下鄉支教心得體會(huì )15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的下鄉支教心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
下鄉支教心得體會(huì )1
這個(gè)暑假是不同以往的，過(guò)的非常充實(shí)而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽(tīng)到在學(xué)姐學(xué)長(cháng)們還有一些同學(xué)說(shuō)，他們準備在暑假期間去響應學(xué)�！瓣P(guān)于開(kāi)展榕樹(shù)計劃暑期實(shí)踐大學(xué)生志愿者活動(dòng)”的號召，投身于鄉村基礎的教育服務(wù)中，為鄉村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識，同時(shí)也為鄉村人民樹(shù)立更好的防風(fēng)減災的意識，貢獻出自己的一份力量，聽(tīng)到這里我的心情格外激動(dòng)，對，大學(xué)生就應該有這種服務(wù)社會(huì )，貢獻自我，幫助他人的奉獻精神，這才是一個(gè)大學(xué)生應有的情懷。一種強烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團委副書(shū)記劉雨報了名，十分幸運的是，我被批準了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。
7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門(mén)前集合，整理好我們的行李并放上車(chē)，不一會(huì )兒我們的校車(chē)就緩緩的駛出校門(mén)，開(kāi)往此次的目的地——定安，在度過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程之后，我們來(lái)到了定安嶺口鎮中心小學(xué)，我們即將在此駐扎，也是我們兩個(gè)支教小學(xué)的其中一個(gè)，小學(xué)不大，一進(jìn)門(mén)，新修的教學(xué)樓矗立在眼前，大門(mén)的兩旁分別是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，也顯得十分的空闊，腦子里浮現出了孩子們嬉戲玩樂(lè )的場(chǎng)景，同時(shí)也映像出了他們在課堂上仔細認真上課的畫(huà)面。這時(shí)同伴們下車(chē)搬行李的動(dòng)作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來(lái)，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過(guò)短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來(lái)，老師根據同學(xué)們的實(shí)際情況迅速地為明天的安排做好了準備。晚霞，清風(fēng)，伴隨著(zhù)窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢(mèng)。
第二天的清晨光陽(yáng)照射著(zhù)大地，我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué)，群山小學(xué)不大，等待我們的一共是三個(gè)班的學(xué)生，分別是三，四，五年級，和同學(xué)們互相交流了解之后，發(fā)現同學(xué)生的學(xué)習好奇心特別強烈，喜歡問(wèn)好多的問(wèn)題，有關(guān)于學(xué)習，有關(guān)于老師家鄉的，還有一些動(dòng)漫和電視，看到他們聽(tīng)的津津有味，老師臉上浮現出燦爛的笑容，在數學(xué)課上，學(xué)生們專(zhuān)注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫(huà)畫(huà)課上，學(xué)生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來(lái)表達他們內心的想法，有的`畫(huà)的惟妙惟肖，十分生動(dòng)，最好玩當然莫過(guò)于游戲課啦，學(xué)生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂(lè )，愉快的時(shí)光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結束了。
接下來(lái)活動(dòng)的日子我們在嶺口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿(mǎn)新意和充沛的精力，嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長(cháng)計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區域的教育資源可能更傾向鎮，縣等上一級地區，鄉村的教學(xué)有待改進(jìn)和加強，看著(zhù)小學(xué)生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來(lái)是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學(xué)習，改變他們自己以及整個(gè)家庭的命運。
與同學(xué)們在一起的日子里，我深深的感覺(jué)他們那內心那天真無(wú)邪的可愛(ài)，那對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意，同學(xué)間玩耍的真誠，是珍貴無(wú)價(jià)的。讀萬(wàn)卷書(shū)，是大學(xué)生的追求，行萬(wàn)里路，是親近每一個(gè)需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著(zhù)我們對學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)正直，自立，自強的人拳拳要求，歡送會(huì )上，老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近，學(xué)生的小小禮物表達了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉活動(dòng)是結束了，但是又沒(méi)有結束，因為它會(huì )永遠得珍存在我們隊員的心里，久久。久久......
下鄉支教心得體會(huì )2
調研時(shí)間：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，蘭州理工大學(xué)理學(xué)院赴定西市安定區團結鎮團結中學(xué)支教與農村調查小分隊的16名師生到定西市安定區團結鎮開(kāi)展了一次大學(xué)生的支教與農村調查活動(dòng)。我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給中學(xué)生授課，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當地鄉領(lǐng)導和村干部座談及家訪(fǎng)等。在農村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農村的'經(jīng)濟問(wèn)題�，F將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下。
此次活動(dòng)的主體是支教，我們了解了當地的教育狀況。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們了解到絕大多數的家長(cháng)都希望自己的孩子們能上大學(xué)，能走出大山。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。團結中學(xué)的學(xué)生是要求全部住校，但一間宿舍要住三四十人，且非常潮濕。但學(xué)校的學(xué)風(fēng)特別好，學(xué)生也非常的刻苦，在我們支教期間，早上5：40左右就有大數學(xué)生到教室學(xué)習，且中午不午休，在教室學(xué)習，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱辛。雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧！
在學(xué)校的要求下，本次支教活動(dòng)主要以英語(yǔ)、數學(xué)、物理、計算機、體育、舞蹈、音樂(lè )、軍訓為主。
下鄉支教心得體會(huì )3
一直都很關(guān)注有關(guān)暑期下鄉支教的信息，大二下學(xué)期上學(xué)期間在網(wǎng)上得知有一個(gè)以個(gè)人名義發(fā)起的定時(shí)定點(diǎn)的較為成熟的公益組織并有幸通過(guò)考核加入到了其中，讓我這個(gè)暑假變得格外有意義。志愿服務(wù)貧困地區的教育發(fā)展，我愿意用我微薄的力量在有限的時(shí)間里去幫助孩子們更好地學(xué)習以改變他們的命運，很多大學(xué)生志愿者都是如此。
每個(gè)人都有愉快的度過(guò)自己暑假的方式，而我們選擇背上行囊遠赴他鄉，為尋夢(mèng)也為圓夢(mèng)。去時(shí)的路途總是比想象中的遙遠和艱難，經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)的徹夜未眠終于到了云南，而后又是一夜的火車(chē)終于到達麗江與大部隊會(huì )合。這夜我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，互相認識了解一下。第二日便啟程前往我們的目的地——寧蒗縣永寧鄉永寧完小。
地震之后，學(xué)校的教室變成了危房。當地居民正在全力重建滿(mǎn)是裂痕的教學(xué)樓，我們失去了遮風(fēng)擋雨的教室。這樣的情況，在來(lái)之前已經(jīng)有所預料，所以都準備好了帳篷、睡袋、氣墊等野外露營(yíng)的工具�？墒�，當楊校長(cháng)把我們帶到一片平地上時(shí)，情況仍然超出了我的想象。這是山腳下的一塊平地，放眼望去難以在腦海里勾勒出我們日后在此生活教學(xué)的畫(huà)面，沒(méi)有洗澡的地方，也沒(méi)有燒火做飯上廁所的地方。這一切的'一切在未來(lái)的幾個(gè)小時(shí)幾天里，通過(guò)我們的雙手創(chuàng )造了出來(lái)。從未有野營(yíng)經(jīng)驗的我們在組織者的領(lǐng)導下按地形搭好了帳篷，這就是我們未來(lái)十幾天的營(yíng)地了。在我們的隊伍當中有學(xué)土木工程的，他們負責搭建簡(jiǎn)易澡堂（選擇地形，打好木樁，再?lài)先迹┖驮钆_，于是我們又有了自己的生活區。雖然正式的支教生活還沒(méi)有開(kāi)始，我們社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)手能力卻有了質(zhì)的飛躍。晚上篝火，我們圍坐在一起，聊人生聊理想，一群志趣相投的年輕人相互傾訴此次前行的目的、對支教的理解和希冀。這眼前的一切對我們而言都是新的，這里的山這里的空氣還有這里布滿(mǎn)星斗的夜空。
八月五日，陽(yáng)光計劃暑期興趣支教班正式開(kāi)學(xué)了。這天一直在下雨，清早起來(lái)，我們一起搭建前夜才送來(lái)的教學(xué)帳篷。孩子們來(lái)得都很早，有的要翻兩座山頭才能來(lái)到這里，有的出來(lái)的太早沒(méi)有帶傘走到半路才下起雨來(lái)。很多孩子躲在學(xué)校門(mén)口的墻根邊躲雨，看到這樣場(chǎng)景的我，腦袋里一直充斥著(zhù)某些念頭，喉嚨一直在嗓子眼打轉，卻不知道怎樣用言語(yǔ)表達出來(lái)。大山里的孩子即使上學(xué)的路途再遙遠都不會(huì )覺(jué)得苦，即使風(fēng)雨也要兼程。也是第一次讓我感受到了教師身上所肩負的使命感，即使我們沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗。哪怕是短短的十幾天，我們既然選擇了站在講臺，就要對得起身后的黑板和眼前抬頭仰望渴求知識的孩子。開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始，我被分配做四、五年級的班主任，班上的人可多了，大家擠在一個(gè)帳篷里做著(zhù)簡(jiǎn)短的自我介紹。有時(shí)候當我看著(zhù)一個(gè)孩子問(wèn)問(wèn)題，他們都會(huì )害羞的低頭笑，小小的聲音回答我。那時(shí)候好像我也會(huì )被他們感染，和他們一樣善良一樣可以擁有這樣純粹的羞澀。當我問(wèn)到誰(shuí)愿意做班長(cháng)的時(shí)候大家都很踴躍，所以只好讓他們推薦，于是我認識了我們班上第一任小班長(cháng)——旦史次里。他是一個(gè)很負責的好班長(cháng)，布置作業(yè)課后打掃都能安排的井井有條。
除了班主任，我還有一項工作便是下午帶孩子們的興趣班——教孩子們跳街舞。因為之前有3年的舞齡，所以在教學(xué)方面還比較得心應手。但讓我苦惱的是孩子們剛開(kāi)始接觸舞蹈時(shí)的羞澀。我一直在向孩子們灌輸因為快樂(lè )所以舞蹈因為音樂(lè )所以舞蹈的概念，并且以自己的肢體語(yǔ)言和聞歌起舞的方式感染他們。久而久之的，孩子們也不那么放不開(kāi)了。取而代之的是每天下午我們一起跟著(zhù)節拍律動(dòng)起來(lái)的快樂(lè )。在擔任班主任和舞蹈老師的這段期間里，我收獲的不僅僅是孩子們帶給我的愛(ài)，還有我在我本職工作崗位上乃至將來(lái)的任何時(shí)候都應該具備的責任感使命感和擔當。
半個(gè)多月的支教時(shí)光雖然短暫，讓人措手不及不愿離去，但是這十幾天的生活卻能帶給我許多今后一生也能受益無(wú)窮的思考和改變。人說(shuō)，90后的孩子都是溫室里的花朵，失去了那頂棚，便像無(wú)根的蒲公英失去了心的方向，隨波逐流；人說(shuō)，90后的孩子不懂得如何照顧自己，從小的生活四四方方，走出那個(gè)框便沒(méi)有了基本的生存能力；人說(shuō)……關(guān)于90后，有太多太多的質(zhì)疑和擔憂(yōu)。但是汶川地震、奧運世博志愿者、大學(xué)生英勇救人，這樣的事跡這樣的榮光這樣的社會(huì )擔當也同樣來(lái)自我們90后，我希望我也不例外。在這大山里的十幾天，我們責任分工，有的洗衣有的做飯，遠離父母條件艱苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不負青春的滋味。與孩子們相處的十幾天，收獲與感動(dòng)并存，責任與溫情共進(jìn)，更加理解了生命的價(jià)值。與隊友們相伴的十幾天里，比很多時(shí)候的友情來(lái)得更加堅固，同吃苦共歡笑，讓我明白了團隊協(xié)作的力量。
下鄉支教心得體會(huì )4
xx年暑假xx市xx區xx小學(xué)的三下鄉活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉的全體隊員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉的全體隊員們的認真工作得到了xx小學(xué)校方的認可，才有了這次三下鄉的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉服務(wù)隊才能繼續為xx小學(xué)服務(wù)。
我們是幸運的。此三下鄉非彼下鄉，二者雖都有下鄉二字，但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗農村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區的`孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養自己的專(zhuān)長(cháng)。
我，xx玲和xx鋒三人是負責教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢(xún)的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權的柳體。我們三個(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉前我們準備了許多資料，比如中國書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結構特征等。上到講臺才發(fā)現，這些知識對小學(xué)生來(lái)講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì )更有興趣些，至于筆劃結構，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開(kāi)心。
上課的過(guò)程中，我發(fā)現大部分學(xué)生對書(shū)法是很有興趣的，連六年級幾個(gè)平時(shí)很調皮的男生，上書(shū)法課都很認真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責任。有句話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�，F在的學(xué)生生活和學(xué)習條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì )準備羅漢果水或涼茶，預防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿(mǎn)意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)�；瘜W(xué)系三下鄉服務(wù)隊是一個(gè)團體，因為我，沒(méi)能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。
如果還有機會(huì )，我還是會(huì )毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉服務(wù)隊，這里有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因為大家，所以圓滿(mǎn)！
下鄉支教心得體會(huì )5
這次支教生活，整個(gè)隊伍，我相信我是感受最深的一個(gè)。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，因為父母工作原因，一直很少人有人真正關(guān)懷我。所以，我真的很高興能參加這次活動(dòng)，認識了50個(gè)可愛(ài)的朋友們。最起碼大家都是用真心對待彼此，對待我們的學(xué)生們。
雖然我不太嬌生慣養，但是去到什么地方都需要適應。當我到達團隊報道的第一天，看到?jīng)]有空調。說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)傻眼，我感覺(jué)我不知道今后我的20天生活會(huì )怎么繼續。很感謝大家一到了就對我非常好，我完全感覺(jué)不到那是我第一次見(jiàn)到大家�？赡墚敃r(shí)大家對我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，衣著(zhù)還是氣質(zhì)。感覺(jué)就不象個(gè)老師，哈哈。但是我心是個(gè)大家一起的。
通過(guò)兩三天的培訓和準備，終于出發(fā)了。一路上，我看到很多新奇的東西，比如說(shuō)有床的客車(chē)還有能過(guò)河的大卡車(chē)。一直非常興奮，但是當我到達尖山，鋪天蓋地的困難就出來(lái)了。我作為隊長(cháng)，其實(shí)我一直很心虛，團隊里面有無(wú)數高手，我何德何能可以成為一個(gè)隊伍的領(lǐng)袖。尖山小組的情況相信很多人不太了解，我們是三個(gè)小組中最艱苦的。無(wú)論是條件還是一些客觀(guān)因素，每天都是給我新的挑戰。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們果然讓給女生們。東西放下后，我們開(kāi)始整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺(jué)。不知道上面有多少灰和臟東西。學(xué)校里面只有一個(gè)插頭有電，而且還沒(méi)有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。因為傻傻的我們，以為鄉親們賺錢(qián)不容易，不敢用他們太多水。后來(lái)得知，他們是不用交水費的。下午，一個(gè)學(xué)校的后勤老師來(lái)了，給我交代了一些事情，然后把學(xué)校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來(lái)一頓勉強能說(shuō)是飯，其實(shí)就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡(jiǎn)單開(kāi)了個(gè)會(huì )，準備好第二天的工作。
第二天，我早早起來(lái)洗漱，然后學(xué)生們7點(diǎn)多就到了。讓我出呼意料的是，來(lái)的學(xué)生中，有小學(xué)，初中，還有高中的。我們之前準備了3個(gè)月的東西全部作廢，我當時(shí)有點(diǎn)不知道怎么辦。馬上開(kāi)緊急會(huì )議，我決定當天讓大家先了解學(xué)生情況，然后再從新準備。然后決定第三天下山和臨江負責人商量。第三天，在睡夢(mèng)中的，被吵醒了。樓下，來(lái)了另外一個(gè)團隊，居然跟我們沖突了。我馬上起來(lái)去調節，發(fā)現成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò )，我從他們的語(yǔ)氣中能聽(tīng)出，其實(shí)他們早知道我們2個(gè)隊伍都要來(lái)。卻沒(méi)有處理，只有靠自己了。他們對我們團隊的態(tài)度跟剛開(kāi)始我們來(lái)不一樣。下午，我從臨江回家時(shí)候，我記得負責人說(shuō)，洋洋，任何事情都能妥協(xié)，但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴。我明白，我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過(guò)協(xié)調，我們決定2個(gè)團隊合作。之后2天效果還不錯，我以為我們就能這樣繼續了。誰(shuí)知道呢，困難又來(lái)了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財產(chǎn)，更是我們9個(gè)人尖山人的支教希望。當時(shí)，我是看者4米多高的洪水沖下來(lái)，哄水中還有活人，車(chē)輛。當時(shí)我們2個(gè)團隊馬上轉移，只帶了一些簡(jiǎn)單的財務(wù)，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊生死。但是我不能表現出來(lái)，我需要鎮定，9個(gè)人團隊的.心都在我這里。所以，我一晚上都沒(méi)睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)情況。
被困了三天，我們下山了。來(lái)到了臨江。又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們2個(gè)隊伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無(wú)情指出大家的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我不能給任何人面子。面子是不能當飯吃的，社會(huì )就是這么無(wú)情。我告訴大家，不要問(wèn)我為什么覺(jué)得你不行，你應該問(wèn)問(wèn)自己為什么你自己讓我覺(jué)得你自己不行。大家反應很大，我早預料到了。我心痛大家，但是這個(gè)時(shí)候不會(huì )用機會(huì )讓環(huán)境去適應你，只有你盡快適應環(huán)境。團隊為我們開(kāi)了一個(gè)班，初二一，是一個(gè)不則不扣的問(wèn)題班級。開(kāi)班第一天就有同學(xué)打架鬧事，經(jīng)過(guò)調解，我其實(shí)放了很多個(gè)人感情進(jìn)去。因為這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問(wèn)題學(xué)生，什么叫問(wèn)題學(xué)生?我從來(lái)不覺(jué)得問(wèn)題學(xué)生會(huì )比所謂的好學(xué)生真正差到那里去!為什么有這個(gè)情況出現?有很多因素，家庭?學(xué)校?社會(huì )?他們缺少的是關(guān)懷。
我記得一句話(huà)讓我非�？坦倾懶�，我問(wèn)我一個(gè)同學(xué)，讓你好好學(xué)習很難嗎?他回答我，老師，如果我好好學(xué)習，就不能遇見(jiàn)你這么好的老師了，你才是真正懂我，關(guān)心我的人。我很辛酸，孩子的天真感動(dòng)我。之后的時(shí)間，我投入了100%的心去幫助這些學(xué)生。每天真的很辛苦，我從來(lái)沒(méi)有睡這么少覺(jué)，吃這么差的飯菜。雖然休息時(shí)間少之又少，但是我的心一直在喊，說(shuō)，劉洋洋，你要堅持，這里的孩子需要你。需要你的經(jīng)歷去了解他們并且提供幫助。我就是靠者這份心走出來(lái)的。
支教20天，非�？斓倪^(guò)去了。中間有無(wú)數的感動(dòng)，我除了教導學(xué)生，同時(shí)他們也教導了。讓我明白了，困難有什么了不起，戰勝自己就什么都不怕。他們讓我學(xué)習到，如果你真正敞開(kāi)心扉去跟一個(gè)人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財富。這次支教成果很好，我想要的效果達到了，孩子們已經(jīng)被我激勵到，愿意好好讀書(shū)，走出大山，才有希望。
明年，估計是我真正意義的最后一年參加活動(dòng)了。我會(huì )好好準備。
下鄉支教心得體會(huì )6
很幸運可以在離開(kāi)汕大之際，抓住了最后的機會(huì )，參加了這次的“三下鄉”，所以我對這次下鄉機會(huì )十分珍惜，感謝當時(shí)的各位面試官！
清楚知道自己沒(méi)有下鄉的經(jīng)驗，所以在下鄉前的準備也力求做到最足，還有就是多點(diǎn)請教那些有相關(guān)經(jīng)驗的朋友。相信，誠意和努力，可以讓我這個(gè)“零”經(jīng)驗的人也能夠完滿(mǎn)完成任務(wù)。
下鄉前期的準備，包括：確定五天課程的具體課程，課程設計，課程內容準備，模擬授課。下鄉回來(lái)，在想想這些前期的準備，發(fā)現真正在實(shí)際課堂上用到的只有20%左右，滿(mǎn)足二八定律。學(xué)生具體情況是根據去年的設想的，我所負責的醫學(xué)小常識中的部分內容需要分為高低年級兩組分班授課，于是又要準備兩套上課內容。而實(shí)際我們去到那里，高年級的學(xué)生人數不超過(guò)十個(gè)人，高年級的內容可以取消掉，另外，由于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，注意力集中地時(shí)間較短，課程內容稍有壓縮，故最后是把低年級組的課程內容再優(yōu)選了一遍。
我的感悟是：對于未知的事物，我們需要盡可能地去獲取最多的信息，盡可能地區了解更多，并在此基礎上，做出針對于最可能的情況的準備，對于小概率事件——風(fēng)險預測，也需要做一定準備以防防萬(wàn)一——風(fēng)險的應對措施。雖然，前期的準備工作可能只有20%是實(shí)際用得上的，但如果沒(méi)有做足準備，可能到時(shí)候，可以用得上的東西就連20%都沒(méi)有了。
下鄉期間，第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺(jué)，之間自以為準備得很好的課程，在那群學(xué)生面前卻像漏洞百出，我們真是太過(guò)樂(lè )觀(guān)了，沒(méi)想到小朋友們是這么難搞，一下子找不到應對的辦法。幸好，我們立即開(kāi)會(huì )討論，大家一起出謀劃策，終于逐漸摸索到“治”他們的各種辦法，如分小組，進(jìn)行積分競賽，加入情景模擬去詮釋以增加課堂趣味性等，教學(xué)的方法逐漸改善，課堂效果立竿見(jiàn)影地好了很多。
我的感悟是：“計劃趕不上變化”，因為我們更需要及時(shí)調整自己，以適應變化�？吹健俺龊跻饬稀钡那闆r，需要整個(gè)團隊一起團結協(xié)作，出謀劃策，集思廣益，積極尋求解決問(wèn)題的方法。而作為個(gè)人，要勇于承擔責任，要有“舍我其誰(shuí)”的精神，就當是如果你不想辦法，整個(gè)團隊就很難解決這個(gè)問(wèn)題了，有了這樣的壓力，可以讓自己更積極地去想辦法。一個(gè)想到的辦法，不一定就是最終采取的辦法，但常�？梢越o別人一些啟發(fā)，無(wú)意中起到“拋磚引玉”的作用。這個(gè)辦法也可能是不完整的，需要整個(gè)團隊共同去討論、完善它，以是它更好地用以解決問(wèn)題。
關(guān)于“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生。下鄉期間，有一個(gè)名叫曾淦的四年級男生讓我印象特別深刻。因為他上課時(shí)總是非常積極地回答問(wèn)題，一雙耿直的眼睛常常流露出對知識的渴望，知識經(jīng)驗也比同齡的學(xué)生積累得要多。這樣的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，正是典型的好學(xué)生典范，相信沒(méi)有老師會(huì )不喜歡的。我有時(shí)也情不自禁地對他有點(diǎn)特別的偏愛(ài)，可能對他的關(guān)注會(huì )比較多，而他也樂(lè )意跟我聊他的情況，從學(xué)習情況到跟他長(cháng)相酷似的小弟弟、他的爺爺、他的名字由來(lái)等等。很多人都說(shuō)，好學(xué)生和壞學(xué)生，都是能讓老師記住的學(xué)生，壞學(xué)生可能更讓老師印象深刻。我想說(shuō)的是，一個(gè)名叫淡業(yè)的即將升初一男生。開(kāi)課第一天，他坐在教室的最后，時(shí)不時(shí)地跟上課老師唱一下反調，干擾其他上課的同學(xué)。課間與其他同學(xué)發(fā)生爭執，培鑫同學(xué)去勸架的時(shí)候手臂還被他狠狠地咬了一口，皮下淤青。這個(gè)學(xué)生讓我們很頭痛，不愛(ài)聽(tīng)課，可卻很勤來(lái)上課。但，在上課的第三天時(shí)，發(fā)現他變得很聽(tīng)話(huà)，叫他好好坐在座位上，不要講話(huà)，他都乖乖“就范”。還幫忙照看旁邊的幾個(gè)幼兒園小孩子，安撫他們不要吵鬧，教他們畫(huà)畫(huà)。后來(lái)得知，前一天，他跟著(zhù)社調隊的同學(xué)出去當翻譯的志愿者了。
我的感悟是：對于好學(xué)生，我們要適當地多鼓勵，多指引他們獲取更多的進(jìn)步和提升。但對于“壞”學(xué)生，我們不能輕易放棄，應該尋找能夠打開(kāi)他們心扉的鑰匙，也讓他們找到自己的價(jià)值所在，當很不容易做出什么成績(jì)時(shí)，要及時(shí)地給予鼓勵。有人告訴我，“壞”學(xué)生的本質(zhì)大多不壞的，他們只是以“壞”的形式來(lái)獲得別人對他們的關(guān)注而已，他們的'心靈是很需要關(guān)懷和愛(ài)護的。其中一種讓他們實(shí)現自我價(jià)值的方法可以是：讓他們在班上當個(gè)職務(wù)，如紀律委員等，有責任在身，他們可能就會(huì )朝著(zhù)好的方向去改變。他們很需要別人的信任。
下鄉期間的最后幾天，認識了幾位上初中的女生，可以感覺(jué)到她們內心的美好的淳樸。離別時(shí)，收到她們的信，跳上車(chē)，隔著(zhù)玻璃窗，看到她們在擦淚，心不禁有點(diǎn)顫動(dòng)。我感到有點(diǎn)愧疚，愧疚自己都沒(méi)給她們帶去什么東西，除了五天的課程內容，涉及到科技、醫學(xué)、音樂(lè )、心理、手工制作等，但我們缺少了對他們理想和價(jià)值觀(guān)念的一些指引和啟發(fā)。強國先強志，強人應該也是先強志，一個(gè)想法可以改變行為、改變習慣、從而改變人生，我們應該從思想觀(guān)念等方面給他們帶去一些新元素。
這次下鄉，作為支教隊一員，我想分享的經(jīng)驗是：學(xué)生一般喜歡比賽，可以采取分組及委派小組長(cháng)的方式上課，適當進(jìn)行一些組間競賽，分組還利于紀律的管理；內容較枯燥的課程可以適當增加一些情景模擬，學(xué)生對表演興趣還挺大的，可以讓他們一起參加表演；上課的時(shí)間長(cháng)度需要控制好，過(guò)長(cháng)學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞或注意力不集中，過(guò)短不便于內容講授；跟學(xué)生溝通，要先了解特點(diǎn)年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，要誠懇主動(dòng)熱心；調皮的學(xué)生，可以適當給他們安排一些職務(wù)或任務(wù)，讓他們找到自己的價(jià)值所在，有一種被信任的感覺(jué)；支教隊給學(xué)生帶去知識的同時(shí)，別忘了給他們一些思想和心理上的引導，“授人以魚(yú)不如授人以漁”。而作為三下鄉的成員之一，我的感想是：三下鄉是一個(gè)大集體，各成員需要團結協(xié)作，無(wú)私奉獻自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好！
祝愿下一屆的三下鄉取得更大的成功！
下鄉支教心得體會(huì )7
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過(guò)的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車(chē)窗外歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們在一起屬于村里集的回憶action。
Day1
大巴車(chē)緩緩地停下，車(chē)窗外滿(mǎn)臉笑容的你們在迎接我們，我們滿(mǎn)懷期待這10天的別樣生活就這樣開(kāi)始了。放好行李，我們開(kāi)始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設想出千萬(wàn)種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒(méi)有正式上課，三個(gè)班主任統計好所有學(xué)生的信息，就開(kāi)始了自我介紹，本來(lái)我以為都是3、4、5年級的學(xué)生了，應該沒(méi)有那么調皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說(shuō)：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說(shuō)：龍王在此。周?chē)瑢W(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說(shuō)：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開(kāi)始哈哈大笑，有幾個(gè)調皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當我們三個(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來(lái)大吼了一聲，瞬間鴉雀無(wú)聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。原來(lái)，去年來(lái)過(guò)的人都知道厲巖是“嚴厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀律，這才一切開(kāi)始走向正軌......同時(shí)，也讓我對他們三個(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著(zhù)我的胳膊一直問(wèn)我：老師，你去年來(lái)過(guò)嗎？王燦吉老師怎么沒(méi)來(lái)呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來(lái)同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來(lái)我們可以讓他們一直懷念著(zhù)。這種純真的感情真好、真舒服。
Day4
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，他們興高采烈的問(wèn)著(zhù)老師說(shuō)，老師你們吃飯了嗎？你知道我幾點(diǎn)起的嗎？我5點(diǎn)就起來(lái)了，玩了會(huì )游戲我就來(lái)上學(xué)了......接著(zhù)隋云飛，隋浩辰就拉著(zhù)我進(jìn)了教室，說(shuō)，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開(kāi)是兩幅毛筆字，寫(xiě)著(zhù)：海納百川。還刻著(zhù)印章，漂亮極了。心里很感動(dòng)，很開(kāi)心。很感謝他們。
上午上急救知識課，本來(lái)是跟他們坐在一起聽(tīng)課的，最后我趴在桌子上睡著(zhù)了。等我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說(shuō)：老師太熱了，你睡著(zhù)的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開(kāi)玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的'。后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)，我睡著(zhù)的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒(méi)聽(tīng)到，他倆爽朗的笑聲也沒(méi)把我吵醒，哈哈。
Day6
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因為土豆里面有蒜瓣和肉，是他們的最?lèi)?ài)，看他們幾個(gè)調皮鬼在爭著(zhù)找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著(zhù)我們的碗，那樣子可愛(ài)極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說(shuō)：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒(méi)怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會(huì )了分享，真讓人覺(jué)得蠻欣慰的。
Day10
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現這一切過(guò)的太快太快，還沒(méi)來(lái)得及細細品味，就要離你們遠去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過(guò)幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準備好了自己的節目，架子鼓、跳舞、唱歌、話(huà)劇表演、武術(shù)操、交通手勢操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來(lái)了個(gè)TF組合，唱的是《真心話(huà)太冒險》，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌的我，帶著(zhù)他們排練了幾天會(huì )唱也會(huì )跳了。上場(chǎng)前，登峰一直跟我說(shuō)，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說(shuō)，登峰沒(méi)事，來(lái)，我們一起加油，跟我們三個(gè)做了個(gè)擊掌的動(dòng)作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習。成果展結束了，我們也該離開(kāi)了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒(méi)走，上車(chē)前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車(chē)了，他們開(kāi)始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來(lái)，本以為是高興的離別，沒(méi)想到卻含著(zhù)淚說(shuō)了再見(jiàn)。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運......
Day1——Day10還有一群人，我們一直在一起
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠銘記。20xx那個(gè)夏天，我們相識，我們珍惜。
村里集，再見(jiàn)，明年我再來(lái)到這里找尋你。
下鄉支教心得體會(huì )8
不知不覺(jué)已經(jīng)到了三下鄉的第四天，這里的天空還是那么深藍，陽(yáng)光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周?chē)囊磺惺挛飵缀醵紱](méi)有怎么變化，唯有我們的隊員變了，我們的學(xué)生變了，我們的隊員更加團結了，我們的友誼更加深厚了，我們的學(xué)生變得更加乖巧了，我們的學(xué)生開(kāi)始接納我們了……這一切的改變和結果離不開(kāi)每個(gè)隊員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動(dòng)，但每天發(fā)生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，我班的孩子都不怎么認真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會(huì )我，有一些孩子連筆和本子也不帶來(lái)，更有一些孩子在上課時(shí)候走來(lái)走去。但我并沒(méi)有罵這些孩子，也沒(méi)有討厭這些孩子，更沒(méi)有放棄他們。因為我相信只要我用心去教他們，他們會(huì )慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內向和那些比較調皮的學(xué)生談話(huà)，幫他們做思想輔導。慢慢地他們打開(kāi)了心扉，變得活躍起來(lái)了，他們不懂的問(wèn)題也敢來(lái)問(wèn)我了。我最記憶深刻的是一個(gè)叫勞學(xué)良的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來(lái)，問(wèn)他也不會(huì )回答。經(jīng)過(guò)我和他的兩次談話(huà)，他開(kāi)始認真聽(tīng)課了，上課也做筆記了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛(ài)的，他們不理你是因為他們還沒(méi)有認識你、接納你。你要他多從他們的`角度去想問(wèn)題，耐心教導他們，讓他們相信你，這樣你就會(huì )和他們融洽相處。我本來(lái)以為那些小孩子還不會(huì )懂什么事感恩，畢竟他們才三年級，但當我上了三天的課后，有一個(gè)孩子送了一封信給我。當我一打開(kāi)那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開(kāi)心的哭，因為她畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)穿著(zhù)裙子的長(cháng)發(fā)女生，上面還寫(xiě)著(zhù)一行字："英語(yǔ)老師，你好美麗呀!"原來(lái)她畫(huà)的是我，還贊美我。他們給了我當老師的幸福，即使再辛苦，我也會(huì )堅持下去的，我會(huì )用心教他們的。
幸�？鞓�(lè )不僅體現在教書(shū)方面，還表現在和隊員的生活中。雖然我是副隊長(cháng)，把工作安排給每一個(gè)隊員，但我從不會(huì )以命令的態(tài)度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊員們解決問(wèn)題。這樣一天天下來(lái)，我們變得團結起來(lái)了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團結就是力量，我相信我們的實(shí)踐隊會(huì )越來(lái)越好的。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了三下鄉的第四天，這里的天空還是那么深藍，陽(yáng)光還是那么燦爛，白云還是那么美麗。周?chē)囊磺惺挛飵缀醵紱](méi)有怎么變化，唯有我們的隊員變了，我們的學(xué)生變了，我們的隊員更加團結了，我們的友誼更加深厚了，我們的學(xué)生變得更加乖巧了，我們的學(xué)生開(kāi)始接納我們了……這一切的改變和結果離不開(kāi)每個(gè)隊員的努力和付出。
雖然我們每天都是上課、搞活動(dòng)，但每天發(fā)生的事情都不一樣，每天的收獲也不一樣。我記得剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，我班的孩子都不怎么認真上課有，一些孩子在不停地反駁我，叫他們也不怎么理會(huì )我，有一些孩子連筆和本子也不帶來(lái)，更有一些孩子在上課時(shí)候走來(lái)走去。但我并沒(méi)有罵這些孩子，也沒(méi)有討厭這些孩子，更沒(méi)有放棄他們。因為我相信只要我用心去教他們，他們會(huì )慢慢接納我的。這兩天下課我都找那些比較內向和那些比較調皮的學(xué)生談話(huà)，幫他們做思想輔導。慢慢地他們打開(kāi)了心扉，變得活躍起來(lái)了，他們不懂的問(wèn)題也敢來(lái)問(wèn)我了。我最記憶深刻的是一個(gè)叫勞學(xué)良的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候他總是趴在桌子上，上課不帶任何東西來(lái)，問(wèn)他也不會(huì )回答。經(jīng)過(guò)我和他的兩次談話(huà)，他開(kāi)始認真聽(tīng)課了，上課也做筆記了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是好孩子，他們是很純真的、很可愛(ài)的，他們不理你是因為他們還沒(méi)有認識你、接納你。你要他多從他們的角度去想問(wèn)題，耐心教導他們，讓他們相信你，這樣你就會(huì )和他們融洽相處。我本來(lái)以為那些小孩子還不會(huì )懂什么事感恩，畢竟他們才三年級，但當我上了三天的課后，有一個(gè)孩子送了一封信給我。當我一打開(kāi)那信，我突然想哭了，不是傷心的哭，而是開(kāi)心的哭，因為她畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)穿著(zhù)裙子的長(cháng)發(fā)女生，上面還寫(xiě)著(zhù)一行字："英語(yǔ)老師，你好美麗呀!"原來(lái)她畫(huà)的是我，還贊美我。他們給了我當老師的幸福，即使再辛苦，我也會(huì )堅持下去的，我會(huì )用心教他們的。
幸�？鞓�(lè )不僅體現在教書(shū)方面，還表現在和隊員的生活中。雖然我是副隊長(cháng)，把工作安排給每一個(gè)隊員，但我從不會(huì )以命令的態(tài)度去跟他們講，我們都是在干同一件事，我們都是一家人。我不僅要做好自己的工作，還要幫助隊員們解決問(wèn)題。這樣一天天下來(lái)，我們變得團結起來(lái)了，我們也建立了深厚的友誼，我們就像一家人那樣和睦相處。團結就是力量，我相信我們的實(shí)踐隊會(huì )越來(lái)越好的。
下鄉支教心得體會(huì )9
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同，我所準備的教案也不相同，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明了的演講。我的信心曾強了，膽子也大了。上每一節課。都能夠鎮靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特別的快樂(lè )。通過(guò)教學(xué)，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設計。請教老師，說(shuō)課，試講等環(huán)節。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣，學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學(xué)生們認真聽(tīng)你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。第一，課堂準備很重要，熟悉課文，熟悉教學(xué)設計。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿(mǎn)充沛，以這樣的'精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習，
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能討厭自己的學(xué)生，要對學(xué)生有好感，有信心。適當給予他們一些鼓勵表?yè)P，激勵學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開(kāi)始支教的幾天，觀(guān)察了我們班的課堂情況，覺(jué)得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵他們上課認真聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵我班學(xué)生要團結互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表?yè)P。慢慢的我班的學(xué)生可愛(ài)至極，很有特點(diǎn)，各有主見(jiàn)。共同努力構建良好的學(xué)習環(huán)境和團結奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動(dòng)。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我帶給了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話(huà)。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺(jué)得新鮮又好玩，時(shí)常多次來(lái)電話(huà)叫我去打籃球。他們驚奇的發(fā)現我“一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì )打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說(shuō)：“老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì )打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習下象棋。細心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。
當支教生活面臨結束，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì )課，首先用半節課時(shí)間，總結了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會(huì )。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還淘氣的說(shuō)：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著(zhù)在車(chē)上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現在支教生活已經(jīng)結束了，通過(guò)本次實(shí)踐讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué)，更重要的是用心指導，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)，在教授他們知識的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì )做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
下鄉支教心得體會(huì )10
這個(gè)暑假，我在xx進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔任六年級的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團隊，9天的時(shí)光雖然很短暫 ，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束�？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì )的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著(zhù)我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著(zhù)這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著(zhù)空調玩著(zhù)電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著(zhù)我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說(shuō)真的'，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著(zhù)地鋪，席子緊靠著(zhù)席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節自我介紹中發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì )一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會(huì )有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì )向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè )的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì )在課余時(shí)間和我們聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì )和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。他們不禁讓我們重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足。
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫(xiě)留言，簽名。一直說(shuō)著(zhù)老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們
即便是現在，當翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說(shuō)現在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，聯(lián)系不是問(wèn)題。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們三下鄉活動(dòng)在大家共同努力下結束了，大家帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍塘學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
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一、“繽紛七月，夢(mèng)想飛揚”，為了豐富大學(xué)生生活，傳遞大學(xué)所學(xué)的知識，為了能更好地使理論與實(shí)踐相結合，我參加了“情系敦文”三下鄉。
二、積極配合后勤工作，工作中互相扶持。在這次下鄉中，我積極配合隊長(cháng)所分配的任務(wù)，積極配合后勤工作，協(xié)助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責任感，同時(shí)也可以培養當代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)單，我都在規定時(shí)間內按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂(lè )趣，體會(huì )到到了不怕辛苦，無(wú)私奉獻的精神。
三、在這次下鄉中，我深深體會(huì )到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽，但是作為班主任，我沒(méi)有和學(xué)生很好的交流和溝通，沒(méi)有很好地抓住他們的心理特征去和他們融為一體，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。
四、我結識了新朋友，收獲了新友誼，我們慢慢一點(diǎn)點(diǎn)地靠近，歡聲笑語(yǔ)在流水間不斷傳唱。這次下鄉活動(dòng)加強了我和各二級學(xué)院同學(xué)的交流，互相交流了各自的專(zhuān)業(yè)知識，深深體會(huì )到他們的多才多藝。
五、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構建和而不同新農村”的精神，積極配合隊長(cháng)分配的任務(wù)做好相應的后勤工作的同時(shí)，我們也有機會(huì )幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民服務(wù)，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會(huì )和村民的`一致認同，受到了他們的稱(chēng)贊。自己的內心也是美滋滋的。
暑假對于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。下次的假期可好好珍惜哦!
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首先，在實(shí)習過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現了自我的價(jià)值，也認識到一次的支教僅僅是職責感的體現并非職責感的'實(shí)現，要真正的實(shí)現我們的社會(huì )職責，需要更多的人一齊努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到那里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì )的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫忙到他們。
在那里見(jiàn)到了中國的貧困地區到底有多么的貧困，無(wú)論我們在網(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì )比親眼所見(jiàn)更有感觸。體會(huì )到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足。
認識了許多來(lái)自全國各自各所高校志愿者，我們一齊生活，一齊歡笑，一齊流淚，相互學(xué)習，相互借鑒，相互勉勵，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn)，建立十分深厚的友誼。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下完美的印象，這份情誼也必將天長(cháng)地久。
體驗了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅定。
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期待已久的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終究要啟動(dòng)了，我有幸分到了支教組、后勤組、通訊組工作當中往。
作為后勤組的組長(cháng)，自己以為責任重大。由于一個(gè)隊伍要預備的物質(zhì)復雜和細致，而經(jīng)費又要明確支出的每一個(gè)地方，具體記賬和選擇適合購買(mǎi)地點(diǎn)相當重要。對我這個(gè)平時(shí)就非常馬大哈的人來(lái)講，記賬是對我的巨大考驗。由于要明確每筆賬本，且要保證經(jīng)費不能丟失或給錯。
幸虧隊伍的朋友們都非常支持我的工作，他們購買(mǎi)的物質(zhì)都有拿著(zhù)發(fā)p找我報銷(xiāo)，這對我的工作有著(zhù)巨大的幫助。搜集好各工作組所要的物質(zhì)，列成清單。由于明偉22號那天要往實(shí)習，所以俊輝和怡生都幫了我很大的忙，東西很重，非常謝謝他們。
賣(mài)完?yáng)|西后，其實(shí)不代表著(zhù)預備物質(zhì)的結束，還要清算錢(qián)數是不是正確，細致到每一個(gè)物品的單價(jià)和數目都要記得清清楚楚，我想，這樣才能給大家一個(gè)清楚的'支出明細表。
思想匯報專(zhuān)題作為支教組的一員，陳歡師姐根據我的意愿把我分到了PHOTOSHOP組，由于還不是很熟習，之前也對PHOTOSHOP課程預備得不夠充分，在試講的時(shí)候，效果實(shí)在差到不行。明顯我是遭到打擊的，可是陳歡師姐鼓勵我，說(shuō)不要給自己壓力那末大，假如不行可以找她說(shuō)。我很是感動(dòng)，所以當晚我就改變教授的主題，根據支教組員們的意見(jiàn)和建議，學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，我決定選了科幻水人和阿凡達這兩個(gè)主題，通過(guò)實(shí)踐和講課，確切讓我了解到這個(gè)改變是很好的，在支教的整個(gè)進(jìn)程，讓我覺(jué)得，當老師實(shí)在不好當，備課非常麻煩，特別是講你其實(shí)不熟習的課程，所以當老師，實(shí)力很重要。
作為通訊組的一員，寫(xiě)了第一篇通訊稿。說(shuō)真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己負責的那篇通訊稿并沒(méi)能按時(shí)完成，所以比較抱歉。以后，假如有機會(huì )，一定按時(shí)按質(zhì)量完成。
這次5天的三下鄉，不論是支教方面，后勤方面，調研方面都學(xué)到了很多，與人溝通的能力，學(xué)會(huì )對人的理解，學(xué)會(huì )換角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的鍛煉，�？丛谙乱荒甑墓ぷ髦欣^續彌補自己的不足。
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金秋風(fēng)景如畫(huà)，十月天高云淡。本月18――21日，為積極響應省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動(dòng)計劃”在市教育局的領(lǐng)導下，我和林榮秋（市教研室）、林一平（汕頭僑中）、盧鎮豪（汕頭金中）、張秋紅（潮陽(yáng)實(shí)驗）、蔡冬陽(yáng)（市教研室）、蔡業(yè)授（六都中學(xué)）、李賽娥（潮陽(yáng)一中）、許暉（汕頭一中）等9人赴潮陽(yáng)區的明光中學(xué)、金堡中學(xué)；澄海區的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開(kāi)展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區縣教育行政部門(mén)和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開(kāi)展，達到預期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著(zhù)經(jīng)費不足、生源相對落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì )責任感、對教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來(lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿(mǎn)精神、對知識的渴望、機靈的反應、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著(zhù)對教育事業(yè)的高度責任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)結構，嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度，獨具特色的`教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏(yíng)得了聽(tīng)課老師的高度稱(chēng)贊。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當然，對于支教的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習、情感交流和生活體驗。希望社會(huì )各界和各級政府更加關(guān)注農村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復存在，但是，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門(mén)，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長(cháng)、張少龍、林楚光副校長(cháng)等的陪同下，參觀(guān)了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區的簡(jiǎn)陋臺階路、曾為師生提供飲用的現已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫(huà)了我對那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問(wèn)候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅�？芍^感悟良多，收獲頗豐。
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今年這個(gè)夏天，我度過(guò)了一段很有意義的時(shí)光，在這段時(shí)間里，甜酸苦辣各種各樣的滋味我都嘗遍了。我深深體會(huì )到了作為當代大學(xué)生應有的責任感；發(fā)現了農村孩子的質(zhì)樸、單純和可愛(ài)；親身體驗過(guò)作為一名人民教師在面對學(xué)生的各種各樣的感受。這次的實(shí)踐體驗之旅，真的讓我獲益良多。
參加這次的“三下鄉”，不是空有一番激情的，我和我的隊員們在下鄉前兩個(gè)月就已經(jīng)開(kāi)始準備和籌劃了。我們的教案和策劃書(shū)是經(jīng)過(guò)幾次的修改，以爭取做到比較可行和精彩；我們的隊歌和隊舞是經(jīng)過(guò)一段比較長(cháng)時(shí)間的訓練，為了能在見(jiàn)面會(huì )給學(xué)生們一個(gè)好印象；所有為學(xué)生們準備的學(xué)習資料和活動(dòng)獎品都是經(jīng)過(guò)仔細篩選和度量的，目的讓學(xué)生們喜歡且實(shí)用；還有那么多的細節上的考慮，都是希望那里的學(xué)生能在這個(gè)短短的十幾天夏令營(yíng)中學(xué)到更多的課外知識，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
乘坐了5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于抵達了馬水中學(xué)，參觀(guān)了這里的宿舍和教室，這里的條件比想象中還有差，雖然之前已經(jīng)做好了艱苦奮斗的思想準備，但親眼看到這里的基礎設施，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的落差，讓我突然心疼起那些還未見(jiàn)面的孩子們。
經(jīng)過(guò)我們全體隊員的精心準備與安排，在與學(xué)生們的見(jiàn)面會(huì )上給他們留下了一個(gè)很好的印象，這是一個(gè)不錯的開(kāi)端，他們對我們這個(gè)夏令營(yíng)有了極大的興致，或許我們partyup就這樣建立了我們的威信和大學(xué)生形象吧。
我作為3班的班主任，第一次與學(xué)生們見(jiàn)面的談話(huà)，我拿著(zhù)筆記本的手在抖，有點(diǎn)點(diǎn)緊張，偶爾出現忘詞，不知道自己該說(shuō)些什么好，幸虧當時(shí)還有兩個(gè)副班主任在場(chǎng)，她們自我介紹的時(shí)候，給了我機會(huì )稍稍舒緩一下緊張感，后來(lái)還是能很好地向學(xué)生們介紹這個(gè)夏令營(yíng)課程情況，和他們算是建立了較好的溝通吧，幸好給他們的第一印象還不差。
其實(shí)我看到孩子們從心里覺(jué)得興奮的，因為第一次當班主任，無(wú)形中我就覺(jué)得自己的責任比非班主任老師要更大，更應該要盡心盡力一點(diǎn)，讓學(xué)生們知道我這個(gè)班主任是可以信賴(lài)的，是他們的貼心姐姐，是能幫助到他們的。真心地希望我自己的微小力量可以給他們最大的幫助，在這短短的十幾天里，讓他們有小小的改變和進(jìn)步，這個(gè)夏天留下一個(gè)美好難忘的回憶。
我們這個(gè)班的大多數學(xué)生都比較內向比較害羞，或許是這個(gè)14或15歲的年齡，還有就是農村這個(gè)外在環(huán)境的.綜合因素影響吧，剛開(kāi)始的時(shí)候，與孩子們聊天，他們都不怎么出聲，鼓勵他們報名參加活動(dòng)比賽，我和副班主任都要費好大勁才肯舉手報名。根據一些任課老師的反饋，我們班課堂氣氛比較安靜，有時(shí)讓老師也比較無(wú)奈。還有就是除了班上個(gè)別學(xué)生，其他學(xué)生的課外知識相對比較缺乏，當老師提問(wèn)或者是延伸知識的時(shí)候，大多數都是一臉茫然。
這些讓我們都頭痛的問(wèn)題，在我們所有隊友的努力下，已經(jīng)有所改進(jìn)了。隊友們經(jīng)常去3班聽(tīng)課，帶動(dòng)課堂氣氛，孩子們開(kāi)始大膽地舉手回答問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)，課堂不再是那么沉悶，下課后，我問(wèn)他們上課情況，他們都會(huì )笑著(zhù)告訴我好有趣。再后幾次的活動(dòng)報名中，已經(jīng)有好多學(xué)生踴躍地舉手報名了，有時(shí)候報名的人數超過(guò)了報名要求人數。課間的時(shí)候，我經(jīng)常去課室與孩子們聊天開(kāi)玩笑，他們都慢慢接受我了，和我鬧成一片。我在努力地營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建立3班的班級凝聚力，讓3班有一種家的感覺(jué)，而我就是這個(gè)班的“珊大媽”，保護好我的一群“孩子們”，呵呵，我成功了。
印象最深的還是家訪(fǎng)的經(jīng)歷，我到現在都很感激隊長(cháng)提出的這個(gè)計劃。因為這個(gè)家訪(fǎng)，讓我有機會(huì )，去了解學(xué)生的家庭情況和在家表現，去親身體驗一些學(xué)生上學(xué)的路程遙遠和艱辛，還有就是，與寧姐的建立在“三渡黃河”“踏破鐵鞋”的深厚友誼，還有隊長(cháng)的“摸黑護送回�！钡膫ゴ笫论E。雖然有點(diǎn)遺憾沒(méi)有去到每一個(gè)學(xué)生的家里，但是我已經(jīng)盡力去了一半的學(xué)生家家訪(fǎng)，不過(guò)我也有向其他老師了解情況的，避免冷落了班上任何一個(gè)孩子。
每一個(gè)學(xué)生家長(cháng)對孩子的教育還是很重視的，他們對我們的家訪(fǎng)非常歡迎，據了解，以前沒(méi)有其他老師去家訪(fǎng)的，這次我們的舉動(dòng)讓他們也很感動(dòng)。家長(cháng)都很熱情，對我們的到訪(fǎng)很配合，即使是忙農活也停下手中的工作。很多的孩子都很懂事，知道父母的工作辛苦，都會(huì )做點(diǎn)家務(wù)活減輕父母的負擔。而且3班的學(xué)生都是尖子班的，他們的成績(jì)都挺不錯的，知道他們既懂事又成績(jì)好，心中由衷地感到欣慰。
越是接近要離開(kāi)的日子，就越是不舍，但是這天還是會(huì )來(lái)的。我最后一堂主題班會(huì )課，由于某些原因，不能按原計劃地完成，但是我想要告訴孩子們的道理我已經(jīng)轉達了。告別會(huì )上，看著(zhù)他們的精彩演出，我的眼淚不止地流下來(lái)，幾個(gè)貼心的孩子不斷地為我提供紙巾。到班級集體合唱的時(shí)候，我班的孩子們都很用心很認真地唱著(zhù)《朋友》，我知道他們是想唱給我們所有老師聽(tīng)，想作為一份禮物送給他們的“珊大媽”。這些單純可愛(ài)質(zhì)樸的孩子們啊，我真的是不舍得你們��！我很感謝你們給了我那么多美好的回憶，不管是傷心失落還是欣慰感動(dòng)，都是那么彌足珍貴。告別會(huì )上你們滴下為我而流的眼淚，是那么地讓我滿(mǎn)足和開(kāi)心；離別的時(shí)候，你們愿意留下幾個(gè)小時(shí)，陪著(zhù)我一直等著(zhù)大巴，只是為了送送我，是那么地讓我動(dòng)容和不舍。希望你們能記得這個(gè)夏天，partyup全體成員給了你們一份特別的回憶，希望這個(gè)夏令營(yíng)教授你們的東西能一生受用。
當然，還有我認識了一群朋友，甚至結識了幾個(gè)好朋友，這一點(diǎn)真是受益終生的啊。在這短短的十幾天里，與這些隊友一起工作一起生活，真的是很難得的經(jīng)歷啊。圍在一張大桌上，放下斯文的面具，男生女生爭著(zhù)搶菜，你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝?zhù)各自的感受，聊聊學(xué)生，開(kāi)開(kāi)玩笑，有種像家的感覺(jué)，在我看來(lái)，最放松的時(shí)間就是聚餐時(shí)刻了，很難忘的回憶啊。還有其他在工作上有合作的朋友們，他們的盡心盡責真的讓我很感動(dòng)，工作到深夜為了給學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)，批語(yǔ)比學(xué)生們的作業(yè)還要長(cháng)，還要詳細；喉嚨沙啞，身體不舒服，依然堅持上課，準備活動(dòng)；家訪(fǎng)路上，即使再累，腳再痛，也不會(huì )再學(xué)生們面前抱怨一句，反而安慰他們老師習慣了；一個(gè)班的學(xué)生們出現問(wèn)題，大家一起幫忙解決。
印象最深刻，也是最自豪的就是“禮儀隊”了。這是一個(gè)很團結有趣的隊伍，由一名隊長(cháng)，兩名副隊（我是其中一名副隊），兩名隊員，一名名譽(yù)隊長(cháng)，一位名譽(yù)秘書(shū)長(cháng)組成。我們的交際禮儀課程是最受學(xué)生歡迎，受到廣泛師生好評的課程之一。工作之外，禮儀隊隊員相處融洽，互幫互助，每一個(gè)人都是最可愛(ài)的隊員。
還有就是“曬月光”的特別經(jīng)歷，我，寬寬，龍哥和師兄，四個(gè)人不知怎樣就成為了好朋友了，如果當中有誰(shuí)不開(kāi)心的話(huà)，我們其他的夜晚都會(huì )出來(lái)“曬月光”，分享各自的心事，分擔各自的煩惱，把心中不開(kāi)心的事，學(xué)生有趣的事都講出來(lái)，整個(gè)人都輕松了。這種感覺(jué)不錯哦！
“三下鄉”，或許可以這樣說(shuō)，這是一群人，為了同一個(gè)目標的社會(huì )實(shí)踐，在這里，你能獲得許多意想不到的收獲和感想，不過(guò)，你也有可能一無(wú)所獲，這取決于你的態(tài)度和付出的多少。
不曾挑燈熬夜寫(xiě)教案策劃的“三下鄉”，是不完整的；沒(méi)有大大小小會(huì )議組成的“三下鄉”，是不夠完美的；沒(méi)有刻骨銘心的挫敗感和成就感的“三下鄉”，是失敗的。
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