老師的意見(jiàn)

時(shí)間:2023-11-16 09:31:12 曉麗 教師 我要投稿

老師的意見(jiàn)300句

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都有寫(xiě)評語(yǔ)的經(jīng)歷,對評語(yǔ)很是熟悉吧,評語(yǔ)是指作說(shuō)明或講解用的話(huà)。你會(huì )寫(xiě)評語(yǔ)嗎?以下是小編為大家整理的老師的意見(jiàn),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的意見(jiàn)300句

  1、該同學(xué)在實(shí)習其間表現出色,很好的完成了單位交付的各項工作,工作踏實(shí)認真,尊重同事,并能積極的和同事溝通工作中遇到的問(wèn)題,能?chē)栏褡袷毓ぷ骷o律,很好的完成了實(shí)習工作。

  2、學(xué)生在本公司實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,體現出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作,從中學(xué)習運價(jià)業(yè)務(wù)知識,虛心好學(xué),善于思考,能培養團隊精神和人際溝通能力,遵守公司勞動(dòng)紀律,與同事和睦相處。實(shí)習指導老師評語(yǔ)。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù),毫無(wú)怨言,展現出該校扎實(shí)的德育教育。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去,適應能力較強。同時(shí),該學(xué)生能遵守我公司的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象。

  3、該同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。

  4、該同學(xué)近一年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績(jì)

  5、該生實(shí)習期間,工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。實(shí)習指導老師評語(yǔ)。同時(shí)該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度,能與同事和睦相處,表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

  6、七年級開(kāi)學(xué)階段,告訴班級中每一位學(xué)生,要想學(xué)好英語(yǔ),首先就要開(kāi)口大聲表達。

  7、七年級開(kāi)學(xué)階段,培養班級中每一位學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)的習慣。

  8、充分利用教材單詞表、聽(tīng)力材料或課本短文,布置與檢查朗讀作業(yè)。

  9、不要布置重復性的低效甚至無(wú)效的英語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)。

  10、對于能大聲朗讀的學(xué)生,即使少量讀錯,也給予大肆表?yè)P。

  11、對于從來(lái)不愿開(kāi)口的內向學(xué)生,只要開(kāi)口,就是莫大的進(jìn)步!

  12、每一個(gè)早自修,陪學(xué)生一起大聲朗讀英語(yǔ),既可以熟悉教材,又能提高心肺功能,防止思維衰老。

  13、告訴家長(cháng):學(xué)生在家大聲朗讀英語(yǔ),是最好的英語(yǔ)學(xué)習方式。

  14、如果學(xué)生能夠大聲朗讀英語(yǔ),就不必強求學(xué)生背誦,這樣可以延長(cháng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

  15、重視內向學(xué)生在英語(yǔ)課堂上起立說(shuō)英語(yǔ)的表現,多加鼓勵,說(shuō)不定還可以糾正班級中若干口吃患者或口吃隱性患者。

  16、待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(cháng)補短,虛心好學(xué),注重團隊合作。

  17、實(shí)習學(xué)生工作認真負責,虛心好學(xué),在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習和請教別人,比較仔細認真,能夠完成指導老師和領(lǐng)導安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀律,出勤率高,與同事相處和睦,能融入團隊合作共事,體現出學(xué)校較高的德育和智育水平。

  18、該課題選題新穎,緊密結合臨床,設計合理,屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內容與題目基本相符,結構完整,格式規范,層次清楚,條理分明,語(yǔ)言通順流暢,內容豐富。文獻材料收集豐富詳實(shí),基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻,并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分,論述過(guò)程嚴謹,思路清晰,綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,分析方法選用得當,結果可信。論文撰寫(xiě)嚴肅認真,推理符合邏輯,結論和建議具有現實(shí)意義,是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。

  19、該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅實(shí)的理論基礎、系統的專(zhuān)業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯。

  20、該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現有教學(xué)設備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

  21、王同學(xué)在本校實(shí)習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動(dòng)與班主任交流班級情況,與同學(xué)談心,進(jìn)行個(gè)別指導。認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),并虛心學(xué)習,積極主動(dòng)參與班級管理與活動(dòng),做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,獨立主持了一次班會(huì ),組織了一次課外活動(dòng),參與組織了校運會(huì )的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(cháng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導,受到學(xué)生的好評、歡迎!

  22、該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!

  23、作者積極聽(tīng)取指導老師意見(jiàn),同時(shí)吸取同學(xué)們的建議,在此基礎上制作出了該作品。作品構圖結構合理,色彩搭配鮮明,中心主題突出。是一幅較好的創(chuàng )意作品。但是,廣告語(yǔ)還不夠精煉。

  24、作品思路條理清晰,較好的體現當前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標題和廣告語(yǔ)與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

  25、作品充分體現作者所學(xué)基礎理論和實(shí)踐知識的扎實(shí)性。線(xiàn)條細膩,結構嚴謹,構思獨特,整體效果良好。但是,整體設計仍然缺乏創(chuàng )新精神,基本符合畢業(yè)設計大綱的要求。

  26、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問(wèn)題。你是乖巧懂事的好孩子,有著(zhù)良好的午睡習慣和學(xué)習習慣,游戲也能積極主動(dòng)地參與,如果以后能再勇敢些,老師相信,你一定會(huì )更出色!

  27、游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入,真了不起。你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà),但上課總是很認真,而且有著(zhù)良好的午餐習慣,真不錯。如果在以后的學(xué)習中能積極主動(dòng)不懂就問(wèn),那老師相信,你一定會(huì )趕上其他小朋友的!

  28、一學(xué)期下來(lái)你的進(jìn)步可真不小,學(xué)習自己的事情自己做,自己大口吃飯,自己上廁所,主動(dòng)和小伙伴做游戲?吹侥阋惶焯斓某砷L(cháng),老師真為你感到高興!繼續努力吧,好孩子!馬上又要大一歲了,老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢,遇到困難學(xué)著(zhù)自己解決。如果老是哭鼻子,那該有多難為情!加油哦!

  29、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性,全文結構安排合理,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求來(lái)寫(xiě),查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現的還不夠充分,屬于自己創(chuàng )新的東西也還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  30、選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,也體現出較強的時(shí)代特色性與實(shí)踐應用性,全文結構基本合理,思路比較清晰,語(yǔ)言比較通順,層次分明,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確,論據與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,能綜合運用行政管理專(zhuān)業(yè)原理知識并結合社會(huì )實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,但格式還不是很規范,創(chuàng )新點(diǎn)不夠,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力,語(yǔ)言凝練的還不夠,總體上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的要求。

  31、選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標,能較好地綜合運用社會(huì )理論和專(zhuān)業(yè)知識。論文寫(xiě)作態(tài)度認真負責。論文內容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結構較合理。主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯觀(guān)點(diǎn)清晰,語(yǔ)言表達流暢。但論證的深度還不夠。

  32、小小的個(gè)兒,小小的嘴,老師一看到你就喜歡你了。你在老師的幫助下,愿意自己穿脫衣服,吃飯和睡覺(jué)的習慣有了很大進(jìn)步,老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手,能聽(tīng)到你用流利地普通話(huà)回答老師的提問(wèn),好嗎?

  33、天真可愛(ài)的小詩(shī)琪,對每一位小朋友都是那么的友善,有禮貌的你每天總能親切地問(wèn)候老師。在你的努力下,一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步可真大:自己穿鞋、疊衣服,自己獨立吃飯,有良好的生活習慣,新年快到了,老師希望你在新的一年能大膽一點(diǎn),勇敢點(diǎn),多和老師、同伴交流你的想法,你會(huì )在幼兒園過(guò)得更開(kāi)心!

  34、踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

  35、全文結構基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專(zhuān)業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái),真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。

  36、謙虛謹慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,認真聽(tīng)取老同學(xué)的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

  37、你做起事來(lái)非常投入,真是個(gè)認真細心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,上課認真,雖然你平時(shí)話(huà)不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識,真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會(huì )表現得更出色。

  38、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的寶寶,記得你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候就很堅強,雖然舍不得,但還是堅持每天都和媽媽說(shuō)“BYE—BYE”,只是午睡的時(shí)候你偶爾會(huì )想媽媽?zhuān)低档囟阍诒桓C里流淚。不過(guò)現在我們的立航每天在園都很開(kāi)心,還學(xué)到了很多本領(lǐng),會(huì )自己吃飯穿鞋子;會(huì )念兒歌;會(huì )和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現自己,這樣你會(huì )更棒哦!

  39、你是一個(gè)聰明活潑好動(dòng)的小女孩。上課有時(shí)能認真聽(tīng)講,回答問(wèn)題聲音響亮,你樂(lè )意自己的事情自己做,自理能力很強,上課愛(ài)動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,你念的兒歌唱的歌曲很好聽(tīng),跳的舞也很棒。但是,你午飯時(shí),總是只吃白飯不愿吃菜菜,這樣可不好哦!如果你能吃飯不挑食,多吃蔬菜,讓身體長(cháng)得棒棒的,你一定會(huì )學(xué)到更多的本領(lǐng)!燦燦,加油!

  40、你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,是老師的小幫手!活潑可愛(ài)的你在園能聽(tīng)老師的話(huà),能與小伙伴友好相處,畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很棒,游戲時(shí)也能積極參與,真了不起。如果在以后的學(xué)習中能大膽發(fā)言,不懂就問(wèn),那老師就會(huì )更滿(mǎn)意。

  41、你是活潑可愛(ài)機靈好動(dòng)的小女孩,每天早晨來(lái)園時(shí),都能主動(dòng)有禮貌地跟老師問(wèn)候。上課時(shí)你能積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言。體育活動(dòng)中,跳圈爬墊子跳跳球滾大球踩單車(chē),你也樣樣都不示弱。你的生活自理能力也很強,吃飯穿衣入廁等樣樣都行。新年要到了,老師真心的祝愿你快樂(lè )健康每一天,做一個(gè)更快樂(lè )更自信大方的女孩!

  42、你是個(gè)討人喜歡的小男孩,小朋友喜歡你,因為你善良,愿意幫助別人;老師喜歡你,因為你聰明、懂事,上課時(shí),能專(zhuān)注地學(xué)本領(lǐng),積極的回答老師的提問(wèn)。更讓老師欣賞你的是你會(huì )唱好聽(tīng)的歌曲;你的圖畫(huà)整潔又漂亮;你數學(xué)方面的本領(lǐng)學(xué)得得既快又正確。這學(xué)期,你還評到了幼兒園好孩子呢,真棒!新年快到了,老師想對你說(shuō)句悄悄話(huà):希望長(cháng)大一歲的家琪更大膽地表現自己,融入我們幼兒園的大家庭里,爭取更大的進(jìn)步!加油哦!相信你會(huì )更出色的!

  43、你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,上課能大膽舉手發(fā)言。不過(guò),上課常常會(huì )做小動(dòng)作,還會(huì )講話(huà)。本學(xué)期,你在自理能力方面就餐習慣方面以及動(dòng)手操作方面都有很大的進(jìn)步,老師真為你感到驕傲!你要繼續加油哦!老師期待你在上中班的時(shí)候,形成良好的就餐習慣,學(xué)習習慣,并能積極參加各項活動(dòng)。祝暑假快樂(lè )!

  44、你是個(gè)活潑有禮講衛生的孩子。你很喜歡音樂(lè ),老師常在表演區中看到你的身影,你也喜歡“開(kāi)心游戲”,并能在游戲結束后與同伴一起整理游戲材料。如果你把游戲時(shí)的勁頭放到學(xué)習上去,在課上認真聽(tīng)講不與同伴講話(huà)的話(huà),相信你一定會(huì )有更好的成績(jì)!

  45、你是個(gè)活潑熱情的小姑娘。熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,具有良好的就餐習慣,較強的自理能力和表現欲望,上課能大膽舉手發(fā)言。不過(guò),上課不太愛(ài)動(dòng)腦筋,常常會(huì )做小動(dòng)作,還會(huì )講話(huà)。老師期待你在學(xué)習習慣,與小朋友相處等方面都有更大的進(jìn)步。祝暑假快樂(lè )!

  46、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。認識你真高興。你在班級里,熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,與小朋友相處融洽。在舞蹈方面有很大潛力,上課能大膽舉手發(fā)言。不過(guò),上課有時(shí)會(huì )東張西望?焐现邪嗔,老師首先希望你能多鍛煉身體,把自己身體變得棒棒的。然后期待你在學(xué)習習慣,動(dòng)手操作方面,自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快樂(lè )!

  47、你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有點(diǎn)內向的小女孩,進(jìn)入幼兒園后,老師發(fā)現你一天比一天進(jìn)步、能干了:學(xué)會(huì )了獨立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服;學(xué)會(huì )了與同伴開(kāi)心地游戲、玩玩具;學(xué)會(huì )了念兒歌、唱歌,看著(zhù)你快樂(lè )地長(cháng)大,老師感到很欣慰!新年快到了,老師想對你說(shuō)句悄悄話(huà):要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時(shí)能更加認真、相信你的進(jìn)步肯定會(huì )更大!加油哦!老師相信你會(huì )更棒的!

  48、你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情聰明,上課認真,發(fā)言積極響亮,各方面都很不錯,是小伙伴們學(xué)習的好榜樣,老師相信,憑著(zhù)你的自信,再加上你的努力,你一定會(huì )成為一名全面發(fā)展的好孩子!

  49、你是個(gè)大方熱情,充滿(mǎn)活力的小姑娘。熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,與小朋友相處融洽。具有良好的就餐習慣,較強的記憶力,觀(guān)察力,語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力。上課愛(ài)動(dòng)腦筋,能大膽舉手發(fā)言。本學(xué)期,你在自理能力方面又有了很大的進(jìn)步,老師真為你感到驕傲!你要繼續加油哦,祝你上中班時(shí)的幼兒園生活更加精彩!祝暑假快樂(lè )!

  50、你是個(gè)聰明伶俐活潑可愛(ài)的小女孩,每天早晨都會(huì )聲音響亮地向老師問(wèn)好,我們都非常喜歡你。你的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)!你的生活自理能力很強,會(huì )自己吃飯穿脫衣服鞋子。你動(dòng)手能力也很強,畫(huà)的畫(huà)也很漂亮。只是,老師希望和大家一起學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,你也能認真地聽(tīng)講,每天都能安安靜靜的睡個(gè)午覺(jué),這樣你會(huì )長(cháng)得更加漂亮,好好加油哦!

  51、你是個(gè)比較靦腆而又任性的小男孩。在幼兒園,你與小朋友之間的語(yǔ)言交流非常少。老師希望你掌握基本的與同伴相處的方法,這樣你就會(huì )發(fā)現和同伴一起游戲的樂(lè )趣了。本學(xué)期,你在就餐習慣和自理能力方面都有了一定的進(jìn)步,你要繼續加油哦!老師期待你在上中班的時(shí)候,形成良好的就餐習慣,學(xué)習習慣。祝暑假快樂(lè )!

  52、你當起“醫生”來(lái)多認真!你是個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子,上課認真回答問(wèn)題也很響亮,游戲活動(dòng)能積極參與,老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些,那就更棒了!

  53、論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,層次基本清晰,觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結合起來(lái)進(jìn)行分析,格式基本規范,選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

  54、論文結構完整,各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規范。論文的選題很好,有創(chuàng )意。為了寫(xiě)好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著(zhù)。從作者對原著(zhù)的引用情況不難看出,作者對原著(zhù)的內容是相當熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰、說(shuō)理充分,觀(guān)點(diǎn)具有獨創(chuàng )性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。

  55、活潑好動(dòng)的騰飛,每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開(kāi)了開(kāi)心地晨頁(yè),你可愛(ài)的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當你努力的學(xué)著(zhù)自己穿衣服;當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著(zhù)香甜可口的飯菜;當你認真專(zhuān)注地擺弄游戲材料時(shí),老師知道,調皮的嘉成長(cháng)大了,越來(lái)越能干了!但老師告訴你:如果學(xué)本領(lǐng)時(shí),你能認真聽(tīng)、仔細看、專(zhuān)心學(xué),本領(lǐng)肯定會(huì )更大!

  56、該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現手法。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題,表現清晰、自然。效果一目了然。直敘式表現形式運用得淋漓盡致。但是,由于構圖簡(jiǎn)單,不免給人單調之感。

  57、該作品在選材和選用制作工具得當,能較好的表現和諧社會(huì )的主題。作者設計思路正確,色彩搭配得當。符合審美標準。具有一定的參考價(jià)值。但是,作品整體缺乏獨創(chuàng )精神。

  58、該作品體現作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結合,創(chuàng )作靈感豐富。體現作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規范,效果較好。結構布局合理?傮w設計效果好。但是作品原創(chuàng )性不足,還應改進(jìn)。

  59、該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出、明確。創(chuàng )意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。

  60、該作品體現作者的原創(chuàng )性。在制作過(guò)程中,作者參考的元素很多,同時(shí),能巧妙的靈活運用到實(shí)際的創(chuàng )作中,此舉值得學(xué)習。色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹。但是,廣告語(yǔ)和廣告標題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

  61、該作品體現人與自然和諧相處的主題。這是全人類(lèi)共同關(guān)注的話(huà)題,要把它體現在一幅作品中,難度可想而知。作者積極運用自己已有的廣告基礎知識,結合實(shí)踐創(chuàng )作出該副作品,具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好,主題突出。但是,依然缺乏原創(chuàng )。

  62、該作品設計思路清晰,中心思想突出,主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求。在制作過(guò)程中,作者煞費苦心,積極構思,努力找突破口,基本實(shí)現了自主化設計。作品整體布局得當,效果較好。

  63、該作品設計方向明確,與主題緊密結合,能較好表現人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,繪圖規范。色彩搭配較為得當。但是,在整個(gè)作品中,我們發(fā)現作者創(chuàng )意靈感不夠,獨創(chuàng )性不足。

  64、該作品切合主題,條理清楚,構圖協(xié)調,廣告元素運用充分。在制作過(guò)程中,該同學(xué)態(tài)度認真,虛心向指導老師請教,積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng )性,在色彩的搭配上還做得不夠。

  65、該作品能科學(xué)完整地表現主題,具有豐富的想象能力和創(chuàng )新精神。構思獨特,巧妙。具有一定的設計水平。符合平面廣告的構成要素。但是,在色彩搭配時(shí)還顯得單調。

  66、該作品能充分表現主題,構圖整體和諧、美觀(guān)、大方。作者注重色彩和線(xiàn)條的搭配,能把廣告基礎理論知識與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機結合在一起,值得表?yè)P。但是,該平面廣告整體缺少吸引要素,不能起到讓人記憶深刻的效果。

  67、該作品具有一定的想象力,同時(shí)具有一定的創(chuàng )造力。在制作過(guò)程中,作者深思熟慮,把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng )作實(shí)踐中,取得一定的突破。作品整體效果一般,缺乏獨創(chuàng )。

  68、該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力。整體效果統一、自然。注意整體結構的布局。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典,還有些色彩的細節忽略了。

  69、該作品創(chuàng )意新穎,體現作者的創(chuàng )作能力。布局合理,色彩搭配合理。該生在設計過(guò)程中表現積極,態(tài)度端正,及時(shí)與老師溝通,并能合理聽(tīng)取意見(jiàn)。在創(chuàng )作中,該作品體現一定的創(chuàng )新精神。但是,在整體結構的考慮上還做得不夠。

  70、該學(xué)生對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

  71、該文選題具有較強的現實(shí)性、針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀(guān)點(diǎn)表述準確,論證內容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng )的內容。

  72、該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語(yǔ)言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng )新點(diǎn)不足。

  73、該同學(xué)在設計過(guò)程中,多次與指導老師交流溝通,悉心聽(tīng)取老師的建議,并把它融入到自己的作品創(chuàng )作中。整個(gè)過(guò)程均自主完成作品。作品整體效果較好,體現廣告主題要求。

  74、該同學(xué)在攻讀碩士研究生學(xué)位期間,學(xué)習態(tài)度端正,成績(jì)優(yōu)異。作為主要研究人員參與了部級軍事預言項目的理論研究、軟件編寫(xiě)與現場(chǎng)測試工作,并撰寫(xiě)了4篇學(xué)術(shù)論文,具有較強的科研和創(chuàng )新能力。作為學(xué)院干部,認真履行工作職責,積極參與學(xué)院和團隊的各項活動(dòng),具有較強的組織協(xié)調能力與人際關(guān)系。希望在今后的學(xué)習和工作中,兢兢業(yè)業(yè),戒驕戒躁,爭取更大的成績(jì)!

  75、該同學(xué)為人誠懇,謙虛,隨和,樂(lè )觀(guān)向上,有進(jìn)取心,樂(lè )于助人,平時(shí)積極參加校內外的各項活動(dòng)和暑期社會(huì )實(shí)踐;有良好的心理素質(zhì)和應變能力,勇于進(jìn)取,不怕挫折;在平時(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習上,該同學(xué)能刻苦學(xué)習鉆研。

  76、該同學(xué)踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng )造性建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

  77、該同學(xué)思想上進(jìn),為人誠懇,積極向黨組織靠攏;工作中自信、有耐心、靈活應對各項事務(wù);學(xué)習努力,在完成各門(mén)課程的基礎上,積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)特長(cháng),能舉一反三,學(xué)習能力良好;生活中樂(lè )觀(guān)向上,沉著(zhù)冷靜,積極參與各項體育鍛煉及其它活動(dòng),和同學(xué)相處融洽,有良好的協(xié)調能力和團隊合作精神。

  78、該同學(xué)思想上進(jìn),態(tài)度端正,嚴格律己;學(xué)習勤奮,專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),曾獲得校獎學(xué)金;曾參加過(guò)TI杯江蘇省大學(xué)生模擬電子設計大賽,鍛煉了專(zhuān)業(yè)技能及動(dòng)手能力;在擔任班干部期間,工作認真負責,關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)集體,表現出良好的組織和交際能力,曾獲校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱(chēng)號;生活能力強,人際關(guān)系和諧,課余時(shí)間曾參加過(guò)多種實(shí)踐工作,得到了師生的認可,為踏上工作崗位積累了經(jīng)驗。

  79、該同學(xué)思想端正,積極上進(jìn),待人誠懇,性格開(kāi)朗,責任心強;學(xué)習認真,態(tài)度端正,善于思考,動(dòng)手能力強;生活中團結同學(xué),尊敬師長(cháng),樂(lè )于助人,有良好的生活習慣;興趣廣泛,尤其愛(ài)好運動(dòng)和棋類(lèi),積極參加校院各項文體活動(dòng);和同學(xué)相處融洽,有良好的協(xié)調能力和團隊合作精神。

  80、該同學(xué)設計理念切合主題,表意鮮明,突出主題。設計中,該生積極尋求指導和幫助,大量吸取他人的意見(jiàn)和建議。作品整體效果美觀(guān)大方,有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典,不能發(fā)人深省。

  81、該同學(xué)熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)集體,把提高自身修養和素質(zhì)作為目標,在學(xué)習上有自己的規劃,能夠自覺(jué)朝制定的方向努力,學(xué)習勤奮,注重學(xué)習效率。在擔任班干部期間,積極參與班級的活動(dòng),協(xié)助班長(cháng)和團支書(shū)做好班級的工作。在生活上,該同學(xué)性格開(kāi)朗,與大家和睦相處,團結一致,有較強的集體榮譽(yù)感。

  82、該同學(xué)熱愛(ài)祖國,關(guān)注時(shí)大事,性格開(kāi)朗,為人誠實(shí)守信;學(xué)習勤奮,不僅認真學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識,還自學(xué)了其他專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程;尊敬師長(cháng),團結同學(xué),經(jīng)常參加學(xué)校、班級組織的活動(dòng),并參加了校運動(dòng)會(huì )志愿者和義務(wù)獻血活動(dòng),利用課余時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐,挖掘潛力,結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì ),逐步提高學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力,不斷提升自身綜合素質(zhì)。

  83、該同學(xué)謙虛謹慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,認真聽(tīng)取老同學(xué)的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

  84、該同學(xué)積極要求進(jìn)步,遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結同學(xué)樂(lè )于助人忠厚樸實(shí)為人誠實(shí)學(xué)習目的明確學(xué)習自覺(jué)性較高勤奮學(xué)習認真努力思維敏捷動(dòng)手能力較強積極參加社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。

  85、該同學(xué)工作積極主動(dòng)認真,好學(xué)肯動(dòng)腦,尊敬師長(cháng),一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,希望今后繼續努力爭取更大進(jìn)步。

  86、該同學(xué)工作積極主動(dòng),學(xué)習認真,尊敬師長(cháng),待人誠懇,一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,希望今后加強學(xué)習盡快成才。

  87、該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強,政治表現良好,法紀觀(guān)念充實(shí),服從安排聽(tīng)指揮,與同事友好相處,短短實(shí)踐工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認真負責,相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng),不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。

  88、該生政治上積極要求上進(jìn),熱愛(ài)集體,學(xué)習刻苦認真,工作積極主動(dòng),能吃苦耐勞,能出色的完成交給的各項任務(wù),勤奮誠實(shí),為人踏實(shí),樂(lè )于助人,富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng )新能力,是一名合格的大學(xué)生。

  89、該生在校期間學(xué)習態(tài)度端正,成績(jì)優(yōu)良,有較強的創(chuàng )新思維能力,尊敬師長(cháng),熱愛(ài)集體,為人誠懇,工作踏實(shí)認真,能吃苦耐勞,富團隊意識及協(xié)作精神,是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

  90、該生在設計作品的過(guò)程中,虛心請教,認真把自己所學(xué)的廣告基礎知識運用在創(chuàng )作中。作品具有一定的原創(chuàng )性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng )意一般。

  91、該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!

  92、該生學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習認真,已通過(guò)國家英語(yǔ)四級,有較強的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞樸實(shí)大方,認真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗豐富。

  93、該生學(xué)習態(tài)度端正,刻苦認真,方法得當,有較強的獨立思考能力。學(xué)習勤奮踏實(shí),學(xué)習效率比較高,獨立思考能力較強。生活中,艱苦樸素,為人誠懇,待人熱情,關(guān)心身邊同學(xué),具有良好的交際能力,深受同學(xué)好評。是一名合格的當代大學(xué)生。

  94、該生學(xué)習刻苦勤奮,認真學(xué)習,學(xué)習優(yōu)等,思想積極上進(jìn),團結友愛(ài),能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),在擔任班干部期間,工作認真負責,做好宿舍清潔衛生工作,尊敬老師,遵守各項制度,有較強的動(dòng)手和應用能力,積極參加各種社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。

  95、該生思想上進(jìn),作風(fēng)正派,在校期間,能從各方面嚴格要求自己。同學(xué)為人隨和,性格開(kāi)朗,思維活躍,思想豐富,樂(lè )觀(guān)向上,嚴以律己,富有文明禮貌,思想上也日臻成熟;學(xué)習自覺(jué)性高,目的性強,銳意進(jìn)取,成績(jì)優(yōu)秀;為人誠實(shí)謹慎,與人為善和睦,熱心助人,集體榮譽(yù)感強;工作積極負責,不怕吃苦,一絲不茍,盡心盡責,有創(chuàng )新意識和精神。是一名合格的大學(xué)生。

  96、該生思想上積極要求上進(jìn),遵守校紀校規,團結同學(xué)樂(lè )于助人,注重自身各方面素質(zhì)的培養。學(xué)習認真,刻苦,樂(lè )觀(guān)向上,有進(jìn)取心,有較強的動(dòng)手和應用能力,吃苦耐勞樸實(shí)大方,善于創(chuàng )新,積極參加各種社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐,興趣愛(ài)好廣泛,心理素質(zhì)好,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

  97、該生思想上積極要求上進(jìn),積極向黨靠攏,現已是一名中共預備黨員。學(xué)習刻苦認真,善于思考,目標明確,獲得獎學(xué)金。生活中能應嚴格要求自己,為人誠懇,待人熱情,工作踏實(shí)負責,能出色的完成交給的各項任務(wù),具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng )新能力。被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。

  98、該生思想進(jìn)步,積極向黨靠攏,現在已是一名中共預備黨員。學(xué)習認真,友愛(ài)同學(xué),待人真誠。學(xué)習目標明確,獲得獎學(xué)金。在校曾擔任班級及學(xué)生會(huì )干部,工作認真負責,有較強的組織協(xié)調活動(dòng)能力,動(dòng)手能力較強,積極參加社會(huì )活動(dòng)和實(shí)踐,提高自身各方面素質(zhì)。是一名優(yōu)秀的當代大學(xué)生

  99、該生思想進(jìn)步,積極向黨靠攏,現已經(jīng)成為一名中共預備黨員。學(xué)習認真刻苦,多次獲得獎學(xué)金。工作中擔任班級班干積極組織開(kāi)展班級活動(dòng),受到老師學(xué)生一致好評。性格開(kāi)朗,熱愛(ài)生活,愛(ài)好廣泛,喜歡體育運動(dòng)。被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。

  100、該生思想積極要求上進(jìn),向黨靠攏,現已成為一名中共黨員。在學(xué)習上嚴格要求自己,保持謙虛謹慎的學(xué)習態(tài)度。在校期間,各項成績(jì)均名列前茅。在日常生活中樂(lè )于助人關(guān)心團結同學(xué),誠實(shí)守信,體現一名黨員的模范帶頭作用,有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng),得到老師和同學(xué)的好評,具有該生在思想上,積極進(jìn)取,追求上進(jìn),有正確的價(jià)值取向,先已成為一名預備黨員。學(xué)習上,認真刻苦,有很強的獨立思考能力,學(xué)習效率高,成績(jì)一直居于專(zhuān)業(yè)前列。生活中,為人誠懇,待人熱情,關(guān)心身邊同學(xué),具有良好的交際能力,深受同學(xué)好評。被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。

  101、該生思想端正,遵守校紀校規,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個(gè)人性德修養,具有良好的生活作風(fēng),樂(lè )于助人,關(guān)心國家大事。在校期間,勤奮刻苦,有較強的獨立思考能力,基礎專(zhuān)業(yè)知識較為扎實(shí)。是一名合格的大學(xué)生。

  102、該生設計思路清晰,條理明確。在設計過(guò)程中認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。作品主題突出,表意明確,色彩搭配合理,版面整體美觀(guān)大方。但創(chuàng )新點(diǎn)還是不夠,圖形設計功底不足。

  103、該生品行端正,熱愛(ài)祖國,尊敬師長(cháng),具備較強的團隊協(xié)作精神。在研究生學(xué)習階段,該生思想上進(jìn),學(xué)習認真,能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關(guān)知識。經(jīng)過(guò)近3年的積累,該生已經(jīng)具備了較為扎實(shí)的獨立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學(xué)習中,繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取有所作為。

  104、該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領(lǐng)導,遵守各項法律法規和學(xué)校規定的各項規章制度;平時(shí)能夠尊敬師長(cháng),團結同學(xué);學(xué)習刻苦,成績(jì)良好;工作中認真負責;性格開(kāi)朗,為人穩重,樂(lè )于幫助他人;具有團隊協(xié)作意識,具有大膽的創(chuàng )新意識。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力,有出色的管理能力和動(dòng)手能力,用于面對困難,敢于挑戰。是一名合格的大學(xué)生。

  105、該生具有扎實(shí)的廣告專(zhuān)業(yè)基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規范。能較好的表現設計主題。符合設計的基本要求。但是,此平面廣告的整體效果一般,應該加強整體效果的設計考慮。

  106、該生廣告學(xué)功底較好,在設計中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,設計積極。作品色彩鮮明,線(xiàn)條清晰,主題表現明確,整體效果良好,符合平面廣告的基本構成要素。是一副合格的作品。

  107、該生個(gè)性開(kāi)朗,真誠,大度,嚴謹。有較強的組織能力溝通能力和工作能力。學(xué)習方法得當,獨立思考問(wèn)題能力強。工作中,認真負責,嚴謹務(wù)實(shí),特別注重實(shí)踐能力的學(xué)習和鍛煉。生活中嚴于律己,能和同學(xué)和睦相處,交流廣泛,在同學(xué)中的評價(jià)較高,是同學(xué)們學(xué)習中的榜樣,是一名不錯的大該生思想積極,擁護黨中央的領(lǐng)導,先是一名預備黨員。平時(shí)學(xué)習刻苦認真,善于思考,有明確的奮斗目標,多次獲得獎學(xué)金。工作認真負責為人熱情開(kāi)朗團結友愛(ài)為人誠實(shí),有積極的工作態(tài)度。有良好的人際關(guān)系和交際能力。是同學(xué)們學(xué)習中的榜樣,是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。

  108、該生大學(xué)四年來(lái)政治立場(chǎng)鑒定,維護祖國利益。學(xué)習態(tài)度端正,善于和同學(xué)們相處,在班級得到了老師和同學(xué)的一致好評。積極參加班級和學(xué)校的活動(dòng),各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐。是一名合格的當代大學(xué)生。

  109、該生創(chuàng )作靈感豐富,積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具備的專(zhuān)業(yè)知識,完成了這幅作品。此作品結構布局合理,內容豐富,整體效果良好。但缺乏創(chuàng )意點(diǎn),廣告詞也不夠好。

  110、該生誠實(shí)守信,為人正直,作風(fēng)踏實(shí),做事具有很好的計劃性,認真負責。學(xué)習勤奮,刻苦努力,尊敬師長(cháng),關(guān)心同學(xué),人際關(guān)系融洽,活動(dòng)積極,參加過(guò)太湖學(xué)院第一屆計算機興趣小組,遵守學(xué)校各項規章制度,積極社會(huì )活動(dòng),熱心公益事業(yè),曾參加無(wú)錫市青年志愿者并獲獎勵。

  111、該平面廣告作品整體感覺(jué)統一、協(xié)調。作品表現出一定的制作水準。色調搭配較一致。主題表現突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設計較好。但是,在某些色彩搭配上還值得思考。

  112、該平面廣告作品體現作者的原創(chuàng )性。廣告設計的原則之一就是獨創(chuàng )性。這副作品正是體現此原則。作品能科學(xué)、有機的表現主題。色調整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟,吸引力度不夠。

  113、該平面廣告作品創(chuàng )意獨特,充滿(mǎn)創(chuàng )新元素。能正確運用形、色、空間、明暗等美感元素。 構圖完整、合理、和諧。正確運用計算機軟件作圖,具有一定的制圖基礎。但是,在一些元素的細節搭配時(shí)還不足。

  114、該副作品采用對比的手法來(lái)表現,灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表90后學(xué)生對地球未來(lái)的思考和對環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng )意元素。圖片整體搭配和諧,標題發(fā)人深醒。

  115、該生工作認真負責,班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法,組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛(ài)。

  116、待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(cháng)補短,虛心好學(xué),注重團隊合作。

  117、本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問(wèn)責制的現實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問(wèn)責制。

  118、本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,又充分反映出社會(huì )現實(shí)的需要性。全文結構安排合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識與要分析論證的問(wèn)題有機地結合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范,案例論證不夠。

  119、本論文選題有很強的應用價(jià)值,文獻材料收集詳實(shí),綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確,書(shū)寫(xiě)規范,條理清晰,語(yǔ)言流暢。

  120、班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì ),對今后從事教師工作有很大的幫助。

  121、該生能在規定時(shí)間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文為優(yōu)秀。

  122、在整個(gè)畢業(yè)設計的過(guò)程,態(tài)度端正,學(xué)習也比較認真,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗室,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應的任務(wù),還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

  123、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進(jìn)行的研究,顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮,但不太符合專(zhuān)業(yè)要求,若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。

  124、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設計中,該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設計工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。

  125、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)、內容與結構,以及論文的寫(xiě)作過(guò)程,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯,對老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現了一定的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正。

  126、在答辯過(guò)程紅看,該同學(xué)介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)內容并回答了答辯委員的提問(wèn)。答辯表明:該同學(xué)對土地征收補償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻資料看,具備了一定的文獻 能力,在土地征收補償研究方面有新意。該同學(xué)對教師提出的問(wèn)題,回答基本正確。另外,論文也有不足之處,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問(wèn)題討論不夠深入。 綜合指導教師、評閱人的意見(jiàn)和該學(xué)生在答辯過(guò)程中的表現,答辯小組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯,并建議授予學(xué)士學(xué)位。

  127、語(yǔ)言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。

  128、語(yǔ)言表達較差,格式符合規范要求;占有資料較少,其時(shí)效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

  129、意見(jiàn)該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容,對提出的問(wèn)題一般能回答,無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>

  130、研究?jì)热菥哂鞋F實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  131、學(xué)位論文的完成情況表現出該生具有扎實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識;從課題的完成情況可以看出:該同學(xué)表現出較強的科學(xué)研究、獨立分析、解決問(wèn)題的能力。

  132、學(xué)位論文的完成情況表現出該生的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識掌握一般;課題完成情況一般。論文內容不太充實(shí),撰寫(xiě)格式不太規范。該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,有些問(wèn)題回答不上來(lái),或回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能補充回答。

  133、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng )新的東西還不多?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  134、文章篇幅完全符合學(xué)院規定,內容完整,層次結構安排科學(xué),主要觀(guān)點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

  135、文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時(shí)效性較強;未發(fā)現抄襲現象。

  136、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題的能力較差強。

  137、論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外,也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看,作者對原著(zhù)比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

  138、論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調查……存在的問(wèn)題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。

  139、論文思路比較清晰,語(yǔ)句基本通順,層次清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與黨內監督實(shí)踐問(wèn)題有機結合起來(lái)進(jìn)行分析,并針對黨內監督的現實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?傮w上說(shuō),基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

  140、論文結構較嚴謹,邏輯性較強,文字表達準確,內容闡述較為詳實(shí),格式不夠規范。該生在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,積極與指導教師聯(lián)系,并認真調查研究,閱讀了大量的文獻資料,能夠熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論知識,具有一定的科研能力。

  141、論文陳述清晰明白,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語(yǔ)言錯誤,望今后的研究中多創(chuàng )新。

  142、論文陳述清楚,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。

  143、論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》,完成了任務(wù)書(shū)所規定地研究(設計)任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過(guò)自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進(jìn)行了設計,描述了數字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序,并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語(yǔ)資料翻譯尚可,論文格式基本規范,論述基本準確,達到了預期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

  144、立意較好,也很有研究?jì)r(jià)值。但此題構架和內容都比較龐大,也需要較強較成熟的獨立研究能力,因此,對于本科生來(lái)說(shuō),難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果,并加強對文獻的.閱讀和分析,則更能幫助其在論題的論證上,理順邏輯,順暢思辨。在論文陳述上,還需大膽、自信,這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉能力,對問(wèn)題的應變能力。

  145、結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。

  146、該文運用文獻資料、調查訪(fǎng)問(wèn)和數理統計等方法,對德城區小學(xué)足球開(kāi)展現狀進(jìn)行調查研究,并分析了影響其開(kāi)展的因素,并提出合理化的結論與建議,這對德城區小學(xué)足球的開(kāi)展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導作用。

  147、該文選題有符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;結論基本無(wú)誤,但個(gè)人見(jiàn)解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;但思路不夠清晰,不能正確的闡述論文內容,表達無(wú)重點(diǎn);不能正確回答老師提出的問(wèn)題;時(shí)間不符合答辯要求,建議進(jìn)行第二次答辯。

  148、該文選題具有較強的現實(shí)性針對性和實(shí)用性。結構安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀(guān)點(diǎn)表述準確,論證內容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng )的內容。

  149、該文選題具有較高的理論價(jià)值和現實(shí)指導意義;論文論點(diǎn)正確,有自己的獨特見(jiàn)解;在答辯過(guò)程中該生態(tài)度認真謙虛,尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語(yǔ)言表達準確、敘述論文全面、重點(diǎn)突出,回答問(wèn)題正確;答辯時(shí)間符合要求,準予通過(guò)答辯。

  150、該文選題不符合財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度不認真,不能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述不全面,研究?jì)热葸^(guò)淺,論文結構不合理、邏輯不嚴謹,;論文結論有誤,格式不基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中無(wú)創(chuàng )新。

  151、該文論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現實(shí)指導意義);論點(diǎn)基本正確,有一定的見(jiàn)解;在答辯過(guò)程中該生態(tài)度較為認真;答辯的思路比較清晰,語(yǔ)言流暢,比較全面的論述了文章內容,回答問(wèn)題基本正確,時(shí)間符合論文答辯要求;準予通過(guò)答辯。

  152、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以……為例,重點(diǎn)探討……該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)表達準確,格式規范,能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?傮w上符合畢業(yè)論文要求。

  153、該同學(xué)針對當前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,完成了資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題及對策的寫(xiě)作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調節利潤的現象為出發(fā)點(diǎn),以資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題及成因為主要議題,采用規范分析法,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準備存在的問(wèn)題成因及對策,得到了完善企業(yè)會(huì )計準則,并采取相關(guān)措施來(lái)規范準則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì )計,科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準備的結論。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程該生思維較嚴謹,能夠面對復雜的問(wèn)題作出合理的判斷。

  154、該同學(xué)論文撰寫(xiě)基本符合規范,篇幅適當,語(yǔ)言表述基本清楚,個(gè)別地方存在錯誤。在答辯過(guò)程中自述內容比較完整、條理比較清晰,基本能夠正確回答老師們提出的問(wèn)題。

  155、該同學(xué)的比業(yè)論文撰寫(xiě)基本符合規范,論文正文和圖面質(zhì)量較好,但存在一些表達錯誤。在答辯過(guò)程中自述內容比較完整、條理比較清晰,基本能正確回答老師們提出的問(wèn)題。

  156、該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。

  157、該生專(zhuān)業(yè)素養比較好,對所提問(wèn)題回答流利,正確率高,對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位,時(shí)間把握得當,若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。

  158、該生在規定時(shí)間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實(shí)的計算機基礎。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái),繼續完善使論文格式規范化。

  159、該生在規定時(shí)間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,態(tài)度謙虛,體現了比較扎實(shí)的計算機基礎。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái),繼續完善使論文格式規范化。

  160、該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計,設計清新美觀(guān),主要問(wèn)題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。

  161、該生認真系統的學(xué)習了時(shí)間序列的理論和方法,查閱大量文獻,在論文寫(xiě)作過(guò)程中虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)。論文內容充實(shí),層次結構合理科學(xué),格式規范,語(yǔ)言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。

  162、該生能在規定時(shí)間敘述論文的主要內容,對提出的問(wèn)題一般能回答,無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>

  163、該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當,但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現,同意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>

  164、該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,對設計的細節技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題。

  165、該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。

  166、該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義,古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。

  167、該生對數據庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論,一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

  168、該生對待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正,寫(xiě)作過(guò)程比較努力愿意思考,能夠積極主動(dòng)地與指導教師溝通,認真聽(tīng)取指導教師的指導及修改意見(jiàn),修改及完成畢業(yè)論文。

  169、該生的論文比較符合當前的實(shí)際,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結構上不夠合理,希望進(jìn)行修改,同意開(kāi)題。

  170、該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究?jì)r(jià)值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,環(huán)節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎,時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規范。

  171、該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問(wèn)題,綜合運用知識能力一般。

  172、該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題,綜合運用知識能力較強。

  173、該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統的資料,寫(xiě)作過(guò)程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問(wèn)題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問(wèn)題,主要觀(guān)點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

  174、該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結論和建議具有區域現實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

  175、該論文的文獻調研全面系統,立題指導思想明確,實(shí)驗設計合理可行,能夠按照實(shí)驗計劃進(jìn)行,并達到預期效果。論文撰寫(xiě)思路清晰,語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,層次清晰,邏輯性較強,用詞準確,各種數據圖表齊備規范,文獻引用正確,科學(xué)性較強。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當,有一定的獨立見(jiàn)解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達基本順暢,僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯誤,論文格式符合規范要求。

  176、該論文選題較為新穎,視角較為獨特,體現了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀(guān)點(diǎn),但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處?傮w而言,這是一篇合格的論文。

  177、答辯時(shí)準備工作比較充分,符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達比較準確,重點(diǎn)比較突出,論點(diǎn)比較正確,回答問(wèn)題有一定理論依據,概念較清楚。

  178、答辯過(guò)程中,該生能在規定時(shí)間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創(chuàng )新點(diǎn)明顯,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專(zhuān)業(yè)素養很高,經(jīng)答辯委員會(huì )商議,一致同意其成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀。

  179、答辯的準備工作充分,對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進(jìn)。

  180、從五部分對論文進(jìn)行闡述,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

  181、從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí),準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程,系統展示流暢,回答問(wèn)題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創(chuàng )新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號,爭取規范使用。

  182、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚。該專(zhuān)題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

  183、畢業(yè)設計過(guò)程中態(tài)度端正,勤奮刻苦,論文論點(diǎn)正確,論證充分,軟件設計符合工程規范,文檔及程序清單齊全。建議畢業(yè)設計評為優(yōu)秀。

  184、畢業(yè)論文寫(xiě)作文筆流暢,層次分明。理論分析全面客觀(guān),結論完整準確。論文符合格式規范,論文正文和圖面質(zhì)量較好,無(wú)原則性表達錯誤。

  185、畢業(yè)論文答辯階段,學(xué)生忙著(zhù)答辯,老師也忙于評閱同學(xué)們的論文,以下是小編搜集整理的畢業(yè)論文答辯評語(yǔ),歡迎閱讀參考。

  186、本文以官員問(wèn)責制為題進(jìn)行研究,能為解決我國官員問(wèn)責制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問(wèn)責制的現實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對我國官員問(wèn)責制的困境進(jìn)行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求,符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養要求,參考的文獻資料符合論文觀(guān)點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。

  187、本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,又充分反映出社會(huì )現實(shí)的需要性。全 文結構安排合理,思路清晰,觀(guān)點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識與要分析 論證的問(wèn)題有機地結合起來(lái)。 該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。但格式欠規范,案例論證不夠。

  188、本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò )清晰,文筆流暢,基本觀(guān)點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問(wèn)題:學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料,論據不夠充分有力。

  189、論文涉及的內容對跨國公司內文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分,條理比較清晰。在東西方文化的對比中,作者舉了很多有趣的例子,但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,這是一個(gè)很大的缺陷。文章層次分得過(guò)細是另一個(gè)缺點(diǎn),幾乎一個(gè)自然段一層,如不仔細看反而更令人糊涂。

  190、論文題與論文的內容基本相符,結構基本完整,語(yǔ)言也比較通順,沒(méi)有大的語(yǔ)法錯誤。問(wèn)題是,全文引用的部分太多,自己的分析太少,有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說(shuō),完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,作者可以在此基礎上對材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結論。

  191、作為新班主任,她心思細膩,常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà),發(fā)現問(wèn)題立即給予引導幫助。她熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注重學(xué)生的個(gè)別教育,通過(guò)近一年的全身心投入,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,各項考核均居年級首位,被評為!皟(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號。

  192、作為班主任,對班級的管理努力做到規范化;加強班風(fēng)建設,開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng),增強班級的凝聚力,促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習慣的培養,與家長(cháng)聯(lián)系,深入學(xué)生家庭家訪(fǎng),全方位了解學(xué)生。

  193、學(xué)生在本企業(yè)實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,體現出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作,從中學(xué)習運價(jià)業(yè)務(wù)知識,虛心好學(xué),善于思考,能培養團隊精神和人際溝通潛力,遵守企業(yè)勞動(dòng)紀律,與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的狀況下,加時(shí)加班完成任務(wù),毫無(wú)怨言,展現出該校扎實(shí)的德育教育。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去,適應潛力較強。同時(shí),該學(xué)生能遵守我企業(yè)的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象。

  194、貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習。在實(shí)習期間,該同學(xué)總體表現優(yōu)秀,遵守公司的規章制度,服從分配,聽(tīng)從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導教師及實(shí)習單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(cháng)時(shí)間)的學(xué)習、實(shí)踐和鍛煉,能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作,善于思考,舉一反三?偟膩(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習,該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實(shí)習的目的。

  195、該在我校實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,服從分配,尊敬指導教師及實(shí)習單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時(shí),該生嚴格遵守我校的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與同事和睦相處,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習,該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實(shí)習的目的。

  196、該學(xué)生在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則,工作較為負責,在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃,主動(dòng)向指導老師請教,認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中,盡力做好課前準備,認真地組織好們的一日活動(dòng),基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導,做好同學(xué)們一日的工作,有較強的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續進(jìn)步!

  197、該學(xué)生在設計中積極與老師交流設計思路與創(chuàng )意來(lái)源,能充分把自己所學(xué)基礎知識運用到實(shí)際設計中。作品主題鮮明,色調清晰,整體設計合理。設計缺少創(chuàng )新的東西,沒(méi)有表現出自己的設計水平。

  198、該學(xué)生嚴格遵守實(shí)習單位的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。

  199、該學(xué)生實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂得地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗得前輩請教,擅長(cháng)思索,能夠舉一反三。對于別人提出得工作建議,可以虛心聽(tīng)取能夠將在學(xué)校所學(xué)得知識靈活應用到詳細得工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),該學(xué)生嚴格遵守我公司得各項規章制度,實(shí)習期間,未曾涌現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作得員工都對該學(xué)生得表現予以肯定。

  200、該同學(xué)在我單位實(shí)習期間,能夠做到服從領(lǐng)導指揮,團結同事,不怕苦不怕累,將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實(shí)際工作當中。

  201、該同學(xué)在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則,工作較為負責,在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃,主動(dòng)向指導老師請教,認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導,做好同學(xué)們一日的工作,有較強的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續進(jìn)步!

  202、該同學(xué)在實(shí)習期間,工作積極肯干,與同事融洽相處,善于與領(lǐng)導溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情,總體評價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續發(fā)揚。

  203、該同學(xué)在實(shí)習期間,非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn):首先,思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視,意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去,順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次,虛心好學(xué),肯于鉆研,對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受,聽(tīng)課積極認真。更加難得的是該同學(xué)樂(lè )于深入到學(xué)生當中,與學(xué)生交朋友,以親身經(jīng)歷向學(xué)生傳授學(xué)習經(jīng)驗,幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題,真正做到了學(xué)生的良師益友。另外,該同學(xué)認真學(xué)習教材、教法,備課當中不墨守成規,勇于創(chuàng )新,大膽嘗試探究實(shí)驗的教學(xué)模式,并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養?偠灾,經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習工作,相信該同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),使得我們完全可以期待,在不久的將來(lái),他一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。

  204、該同學(xué)在實(shí)習期間,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實(shí),能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。

  205、該同學(xué)在該集團該廠(chǎng)實(shí)習期間,能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,該同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習中該同學(xué)也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。

  206、該同學(xué)在本校實(shí)習班主任期間,能堅持每一天全程跟班,主動(dòng)與老員工交流工作情景,與同事討論相關(guān)的會(huì )計問(wèn)題。認真聽(tīng)取老會(huì )計的意見(jiàn),并虛心學(xué)習,認真做好自己的出納工作,擔負起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)強烈的職責心真誠的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!

  207、該同學(xué)在本單位實(shí)習期間,能夠刻苦鉆研,虛心請教,積極施行新的教育理念,探索新的教學(xué)方法,并協(xié)助指導教師做好班級管理工作,貼近學(xué)生,深受學(xué)生喜愛(ài)。

  208、該同學(xué)一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草走”,深受全體教師的尊敬。

  209、該同學(xué)踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng )造性建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

  210、該同學(xué)思想穩定,工作踏實(shí)肯干,專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí),技術(shù)熟練,服務(wù)態(tài)度好,受到醫護患的一致好評。非凡是在代理護士長(cháng)期間,能夠嚴格要求自己,狠抓規章制度落實(shí),嚴格三查七對,杜絕了醫療事故及糾紛的發(fā)生,較好的完成了護理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著(zhù)人性化的治理模式,關(guān)心、愛(ài)護、體貼每一位護理人員,做到了作風(fēng)民主,寬宏待人,提高了護理隊伍的向心力、凝聚力,激發(fā)了人員的服務(wù)熱情,使小作科護理工作蒸蒸日上。

  211、該同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)習,工作期間任勞任怨,尊師重教,能夠較好的領(lǐng)會(huì )并貫徹實(shí)施該(你實(shí)習職位的領(lǐng)導)部署的任務(wù)。雖有不足之處,但能較快改正。在職期間虛心好學(xué),能將其所學(xué)知識運用到實(shí)務(wù)操作中,針對公司存在的問(wèn)題提出操作性很強的整改提議。對于一名實(shí)習的在校大學(xué)生,我們認為他還是很不錯的。以此鑒定!

  212、該同學(xué)實(shí)習期間該員工認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)技能,嚴格執行各項管理規定,積極參與相關(guān)競賽活動(dòng),能較好勝任流水線(xiàn)與CELL線(xiàn)各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進(jìn)步提出合理化建議,整體表現良好。

  213、該同學(xué)實(shí)習半年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績(jì)。

  214、該同學(xué)謙虛謹慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,認真聽(tīng)取老同學(xué)的指導,對于別人提出的工作提議,能夠虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀(guān)察切身體驗獨立思考綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

  215、該同學(xué)謙虛謹慎,勤奮好學(xué)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習政治、業(yè)務(wù)知識,勤于鉆研,注重理論和實(shí)踐相結合,將理論有效地運用于實(shí)際工作中。

  216、該同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。

  217、該同學(xué)能夠認真制訂活動(dòng)計劃,主動(dòng)向指導老師請教,能配合知道老師做好實(shí)習準備,有較強的協(xié)作能力,希望今后能再接再厲,成為一名優(yōu)秀人才。

  218、該同學(xué)來(lái)公司工作X年多的時(shí)間里,一直保持著(zhù)勤奮、主動(dòng)的工作作風(fēng),能夠自覺(jué)遵守公司的各項規定和要求,積極協(xié)助并較好的完成部門(mén)交給的各項工作任務(wù),與同事的關(guān)系也比較融洽,責任心比較強,在工作中取得了一定的成績(jì),得到了同事們的認可和好評。

  219、該同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,提高學(xué)生體育的基本功。

  220、該同學(xué)近一年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和教師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績(jì)。

  221、該同學(xué)工作勤奮認真,有很強的適應能力和創(chuàng )新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計算機應用程序編寫(xiě)當中,并能夠結合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在工作過(guò)程當中迅速的成長(cháng)起來(lái),不僅歷練了自身,也為我單位帶來(lái)了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!

  222、該同學(xué)工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長(cháng),一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,期望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設人才。

  223、該同學(xué)工作積極主動(dòng)高效,學(xué)習認真,待人誠懇,能夠做到服從指揮認真聽(tīng)取老同學(xué)的指導,不怕苦不怕累,表現有較強的求知欲,積極觀(guān)察體驗思考,并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)……實(shí)習工作期間,是個(gè)出色的會(huì )計人員,相信會(huì )在今后的工作中,取的出色的成績(jì)。

  224、該同學(xué)工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習認真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老該同學(xué)的指導,不怕苦、不怕累,表現有較強的求知欲,積極觀(guān)察、體驗、思考,并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)習工作期間,是個(gè)出色的會(huì )計人員,相信會(huì )在今后的工作中,取的出色的成績(jì)。

  225、該同學(xué)工作積極主動(dòng),學(xué)習認真,尊敬師長(cháng),待人誠懇,一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,期望今后加強學(xué)習盡快成才。

  226、該同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(cháng)補短,虛心好學(xué),注重團隊合作。

  227、該同學(xué)從不計較時(shí)間的早晚,總是嚴格的履行著(zhù)自己的職責。完成了公司和部門(mén)交給的各項工作。他不僅認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,對自己不了解的,及時(shí)向主管部門(mén)人員請教,并及時(shí)的傳達給業(yè)務(wù)員。對一些棘手的事情,他也積極的與管理部門(mén)協(xié)調,使業(yè)務(wù)能順利進(jìn)行。

  228、該踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng )造性建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有必須的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神,理解新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業(yè),工作職責心強,工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情景下,加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù),受到大家一致贊揚。

  229、該實(shí)習生在我校實(shí)習期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,服從分配,尊敬指導教師及實(shí)習單位人員,能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時(shí),該生嚴格遵守我校的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與同事和睦相處,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習,該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù),綜合素質(zhì)得到較大提高,達到了實(shí)習的目的。

  230、該實(shí)習生在實(shí)習期間深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習教師。

  231、該實(shí)習生在實(shí)習期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),試教認真,虛心好學(xué),積極參加聽(tīng)課、評課,及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。

  232、該實(shí)習生在實(shí)習期間,非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn):首先,思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視,意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去,順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次,虛心好學(xué),肯于鉆研,對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受,聽(tīng)課積極認真。

  233、該實(shí)習生在實(shí)習期間,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真,工作積極細心踏實(shí),能虛心理解指導,較好地完成工作任務(wù)。熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生,非常注意了學(xué)生的個(gè)別教育,效果良好。所以深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位十分優(yōu)秀的實(shí)習教師。

  234、該實(shí)習生在本校實(shí)習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動(dòng)與班主任交流班級情況,與同學(xué)談心,進(jìn)行個(gè)別指導。認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),并虛心學(xué)習,積極主動(dòng)參與班級管理與活動(dòng),做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間,獨立主持了一次班會(huì ),組織了一次課外活動(dòng),參與組織了校運會(huì )的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(cháng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導,受到學(xué)生的好評、歡迎!該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛(ài)心,給我們留下了深刻的印象!

  235、該實(shí)習生思想上,為人正直,穩定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強,能設身處地為他人著(zhù)想,熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀守法、奉獻社會(huì )。

  236、該實(shí)習生實(shí)習期間認真負責,能獨立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密,應變能力強,能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)資料,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩劍批改作業(yè)仔細正確,并能注意學(xué)生共同的錯誤,晚自修期間能下班輔導,具備了一個(gè)教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)擔任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的接觸,對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì ),對今后從事教師工作有很大的幫忙。

  237、該實(shí)習生工作認真負責,班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法,組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛(ài)該實(shí)習生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

  238、該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強,政治表現良好,法紀觀(guān)念充實(shí),服從安排聽(tīng)指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認真負責,相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。期望x x 同學(xué)繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng),不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。

  239、該生綜合素質(zhì)較好,愛(ài)崗敬業(yè),工作潛力強,有必須的工作組織潛力,能和同事友好相處,短短實(shí)習工作期間,是個(gè)出色的教學(xué)能手,相信會(huì )在今后的工作中,取的出色的成績(jì)。

  240、該生在校期間,思想品德好,積極進(jìn)取,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心他人,誠懇待人,嚴于律己,熱心公益活動(dòng),勞動(dòng)積極認真,不怕臟不怕累,做事任勞任怨,有較強集體榮譽(yù)感。學(xué)習上,有自主學(xué)習思考的好習慣,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,踴躍回答老師的提問(wèn),討論小組中積極發(fā)言,能融入班集體中,作業(yè)能認真仔細按時(shí)完成。課外廣泛閱讀,拓展知識面。在實(shí)習中,學(xué)校實(shí)訓課能積極主動(dòng)學(xué)習,認真學(xué)習,勤與動(dòng)手實(shí)操,頂崗實(shí)習中,工作認真負責,盡心盡責,受到公司的一致好評?傮w來(lái)說(shuō),該生各方面表現優(yōu)秀。

  241、該生在我校實(shí)習期間,工作認真、踴躍,教育教學(xué)態(tài)度較好,表現高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生得須要,亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……努力求得學(xué)生最大利益。能夠與寬廣學(xué)生融合在一起,在教育歷程中擅長(cháng)進(jìn)行情感教育和愛(ài)國主義教育。批改作業(yè)認真,評語(yǔ)多樣、豐碩而懇切。

  242、該生在我該部實(shí)習期間,表現相當好,工作認真負責,受到我部師傅的表?yè)P。

  243、該生在我單位實(shí)習以來(lái),尊重師長(cháng),團結同事,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護集體,工作認真負責,思想態(tài)度端正,適合擔任幼兒相關(guān)教師工作。

  244、該生在我單位實(shí)習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將自己在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實(shí)際工作當中。

  245、該生在我單位實(shí)習/見(jiàn)習期間,能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習工程及業(yè)務(wù)知識,在很短的`時(shí)間內就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習,彌補自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習認真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間,理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。

  246、該生在完成在作品的整個(gè)設計過(guò)程中態(tài)度積極,充分發(fā)揮了自己創(chuàng )作的能動(dòng)性。該作品表達的主題正確、鮮明。結構合理,整體效果良好。但應該認真提煉主題,創(chuàng )作出記憶猶新的廣告語(yǔ)。

  247、該生在外科實(shí)習期間,能夠積極主動(dòng)的完成護理工作,認真負責,熟悉了手術(shù)前準備,術(shù)后護理,熟悉換藥,拆線(xiàn),包扎,各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置,掌握了外科常見(jiàn)器械,物品的清潔消毒,污染敷料的處理。提高了動(dòng)手能力,熟悉外科常見(jiàn)病的診斷處理和手術(shù)適應癥。

  248、該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較熟練地運用現有教學(xué)設備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。

  249、該生在實(shí)習期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),試教認真,虛心好學(xué),積極參加聽(tīng)課評課,及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。

  250、該生在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則,工作較為負責,在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃,主動(dòng)向指導老師請教,認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導,做好同學(xué)們一日的工作,有較強的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續進(jìn)步!

  251、該生在實(shí)習期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù);還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專(zhuān)業(yè)基礎和良好的專(zhuān)業(yè)知識水平,是一位不可多得的人才。

  252、該生在實(shí)習期間工作認真勤奮踏實(shí)敬業(yè),能夠虛心求教,善于思考,舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生,特別關(guān)懷班上成績(jì)較差行為偏差的孩子,耐心為他們補課,并給予肯定和鼓勵,深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì),教學(xué)目標明確,板書(shū)工整語(yǔ)言清晰,能夠適時(shí)調整教學(xué)方式,有一定的組織能力。注重教案的編寫(xiě)和反思,作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)課堂的有機調控和難點(diǎn)的有效突破,使自己更快地成長(cháng)。

  253、該生在實(shí)習期間,態(tài)度極其認真,工作積極細心踏實(shí),能虛心接受指導;同時(shí)善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧。

  254、該生在實(shí)習期間,表現相當好,工作認真負責,受到我部師傅的表?yè)P。

  255、該生在內科實(shí)習期間,嚴格遵守醫院各項規章制度,工作積極主動(dòng),責任心強,基本掌握內科常見(jiàn)病多發(fā)病的護理常規,較好完成實(shí)習計劃。

  256、該生在本科室實(shí)習期間,完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間,對待病人親切熱情,對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真,能夠很好的勝任日常工作,將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。

  257、該生在本科實(shí)習期間,學(xué)習刻苦,能掌握本科基本知識和常規操作,對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握,考核成績(jì)優(yōu)良,望今后繼續努力。

  258、該生在本服務(wù)處實(shí)踐的這一段時(shí)間,能夠嚴格要求自己,工作勤懇,負責,責任心強,知識面廣,基礎知識扎實(shí),在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決。生活積極向上,舉止文明。與同事之間相處融洽,善于與領(lǐng)導溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情,總體評價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續發(fā)揚。

  259、該生實(shí)習期間,能積極爭取機會(huì ),發(fā)揮所長(cháng),同時(shí)該生能夠嚴格遵守實(shí)習單位的各項規章制度,能與同事和睦相處,不斷最求新的目標。

  260、該生實(shí)習期間,工作認真,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作提議,能夠虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度,能與同事和睦相處,表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

  261、該生實(shí)習期間,工作熱情主動(dòng)積極。對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調整自己,力求成長(cháng)自我提升能力強。

  262、該生勤奮好學(xué)工作認真服從上級安排本廠(chǎng)對該生十分滿(mǎn)意。

  263、該生勤奮好學(xué)、工作認真、服從上級安排、本院對該生非常滿(mǎn)意。

  264、該生能遵守規章制度,按時(shí)上下班。在工作中任勞任,能配合各崗位的工作。按時(shí)完成下達的生產(chǎn)任務(wù)。

  265、該生能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習中劉巍同學(xué)也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。

  266、該生近一年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和教師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績(jì)。

  267、該生工作認真負責,班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況,與學(xué)生談心,幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法,組織開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

  268、該生工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長(cháng),一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,期望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設人才。

  269、該生工作積極主動(dòng),學(xué)習認真,尊敬師長(cháng),待人誠懇,一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,期望今后加強學(xué)習盡快成才。

  270、該同學(xué)在我院實(shí)習,實(shí)習期為一個(gè)月。工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習認真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老該同學(xué)的指導,不怕苦、不怕累,表現有較強的求知欲,積極觀(guān)察、體驗、思考,并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)……

  271、該同學(xué)在我單位實(shí)習以來(lái),尊重師長(cháng),團結同事,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護集體,工作認真負責,思想態(tài)度端正,適合擔任幼兒相關(guān)教師工作。

  272、該同學(xué)在思想上堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加單位組織的各項政治學(xué)習,努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中,該同學(xué)具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,工作勤勤懇懇任勞任怨。勇于開(kāi)拓銳意創(chuàng )新,能夠虛心向老教師學(xué)習,認真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著(zhù)的工作效果。在生活中,該同學(xué)想他人之所想,急他人之所急,團結該同學(xué),樂(lè )于助人,注重提高個(gè)人修養,在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認真完成組織交給的各項工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。

  273、該同學(xué)在試用期間,工作認真、積極肯干,完成預定的考核任務(wù),且成績(jì)優(yōu)異,予以轉正。

  274、該同學(xué)踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,認真聽(tīng)取老該同學(xué)的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。

  275、該同學(xué)思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。她熱愛(ài)教育事業(yè),能夠把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。

  276、該同學(xué)工作勤勤懇懇,扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍,積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認真鉆教參,學(xué)習好大綱,力求吃透教材,找難點(diǎn)。上課時(shí)認真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語(yǔ)言和神情調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,以巧妙設疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。

  277、該同學(xué)工作能力尚能勝任目前工作崗位。聰明,好學(xué),常讀書(shū)主動(dòng)充實(shí)自己。對技術(shù)問(wèn)題有獨立見(jiàn)解,雖然想法和思路有明顯的書(shū)本痕跡,相信經(jīng)過(guò)半年一年的時(shí)間思路會(huì )更加清晰。唯實(shí)踐經(jīng)驗不足,需足夠謙虛和關(guān)注細節。

  278、該同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(cháng)補短,虛心好學(xué),注重團隊合作。

  279、該大學(xué)應用化學(xué)系該博士于年在我該公司實(shí)習。在來(lái)我公司前,該博士已充分了解本公司項目課題的基礎上,并在該大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗工作。在來(lái)我公司后,態(tài)度端正,工作努力,勤勤懇懇,完成了從實(shí)驗室研究到工廠(chǎng)生產(chǎn)的項目任務(wù),對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻,F實(shí)習已結束,特此證明。

  280、同學(xué)積極主動(dòng),態(tài)度端正。實(shí)習期間,她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習,努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。經(jīng)過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流,她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作,還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

  281、該同學(xué)待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實(shí)習期間,未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長(cháng)補短,虛心好學(xué),注重團隊合作。

  282、部門(mén)鑒定實(shí)習期間,態(tài)度端正,學(xué)習踏實(shí),工作認真,注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習時(shí)能創(chuàng )造性建設性地并能獨立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞,工作職責心強,注重團隊合作,善于取漲補短,虛心好學(xué),具有必須的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神,理解新事物較快,涉獵面較寬,在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設想。

  283、你長(cháng)得虎頭虎腦,一見(jiàn)就是一個(gè)很聰明的男孩。是一個(gè)很有個(gè)性的小男孩,一口流利的普通話(huà)伴隨著(zhù)你那甜美的笑容。每當你犯了小小的錯誤,總是把頭低到桌子下面。我相信,要求上進(jìn)不甘落后的你會(huì )更加嚴格要求自己,成為我們班最棒的孩子!

  284、你是一位聽(tīng)話(huà),懂事的,你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流,平時(shí)多動(dòng)手,這樣你就會(huì )更能干的。

  285、你是一個(gè)好孩子,雖然平時(shí)不太說(shuō)話(huà),但是老師知道你學(xué)到的本領(lǐng)可不少:你能主動(dòng)和小伙伴做游戲,交到了很多好朋友,;你還堅持自己的事情自己做,自理能力也增強了,每次看到你午睡前主動(dòng)地擺好鞋子午睡時(shí)自己穿脫褲子老師真的很高興。老師希望長(cháng)大一歲的皓皓能耐心細致地做好每一件事,不管有什么事都能主動(dòng)告訴老師,做個(gè)更加出色的好寶寶。

  286、你是一個(gè)聰明又乖巧的小男孩。這學(xué)期,雖然你來(lái)幼兒園的時(shí)間不算多,但你知道嗎?大家都很喜歡你。你在老師的幫助下,愿意自己穿脫褲子和鞋子,吃飯和睡覺(jué)的習慣也有了很大進(jìn)步;你能遵守游戲規則,愉快地參與各種活動(dòng)看到你的成長(cháng)點(diǎn)滴,老師倍感欣慰。希望長(cháng)大一歲的你每天都能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園,在新的一年里取得新的進(jìn)步!加油!

  287、熱情活潑的你是一個(gè)能干的小女孩。上課時(shí)你總忽閃著(zhù)大眼睛,認真聽(tīng)講,并大膽而響亮的回答問(wèn)題。你的自理能力也很強,是小伙伴的好榜樣。老師相信,憑著(zhù)你的自信,再加上你的努力,你一定會(huì )成為一名全面發(fā)展的好孩子的,加油吧!

  288、你是活潑可愛(ài)機靈好動(dòng)的小男孩,上課時(shí)你能積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言。游戲活動(dòng)時(shí)你能主動(dòng)擔當角色,走蕩橋爬墊子鉆圈拍皮球樣樣都行,你還在拍皮球比賽中的了三等獎呢!如果你在做每件事事都有點(diǎn)耐心改掉任性的壞習慣的話(huà),那就更了!

  289、你是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子,上課非常認真,愛(ài)動(dòng)腦筋,能大膽地回答老師的問(wèn)題。你的生活自理能力也很強,吃飯穿衣入廁樣樣不用老師費心。你也是個(gè)樂(lè )于助人的孩子,每當小朋友遇到困難時(shí),你總是會(huì )主動(dòng)給與關(guān)心幫助,或想老師反映。老師希望你在新的一年里能?chē)栏褚笞约,做起事?lái)仔細一點(diǎn)耐心一點(diǎn),爭取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

  290、你是個(gè)聰明活潑的小男孩,你上課時(shí)能認真聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言,做事愛(ài)動(dòng)腦筋,數學(xué)操作常得“三顆星”。你也是一個(gè)要強的孩子,自己的事情能自己做,有良好的進(jìn)餐午睡習慣。也許因為你有時(shí)太緊張,所以說(shuō)話(huà)口齒不清楚,老師相對你說(shuō),相信自己,你會(huì )很棒!

  291、看似文靜的你有點(diǎn)倔強有點(diǎn)任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手,喜歡折手帕。上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,在老師的鼓勵下,也愿意回答問(wèn)題。游戲活動(dòng)時(shí),看著(zhù)你那燦爛的笑容,老師也被你感染了。只是,老師還希望你能每天早早地到幼兒園來(lái),這樣你就能有多一點(diǎn)的時(shí)間和小朋友一起游戲學(xué)本領(lǐng)了。

  292、你是一個(gè)聰明活潑的小男孩,自理能力很強,能較快地接受新的知識,還能大膽地在老師和小朋友面前講自己看到的事情。但吃飯和睡覺(jué)時(shí)會(huì )妨礙別人,希望你以后能改掉自由散漫的習慣,認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),午睡時(shí)能自覺(jué)入睡,好嗎?

  293、你是一個(gè)聰明機靈的小男孩,本學(xué)期生活自理能力動(dòng)手能力明顯提高,對于數的概念也掌握得很好,作業(yè)做得又快又好。但你睡覺(jué)習慣不太好,睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話(huà)。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉

  294、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言,你做數學(xué)題總是又快又對,小腦袋非常靈活,語(yǔ)言表達能力也較強,經(jīng)常搶著(zhù)上來(lái)為大家講故事。希望你以后加強小手的鍛煉,讓你的小手變得更靈活,成為一名心靈手巧的好孩子,我們一起加油吧

  295、你的小嘴巴特別能說(shuō),口語(yǔ)表達能力很強,還特別愛(ài)看書(shū),圖書(shū)角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會(huì )上的表演精彩極了,只是老師發(fā)現這學(xué)期你不像以前一樣上課愛(ài)發(fā)言了,希望你在新學(xué)期里上課能認真聽(tīng)講,大膽地舉手發(fā)言,相信你一定能做到!

  296、你是一個(gè)懂事自尊心較強的小男孩,你做事情認真細心,你上課時(shí)能認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,你愿意幫助老師和小朋友做力所能及的事,你喜歡看書(shū)玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。老師希望能看到你大膽地站在集體前為大家表演節目的樣子,好嗎?

  297、你是一個(gè)懂事講道理的孩子,自尊心較強。你很樂(lè )意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進(jìn)步,你在課堂游戲活動(dòng)中表現認真,能積極舉手發(fā)言,老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養成午睡的好習慣,使身體更棒,好嗎?

  298、你是一個(gè)聰明活潑的小男孩,你樂(lè )意自己的事情自己做,自理能力很強,能較快地接受新的知。但吃飯和睡覺(jué)時(shí)會(huì )妨礙別人,希望你上大班以后能改掉自由散漫的習慣,認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),午睡時(shí)能自覺(jué)入睡,好嗎?

  299、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級的各種活動(dòng),你樂(lè )意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛(ài)心,畫(huà)畫(huà)非常好,進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠專(zhuān)心,喜歡和同伴講話(huà),需要老師不斷提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛(ài)學(xué)習,守紀律的孩子。

  300、你是一個(gè)文靜可愛(ài)的小女孩,吃飯不挑食,速度快,生活自理能力有了較大的進(jìn)步,有良好的衛生習慣和生活習慣。你與同伴相處得很好,有許多好朋友

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