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調查活動(dòng)心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的調查活動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調查活動(dòng)心得體會(huì )1
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生社會(huì )調研實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的`鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。
調查活動(dòng)心得體會(huì )2
為期兩天的社會(huì )調查終于結束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買(mǎi)行為的調查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過(guò)這次社會(huì )調查，我真的受益很多，看著(zhù)我們準備好的調查問(wèn)卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時(shí)候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確定用問(wèn)卷調查，小組開(kāi)會(huì )分工各自的任務(wù)，準備問(wèn)卷，查找相關(guān)的資料，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調查經(jīng)驗的同學(xué)給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著(zhù)準備好的問(wèn)卷來(lái)到了百腦匯的三大出口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì )話(huà)費你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì )！
通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：首先，問(wèn)卷的制定要有針對性，問(wèn)題的設置要便于被訪(fǎng)者接受。
同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，他答，我記錄。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數據要準確，客觀(guān)做出分析，評估。 最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我們要學(xué)會(huì )如何與他人之間的交流與溝通。重要的'是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會(huì )“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結合，多接觸社會(huì )上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會(huì )做好準備，才不會(huì )被這競爭激烈的社會(huì )所淘汰!
暑假期間，我把問(wèn)卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學(xué)校一放假我就趕著(zhù)回了家，休息了一天然后就開(kāi)始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒(méi)什么事，也不忙著(zhù)回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說(shuō)第二天去找他們，就這樣開(kāi)始了我的工作。
第二天，我起了一個(gè)大早，抱著(zhù)那一大疊問(wèn)卷來(lái)到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我帶進(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì )，他的幾個(gè)同學(xué)也在，也都還沒(méi)回家，我把我的去意向他們說(shuō)了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應了，每人幫著(zhù)填了一張問(wèn)卷。他們做得很認真，不懂的時(shí)候還問(wèn)我該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開(kāi)始了調查工作，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙，他說(shuō)反正也沒(méi)有事情做，閑著(zhù)無(wú)聊，我也答應了。我們來(lái)到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒(méi)有立即回家，有的是留校，有的是車(chē)票買(mǎi)遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調查問(wèn)卷做完，沒(méi)想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問(wèn)卷做得還挺順利的，我以為萬(wàn)事大吉了，沒(méi)想到高興得太早了，接下來(lái)十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意， 有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話(huà)也不說(shuō)直接與我們擦肩而過(guò)，剛開(kāi)始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來(lái)，中午休息了一下，下午繼續做剩下的，最終做完了30多張問(wèn)卷，但還剩下10多張。
接下來(lái)的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問(wèn)卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺(jué)好多了，畢竟經(jīng)歷過(guò)一次了，第二次也就沒(méi)有什么了。
在選代表性題目來(lái)進(jìn)行數據分析時(shí)，我們組員發(fā)生過(guò)爭執，但最終我們通過(guò)舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。
在進(jìn)行數據統計時(shí)，在對運用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論，但后來(lái)還是運用了EXEL，因為相對而言對這個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒(méi)用過(guò)就連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統計的數據理整出來(lái)。然后對數據進(jìn)行分析總結。
總的說(shuō)來(lái)，在我們所做的工作中遇到過(guò)困難，遇到過(guò)尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調查中我也認識到了只有團結才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰勝的。我也在當中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方方面面�？傊�，這是一次意義非凡的一次考驗。
調查活動(dòng)心得體會(huì )3
為期兩天的社會(huì )調查終于結束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買(mǎi)行為的調查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過(guò)這次社會(huì )調查，我真的受益很多，看著(zhù)我們準備好的調查問(wèn)卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時(shí)候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確定用問(wèn)卷調查，小組開(kāi)會(huì )分工各自的任務(wù)，準備問(wèn)卷，查找相關(guān)的資料，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調查經(jīng)驗的同學(xué)給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀!那天，我們帶著(zhù)準備好的問(wèn)卷來(lái)到了百腦匯的三大出口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì )話(huà)費你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢?這真的讓我想事情不能太天真!尤其是進(jìn)入社會(huì )!
通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：首先，問(wèn)卷的制定要有針對性，問(wèn)題的設置要便于被訪(fǎng)者接受。同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，他答，我記錄。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的`整理工作，數據要準確，客觀(guān)做出分析，評估。
最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我們要學(xué)會(huì )如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會(huì )“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結合，多接觸社會(huì )上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會(huì )做好準備，才不會(huì )被這競爭激烈的社會(huì )所淘汰!
調查活動(dòng)心得體會(huì )4
一、引言上網(wǎng)心得體會(huì )
本學(xué)期我們學(xué)習了市場(chǎng)調查與預測的理論課程，我們迎來(lái)了市場(chǎng)調查的實(shí)訓課程，從中我們收獲了很多。在本次實(shí)踐過(guò)程中，我們小組的課題是美特斯邦威的調研報告。
首先就我個(gè)人而言，主要參與了初期調查框架的討論與調查問(wèn)卷的策劃以及怎樣分配調查全過(guò)程的工作，主要表現在三個(gè)方面：
1.做調查一定要先明確調查目的，然后根據目的確定調查方法以及問(wèn)卷形式及內容
2.設計問(wèn)卷一定要科學(xué)嚴密，要按照一定的邏輯順序，要帶有目的性的設計，并不是隨隨便便問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題想怎么問(wèn)就怎么問(wèn)。
3.在問(wèn)卷的發(fā)放及收集過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難和阻力，如何把握好自己的心態(tài)Χ愿髦滯環(huán)⑶榭穌獾闃涼刂匾。
二、實(shí)踐過(guò)程上網(wǎng)心得體會(huì )
我們在初期對所要調查的課題進(jìn)行了詳細的分析，明確了調查的目的，然后根據調查目的設計出具體的調查問(wèn)卷，并交由老師審核，經(jīng)過(guò)老師審核之后，我們開(kāi)始打印問(wèn)卷，并在圖書(shū)館、科技廣場(chǎng)、食堂、子弟校等進(jìn)行了問(wèn)卷的發(fā)放，之后進(jìn)行相關(guān)的數據收集與統計分析的工作，并由組長(cháng)完成最終的調查報告。
三、心得體會(huì )
在實(shí)踐的過(guò)程中，自己收獲很多，下面詳細介紹自己的三點(diǎn)重要體會(huì )， 首先，明確調查目的，市場(chǎng)調查的目的是為調查的準確性提供依據。市場(chǎng)調查的目的完成作業(yè)，同時(shí)也提升自己的實(shí)踐能力。 因此，在我們做調查的初期，必須明確調查目的以及怎樣更好的完成，由于我們忽視了這一點(diǎn)，導致在初期我們開(kāi)會(huì )討論的.時(shí)候，浪費了一些時(shí)間，后來(lái)在組長(cháng)的指導下，我們明確了分工。第二，問(wèn)卷設計，這份問(wèn)卷的設計離不開(kāi)小組同學(xué)的齊心協(xié)力ψ槌さ淖饔玫比幻饗元大家的積極配合起到了很大的幫助，團隊的良好協(xié)作對問(wèn)卷的高效高質(zhì)量完成起到了很大的作用。問(wèn)卷設計是一項十分細致的工作，一份好的問(wèn)卷應做到，內容簡(jiǎn)明扼要、信息包含要全、問(wèn)卷問(wèn)題安排合理、合乎邏輯、通俗易懂、便于對資料分析處理。此外，在問(wèn)卷的措辭要注意幾個(gè)方面：
1：遵守準確性原則�？偞朕o表達意思要準確并完整，不要模棱兩可。一個(gè)問(wèn)題只詢(xún)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不要隨意為被調查者做假設。答案選項要準確詳盡，避免互相交叉或包容
2：?jiǎn)?wèn)題不要帶有傾向性。避免誘導性和暗示性。例如義詞、貶義詞、否定問(wèn)題都應盡量避免。
3：遵循可靠性原則。避免使用過(guò)于生僻、專(zhuān)業(yè)的詞語(yǔ)。必須使用時(shí)，應進(jìn)行定義和說(shuō)明。措辭要標準、規范、具體Ψ樂(lè )共煌被調查者對同一問(wèn)題的理解不同ν時(shí)還有可比性 4：注意可維護性原則。語(yǔ)句標準，口徑統一。 第三，要調整好自己。 1.要全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。既然選擇了，就要好好地去做，努力把自己的工作做好，全力做好工作，完成任務(wù)。 2.積極主動(dòng)，大膽表現自我。很多人都已習慣聽(tīng)別人說(shuō)覺(jué)得別人比自己強的人，別人說(shuō)的都比自己好、正確。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——要告訴別人自己的想法，實(shí)踐過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)出一些自己的建議、想法Ω大家坐在一起聊聊天??雖然不知道恰不恰當，但說(shuō)出來(lái)一起交流，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺(jué)很是有趣，也調動(dòng)大家的積極性。3.實(shí)踐與理論相結合，提升自己的能力�；厥走@次實(shí)習的過(guò)程，雖然時(shí)間短暫，我只能走馬觀(guān)花似地去接觸和吸收新事物，但我通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識，既增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì )的一筆最為寶貴的財富，同時(shí)通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結。從而提高了自身解決問(wèn)題的能力。
四、結尾
這次的實(shí)習，我們全小組人員都是第一次感到真正投身到調查工作的感覺(jué)。當與隨機抽樣的群眾做問(wèn)卷調查的時(shí)候，我有時(shí)被他們拒絕。在這樣的情況下，我們并沒(méi)有與他們反駁吵架，反而讓我們學(xué)習被別人拒絕的感受，學(xué)習更深的忍耐。因為我知道，工作就是工作就應該有工作的形象代表了就是工作團隊的形象。最后我想說(shuō)，這次實(shí)踐，讓我們明白了團結就是力量。
調查活動(dòng)心得體會(huì )5
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì )活動(dòng)，全體初二年級利用寒假時(shí)間走出校門(mén)，走出課堂，走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動(dòng)。
在本次活動(dòng)的初期準備階段，各個(gè)班級的班長(cháng)和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排，保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行�；顒�(dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中，用我們中學(xué)的獨特視角和方式了解社會(huì )、感知社會(huì )，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無(wú)法獲取的知識和能力。
這次活動(dòng)的末期是整理材料，書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報告，這一階段小組同學(xué)撰寫(xiě)實(shí)驗報告，首先在班級交流，然后各班選出幾個(gè)優(yōu)秀小組，比如，我在二班所開(kāi)設的綜合實(shí)踐課題 <<白色垃圾的污染>>，先把學(xué)生分成五個(gè)小組，每組選出一個(gè)小組長(cháng)，每個(gè)小組在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，分別到街頭等不同的`地方調查，過(guò)后，各個(gè)小組分別選出代表在課堂上發(fā)言；發(fā)言完后，各組總結經(jīng)驗，評出資料完整的幾個(gè)同學(xué)。每個(gè)參與的小組出版一份小報刊，把自己所學(xué)到的知識發(fā)表出來(lái)，形成文字。與同學(xué)們一起共勉，很顯然，我們對這次活動(dòng)的要求提高了，匯報的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報的能力也比以前更進(jìn)步了。他們的成績(jì)證明了“沒(méi)有辛勤的一天，就沒(méi)有最后的收獲”。同時(shí)提出了具體的防治措施，為保護我們的環(huán)境作出了重大貢獻。
盡管本次活動(dòng)是很成功一次活動(dòng)，但是也暴露出了一些問(wèn)題。如小組活動(dòng)中沒(méi)有從根本上提出解決問(wèn)題的方案，這是同學(xué)們缺少動(dòng)手實(shí)踐能力所造成的。
調查活動(dòng)心得體會(huì )6
作為一名現代大學(xué)生，大家是否對自己周?chē)娜�、事、物做過(guò)深入的調查與分析?是否發(fā)現隱藏其中的內在價(jià)值呢?其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調查，都會(huì )發(fā)現許多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習、工作、生活都會(huì )有很大幫助。
理論學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐應該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非�？释呦蛏鐣�(huì )，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的《社會(huì )調查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫(xiě)出自己的一份調查方案，接著(zhù)每人設計自己的問(wèn)卷和提綱，然后分別展開(kāi)調查，最后寫(xiě)出自己的調查報告。
第一階段：設計調查方案。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，大家畢竟是第一次寫(xiě)調查方案，不免會(huì )出現一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開(kāi)始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進(jìn)行社會(huì )調查，一定要認真仔細地完成好。全班47位同學(xué)設計出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題的調查研究》，趙建欣《關(guān)于現代大學(xué)生“拇指族”的調查研究》，李衛芬《關(guān)于武鄉一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調查》，張世娟《關(guān)于“網(wǎng)戀”的`個(gè)案調查》……在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。
第二階段：設計問(wèn)卷和提綱。
調查方法很多，有問(wèn)卷法，訪(fǎng)談法，觀(guān)察法，文獻法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問(wèn)卷法的同學(xué)設計了問(wèn)卷，采用訪(fǎng)談法、觀(guān)察法的同學(xué)設計出了提綱。所有這些問(wèn)卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改，每個(gè)人的問(wèn)卷或提綱都至少修改過(guò)三次。有21位同學(xué)采用了問(wèn)卷法，他們將最后定稿的問(wèn)卷存入軟盤(pán)。在院系領(lǐng)導的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問(wèn)卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設計的調查問(wèn)卷，翟琪和黃佳慧設計的訪(fǎng)談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規范，內容全面，設計新穎、合理。
第三階段：展開(kāi)調查。
問(wèn)卷和提綱設計好以后，接進(jìn)入調查的展開(kāi)階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，尋找對象，采訪(fǎng)和詢(xún)問(wèn)對方，努力使被調查者以自己的真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷和回答問(wèn)題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過(guò)各種途徑，親自到各個(gè)現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅持每天到閱覽室觀(guān)察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪(fǎng)高中補習生的學(xué)習和生活狀況，李衛芬同學(xué)利用暑假到武鄉中學(xué)調查，成俊敏在家鄉深入農戶(hù)訪(fǎng)談，趙旭英走訪(fǎng)輟學(xué)兒童的家長(cháng)……“實(shí)踐出真知”，大家在實(shí)際的調查過(guò)程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會(huì )實(shí)踐能力，豐富和增長(cháng)了我們的學(xué)習和生活閱歷。
第四階段：總結并寫(xiě)出調查報告。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認真細致地觀(guān)察和分析，調查與研究，收集資料，整理數據，最后得出結論，提出建議，寫(xiě)成報告�？梢哉f(shuō)，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫(xiě)出了十幾頁(yè)紙的報告。裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫(xiě)啊，一次次地完善著(zhù)自己的作品，自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長(cháng)達三千字的報告進(jìn)行了四次“改良”，盡最大努力完善著(zhù)自己的作品。趙旭英調查關(guān)于某村兒童入學(xué)問(wèn)題，也做了數次修改，在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報告。黃佳慧同學(xué)憑著(zhù)自己的細心觀(guān)察和對幾位同學(xué)的耐心訪(fǎng)談，寫(xiě)出了五千多字的報告。就是在打印這些報告的過(guò)程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數同學(xué)都因此付出了更多的精力。
孫志芳同學(xué)的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學(xué)的報告被病毒損害，五千字全部重新打印，……盡管如此，大家熱情不減，反復修改，不斷追求規范和美觀(guān)。
這門(mén)課程從開(kāi)始到結束共用了7個(gè)多月的時(shí)間，最后在師生的共同努力下，取得了圓滿(mǎn)成功。大家寫(xiě)出了47篇各具價(jià)值和特點(diǎn)的報告。在整個(gè)學(xué)習、調查過(guò)程中，師生都付出了很多努力，占用了大量時(shí)間，然而也收獲了許多……
我們首先體會(huì )到了裴老師的嚴謹認真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻和全心負責。我們也體會(huì )到了同學(xué)們的積極配合與努力上進(jìn)。學(xué)習委員張俊花同學(xué)做了大量組織工作，無(wú)數次的收回、發(fā)放，無(wú)數次的督促、幫助，在每一份報告上撒下了她的汗水。李君霞等同學(xué)，為了展覽加班加點(diǎn)，廢寢忘食。特別要說(shuō)的是楊嬋娟同學(xué)，她只上了兩次課，就轉到了法律系，但她從開(kāi)始的設計方案和問(wèn)卷，到后來(lái)展開(kāi)調查和寫(xiě)作報告，整個(gè)過(guò)程都跟著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)度，一步步地修改完善，直到課程結束寫(xiě)出了優(yōu)秀的調查報告。這種學(xué)習精神實(shí)在令人敬佩。
在學(xué)習、調查的過(guò)程中，我們感受到的不僅是在完成一項任務(wù)，更是在熱情追求完美和執著(zhù)探索知識。調查結束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學(xué)不到的東西，以及對我們今后學(xué)習，生活，工作都有價(jià)值和幫助的東西。大家真正體會(huì )到的是理論聯(lián)系實(shí)際的意義，體味到學(xué)有所用的樂(lè )趣。同學(xué)們將會(huì )把這種精神用于今后的學(xué)習中，嚴格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!
馬上要和這門(mén)課說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)依依不舍。每個(gè)人在自己的一生中能夠認認真真地完成幾件事確實(shí)是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時(shí)一定要全身心投入�！耙床蛔�，要做就要最好”。
我們的調查之所以能取得一些成績(jì)，還依賴(lài)學(xué)院各方面領(lǐng)導和老師的重視和支持。學(xué)院副院長(cháng)王志連博士作出批示并提出重要意見(jiàn)，學(xué)院科研處處長(cháng)李丹博士親自指導黃佳慧和孫志芳寫(xiě)作調查報告，學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)徐翠先教授、教科所所長(cháng)王華榮副教授熱情支持并幫助印制調查問(wèn)卷，外語(yǔ)系王建青老師指導楊亞林等同學(xué)設計調查問(wèn)卷。政史系領(lǐng)導齊虎田、賈志強、趙新平等老師在整個(gè)社會(huì )調查過(guò)程中更是始終給予關(guān)懷和指導……在此，我們全班同學(xué)對他們表示衷心的感謝!
由于我們才疏學(xué)淺，初次嘗試，調查報告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當之處，所以懇請觀(guān)看展覽的老師和同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。為此我們專(zhuān)門(mén)準備了意見(jiàn)簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。
最后，希望我們的成果對大家的學(xué)習、工作和生活帶來(lái)一些益處;祝愿我院的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)取得更大的成績(jì)!
調查活動(dòng)心得體會(huì )7
兩個(gè)月的調研活動(dòng)在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿(mǎn)結束。感受很深，實(shí)踐活動(dòng)內容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結為一下幾點(diǎn)：
第一，這次調研活動(dòng)讓我親身體會(huì )到團隊合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團隊形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調查都分工明確，有采訪(fǎng)的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。認識到了團隊和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這之前，雖然在書(shū)本上多次看到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，老師在課堂上也多次強調過(guò)團隊的精神，但沒(méi)親身經(jīng)歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學(xué)到了要善于與他人溝通，準確地表達自己的思想，耐心地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，合理地吸納他人的想法，還有一點(diǎn)是絕不能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。
第二，通過(guò)這次調研活動(dòng)我們深入了解了交通信號燈運行的原理以及深化了我們道路交通知識框架，這次問(wèn)卷面向廣大群眾，通過(guò)對合肥市車(chē)流量較大的道路的實(shí)證調研，以及建立信號燈變換時(shí)間和交通擁堵時(shí)間模型分析，把大城市擁堵問(wèn)題歸結到兩大方面，總結出交通擁堵問(wèn)題的根源是“車(chē)多燈緩”的城市交通管理現狀，從而呼吁相關(guān)交通規劃、設計、管理部門(mén)重視對城市“綠波帶”的設置�；叵肫饐�(wèn)卷調查開(kāi)展那天，無(wú)處不體現我們團隊三人的力量和團結。在龐大的工作面前我們沒(méi)有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責任心的人，問(wèn)卷調查雖然做著(zhù)很累，但是我們做的很開(kāi)心，很快樂(lè )，流了汗，也收獲了成功。通過(guò)這次問(wèn)卷調查活動(dòng)我們學(xué)會(huì )了面對，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內心。
第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調查中學(xué)會(huì )大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)。同時(shí)我們充分意識到了知識的不足，眼界的有限。在本次調查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用SPSS來(lái)完善我們的調查報告，由于專(zhuān)業(yè)知識的限制，只得作罷。也就是說(shuō)，以后得加強學(xué)習，不光是專(zhuān)業(yè)課方面的學(xué)習，還要攝獵各個(gè)方面的知識，以增長(cháng)自己的見(jiàn)識和眼力，擴大自己的能力范圍。
第四，這次調研活動(dòng)讓我們認識到選題很重要。經(jīng)過(guò)這次調研活動(dòng)，我覺(jué)得做調研一定要做一些有實(shí)際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏(yíng)，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒(méi)有可操作性，或者可操作性低的話(huà)，那么就真的會(huì )舉步維艱了。我覺(jué)得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì )了不同的思考方式。由于每個(gè)人的.生活經(jīng)歷不同，遇到過(guò)的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過(guò)與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺(jué)：對事物的認識更加全面、客觀(guān)、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀(guān)性、隨意性。
第五，做事要有計劃，我們開(kāi)展調研活動(dòng)之前列出我們有多少時(shí)間，我們打算用多少時(shí)間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調查實(shí)踐，還有一個(gè)深刻的體會(huì ):只有不斷地學(xué)習和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書(shū)是沒(méi)用的，要把理論和實(shí)踐相結合，學(xué)以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調查，并在本次活動(dòng)中與小組成員共同擔負起調查問(wèn)卷的設計、分工負責了自己的50份調查問(wèn)卷的發(fā)放和回收、與小組成員共同承擔了調查問(wèn)卷的數據統計與分析以及調查報告的撰寫(xiě)，最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺(jué)得對自己是一個(gè)巨大的挑戰和莫大的激勵鍛煉�；顒�(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì )實(shí)踐奠定基礎，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結經(jīng)驗與不足，為以后實(shí)踐創(chuàng )造更多機會(huì )，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人才，實(shí)現自身價(jià)值。
這短暫而又充實(shí)的調研活動(dòng)，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次調研也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎。
調查活動(dòng)心得體會(huì )8
幾天的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)在我們這個(gè)調查隊每個(gè)成員的辛苦努力下取得圓滿(mǎn)結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽(yáng)，舉著(zhù)我們的旗幟向農村進(jìn)軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著(zhù)堅定的'步伐向農村進(jìn)軍，落實(shí)農村家家戶(hù)戶(hù)。
短短幾天里，實(shí)踐活動(dòng)內容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個(gè)隊員難以忘懷。我們扛著(zhù)黃岡師范學(xué)院商學(xué)院的大旗，抱著(zhù)自寫(xiě)自做的橫幅到達調查試點(diǎn)，我們去過(guò)南湖二隊，黃州火車(chē)站，楊鷹嶺村，鄂州火車(chē)站等進(jìn)行實(shí)地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問(wèn)卷調查，并向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點(diǎn)里的諸多所見(jiàn)所聞所感，在我們每個(gè)隊員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )：
一，親身體會(huì )到團隊合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團隊形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調查都分工明確，有采訪(fǎng)的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二，深入了解農村，了解農民，了解農業(yè)的發(fā)展，這次問(wèn)卷面向廣大農民群眾和城鎮人口，從他們口中我們了解到在當下農業(yè)發(fā)展的真實(shí)狀況，為農業(yè)多功能科學(xué)研究提供一定的數據資料參考。
三，我們自身口才得到提高，在和農民交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調查中學(xué)會(huì )大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)�！偠灾�，這次關(guān)于關(guān)注農業(yè)多功能，發(fā)展和諧新農村的暑期社會(huì )實(shí)踐調查報告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì )實(shí)踐奠定基礎，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實(shí)踐創(chuàng )造更多機會(huì )，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人才，實(shí)現自身價(jià)值。
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隨著(zhù)小組項目的逐步實(shí)施，到了做問(wèn)卷調查這一個(gè)環(huán)節。這是我第一次自己參與問(wèn)卷調查的制作與分發(fā)，它給了我對問(wèn)卷調查煥然一新的認識。
以往我們更多的是以填寫(xiě)人的身份參與問(wèn)卷調查，這個(gè)過(guò)程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的.選項，但是從未思考過(guò)每個(gè)選項背后的含義。而這次制作問(wèn)卷調查，我們小組成員都提出來(lái)許多寶貴的建議，但同時(shí)也出現了很多問(wèn)題與分歧。首先問(wèn)卷調查中問(wèn)題數量需要把控的恰當，問(wèn)題太少不利于分析，太多則過(guò)于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復探討調整，最后保留至十五個(gè)問(wèn)題。其次每個(gè)問(wèn)題都需保證有針對性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問(wèn)卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調查兩種方式，紙質(zhì)問(wèn)卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來(lái)可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問(wèn)卷星來(lái)制作問(wèn)卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開(kāi)始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈，但是卻少人問(wèn)津，與我們預期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問(wèn)卷用于分析。
在這次的問(wèn)卷調查的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何高效的制作問(wèn)卷，更讓我意識到團隊合作的重要性。在這次問(wèn)卷調查中每個(gè)團員提出自己認為有用的問(wèn)題，問(wèn)題篩選過(guò)程也是反復爭論，大家都積極的提出自己的意見(jiàn)。
雖然剛開(kāi)始有不同意見(jiàn)，但是問(wèn)卷定版后大家都積極的出力，這正是團隊合作的可貴之處。隨著(zhù)項目的深入，類(lèi)似的團隊合作可定不會(huì )少，而有了這一次的經(jīng)驗我也期待下一次更完美。
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以前總以為調查研究是一件簡(jiǎn)單的事，只需要分工明確然后按部就班的進(jìn)行下去就行了。但是當我們真正的去進(jìn)行調查，去進(jìn)行研究的時(shí)候才明白，一項調查研究的進(jìn)行是不容易的，一個(gè)研究成果的展示背后蘊含了多少勞動(dòng)與辛酸。當然，在調查研究的過(guò)程中，我們也學(xué)到了很多知識，掌握了很多技能也明白了很多道理。
我們小組研究的內容是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物現象，這是我們第一次做調查研究，既沒(méi)有足夠的技能也缺乏必要的經(jīng)驗。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導，我們的調查得以維持下去。 調查的過(guò)程是艱辛的，充滿(mǎn)了各種困難和意想不到的事情。首先就是問(wèn)卷的設計與問(wèn)題的選擇，先前看別人做的問(wèn)卷，總感覺(jué)出的題非常乏味，缺少技術(shù)含量，所以就很隨意的給別人填答問(wèn)卷。而當我們自己出題的時(shí)候才知道，問(wèn)題的提出與篩選是一個(gè)很困難的過(guò)程，一份好的問(wèn)卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個(gè)人，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的討論，一直在問(wèn)題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因為問(wèn)題太多、太零碎，不易去系統的考慮，而且問(wèn)題還必須與我們的研究主題相關(guān)聯(lián)，與我們的調查相協(xié)調。而問(wèn)卷設計的本身就具有一定的結構和層次。其問(wèn)題的擺放于設計都有其規律性與嚴謹性 ，有其層次與側重，這對于第一次設計問(wèn)卷的我們都不是小的挑戰。最終我們六個(gè)人每人出一份將自己認為重要的問(wèn)題全都羅列出來(lái)，將所有的問(wèn)題匯總，然后再逐個(gè)甄別。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的篩選，終于將問(wèn)卷的初樣整理出來(lái)了。
問(wèn)卷的發(fā)放也不是一件簡(jiǎn)單的事，因為研究的對象是龍子湖高校大學(xué)生，不只是我們一個(gè)學(xué)校，對其他學(xué)校的調查就是一個(gè)難題了。我們印制了四百份問(wèn)卷，分別發(fā)送到航院、教育學(xué)院、財專(zhuān)等五個(gè)學(xué)校，這使得我們不停地奔勞，并調用了一切可以利用的人力去幫忙調查，請了許多朋友協(xié)助分發(fā)問(wèn)卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能從自己的同學(xué)跟朋友著(zhù)手分發(fā)問(wèn)卷。
最后對于問(wèn)卷的統計分析，這是一個(gè)浩大的工程。本來(lái)有軟件spss可以幫助，但是我們不會(huì )用，只能采用傳統的手寫(xiě)方法統計。一份份問(wèn)卷進(jìn)行，一個(gè)個(gè)選項記錄下來(lái)，這樣不停地寫(xiě)不斷地記，期間還要求不能走神，因為很容易出錯，這為研究的結果做好了鋪墊。
在研究的過(guò)程中，我們真正體會(huì )到了團隊的力量。個(gè)人能力再強，終有窮盡之時(shí)，而集體力量是無(wú)窮的。對于調查研究，尤其體現出集體力量的重要。調查的.進(jìn)行是一個(gè)艱辛的過(guò)程，如果離開(kāi)了團隊，我們哪一個(gè)人都難使調查進(jìn)行下去。正是因為我們的密切合作，才使枯燥乏味的調查變得充滿(mǎn)樂(lè )趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì )了如何團結協(xié)調工作。
在調查的過(guò)程中，細心與耐心也是非常重要的。調查過(guò)程的每一步都需要耐心去完成，否則調查就會(huì )被中斷。在數據分析這一塊，更是要求要細心的對龐大繁雜的數據進(jìn)行定量的研究。
當然，貫穿整個(gè)調查過(guò)程的是我們的激情與熱心，而且，因為有一個(gè)好的團隊、好的隊員，我們的每一步都完成得很順利，并且在艱辛中體會(huì )到了成功的快感。所以，我們這次調查研究的收獲不僅僅是
一份報告，更重要的是提升了能力，培養了技巧，增強了團隊意識。
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幾天的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)在我們這個(gè)調查隊每個(gè)成員的辛苦努力下取得圓滿(mǎn)結束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽(yáng)，舉著(zhù)我們的旗幟向農村進(jìn)軍，深入農村調查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著(zhù)堅定的步伐向農村進(jìn)軍，落實(shí)農村家家戶(hù)戶(hù)。
短短幾天里，實(shí)踐活動(dòng)內容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個(gè)隊員難以忘懷。我們扛著(zhù)黃岡師范學(xué)院商學(xué)院的大旗，抱著(zhù)自寫(xiě)自做的橫幅到達調查試點(diǎn)，我們去過(guò)南湖二隊，黃州火車(chē)站，楊鷹嶺村，鄂州火車(chē)站等進(jìn)行實(shí)地調查，對這些地方的農民采取面對面交流和問(wèn)卷調查，并向他們贈送小紀念品。
在這些農村試點(diǎn)里的諸多所見(jiàn)所聞所感，在我們每個(gè)隊員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )：
一，親身體會(huì )到團隊合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團隊形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團隊形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調查都分工明確，有采訪(fǎng)的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團隊精神和魅力所在，使我們提高了自己適應團隊的能力。
二，深入了解農村，了解農民，了解農業(yè)的發(fā)展，這次問(wèn)卷面向廣大農民群眾和城鎮人口，從他們口中我們了解到在當下農業(yè)發(fā)展的真實(shí)狀況，為農業(yè)多功能科學(xué)研究提供一定的'數據資料參考。
三，我們自身口才得到提高，在和農民交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調查中學(xué)會(huì )大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)�！偠灾�，這次關(guān)于關(guān)注農業(yè)多功能，發(fā)展和諧新農村的暑期社會(huì )實(shí)踐調查報告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì )實(shí)踐奠定基礎，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結經(jīng)驗與不足。為以后實(shí)踐創(chuàng )造更多機會(huì )，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人才，實(shí)現自身價(jià)值。
調查活動(dòng)心得體會(huì )12
近日，我打工的公司組織我們去某廣場(chǎng)做一次問(wèn)卷調查活動(dòng)。
此次調查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧，因此，這次活動(dòng)對于我們而言，是一次非常好的能力的鍛煉。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現口齒清楚，耐心詢(xún)問(wèn)并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時(shí)，一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬，提高你的工作效率。對于一些不配合工作的群眾，要對其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益，從而使他們轉變態(tài)度，積極配合我們的工作。對于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾，我們應該禮貌的上前打擾并快速的做好調查，盡量不要拖延太久。對于有些滿(mǎn)腹牢騷的.群眾，我們也應該耐心的聆聽(tīng)，選擇恰當的時(shí)機進(jìn)行提問(wèn)或告辭，還可以適當的撫慰一下他們的情緒，使他們更樂(lè )于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作，又可以使雙方的情緒都很愉快，可見(jiàn)溝通能力非常重要。
此次活動(dòng)還要求我們有團隊精神和時(shí)間觀(guān)念。隊員之間應該配合默契從而提高工作效率。當你的隊員在溝通中卡殼時(shí)，適時(shí)的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進(jìn)行�？梢栽谝蝗苏{查快結束時(shí)，讓另一人先去尋找下一個(gè)調查對象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問(wèn)，善于速記的同學(xué)記錄整理信息，從而節約時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀(guān)念，上車(chē)，集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好，根據時(shí)間來(lái)計劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。
雖然整個(gè)調查活動(dòng)比較辛苦，但是我們在實(shí)踐中磨練了自己，也是苦有所值。
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