意義的作文

意義的作文【薦】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的意義的作文，歡迎大家分享。

意義的作文1

　　談起故鄉，許多人第一時(shí)間便想起父親母親，月夜蛙鳴……

　　我想起的，卻是故鄉的意義。

　　這幾年來(lái)，故鄉的意義沉淀在我心中，然后，又被抹去。

　　誰(shuí)也不知道故鄉的意義，就好像誰(shuí)都看不透自己的人生那般。

　　兒時(shí)，故鄉對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)奇幻的樂(lè )園，有許多秘密等著(zhù)我去破解。

　　長(cháng)大了，網(wǎng)絡(luò )在我腦海扎根。故鄉呀——可是農村！沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，也沒(méi)有高科技。那時(shí)候，故鄉，就像個(gè)囚籠，扼住了我探究的.希望。

　　現在呢，對故鄉抱著(zhù)不大的希望，想去又不想去。我做到了“近鄉情更怯”的舉動(dòng)，卻沒(méi)有真正擁有“怯”的心情。所以，當母親說(shuō)今年回鄉下姨媽家過(guò)年時(shí)，我心里一陣悸動(dòng)，這是怎么了？

　　我這時(shí)就慫了�；匾虌尲�？開(kāi)玩笑，辛苦開(kāi)車(chē)回去，不就是要體會(huì )鄉下的滋味嗎？現在倒好，開(kāi)車(chē)回去，過(guò)的卻是和廣州家里一樣的生活。

　　但鄉下……一去，便又是與世隔絕了。

　　我現下，十分糾結。

　　故鄉，今年的故鄉！已然和我隔了一層屏障，誰(shuí)都打不碎。

　　成長(cháng)了，我卻更“膽小”了。故鄉和它的意義，也在我的心底日漸模糊了。

　　我知道，我已淡忘了故鄉，也讓那鄉愁一去不返了……

　　春去冬來(lái)，故鄉的意義，何時(shí)才能再生根，發(fā)芽？

意義的作文2

　　春節的到來(lái)讓我很開(kāi)心，因為吃餃子是中國人的傳統習慣。

　　元旦是有意義的一天。那天，我們一大家子人坐在一起吃飯。有奶奶，奶奶，爺爺，爸爸，媽媽?zhuān)�叔叔，阿姨，阿姨，哥哥，哥哥和我。爺爺奶奶早起做準備。爺爺拌餃子和餡料，奶奶拌面條。過(guò)了一會(huì )兒，一切都準備好了，大人們開(kāi)始包餃子。

　　阿姨搟皮，叔叔阿姨爺爺包餃子。包餃子的時(shí)候，阿姨突然想到一個(gè)好主意：把硬幣包在餃子里。據說(shuō)誰(shuí)能睡懶覺(jué)，誰(shuí)今年就發(fā)財了。最有意思的是，我哥一直想吃硬幣，可是一連吃了將近20個(gè)餃子，一個(gè)都沒(méi)吃到。他非常失望�？墒�，吃了10個(gè)餃子，一個(gè)硬幣就遲到了。然后吃了九個(gè)餃子，又吃了一個(gè)。這是阿姨對她生氣的'哥哥說(shuō)的話(huà)：“越想得到越得不到。當你不想要的時(shí)候，你可以得到它，就像你的妹妹一樣�！�

　　這是我寒假最開(kāi)心的一天！

意義的作文3

　　聲音在我們人類(lèi)的生活中無(wú)處不在，而我們也離不開(kāi)它們。

　　大自然的聲音有很多種，打比方說(shuō)，當你走進(jìn)一片大森林里，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小溪順著(zhù)山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲(chóng)子在草叢中鳴叫呢。

　　傍晚，當你走進(jìn)一個(gè)美麗、寂靜的'小山村，裊裊的炊煙徐徐升起，灶臺里火苗舔著(zhù)木柴發(fā)出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在說(shuō)日子要過(guò)得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍著(zhù)翅膀，一邊自由地游泳，發(fā)出嗄嗄的叫聲，表示它們游得是多么歡暢��！

　　嘴巴可以發(fā)出聲音，說(shuō)出語(yǔ)言。語(yǔ)言讓我們可以和對方交流，語(yǔ)言可以表示我們的喜、怒、哀、樂(lè )。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語(yǔ)言。

　　音樂(lè )可以使人放松，我們離不開(kāi)音樂(lè )，因為音樂(lè )可以讓我們放松、減緩心理壓力。音樂(lè )也離不開(kāi)我們，因為我們創(chuàng )造了音樂(lè )。音樂(lè )是一種奇妙的聲音。在國慶節凌晨在天安門(mén)廣場(chǎng)上響起了激昂的義勇軍進(jìn)行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音��！

　　每一種聲音都代表了不同的意義。

意義的作文4

　　今天要去秋游了！一大早，我和太陽(yáng)公公一起醒來(lái)，歡快地來(lái)到學(xué)校。大約9：00，我們有序地坐上了大巴車(chē)，向南宋官窯博物館出發(fā)，一路上我們聞著(zhù)桂花香，走入中國古老的歷史文明。

　　一下車(chē)進(jìn)入展廳，我們就像小兔子似的跑到講解員阿姨面前，聽(tīng)她問(wèn)：“陶與瓷是一樣東西嗎？”“不是！”“那么他們有啥區別呢？”“不知道”，“有三大點(diǎn)不同，一是原料，陶是用粘土做的，瓷是用瓷土或粘土做的；二是施釉；三是燒制的溫度，陶要800-1000度，而瓷卻要1200度以上�！薄芭�！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)完講解之后就開(kāi)始正式參觀(guān)了。

　　我們先看到了龍窯，它是長(cháng)方形的，上面有瓷啊、破磚啊一大堆東西，都躺在土里呢。聽(tīng)老師說(shuō)這些東西已經(jīng)有800多年的歷史了。再看晾坯場(chǎng)那里沙都是桔色的，好多人都踩了一腳。

　　然后我們去看了瓷器，最令我印象深刻的是一個(gè)鏤空瓶，可以看見(jiàn)中間被落空了，外面雕龍雕鳳的，甚是好看！

　　半天的秋游很快就結束，我們意猶未盡地離開(kāi)這里，我喜歡這里的`瓷器，更喜歡這里濃厚的歷史。

意義的作文5

　　我讀了課文《生命 生命》之后，有幾個(gè)問(wèn)題一直不明白：生命的意義到底是什么？為什么生命的意義都不同？

　　飛蛾被捉住時(shí)拼命地掙扎，渴望自由，絲毫無(wú)法逃生，體現了飛蛾生命的渺小。小瓜苗沒(méi)有任何富裕的條件，卻鉆破墻縫里的水泥，頑強生長(cháng)，體現了瓜苗生命的堅強。兩種生命卻有兩種價(jià)值，這更讓我搞不懂了。

　　有的人說(shuō)，生命是脆弱的；有的人說(shuō)，生命是偉大的；有的人說(shuō)，生命是短暫的；有的人說(shuō)，生命是永恒的。生命的意義這么多，我自己也搞不懂。所以，我決定觀(guān)察小動(dòng)物，看課外資料，觀(guān)察植物，一定要自己探索出生命到底是怎么樣的。

　　看了足夠的資料后，我明白了。生命的意義沒(méi)有固定的解釋?zhuān)�每一個(gè)生命都是不同的。有人家境貧寒，卻通過(guò)努力，走向成功的道路；有人家庭富裕，因為不努力，過(guò)上了連普通人都不如的生活；有人努力地做任何事，但是并沒(méi)有成功，還是個(gè)普通人。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，而每個(gè)人的生命經(jīng)歷都是不同的。不只是人，植物，動(dòng)物也是有不同的命運。有的種子能受到花匠的'照顧，長(cháng)的健康漂亮，有的種子會(huì )掉在路邊，經(jīng)受風(fēng)吹雨打。

　　每一個(gè)生命都是不同的，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的。我們應該珍惜生命，應該充實(shí)利用自己的時(shí)間。

意義的作文6

　　每個(gè)人都是熱愛(ài)生命的，特別是許許多多的***更是十分珍惜生命，并且做出了一些非常不一般的事，讓我們來(lái)看看海倫凱勒的故事吧。

　　海倫凱勒從小就失明，但是他從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，而是克服了很多正常人都難以克服的困難，每天都在很努力的學(xué)習，在老師的幫助下最后終于成為一名著(zhù)名的作家。她最有名的書(shū)是《假如給我三天光明》，通過(guò)海倫凱勒的`故事，讓我明白了很多道理，想起了我的同學(xué)，想起了我自己，真是感到羞愧！

　　有一天在上課時(shí)，我發(fā)現一些同學(xué)在課堂上玩，我非常想提醒他，就像老師說(shuō)的，他在浪費時(shí)間。我勸告他。他不就玩一小會(huì )嗎，有什么大不了還有的是時(shí)間，我覺(jué)得他就沒(méi)有體會(huì )到生命的真正意義，海倫凱勒作為一個(gè)***都知道珍惜時(shí)間，積極去學(xué)習，我們有什么理由不好好學(xué)習呢！

　　反思自己浪費生命，在于早上起床晚做事拖拉，這次我一定要改掉這個(gè)壞習慣，現在我們要珍惜時(shí)間，讓有限的生命發(fā)揮最初最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為！

意義的作文7

　　昨天開(kāi)了一個(gè)有意義的班會(huì )。在班會(huì )里我們做了許多比賽，第一個(gè)比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個(gè)組選出周嘉能、陳卓君、譚學(xué)銘、何家儀四位同學(xué)，輔導員數一、二、三，他們馬上開(kāi)始綁鞋帶，而旁邊的同學(xué)就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導員給我們畫(huà)上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。

　　第二個(gè)比賽輔導員為了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫(huà)了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來(lái)。

　　第三個(gè)比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個(gè)同學(xué)出來(lái)，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導員數一、二、三，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒(méi)有泄氣，接著(zhù)下來(lái)的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數勝出。

　　在今年的.玉會(huì )里，每個(gè)同學(xué)都很努力地為自己的一組爭紅旗的同時(shí)也表現出團結友愛(ài)。這一次的班會(huì )大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會(huì )。

意義的作文8

　　我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不在于爭取巴金。

　　比如說(shuō)：一只蚊子和一只蒼蠅的生命是非常短暫，還有密蜂，可是一但，我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻拼命地飛走了。我看見(jiàn)了，覺(jué)得她們很熱愛(ài)生命，絕不讓生命白白流失。

　　人的生命是有限的，可是為別人服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的`為人民服務(wù)之中去。這句話(huà)應用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它可以用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫助花兒茁壯成長(cháng)，如果，沒(méi)有密蜂傳遞花粉，就沒(méi)有我們個(gè)五彩的世界。

　　生命是頑強的。每個(gè)蒲公英音，都帶著(zhù)一個(gè)小小的種子，到了和適的地方生根發(fā)芽。

　　我們要像蜜蜂學(xué)習，同時(shí)我們也要保護生命，從現在開(kāi)始，從我做起：珍惜生命，熱愛(ài)生命。

意義的作文9

　　快樂(lè )就是得到心靈上的慰藉!!“人生不如意事十之八九，”如何得到真正的快樂(lè )？是要靠自己去創(chuàng )造。

　　有時(shí)候快樂(lè )可以很簡(jiǎn)單，記得小時(shí)候 ，只要大人們給我們一根棒棒糖，那在我們心中的雀躍是抵擋不了的�？墒乾F在 ，卻需要更多物品 ，我們才會(huì )滿(mǎn)足，也許 ，長(cháng)大了 ！眼界開(kāi)闊才會(huì )有更多的需求，多還要更多�？墒悄鞘强仗摰腵內心所表現出來(lái)的畏懼，你深怕怕哪一天失去了， 你就再也得不到快樂(lè )了！

　　我常�？吹絼e人傷心難過(guò)，自己也會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心；但是看到別人笑容滿(mǎn)面，自己也會(huì )總到很愉快，雖然如此，我們應該用快樂(lè )的去影響別人, 隨時(shí)隨地散播快樂(lè )。媽媽也說(shuō)：“快樂(lè )必須靠自己創(chuàng )造，而創(chuàng )造的方法就是多做有意義的事，因為能夠幫助別人 獲得快樂(lè )，自己一定也會(huì )很快樂(lè )�！�

　　快樂(lè )是用心看世界吧!夏日的午后 坐在窗邊 ，看看藍天自由飛翔的鳥(niǎo)兒，看看綠樹(shù)自在散步的小蟲(chóng)，他們能取得快樂(lè ) 相信我們也能。心靈 ，決定你心情的關(guān)鍵，因為心情會(huì )隨著(zhù)我們的意念而改變，我們想要快樂(lè )，就應該拋棄不好的想法，老是念念不忘，只是自尋煩惱罷了�？鞓�(lè )的放手去追吧！ 去追你明天的彩虹！希望全世界、全世界每一個(gè)角落的人都要快樂(lè )一輩子喔！

意義的作文10

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。隨著(zhù)新年鐘聲敲響，千家萬(wàn)戶(hù)放起了炫爛的煙花，人們到處拜年，向世界傳遞著(zhù)新年的喜慶。而我們小孩最關(guān)心的.是什么?沒(méi)錯，就是長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)。

　　“恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)�！笔俏覀冃『�拜年必不可少的一句話(huà)。今年的壓歲錢(qián)媽媽恩準讓我自己管理，我聽(tīng)了之后一蹦三尺高�！敖K于可以讓我自己管理壓歲錢(qián)了!”我一邊想一邊打開(kāi)了電視。突然，我看到一則新聞，幾十名留守兒童擠在一間差不多稱(chēng)得上是“危房”的教室上課�？吹竭@我想：“他們的父母在外打工，也許他們連壓歲錢(qián)都沒(méi)有�！毕氲竭@，我做了一個(gè)決定，

　　七七八八的東西不能買(mǎi)，我用一半的壓歲錢(qián)捐給希望工程，另一半用于購買(mǎi)學(xué)習的用品，交學(xué)費等一切有關(guān)學(xué)習的活動(dòng)。

　　許多人拿到壓歲錢(qián)可能會(huì )去買(mǎi)零食，買(mǎi)玩具，但我不會(huì )，希望我的決定能讓壓歲錢(qián)更有意義。

意義的作文11

　　這次考試雖然不會(huì )記錄在案，但我永遠會(huì )記得這次考試——一次意義非凡的測試。

　　星期三，老師來(lái)了一次“大攻擊”，在我們毫無(wú)準備的情況下，扔給了我們一個(gè)“大炸彈”——隨堂檢測。有的人眼露興奮，躍躍欲試；有的人手撐下巴，默默等待；有的人燒香拜佛，求好運。

　　考試開(kāi)始。就在我和試卷作斗爭時(shí)，三個(gè)小紙條從三個(gè)方向不約而同的飛了過(guò)來(lái)，穩穩當當的降落到桌上，我猶豫著(zhù)，罪惡感上升，“快，你要是不打開(kāi)紙條寫(xiě)答案，友誼的小船就要翻了！”一個(gè)聲音響了起來(lái)�！澳悴荒苓@樣，你這是害他們呀�！庇忠粋�(gè)聲音響起。我的心中似乎出現了個(gè)天平，兩邊放著(zhù)道德和友誼，一會(huì )兒道德向上翹，一會(huì )兒友誼向上翹。，我的內心做著(zhù)極大的掙扎。

　　最終，我狠了狠心，撕了紙條，那三個(gè)人看著(zhù)我撕了紙條，嘆了口氣，一副難受的'樣子。我無(wú)可奈何的轉過(guò)了頭，又去寫(xiě)試卷了，雖然心如刀割，但強忍著(zhù)心中的痛。最后，我獲得了道德的認可，也向他們道了歉，并且跟他們說(shuō)這樣的行為是不對的，他們也贊同了我的看法。

　　最終，我通過(guò)了這次道德的歷練，也讓我明白的更多了，這次考試真是意義非凡��！

意義的作文12

　　每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都代表不同的意義，都有一個(gè)動(dòng)人的故事。下面我給大家介紹我的`名字的來(lái)歷。

　　按照我們潮汕人的習俗，我一出生奶奶就拿著(zhù)我的生辰八字讓算命先生幫我算算，看我缺啥。結果算命先生說(shuō)我五行缺“木”，這樣一來(lái)我的名字當然要取一個(gè)帶有“木”的字了。

　　我們家最有學(xué)問(wèn)的要算外公了，所以爸爸媽媽就請他給我取一個(gè)又好聽(tīng)又好記的名字。外公翻翻字典，找了好幾個(gè)字，覺(jué)得還是“梓”這個(gè)字最合適。外公說(shuō)，“梓”是故鄉的意思，他希望我長(cháng)大后不管走到哪里，都要記住自己的故鄉。于是我的名字就叫“莊梓”。

　　“哈哈，莊子可是眾所周知的大哲學(xué)家、大思想家呢！”很多人第一次聽(tīng)到我的名字都會(huì )這樣說(shuō)。每當這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得非常驕傲。

　　我十分喜歡自己的名字！

意義的作文13

　　暑假的一天下午，我作為江南晚報的一名小記者，有幸到人民醫院參加了由晚報組織的急救常識培訓。

　　首先我們來(lái)到疾控中心二樓，聽(tīng)護士阿姨講關(guān)于預防蚊子、蒼蠅等害蟲(chóng)的宣傳片。我知道了白蟻會(huì )破壞建筑，蚊子會(huì )傳播疾病，非洲的蒼蠅會(huì )吸血……

　　隨后我們又來(lái)到一個(gè)大房間聽(tīng)醫生講解應對突發(fā)病人的`急救方法。醫生告訴我們，當家人昏倒或者胸痛時(shí)，一定要沉著(zhù)冷靜地撥打120。并給我們看了一條新聞：某天下午，電梯監控中拍到一名女子倒背著(zhù)一個(gè)小男孩。原來(lái)，男孩是吃花生米噎著(zhù)了，醫生說(shuō)10分鐘內必須送到醫院�？墒怯捎谀赣H倒背男孩的方法是錯誤的，結果可想而知，男孩沒(méi)有搶救回來(lái)。這則新聞告訴我們，家人遇到危險時(shí)，要沉著(zhù)冷靜地應對，不能用錯方法，否則后果不堪設想。

　　接著(zhù)醫生又講解了溺水、中暑、燙傷、觸電……意外受傷等情況的處理方法，從中我學(xué)到了許多醫學(xué)小常識。

　　經(jīng)過(guò)短短的2個(gè)小時(shí)培訓，我受益匪淺，也充實(shí)了我的暑假生活。

意義的作文14

　　新的一年又到了。在紅色的中國年，我收到了800多元的壓歲錢(qián)。

　　年初六，我拿了30元的壓歲錢(qián)，想上書(shū)店買(mǎi)兩本作文書(shū)。經(jīng)過(guò)小吃店，看到有許多人圍成一堆，在議論著(zhù)什么。我走到人堆里，擠上前，原來(lái)是個(gè)小女孩，她穿著(zhù)一條又臟又薄的黃色上衣，一條藍色的褲子，上面有一大塊的`補丁。小女孩一直低著(zhù)頭，她旁邊是位憔悴的中年男子，女孩在地上寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“我的媽媽死了，爸爸不但失業(yè)了，而且眼睛又瞎了，爸爸沒(méi)錢(qián)供哥哥讀書(shū)，所以我也不能上學(xué)了，只好和爸爸在街頭賣(mài)唱�！�

　　小女孩彈著(zhù)吉他，唱了一首歌，雖然不是很好聽(tīng)，但是許多人紛紛投錢(qián)給他們，就連小弟弟也向媽媽要20元錢(qián)捐給他們父女倆。

　　我想：“如果我爸買(mǎi)書(shū)的30元給這么困難、可憐的他們，肯定比買(mǎi)書(shū)還有意義。雖然我的30元微不足道，但也能幫助到他們呀！我咬咬牙，把30元輕輕的放在他們面前。他們無(wú)比感激，連周?chē)�的人也向我投�?lái)贊揚的眼光。

　　走出人群，我感覺(jué)陽(yáng)光更加燦爛了，我希望這30元錢(qián)，能夠激起他們的努力，以后的人生會(huì )輝煌燦爛！

意義的作文15

　　每個(gè)人都需要關(guān)懷，也在不經(jīng)意間付出了愛(ài)——關(guān)懷！關(guān)懷，是要給予平等和自由！霍金，一個(gè)讓人敬佩的名字。

　　“這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在——或者說(shuō)是被安放在——輪椅車(chē)背上。除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作�！�

　　即使如此，他的目光也顯得異乎尋常顯示著(zhù)超常的魅力。他用獨立的人格和自強不息的精神，遨游在知識的海洋中，致力于黑洞量子引力學(xué)的.研究。

　　霍金是幸福的，他生活在劍橋，人們都用一份平常心去關(guān)懷他，給他自由，不打擾他。因為他也是一個(gè)“正常人”。

　　他得到了人生價(jià)值充分的尊重。關(guān)懷，是默默而又深深的！在《一碗陽(yáng)春面》中，大年夜的晚上，日本北海亭面館來(lái)了三位特殊的客人，穿著(zhù)不合時(shí)令的斜格子的短大衣的媽媽?zhuān)�怯生生地為兩個(gè)孩子和自己點(diǎn)了一碗陽(yáng)春面。

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