一片果園，果園里傳來(lái)刺耳的'聲音。
原來(lái)，是蘋(píng)果和橘子在爭吵。橘子說(shuō)：“我就是大名鼎鼎橘子，小朋友都非常愛(ài)吃我，酸里帶著(zhù)甜，可好吃了！橘子皮還可以做中草藥呢！你們像一個(gè)小太陽(yáng)，肯定一點(diǎn)也不好吃！”
蘋(píng)果說(shuō)：“你怎么知道我不好吃？看看我們蘋(píng)果，紅彤彤的，咬在嘴里又面又甜，比你們好吃多了！”他們爭得臉紅脖子粗，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，時(shí)間一長(cháng)，都累得氣喘吁吁。
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“吃橘子不好，容易上火。吃蘋(píng)果可便于消化，能解渴，還能清潔牙齒�！�
橘子聽(tīng)了自己的缺點(diǎn)，不好意思地低下了頭。
秋天的童話(huà)作文6
秋天到，秋天到，農民伯伯的棉花白了，稻子也黃了，秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)笑彎了腰，高梁好像有誰(shuí)在逗它笑似的漲紅了臉，大豆一粒一粒都飽滿(mǎn)了，田里的莊稼長(cháng)得好。
枝頭結的是柿子，架上掛的是葡萄，黃橙橙的是梨，紅彤彤的是棗，園里果子長(cháng)得真美��！我好喜歡吃水果��！
小猴子看到了以后，就爬到樹(shù)上，用手做了一個(gè)小喇叭大喊說(shuō)：“大家快來(lái)呀，這里的果子成熟了，大家快來(lái)呀！”。小動(dòng)物們聽(tīng)到了小猴的喊聲，一個(gè)一個(gè)都跑過(guò)來(lái)了，它們一起摘水果，把摘來(lái)的水果都有放在桌子上。到了晚上，它們舉行動(dòng)物晚會(huì )，小猴子是主持人，第一個(gè)節目是《小白兔蹦蹦跳》，第二個(gè)節目是《小象噴水》。。。。它們一邊吃一邊看，玩得可開(kāi)心了。
小動(dòng)物們要感謝秋天給它們帶來(lái)的'豐收的果實(shí)。
秋天的童話(huà)作文7
在校園里徘徊，嗅著(zhù)秋的氣味，感受著(zhù)風(fēng)吹落枯葉的無(wú)情，細細品味秋。
停下腳步，凝望樹(shù)上那片微微泛黃的樹(shù)葉，我看到了，它正在生死的邊緣掙扎，無(wú)情的秋風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉的身軀，樹(shù)葉在枝頭上搖搖欲墜，最終，葉子還是掉落下來(lái)了，我順手接住，指尖輕輕擦過(guò)他的身體，死亡已將他帶走，試問(wèn)自己：“秋，為何如此悲涼？”
朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩，筆尖刷刷的寫(xiě)字，參雜著(zhù)絲絲涼意的.秋風(fēng)吹過(guò)校園的每個(gè)角落。后來(lái)，懂了，飄零的落葉，沒(méi)錯，那是個(gè)悲慘的結局，可是，那意味著(zhù)另一個(gè)新的開(kāi)始，當葉子落到土里，那是死亡，也是落葉對大地的情懷。走著(zhù)走著(zhù)，再次停下腳步，靜坐在石板凳上，倚著(zhù)石柱，閉上雙眼，幻想屬于秋的童話(huà)——藍色的天，泛黃的葉，蕭瑟的風(fēng)。
徘徊在校園里，思緒向上向下，又憶起那個(gè)秋的童話(huà)。
秋天的童話(huà)作文8
炎熱的夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘也悄悄地來(lái)了。秋姑娘灑下秋的花瓣，一切都變得生機勃勃，多姿多彩，美麗極了。
天空一碧如洗，白云有時(shí)變成一把美麗又潔白的雨傘；有時(shí)變成活潑的小白兔……
田野里，金黃的稻子發(fā)出了成熟的喜訊，農民伯伯只能駕駛著(zhù)收割機去割稻子。
果園里，黃澄澄的梨像一個(gè)“葫蘆”，這些“葫蘆”臉上還長(cháng)著(zhù)“青春豆”呢！紅通通的柿子因為太熟了，所以才一屁股坐在地上，只聽(tīng)“啪”的一聲，這紅通通的柿子立即就變成了一堆紅爛泥。許多天以后，柿子味道難聞極了，人們棄它而去，只有一群討厭的蒼蠅整天“嗡嗡嗡”地圍著(zhù)它。
山坡上，一朵朵野菊花五彩斑斕，它們的`美麗吸引蜜蜂來(lái)采蜜。
啊，秋天真是個(gè)豐收、溫暖、柔和的季節��！
秋天的童話(huà)作文9
想像有一個(gè)鋪滿(mǎn)落葉的楓樹(shù)林，樹(shù)木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹(shù)林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著(zhù)秋天的童話(huà)，沒(méi)有劇情，沒(méi)有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。
童話(huà)里有飄不盡的落葉，我最?lèi)?ài)那在樹(shù)頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風(fēng)而動(dòng)，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)自己生命的激情。我酷愛(ài)這樣的自由，這是我精神的追求。
靈魂的輕舞飛揚可以在落葉中體現，也在我的心靈深處展現。捧著(zhù)一本最?lèi)?ài)的書(shū)，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒(méi)有了空間和時(shí)間的概念，書(shū)中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來(lái)，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話(huà)的意境中，和童話(huà)中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。
秋天的童話(huà)里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內心。
童話(huà)里，最讓我心動(dòng)的還是那蓋滿(mǎn)落葉的小木屋，寧靜致遠。是的，她代表的就是我內心深處的那份寧靜。
也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著(zhù)我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛(ài)可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競爭的無(wú)情教會(huì )了我怎樣投入那無(wú)止境的生存奮斗當中�？墒俏业男撵`深處，還是渴望著(zhù)一份寧靜，一份既不孤單也不寂寞的寧靜。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的'童話(huà)里，成為我精神家園的又一成員。
正因為喜愛(ài)著(zhù)這份純粹的寧靜，所以總愛(ài)一個(gè)人坐在園里看著(zhù)幾枝花開(kāi)，聽(tīng)著(zhù)幾處蟬鳴，沒(méi)有喧囂的意味，更沒(méi)有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆樹(shù)木就能滿(mǎn)足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧靜，幾分感動(dòng)，就可以成為我們精神的動(dòng)力。
秋天的童話(huà)里，有努力追求寧靜的小木屋，同我有著(zhù)共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧靜。
秋天的童話(huà)——我的精神家園，成了我失落時(shí)的避風(fēng)港，沮喪時(shí)的遮陽(yáng)傘，落魄時(shí)的一束陽(yáng)光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧靜的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。
秋天的童話(huà)里，幾片落葉飄落在我的心頭……
秋天的童話(huà)作文10
“�？智锕澲�，焜黃華葉衰�！笨�，那落葉隨風(fēng)盤(pán)旋，帶著(zhù)許些無(wú)奈、不舍與大樹(shù)凄婉而別，處處透著(zhù)凄涼，彌漫著(zhù)憂(yōu)傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節里傷春悲秋，總在這樣疾風(fēng)颯然的季節里寄托哀愁。
秋天是亦思念也是亦懷舊的季節。一到秋天，心中總彌漫著(zhù)憂(yōu)傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對太爺爺的想念。每當念起《聰明三字經(jīng)》”站得高，看得遠；識大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態(tài)度好，作風(fēng)好……“時(shí)，太爺爺的音容笑貌就會(huì )出現在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個(gè)蕭條凋零的季節與世長(cháng)辭了。
太爺爺從小對我極是疼愛(ài)，我和您也特別投緣。當我還在嬰褓沒(méi)有任何智力意識的時(shí)候，就會(huì )潛意識地對您笑，要您抱；會(huì )走路后，每當遠遠地看見(jiàn)您，我都會(huì )歡叫著(zhù)太爺爺跑過(guò)去迎接您；不到三歲，您就開(kāi)始教我背《聰明三字經(jīng)》《愚蠢三字經(jīng)》等，每當我背得好時(shí)，您總是微微一笑，伸出大拇指對我表示夸獎；當我四歲能流利的用英語(yǔ)說(shuō)出一本不認識的英語(yǔ)故事時(shí)，您總是樂(lè )呵呵地逢人就說(shuō)：我太外孫真聰明；五歲時(shí)，您開(kāi)始指導我練習寫(xiě)字，在海淀區藝術(shù)節中多次獲硬筆書(shū)法一等獎這與您小時(shí)的教導是分不開(kāi)的；在老家的日子，我每天都會(huì )叫嚷著(zhù)要去看望太爺爺；上學(xué)后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來(lái)，生怕我沒(méi)吃好，走時(shí)一定要全帶著(zhù)走；我最?lèi)?ài)吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長(cháng)胖，您卻一個(gè)勁的給我?jiàn)A一邊對我媽媽說(shuō)：“小孩長(cháng)身體營(yíng)養要跟上，難得吃一次，能吃是福�！蹦偸沁@樣偏袒我；您用一生總結出來(lái)的家訓警句常要我背熟記牢，對其中的精髓要深透了解，說(shuō)對我的成長(cháng)會(huì )有很大的幫助�？蛇@樣一位學(xué)識淵博、藹然可親的.太爺爺還是被無(wú)情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了�？墒敲看卧诓唤�(jīng)意間憶起，揪心的疼痛便會(huì )不由自主在心底抽動(dòng)，淚水奪眶而下……
太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點(diǎn)滴，那些細小和平凡的故事，那些家訓警句，都收藏在內心最柔軟的記憶里。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔�！逼萜莅�，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿(mǎn)心的感傷和不滅的記憶。
憶秋，秋憶，傷人，傷心。
秋天的童話(huà)作文11
在多數人眼中，秋代表的是離別，是孤獨，是衰敗，是數不盡的悲傷與憂(yōu)愁。其實(shí)不盡然，在我眼中，秋天就猶如一個(gè)童話(huà)，它充滿(mǎn)著(zhù)新鮮與美好，永遠有著(zhù)絢麗的內容與完美的結局。
有人說(shuō)，春天是最溫暖、最舒服，最令人感動(dòng)的季節。我卻覺(jué)得春天的溫暖，春天的復蘇是為秋天的果實(shí)而有的開(kāi)始。而且，春天中也總還帶著(zhù)幾分的蕭瑟與冷清，沒(méi)有完全脫掉冬天的寒衣。
有人說(shuō)，夏天是最鮮艷、最熱情，最有活力的季節。我卻覺(jué)得夏天的熱情，夏天的酷暑是為了襯托出秋天的涼爽。而且，夏天也太過(guò)于張揚與奔放，讓人覺(jué)得過(guò)分的紛繁與繚亂。
也有人說(shuō)，冬天是最浪漫、最唯美，最瀟灑的季節。我卻覺(jué)得冬天的冷酷，冬天的沉默是為了顯示出秋天涼而不寒，麗而不傲。冬天太嚴肅，太孤傲，只有那凌寒獨立的菊與漫天紛飛的雪與其為伍，讓人覺(jué)得過(guò)分的冷清悲涼。
如此相比，秋天確實(shí)有如童話(huà)般美麗。我想此時(shí)，也唯有劉禹錫能知我心情了：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
秋天不會(huì )為了顯示自己那獨有的生機感而在寒意未脫之時(shí)就迫不及待的展示自己，只會(huì )在適時(shí)的時(shí)節做自己應該做的`，默默地。所以秋天無(wú)聞的偉大。
秋天不會(huì )為了顯示自己那花枝招展的美麗而將大地烤的如同熔爐，只會(huì )將豐收的果實(shí)與涼爽的秋風(fēng)送給人們。所以，秋天樸實(shí)而善良。
秋天不會(huì )為了顯示那絕色的魅力而將自己封凍，讓整個(gè)大地沉睡。只會(huì )無(wú)聞的讓人們享受不溫不火的陽(yáng)光，讓人們看盡那優(yōu)雅的滿(mǎn)山楓葉。那楓葉如火般熾熱、如蝶般輕盈，如詩(shī)般溫柔，為這童話(huà)之秋平添了一股韻味。
秋天是多變的，沒(méi)有那固執老舊的形象。秋天中的一切，都是那么的美麗。偶爾的，在秋雨中協(xié)同好友一起漫步，也未嘗不是一件浪漫溫馨的事情。
秋天，大方而不失優(yōu)雅;美麗而不失端莊。成熟中帶著(zhù)新鮮，穩重中帶著(zhù)靈動(dòng)。秋天就像一杯濃厚的咖啡，乍一嘗，可能只是苦澀，而細品之后卻能發(fā)現它的香濃與醇厚。
秋天如詩(shī)，哲理的詩(shī);秋天如歌，抒情的歌;秋天是水，靈動(dòng)而溫柔的水。秋天也更像一個(gè)美麗的童話(huà)，如此的可愛(ài)，如此的感動(dòng)與新鮮。秋之童話(huà)，永不凋零!
秋天的童話(huà)作文12
秋天，是個(gè)秋高氣爽的季節。秋天的云就像個(gè)神奇的魔術(shù)師，云朵一會(huì )兒變成小兔子，一會(huì )兒變成花朵，過(guò)一會(huì )兒又變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，真是千姿百態(tài)、變化多端哩！
秋天，是個(gè)豐收的季節。田野里處處充滿(mǎn)了生機，梨啊、蘋(píng)果啊、橘子啊，各種各樣的水果有黃的、有紅的、還有橘色的。水果們你擠我碰爭著(zhù)要人們去摘呢！一個(gè)大鴨梨已經(jīng)迫不及待了，從樹(shù)上跳了下去，“咕咚”一聲掉進(jìn)了水里，把來(lái)收蘿卜的小兔子嚇得撒腿就跑，有意思極了。作文
秋天的落葉是最悠閑的`，落葉輕飄飄地、慢慢地散落在街道、草坪，或者池塘里，就好像喝醉酒的人一樣，落在哪里就在那里睡上一覺(jué)。
秋天多美��！
秋天的童話(huà)作文13
明媚的陽(yáng)關(guān)灑在無(wú)邊無(wú)際的海面上，照耀著(zhù)我和豌豆媽媽?zhuān)�有其它小豌豆孩子，照得我們暖洋洋的。突然豌豆媽媽把我推了出去，緊接著(zhù)我就“啪”地一聲炸開(kāi)了，盡管我不想離開(kāi)媽媽?zhuān)峭愣箣寢屵�是把我彈了出去，我們和媽媽擁抱了再擁抱，依依不舍地出發(fā)了，開(kāi)始了我們的旅行。
我走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)走到了一群饑餓的.山羊群的地盤(pán)內，這群山羊看見(jiàn)了我猶如一只只公�？匆�(jiàn)斗牛士手中的紅布一樣，爭先恐后地向我沖來(lái)。我看見(jiàn)了跑呀跑，跑呀跑，跑到花姐姐那兒，我對花姐姐說(shuō)：“花姐姐，我被后面那群山羊追趕，能在你這兒避一避嗎？”，“當然可以，來(lái)吧，躲到我身后來(lái)，那群追趕你的山羊就肯定不會(huì )發(fā)現你了�！被ń憬銊傉f(shuō)完，我就飛快地躲到花姐姐身后，等我躲好時(shí)，那群山羊正好追到這里，他們看了看四周發(fā)現連個(gè)人影都沒(méi)有，還以為自己太餓了，產(chǎn)生了幻覺(jué)。等羊群走后，我就出來(lái)對花姐姐說(shuō)：“花姐姐，這兒真漂亮，我能在這里安家嗎？”“當然可以，我們非常歡迎你�！�
之后，我就在這兒安了家，永遠幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。
秋天的童話(huà)作文14
落葉隨風(fēng)將要去何方，只留下天空美麗一場(chǎng)，曾飛舞的身影像童話(huà)里天使的翅膀，劃過(guò)我，幸福的過(guò)往。
——題記
那時(shí)候的天空很藍很藍，白云載著(zhù)我們的夢(mèng)在飛舞，歡笑中我們一起成長(cháng)，一起放飛夢(mèng)想。你總喜歡凝望天空，靜靜地向我訴說(shuō)著(zhù)令人向往的童話(huà)；你總愛(ài)走在陽(yáng)光下，拾起一片片落葉悄悄夾進(jìn)書(shū)里；你還總喜歡摸著(zhù)我的頭故作老成嘆一句：“唉，你這孩子，怎么就這么不開(kāi)竅呢？”其實(shí)，那時(shí)的你，也不過(guò)是個(gè)比我稍大點(diǎn)兒的丫頭片子。你常常向我微笑，帶著(zhù)我奔跑，在歡樂(lè )中我們的笑聲回蕩在天空的每一個(gè)角落，那是淋漓盡致的暢快與感動(dòng)。而這一切的一切，都被那一年的雪永遠地凝固在那一刻。一個(gè)人的孤單就這樣突然降臨，我親眼看見(jiàn)飛鳥(niǎo)擁有著(zhù)廣闊無(wú)際的自由，卻迷失方向。不覺(jué)間，那時(shí)候的歡樂(lè )和幸福卻成了此時(shí)的感傷，這感傷猶如凋零的花，枯落的黃葉，勾起了我的串串思念……
我們如同葉子一樣，從一個(gè)地方散落天涯，各自飄落在陌生的街道，會(huì )停留，卻不會(huì )找到自己真正的位置，似乎那些快樂(lè )也這樣散落天邊。繁華與喧囂在這一刻都退后了，我清楚地明白，那時(shí)候的天空已不再清澈，那時(shí)候的人亦不在身邊，那時(shí)候永遠地過(guò)去不會(huì )再回來(lái)，只留下我，與風(fēng)吹的寂落……
最后一片黃葉從枝頭飄落，菊花也消隱于秋風(fēng)的蕭瑟，我站在季節變換的十字路口，懷念那曾經(jīng)的憂(yōu)傷和歡樂(lè )。
恍然間覺(jué)得，如果再美的相聚都要以分離收場(chǎng)，那么一切注定是不能言說(shuō)的傷，讓我想隱藏卻欲蓋彌彰。都說(shuō)時(shí)光會(huì )教人遺忘，說(shuō)過(guò)晚安就是天亮�？墒呛谝鼓敲丛�，沒(méi)有你善良的.信任，我要如何抵御前途的風(fēng)霜；沒(méi)有你來(lái)縫補翅膀，我該如何繼續飛翔。而你卻在我流淚之前教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我成長(cháng)，教會(huì )我再沮喪也不放棄和退讓?zhuān)阍鵀槲页獌A城的月光，曾為我映著(zhù)落雪的窗畫(huà)未來(lái)的模樣，你就像一個(gè)天使，給了我一個(gè)秋天的童話(huà)。
美妙的樂(lè )章有起伏的旋律，四季輪回，演繹著(zhù)多彩的生活。我想就算季節的冬天不期而至，我也會(huì )帶著(zhù)秋天的童話(huà)，揣著(zhù)對春的向往坦然走過(guò)……
秋天的童話(huà)作文15
秋天來(lái)了，杜鵑媽媽把兩個(gè)孩子收到身邊，問(wèn)道：“孩子們，有誰(shuí)知道秋天是什么樣子的呢？”
杜鵑哥哥搶著(zhù)回答：“我知道，我知道，秋天是綠色的�！�
“為什么呀？”媽媽疑惑地問(wèn)道。
杜鵑哥哥看著(zhù)窗外的樹(shù)葉說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧礃?shù)葉是綠色的呀�！�
媽媽看了看杜鵑弟弟，問(wèn)：“你說(shuō)呢？”
村鵑弟弟想了想，說(shuō)：“我覺(jué)得秋天是棕色的，因為樹(shù)枝都是棕色的�！�
杜鵑媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“你們都只看見(jiàn)了秋天的一面�，F在你們倆人都已經(jīng)長(cháng)大了，可以自己照顧自己了。明天，你們就到外面的世界去尋找秋天吧�！�
第二天，杜鵑兄弟告別了媽媽。哥哥飛到了一片田野里，看見(jiàn)這是一片一望無(wú)際的稻田。眼前滿(mǎn)是金黃色的'稻穗，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸地，把稻子壓彎了腰，直也直不起來(lái)。遠遠望去，整個(gè)稻田就像一張美麗的黃色地毯。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗們搖來(lái)?yè)u去，就像是金色海洋里的波浪，美麗極了！田里，農民伯伯們正忙著(zhù)做秋收的準備，田野里不時(shí)傳來(lái)歡快的歌聲和笑聲。
杜鵑弟弟飛進(jìn)了一片果園里。它看到了水靈靈地水蜜桃，就像是害羞的小姑娘一樣可愛(ài)；還有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的鴨梨、紫水晶般的葡萄，是那么地晶瑩透明、那么地逗人喜愛(ài)。這時(shí)，遠處走來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小朋友，你摘一個(gè)蘋(píng)果、我摘一串葡萄，他們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊吃著(zhù)甜滋滋的水果，臉上洋溢著(zhù)幸福地笑容。
傍晚兄弟倆回到家里。杜鵑哥哥迫不及待地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺业搅饲锾�，它在田野里，是金色的�！?/p>
杜鵑弟弟也興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙舱业搅饲锾�，它在果園里，它是五顏六色的、它是甜滋滋的�！�
杜鵑媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對，其實(shí)秋天是個(gè)豐收的季節，是個(gè)五彩的、美麗迷人的季節�！�
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