關(guān)于生命的作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于生命的作文1
在石縫間發(fā)芽的生命
一場(chǎng)猛烈的大雨驚醒了我深深的夢(mèng)，一種信念在我心中萌發(fā)。是的，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我一定要長(cháng)成參天大樹(shù)，成為自然界最壯觀(guān)的風(fēng)景。我吸收了足夠的水分，身體開(kāi)始腫脹�；撕艽蟮牧�，終于撐破了我薄薄的外衣，露出了黃色的子葉和脆弱的須根。我擦了擦眉毛上的汗，心里很高興。我的生命誕生了！
不屈的生活
當我?jiàn)^力拼搏，沖破石頭的時(shí)候，我知道我在石頭下的努力終于有了回報，我的人生上升到了一個(gè)新的高度。
四周是棱角分明的礫石，我新生的.身體被石頭的邊緣弄得傷痕累累，但我沒(méi)有屈服和放棄，因為信念的萌芽已經(jīng)蘊含了巨大的能量。我知道所有的艱辛只能讓我變得更加頑強和頑強。子葉脫落，嫩葉再次取出；嫩皮脫落，長(cháng)了新皮。寒風(fēng)像刀一樣摧殘著(zhù)我的皮膚，讓我裂的像老人的臉，但我變得更堅強。
我在懸崖邊，又高又陡的巖壁擋住了陽(yáng)光，使它只能到達離我三尺遠的地方。但我不屈服于懸崖的威逼，盡我所能向陽(yáng)光的方向延伸我的王冠。我的身體和手臂越來(lái)越長(cháng)，直到接觸到陽(yáng)光，所以我的身體大部分都是懸空的——像一座半懸空的橋。
我堅韌的根深入巖層。為了吸收足夠的水分來(lái)維持生命，樹(shù)根就像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞著(zhù)半座山。正是因為這樣，我才不怕風(fēng)雨的侵襲，不怕狂風(fēng)的肆虐，不怕暴雪的壓迫。我一直向著(zhù)陽(yáng)光成長(cháng)，展示著(zhù)我不屈的生命。
生活的極致
如果你來(lái)黃山，你會(huì )看到我以勝利者的姿態(tài)站在懸崖上。你可能會(huì )欽佩我的生活是多么不屈不撓和頑強。是的，當你的信仰在你心中生根發(fā)芽，你的生命力得到充分釋放，你的人生就會(huì )達到一個(gè)極致。-黃山迎客松
關(guān)于生命的作文2
你曾為那一棵棵喪失生命于你腳下的花草們傷心過(guò)嗎？你曾為那一個(gè)個(gè)生命的逝去而惋惜過(guò)嗎？你曾為那親人或朋友的過(guò)世而哭泣過(guò)嗎？你曾為……？我想，你們會(huì )。因為只有在那心痛的一刻我們才能真真切切的體會(huì )到生命的可貴。
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它也許是幾年短暫的時(shí)光，也許是幾十年乃至百年的悠悠歲月。面對它不同的人總會(huì )有不同的看法。有些人選擇將生命的光彩展現于一個(gè)永恒的瞬間，于是他們成了英雄；有些人，選擇將生命的每一刻都力求完美，有所價(jià)值，于是他們成了歷史的偉人，時(shí)代的先驅?zhuān)挥械娜�，雖一生默默無(wú)聞，但他們活得有滋有味，沒(méi)有遺憾。
生命正是因為有了眾多的形式才會(huì )豐富多彩，一生能有多長(cháng)？有的人將生命的每一天當做一年來(lái)細細品味，有的人，將生命的每一年當做一天來(lái)匆匆度過(guò)。然而正是有了生命，我們才能選擇人生。因此，我們要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命。生命是父母給予的，作為受益者的我們，不能夠輕言放棄。即使再大再多的困難，我們也不能放棄堅守它。唯一的`原因：它不只是屬于我們一個(gè)人。
珍愛(ài)生命并不完全是保持它的存在，更重要的是學(xué)會(huì )把握它。我們應該讓自己的生命有意義，不要萬(wàn)古垂青，也要此生無(wú)憾。在生命的任何一個(gè)片段，我們都應該盡自己的所能做到最好，這才是真正的珍愛(ài)生命。擁有生命，既是資本，也是責任。既然我們擁有了它，就應該負責任的對待脆弱的它，真心真意的愛(ài)護它，而不能肆無(wú)忌憚的揮霍它。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的草原精靈是否令你震撼？浩瀚沙漠中的星點(diǎn)綠洲是否令你感懷？自然界的生物都如此珍愛(ài)生命，更何況是我們——智慧的人類(lèi)呢！
讓我們珍愛(ài)生命，捍衛生命，把握生命，健康成長(cháng)吧！
關(guān)于生命的作文3
“以特寫(xiě)的角度看生命，它是一個(gè)悲��；以長(cháng)鏡頭的角度看生命，則是一場(chǎng)喜劇�！比f(wàn)般苦海不過(guò)是生命長(cháng)篇中的一個(gè)句點(diǎn)。黑暗是痛苦的，但也是渺小的�？v使痛苦與絕望不斷，希望的燈盞永遠相伴。
古今萬(wàn)物，大多在生長(cháng)中追逐溫暖的陽(yáng)光，抑或在陰暗的角落中懷揣希望。生如向日葵，蓬勃生長(cháng)只為綻放美好的生命姿態(tài)；也如漫布的`青苔，于無(wú)聲處彰顯最深沉的力量。晝夜之交替，無(wú)法改變我們追逐光明的步伐；陰晴之不定，無(wú)法黯淡我們不滅的歡欣。生之信仰，當如陽(yáng)光；生之可期，當如遠方。
村上春樹(shù)曾說(shuō)“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。"深邃的黑夜無(wú)法吞噬微弱的星光，正如絕望的幕布無(wú)法撲滅希望的火焰。子瞻仕途不順，歷盡艱辛，依舊發(fā)出“何妨吟嘯且徐行”的豪言；曾國藩憑畢生之志力挽狂瀾，風(fēng)雨飄搖之際矗立希望的豐碑，為后世點(diǎn)亮前行的道路；紀錄片《人間世》中，面對無(wú)定數的未來(lái)，病人心懷感激，享受當下呼吸的交疊與血液的翻涌。
追逐陽(yáng)光是難抑的信仰，心懷陽(yáng)光是思想的遠方；正如每一顆水珠都凝聚著(zhù)無(wú)盡的力量，讓沉寂的死水掀起生命的波瀾——只因每一份平庸都蘊藏無(wú)盡的可能，每一處黑暗都能交織光明的樂(lè )章。沒(méi)有透徹的絕望，只有沉溺于現狀的內心。點(diǎn)亮生命的燈盞，方能突破虛浮的黑暗。
歷史的長(cháng)河中，唯有向陽(yáng)的內心才能折射優(yōu)美的生命圖景；唯有希望的波光才能在歷史的長(cháng)河中閃閃發(fā)亮。生命不息，時(shí)代不止，意志不滅，希望永存。
關(guān)于生命的作文4
我常常想，生命是什么？
一次，我在桑樹(shù)上抓到一只蠶，它很幼小，我把它放在我的手上仔細觀(guān)察。突然，小蠶翻了個(gè)身，一下子從離地面一米多高的掌心中墜落了下來(lái)，摔到地上后，小蠶竟然還堅強地向桑樹(shù)爬去。頓時(shí)，我對小蠶那種求生的欲望感到震驚不已。在那弱小的身體里，隱藏著(zhù)多么強大的生命力呀！竟使他從那么高的地方摔下來(lái)，還拼命地返回賴(lài)以生存的桑樹(shù)。
前幾天，我看見(jiàn)一群小孩在燒地上的小草。我很詫異，難道他們不知道小草也是有生命的嗎？我趕忙上前去阻止，并教育了他們，他們感到很自責，抱歉地說(shuō)：“以后再也不傷害小草了�！边^(guò)了幾天，我路過(guò)那片被燒毀的草地，突然發(fā)現那前幾天才被燒得一毛不拔的“黑地”又長(cháng)出了新的.嫩草，當時(shí)我興奮極了。小草們不屈不撓的精神真是不可思議，在一棵棵嫩草里，有多少強大的生命的力量呀！這種力量，值得我們每個(gè)人去學(xué)習。不久，這里又成了一片“草的原野”。
四年級上學(xué)期，全校組織觀(guān)看了一部電影，叫《隱形的翅膀》。在這部電影中，主人公因意外遭受電擊而失去了雙手，但他一直努力學(xué)習，并學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字、縫針。在求學(xué)的路上，他經(jīng)歷了不少挫折，但一直努力堅持。他的成功不止這些，他還參加了殘疾人運動(dòng)會(huì )，并獲得了金牌。這個(gè)故事催人淚下，在他身上我知道可什么叫做“不屈不撓的生命力”。
人的生命只有一次，這一次是有限的。你即使殘疾，只要有生命，努力進(jìn)取，你的明天一定會(huì )更加美好！
關(guān)于生命的作文5
我常常想，生命是什么呢？
有一次,我和小伙伴在外面玩耍。一群小螞蟻吸引了我們的目光，它們爬到我手指前。我突發(fā)好奇心，按住他們，只要我的手指稍一用心，它可能就喪失了它那小小的寶貴的生命，可它用它那細小的腿用力掙扎著(zhù)，企圖撥開(kāi)我的手指，它那細小的腿頓時(shí)化作一股強大的生命的力量在我手中躍動(dòng)，它是那樣強烈，那樣鮮明！螞蟻的這種求生欲望令我震驚。我忍不住松開(kāi)按住它的手指，放了他們。
草，最不起眼的一種植物，沒(méi)有花那樣美麗動(dòng)人，沒(méi)有仙人掌擁有那么強大、驚人的力量，但草卻擁有著(zhù)強大的生命力，我們在哪兒都可以遇見(jiàn)這小小的生命，溪水邊，荒漠里，甚至是石縫。有一次，我無(wú)意中發(fā)現石縫里長(cháng)出了小草。小草必須用她小小的身體不屈向上，茁壯成長(cháng)。這對于他來(lái)說(shuō)是一件多么艱難的事��！
我把右手放在左手的手腕上來(lái)感受自己脈搏的跳動(dòng)。那一聲聲沉穩而有規律的脈動(dòng)，給我的卻是極大的'震撼。因為這就是我寶貴的生命，單單屬于我自己的生命。
我們一定要珍惜生命，因為人活在世上，最可貴的就是生命。生命對于每個(gè)人都只有一次，雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，所以我們要從現在開(kāi)始，抓緊每一分、每一秒，讓生命綻放異彩，讓人生不再虛度。
關(guān)于生命的作文6
5月12日四川發(fā)生的特大地震，是一次生命與災難的搏斗。人類(lèi)頑強的求生欲望，對自己和他人的生命都是無(wú)比珍惜，黨中央、國務(wù)院對人民生命的高度關(guān)注、關(guān)愛(ài)，人民子弟病與志愿者在抗震救災中體現的不畏艱險、舍己救人的精神讓人感動(dòng)不已。而“萬(wàn)眾一心，眾志成城”、“災難無(wú)情，人間有情”、“一方有難，八方支援”的大愛(ài)精神早已刻在我們心中。5月12日下午14時(shí)28分，同學(xué)們的尖叫聲劃破了寧靜的.校園——地震了。教導主任譚千秋大喊：“同學(xué)們，地震了，快隨我下樓逃跑�！蓖瑢W(xué)們在他的指揮下，都沿著(zhù)樓梯蜂涌而下。但此時(shí)還有幾個(gè)膽小的女生正嚇得直苦，不知怎么辦才好。譚老師得知這個(gè)情況后立刻從三樓跑向四樓。
他看到高二（1）班里有四名膽小的女同學(xué)，譚老師大喊：“別哭了，快跟我下樓�！本驮诖藭r(shí)，已經(jīng)被劇烈震動(dòng)搖晃了約1分鐘的大樓中間裂開(kāi)一條長(cháng)長(cháng)的縫，教學(xué)樓在煞那間裂成了兩半不幸的是這條裂縫，正好在樓梯邊，唯一的逃生之路就被堵死了！譚千秋見(jiàn)狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面。由于太驚慌，孩子們躲進(jìn)桌子下面時(shí)，將課桌擠翻了。隨著(zhù)震動(dòng)，水泥天花板搖搖欲墜，還發(fā)出“嘎嘎”的響聲。眼看天花板就要砸向孩子們的頭頂，譚千秋奮不顧身地撲了上去，扶正課桌，用自己的身體護住了孩子們，這情形不禁讓人流淚······
最終四名孩子在老師的保護下全部獲救而譚老師卻再也沒(méi)有醒來(lái)。生命至上，大愛(ài)無(wú)疆。只要生命存在，愛(ài)也會(huì )永遠生生不息。
關(guān)于生命的作文7
小草，你們太熟悉了。你可以在塵土飛揚的道路上，在光禿禿的山丘上，甚至在狹窄潮濕的縫隙中看到它。它是春天的使者，一個(gè)新的開(kāi)始的開(kāi)始。
草是如此的脆弱，即使是一小滴露水也能把它壓得很低;它不像一棵大樹(shù)那么高，它不像花朵那么鮮艷，但是當春天的女孩來(lái)到這個(gè)世界上，草長(cháng)出來(lái)了，是溫柔的。綠色覆蓋了大地。他們團結在一起，無(wú)數的小草聚在一起，把鮮艷的綠色衣服放在地上。正是他們趕走了冬天的干燥和單調，帶來(lái)了色彩和希望。
草是未知的'。當人們贊嘆那些迷人的花朵時(shí)，誰(shuí)又想到了小草，誰(shuí)又知道如何贊美小草呢?-不。然而，小草并不在乎那些虛榮心，它只是靜靜地襯托著(zhù)花朵，讓花朵顯得更加美麗。
草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下面。為了成長(cháng)，不管石頭有多硬，縫有多窄，它們都足夠堅固，足夠長(cháng)，可以沖破許多困難。成功總是偏愛(ài)勤奮的人，所以他們喜歡成功。他們是在自己的辛勤勞動(dòng)下成長(cháng)起來(lái)的!草是普通的。它不像大樹(shù)那么強壯，可以為人們提供樹(shù)蔭和生活用品;人不像花那樣艷麗迷人，令人羨慕羨慕。他們似乎被遺忘了，但他們并不氣餒。他們用自己旺盛的生命力在世界各地留下自己的足跡�！霸诓莸厣�，一個(gè)一歲，一個(gè)死了。野火燒不盡，春風(fēng)吹來(lái)。白居易的詩(shī)多么生動(dòng)地描寫(xiě)了頑強生命力的小草啊!其實(shí)，當小草一棵一棵地長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要說(shuō)野火，即使有暴風(fēng)雨、閃電和雷聲又能怎樣呢?面對挫折，我們應該從哪里跌倒，從哪里站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現你失去了什么，你會(huì )得到更多!
關(guān)于生命的作文8
讀了《生命，生命》這一課，讓我明白了許多。原來(lái)，我還不明白如何珍惜生命，但是讀完以后，我明白了生命就是表現活著(zhù)的意義！
讀了“那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么頑強的生命力��！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而且勇敢地面對，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
汶川大地震，王家嶺礦難，玉樹(shù)大地震；在巨大災難面前，人的生命顯得那么的脆弱和不堪一擊，但是，又顯得那么頑強！在汶川地震中，一位偉大的母親為了保護她幼小的孩子，用自己柔弱的身體擋住了巨石，獻出了自己的生命，孩子安然無(wú)恙，在她瞑留之際，留了短信給孩子，讓孩子好好活著(zhù)！這樣生命有了延續。153個(gè)王家嶺礦難兄弟，有135個(gè)頑強地活了下來(lái)，我們很難想象在黑乎乎沒(méi)有吃，沒(méi)有喝的.礦洞里，近十天的時(shí)間里，他們是如何度過(guò)的，如果沒(méi)有對生命執著(zhù)追求，對生命的熱愛(ài)，是很難活下來(lái)的。這種不屈的精神，感染了全中國人。
這些故事無(wú)聲的告訴我們，應該熱愛(ài)和珍惜生命。保爾說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次。"這段關(guān)于生命意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更加燦爛！
關(guān)于生命的作文9
自從人類(lèi)有了智慧，就在思考人生的意義。人類(lèi)生命的開(kāi)始只是精子與卵細胞的結合。從一出山下來(lái)，我們的童年差不多就安排好了，等長(cháng)大以后，我們才漸漸開(kāi)始思考生命的價(jià)值。
人們在夜晚總是十分感性的，我也是如此，所以才有了這篇文章，我總是在夜晚更感性，思考更深刻，在每個(gè)獨自坐在窗邊的夜晚，我看著(zhù)遠處的路燈，凝望拉下了夜幕的天空，不知道該做些什么好。此時(shí)我腦中竄過(guò)一股電流，想到了哲學(xué)三大終極問(wèn)題“我是誰(shuí)”“我在哪”“我在干什么”。也許這些問(wèn)題人類(lèi)無(wú)法解答，但我似乎有了答案。
在歷史的長(cháng)河中，人類(lèi)的起源已無(wú)從可知，但人類(lèi)的本能一直只有一個(gè)：生存。但我們被孕育的原因是什么，我們生存下來(lái)是為了什么，我們存在的意義又是什么。
如果說(shuō)，人類(lèi)的意義就是造福地球，那么很明顯，我們已經(jīng)背道而馳了。隨著(zhù)所謂的“科技進(jìn)步”以及政治糾紛不斷增多，人類(lèi)為了一己私欲對本來(lái)不屬于我們的星球大肆破壞。生命的存在是創(chuàng )造，不是破壞。
但我，我不是改變世界的.人，我也不相信。對于我來(lái)說(shuō)，能過(guò)好自己的生活，不去破壞地球，實(shí)現自身的價(jià)值也許就是我對世界能做的。
我們屬于地球，但沒(méi)有對地球的絕對控制權，她屬于所有的地球生物。我們的生命意義不在于又多少財富，有多少人脈，在現代社會(huì )沉甸甸的壓力中，我們總會(huì )找到自己想要什么，一個(gè)人生命的意義，也許就在他的所思所感之間吧。
關(guān)于生命的作文10
生命，受之父母。備受無(wú)數人的愛(ài)戴。亦是堅強的。
大千世界，植物的生命力也是不可忽視的，比如懸崖峭壁間的樹(shù)苗，平日里，沒(méi)有東西為它遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有肥沃的土壤為它提供營(yíng)養，就是這樣殘酷的環(huán)境下，它依然能夠長(cháng)成參天大樹(shù)。顧名思義，生命是堅強的。再如沙漠中的仙人掌，一生中又有幾滴水曾為它澆灌過(guò)。如此可悲的環(huán)境下，仙人掌還能瀟灑的生存著(zhù)。
人生百態(tài)，多少文人，偉人也在用自己的人生證明著(zhù)生命是堅強的。眾所周知的一名大將，孫斌，被消去雙腿后，沒(méi)有被現實(shí)的殘酷所打敗。拼接自己的信念，拼接自己的毅力戰勝了自己，最終成為了偉大的`軍事家�；艚鸨环Q(chēng)為是“輪椅上的科學(xué)家”，霍金得了肌肉萎縮后。不能再行走。就靠輪椅支撐著(zhù)自己的衣食住行。做了整整46年的輪椅.還依然堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，直至成為“宇宙之王”。
生命堅強還是脆弱，靠的不是我們的一言一語(yǔ)，而是需要人的信念，自身的修養去塑造它。人的一生是短暫的，也是漫長(cháng)的，只有你經(jīng)過(guò)了人生，畫(huà)出來(lái)一條自己的人生路線(xiàn)。后人才會(huì )得知你的信念中生命到底是脆弱的還是堅強的。人的一生能有幾回博，只要有目標，就不要怕失敗，奔著(zhù)你的目標，努力吧，拼搏吧，縱使失敗也要，從新站起來(lái)，重整計劃，勇往直前，一定會(huì )有柳暗花明又一春的景象。
關(guān)于生命的作文11
有的人很重視錢(qián)，而這世上錢(qián)買(mǎi)不到的東西有很多，比如說(shuō)——生命。
打我一生下來(lái)時(shí)，生命便開(kāi)始倒流了。當生命倒流了時(shí)十多年后的今天，才感悟到了生命的坎坷與珍貴。
喜
本人性格屬于外向，愛(ài)笑，笑起來(lái)讓人受不了。這天，隨父親去唱歌，隨即獻上一曲，自打上場(chǎng)，掌聲不斷。深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)。我受寵若驚，一出大門(mén)，仰天長(cháng)笑。被過(guò)路人誤以為得了“笑喘”。
怒
還記得《還珠格格》熱播之際，我一集也不曾落下，還常常氣得拳打腳蹄，嘴里還將容麼麼和皇后罵得狗血淋頭。指這電視機大發(fā)脾氣。差點(diǎn)兒被媽媽罵死！說(shuō)我太激動(dòng)。
可我的內心久久不能平靜——她們怎么能這樣？！
哀
放下了手中的《科幻世界》，我哭了很久。我看了一篇名為《傷心者》的長(cháng)篇科幻小說(shuō)，內心的悲痛難以言喻，我躺在床上，想起了自己生命的歷程。人生中的事根本無(wú)法預料，不是么？淚水劃過(guò)針尖，滴進(jìn)了生命的海洋……
樂(lè )
小學(xué)三年級，我生命中的一個(gè)小小插曲。我那一塌糊涂的字被新來(lái)的`班主任老師發(fā)現了。老師皺緊了眉頭。我難過(guò)極了，決定要改掉這一手的爛字，老師也十分高興。她天天都抽出時(shí)間來(lái)培訓我們的鋼筆字，還告訴我們：字如其人的道理。
經(jīng)過(guò)了長(cháng)久的辛苦磨練，我寫(xiě)出了令人驚訝的好字，美麗而工整。我開(kāi)心得像一只老鼠，而它使我明白：一分耕耘、一分收獲。
生命的日子里，的確有很多的無(wú)奈或許開(kāi)心。而他們卻都只是這生命天空中的一顆星星，讓我們祝愿這片天空、感悟這片天空吧！
關(guān)于生命的作文12
一聲春雷喚醒了這片白皚皚的袤原。
山尖的雪再也撐不住了，將冷面笑成了花面：就這樣一路笑著(zhù)，笑進(jìn)山崖復蘇的飛泉，笑進(jìn)山麓間的斑羚，笑進(jìn)岸邊的楊柳葉兒，笑進(jìn)一只小鴨的黃蹼……
哦，這就是生命吧——就是仿佛遙不可及卻又觸手可及的生命吧！
生命，請讓我撫摸你！
泥香夾雜著(zhù)靈巧的鳥(niǎo)鳴，撲鼻入耳�；ㄒ呀唤o蝴蝶去寵溺；樹(shù)，已交給百靈去愛(ài)撫；風(fēng)，已交給屋前的風(fēng)箏去一一記憶、一一垂詢(xún)。
聒噪的麻雀早已開(kāi)始丈量天空，他們嘰嘰喳喳地嚷著(zhù)，可究竟天空有多高，有多廣？他們不知道，但是，春天，自由、幸福、生命就這樣腳步悄悄地來(lái)到。
溫柔的陽(yáng)光撫摸著(zhù)每一個(gè)生命，有一點(diǎn)幸福，有一點(diǎn)滿(mǎn)足。燕子的絨羽、青草的.露珠、灌木的青果，都在輕輕對我說(shuō)：生命，這就是生命！
冰封的湖面脫去了硬甲，蘆葦隨風(fēng)搖曳著(zhù)，輕輕地蘊起一層又一層的漣漪，從岸這頭傳到岸的那頭。我俯身，伸手撫摸還些許冰冷的湖水，伴著(zhù)碧波，從明鏡般的湖面里看見(jiàn)了那個(gè)已經(jīng)沉醉的我。
湖的四面，遠遠近近，高高低低都是楊柳，柳枝輕觸湖面，風(fēng)姿綽約，宛如一個(gè)剛出浴的少女。我摘下一條柳枝，將它編成王冠的模樣。哦，這便是生命女王繪出的一個(gè)美麗、恬靜、希望的國度罷。
生命，那是自然留給人類(lèi)去雕琢的寶石。青山如翡翠，花朵如瑪瑙，陽(yáng)光如琥珀，山泉如鉆石，天空如藍寶石……而世間的一切，集萬(wàn)千靈氣于一身，成就了這至高無(wú)上的王冠——屬于生命的王冠。
我好想撫摸你，生命。
關(guān)于生命的作文13
今天早上，我去陽(yáng)臺漱口。沒(méi)想到，意外的事情發(fā)生了，給我留下了深刻的印象。
起初，我小心翼翼地發(fā)現幾個(gè)螞蟻在池塘上爬行，所以我有了另一個(gè)想法：我拿起水杯，把它倒在螞蟻身上。于是螞蟻跑掉了。這時(shí)，我似乎被迷住了，更加努力地工作。很快螞蟻們一個(gè)接一個(gè)地被打敗了“呵呵，我請你過(guò)來(lái)了我笑著(zhù)說(shuō)。雖然螞蟻的隊形很亂，但它們還是不放棄，一起爬起來(lái)。我們可以看到它們對生命的渴望有多高！
我開(kāi)始打開(kāi)水龍頭，喝了更多的水；飛濺降落。螞蟻一點(diǎn)也不驚慌。他們就像釘在那里一樣，一動(dòng)不動(dòng)，想著(zhù)什么。水從他們身上流過(guò)，水越積越多，螞蟻被淹沒(méi)了！螞蟻被帶到下水道去了！我認為這些小家伙應該絕望，唉。突然，我發(fā)現了另一只螞蟻。沒(méi)有付出任何努力，它也被帶到了監獄。我開(kāi)始臉紅，但出乎意料的是，螞蟻拼命掙扎。我受不了。我決定看看它能持續多久。我把肥皂水倒進(jìn)水槽里，看能不能把它下毒。我想螞蟻不會(huì )掙扎，會(huì )慢慢死去，但是螞蟻對“毒藥”熟視無(wú)睹密道密道密道密道密道密道。最后，它的功夫得到了想要它的人的.回報。它躲過(guò)了災難，慢慢爬了出來(lái)。螞蟻頑強的毅力感動(dòng)了我。我認為即使是微不足道的螞蟻也珍惜自己的生命。我們應該珍惜生命，讓短暫的生命燦爛地綻放！
關(guān)于生命的作文14
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與它相比。它對每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有一次機會(huì )，一旦失去，就不會(huì )再有第二次。所以，我們必須好好珍惜和愛(ài)護它。
植物，看上去是那么脆弱，不堪一擊。小時(shí)候，我經(jīng)常拿著(zhù)棍子、尺子和刀，出去對著(zhù)花草一陣亂打一氣，花草不是斷枝，就是被攔腰打斷�？墒�，它死了嗎？不！它沒(méi)死，反而更堅強。核桃樹(shù)十分普通，但它也不一樣，結果時(shí)，你用石塊砸它，用棍子打它，可它結的核桃更加香甜可口。在外面，你可以看到，墻上有花花草草在上面，你一定說(shuō)：生命太頑強了。
動(dòng)物，也那么平凡，但它們也有殘疾，有一部分缺胳膊少腿。有一條狗，它只有后腿，只能像人一樣站著(zhù)走路。你可以想象，它摔了多少次，是多么不方便，可它依然活著(zhù)，活的那么勇敢堅強�？墒�，世上上竟有人碰到一點(diǎn)困難就自殺，難道他們不如這條狗？
尼克·胡哲大家都知道吧。他天生殘疾。胳膊、腿幾乎都沒(méi)有，你能想象這有多么痛苦嗎？雖然他一開(kāi)始有自殺的`念頭，但最后，他學(xué)識淵博、能文善辯，而且還會(huì )游泳、沖浪……取得了無(wú)比輝煌的成就。
健康的活著(zhù)，是我們每個(gè)人最大的幸福與快樂(lè )，在有限的生命里，用微笑對待每一天，讓我們了解到：對生命微笑，生命也會(huì )對你微笑。
關(guān)于生命的作文15
這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥(niǎo)店買(mǎi)回來(lái)的。初見(jiàn)它時(shí)，它既沒(méi)有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒(méi)有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著(zhù)圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的'小花從密麻麻的刺兒中冒出來(lái)，有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個(gè)戴著(zhù)花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。
我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽(yáng)臺上�；ㄆ谶^(guò)后，它顯得很不起眼，又長(cháng)滿(mǎn)了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí)，它總被我落在最后，有時(shí)噴水壺里沒(méi)水了，嫌麻煩就讓它干渴著(zhù)。
去年國慶長(cháng)假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽(yáng)臺上澆花。當看到這盆仙人球時(shí)，我吃驚地發(fā)現它的三棱劍爛了一個(gè)大口子。我把它端出來(lái)，盆里的土已干得發(fā)白�！昂簟簟蔽宜坪趼�(tīng)到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽(tīng)到它無(wú)聲地乞求：“好渴啊，快澆點(diǎn)水吧!”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個(gè)飽。
我把它當作病號來(lái)照料，但是那腐爛的傷口還在擴大，大到我對它能否活下去產(chǎn)生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態(tài)依然頑強地活著(zhù)。漸漸地，它的傷口結了疤。
今年三月初，它居然又開(kāi)花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說(shuō)著(zhù)它對春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄!
我期待來(lái)年春天還能看到那可愛(ài)的小花。
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命，生命作文03-22
生命的作文01-04
生命生命有感04-19
生命教育作文05-19
生命的意義作文01-05
生命之歌作文01-09
有關(guān)生命的作文01-07
生命感悟作文01-11
生命的種子作文02-22
生命優(yōu)秀作文02-22