讀《蜜蜂》有感

讀《蜜蜂》有感通用15篇

　　品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《蜜蜂》有感，希望對大家有所幫助。

讀《蜜蜂》有感1

　　今天，我們讀了一篇文章《一只離群的蜜蜂》。文中的'小蜜蜂太驕傲自大，認為自己功勞大，不知道其它蜜蜂也出了力。這只小蜜蜂缺乏團結精神，是一只自私自利的蜜蜂。

　　在現實(shí)生活中，我也有過(guò)像小蜜蜂一樣的事情：幾星期前我參加了新華社組織的活動(dòng)——參觀(guān)毛哥酸菜基地。上午參觀(guān)基地，下午分成四個(gè)小組進(jìn)行繪畫(huà)比賽。

　　“三，二，一，開(kāi)始！”一聲令下，我第一個(gè)“沖鋒陷陣”，我連忙拿起彩筆，慌慌張張地涂著(zhù)�！昂�，換人�！蔽亿s緊將筆交給了下一個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)他左手拿著(zhù)黑色筆涂頭發(fā)，右手拿著(zhù)紅色筆涂衣服，快完成了！我們這隊僅剩一個(gè)同學(xué)了，加油！“好，繼續換人！”最后一個(gè)同學(xué)緊張地接過(guò)筆，涂了起來(lái)�！斑恕钡囊宦�，不好，畫(huà)板掉了。那個(gè)同學(xué)將筆放下，去撿畫(huà)板�！安灰�，就直接趴在地上畫(huà)！”我著(zhù)急地叫道�！安�，地上畫(huà)得慢�！蹦俏煌瑢W(xué)慢條斯理地說(shuō)�！拔覀儺�(huà)完了�！敝灰�(jiàn)第四小組高高舉起了手�！拔覀円伯�(huà)完了�！泵恳唤M都畫(huà)完了，就剩我們了。不用想，我們是最后一名�！岸脊帜�！不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友！”我責備道，“你這個(gè)傻瓜，不聽(tīng)我的勸告，現在好了吧，不然我們能得第一名！”

　　今天，聽(tīng)了這個(gè)故事，我很慚愧，我們都是一個(gè)集體，就應當像一個(gè)家一樣，我們不應一味指責他人的過(guò)錯，而應該互相幫忙，有福同享，有難同當。

　　從此以后，希望那只小蜜蜂離我遠去！

讀《蜜蜂》有感2

　　成功=鍥而不舍+勤勞。滴水穿石，堅持不懈地滴水，石頭才穿出洞。它就如《蜜蜂》里的蜜蜂一樣，不放棄，克服一次又一次的困難。

　　《蜜蜂》講的是一只頑強，堅持不懈的蜜蜂騷擾著(zhù)作者。作者把小蜜蜂拉入險境，小蜜蜂毫不懼怕，又從地里鉆出來(lái)。經(jīng)過(guò)“九九八十一難”的蜜蜂嚴重受傷，已經(jīng)不能飛了，但它不放棄，修補著(zhù)翅膀。一次又一次的試飛都失敗了，蜜蜂卻不退縮，最后飛越了沙面。

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生為研制燈泡，為了讓人類(lèi)更方便，失敗了8000多次。曾有人諷刺他：“你失敗了8000多次，真了不起！”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“先生，你錯了，我只是證明7600多種材料不適合做燈絲而已�！痹趷�(ài)迪生的努力下，燈泡終于誕生了。居里夫人發(fā)現鐳失敗了800多次，最后她成功了，但不幸她的耳朵聾了，但她為此感到十分高興。

　　創(chuàng )造發(fā)明不是偶然的'結果，而是持之以恒堅持研究的果實(shí)。愛(ài)迪生、居里夫人是經(jīng)過(guò)多少困難，花了多少心血才完成巨作。堅持就能成功。

　　我信誓旦旦地說(shuō)：“我每天早上起來(lái)堅持跑步，讓身體更結實(shí)�！眳s三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，搞新鮮，跑得兩天就懶得動(dòng)了，到處找理由：“這天氣太冷了，再睡會(huì )兒�！鄙眢w沒(méi)結實(shí)，反而一會(huì )兒又感冒，難受。

　　數學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)：“不要失去信息，只要堅持不懈，就終會(huì )有結果的�！�

　　成功=鍥而不舍+勤勞。堅持就是向成功邁出的第一大步。

讀《蜜蜂》有感3

　　我懷著(zhù)好奇的心情，一口氣讀完了《蜜蜂與螞蟻》這則寓言。

　　寓言里講到：過(guò)路人經(jīng)常贊美勤勞的蜜蜂，而見(jiàn)了螞蟻卻露出鄙夷的神情。螞蟻受到人們的鄙視與冷落，又苦惱又奇怪，便疑惑不解地問(wèn)蜜蜂：“你釀一滴蜜要采一萬(wàn)多花，而我卻能拖動(dòng)比我體重多五十倍的.東西。為什么別人總稱(chēng)贊你而瞧不起我呢？”回答說(shuō)：“那是因為我是為他人采蜜，而你只圖個(gè)人溫飽……”

　　是呀，一只蜜蜂最多能活六個(gè)月，可它在這短暫的時(shí)間內，不分晝夜地勞動(dòng)著(zhù)。正如螞蟻所言，蜜蜂釀一滴蜜要采一萬(wàn)朵花，它天天忙碌于花叢中，用自己的勞動(dòng)釀成了百花蜜。它釀一斤蜜大約要飛行四十五萬(wàn)公里，差不多相當于繞地球赤道十一圈！它雖然釀了許多蜜，可大多都貢獻給了人類(lèi)。蜜蜂是渺小的，但它又是多么高尚��！

　　新世紀的今天，有多少人在像蜜蜂一樣辛勤的勞動(dòng)，為國家作貢獻��！用辛勤的汗水譜寫(xiě)了強者之音的張海迪，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)一次校園，卻自學(xué)了小學(xué)到高中的全部課程，還自修了大學(xué)的英語(yǔ)，日語(yǔ)等，翻譯了大約十六萬(wàn)字的外國著(zhù)作和資料，并先后為一萬(wàn)多人進(jìn)行了針灸治療。張海迪大姐姐多像一只在生命有限的條件下辛勤勞動(dòng)的蜜蜂��！

　　可有些人，卻只知道單純追求個(gè)人利益而不惜損人利己。這些人不就像螞蟻一樣，甚至連螞蟻也不如嗎！其實(shí)，我們活著(zhù)就應該為人類(lèi)謀利益，為社會(huì )做貢獻，這樣的生活才是有意義的。

　　我愿意變成一只小蜜蜂，在花叢中辛勤地為他人采蜜。

　　讀《蜜蜂和螞蟻》有感今天，我懷著(zhù)好奇的心情，一口氣讀完了《蜜蜂和螞蟻》這則寓言故事。這則寓言主要講，過(guò)路人常常稱(chēng)贊蜜蜂勤勞，然而看到螞蟻卻露出鄙夷的神情，螞……

讀《蜜蜂》有感4

　　今天，我讀了《蜜蜂大家族》這篇文章，這篇文章讓我知道了一些有關(guān)蜜蜂的知識：一個(gè)蜂巢里大約有4萬(wàn)至8萬(wàn)只蜜蜂；蜜蜂分為蜂王、雄峰和工蜂；蜂王是蜂巢里唯一的母親……工蜂們是多么勤勞，不管刮風(fēng)下雨、烈日當空，他們總是辛勤的采蜜。他們的巢是六邊形的，不僅非常堅固，還可以容納許多蜜蜂。巢還分為許多房間，一些房間供喂養幼蜂，一些房間供雄峰休息，還有一間大的給蜂王。它們的房子建得小巧玲瓏，真是偉大的建筑師；當一些工蜂在外發(fā)現花叢時(shí)，就會(huì )跳圓圈舞或8字舞來(lái)通知其它工蜂一起來(lái)采蜜，它們用優(yōu)美的'舞蹈來(lái)表示語(yǔ)言，它們真是名副其實(shí)的舞蹈家。

　　它們是多么團結，只有團結的力量才大，如果一個(gè)人覺(jué)得自己很了不起了，那是不行的。我們一定要向蜜蜂學(xué)習，學(xué)習它們勤勞的品質(zhì)，學(xué)習它們團結的精神。

讀《蜜蜂》有感5

　　讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人見(jiàn)識多廣，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人目光變得遠大，能夠志存高遠；讀書(shū)，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。天天看書(shū)已成為我的習慣，星期六的早晨，我呼吸著(zhù)清新的空氣，靜靜地坐在好溪邊的大樹(shù)底下又閱讀了《小香菇新傳不好惹的蜜蜂老師》，讀后，思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。

　　《小香菇新傳不好惹的蜜蜂老師》的作者秦文君，是新時(shí)期以來(lái)中國兒童文學(xué)最重要、最具有代表性，承上啟下的著(zhù)名作家之一，他的藝術(shù)索為中國當代兒童文學(xué)創(chuàng )作開(kāi)辟了新的藝術(shù)空間，也為中國當代兒童讀者帶來(lái)了全新的審美愉悅。她以博大的愛(ài)心，用心靈的甘露，滋潤著(zhù)猶如鮮花一般成長(cháng)的少男少女，她的作品被譽(yù)為“新時(shí)期少年兒童的心靈之作”。因此，秦文君成了著(zhù)名的文學(xué)家、思想家，是值得我們學(xué)習的榜樣。

　　“小香咕新傳”系列取材于秦文君女兒童年時(shí)期的一段經(jīng)歷，同時(shí)融入了這些年來(lái)作家與小學(xué)生廣泛接觸后的觀(guān)察與思考。作品通過(guò)發(fā)生在香咕和三個(gè)表姐妹之間溫馨而感人的故事，生動(dòng)的刻畫(huà)了幾個(gè)新一代小淑女形象，勾勒出一幅幅當代小學(xué)生五彩繽紛的畫(huà)面。作者以其他女性特有的細膩筆調，將兒童生活的美和情趣表現得異常迷人，字里行間洋溢著(zhù)一種無(wú)與倫比的清純之美。作品在描寫(xiě)小學(xué)生校園生活的同時(shí)，也將筆觸伸展到社會(huì )生活的更多屋面，在比較兒童化的小的'沖突里表現了善與惡、美與丑的對比。小讀者從中不僅可以獲得心靈慰籍，也得有看到現實(shí)生活的豐富多彩，并由此完成從個(gè)體的人向社會(huì )的人快樂(lè )成長(cháng)的蛻變和羽化。

　　讀《小香菇新傳不好惹的蜜蜂老師》后讓我深深地體會(huì )到小香咕對他爸爸的愛(ài)，無(wú)論爸爸得了什么病，她都會(huì )好好照顧爸爸。從而讓我們充分認識到親情的偉大力量，從而讓我們認識到世界上只要有愛(ài)人們的生活就會(huì )和諧美滿(mǎn)。讓我們認真讀書(shū)，用心去感受愛(ài)的真諦。

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們一起走進(jìn)書(shū)香世界，讓書(shū)伴我們成長(cháng)吧。

讀《蜜蜂》有感6

　　《蜜蜂頌》里說(shuō)：一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)人們夸獎蜜蜂勤勞地采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂，好奇地問(wèn)：“你釀一滴蜜，只要采十萬(wàn)朵花，而我卻要搬起比自己大50倍的食物，為什么人們會(huì )鄙視我呢？”蜜蜂回答說(shuō)：“我釀的蜜獻給了人們，而你只圖自己的溫飽……”是��！蜜蜂整日不分白天黑夜地勞作著(zhù)，這種無(wú)私奉獻的精神難道不是最可貴的嗎？

　　今年暑假的時(shí)候，姥姥邀請我們去她的大棚里摘水果。我和弟弟來(lái)到最喜歡的桃子棚，里面有很多顧客。我看到大大小小，品種不同的桃子，我口水都留下來(lái)了。我趕緊去摘桃，生怕好的'桃子被人家摘走了，一時(shí)竟然忘記了弟弟。因為弟弟個(gè)子比較低，所以他夠不到上面的桃子，一時(shí)沒(méi)有站好摔倒了，弟弟坐在地上號啕大哭，旁邊的一位阿姨看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把弟弟扶了起來(lái)。還把自己精心挑選的幾個(gè)水靈靈的大桃子給了弟弟，弟弟的心情逐漸好轉，那個(gè)阿姨一直陪著(zhù)弟弟。直到我們要走的時(shí)候，她才離開(kāi)�？赡苁谴笈锢锉容^熱，走到門(mén)口的時(shí)候阿姨掀起了褲腿擦了一下汗，我看到了令人不敢相信的一幕，��！她竟然是殘疾人！一個(gè)殘疾人能照顧好自己已經(jīng)不容易了，她竟然陪了弟弟一個(gè)下午，她該是一個(gè)多么有愛(ài)心的人��！她不正是《蜜蜂頌》里那些蜜蜂嗎？奉獻別人，快樂(lè )自己！

　　同學(xué)們，讓我們也做一只蜜蜂，釀造出“最甜美的蜜”獻給人們，讓明天更加美好。

讀《蜜蜂》有感7

　　有一天我在閱讀《伊索寓言》的時(shí)侯看到一篇《蜜蜂與宙斯》的故事，故事講的是蜜蜂不愿把自已的蜂蜜獻給人類(lèi)，卻請求宙斯給它強大力量去傷害接近蜂窩的人。宙斯對他的惡意十分氣憤，便下令，蜜蜂只要刺到人，蜂針就會(huì )折斷，從而置它們于死地。

　　讀了這個(gè)故事，我就一直在想一個(gè)問(wèn)題，什么是善，什么是惡？我便跑去問(wèn)媽媽什么是善，什么是惡？媽媽笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“任何事情都得靠自已去探索，要知道如果別人告訴了你正確的答案，那樣不就沒(méi)意義了嗎？”我會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，知道了�！�

　　署假期間我報名參加了跆拳道培訓班，教練讓我們玩了一個(gè)互動(dòng)的游戲———沖出重圍。我們分組進(jìn)行比賽，眼看我們組就要完全勝利的時(shí)侯，有個(gè)小學(xué)友不小心傷到了腳，如果我按計劃沖出重圍，我們組就會(huì )勝利了。但我沒(méi)有那樣去做，我去扶了小學(xué)友，最后沒(méi)得第一卻得到了教練的表?yè)P和學(xué)友們的掌聲。

　　后來(lái)我就在想，這不就是善嗎？是我的真心和愛(ài)心，去幫助別人，關(guān)心別人。別人快樂(lè )了，我也高興了。蜜蜂如果可以大方的.把自已的蜂蜜給人類(lèi)，人類(lèi)開(kāi)心的品嘗，蜜蜂自由自在的生活，那不是挺好的嗎？

　　爸爸喜歡種蘭花，我也經(jīng)常幫爸爸去澆花，可有一天，爸爸的花房被小偷光顧了。爸爸聽(tīng)到狗叫聲拿著(zhù)木棒沖了出去，其中一個(gè)小偷因為緊張不小心從我家四樓掉了下去，結果腳給摔斷了，最后被警察叔叔帶走了。

　　害人終害已，這不就是我想了解的惡?jiǎn)�？如果小偷不�?lái)我家偷蘭花，也許他會(huì )過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子，如果蜜蜂不想去傷害人類(lèi)，就不會(huì )送命。媽媽的良苦用心我現在終于明白了，她是要我用心的去體會(huì )善與惡，做個(gè)有愛(ài)心的人。從此以后我要好好學(xué)習，天天向上，用愛(ài)心去面對一切，好人一定會(huì )有好報，壞人一定會(huì )有惡報！

讀《蜜蜂》有感8

　　今天，讀了蜜蜂的贊美這篇短文，我讀懂了：蜜蜂為人們做出的貢獻很大。在學(xué)習上duhougan我們應該像蜜蜂那樣辛勤地去采蜜，干事情也一樣。在學(xué)習上我們應該每天去積累一些好詞、好句、名言警句……到了寫(xiě)文章的時(shí)候再把那些好詞好句進(jìn)行全面的加工和“包裝”。就像蜜蜂一樣把采來(lái)的蜜釀好后，讓人吃了分辯不出來(lái)是什么蜜。

　　課堂上，老師把各種各樣的.釀蜜方法、釀蜜原料教給你�；氐郊依�，你把老師教給你的方法加深印象后再去實(shí)踐一下，在實(shí)踐過(guò)程中再進(jìn)行加工，就會(huì )變成你的東西，而且還會(huì )變得比老師釀的更甜一些。

　　在學(xué)習上我們要向蜜蜂學(xué)習的還有很多。我們不要只采一種花蜜，應該各種各樣的花蜜都去采；也不要像螞蟻一樣只為了求多，只是把糧食弄得滿(mǎn)屋子卻沒(méi)有用到實(shí)際當中去；也不要像蜘蛛那樣想怎么樣就怎么樣，很自由，而應該像蜜蜂一樣能把采來(lái)的東西進(jìn)行加工，還能用到實(shí)際當中去。

　　蜜蜂的釀蜜方法使我在學(xué)習上受益無(wú)窮，它的辛勤也多么值得令人去贊美，去學(xué)習。

讀《蜜蜂》有感9

　　在暑假里，我讀了一篇《螞蟻和蜜蜂》的文章，它讓我受益良多。

　　人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，螞蟻就非常嫉妒，它認為它跟蜜蜂一樣，每天早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，卻得不到人們的贊揚。有一天，螞蟻和蜜蜂相遇，螞蟻把它心里的一個(gè)疑團告訴了蜜蜂，聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)才明白它的勤勞是為了自己，而蜜蜂的勤勞是為了別人。

　　這篇文章告訴了我只要人人都為大家著(zhù)想，為整個(gè)社會(huì )著(zhù)想，那么，我們的“地球村”將會(huì )越來(lái)越美好！

　　是��！大明星韓紅去過(guò)很多的地方，走到哪，好事做到哪，到處都是她的腳印。大明星韓紅就像文章里的蜜蜂一樣，把自己的勤勞來(lái)為別人著(zhù)想；而在這個(gè)社會(huì )，也有人自私自利，為了自己的'一絲利益，而不去想想，別人將用什么眼光看他，父母、老師會(huì )有多么傷心，做人要心胸寬廣，不要總為一些小事而斤斤計較，吃虧是福嘛！凡事要往好的方向發(fā)展，這樣你可能像雷鋒、大明星韓紅、蜜蜂……一樣偉大，一樣受人愛(ài)戴。

　　一篇文字在150左右的文章，卻隱藏了這么多的道理，它，外表簡(jiǎn)短，卻像老師般教我一些做人的道理，只要你用心去體會(huì )。書(shū)籍真是人類(lèi)的朋友��！

讀《蜜蜂》有感10

　　當我拿著(zhù)這本書(shū)，看到書(shū)的封面時(shí)，我的血液似乎凝固了。這本書(shū)是科幻書(shū)嗎？世界上真的有魔血嗎？

　　那它又是什么樣子呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)……書(shū)中描寫(xiě)的魔血是一瓶淡綠色的液體，它的.功能是能使事物快速增長(cháng)。但是它有有效期，若超過(guò)有效期，那么它就失效了。書(shū)中的茸茸球是一只倉鼠。它由安提拉老師供養。茸茸球不小心吃了魔血，突然間變得無(wú)比巨大，而且它還會(huì )對其他的人和事物造成很大的危害。為了拯救學(xué)校和人們，學(xué)生伊凡就想方設法控制這只倉鼠，但是需要成功闖過(guò)關(guān)，而且每一關(guān)都有生命危險。

　　盡管如此，伊凡還是沉著(zhù)冷靜，勇敢地去闖每一關(guān)。最后，他終于成功了，既拯救了學(xué)校，也挽救了人們的性命。讀完這本書(shū)，我被主人公伊凡深深地感動(dòng)了，同時(shí)也非常敬佩他。伊凡一身正氣，面對困難，他不退縮，不放棄，做事堅持，有始有終。作為小學(xué)生，我覺(jué)著(zhù)自己也該向伊凡學(xué)習。學(xué)習他迎難而上、不達目的不罷休的精神，更要學(xué)習他善惡分明、冒死救助他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

讀《蜜蜂》有感11

　　今天，我今天，我讀了《蜜蜂》這篇文章，它令我十分感動(dòng)，雖然它不被許多人了解，但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱(chēng)贊！因為它的精神為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

　　這篇課文講了“我”在灌木旁休息時(shí)，一只嗡嗡作響的小蜜蜂騷擾了我，我氣憤地將它一巴掌打在了地上。沒(méi)想到，它竟然飛起來(lái)了，又在我眼簾繞來(lái)繞去，我再一次不耐煩地將它打進(jìn)泥土里，奇怪的是沒(méi)等我眨眼功夫，它又趴起來(lái)了。我沒(méi)管三七二十一，用鞋子又一次狠狠地將它踏進(jìn)泥土里，心想：這回你會(huì )出不了這“地獄”了吧�？伤�不知怎的又飛了起來(lái)，就這樣，起了落，落了飛，可它決不放棄，仍然在不斷掙扎……

　　這個(gè)情景，使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不舍，堅強勇敢，不怕?tīng)奚�的精神。我想：它也知道堅持就是勝利吧�?/p>

　　與蜜蜂相比，我真感到慚愧。平時(shí)，在學(xué)校里上課時(shí)，我總不敢舉手回答問(wèn)題，甚至有時(shí)連一些簡(jiǎn)單的`問(wèn)題都嚇倒了，總是想著(zhù)一個(gè)念頭，不會(huì )做就算了，一了百了。在家里我也是最懦弱的。媽媽還經(jīng)常給我壯壯膽，叫我鼓足勇氣，可我還是放棄了。今后還會(huì )面臨著(zhù)許許多多困難，這樣一直下去會(huì )怎么能行呢？一只普通的小蜜蜂都有那種頑強拼搏的精神，我難道做不到嗎？《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了：一個(gè)人只要堅持不懈努力，相信自己也一定能把自己的事情做好；一個(gè)人只有從現在腳踏地認真學(xué)習，才會(huì )讓自己的理想走向成功。

　　同學(xué)們，不要錯過(guò)這美好的時(shí)光，困難是暫時(shí)的，相信自己，成功在不遠處向我們微笑。

讀《蜜蜂》有感12

　　《一只離群的蜜蜂》是一篇短文，主要講了一只蜜蜂不滿(mǎn)足于自己所得的酬勞，最后離開(kāi)集體的事。讀完這篇文章，我一下子就想到了科學(xué)巨匠霍金，命運對他是那么的不平，他卻用一顆堅強的心去面對命運。這和小蜜蜂是多么大的反差��！這只離群的'小蜜蜂還勾起了我的一段回憶。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪飛揚，很快就蓋住了低矮的小草。我穿上厚底鞋，戴上羊毛手套，蹦蹦跳跳地出門(mén)去找小伙伴玩。我很快找到了她們。我們商量了一下，覺(jué)得應該干一件有意義的事。大家投票表決的結果是幫助大人掃雪。我們每人拿一把鏟子，一把笤帚，準備開(kāi)始掃雪。我們小伙伴分成了幾個(gè)小組，我和楠楠、雙雙她們一組。我們組又進(jìn)行了分工：雙雙鏟雪，我和楠楠掃雪。一開(kāi)始，我們干得都很好，幾個(gè)大人還夸了我和楠楠，我們倆非常高興，只有雙雙不太高興。我想：可能是大人們沒(méi)有夸她吧，可是也沒(méi)太在意。

　　一會(huì )兒，雙雙來(lái)找我，叫我和她聊聊天，我答應了，楠楠也樂(lè )顛顛地跑了過(guò)來(lái)。雙雙盯著(zhù)我說(shuō)：“我是最辛苦的，為什么大人不表?yè)P我？”我笑了，原來(lái)她忌妒呢！我輕輕地說(shuō)：“誰(shuí)知道呢，再說(shuō)鏟雪和掃雪都差不多嘛�！薄笆前��！遍�楠也插嘴道。雙雙生氣了，臉漲得紅紅的，一字一句地說(shuō)：“我走好了，看你們能掃多少�！闭f(shuō)完，她就頭也不回了丟下小鏟子跑了。天都黑了她沒(méi)見(jiàn)她回來(lái)。你看，雙雙和小蜜蜂多像啊。一樣地任性，一樣地自以為是。

　　我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻、為別人著(zhù)想的人，不可以像小蜜蜂那樣斤斤計較、自私自利的人。不然，你必定會(huì )被集體拋棄的。

讀《蜜蜂》有感13

　　一看《蜜蜂的哲學(xué)》這本書(shū)，我就被它的名字深深吸引了，可愛(ài)中帶著(zhù)一份哲理。打開(kāi)書(shū)本，看到的第一行就是“不拋棄，不放棄”這本是電視連續劇《士兵突擊》中的一句經(jīng)典的臺詞，告訴我們不管做什么事情都要抱著(zhù)“不拋棄也不放棄”的態(tài)度，但沒(méi)想到在這里再次見(jiàn)到這句話(huà)，配感親切，又使我感覺(jué)到這本書(shū)被譯成11種語(yǔ)言的勵志語(yǔ)言的原因所在。

　　這本書(shū)了，寫(xiě)了一只小蜜蜂——嗡嗡，在生活中發(fā)現了自己的思想變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越有內涵，最后在知道了在某一個(gè)層面上，世間的一切都是完美的，而且這種完美可以悄然綻放。書(shū)中的一些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)時(shí)�？M繞在我耳畔：

　　*人生就是用自己來(lái)照亮別人的一段旅程。

　　*我們每只蜜蜂既是彼此的學(xué)生也是彼此的老師。

　　*所謂的完美并非世間萬(wàn)物的狀態(tài)，而是人的心態(tài)。

　　*快樂(lè )不是追求來(lái)的，而是隨性而得的。

　　*如果你不知道什么叫焦灼不安，又怎么能真正體會(huì )到什么叫做一帆風(fēng)順呢?怎么可能一輩子都是坦途而沒(méi)有迂回呢?

　　*奪走你的笑容的'并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。

　　仔細回味這些話(huà)語(yǔ)，我們不就是那只蜜蜂嗎?奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。道出了我們教師的現狀，也成為我們大多數教師的一個(gè)縮影，態(tài)度了決定了一切。在工作中，我們可以發(fā)現，不同的態(tài)度決定了不同的結果，年輕教師無(wú)論在教育理念，還是思想上，都有著(zhù)老教師無(wú)可替代的優(yōu)勢，但是他們屬于85后一代，他們有著(zhù)屬于自己的個(gè)性和態(tài)度，對于生活的無(wú)所謂，對完美的追求不同，對快樂(lè )的追求不一，造成了對工作的懈怠，決定了一個(gè)學(xué)校的命運，也可以決定著(zhù)學(xué)生的生活。他們感到很多事情沒(méi)有著(zhù)落，不用積極的態(tài)度去面對生活，面對工作，這只蜜蜂的影子其實(shí)都會(huì )發(fā)生在我和身邊許多人的身上，他們每天也在同樣試圖尋找生活、工作中的意義，但是當一切不如意之時(shí)，消極、煩躁、厭倦困擾著(zhù)他們，態(tài)度決定著(zhù)一切。所幸的是書(shū)中的嗡嗡最后在找到了屬于自己的快樂(lè )源泉。

　　回過(guò)頭來(lái)，我們站在蜜蜂的角度上，他們終年忙碌，建造蜂巢、喂養幼蜂、打掃房間、儲存花蜜和花粉，還要保衛蜂巢不受侵犯，實(shí)在無(wú)趣，必然造成焦灼心理，正所謂“高處不勝寒”。當他為了尋找安全的蜂巢時(shí)，飛到如此高的地方，已經(jīng)趕到筋疲力盡了，需要找個(gè)地方歇歇腳，但是一輪趔趄從高中摔落了下來(lái)，讓他明白了生命是如此重要，沒(méi)有必要對自己要求甚多，也讓他明白了不再需要批評別人這么多了。

　　我們不也是一樣嗎?人生其實(shí)不過(guò)短短幾年，每個(gè)人都想過(guò)的完美精彩，為了追求完美、追求名利，不顧一切，竭盡全能，但是結果又是怎么樣呢?不是我們所能想象的，于是我們苦惱，我們傷心，感嘆命運得不公平，對生活失去了信心。如果我們換個(gè)角度去思考問(wèn)題，快樂(lè )不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心態(tài)去看待人生，用積極的心理去對待工作，完美就在我們身邊，快樂(lè )時(shí)刻回繞在我們身邊，讀了這本書(shū)，給我最大的感觸是：用微笑去面對生命中的每一天，快樂(lè )就在我的身邊!

讀《蜜蜂》有感14

　　我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )團結，一個(gè)人的力量是有限的，但是群眾的力量是無(wú)限的。要團結，團結就是力量。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，文章講的是有一只自以為是的蜜蜂覺(jué)得在蜂巢里他干的活最多，可得到的報酬卻最少，他覺(jué)得很不公平，便離開(kāi)了蜂巢，他還以為他離開(kāi)了蜂巢整個(gè)蜂巢就不能運作。

　　讀完文章我真為那只蜜蜂的所做所為而感到惋惜，媽媽也說(shuō)過(guò)：“一滴水只有融進(jìn)大海，才不會(huì )干涸�！�

　　我記得那是在幼兒園的時(shí)候，老師叫我們完成一張a3的水粉畫(huà)，要求：必須把整張紙給畫(huà)滿(mǎn)，內容不限�？梢�3～４人合作。我一聽(tīng)到可以合作，就找了幾個(gè)平時(shí)很合得來(lái)的小伙伴：倩倩、心心、伊林一起商量，決定畫(huà)三只小豬。說(shuō)干就干，我們拿來(lái)了水粉顏料，把顏料擠到調色盤(pán)中，雖然我的.衣服都被弄臟了，但是我們都沒(méi)有想要放棄的想法。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，畫(huà)已經(jīng)快完工了，可是倩倩非要把房子涂成藍色，我偏偏要把房子涂成黃色。說(shuō)著(zhù)我們倆就吵起來(lái)了，我喊道：“天已經(jīng)是藍色的了房子還要涂成藍色這樣會(huì )不好看的！”“我怎么不覺(jué)得呀？就要涂成藍色！”倩倩也不甘示弱�！昂�！你們自己慢慢涂吧，我重新畫(huà)過(guò)！我就不信沒(méi)有了我你們還能畫(huà)好！”“但是馬上就要交了，這幅畫(huà)可是要評比的。我們還是把它畫(huà)畫(huà)完吧！”心心說(shuō)道�！安挪荒�！”我才不想和你們一起畫(huà)呢！”說(shuō)完，就拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“把你們的作品都交起來(lái)�！蔽倚南耄喊�？我還沒(méi)有畫(huà)完呢？難道我還是在跟他們一組？算了吧，不能丟臉！我要證明給他們看！”老師問(wèn):“還有誰(shuí)沒(méi)交？”“還有我�！蔽业穆曇粜〉眠B自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　經(jīng)過(guò)這次事情，我懂得了一定要團結，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)事情就斤斤計較。一滴水只有融進(jìn)大海，才不會(huì )干涸。

讀《蜜蜂》有感15

　　這個(gè)學(xué)期我學(xué)習了課文《蜜蜂》，從中我學(xué)到了很多。

　　一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得課文里的這只蜜蜂很煩人，但是漸漸地，我被蜜蜂那種精神所感動(dòng)。蜜蜂在經(jīng)歷了致命的挫折后，它不是選擇退縮，而是憑著(zhù)自己頑強的毅力和生命力，戰勝困難，奇跡般地重新飛了起來(lái)。

　　在現實(shí)生活中，有許多人也和蜜蜂一樣，雖然遭受了挫折，但是他們仍然頑強地拼搏，海倫·凱勒、高士其爺爺，他們不都是這樣的人嗎？

　　在看看我自己，一遇到困難就退縮。有一次，在做家庭作業(yè)的時(shí)候，有一道奧賽題把我給難住了。我才想了一會(huì )兒心里就打退堂鼓了：反正老師會(huì )講，到時(shí)候抄現成的答案就行了�？墒莿偤美蠋煹诙�天給我們考試，考試卷上剛好就有這一種類(lèi)型的.題目，我的考試成績(jì)可想而知�，F在我才覺(jué)得我連一只小小的蜜蜂都比不上。

　　學(xué)了《蜜蜂》這篇課文后，我開(kāi)始反思。我決定，從今以后，我也要做一個(gè)像蜜蜂這樣遇到困難不退縮、憑著(zhù)自己的力量戰勝困難的人。

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