意義的作文

【薦】意義的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的意義的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意義的作文1

　　暑期，我們參加了社區活動(dòng)。因此，這天，我和爸爸便來(lái)到淺水灣小區，進(jìn)行鋤草活動(dòng)。

　　早上，我早早地起了床，就和爸爸來(lái)淺水灣等候，因為時(shí)間還早，所以馬路上、街道里都人煙稀少。隨后陸續來(lái)了好多人，當我玩得正起勁之時(shí)，突然有人拍了我一下肩膀，原來(lái)是蔡響，他也來(lái)了，我高興得合不攏嘴，正愁沒(méi)認識的人呢，這下可好了，可以一塊兒鋤草了。這時(shí)，工作人員一聲令下，我們便乖乖地跟著(zhù)她去鋤草了，爸爸媽媽們也暫時(shí)離開(kāi)了。

　　來(lái)到目的地后，我們便開(kāi)始賣(mài)力地干起來(lái)，說(shuō)是鋤草，還不如說(shuō)是撿枯枝、爛樹(shù)葉。撿枯枝還好，撿樹(shù)葉可慘嘍！密密麻麻的爛樹(shù)葉隱藏在到處都是蟲(chóng)子的草堆中，又黃又惡心又粘的土壤中，還有在不知道被多少人踩過(guò)的街道中，這些惡心的地方都得撿�？纱蠹疫�是非常賣(mài)力地干著(zhù)，一聲不吭，只有樹(shù)葉的“沙沙”聲在颯颯作響。

　　告別了撿枯枝、爛樹(shù)葉的命運之后，工作人員終于直奔主題——鋤草。首先，工作人員教我們哪些是雜草，哪些不是雜草，經(jīng)過(guò)一番了解之后，我們知道：顏色是深綠色的，易拔的草，都是雜草。多虧了爸爸給我準備的袋子，方便了不少呀，大家的“存貨”都放到了這里面，由于大家的.賣(mài)力，袋子不一會(huì )兒就滿(mǎn)了，大家一邊拔草，工作人員一邊鼓勵我們。就這樣時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去了，裝草的袋子滿(mǎn)了又倒，倒了又空，大家的辛苦總算沒(méi)有白，草坪被我們弄得很干凈了。同時(shí)，蚊子也和我們抗戰呢，我們拔草，他們吸血，也總算讓他們享了一頓美餐。

　　這次的活動(dòng)，我覺(jué)得很有意義，不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我知道美化小區的重要性，同時(shí)還讓我們知道了什么是雜草，什么不是雜草。

意義的作文2

　　每個(gè)人的一生都有一個(gè)值得紀念的日子，那就是生日。但生日的意義也有所不同：有些人成功地把自己從死亡的威脅中解救出來(lái)的那一天叫生日；有些人只是單單的認為生日也就是出生的日子；有些人……生日，不僅留給我們美好的回憶，也不斷帶給我們驚喜。生日，是我們一生都無(wú)法忘卻的“印記”。

　　以前，我特別盼望自己的生日，因為生日的那一天，我可以吃到美味的蛋糕，而且那一天爸爸媽媽也會(huì )特別寬容，讓很多小朋友來(lái)我家玩……

　　記得那一天正好是我的'生日，我在回家的路上看見(jiàn)一個(gè)小女孩在非常仔細地挑花、買(mǎi)花，我本不想走過(guò)去，可是她手上的花太吸引我的眼球了——一大束金黃色的、帶著(zhù)露珠，顯得大方又美麗的康乃馨旁邊伴著(zhù)細小的淡藍色和白色的花，這束花用粉紅色的塑料紙和黃色的絲綢蝴蝶結裝飾著(zhù)，看上去十分溫馨。我就好奇的問(wèn)她：“小朋友，你買(mǎi)花給誰(shuí)呀？”“我要送給媽媽�！毙∨�孩不驚不詫的話(huà)加深了我的疑慮�！翱墒亲蛱觳攀悄赣H節呀，要不然，是你母親的生日？”“不對不對，姐姐，今天是我的生日！”“哇，你和我是同一天的生日耶！可是，小妹妹，你為什么要送花給媽媽呢？”小女孩竟說(shuō)出了一些令我吃驚的話(huà)�！耙驗榻裉焓菋寢尯芾酆芾鄣娜兆友�！”我聽(tīng)完以后陷入了深深地沉思。

　　當天，媽媽就收到了我的小禮物。

　　那一天起，我才知道：生日，不僅是我們出生的日子，也是我們母親的受難日。

　　在自己生日的時(shí)候給媽媽也送一個(gè)小禮物，表達我們的愛(ài)意，這是一個(gè)不錯的選擇。不要總覺(jué)得生日是一個(gè)可以被利用來(lái)索取禮物的日子，這樣才會(huì )使生日的意義更深遠，難道不是嗎？

意義的作文3

　　那是最初的人生歷程。為了生命的延續，它必須好好活著(zhù)。不管90年還是90天，都要好好活著(zhù)！

　　——小思

　　炎熱的夏天，我無(wú)意學(xué)習。我努力冥想，最后還是輸給了煩人的噪音！當時(shí)很苦惱。

　　我怒氣沖沖地沖下樓，抬頭看著(zhù)那個(gè)讓我不甘心學(xué)的小東西，那個(gè)響過(guò)整個(gè)夏天的小蟬！

　　我從樹(shù)上抓起一只蟬，扔向遠方。沒(méi)想到就這么被扔了，結束了一段生命。雖然是無(wú)意的，但還是覺(jué)得對不起。再想想，那煩人的`叫聲，“誰(shuí)讓你打電話(huà)的？哎！”我給自己找了個(gè)可笑的借口，匆匆離開(kāi)了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)看不到這件事了。直到今天，我讀了小思寫(xiě)的這篇《蟬》。

　　蟬從卵到成蟲(chóng)需要很長(cháng)的過(guò)程。它們在土里等了十七個(gè)春秋，出來(lái)后只活了一個(gè)夏天，一直干著(zhù)。

　　“既然每個(gè)人都會(huì )死，那活著(zhù)還有什么意義？”曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，但我不會(huì )回答。是啊，有什么意義？

　　現在想回答一下。

　　每一個(gè)生命都會(huì )結束，但活著(zhù)會(huì )有意義！對于國家來(lái)說(shuō)，只要為祖國做一點(diǎn)貢獻，人多了，實(shí)力就會(huì )匯聚成一條大河，使國家強大；對父母說(shuō)，我們是他們愛(ài)情的結晶，和我們一起組成完整的家庭；對我們自己來(lái)說(shuō)，當我們來(lái)到這個(gè)世界上，我們可以看到這個(gè)世界的喜怒哀樂(lè )，品嘗其中的酸甜苦辣。這不好，我們出生之前就已經(jīng)很強了，在世上打拼也無(wú)怨無(wú)悔！

　　我們的一切不都是為了生命的延續嗎？就像一只蟬，不管是90天還是90年，你只要好好活著(zhù)！

　　蟬，這個(gè)夏天，我會(huì )在樹(shù)下聽(tīng)你的！

意義的作文4

　　這個(gè)星期簡(jiǎn)直是一個(gè)“魔鬼星期”，因為媽媽總在我耳邊嘮叨。

　　比如說(shuō)星期四中午回家，媽媽早早地在門(mén)口“迎接”我，生氣地說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)？路上干什么了？磨磨蹭蹭的，比烏龜還慢啊……”“唉，我只不過(guò)走路慢了點(diǎn)兒而已�！蔽倚睦锵�。

　　吃過(guò)晚飯，我把碗一推，起身想溜，媽媽又開(kāi)始“運氣”了�！叭�十六計走為上策”，我趕緊說(shuō)：“我跟同學(xué)一塊兒學(xué)習去�！闭l(shuí)知媽媽“運氣”還真快：“喂，你都十一二歲的女孩了，媽媽忙，你不能幫幫我，至少要把碗收進(jìn)去吧，哪有吃完飯就溜的，一點(diǎn)勞動(dòng)人民勤勞的本色都沒(méi)有�！笨纯�，媽媽的嘮叨又開(kāi)始了。我只好乖乖地擦桌子。唉，煩呢！老媽生怕我將來(lái)什么也不會(huì )干。沒(méi)辦法呀，她也是為了我好。

　　晚上做完作業(yè)，想玩一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)：“作業(yè)做好了，語(yǔ)文書(shū)看了嗎？英語(yǔ)讀了嗎？數學(xué)檢查了嗎……”一連串的問(wèn)題，讓我無(wú)法回答，只好放下手中的洋娃娃，拿起書(shū)看起來(lái)。雖然在看書(shū)，但心不在焉。媽媽一看，又嘮叨：“要專(zhuān)心致志，心神合一�！�

　　雙休日，家里的電腦總是“引誘”我，我忍不住向媽媽提出這個(gè)要求，媽媽卻總是說(shuō)：“你作業(yè)做好了嗎？還有你的眼睛已經(jīng)近視了，還玩？”我只好收起玩電腦的心，說(shuō)：“不玩電腦，看看電視總行吧？”媽媽又說(shuō)：“你只記得這兩樣事情嗎？看看你房間里亂成怎樣了，也不好好收拾……”真是的，一點(diǎn)“自由”都沒(méi)有的，還是回到房間里，媽媽才會(huì )�？�。

　　媽媽雖然嘮叨，但是我還是非常的愛(ài)她，媽媽紿終是為了我好，每一次的'嘮叨都有她的道理，或者是我欠缺的，如果沒(méi)有她的提醒，說(shuō)不定，我就是一匹脫韁的野馬，放任自由，無(wú)人管束，因此這個(gè)“魔鬼星期”也是一個(gè)受教育的星期。

意義的作文5

　　只要提到課堂，人們想到的可能會(huì )是在學(xué)校，在干凈整潔的教室里聽(tīng)著(zhù)老師講課。其實(shí)不是，在生活中，有很多人都可以給你上一課，比如：你的`爸爸媽媽?zhuān)�一個(gè)陌生人，可能一個(gè)小動(dòng)物或是小植物，都可以給你上一課。而前不久，就有一位老爺爺給我上了一節十分有教育意義的課。

　　那天，我聽(tīng)見(jiàn)我家樓下有叫賣(mài)聲，原來(lái)是賣(mài)麻團的人從我家經(jīng)過(guò)。一向好吃的我有點(diǎn)兒坐不住了，拿了一點(diǎn)零錢(qián)，就向樓下奔去。從不遠處，我看見(jiàn)了一群小孩子，正圍著(zhù)一位老人，我想生意原來(lái)這么好，怪不得天天來(lái)叫賣(mài)。我走過(guò)去一看，那位老人穿著(zhù)一身洗得發(fā)白的舊軍裝，但看著(zhù)還是十分干凈整潔的。我遞給老爺爺錢(qián)，說(shuō)：“來(lái)兩個(gè)�！敝灰�(jiàn)老人用一雙筷子夾出兩個(gè)，放進(jìn)紙袋里，然后溫和地說(shuō)：“小心拿好�！蔽覐募埓�里拿出一個(gè)，咬了一口，真是又香又脆。

　　我邊吃，邊往回走，還沒(méi)走幾步，卻被老人叫住了。我心里咯噔一下：剛才不是付過(guò)錢(qián)了嗎？難道他又想要我給錢(qián)？我回過(guò)頭剛想發(fā)怒，可老人卻給了我四塊錢(qián)。他告訴我：“你把五塊錢(qián)當成一塊錢(qián)給我了�！蔽衣�(tīng)完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用這種眼光，去看一位用勞動(dòng)養活自己的老人呢？老爺爺把錢(qián)遞給我后，頭也不回地就走了。

　　這位老爺爺給我上了一堂很重要的課，他不但教會(huì )我什么是誠實(shí)，還教會(huì )我不要以貌取人。

意義的作文6

　　人活著(zhù)的意義是什么？很多人都不理解。

　　人活著(zhù)的意義，不是天注定的，每個(gè)人都是不一樣的。每個(gè)人活著(zhù)的意義，可能是從自己的才藝來(lái)決定的。你畫(huà)畫(huà)好，你就該盡心地畫(huà)畫(huà)；你跳舞棒，你就讓跳舞變得精彩……只要你活著(zhù)，世界就會(huì )因為你一個(gè)人而更精彩。

　　人生沒(méi)有十全十美，如果你錯了可以重來(lái)。別人不原諒你的話(huà)，你可以自己原諒自己。但那不代表著(zhù)你用一個(gè)錯誤去掩蓋另一個(gè)錯誤。人活著(zhù)的意義應當注重的.是過(guò)程，而并不是結果如何。你努力了，認真了，就可以了。所以一個(gè)人不應該以自己的觀(guān)點(diǎn)和想法去改變另一個(gè)人，更何況你不是他，他也并不是你。每一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程都是不一樣的，人生應當經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。

　　每一個(gè)人都有存在的意義和價(jià)值，要不然大自然就會(huì )將其消滅！

　　很多人在生活中過(guò)的非常累、寂寞、孤獨。覺(jué)得活著(zhù)似乎沒(méi)有沒(méi)有意義，并在以后的生活中變得非常頹廢，看不起自己，也看不起別人。對自己、對這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家都失望。在工作中就沒(méi)有了上進(jìn)心，也不會(huì )有什么突出的表現，收入自然就不多了。于是就愈發(fā)的覺(jué)得自己活著(zhù)也沒(méi)有存在的意義和價(jià)值，什么都不如別人，抗壓能力較差的人可能就會(huì )選擇結束自己的生命。

　　我們只要換一個(gè)角度看待自己的處境和面臨困境，就會(huì )有不一樣的結果，要用一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去觀(guān)察每一件事，就會(huì )發(fā)現我們其實(shí)活著(zhù)是非常有意義的。

意義的作文7

　　我參加過(guò)很多志愿活動(dòng)，但讓我最難忘的一次，就是和同學(xué)們一起去“陽(yáng)光寶貝之家”照顧殘疾兒童。

　　一大早，我們帶著(zhù)各自準備的面、米、還有食用油來(lái)到“陽(yáng)光寶貝之家”，開(kāi)始了今天的活動(dòng)。首先，我們聽(tīng)從了院長(cháng)阿姨的命令——把窗子上的污漬和小水印擦干凈。我們每人領(lǐng)到了一塊抹布，其中一個(gè)同學(xué)打來(lái)一盆水，我們排好隊，一個(gè)個(gè)地把抹布浸濕，然后使勁擰干抹布，再把抹布疊成一個(gè)小方塊，才開(kāi)始擦。我踮起腳，把胳膊使勁伸到最高處，把抹布用力摁到玻璃上后，一下下用盡全力在玻璃上方左右來(lái)回地、不停地擦啊擦。擦了一小會(huì )兒，我的胳膊就都麻了，酸的不得了。甩甩胳膊我又堅持把玻璃下方都認認真真擦開(kāi)凈了。接下來(lái)，擦窗縫。當我把窗戶(hù)小心翼翼的推開(kāi)，突然發(fā)現窗縫里有好多只經(jīng)蟲(chóng)子，我打了個(gè)冷顫。因為我平時(shí)最害怕小蟲(chóng)子了！我真想一下子跑掉，遠遠的躲開(kāi)這個(gè)窗戶(hù)。但是我的腦海里突然出現了臨行前媽媽叮囑我的話(huà)：“記住，殘疾兒童沒(méi)有父母，渴望有一個(gè)健康的.身體，更需要大家的關(guān)心，所以我們應該盡力幫助他們�！毕氲竭@里，我就拿起抹布，壯著(zhù)膽子把這些蟲(chóng)子小心翼翼地捏了出來(lái)，扔進(jìn)了垃圾筒里。全都擦完后，干凈的窗戶(hù)一塵不染像鏡子一樣都能照出人影了。

　　看著(zhù)院子里因為大家的關(guān)愛(ài)而露出燦爛笑容的殘疾兒童，我不禁想：他們雖然身體殘疾，但也是我們同胞，所以對他們也要像對正常人一樣，不要去譏笑。他們和我們一樣也是祖國的未來(lái)！我希望有更多的人來(lái)幫助他們。今后，我會(huì )更加積極地參加這樣的活動(dòng)，用自己的能力和行動(dòng)去幫助更多的殘疾人！

意義的作文8

　　生命如花，每一個(gè)人的生命都像那花園中的花一樣，會(huì )綻放，會(huì )美麗，會(huì )凋謝。

　　可是誰(shuí)會(huì )說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻，不曾嬌艷過(guò)人。每一個(gè)人都像一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

　　你也許生在懸崖峭壁之上，你也許生在百花之中，如何讓別人知道你的美麗，全靠你自己。不必哭泣你生在峭壁之中，其實(shí)在哪都美麗，比如說(shuō)：生長(cháng)在天山上的天山雪蓮，比如說(shuō)百花叢中的.嬌艷的玫瑰。生命何不像花兒一樣，但要懂得去珍惜，要懂得努力，要讓每一個(gè)人看到自己的美，鮮艷奪目，要讓每一個(gè)人停步，為我們的花香而深呼一口氣，為我們的美而佇立觀(guān)望，為我們的絢麗而陶醉其中。

　　我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，而現在人們還想用干花代替它，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的永恒？對照我們自己，因生命的短暫而擔心，因生命的平庸而擔心，因生命的失敗而擔心�？傁胝沂裁�，留下什么，來(lái)做永久的代替。究其原因，這是因為生命中少了美麗，生命中少了努力，生命中沒(méi)有用心，直到了要到終結的那一天，才無(wú)比地傷心。

　　既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏�命的開(kāi)始就努力，就永不放棄，就自強不息呢？在我們的生命中創(chuàng )造出自己的奇跡。那樣，當你將離開(kāi)時(shí)，不會(huì )因為后悔而哭泣，你會(huì )知道自己曾經(jīng)美麗，永不放棄，自強不息，會(huì )相信即使逝去，還會(huì )因過(guò)去的努力而像花兒一樣，飄香四季。

　　生命如花，讓我們不斷努力，讓我們向自己的生命綻放出美麗，讓我們綻放出生命的光彩。

意義的作文9

　　前幾天，我在一個(gè)裂開(kāi)口的水泥地上吃西瓜，有一粒西瓜籽掉進(jìn)了裂縫里。幾天后，我再次經(jīng)過(guò)那里，發(fā)現裂縫里竟長(cháng)出了小小的嫩芽。我看了一下周?chē)�的環(huán)境，旁邊全是水泥地，既陰冷又潮濕，旁邊還有從飯店流出來(lái)的洗碗水。我想：它就是靠這些臟水成長(cháng)起來(lái)的吧。

　　從前我一直以為這種環(huán)境植物是不可能生存的。就比如家里的花，我每天澆水施肥，花也會(huì )很快就枯萎，為什么路邊的野花就開(kāi)得那么茂盛呢？于是我仔細地觀(guān)察了很久，再給它澆了一點(diǎn)水，然后便飛快地跑回家了。

　　回到家，我仔細地端詳了花盆里的花，一個(gè)個(gè)都縮著(zhù)頭，垂著(zhù)腦袋，花蕾也枯萎的像炒爛的飯�？吹竭@番景象，我不禁嘆了口氣，心想：我那么細心照顧你們，你們竟然還不如那顆西瓜苗呢，這究竟是為什么？

　　一個(gè)月后，我再次經(jīng)過(guò)那里時(shí)，西瓜苗已經(jīng)結出了一個(gè)豐滿(mǎn)的果實(shí)，可它的樣子是畸形的，下面那一點(diǎn)顯得格外的小，因為水泥地的裂縫只有很小的空間，所以上面非常大，樣子就像一個(gè)沙錘，很難看。我伸手把它摘了下來(lái)，西瓜的手感很粗糙，用刀把西瓜割開(kāi)，里面依然有很多西瓜汁液，吃起來(lái)甘甜爽口。我不禁贊嘆：這么惡劣的環(huán)境下西瓜竟然能生長(cháng)得這么好呀！這使我不禁對生命有了新的.認識。

　　我又想起了家里那幾盆快要枯萎的花，再看看這不畏艱險，生命頑強的瓜苗長(cháng)出的西瓜，不禁讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷磨難，難以成果，這就是生命的意義。

意義的作文10

　　從小到大，認識許多人、做過(guò)許多事、學(xué)到不少事物，但對“有意義”三個(gè)字的定義，卻始終沒(méi)有概念。是自己發(fā)自?xún)刃牡挠|動(dòng)？別人的認同？還是讓世界能有一點(diǎn)點(diǎn)的改變？日子總是平平淡淡的過(guò)，從來(lái)也不曾想去探討，但卻常常聽(tīng)到別人說(shuō)：“你這么做，有意義嗎？”對于問(wèn)題的回答，因人而異，但我想，每件事應該都有它的意義存在的。而最令我感受到“意義”的，就是那獨特又脆弱的.“生命”。

　　我有一只從五歲就開(kāi)始養的貓，它是我的生日禮物，剛見(jiàn)到它時(shí)，欣喜若狂！每天逗它、陪它、和它說(shuō)話(huà)，但本性難移，才幾個(gè)月，就退了熱情。從此，每天見(jiàn)它，都只為了三餐。日復一日，每次經(jīng)過(guò)它，無(wú)論它如何地叫、吼，我總是置之不理，“下次再陪他”總是一貫的藉口。

　　直到有一天，它突然病倒了，送到醫院后才發(fā)現是腎出了問(wèn)題，當聽(tīng)到醫生說(shuō)：“它可能熬不過(guò)今天了�！辈砰_(kāi)始后悔、自責，才開(kāi)始了解到：當一個(gè)小生命全心全力的愛(ài)你，但卻一次又一次的自動(dòng)忽略，有多么殘忍！于是我開(kāi)始祈禱，希望它能給我時(shí)間彌補�；蛟S是我的祈禱奏效，最后它活了下來(lái)，我便開(kāi)始用盡全力彌補。

　　我做過(guò)最有意義的一件事，便是收了這個(gè)世上獨一無(wú)二的禮物，它讓我領(lǐng)悟到：和別人相處，時(shí)間不必多，只要能夠相知相惜，用心相處，七年與七十年不是一樣的嗎？一秒與一百萬(wàn)年又有何差別？相較于宇宙浩瀚的永恒，不都是即逝的片刻嗎？而我，在恍然大悟后，能與一個(gè)小生命的心如此貼近過(guò)，縱然只有一年，但有算是沒(méi)有辜負它的愛(ài)了吧！

　　“意義”不用別人認同，只要是由心深處發(fā)起，世界就算一點(diǎn)都沒(méi)改變也沒(méi)關(guān)系，只要我改變，“意義”便是自己對自己的行為最大的認同。

意義的作文11

　　每個(gè)孩子都愛(ài)盼著(zhù)兒童節，想象著(zhù)那天的美好，在腦海中虛構著(zhù)他們心中的那個(gè)節日，當然我也不例外。

　　今年學(xué)校提前過(guò)兒童節，我們都興奮地憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。今年的兒童節與往常不同，分三個(gè)部分：看節目，開(kāi)跳蚤市場(chǎng)和看電影，其中讓我印象最深刻的便是跳蚤市場(chǎng)。

　　下午，我們興沖沖地沖向操場(chǎng)，拿著(zhù)要賣(mài)的東西，在操場(chǎng)上徘徊，找鋪子。終于，在一塊場(chǎng)地上我放好書(shū)，拿出一些小玩意兒。我并不打算賣(mài)，只是想繞著(zhù)操場(chǎng)走一圈。

　　操場(chǎng)上，大家都找到了鋪子。

　　鋪子里的東西真多��！大家又笑又鬧，有些小孩兒興奮地更是連蹦帶跳。一件件有趣的商品，讓我不時(shí)地停住腳步，那種種的稀奇小玩意兒吸引著(zhù)我的眼球。忽然，我到一家鋪子前，停下我的腳步，我的眼神在商品中穿梭，擺攤的女孩兒露出淺淺微笑，我一下就看中了她面前的三只不起眼的玻璃球，玻璃球？人盡皆知。但我依然湊了上去，看了個(gè)仔細。

　　要是三只小豬，三只大小不一的`那位小豬，我的眼睛一下子亮了，剛想伸出手，那女孩兒便問(wèn)：“買(mǎi)嗎？很好看的，本來(lái)我打算一起賣(mài)，現在看起來(lái)，嗯，還是分開(kāi)賣(mài)比較好�！彼�笑得很好看，還揮了揮手中的盒子。我沖她笑了一下，看著(zhù)小豬猶豫不決。一番猶豫后，我問(wèn)：“多少錢(qián)？我全買(mǎi)了�！彼�笑得很歡，說(shuō)：“3元�！庇谑俏姨统鲥X(qián)，接過(guò)她遞來(lái)的小豬�！百u(mài)了可惜了，還一元一只……”我小心翼翼的捧著(zhù)小豬，真心替她惋惜。她卻沖我笑笑：“沒(méi)事，我覺(jué)得值！”

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　　這次的兒童節我覺(jué)得意義非凡，它讓我難忘和值得……

意義的作文12

　　冬天來(lái)了，同學(xué)們都穿上了厚厚的衣服，把自己裹得像個(gè)粽子。

　　這天下課后，教室里的同學(xué)們在說(shuō)自己穿了什么樣的衣服。許多同學(xué)都會(huì )穿羽絨服、毛衣和厚一點(diǎn)的內衣來(lái)學(xué)校，往往會(huì )把內衣穿在最里面那一層，毛衣第二層，羽絨服就不用說(shuō)了，當然是最外層啦。有同學(xué)直接說(shuō)自己穿了四層，那就是毛衣上再套一層毛衣了，還有一個(gè)同學(xué)竟然穿了五層，羽絨服外套上校服外套，她的羽絨服長(cháng)，校服外套短，看著(zhù)可有意思了，幸虧顏色差不多，不然更好看了。按這樣的方式穿衣服，可以在熱的時(shí)候脫掉外面的衣服，冷了再穿回去。你看吧，上體育課的時(shí)候，沒(méi)多大會(huì )同學(xué)們就汗流浹背，把衣服脫下來(lái)放在一邊，那衣服直撂了一大堆，下課排隊的.時(shí)候，一群人手里拿著(zhù)，腰上系著(zhù)，頭上頂著(zhù)自己的衣服，象打敗的兵。穿校服的日子可說(shuō)是糟糕透頂，一堆校服里一件件翻找自己的名字，麻煩極了。天猛然變熱的時(shí)候，在教室里只穿了一件校服的同學(xué)熱了也只能把拉鏈拉開(kāi)，我們覺(jué)得太不舒服了，老師說(shuō)這樣免得感冒。

　　元旦的時(shí)候，老師說(shuō)可以穿漂亮的衣服來(lái)學(xué)校。我們早早就計劃著(zhù)怎么穿。誰(shuí)知那一天突然降溫，因為天氣太冷，只有一小部分同學(xué)穿了漂亮的衣服。下課了，一些女生圍在一起討論著(zhù)什么。我湊過(guò)去聽(tīng)，原來(lái)她們都在埋怨自己的衣服。有的說(shuō)這件衣服太難受了，有的說(shuō)自己衣服太丑，還有的說(shuō)穿著(zhù)這件衣服就像男生。老師還叫穿了有特色衣服的同學(xué)去大門(mén)口禮物角拍照，一群人飛也似的奔去，“衣服討論會(huì )”就此結束了。

　　我去年的棉衣穿不下了，媽媽說(shuō)不能浪費衣物，穿不上了可以投到回收站，讓這件衣服變得更有意義。小小一件衣服，故事多，用處也大著(zhù)呢。

意義的作文13

　　生命就像是天上的浮云，一晃就過(guò)去了。生命如此的可貴，又如此短暫，生命的意義到底是什么呢？我不斷地問(wèn)自己。

　　我突然想到了那株小花，它生長(cháng)在沒(méi)有泥土、沒(méi)有水、沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中�；蛟S是老天不公，讓它來(lái)到了環(huán)境這么惡劣的地方。但它沒(méi)有放棄自己的生命。它向命運挑戰，努力地生長(cháng)。最終，磚縫中開(kāi)出了一株鮮艷的花兒，它把所有的美麗展現了出來(lái)，為這個(gè)世界增加了一份色彩。

　　那株小花又讓我想起了蜜蟻。蜜蟻要吃蜜汁才能活著(zhù)。那些工蟻為了整個(gè)蟻群的生死存亡，必須去為蟻群收集蜜汁。全部工蟻收集的蜜汁不夠整個(gè)蟻群吃，那些無(wú)私的工蟻收集蜜汁時(shí)，就把自己的肚子撐到最大，一步一步地爬回蟻巢。每爬一步，它所承受的痛苦都不可估量。爬進(jìn)蟻巢的那一刻，工蟻們已經(jīng)精力衰竭了。它們就是這樣為整個(gè)蟻群獻出了生命。

　　動(dòng)植物的精神，我們人類(lèi)也有。世界名人尼克·胡哲，因為小時(shí)候患了怪病，他天生沒(méi)有四肢，只是右腿的地方長(cháng)了一個(gè)小腳。盡管遭遇了這樣的不幸，他也沒(méi)有向命運屈服。他開(kāi)始挑戰自我、超越自我，最后，他學(xué)會(huì )了游泳、打字、踢足球……完成了常人都無(wú)法完成的.事情。

　　��！我明白了：生命的意義在于給予、貢獻，在于堅強不屈！一個(gè)生命，可以在不同的人身上，發(fā)出不一樣的光輝。人生就像白紙，正因為它是張白紙，你才可以無(wú)限的描繪自己精彩的一生！

意義的作文14

　　“叮鈴鈴—”上課了。同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在講臺上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì )漏出來(lái)�！�

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請大家仔細觀(guān)察�！蓖瑢W(xué)們在臺下紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這不可能吧？”有的說(shuō)：“唉呀，簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間！”還有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì )漏出來(lái)，這太難以置信了！老師又笑著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒就見(jiàn)分曉了，不相信的.同學(xué)仔細看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著(zhù)老師的動(dòng)作：先把紙蓋在裝滿(mǎn)水的杯口上，按穩了，再小心翼翼地把水杯倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開(kāi)了按住紙板的手，奇跡出現了：水杯里的水并沒(méi)有漏出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉睛地望著(zhù)老師手中舉著(zhù)的水杯。這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著(zhù)，可沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

　　老師最后還是告訴了我們答案：原來(lái)，杯子里的大氣壓沒(méi)有方向，也就是說(shuō)任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。

　　正因為如此，水才不會(huì )漏出來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗，讓我體會(huì )到了科學(xué)的奧妙，我非常開(kāi)心。因為，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)；在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。

意義的作文15

　　春姑娘提著(zhù)長(cháng)裙姍姍走來(lái)，帶走了冬的死寂，楊柳的枝尖悄悄冒出新芽，帶來(lái)了春的消息。但是，春的意義，又是什么？

　　一邊走，一邊看，只要用心留意，到處都是春的足跡。

　　淺淺的草地，綴滿(mǎn)了嬌嫩的野花，好似漫天繁星。也許她們并不顯眼，只是默默奉獻出一分一寸。春就是這樣，沒(méi)有夏的張揚，沒(méi)有秋的豐盛，也沒(méi)有冬的含蓄。但唯獨春天，那獨具一格的美，是其他季節遙不可及的真正的境界。

　　春的意義是什么？有人說(shuō)，是為了開(kāi)滿(mǎn)無(wú)數花朵，綻放無(wú)數美麗；有人說(shuō)，是為了讓自己更加別具一格；甚至還有人說(shuō)，春是短暫的，無(wú)需顧及。是啊，春是短暫，有時(shí)候，美麗只是一瞬之間，春，也許會(huì )剎那間化為如紗的輕煙，如酥的小雨。她卻又像春雨一樣，澆灌著(zhù)一切生靈，使一切都生機勃勃，沒(méi)有絲毫怨言，不要任何回報。

　　春天，只是四季中匆匆一筆，一年過(guò)去，也沒(méi)有太多人會(huì )記得，春天的意義，就是那樣默默無(wú)聞地悄無(wú)聲息地奉獻。為即將來(lái)臨的夏天做好一切工作，她在預備夏的壯盛，秋的豐饒，冬的休息，自己無(wú)暇顧及。但是，這樣的春，即使是匆匆的一筆，仍會(huì )折射出無(wú)限的.光芒。那光芒超越了一切，最華麗，也最樸實(shí)。

　　春天的光芒蘊含的，是無(wú)盡的奉獻。我看著(zhù)春天里的景色，這平凡又不平凡的春天，擁有一顆圣潔的心。閉上眼，是啊，心里最純潔的人，往往會(huì )開(kāi)出最美的花朵。這就是，春的意義��！

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