護蛋行動(dòng)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的護蛋行動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
護蛋行動(dòng)作文1
今天的思品課，我們學(xué)習了《家人的愛(ài)》，老師想知道我們有沒(méi)有責任感，讓我們下午帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校，看我們能不能把雞蛋保護好。
下午在上學(xué)的路上，我小心翼翼的捧著(zhù)雞蛋，生怕雞蛋被打碎。上課鈴響了，我把雞蛋放在桌柜的一角，上課時(shí)我有好幾次都忍不住看看我的雞蛋怎么樣了，看到雞蛋舒舒服服的躺在紙床里，我就長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。下課了我一直呆在教室里，打開(kāi)紙靜靜地看著(zhù)雞蛋。雞蛋一直到放學(xué)都平平安安的。
放學(xué)后，我回到媽媽的辦公室，并把雞蛋放在桌子上，我坐在座位上看起了書(shū)，可是書(shū)里有一個(gè)片段特別搞笑，我看的.手舞足蹈，捧腹大笑，像一只歡快的小猴子。我的手揮來(lái)?yè)]去，一不小心碰到了雞蛋，結果雞蛋骨碌碌地向桌邊滾去，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，雞蛋就重重的摔在了地上，“啪”的一聲雞蛋殼頓時(shí)被摔成了兩半，蛋清和蛋黃都緩緩地流了出來(lái)。我被嚇傻了，急忙拿來(lái)掃帚把蛋清和蛋黃一股腦兒掃在簸箕里，又拿來(lái)了干拖布把地上剩下的蛋清和蛋黃都擦干凈。
唉！我的護蛋行動(dòng)徹底失敗了，從中我明白了呵護一個(gè)小生命多么不容易呀！原來(lái)我們的成長(cháng)凝結了家人多少心血��！以后我要多幫助家人做些力所能及的事，來(lái)報答他們的養育之恩！
護蛋行動(dòng)作文2
我們班馮老師，布置一項艱巨的“任務(wù)”，護蛋行動(dòng)，我們都吃驚了，什么護蛋行動(dòng)。馮老師說(shuō)“護蛋行動(dòng)就是，養著(zhù)蛋�！蔽覀兒芨吲d，可以養蛋。但又非常懼怕，蛋碎了，怎么辦。
我回到家，買(mǎi)了一個(gè)較硬的生雞蛋，這是我又想到：馮老師說(shuō)的話(huà)，蛋不離身。我回了家，覺(jué)得把蛋包轉一番，我左找右找，找不到，就拿了手套包轉起來(lái)。星期三放學(xué)，馮老師在黑板上寫(xiě)著(zhù) ：把蛋取好名字，到了家，經(jīng)過(guò)15分鐘，把我的.蛋取名為“蛋龍”，我把名字寫(xiě)在了蛋上，寫(xiě)時(shí)我總是小心翼翼，生怕把蛋龍拿傷，寫(xiě)完了名字，我在蛋是圖上了顏色，是蛋龍格外漂亮，格外明亮。下午 來(lái)時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)許多人的蛋以去了。我以生怕我的蛋也會(huì )去了，我變更關(guān)心我的蛋龍。
星期四，我又聽(tīng)見(jiàn)蛋身亡的是，我感覺(jué)越來(lái)越可怕，大課間時(shí)，在排隊投球時(shí)，我的手護著(zhù)蛋，眼睛觀(guān)察著(zhù)四周，看看有沒(méi)有人攻擊我的蛋，投球時(shí)，我也小心翼翼，因為怕蛋跑出來(lái)，所以我 沒(méi)投好，可真，可憐天下父母心��！
星期五，離活動(dòng)結束還有一的下午了，可老天偏偏不幫我，我的蛋碎了，我的蛋龍身亡了，我傷心到極點(diǎn)，沒(méi)想到下午還有許多同學(xué)的蛋還活著(zhù)�？磥�(lái)父母我們養大不容易哦！
護蛋行動(dòng)作文3
我們班級進(jìn)行了一次有趣的護蛋行動(dòng)，無(wú)論是失敗還是成功，大家的護蛋經(jīng)歷都真是豐富多彩��！
張亦凡同學(xué)是因為早上起來(lái)倒垃圾時(shí)不小心把蛋也扔進(jìn)了裝滿(mǎn)垃圾的垃圾箱。而衛曉峰同學(xué)是因為把雞蛋放在空調下吹了四個(gè)多小時(shí)而導致蛋變成臭蛋后以失敗告終。同學(xué)們破蛋的經(jīng)歷是不是很有趣��？我當然也不例外啦。
其實(shí)我是很認真仔細地去保護我的蛋的，我的蛋跟我形影不離，我整天都把它握在手里，甚至連洗澡，上廁所，睡覺(jué)時(shí)也跟我在一起�？晌业牡白詈筮�是“英勇?tīng)奚绷�，下面我就向你講述這段驚心動(dòng)魄的護蛋行動(dòng)吧。
那是有一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情格外好，我拿著(zhù)蛋來(lái)到書(shū)桌前，背起了老師讓我們背的古詩(shī)《望驛臺》。我背誦得非常投入，非常有感情，深深地表達了作者的思鄉之情。我陶醉其中，竟然忘記了我手中的`雞蛋，我搖頭晃腦，手舞足蹈，蛋在手里晃來(lái)晃去，終于，“咔嚓”一聲，我的蛋碎啦！正當蛋黃加蛋清落地時(shí)，我心想：如果掉在地上的話(huà)，我就將要吃“竹筍燒肉”了，于是我發(fā)揮出超級吃奶的神力，用蛋殼接住了蛋黃加蛋清。后來(lái)，我很高興，把這纏人的蛋給炒了吃了。
我覺(jué)得這次護蛋行動(dòng)非常有意義，鍛煉了我們的意志和毅力，讓我們學(xué)會(huì )照顧人。
護蛋行動(dòng)作文4
星期四下午，我們班舉行了“護蛋行動(dòng)”活動(dòng)，老師要求每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)生雞蛋，保護這個(gè)雞蛋到明天晚上不碎。如果做到了，那你就算“護蛋”成功。
我心里想，這多簡(jiǎn)單啊，一定能護蛋成功。
回家后，我拿出一個(gè)雞蛋，先用彩色鉛筆給雞蛋的一面涂上綠、黃、藍、粉、紅、紫六種顏色的頭發(fā)，再在另一面用粉色的彩色鉛筆畫(huà)了兩縷頭發(fā)，最后用紅色和藍色在兩面分別畫(huà)出調皮和開(kāi)心的表情。這樣，一個(gè)可愛(ài)的雞蛋娃娃就做好了。
怎樣才能保證雞蛋不碎呢？正當我一籌莫展的時(shí)候，爸爸拿出一個(gè)可以裝下雞蛋的.被剪了大半段的塑料瓶，叫我用它試試。我趕緊先用紙把瓶底和瓶壁鋪上，再把雞蛋放進(jìn)去，最后用一張紙把雞蛋上方也蓋上。這下雞蛋應該不容易碎了吧！做完這些，我才走到床上安然入睡。
星期五早上，我把雞蛋拿在手里，小心翼翼到了學(xué)校。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我把雞蛋放進(jìn)口袋，生怕不小心把雞蛋碰著(zhù)。
時(shí)間過(guò)得真慢啊，上午終于過(guò)去了，很多同學(xué)的雞蛋都不小心弄破了，我把我的雞蛋拿了出來(lái)，看見(jiàn)我的雞蛋好好的，才舒了一口氣�？墒欠艑W(xué)后，爸爸帶我去光明眼鏡行檢查視力。檢查完后，我站在椅子上玩，“砰”的一聲，裝了雞蛋的盒子從我的口袋里掉了出來(lái)�！半u蛋一定破了！”我心想，差點(diǎn)兒哭了起來(lái)。
我趕緊打開(kāi)裝有雞蛋的盒子，一看，雞蛋安然無(wú)恙，不由得長(cháng)長(cháng)地舒了口氣！
護蛋行動(dòng)作文5
今天，我要當一只雞母親，來(lái)保護我的蛋。
我把我的生雞蛋包上了幾張紙巾，又弄了一層毛巾，放在一個(gè)綠色的盒子里，把綠色的盒子裝在背包里，就出門(mén)了。
我們一家人去了五四廣場(chǎng)。天氣很冷，我穿著(zhù)羽絨服，冷風(fēng)刮在臉上，像刀割一樣。媽媽給我和弟弟買(mǎi)了一個(gè)仿真風(fēng)箏，我們興高采烈地帶著(zhù)它跑了好久，弟弟想從我的手里拿走仿真風(fēng)箏玩玩，我想了想，說(shuō)：“我不是不給你玩，我一會(huì )兒還要照料我的寶貝雞蛋呢！”
說(shuō)到這里，我感覺(jué)，我好像忘了什么事情：“寶貝雞蛋——雞蛋——生雞蛋！”
我愣了。我以每小時(shí)一毫米的`速度蹲了下去，把書(shū)包摘了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)包，把綠盒子拿了出來(lái)。此時(shí)我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，把蓋子打開(kāi)。揭開(kāi)毛巾的瞬間，我甚至能聽(tīng)到自己咚咚咚的心跳聲。算了，何必要顧忌這么多，碎了又如何，打開(kāi)就是了唄。我睜開(kāi)眼睛，竟——竟然沒(méi)碎！我瞪大了我那雙好奇的大眼睛，吃驚地看著(zhù)它。
時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我戀戀不舍地回家了。
回到家，我得到了我想到的結果——沒(méi)碎。沒(méi)想到一顆小小的生雞蛋竟有如此大的幸運。
當我欣喜地看著(zhù)它的時(shí)候，我看到了一只蜘蛛�！鞍 钡囊宦暋┲肱芰�，雞蛋碎了。
結果可想而知，我被說(shuō)了一頓。但不是因為雞蛋碎了，而是因為我——怕蜘蛛。
護蛋行動(dòng)作文6
今天，我們班開(kāi)展了一個(gè)“護蛋活動(dòng)”，就是把雞蛋當成我們的寶寶，要是它碎成兩半兒了，就說(shuō)明它死了。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，不就是保護雞蛋嘛！到后來(lái)，我才發(fā)現事沒(méi)這么簡(jiǎn)單。楊羽烯的蛋碎了，哭得泣不成聲，孫詩(shī)淇的蛋破了，氣得破口大罵……我也漸漸地警惕起來(lái)。
我和孫詩(shī)淇一起造了間“雞蛋小屋”，差不多是這樣的，里面鋪了幾張紙巾，還放了張“籃子床”。我把我的雞蛋放進(jìn)“籃子床”，又把孫詩(shī)淇的半個(gè)放進(jìn)去，然后關(guān)上了“門(mén)”。
我給我的蛋起了個(gè)名字，叫“魏嫵娟”。孫詩(shī)淇也給它的.蛋起了個(gè)怪名字，叫“兔球”。
有很多人的蛋都破了，而我的蛋還沒(méi)破，我就得意起來(lái)。這么一得意不要緊，更可怕的是我的“女兒”竟“受傷”了！而且還是“重傷”！還好沒(méi)碎成一塊兒一塊兒的，不然它這小小生命可就保不住了��！到了最后的時(shí)候，只聽(tīng)林超半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我親愛(ài)的小蛋蛋，我們明天鍋里見(jiàn)！”我們都“噗嗤”一聲笑了。
通過(guò)這次的護蛋活動(dòng)，我明白了生命的重要性，體會(huì )了當父母的累，我決定一直當它的父母，直到它死為止。（就看您同不同意，我下星期三把它帶過(guò)來(lái)了）
護蛋行動(dòng)作文7
在星期五放學(xué)之前，應老師給我們同桌倆人發(fā)了一個(gè)雞蛋，并對我們說(shuō)：“本周的護蛋行動(dòng)開(kāi)始啦!”我歡喜極了。
我接過(guò)老師遞給我的雞蛋，捧在手心里，仔細觀(guān)察著(zhù)。哇!白白嫩嫩的雞蛋一頭大一頭小，摸起來(lái)滑溜溜的。仔細一看，上面有一個(gè)個(gè)又多又小的斑點(diǎn)。
從學(xué)校走到家，我一直是小心翼翼將它捧在手心里。為了保證雞蛋完好無(wú)損，我再雞蛋外面包了5張餐巾紙，輕輕地捧著(zhù)，生怕雞蛋會(huì )掉落到地上，被砸碎了;但我也不敢緊緊地握著(zhù)，生怕雞蛋會(huì )因為我用力過(guò)度，而被捏碎。
等到了家里，我長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣，緊張的心平靜了下來(lái)，頭上不滿(mǎn)了汗珠。奶奶以前告訴過(guò)我：“雞蛋是易碎物，碰到堅硬的物體就會(huì )碎成上千片�！蔽翌D時(shí)毛骨刺然，感覺(jué)到了護雞蛋的那份不容易和辛苦。等到了晚上，我將我今日所遇到的`事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“雞蛋是很容易碎的，但我相信你一定會(huì )保護好它!”媽媽的鼓勵為我增加了許多信心，讓我有了勇氣，去保護我的雞蛋。
護蛋行動(dòng)已過(guò)去了一天，我希望在之后的日子里，我也能像星期五一樣保護好我的雞蛋。
護蛋行動(dòng)作文8
今天是“三八”婦女節，一大清早 陳 老師就走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們舉行‘護蛋行動(dòng)’活動(dòng)，下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校來(lái)，能保證雞蛋一個(gè)下午不壞就加五顆紅星。 ” 老師的話(huà)音剛落，教室就沸騰了起來(lái)。
中午一放學(xué)，我拿了一個(gè)雞蛋，用保鮮膜袋子一層一層地包起來(lái)，放在桌上。
下午我到了教室時(shí)候，我卻因匆忙把雞蛋忘在了家里，于是我便向我的同學(xué)借了一個(gè)雞蛋，由于沒(méi)有保鮮膜，我只好用紙一張一張地裹起來(lái)，每過(guò)幾分鐘我都要看看雞蛋壞沒(méi)壞，然后又小心翼翼地放進(jìn)桌肚。
寫(xiě)字課的下課鈴聲剛響，就聽(tīng)到一聲女生的尖叫：“我的雞蛋······”原來(lái)楊子涵的雞蛋流了一地，不好，陸洋洋的`雞蛋也“報銷(xiāo)”了，我不由自主地摸了摸我的雞蛋�？晌业耐啦恍⌒淖擦宋乙幌�，我手一松，雞蛋破了一個(gè)洞，唉，保護雞蛋真不容易！
終于到了快放學(xué)的時(shí)間了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“有多少同學(xué)的雞蛋沒(méi)壞？”舉手的寥寥無(wú)幾，老師深情地說(shuō)：“其實(shí)這次護蛋行動(dòng)就是為了讓你們體會(huì )當媽媽的不容易，護一個(gè)下午的雞蛋就很累了，當媽媽的撫養你們這么多年，她們是多么地辛苦啊，今天是‘三八’婦女節，請回家給媽媽說(shuō)一聲‘謝謝’！”
放學(xué)后，我第一次給媽媽倒了一杯茶，媽媽的眼角濕潤了······
護蛋行動(dòng)作文9
為了過(guò)個(gè)有意義的立夏，我們班舉行了很有意思的護蛋活動(dòng)。我在冰箱里用心地挑了一個(gè)看起來(lái)很健壯的雞蛋，用塑料袋包好，小心地放在口袋里。就這樣，我開(kāi)始帶著(zhù)雞蛋寶寶進(jìn)行一天的歷險了。
數學(xué)課時(shí)，袁老師讓我發(fā)作業(yè)，過(guò)程中不小心碰到了一個(gè)人的桌角，我嚇得趕緊捂住自己的口袋，心里非常不安。下課后，我急急忙忙地掏出雞蛋檢查，看到雞蛋完好無(wú)損時(shí)，我拍拍胸脯：“哎，幸虧沒(méi)有撞碎！”
一上午就這樣有驚無(wú)險地過(guò)去了，到了我最不情愿帶著(zhù)雞蛋的時(shí)候了：體育課。我小心翼翼地護著(zhù)蛋，生怕口袋被樹(shù)枝掛住使蛋掉出來(lái)。去操場(chǎng)的路上，我一直在默默祈禱：老師千萬(wàn)不要讓我們做一些太劇烈的`運動(dòng)��！可是事與愿違，就在最后五分鐘，老師讓我們做高抬腿運動(dòng)，我特別為難。突然我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好主意：做動(dòng)作時(shí)輕微一些，手抓緊口袋，這樣就不會(huì )讓蛋竄出來(lái)了。試了試這個(gè)辦法，果然可行。一節課下來(lái)，我的蛋仍然平安無(wú)事，我開(kāi)心得合不攏嘴。
這次的護蛋任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，過(guò)程中的磕磕絆絆讓我體會(huì )到了：做任何事都要小心仔細，有時(shí)成功離你只差一毫米。
護蛋行動(dòng)作文10
今天老師開(kāi)展了一個(gè)護蛋的活動(dòng)，就在昨天老師讓我們準備一個(gè)生雞蛋，說(shuō)：“你們要把這個(gè)生雞蛋保護好，不能碎，而且還每節課都帶著(zhù)�！边@時(shí)，我們全班都感到非常意外，還有的同學(xué)在說(shuō)：“明天是星期三，明天還有體育課呢！這可怎么辦呀？”
今天早上我用手緊緊的握住雞蛋，害怕它掉地上。我一進(jìn)班級，看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在雞蛋外面裹著(zhù)東西，有的在外面裹海綿；有的把雞蛋外面包了好幾層面巾紙，然后再把包好的雞蛋塞進(jìn)一個(gè)盒子里；還有的就把雞蛋放在一個(gè)布袋里……我卻是把雞蛋外面裹了七八層面巾紙，完后用透明膠粘住，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。
第一節數學(xué)課下課了，我第一件干的事不是出去玩，不是去ＷＣ，也不是做作業(yè)，而是查看雞蛋有沒(méi)有碎。這是老師讓我去搬作業(yè)本，我想：不好，如果我去幫老師搬作業(yè)本的話(huà)，我得經(jīng)過(guò)一段“驚險之旅”。我只好把雞蛋放在口袋里。班老師辦完作業(yè)后，我用手拍了拍胸口說(shuō)：“我終于通過(guò)了既危險又可怕的‘驚險之旅’，阿門(mén)！”
到了中午，我們全班都在安安靜靜的'做作業(yè)，突然李俊叫到：“誒呀！我的雞蛋去世了�！蔽矣纸又�(zhù)說(shuō)：“我們會(huì )給你的雞蛋默哀３分鐘的�！边^(guò)了沒(méi)幾分鐘，蔣鈺陽(yáng)又叫了起來(lái)：“呃！我要個(gè)雞蛋買(mǎi)棺材了�！�
今天為什么會(huì )喪失那么多雞蛋的性命��！不知道我的雞蛋會(huì )不會(huì )像它們一樣呢？
護蛋行動(dòng)作文11
星期一下午，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——護蛋活動(dòng)。這個(gè)聲音剛剛傳到我的耳朵里，我想：這有什么難的！只不過(guò)隨便拿一個(gè)雞蛋往口袋里一塞，不就可以了。又聽(tīng)老師要求：雞蛋必須時(shí)刻都帶著(zhù)，上午和晚上都帶回家，早晨下午都得帶著(zhù)。如果有一次雞蛋破了，或離開(kāi)自己一個(gè)小時(shí)，就不能評為“護蛋小能手”了。
回到家，第一件就拿一個(gè)雞蛋，放到了衛生紙上，“這樣就不會(huì )打碎了�！蔽逸p聲地說(shuō)。
該睡覺(jué)了，我怎么也睡不著(zhù)，終于睡著(zhù)了，夢(mèng)到我忘帶雞蛋了，急得我抓耳撓腮，一下子驚醒了。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，于是又睡著(zhù)了，夢(mèng)到我把雞蛋放到了桌子上，竟然長(cháng)腿跑了！從桌子上跳到了地上，碎了 。我本來(lái)想大聲說(shuō)話(huà)，結果鬧鐘打醒了，我馬上跑到我放雞蛋的地方，一看，蛋完好無(wú)損，讓我松了一口氣。
來(lái)到學(xué)校，有的`同學(xué)忘帶了雞蛋，有的摔碎了，聽(tīng)到有人在大聲說(shuō)：“這是我的雞蛋�！蔽矣檬职央u蛋捧到學(xué)校，一直都沒(méi)有摔碎�？吹絼e人用這個(gè)盒子裝著(zhù)，正好我這里有一個(gè)盒子，里面塞點(diǎn)衛生紙 ，就不容易碎了。
我把這個(gè)盒子放到了桌斗，每個(gè)課間我都看看雞蛋碎了沒(méi)有，只要端著(zhù)這個(gè)盒子，我不快跑不然可能碰碎。這樣一直都沒(méi)有碎。
我成功了！直到今天都沒(méi)有破碎。我體會(huì )到了父母養大了孩子多么不容易。雞蛋只要不破碎就行了。而孩子還要操那么多心，我一定要回報父母對我的愛(ài)。
護蛋行動(dòng)作文12
3月11日星期一，學(xué)校開(kāi)展了一次”護蛋活動(dòng)“，讓我們感受一下爸爸媽媽養育我們的辛苦。
我的保護措施就是雙手，并沒(méi)有用一次性杯子、鐵盒子、塑料飯盒、紙巾等工具，我想用與眾不同的方法保護我的”小寶寶“——生雞蛋。
在這段時(shí)間里，我一直保護著(zhù)生雞蛋，寸步不離。除了上課坐在座位上，連下課了，我也沒(méi)離開(kāi)。要么就預習課文，要么就做作業(yè)，要么就抄抄黑板上的課后練習……總之，我就是用”死盯防守“，不離開(kāi)座位的方法來(lái)保護自己的生雞蛋。為了我的”雞蛋寶寶“不受到一絲傷害，就連要到專(zhuān)用教室上”小小機器人“課，我也把它帶在身上，放在校服的外口袋里。有時(shí)候，我還時(shí)不時(shí)地摸一摸雞蛋，看它有沒(méi)有”受傷“。當耳邊不時(shí)傳來(lái)”哎呀，又有人的`蛋碎啦！“的消息時(shí)，我的心會(huì )禁不住怦怦直跳，不禁也會(huì )為自己的雞蛋寶寶擔憂(yōu)；當雙眼看到一些同學(xué)的好不容易護了很長(cháng)時(shí)間的”雞蛋寶寶“跌在地上，蛋黃蛋白流了一地，慘不忍睹的情景，我不禁為他們的粗心感到惋惜。
下午，令我最驚喜的時(shí)刻到了，老師開(kāi)始統計成功人數。從早上到學(xué)校，一直到下午放學(xué)，我的雞蛋竟然完好無(wú)損！我這個(gè)沒(méi)有任何保護措施的生雞蛋居然沒(méi)有一絲傷痕、一絲裂痕！我真是太開(kāi)心了！簡(jiǎn)直要蹦到天上去了。
在這個(gè)”護蛋活動(dòng)“中，我的確感受到了爸爸媽媽養育我們的辛苦，我會(huì )更加聽(tīng)話(huà)，做一個(gè)孝順、愛(ài)學(xué)習的乖孩子，來(lái)報答爸爸媽媽養育我的恩情！
護蛋行動(dòng)作文13
“啪”一個(gè)生命又離我們而去，這讓我想：“如果蛋寶是孩子，我們是父母，那為人父母該有多傷心啊····
我們今天在作文課上開(kāi)展一個(gè)游戲，活動(dòng)前我們需要帶一個(gè)蛋寶去學(xué)校，這讓平時(shí)走路大步流星的我變得小心翼翼起來(lái)。一到教室，老師就歡事雀躍�！肮材銈冞^(guò)了第一關(guān)�！贝蠹叶家苫蟛唤�。在老師細細地講解下，我們都明白了，只要安全把蛋寶帶到教室就可以過(guò)關(guān)了。就這樣，我的蛋寶獲得了它一生中第一枚獎?wù)�。第二關(guān)，帶著(zhù)蛋寶做“世界第一套蛋寶操�！边@讓我開(kāi)始心驚膽戰了起來(lái)，老師發(fā)令了，往前。我趕快給蛋寶安上銅墻鐵壁，輕輕地把它向前，沒(méi)事！往后和往在往右我都輕而易舉地完成了。當老師說(shuō)到轉兩圈時(shí)，我嚇得魂飛魄散，我真擔心只要我讓它一轉它就會(huì )支離破碎。我一咬牙，小心謹慎的把它轉了兩圈，它停了。真是有驚無(wú)險，這時(shí)，它忽然往角邊滾去，幸好我眼疾手快，立馬把它拿著(zhù)。成功的幫它死里逃生。第三關(guān)只有兩個(gè)人可以參加，選出了一男一女。他們要帶著(zhù)蛋寶做家務(wù)，他們那愛(ài)護蛋蛋的動(dòng)作令我自嘆不如、心服口服。
游戲在時(shí)間的長(cháng)河里留了下來(lái)，與時(shí)間一起消失了。通過(guò)這次的游戲，好我感到為人父母的'用心良苦，也讓我明白：“人和動(dòng)物只有一次生命，要珍愛(ài)可貴的生命�！�
護蛋行動(dòng)作文14
雞蛋是殼類(lèi)食物，主要分為：蛋殼、蛋白和蛋黃，它的外形是橢圓形的，雖然它有堅硬的外殼，但是它很容易破碎。每枚雞蛋就是一個(gè)生命，需要我們關(guān)愛(ài)、呵護！
我們三（6）班這個(gè)星期組織了一次“護蛋行動(dòng)”，我的護蛋過(guò)程是：開(kāi)始一波三折，中間有驚無(wú)險，最后完好無(wú)損。我先找一個(gè)盒子，然后從冰箱里拿個(gè)雞蛋用紙頭嚴嚴實(shí)實(shí)地裹起來(lái)放進(jìn)盒子里，再把裝雞蛋的盒子小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。第二天早晨，我像往常一樣把書(shū)包隨意地扔到爸爸車(chē)的后排座位，當我下車(chē)時(shí)，才想起來(lái)我的“護蛋行動(dòng)”，嚇了我一身冷汗，趕緊打開(kāi)書(shū)包一看，還好雞蛋沒(méi)有破碎。我把書(shū)包抱在懷里來(lái)到班上，從書(shū)包里輕輕地拿出盒子放進(jìn)桌肚里。我一直坐在座位上守著(zhù)桌子，不讓其他同學(xué)碰我的桌子，就連上廁所也不愿意去。我們班也有人雞蛋碎了，比如：王子謙的'雞蛋放在盒子里搖了幾下就碎了；李纖秾的雞蛋掛在脖子上，搬凳子的時(shí)候撞碎了。但我的雞蛋沒(méi)碎，一直到放學(xué)了，我又輕輕地拿起盒子，小心翼翼地放回書(shū)包帶回家。
每枚雞蛋就是一個(gè)生命，這次“護蛋行動(dòng)”讓我知道：對于容易破碎的生命，需要我們更加關(guān)愛(ài)、呵護！
護蛋行動(dòng)作文15
真不可思議，我居然做了一次“雞媽媽”。事情是這樣的：上個(gè)星期，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天你們每人帶一個(gè)雞蛋，要注意保護好雞蛋，別把它搞破了，體會(huì )一下做雞媽媽的感受�！薄昂靡�！”全班都歡呼起來(lái)。
一回到家，我就打開(kāi)冰箱，挑了一個(gè)小小的、淡黃色的雞蛋。小心翼翼的用紙裹了起來(lái)。但我覺(jué)得還不夠。于是，我又用海綿裹了一層，并裝在一個(gè)超級迷你的小籃子里。這樣可以了。我想。
第二天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。班上好多人都在擺弄自己的雞蛋。有的雞蛋光溜溜地，什么都沒(méi)有裹；有的雞蛋被五花大綁，似乎就要被勒破了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)居然在“耍雜技”！他把雞蛋“呼”地一下拋到半空中，再用手接住。旁邊的'同學(xué)看得心驚膽戰。一位同學(xué)問(wèn)他：“你的雞蛋是生的還是熟的？”“當然是熟的，生的我敢這樣嗎？”那位同學(xué)白了他一眼。
我轉移了視線(xiàn)，突然，我瞬間石化……我看見(jiàn)了，一個(gè)，漂浮在半空中的雞蛋！似乎還在輕輕飄動(dòng)著(zhù)！我不可思議地張大了嘴巴，揉了揉眼睛，再定睛一看，什么嘛，原來(lái)是用透明膠帶粘在桌子上的，害的我還以為地球引力突然消失了呢！
上課了，我急忙把雞蛋塞進(jìn)課桌，可下課時(shí)，我竟然找不到了！奇怪，我明明放在這里的呀，怎么就不見(jiàn)了呢？我又翻了一遍書(shū)包，終于在一個(gè)角落里發(fā)現了雞蛋，我不禁舒了一口氣。
終于熬到放學(xué)了，我回到家后又將雞蛋放回了冰箱。
這次的“護蛋行動(dòng)”可真有趣！
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