家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
期末考試即將到來(lái)，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結束了。高二的生活即將到來(lái)，這次家長(cháng)會(huì )的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長(cháng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也很感謝家長(cháng)們這一個(gè)學(xué)期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生，但是我認為這一屆孩子們是最團結、最聰明的。為什么這么說(shuō)呢？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我們班的總排名是在全校的后xx名，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩定在了前x名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調整，學(xué)習是自己的事情，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái)，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催，也不會(huì )有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏(yíng)取同學(xué)們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習、班級管理系統。
在學(xué)習上建立目標，在交際中建立信任，團結互助，合作共贏(yíng)。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強調過(guò)，但是通過(guò)班內班干部的協(xié)調，沒(méi)想到大家真的執行起來(lái)了。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團結很聰明。因為大家都有一個(gè)共同的目標，在這樣一個(gè)有目標的集體中，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標，也會(huì )為自己制定一個(gè)目標的。跟著(zhù)大家一同前進(jìn)，不會(huì )是一件錯的事情。
在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長(cháng)，未來(lái)的道路，我們依舊不能放松，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不可以因為一點(diǎn)小小的成績(jì)就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰中取得最好的成績(jì)。親愛(ài)的.家長(cháng)們，親愛(ài)的孩子們，高二要來(lái)了，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過(guò)了頭，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習，堅持自控，堅持學(xué)習是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。
老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到，也相信每一位家長(cháng)都有一套獨特的教育方式。這個(gè)暑假請大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí)，大家會(huì )是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著(zhù)，盼望著(zhù)，請大家一定要堅持，為高二的到來(lái)建設起最穩固的基礎。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。一轉眼，他們快成為六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰、新的評價(jià)。下面我就結合班級語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看，總體不錯。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平時(shí)的語(yǔ)文測驗中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jì)。學(xué)習進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書(shū)寫(xiě)非常重要，期末出去改卷子，發(fā)現字跡工整，書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分數會(huì )高出幾分。書(shū)寫(xiě)工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書(shū)寫(xiě)潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。
要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著(zhù)重要從以下三方面入手：
一、寫(xiě)好字——提筆就是練字時(shí)
“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人�！睂�(xiě)得一手好字，是很重要的語(yǔ)文素養。寫(xiě)字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個(gè)形成良好習慣，培養高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。它對培養完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫(xiě)好字，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jì)，也使孩子終身受益。
我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫(xiě)字訓練，“寫(xiě)字”課是學(xué)校督促和輔導學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習字水平的一個(gè)平臺。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫(huà)，身心得到了陶冶，寫(xiě)字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書(shū)法作品集》，可以說(shuō)成果斐然，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是，通過(guò)練字，很多同學(xué)做事更有耐心了，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高。在練字這個(gè)問(wèn)題上，希望我們的家長(cháng)大力支持。
首先，為孩子準備一本合適的字帖。書(shū)法訓練都是從臨摹開(kāi)始的，準備一本好的字帖尤為重要。家長(cháng)應該根據自己孩子的寫(xiě)字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì )對于字形工整、筆畫(huà)到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書(shū)練起。
其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫(xiě)得好，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴格訓練。如果只是寄托于一周一節的練字時(shí)間寫(xiě)好字，平時(shí)的作業(yè)卻不認真寫(xiě)，要想把字寫(xiě)好，那只能是天方夜談。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴，也就是平時(shí)每次作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)提筆就是練字時(shí)。所以希望每位家長(cháng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě)。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習所得，其效果可想而知。長(cháng)期如此，不僅字寫(xiě)不好，成績(jì)也不會(huì )好，更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。
二、讀好書(shū)——培養良好的讀書(shū)習慣
也許有的家長(cháng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，這與個(gè)人的學(xué)習態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長(cháng)進(jìn)。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。
有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作，個(gè)人注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會(huì )影響孩子閱讀的效果。
小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習生活中會(huì )缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺(jué)形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長(cháng)責無(wú)旁貸。
那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著(zhù)“提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷�！钡腵原則，有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。
1、培養每天閱讀的習慣
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。
2、培養專(zhuān)心閱讀的習慣
專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì )神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線(xiàn)適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)心致志，游戲時(shí)應該盡情地玩，養成按時(shí)作息的習慣，有利于專(zhuān)心閱讀習慣的養成；學(xué)習地點(diǎn)要固定：學(xué)習場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向。
3、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì )，對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準備一本本，并提出了做讀書(shū)筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，孩子的知識積累一定會(huì )越來(lái)越豐富，語(yǔ)文素養也必將有很大的提高。
4、培養邊讀邊思的習慣
閱讀是一項復雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習慣，指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創(chuàng )造性思維。
另外注意閱讀要有計劃性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置，筆記和筆放在哪里，熱門(mén)思想匯報怎么做記號等。
我希望能夠跟家長(cháng)一起，為孩子成長(cháng)共同努力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇3
今天我們在這里召開(kāi)托二班的家長(cháng)會(huì )，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園，但是我們托二班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)�，F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長(cháng)驕傲！
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛入園的時(shí)候，不少孩子是很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì )做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè )于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請家長(cháng)再給孩子準備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請我們的家長(cháng)要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進(jìn)餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養成了良好的進(jìn)餐常規，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和練習，全班小朋友基本都能聽(tīng)懂普通話(huà)，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長(cháng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的，他們的表現欲也一樣。所以家長(cháng)不要操之過(guò)急。
在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長(cháng)們在看錄像的時(shí)候應該有所感觸。當然有得家長(cháng)也許會(huì )問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了�，F在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見(jiàn)識也比較廣，但是在社會(huì )性發(fā)展又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會(huì )適應等方面。具體的說(shuō)體現以下的.情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴(lài)、愛(ài)好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛入園的時(shí)候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習按自己的標記認識自己的物品如：書(shū)包、杯子、毛巾...一個(gè)月后孩子逐漸適應了幼兒園生活，我設置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開(kāi)始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長(cháng)配合活動(dòng)制作了圖書(shū)《我喜歡》讓家長(cháng)參與活動(dòng)，讓孩子們更加高興了（出示圖書(shū)）后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ)，鍛煉了堅強的品質(zhì)并加入一些社會(huì )性較強的活動(dòng)（舉例麥當勞等感謝家長(cháng)支持活動(dòng)等）。
我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是環(huán)境這個(gè)大家都很關(guān)心的問(wèn)題。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環(huán)境的價(jià)值體現的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(cháng)在要求自己的孩子講禮貌、見(jiàn)人要問(wèn)好的同事自己對著(zhù)老師沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(cháng)是孩子的第一任老師��！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類(lèi)的她不是家里的保姆，不是說(shuō)你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等???但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。（曾有次生病我們的孩子問(wèn)我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動(dòng)，我們的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心老師了，他們愛(ài)著(zhù)自己的老師！他們真的是小天使！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您看您褲子上灰�！薄拔規湍ツ帽咀影��！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的`事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。
下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì )認的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話(huà)，如“小羊在草原上快樂(lè )地吃草�！边@需要家長(cháng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會(huì )有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(cháng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間，并在書(shū)上簽字。這樣，一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣，另一方面也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情溝通。
3、聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅持多聽(tīng)寫(xiě)，多練習，這樣學(xué)生就會(huì )積少成多。不會(huì )寫(xiě)，不要責罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P同樣重要。
4、孩子給您講故事或學(xué)校發(fā)生的事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽(tīng)，并且要把聽(tīng)到的內容講給家長(cháng)。這時(shí)，就需要做家長(cháng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(cháng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎”“真不錯，我的孩子會(huì )講故事了�！薄罢媪瞬黄�，下次再努力講得更好�！鼻f(wàn)別說(shuō)：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽(tīng)極了�！薄皼](méi)有時(shí)間，忙著(zhù)呢，自己講一講�！边@樣做會(huì )傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠遠不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合。比如走出校門(mén)，家門(mén)到外面觀(guān)察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現，去了解。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認識很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察，多留心，培養學(xué)生接觸社會(huì )，觀(guān)察生活的能力�？梢愿銈�(gè)認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上，看看一個(gè)星期，一個(gè)月，一年下來(lái)認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
6、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲牡Ｍ议L(cháng)暫時(shí)不要規定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事，在適當的時(shí)候我也會(huì )向孩子推薦好書(shū)的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì )對孩子的終身學(xué)習有很大的影響。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。？作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
下面，我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
每每和家長(cháng)交流孩子的`學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費很長(cháng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。
2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。
5、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。
三、提出建議。
1、每周請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書(shū)。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習提醒
接下來(lái)我介紹一下班級的基本情況：
1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著(zhù)一定的差距，我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名，學(xué)習委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(cháng)八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2.教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái)，認真的處理好班級中出現的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細致。
數學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(cháng)放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學(xué)習，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規教育方面
1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.
2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。
這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“校園之星”申報活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來(lái)，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì )借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì )，明確分工，教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、將校園之星的申報活動(dòng)融入到班級日常管理中，開(kāi)展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報任務(wù)。通過(guò)黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛生工作，強調學(xué)生衛生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用。增強學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人。有集體，如紅旗評比等活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手！
�。�1）課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀。并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣。又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律
�。�2）課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)。就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合體育課訓練，開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
�。�3）路隊紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快。齊。靜。而且能夠進(jìn)行自主管理、設立一個(gè)小隊長(cháng)。每天及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔。桌箱勤清。桌布常洗。
�。�2）班級衛生：每天分派值日生清掃。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組。進(jìn)行獎勵、
面對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(cháng)們應該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應學(xué)校環(huán)境？
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負擔，而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課，不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。
�。�1）在學(xué)習上，家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的內容。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題，講解題目的要求，但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
�。�2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(cháng)不要過(guò)分注重成績(jì)，而應該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績(jì)趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jì)屬于過(guò)去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P。
�。�3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會(huì )有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。
3、老師、家長(cháng)、孩子之間加強溝通。
�。�1）家長(cháng)與老師之間的溝通。，老師和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(cháng)的動(dòng)態(tài)，采取相應的辦法。家長(cháng)與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。
�。�2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(cháng)要鼓勵孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
�。�3）家長(cháng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì )遇到許多問(wèn)題，家長(cháng)要留心觀(guān)察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著(zhù)干，要注意培養孩子的獨立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì )做的事，能做的事，愿做的'事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個(gè)個(gè)小目標的過(guò)程中，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識字方法以后，學(xué)習拼音，讓學(xué)生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習相結合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線(xiàn)的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(cháng)簽字。
4、鼓勵孩子多看書(shū)，在生活中認字、識字。本學(xué)期認字到達到328個(gè)，寫(xiě)字要達到136個(gè)，請家長(cháng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會(huì )做很長(cháng)時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(cháng)能不定期的讓孩子復習以前學(xué)過(guò)的知識，避免時(shí)間一長(cháng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣�？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎。
6、請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容，因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強調幾件事：
作息時(shí)間，我�，F在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(cháng)根據實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著(zhù)急。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長(cháng)也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這里我要補充說(shuō)一下，我發(fā)現班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(cháng)要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(cháng)不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長(cháng)以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(cháng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望�，F在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習的信心。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
你們好！ 首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來(lái)探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習問(wèn)題和習慣問(wèn)題。
一、感謝。
首先感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)的鼎力支持。 感謝你們對孩子們的學(xué)習的細心指導、督促檢查、簽字，讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現矛盾時(shí)的謙讓教育，讓孩子們學(xué)會(huì )了寬容。感謝你們對我們班級和學(xué)校的各項活動(dòng)的大力支持。比如：向農村的孩子捐書(shū)，孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具，掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們越來(lái)越有愛(ài)心，越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。感謝這學(xué)期來(lái)為孩子們上興趣課的家長(cháng)：唐銘璐媽媽、王夢(mèng)杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸。你們每一位來(lái)之前都做了充分的準備，讓孩子們體驗了不一樣的樂(lè )趣也對我們的工作給予了極大的支持。感謝我們家委會(huì )的成員：崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書(shū)柜、書(shū)架、墻畫(huà)以及窗簾。。。。。。都是他們兩位親自挑選的，讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習環(huán)境。當然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長(cháng)，再次對大家表示感謝。
二、本期總結。
現在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué)）班級榮譽(yù)：10、11月獲得文明衛生先進(jìn)班級稱(chēng)號。班級黑板報評級獲得一等獎，班級文化建設評比獲得一等獎。
三、期末成績(jì)
這次的期末考試孩子們非常爭氣，情況比較好，100分的孩子有26人，最低分96。5，沒(méi)有95分以下的，平均分99。45。這次期末試卷的題不是難，但相對比較靈活。比如查字典這一道題。（具體講） 觀(guān)察圖形填反義詞。 按照原文填空（部分孩子被扣0。幾的原因）關(guān)于作文，新課標對二年級孩子寫(xiě)的作文要求不是很高，只要能表達清楚意思，會(huì )用標點(diǎn)符號，對圖畫(huà)內容有一定的想象內容就行，最重要的培養孩子寫(xiě)作文的興趣，所以，期末考試對作文的評分標準也就做很低。希望家長(cháng)在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課外書(shū)，一是可以增加孩子的識字量;二是可以培養孩子的想象力和增加孩子的知識面。家長(cháng)們肯定發(fā)現了，這次的試卷分數是由兩部分組成的，后面的10分就為書(shū)寫(xiě)分。絕大多數孩子都得滿(mǎn)了10分的，但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書(shū)寫(xiě)分。家長(cháng)可以仔細看看孩子們的書(shū)寫(xiě)，一般存在這個(gè)情況，前面1、2題書(shū)寫(xiě)都還不錯，可是越到后面書(shū)寫(xiě)越差，特別是到了作文，有些字簡(jiǎn)直和前面判若兩人了。這說(shuō)明什么？他可以寫(xiě)好字，但就是沒(méi)有養成寫(xiě)好字的習慣。（后面專(zhuān)門(mén)講）所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒。請家長(cháng)都大大的鼓勵孩子，也對孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來(lái)，孩子們也辛苦了。當然有收獲也有存在的問(wèn)題，接下來(lái)就就習慣上存在的一些來(lái)說(shuō)一說(shuō)
四、習慣。
1、學(xué)習習慣。 聽(tīng)課（走神、說(shuō)話(huà)）孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。不能靜心閱讀養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的.的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。作業(yè)不規范，不按要求。經(jīng)常少做幾道題。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。不認真改錯（改一半丟一半，老師不檢查就干脆不該） 2、其他習慣。 主動(dòng)跟人打招呼，有禮貌。 清潔衛生的保持（不經(jīng)意就丟了垃圾）上下課收拾物品，保管好自己的物品（鉛筆、書(shū)本、期末復習期間的試卷以及體育用具等） 忘記帶學(xué)習用具經(jīng)常我發(fā)現有的孩子的書(shū)包就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，老師一讓找個(gè)什么東西，他們就會(huì )花上很多時(shí)間來(lái)找，把書(shū)包翻個(gè)底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來(lái)也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書(shū)連書(shū)皮都沒(méi)有了，那就更不用說(shuō)作業(yè)本了，因此家長(cháng)每天晚上要指導孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊，把數學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)習用具，特被是美術(shù)課，有些同學(xué)一學(xué)期都沒(méi)有帶學(xué)具，這將嚴重影響美術(shù)老師上課的安排，這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養孩子的好習慣，因為您不可
能初中、高中 、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。 清潔用品的損壞 安全（課間、樓道、上放學(xué)路上）
五、代管費結算。
課本作業(yè)本費再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復習的試卷費用。
六、 假期安排
放假時(shí)間1月27日 下學(xué)期報名時(shí)間：2月27號 2月28號正式行課。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇8
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎課程，具有十分重要的位置。在其他課程（如小學(xué)語(yǔ)文）中，也有科學(xué)內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。是其它學(xué)科無(wú)法代替的。再者說(shuō)，孩子們已經(jīng)上六年級了，六年級是孩子們和初中接軌的重要階段，作為科學(xué)課，在其中起的作用更是不容小覷。例如，我們剛剛學(xué)完的《蠟燭的變化》里所涉及的形態(tài)變化和生成新物質(zhì)的變化，就是初中將要學(xué)到的物理變化和化學(xué)變化，之前學(xué)過(guò)的《病毒》、《細菌》、《真菌》等等就是初中、高中要學(xué)到的生物的基本入門(mén)，還有以后慢慢會(huì )學(xué)習的《電磁鐵》《擺的秘密》……等等等等，都是和孩子們將要學(xué)習的物理、化學(xué)、生物緊密相連的。我認為科學(xué)還有一點(diǎn)比提高成績(jì)更重要，那就是可以用科學(xué)知識來(lái)解決生活中的問(wèn)題，如果您有時(shí)間看看孩子的試卷，您會(huì )發(fā)現，每次考試都會(huì )有一道叫做“生活鏈接”的大題，里面全是讓孩子利用科學(xué)知識來(lái)服務(wù)生活的，這次考試就有“防止食物發(fā)霉的方法”，這些知識與我們的生活聯(lián)系多密切呀！
科學(xué)課是一門(mén)富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中，科學(xué)課占據的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)知識廣、雜、多。所以在教學(xué)中，我比較重視孩子的書(shū)面表達能力，心里知道還要能用筆完整的表達出來(lái)，答題時(shí)要抓住重點(diǎn)，不要廢話(huà)一籮筐，反而失了分。這次考試就有兩道題出現了這樣的情況，“生活鏈接”的第一題和“實(shí)驗探究”的問(wèn)答題，所以，“學(xué)會(huì )學(xué)習”比“學(xué)習”更重要。這一次的月考情況可能家長(cháng)們都已經(jīng)知道了，我從來(lái)都不認為分數有多重要，考試不就是為了了解孩子們知識的掌握情況嗎？我不止一次地跟孩子們說(shuō)過(guò)：“只要你能從這張試卷里有收獲，這次考試你就是成功的；只要你比考試前掌握了更多的科學(xué)知識，這次考試你就是成功的`�！蔽乙蠛⒆觽冊谠嚲砩细腻e，家長(cháng)在試卷上簽字，不知您做到了嗎？
六年級這一年是辛苦的一年，這個(gè)辛苦，辛苦的是孩子，辛苦的是老師，更辛苦的還是在座的家長(cháng)們，希望各位家長(cháng)們能夠在百忙中抽出一些時(shí)間，多問(wèn)問(wèn)孩子們的作業(yè)情況，您在外面辛辛苦苦不就是為了孩子嗎？我們的科學(xué)基本不布置書(shū)面作業(yè)，您可以抽空看一看孩子的課堂筆記，根據筆記以及我發(fā)的單元講義多提問(wèn)一下，了解孩子們的科學(xué)知識掌握情況；有實(shí)驗課時(shí)，孩子們在家里也可以利用已有的材料，再親手做一遍實(shí)驗，家長(cháng)多督促一下孩子；當我需要孩子們搜集資料的時(shí)候，也希望家長(cháng)們能夠鼎力配合，希望在我們家校的精誠團結下，孩子們能得到更加長(cháng)足的科學(xué)方面的進(jìn)步。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇9
一、班主任主持家長(cháng)會(huì )
1、點(diǎn)名
2、班主任做開(kāi)場(chǎng)白
各位家長(cháng)朋友們：
下午好！
很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(cháng)會(huì )。您的孩子在幼兒園三年的時(shí)間里表現如何？孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，如何做好幼小銜接的工作等等的問(wèn)題都是我們所關(guān)注的，今天將大家召集到一起，主要就是互相溝通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子們愉快的渡過(guò)最后一學(xué)期的時(shí)間。
二、班級情況介紹
本學(xué)期，繼續由我擔任本班的班主任工作，并擔任語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作；聞老師擔任配班老師，張師負責幼兒的保育工作。
本學(xué)期，我班原班幼兒有45名，其中男孩子25人，女孩子20人，其中大多數幼兒都在98年出生；我們班大一點(diǎn)的孩子有：宋文彬、王子嬌、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清，這些孩子都是97年出生的，年齡較小的有：牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒，這些孩子都在98年底99年出生，通過(guò)孩子們在近兩年的學(xué)習生活中，幼兒在各方面都得到了一定的提高，對長(cháng)輩有禮貌，會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好，知道與同伴融洽相處，會(huì )與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的.飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生，能注意個(gè)人的衛生習慣，做到“勤洗手、多喝水”，此外，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒自覺(jué)學(xué)習的能力提高了，主動(dòng)根據活動(dòng)主題收集資料，通過(guò)語(yǔ)言、常識、音樂(lè )、計算、美工、體育等活動(dòng)的融合，充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng )造力，體驗了學(xué)習知識的樂(lè )趣。
在平時(shí)的活動(dòng)中，我注重培養幼兒的良好性格，及興趣和特長(cháng)，常常鼓勵幼兒大膽同老師及伙伴交際，并教育他們要團結，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)⒍萌ンw貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨生子女，所以任性、霸道的不良現象，在幼兒身上體現的還是比較突出的，所以在日常的教育和其它生活中，老師盡量避免讓幼兒有自私的表現，教育他們能主動(dòng)的去關(guān)心和幫助別人。
除此之外，三位老師平時(shí)對幼兒嚴格要求，教育幼兒做事要干凈利落，不拖拉，放得開(kāi)、收得住，并學(xué)會(huì )約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開(kāi)朗，不孤避，活潑可愛(ài)，樂(lè )于助人，而且自理能力比較弱，當然有個(gè)別幾個(gè)幼兒如（田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽(yáng)葉子）自理能力以后還需要加強。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個(gè)孩子膽子比較小，性格內向，不太喜歡和別人交往。
三、介紹幼兒情況
通過(guò)我對本班孩子兩年來(lái)的教育，可以說(shuō)對每個(gè)孩子都比較了解，孩子們都各自有長(cháng)有短，不同的性格、特長(cháng)及缺點(diǎn)：1、進(jìn)餐速度快，習慣好，飯量大的孩子有：程曉陽(yáng)、韓順、、向陽(yáng)葉子、等。
2、課室中思維活躍參于意識強、回答問(wèn)題積極的有：張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比較守紀律的孩子有：馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。
在午休方面，我班幼兒都能在老師的要求下按時(shí)、安靜的入睡，大部分幼兒睡的質(zhì)量高，但有個(gè)別幼兒不能安靜、按時(shí)入睡。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及要求
1、教育教學(xué)
�。�1）本學(xué)周每周的教學(xué)內容都將在“家園聯(lián)系版”上詳細介紹，望家長(cháng)們多關(guān)注。
�。�2）本學(xué)期教幼兒識漢字80個(gè)，寫(xiě)獨體字30個(gè)，望家長(cháng)在家里也多督促練習、復習。
�。�3）上學(xué)期，幼兒已將所有的拼音字母，為了做好幼小銜接工作，請家長(cháng)在假期多督促幼兒讀拼音、訂購一些兒童讀物、（拼音、漢字雙行文版），以提高他們讀書(shū)的興趣和復習鞏固所學(xué)的拼音字母、音節。
2、活動(dòng)安排
三月份：
文明禮貌及養成教育
四月份：
�。�1）我愛(ài)春天“歌詠比賽，要求統一服裝，請家長(cháng)配合”。
�。�2）“幼兒處理能力比賽”。
�。�3）幼兒春季體檢。
五月份：
�。�1）“六一”節日彩排
�。�2）“幼兒文藝匯演”，請家長(cháng)配合為幼兒制作道具，準備服務(wù)，到時(shí)候再通知服裝。
�。�3）女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。
六月份：
�。�1）慶“六一”活動(dòng)
�。�2）全園家長(cháng)開(kāi)放日
�。�3）家長(cháng)學(xué)校講座，家教知識測試。
七月份：
�。�1）教學(xué)教案檢查。
�。�2）大班幼兒畢業(yè)典禮。
以上活動(dòng)都要家長(cháng)朋友們的配合，希望大家多支持。
五、上學(xué)期所取得的成績(jì)
1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。
2、10月份召開(kāi)的“第六屆家園
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長(cháng)會(huì )，就針對這次的期中考試情況和學(xué)生在校數學(xué)課的表現給各位家長(cháng)匯報一下。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，多數學(xué)生有進(jìn)步，課堂上能跟著(zhù)老師的思路積極動(dòng)腦，并積極回答問(wèn)題。
一、期中考試介紹
這張試卷是由我出的，是按照規定的難易要求來(lái)出的，也是校長(cháng)考核通過(guò)的。相信很多家長(cháng)在上個(gè)星期就已經(jīng)看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的情況來(lái)說(shuō)，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學(xué)有三個(gè)，希望家長(cháng)能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個(gè)分數段的同學(xué)要比二班要多。但是我們班的低分段的同學(xué)也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1.學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；甚至抄襲別人作業(yè)；3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差。
就當前我們班的情況而言，女生學(xué)習態(tài)度非常好，但是個(gè)別女生可能基礎稍差一點(diǎn)，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學(xué)成績(jì)特別突出的少，也不會(huì )特別差，而男生的思維非�；钴S，但是粗心大意，成績(jì)特別好的是男生，特別差的也是男生。家長(cháng)可以對照自己孩子的成績(jì)看看和成績(jì)好的同學(xué)的差距。
三、我的教學(xué)計劃
1.提高學(xué)生的計算能力
通過(guò)考試發(fā)現很多孩子的計算能力非常差，學(xué)習的習慣也不是很好。為了提高學(xué)生的計算能力，每天我們在上課之前聽(tīng)算10道口算題，現在已經(jīng)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的訓練，有些同學(xué)有些進(jìn)步，可有些學(xué)生習慣不好，每天的聽(tīng)算隨便拿個(gè)作業(yè)本就在上面寫(xiě)，前一天寫(xiě)的第二天就不知道哪去了。但是有些學(xué)生卻習慣非常好，作業(yè)本干凈整潔。
通過(guò)這次考試也發(fā)現班上同學(xué)的一些問(wèn)題，為了提高這些學(xué)困生的成績(jì)，我在班上進(jìn)行數學(xué)學(xué)習小組，由成績(jì)好的且有自我管理能力的同學(xué)做組長(cháng)，分配的組員都是成績(jì)由好中差三個(gè)檔次組成，這樣做的好處是希望有成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jì)稍差的同學(xué)，組長(cháng)的責任就是負責檢查組員的作業(yè)，組員有不懂的題目你要幫助他，組長(cháng)還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長(cháng)起到榜樣和示范的`作用，這既能鍛煉組長(cháng)的管理能力和領(lǐng)導力，又能提高組員的成績(jì)，達到共同進(jìn)步。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)施情況來(lái)看，每個(gè)同學(xué)的自制力稍有提高，作業(yè)完成情況也比以前好多了，學(xué)生的上課表現也好一些。家長(cháng)們可以看看自己的孩子和哪些同學(xué)是一組，安排表都貼在墻上，請自己看看。
四、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1.建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。
2． 作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。所以周末的作業(yè)請家長(cháng)簽字。因為在前幾次的作業(yè)讓家長(cháng)簽字，可帶回學(xué)校時(shí)很多學(xué)生讀說(shuō)沒(méi)有簽字，希望家長(cháng)能配合，這也是您關(guān)心孩子和關(guān)心他的學(xué)習的一種表現。
3.正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)，讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇11
家長(cháng)們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長(cháng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師 ，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng) 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況
本學(xué)期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習，他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭，都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢?首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解??閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng )編樂(lè )園”，家長(cháng)們可以把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì )幫你們張貼。第四，培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(cháng)需要配合的事項
1、《故事小金庫》的'填寫(xiě)。
《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次，請家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)，特別是老師要求幼兒復述的故事，家長(cháng)一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據情況，及時(shí)為幼兒復習。還有“家長(cháng)的話(huà)”不僅可以反饋學(xué)習方面的還可以反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關(guān)
情況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長(cháng)們一如既往地支持我們的這項工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(cháng)手冊》，里面有些內容是需要家長(cháng)幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長(cháng)寫(xiě)的，希望你們能過(guò)認真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級博客會(huì )繼續更新，敬請各位家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。
6、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng)，5月份將開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，活動(dòng)細則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)：
下面我具體談?wù)勊麄兊臄祵W(xué)學(xué)習。
一、數學(xué)學(xué)習表現
作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習、要掌握的數學(xué)知識也增多了，內容多而復雜，難度也大大增加。為了激激勵孩子學(xué)習的積極性，開(kāi)學(xué)初，我根據每個(gè)孩子上學(xué)期期末考試成績(jì)，給每位同學(xué)定了一個(gè)“達標分”，我還讓孩子在班級里舉行“爭星活動(dòng)”，期初給每個(gè)孩子確定一個(gè)實(shí)力相當的競爭對手，平時(shí)考試如果誰(shuí)贏(yíng)了，就可以印一個(gè)“數學(xué)之星”，到期末比比誰(shuí)的星多。這樣一來(lái)，孩子都有一種競爭心理，學(xué)習的積極性大大提高，學(xué)習上你追我趕，不甘示弱，班級的學(xué)習氛圍很好。
課堂上思維活躍，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵，張以涵，周莉婷，陳至柔，潘昕，林匯隆，鄭佳鴻，魏崴，林彥閱，
作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整的有：林奕彤，王欣楠，張婧，陳朱紫杭，郭璐瑋，鄭家金，陳然，邱馨，江佳婧，林睿澤，周靜怡，李哲昕，姚文琳，
成績(jì)優(yōu)秀的有：鄭家金，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭，陳至柔，林奕彤，邱馨，張婧，林睿澤，姚文琳，陳然，郭璐瑋，李哲昕，張以涵，王欣楠，鄭毅，許哲航，
當然，還有個(gè)別孩子學(xué)習習慣較差，平時(shí)聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低，個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成作業(yè)，還有極少數同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現象。這些學(xué)困生也特別辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒(méi)完成，必須補完再回去，這樣堅持下來(lái)，雖然我們也很辛苦，但孩子會(huì )明白這樣的老師對他們的功課是不會(huì )馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。
除了對這些學(xué)困生花力氣，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識，有時(shí)間也會(huì )出一些提高題讓他們思考并講解，這樣日積月累，平時(shí)多接觸這樣的題型，也許有時(shí)候真能派上用場(chǎng)。
二、考試質(zhì)量、分數分析
到現在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成績(jì)、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長(cháng)手上都有一張孩子的成績(jì)表，請你們對照一下孩子的成績(jì)與平均成績(jì)的差距。
單元 五(下) 類(lèi)別 成績(jì) 成績(jì) 93 班級平均 90分以上 平均分以上 88.67 第二單元 98 90.43 35 35 第三單元 100 91.02 37 34 期 中 100 90.38 35 35 第四單元第四單元(市) (校) 90 88 80.89 17 32 80.06 15 32 這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績(jì)沒(méi)有在表中。這份卷子題目比較靈活，考察的知識點(diǎn)是比較全面的。說(shuō)實(shí)在的，整體成績(jì)不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平時(shí)很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過(guò)好幾步的計算才能得到，實(shí)在是不容易，而到第三面的應用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉向了，加上時(shí)間緊迫，所以有些同學(xué)就沒(méi)經(jīng)過(guò)仔細審題匆匆忙忙下手做了，效果當然不好。最后的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數孩子反映時(shí)間不夠，但是同樣的時(shí)間，我們班也有幾個(gè)做完了，并取得不錯的成績(jì)。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、準確度，思維的敏捷性、靈活性就體現出來(lái)了。
全年段有2個(gè)加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來(lái)個(gè)，我們班就有( 5 )個(gè)，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉 )我們班加5分的也有很多個(gè)。相對于年段來(lái)講，我們班還是比較好的。
我們考這張卷子，除了要發(fā)現一些好的苗子，同時(shí)也要讓孩子對自己有一個(gè)全面的認識，不能看到平時(shí)三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平時(shí)考100不是一件很難得事，我們第二、三、期中考100的分別有6個(gè)、16個(gè)、11個(gè)，第四單元只有一個(gè)100是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要非常細心，考100就真的不容易了。
這幾次考試反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的.基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對性的督促。
有的孩子領(lǐng)悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí)、不穩重，我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。(比如，第四單元，畫(huà)半圓并計算周長(cháng)和面積)
有的學(xué)習很踏實(shí)，作業(yè)認真、美觀(guān)，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。
有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的學(xué)習狀態(tài)。
有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒(méi)考好，家長(cháng)應多鼓勵：這次沒(méi)考好，下次再努力。 有些學(xué)生不是智力問(wèn)題，但考得很差，這是態(tài)度問(wèn)題，家長(cháng)要嚴厲批評。( ) 當然，分數只是一個(gè)參考，并不能代表一切，不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師，孩子一起找出問(wèn)題所在。我們在座很多家長(cháng)做得很好，他們總是關(guān)注著(zhù)孩子的學(xué)習，并總和老師聯(lián)系交流。
三、需要家長(cháng)配合
孩子的成長(cháng)需要你們的支持、輔導、督促。作為家長(cháng)，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起： 一、抓作業(yè)
要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。
家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既浪費時(shí)間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大。我不可能要求每一位家長(cháng)都檢查孩子作業(yè)的對錯，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認真，是否自己檢查了，是否認真書(shū)寫(xiě)了，下筆前是否認真審題了等。我反對家長(cháng)對于檢查作業(yè)代替包辦。特別是計算題，更應該讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養成檢查作業(yè)的好習慣，如果是應用題，孩子確實(shí)不理解的，家長(cháng)可做適當的點(diǎn)撥，
四、抓計算
一張卷子從第一面的填空到第二面的計算，到第三面的應用題，都必須計算。數學(xué)離不開(kāi)計算。學(xué)生的計算技能的培養十分重要。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，所以經(jīng)常穿插計算訓練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓練15——20分鐘。馬上改馬上講評。每次準確率達到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時(shí)間很有限，單靠學(xué)校的訓練這樣還不夠，有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。如：結合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這樣訓練對學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒，實(shí)在忙可以?xún)商煲淮�，堅持下�?lái)一定會(huì )有效果。
各位家長(cháng)，期待著(zhù)在我們的共同努力下，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好！
我要向所有準時(shí)到會(huì )的家長(cháng)表示感激。中國開(kāi)會(huì )有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)九點(diǎn)，九點(diǎn)半才開(kāi)。期望以后我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能準時(shí)，我明白我們的家長(cháng)在來(lái)的路上有許多困難，但對準時(shí)來(lái)的家長(cháng)我們要表示敬意！各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對班級工作的支持，在此，我代表1、2班全體班科任教師對家長(cháng)同志們表示謝意，同時(shí)對今日的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。
此刻由我開(kāi)始，請各位教師和家長(cháng)配合一下，把手機關(guān)掉或調整到振動(dòng)狀態(tài)！我們的一言一行是孩子的榜樣，我們的孩子同樣需要安靜的'課堂！
大家都明白，語(yǔ)文學(xué)科具有特殊性，在中考中又占據絕對重要地位，不可忽視！下頭我來(lái)解釋一下各位家長(cháng)所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題！
1、為什么每次我孩子英語(yǔ)和數學(xué)都考了140多分，語(yǔ)文才120左右？
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)十分正常。語(yǔ)文不一樣于其他學(xué)科。今年惠安幾萬(wàn)考生，語(yǔ)文上a的也可是五六百人。作文60分能寫(xiě)48分的在我們平時(shí)的訓練中，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。
2、有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我，我孩子語(yǔ)文不好怎樣辦或者說(shuō)作文不好，怎樣辦？
我能怎樣回答呢作文寫(xiě)得好不好不是一朝一夕的事情。有些問(wèn)題我能夠很容易跟學(xué)生講解，可是如果我細細來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積累，如何謀篇布局，如何注意結構，如何提煉中心，如何怎樣樣怎樣樣，想必各位家長(cháng)也不必須都聽(tīng)得懂，是吧所以我一般回復家長(cháng)的答案是：小孩子的作文要提高，要靠多讀多寫(xiě)。都是相當籠統的。
所以，最好的辦法是，您直接督促小孩子找我！我來(lái)給他講為什么！許多敢于提問(wèn)的同學(xué)，許多認真按照我要求在做的同學(xué)，在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的提高！
3、我介紹一下升入初三來(lái)的兩次語(yǔ)文階段考的情景。
有的同學(xué)考得十分好，有的則很不夢(mèng)想，為什么可能有家長(cháng)要問(wèn)我為什么孩子某一次考試沒(méi)有考好。我提議您先問(wèn)一下您的孩子三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）每一天的語(yǔ)文課都認真聽(tīng)了嗎？
�。�2）作業(yè)都認真完成了嗎？
�。�3）語(yǔ)文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢？
如果您的孩子說(shuō)他都做了，語(yǔ)文還就是學(xué)不好，那么您再問(wèn)我，或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必須能夠學(xué)好語(yǔ)文。其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好，主要還得靠他自我，愿意不愿意，有沒(méi)有按照我們上課所要求的來(lái)做，比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累，他就是不做，讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段，他三個(gè)月了都還不會(huì )背，那神仙也是沒(méi)有辦法的。
今年學(xué)校為我們1、2班配備了強大的師資力量，許多教師，像英語(yǔ)，政治，歷史，數學(xué)教師，都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們以前所帶的班級，都取得十分良好的成績(jì)！作為新教師，比如吳教師，前次在縣里比賽也獲得一等獎，我帶的學(xué)科最重要，可是經(jīng)驗可能是最短缺的，可是家長(cháng)們請放心，你們的孩子從初一開(kāi)始，就是我帶的，一向到今年初三，我教學(xué)如何，大家也能夠直接詢(xún)問(wèn)您的孩子。所以，作為科任教師，我們有信心，讓1、2班在明年的中考取得好成績(jì)。
我們也能夠保證，認認真真教學(xué)，只要孩子想學(xué)，認真學(xué)，我們必須認真教，拼命教！必須讓孩子在初三有個(gè)好成績(jì)！這是作為科任教師代表的我，向在座的各位家長(cháng)所做的表態(tài)！
多謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇14
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立品之本。有的同硯學(xué)習結果不敷抱負，長(cháng)大后也很有大概找到得當本身的事變，憑本身的雙手獲取財產(chǎn)。但要是人字做欠好，縱然學(xué)習再好，對本身來(lái)講愧為一人，對社會(huì )來(lái)講大概是一大危害。
做人起首要仁慈，富于憐憫心。小學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
教誨孩子要善待身邊的每一個(gè)小朋友，豈論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習結果等有何等的欠好，當他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來(lái)資助他，讓他感覺(jué)到你的體恤和敬服，感覺(jué)到各人庭的暖和。暖和是可以通報的，你的暖和大概會(huì )化為熊熊熄滅的猛火，照亮很多暗中的角落。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身，當你有困難的時(shí)間，他人也會(huì )樂(lè )意來(lái)資助你。每每給孩子貫注這種頭腦，潛移默化中孩子就了解到此中的真理，當遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會(huì )去如許做。
二、學(xué)會(huì )恭敬他人。
恭敬師長(cháng)，恭敬同硯，尊老愛(ài)幼。 要想他人恭敬你，你必需要恭敬他人。對付辛費力苦教誨我們的教師何止要恭敬，更應該是敬仰。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們平常教誨孩子對老人要有規矩，見(jiàn)到老人先打招呼，脫離時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。如今曾經(jīng)養成了風(fēng)俗，孩子十分恭敬他人。
一年級時(shí)教師讓我作為家長(cháng)發(fā)言，由于兒子只考了中等，這宛如對付作為家長(cháng)并不但榮，我說(shuō):“不論孩子怎樣，我們都不要保持，給孩子勉勵與決心，耐煩等候孩子的發(fā)展�！焙⒆拥拇_是自家的好，誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和本身有說(shuō)不完的.話(huà)，體恤本身，以是要多和孩子交換，少數孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà)，偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法取代的，
我起首試著(zhù)讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)一連走神，我問(wèn):“想什么呢？給媽媽說(shuō)說(shuō)，不吵你�！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了。.。.。.可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不行鋼。如今更初級了，門(mén)生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜，這種門(mén)生很難旋轉分外是沒(méi)有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的，以是，警惕別讓孩子沾染上這種壞風(fēng)俗。要是孩子有玩游戲的風(fēng)俗大人也不用少見(jiàn)多怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會(huì )漸漸轉移細致力的�！安�(lái)如山倒，病去如抽絲。