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悲傷逆流成河讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的悲傷逆流成河讀后感，希望對大家有所幫助。
悲傷逆流成河讀后感1
生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本，再被時(shí)間沖刷得褪去顏色。難以辨認。
易遙和齊銘兩家只隔著(zhù)一面墻，卻生活在兩個(gè)不同的世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，卻又抑制不住的傷悲。
她，易遙。她的一生都在痛楚中度過(guò)，命運就像一條黑色的.長(cháng)鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹滅，成了悲傷。18歲的她，在自殺中結束了生命，這個(gè)已承載了她無(wú)數無(wú)奈、痛楚的世界，因為尊嚴、信念，忽然讓她覺(jué)得這個(gè)世界的“骯臟”和無(wú)法信任。
他，齊銘。是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一個(gè)老師偏愛(ài)，父母疼愛(ài)的溫室花朵。卻是時(shí)時(shí)刻刻看到易遙那無(wú)法抹去的悲傷。自己的女友顧森湘為自己而死，一無(wú)所有的易遙被自己所不信任，當成了兇手，最后自殺死去。一時(shí)間，顧森湘、易遙的悲傷化作河流逆流進(jìn)了他的心底。
這并不是謳歌什么愛(ài)情故事，是現實(shí)生活中無(wú)法避免的一種宿命。
書(shū)中的主角，或許認為死是從悲傷中解脫出來(lái)的好辦法。
總有一縷悲傷屬于你，你擁有家財萬(wàn)貫也好，你是平民百姓也罷，都有一種悲傷在自己的心底。
有一種不可抹滅的痛楚叫悲傷。雖然如此，我們或許不該像書(shū)中的主人公那樣向命運低頭、向殘酷的現實(shí)低頭、向悲傷低頭！
有一種不可磨滅的痛楚叫悲傷，但有一種可以彌補悲傷的方法叫堅強！
悲傷逆流成河讀后感2
今天看完了小四的最新長(cháng)篇悲傷逆流成河，確實(shí)是很悲傷啊，看得哭了，在易遙死的時(shí)候
非常非常的心疼易遙，那個(gè)女孩子，從不被愛(ài)，或者說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人讓她感受到愛(ài)。她心里一定是十分悲傷的吧。即使是齊銘，也總不能了解她內心的悲傷，他沒(méi)有想過(guò)他跟易遙說(shuō)"其實(shí)你也是很惡毒的"的時(shí)候，易遙心里是怎樣的悲傷委屈。他沒(méi)有想過(guò)，當他和顧森湘走在一起的時(shí)候同樣跟在后面的易遙是怎樣的刀削般的疼。他不知道易遙死前給他打電話(huà)時(shí)是怎樣的絕望。對啊，所有的人都遺棄她了，連同齊銘。易遙躲在黑暗里哭泣，而齊銘卻轉身走向陽(yáng)光下?tīng)N爛微笑的顧森湘。易遙，她就像無(wú)根的浮萍，被風(fēng)一吹，就散了。長(cháng)在最黑暗的不被人注意的角落里，沒(méi)有人記得。
同樣想問(wèn)，為什么顧森湘在齊銘手機里的名字叫"湘湘"，而易遙就只是"易遙"而已呢，為什么是"易遙"，而不是"遙遙"？為什么在地震館里被齊銘小心的保護在懷里的.是顧森湘而不是易遙呢？為什么所有人都希望易遙代替顧森湘去死呢？為什么易遙的命就比顧森湘的賤？?jì)H僅是因為易遙打過(guò)一次胎，所以易遙就應該忍受所有人的唾棄？為什么？
可是易遙，卻傻瓜一樣選擇了自殺，在齊銘面前。她死的時(shí)候，嘴巴張開(kāi)。易遙，你要跟齊銘說(shuō)什么？
易遙，請你在另一個(gè)世界里，自由的，微笑吧。
悲傷逆流成河讀后感3
如果我說(shuō)《悲傷逆流成河》，我想我會(huì )收到這幾類(lèi)應答：“哦，就是那部臺詞矯揉造作得要命的爛片啊�！币嗷蛘摺澳遣颗牡孟馦V的影片真的沒(méi)啥好看的”……不過(guò)我今天提起這部電影，并不是要和你去爭辯它是好是壞，我只想談?wù)勀切┌粤枵叩膸蛢础败浫跽呔銟?lè )部”。
電影中的女主易遙在被以唐小米為首的霸凌者的欺侮下，最后走向崩潰輕生，這中間被無(wú)辜卷入的學(xué)霸顧森湘也因為這場(chǎng)霸凌失去了生命。整部影片下來(lái)，我發(fā)現我厭惡的不是唐小米，而是那些不作聲，全程保持沉默的看客，我稱(chēng)他們?yōu)椤败浫跽呔銟?lè )部”。
明面上自己沒(méi)動(dòng)手，沒(méi)有去跟著(zhù)唐小米欺侮易遙，可實(shí)際上正是這群人的冷漠把易遙推向了人生的終點(diǎn)。
記得影片中有這樣一幕：易遙因為唐小米的人身攻擊而異常傷心，班上有一個(gè)女同學(xué)看到了，就像拿著(zhù)紙巾，上前安慰她，但最后卻被其他同學(xué)攔了下來(lái)。
所以我說(shuō)，真正擊垮易遙的.不是一件事，是長(cháng)期以來(lái)被這群“軟弱者俱樂(lè )部”營(yíng)造出的冷漠環(huán)境。
正是因為這群人的不發(fā)聲，才助長(cháng)了施暴者的士氣，她越會(huì )覺(jué)得自己的所作所為使受眾人支持的，是占主流的，所以霸凌別人的時(shí)候，自然是肆無(wú)忌憚。
其實(shí)作為一部霸凌題材的影片，個(gè)人覺(jué)得它并沒(méi)有部分網(wǎng)友說(shuō)得那么糟糕，不要因為某些刻板印象就去全盤(pán)否定它�！侗瘋媪鞒珊印愤�是值得大家一看的，說(shuō)里邊兒霸凌題材太浮夸，不切實(shí)際的，我只能說(shuō)一句：別拿自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情，當做是這個(gè)世界上不存在的。
悲傷逆流成河讀后感4
很難歸納這是一個(gè)什么樣的故事。關(guān)于友情的?愛(ài)情的?親情的?似乎什么都不是，又似乎什么都是。應該怎么來(lái)形容看完這本書(shū)的感覺(jué)呢?細密的，壓抑的，黑暗的，悲傷的，可能是這樣的字眼。
記得，剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，僅僅從《悲傷逆流成河》這個(gè)題目，就能想象得到的結局。書(shū)上確實(shí)有相當的殘酷描寫(xiě)，讀完這個(gè)故事后，從來(lái)不缺使人痛心的讀后感，流露出來(lái)的色感、鉛灰、暗藍、，墨黑，看起來(lái)異常清冷，這樣的結局總會(huì )使人悵然若失。
這個(gè)世上沒(méi)有不傷人的感情，或多或少，或大或小，它都會(huì )在你的靈魂上留下傷痕。以傷痕為代價(jià)換得感情的'喜悅，以感情的喜悅作為回報的傷痕。這就是青春期的孩子得以尋回自己的真面目，是呀，它一定會(huì )換醒我們內心最深處不為人知的感觸。
只是現在我總是會(huì )把書(shū)翻到最后，一遍一遍的看著(zhù)他們最后的命運，然后一遍一遍的悲傷，心里有無(wú)限地悵然。
也許有一天，你們也會(huì )和我一樣把書(shū)翻到最后，也會(huì )和一樣悵然若失甚至流下眼淚。
但是請相信，這就是我們一直迷戀著(zhù)的青春，無(wú)論輕快的，壓抑的，都是我們最美好的時(shí)光。
悲傷逆流成河讀后感5
生命被書(shū)寫(xiě)成潦草和工整兩個(gè)版本，再被時(shí)間沖刷得褪去顏色。難以辨認。 日記
兩家只隔著(zhù)一面墻，卻生活在兩個(gè)世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，卻又抑制不住的傷悲。
她，易遙。她的一生都在痛楚中度過(guò)，命運就像一條黑色的長(cháng)鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹滅，成了悲傷。18歲的她，在自殺中結束了生命，這個(gè)已承載了她無(wú)數無(wú)奈、痛楚的世界，因為尊嚴、信念，忽然讓她覺(jué)得這個(gè)世界的“骯臟”和無(wú)法信任。
他，齊銘。一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一個(gè)老師偏愛(ài)，父母疼愛(ài)的溫室花朵。卻是時(shí)時(shí)刻刻看到易遙那無(wú)法抹去的悲傷。自己的女友顧森湘為自己而死，一無(wú)所有的易遙被自己所不信任，當成了兇手，最后自殺死去。一時(shí)間，顧森湘、易遙的'悲傷化作河流逆流進(jìn)了他的心底。
這并不是謳歌什么愛(ài)情故事，是現實(shí)生活中無(wú)法避免的一種宿命。
書(shū)中的主人公，或許認為死是從悲傷中解脫出來(lái)的好辦法。
總有一縷悲傷屬于你，你擁有家財萬(wàn)貫也好，你是平民也好，都有一種悲傷在自己的心底。
有一種不可抹滅的痛楚叫悲傷。雖然如此，我們或許不該像書(shū)中的主人公那樣向命運低頭、向殘酷的現實(shí)低頭、向悲傷低頭！
有一種不可磨滅的痛楚叫悲傷，但有一種可以彌補悲傷的方法叫堅強！
悲傷逆流成河讀后感6
齊銘陪著(zhù)易遙一起慢慢長(cháng)大，看著(zhù)她一路跌撞、一路受傷看易遙的目光被悲傷拉長(cháng)�？吹奈业难劬皲蹁醯�，心隨著(zhù)故事的走向一會(huì )明媚一會(huì )憂(yōu)傷。
這本書(shū)看的實(shí)在是太虐心了，為什么那些惡意、黑暗怎么也不肯放過(guò)路遙呢？齊銘就這樣無(wú)能為力、充滿(mǎn)憂(yōu)傷的看著(zhù)易遙被傷害、被中傷，在易遙喊：“救我”的時(shí)候義無(wú)反顧的去幫忙。
易遙實(shí)在是太悲慘了，真心錯付之后去流產(chǎn)，剛流完產(chǎn)沒(méi)幾天就被唐小米領(lǐng)來(lái)的一個(gè)小太妹用腳狠狠的踹肚子，齊銘趕到女廁所的時(shí)候，滿(mǎn)廁所都是嚇人的'血。
因為齊銘，易遙的生命被拉長(cháng)了一點(diǎn)。易遙和顧森西。齊銘和顧森湘。一切看上去顯得那么美好時(shí)，忽的一下又被疾馳的風(fēng)暴吸走了所有的陽(yáng)光。顧森湘的死讓顧森西用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言咒罵被人陷害的易遙。
易遙剛被溫暖點(diǎn)綴了一下的心頃刻又變的冰涼。最后想跟齊銘談一談，齊銘不信任、冰冷的語(yǔ)言最終讓易遙走上了絕路。
齊銘也選擇了自殺。誤會(huì )需要生命來(lái)陪葬，這就是青春��！一定要粉身碎骨，才顯得蕩氣回腸，才會(huì )讓活著(zhù)的顧森西無(wú)比難忘。
這本書(shū)讀起來(lái)太難過(guò)了，感覺(jué)很壓抑，眼淚嘩嘩的往下淌。
悲傷逆流成河讀后感7
悲傷逆流成河，等的悲傷�？蓱z、無(wú)助、無(wú)奈、恐驚……
毋庸置疑，這是一個(gè)悲劇。發(fā)生在美好青春中的一個(gè)蒼白得沒(méi)半點(diǎn)彩色的悲劇。
悲劇的上演，并沒(méi)有停止。不同的環(huán)境，不同的人物，同演一個(gè)劇情——悲劇。
悲劇是世人所不愿看到的，但它又是確確實(shí)實(shí)地潛藏在我們生活中，很多事情不是與常人的意識而轉移。真實(shí)得比喜劇更能讓人產(chǎn)生悲憫之心。然而，悲劇并不是一定要用其悲傷欲絕的故事來(lái)打動(dòng)你的心，獲得你們的`淚水，這不是根本的目的。
如果，為這個(gè)悲劇流幾滴淚的話(huà)，那只會(huì )增加這個(gè)悲劇的悲傷，它的發(fā)生是必然的嗎？它怎么會(huì )發(fā)生呢？怎么會(huì )釀生一個(gè)永恒的悲劇呢？該去深思的是處在這場(chǎng)暴風(fēng)雨邊緣或是即將被卷進(jìn)去的人，還有那些掌控這個(gè)方向盤(pán)的人，延伸一下思想，悲劇不是注定了聽(tīng)。
《悲》中人與人之間的距離有多遠？雙有多近？
幾個(gè)年輕的，意氣風(fēng)發(fā)的中學(xué)生共處一臺，演絳著(zhù)青春，并不完美的青春，他們沒(méi)有自由的選擇，更沒(méi)有選擇自由的余地，說(shuō)他們有思想，不如說(shuō)思想是別人強加給他們的。
當悲傷逆流成河時(shí)，眼淚是滾滾而來(lái)的河水，它將無(wú)情摧毀一切人與人之間微妙的關(guān)系，淹沒(méi)悲傷，流至大海。
當眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時(shí)，那悲傷就是那條眼淚流過(guò)的溝壑；比海深一寸的溝壑。
悲傷逆流成河讀后感8
上個(gè)月，我看了這么一本書(shū)，或許是它的標題吸引著(zhù)我，或是它的作者名聲波及到我。是我就這么的讀上了它，它就是《悲傷逆流成河》。書(shū)中講述著(zhù)一個(gè)包含著(zhù)黑暗、繁復、沉重、壓抑、細密、銳利這些名詞的少年青春故事。和著(zhù)書(shū)店中賣(mài)著(zhù)的青春小說(shuō)或許有些相同，都統概著(zhù)如火的青春。
王子型的的男主角，灰姑娘般的女主角，青春小說(shuō)中的典型故事主角。后來(lái)的結局都是美滿(mǎn)的幸福的在一起。但在《悲傷》中這卻是另一種結局，父親的離開(kāi)媽媽的毒罵同學(xué)的每天的冷眼熱嘲，使著(zhù)女主易瑤戴上了“灰姑娘”的角色。然而女主的性格便變得堅強與世孤立而又敏感使著(zhù)有著(zhù)“王子”角色的齊銘要想著(zhù)相信著(zhù)自己可以將易瑤救出黑暗之中。但漸漸地事與愿違。畢竟這本書(shū)叫《悲傷》。對于王子型的名銘的'一次次靠近，只讓易瑤感到一絲溫暖而又掉進(jìn)更深的冷境中�；蛟S真是生活中的各種荊刺塑造著(zhù)一個(gè)堅強的女主角易瑤。雖在后尾而因他人不信任而瓦崩的堅強，選擇一跳而結束自己的生命。
就這么幾個(gè)如同我們和我們一樣花樣年華的他們卻在這本《悲傷》中遭遇著(zhù)不幸，接觸著(zhù)這世界的黑暗。都是我們不愿看的。和他們相比，我們是有那么的幸運，生活在這光明里。好好去珍惜生活中的一小細節快樂(lè )，溫暖的感動(dòng)，就這么一小細節，在這本書(shū)中易瑤身上應該是放大的。讓我們在將遇見(jiàn)如同書(shū)中的黑暗時(shí)，可以回想，我們曾經(jīng)擁有過(guò)啊，擁有過(guò)那快樂(lè )，幸福年華。
悲傷逆流成河讀后感9
提到校園，大家腦海里浮現的大概都是陽(yáng)光燦爛的校園生活。沒(méi)錯，校園是神圣不可侵犯的。然而這樣美好的圣地，也有不為人知的一面——那就是可怕的校園暴力。
讀了《悲傷逆流成河》這本小說(shuō)，我既同情主角易遙的遭遇，又深深的感受到了校園暴力的可怖。冬天被潑冷水、嘴里被塞粉筆灰、被周?chē)耐瑢W(xué)冤枉成殺人兇手……無(wú)情、可怖的校園暴力直接造成了一個(gè)花季女孩的香消玉殞。
在我們的生活中，很少有這樣的例子。但是我們卻要提防校園暴力，因為校園暴力的可怕不是我們能夠比擬的，這一切都是人心在作怪。有的人看到別人遭受校園暴力，仿佛是在看戲劇一般；有的人則是冷眼旁觀(guān)，一副事不關(guān)己高高掛起的'模樣；更有甚者，把它當作樂(lè )趣一般，加入其中。受害者是可憐的，校園暴力則是可憎的。我們應該防微杜漸，阻止每一起校園暴力引發(fā)的事件。
用更多的目光去關(guān)注校園暴力，加強管理，從根本上把校園暴力從我們的生活中剔除，才能還我們一個(gè)美麗潔凈的校園。希望不會(huì )有更多的“易遙”出現在我們身邊。
悲傷逆流成河讀后感10
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我感覺(jué)血液在血管里緩緩地流動(dòng)，就像那條在黑暗中暗暗流淌著(zhù)悲傷的河流。流經(jīng)青春的每一個(gè)角落，在回到命運原本的軌道，讓人以為，生命是凝著(zhù)明媚和憂(yōu)傷的琥珀，透明的松脂包裹著(zhù)永遠也無(wú)法觸摸的猙獰的傷口。
我把沉郁的鉛灰色文字拼成一張巨大的照片，投放在那條昏暗的弄堂，然后流著(zhù)淚看它尖叫著(zhù)破碎。而那張照片上，有笑著(zhù)的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿(mǎn)回憶的碎片，再也難成曾經(jīng)的和諧。失去的青蔥歲月，成為記憶里的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。
不是友情的關(guān)心會(huì )不會(huì )是愛(ài)情的'訊號？可是，我看見(jiàn)齊銘牽著(zhù)顧森湘的手走出校門(mén)，走過(guò)易遙和她的單車(chē)。我想那一刻易遙的心是痛的，就像自己唯一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之于易遙就像一直陪伴她的洋娃娃。突然間失去了，讓易遙不知所措，所以她固執地想要挽回。
然而，當一切歸于枉然，易遙用力地微笑著(zhù)看離開(kāi)了自己的齊銘變得陽(yáng)光，充滿(mǎn)幸福的味道。只是，空氣中依然彌漫著(zhù)苦澀。
合上書(shū)的瞬間，我突然間忘了愛(ài)情與友情在悲傷的青春里有著(zhù)這樣的鉤鉤纏纏。卻也突然間明白，愛(ài)與不愛(ài)，不只是接受與拒絕，也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開(kāi)，不只是想要告別那條弄堂里的熱牛奶，也是想對著(zhù)這悲傷的青春說(shuō)：永別！
悲傷逆流成河讀后感11
相信一個(gè)人真的很困難嗎？我想最害怕的也許就是怕自己最在乎的人不相信自己！
很喜歡易遙的性格，可是又在為她的悲慘命運而感到難過(guò)。有些地方覺(jué)得自己也很象她。我也很希望能夠得到父親的愛(ài)，可是在我記事起我對他的回憶只有可怕和骯臟。我恨他，并不是我曾經(jīng)有多愛(ài)他，而是我從沒(méi)有過(guò)，只有恨……看易遙與他爸爸的那一節的時(shí)候還是有些羨慕的，因為她的爸爸還是愛(ài)她的啊。
很心疼媽媽這么多年的勞累，知道自己有很多事情做的都對不起她。不能讓她塌實(shí)的對我放心，我知道媽媽很愛(ài)我，所以覺(jué)得欠了媽媽很多……我現在要做的就是讓她開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天，不惹她生氣，成為我想要成為的哪種人。
易遙的媽媽也是很愛(ài)她的。雖然她對她象對‘奴隸’�？墒�，她直到最后死了才讓女兒知道自己有多么的愛(ài)她，她是從來(lái)都沒(méi)有拋棄她的�？墒沁@些已經(jīng)來(lái)不及了，也并不重要了......
青梅竹馬的齊銘是她最好的朋友，可是，往往最痛苦的事也發(fā)生在最好的朋友身上。他在她最難熬的.一段日子里選擇不去相信她，讓她覺(jué)得她自己真的活的好失敗。在最后被誣陷的時(shí)候，也沒(méi)有選擇去相信她，導致了她的死亡。我不敢說(shuō)，易遙的死和她無(wú)關(guān)，但是我覺(jué)得他是脫不了干系的。如果他在最后一刻相信了他，也許悲劇就不會(huì )發(fā)生。
悲傷逆流成河讀后感12
書(shū)中寫(xiě)了很多的感人的故事，書(shū)中的易遙是那么的悲慘，以自殺結束了自己的生命，也以死換來(lái)了他人的信任，換來(lái)了自己的無(wú)辜。
更多的時(shí)候，我也時(shí)常問(wèn)自己，自己是不是對他人不信任。也許每個(gè)人都會(huì )有一點(diǎn)，但說(shuō)真的，我們要努力去相信眼前的一切，雖然你有時(shí)會(huì )覺(jué)得這世界很多時(shí)候都在欺騙著(zhù)你。不要等到后悔的時(shí)候才去相信，也許那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。
可悲的愛(ài)情，齊銘和易遙沒(méi)有走在一起，那也是曾經(jīng)了。因為他們兩個(gè)根本是不同世界的人，就像同性的磁鐵一樣。相反的最終只能各走各的，但記憶里總少不了那一段，永遠的擱置在心里。顧深湘同樣的走了。一個(gè)是可能，一個(gè)是不可能，兩個(gè)都走了。一個(gè)只留下從前的記憶；一個(gè)留下了一句話(huà)——這個(gè)世界太骯臟。剩下只是活著(zhù)人的無(wú)盡的悲傷。
可恨的愛(ài)情，唐小米心底的那顆沉默的黑暗的一面慢慢地流遍全身，為了得到想要的，暗地里可以去傷害另一個(gè)人，卻不一點(diǎn)不覺(jué)得過(guò)不去，甚至還向別人展現出純美的一面，就像一只披著(zhù)羊皮的.狼，是那么的虛偽!
每一個(gè)人都有自己黑暗的一面，這一面它不可能從你身上剔除，只在于你自己，如何對待。對這個(gè)世界充滿(mǎn)美好，真的不要抱怨，因為那真的是徒勞的，它不可能因你而改變，只有你因它而改變。
珍惜別人的愛(ài)情，同樣的，努力追尋自己的愛(ài)情，不要為了愛(ài)情，將黑暗吞噬了心，即使沒(méi)有獲得，但至少曾經(jīng)追尋過(guò)，那已足夠。
悲傷逆流成河讀后感13
眾生皆是虛幻，你所認為的，并不一定是真相。正如，平凡而善良的灰姑娘，并不一定善良，她只是平凡；驕傲而惡毒的公主，并不一定惡毒，她只是驕傲。而我們，總是以肉眼所看到的表面去揣測事情的本末，并信以為真的奉為事實(shí)。
對比看了電影跟小說(shuō)，電影劇情與小說(shuō)情節是不大一樣的，電影更側重于講校園霸凌，它讓人悲傷在于視覺(jué)上的更直觀(guān)感受，那種刺痛眼球的傷害深深扎進(jìn)心臟，流淚，是因為心在滴血。
小說(shuō)所帶給我的，有更多不同的`感受：青春的不美好、弄堂里的世態(tài)炎涼，人情冷暖、為人父母的悲哀、人心的丑惡等。
易遙，自小便是悲慘的，父親的離開(kāi)，母親將所有的恨意都宣泄在她身上，父親不慈，母親不愛(ài)，從不曾感受家的溫暖�！拔液匏�，但更多的時(shí)候，我還是愛(ài)她的”，或許真的是血濃于水吧，或許終歸是家人吧，都是可憐人。
易遙對于齊銘，與其說(shuō)喜歡，更多的是向往，向往擁抱幸福的樣子，向往活在陽(yáng)光下的樣子。齊銘對于易遙，是心疼，但也僅僅是心疼，因為他是活得明朗的，所以也理所當然的認為易遙也該是這樣。
泰戈爾說(shuō)“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，并不盡然，并不是所有的生命都是如此，有些是連同根一起腐爛在泥土里。
慢慢回味過(guò)來(lái)，電影是讓人恐懼的，因為它不會(huì )出現在我的生命里，小說(shuō)是讓人害怕的，因為它時(shí)刻都在。
悲傷逆流成河讀后感14
應該不是第一次看這本書(shū)了，第一次是在看我電影后他們都說(shuō)小說(shuō)的結局更慘，所以就看了。第二次是在某個(gè)無(wú)聊的晚上看的，那這次應該第三遍看了吧！每一次看都有不同的收獲，看電影時(shí)哭的稀里嘩啦，就記得一些情節；第一次看小說(shuō)是為了追求不同的結果，也哭的稀里嘩啦，也還是對情節進(jìn)一步加深；第二次看小說(shuō)是為了打發(fā)時(shí)間，僅只是吐槽了一些壞人，然后想著(zhù)如果改變一些做法那么結局會(huì )不會(huì )改變；現在，來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次看小說(shuō)的想法吧！這一次，不想情節，也不去假設，想了一下道理：
1、如果一個(gè)男人不愛(ài)你，不要試圖想為他生一個(gè)孩子，然后讓他不得不和你在一起，孩子，生出來(lái)是需要負責的，在為一個(gè)男人生孩子的時(shí)候請你想清楚如果有一天這個(gè)男人不要你了，把你拋棄了，你是否自己可以很好的帶孩子，給孩子一個(gè)溫暖的'環(huán)境。
2、可以愛(ài)一個(gè)人，但是不能為他付出一切。一個(gè)男人以愛(ài)你為借口而和你一起上床，那么這樣的渣男直接離開(kāi)就好，不要因為愛(ài)他而相信她會(huì )對你負責的話(huà)。
3、如果你想了解一個(gè)人，請不要從別人口中認識他，而是走進(jìn)他的生活，然后慢慢去了解他，那個(gè)才是真正的他。
4、以暴制暴解決不了問(wèn)題，甚至還好把問(wèn)題擴大。當出現問(wèn)題時(shí)要積極想解決問(wèn)題的方法，而不要逃避問(wèn)題，把自己知道的說(shuō)出來(lái)。
5、語(yǔ)言的傷害是很大的，好多年過(guò)去了可能還會(huì )在耳邊不停的想著(zhù)，心里想著(zhù)什么就說(shuō)什么，不要總是口是心非，這樣會(huì )害人害己。
悲傷逆流成河讀后感15
人世間最大的悲哀是什么？幸福近在咫尺，可你卻怎么也抓不住它。不是不想，而是有太多的無(wú)奈。你想與命運抗爭、你想拯救天使、拯救幸福，對不起！你…不行從來(lái)不懂什么是愛(ài)情，也許…沒(méi)人懂，齊銘跟易遙不是愛(ài)人，但仿佛又是…也許，那是一種常人無(wú)法理解的感情。初看這篇小說(shuō)，覺(jué)得最悲哀的人是易遙。但越讀越發(fā)現其實(shí)不然，最痛苦、最無(wú)奈的人其實(shí)是那個(gè)一直默默守候在受傷的天使身邊的守護者-齊銘。他深?lèi)?ài)著(zhù)易遙，可是卻只能一直眼睜睜地看著(zhù)她被一次次的傷害，那種無(wú)奈的痛苦有誰(shuí)會(huì )了解？也許易遙幾乎失去了一切，可齊銘的愛(ài)卻是她一生最寶貴的財富。愛(ài)的表達方式有很多種，有的人選擇的是“沉默”。愛(ài)情不是甜言蜜語(yǔ)、不是身體上的占有，而是在你幾乎一無(wú)所有時(shí)他（她）的不離不棄！有一種愛(ài)從來(lái)不用說(shuō)出來(lái)，他只是默默地關(guān)心著(zhù)你、祝福著(zhù)你！不要責怪齊銘，因為這個(gè)世界人很難做。不要只為一人鳴冤，其實(shí)所有的'人都很悲哀！人生就是這樣，明明應該是你的東西可就是沒(méi)辦法得到。
悲傷逆流成河。仍然是個(gè)美麗的故事，雖然美得令人心痛…因為過(guò)于幸福美滿(mǎn)的東西總讓人感覺(jué)不真實(shí)，也許悲喜交加才是真的生活罷。沒(méi)有體會(huì )過(guò)那種生離死別的感覺(jué)、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種凄美的愛(ài)情故事，但現在越來(lái)越覺(jué)得其實(shí)平凡的生活最幸福，細細品位那些平凡日子中的人和事，發(fā)現自己其實(shí)真的很幸福！喜也好、悲也罷，都是人生旅途的動(dòng)人風(fēng)景，所以，一切坦然。
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