幼兒園教育活動(dòng)方案【薦】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教育活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教育活動(dòng)方案1
教學(xué)目標
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導幼兒學(xué)習用恰當的方式表達自己的愿望和要求。 教學(xué)準備
課件
《遇事我不哭》。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 根據不同的事件，學(xué)習用不同的語(yǔ)句及方式來(lái)解決問(wèn)題。 教學(xué)方法與手段 視聽(tīng)講法；多媒體輔助教學(xué)。 活動(dòng)過(guò)程： 教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設計意圖 一、引導幼兒聽(tīng)故事，激發(fā)幼兒的'興趣，理解故事的內容。
師：巧虎小的時(shí)候總愛(ài)哭，這是怎么一回事，我們一起來(lái)看一看。 通過(guò)引導幼兒聽(tīng)故事，使幼兒知道觀(guān)看視頻故事的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。 二、引導幼兒觀(guān)看視頻，教育幼兒有事好好說(shuō)，不哭。
1、請幼兒觀(guān)看視頻。
�。ㄇ苫⒌男∑�(chē)到了椅子底下，拿不到）
�。�1）提問(wèn)：巧虎為什么哭？它遇到了什么事情？
�。�2）提問(wèn)：巧虎該怎么辦呢？（請幼兒討論后說(shuō)一說(shuō)）
�。�3）觀(guān)看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說(shuō)說(shuō)這樣好不好。
一起看視頻，并根據老師的提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題。
說(shuō)出自己認為的原因。 通過(guò)分步觀(guān)看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時(shí)，不能只知道哭，要好好說(shuō)，好好想辦法解決。 （4）我們怎樣幫助巧虎？
2、觀(guān)看視頻后半段。
�。ㄇ苫⒑煤谜f(shuō)話(huà)，請媽 媽幫助）。
觀(guān)看后提問(wèn)：巧虎這一次是怎么做的？這樣做好不好？
3、小結：遇事好好說(shuō)，不哭。
從對比較來(lái)說(shuō)說(shuō)正確的做法。 以校園生活中的小例子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么做。
1、師：你有沒(méi)有哭過(guò)？你是在遇到什么事情的時(shí)候哭的？
2、師：如果你遇到了下面的事情，你會(huì )怎么做？
例：要吃點(diǎn)心，盤(pán)子太遠拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……
2、小結：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。
說(shuō)一說(shuō)自己以前的遭遇。
想象并說(shuō)一說(shuō)自己會(huì )怎么做。 通過(guò)生活中的實(shí)例，使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當的方式表達自己的愿望和要求。
幼兒園教育活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解人類(lèi)五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規定的材料，在紙盤(pán)上創(chuàng )造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、材料操作包、綜合材料包。
2、紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪刀。
3、爸爸的圖片游覽。
4、范例范畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準備。
2、教師引導幼兒觀(guān)看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？
教師可以準備一些孩子和爸爸玩的'親子游戲圖片、做手工的圖片活著(zhù)生活圖片等。
3、教師出示材料包，引導幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng )意手工，盤(pán)子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！
�。�1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？
�。�2）教師出示范畫(huà)作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢？
4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。
�。�1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。
�。�2）幼兒與靈活的運用紙和毛線(xiàn)、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。
�。�3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！
四、活動(dòng)延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來(lái)，用來(lái)裝飾父親節的教室墻。
幼兒園教育活動(dòng)方案3
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論指導，深入學(xué)習實(shí)踐貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)全國教育會(huì )議及《中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》精神，大力弘揚愛(ài)國主義主旋律。通過(guò)回顧新中國成立以來(lái)的發(fā)展變化，謳歌偉大建設成就，展望美好發(fā)展前景，激勵全校師生在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奮力走在我鎮教育工作科學(xué)發(fā)展的前列。為開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作和德育工作和諧、健康發(fā)展的新局面作出積極的貢獻。
二、組織領(lǐng)導
為確�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，我校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：馬光運
副組長(cháng)：王昌超劉進(jìn)峰
成員：各班級班主任
三、時(shí)間安排
9月25日---10月30日
四、活動(dòng)安排
1、各班級認真制作一期以“愛(ài)祖國”為主題的黑板報。
要求：主題鮮明，版面設計合理，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方，圖文并茂，9月30日前完成。
2、大班同學(xué)每人制作一張以“謳歌祖國偉大建設成就，展望美好發(fā)展前景”的手抄報。
手抄報的版面設計要求：手抄報的主要組成部分：
�、僦鳂祟}：即手抄報的`名稱(chēng)，如“小主人報”“國慶專(zhuān)刊”等。
�、趫箢^：緊跟主標題的一幅畫(huà)，與主標題有機地組合在一起。
�、畚恼拢菏鞘殖瓐蟮闹饕糠�
�、軜祟}：是指每篇文章的題目
�、菸不�(或插花)，一般用文章的結尾處或中間。
�、藁ㄟ呇b飾：用在文章與文章之間的分割空白處。
�、叩准y裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。
3、以班級為單位開(kāi)展“愛(ài)國歌曲大家唱”活動(dòng)班班生生都參與，形式生動(dòng)，寓教于樂(lè )
通過(guò)廣泛開(kāi)展師生的歌詠比賽活動(dòng)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì )主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國好的時(shí)代主旋律，為慶國慶營(yíng)造良好的文化氛圍。充分發(fā)揮各班級師生的文體資源優(yōu)勢，大膽創(chuàng )新，彰顯特色。
各班級要結合愛(ài)國歌曲大家唱比賽活動(dòng)，采取多種形式宣傳黨和國家的各項方針政策，歌頌新農村建設取得的巨大成就，展現我校師生的精神風(fēng)貌。
4、認真開(kāi)展“頌歌獻祖國”征文活動(dòng)
1)征文主題：
祖國頌：歌唱祖國、民族，可以也抒發(fā)個(gè)人情懷。
國慶故事：講述發(fā)生在你身邊的與國慶有關(guān)的故事。
家庭或家鄉的變化：可以從衣食住行各個(gè)角度記錄家庭生活的變遷，也可講述家鄉教育、經(jīng)濟、科技、文化等各方面的發(fā)展。
2)征文要求：文體、數不限，要求原創(chuàng )。
3)征文方式：
一、二、三年級以口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)為主，各班班級選出兩名優(yōu)秀學(xué)生表彰
四、五、六年級每班評初選出四篇優(yōu)秀習作9月30日上報領(lǐng)導小組，組評委將評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并予以表彰獎勵。
一、二等獎優(yōu)秀作品，評委指導修改后打印上報參與上級評獎活動(dòng)。并于學(xué)校宣傳欄上發(fā)布。
5、開(kāi)展慶祝建隊節xx周年活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求：
活動(dòng)開(kāi)展期間，學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組成員將對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導、檢查及評比，評選活動(dòng)先進(jìn)班級、個(gè)人和優(yōu)秀節目表彰
幼兒園教育活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
1、為了認真落實(shí)我園火災事故防范措施，杜絕重大火災安全事故的發(fā)生，最大限度地減少事故損失，確保師生員工財產(chǎn)安全，穩定學(xué)校教學(xué)、工作、生活秩序，加強我園火災安全事故應急救援工作。
2、培養幼兒消防安全意識，懂得基本消防知識及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路線(xiàn)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx幼兒園
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月xx日
四、活動(dòng)人員：
全校教職工及幼兒
五、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)會(huì )議，明確熟悉演習預案規程，宣傳演習的實(shí)戰意義，做到人人參加，臨危不亂，嚴肅認真，聽(tīng)從命令，服從指揮。
2、明確人員所在位置，指定指揮人員，按預案規定進(jìn)行疏散時(shí)。做到有組織，嚴肅認真;防止出現推搡、踐踏現象。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)、中大班聽(tīng)消防員講解火災安全知識。
(二)、全園火災演習
1.發(fā)生火災，門(mén)衛及時(shí)拉響警報。
2.園長(cháng)聽(tīng)到報警之后，緊急啟動(dòng)應急方案，并進(jìn)行監控措施。
3.各班老師及保育員及時(shí)進(jìn)班維持秩序。
4.帶班老師馬上停止上課，帶領(lǐng)幼兒到盥洗室取濕毛巾捂住口鼻，保育員協(xié)助老師維護幼兒安全。
5.保安做好所有樓道的監控工作，通過(guò)監視器了解個(gè)通道的情況，發(fā)生情況及時(shí)匯報。
6.照緊急疏散方案，有秩序疏散學(xué)生：
l.一樓三個(gè)班級直接把教室的`后門(mén)打開(kāi)，從后操場(chǎng)向前操場(chǎng)集中。
2.二樓中一班、中二班從東側樓梯撤離，小二班從西側樓梯撤離。中一班經(jīng)一樓東邊小門(mén)向前草場(chǎng)集中，中二班經(jīng)一樓大廳向前草場(chǎng)集中，小二班經(jīng)西邊小門(mén)想前草場(chǎng)集中。
3.三樓大三班從東側樓梯撤離，大一班、大二班從西側樓梯撤離。大三班經(jīng)一樓東邊小門(mén)向前操場(chǎng)集中，大一班、大二班經(jīng)一樓大廳向前草場(chǎng)集中。
4.后勤人員負責樓道安全，協(xié)助帶班老師維持秩序。常老師負責西側樓梯，徐老師負責東側樓梯。
5.帶班老師清點(diǎn)人數向衛生老師匯報，衛生老師向園長(cháng)匯報人數。
6.找到火災源，由消防人員滅火。
七、活動(dòng)反饋
對于來(lái)到幼兒園的消防員叔叔們，孩子們顯得好奇又崇拜。中大班幼兒在和消防員叔叔打打招呼、找找消防員服裝上的標志、和消防員叔叔練習敬禮的一系列互動(dòng)活動(dòng)中，拉近了與消防員的距離。通過(guò)觀(guān)看錄像、聽(tīng)消防員解說(shuō)、回答互動(dòng)，孩子們也了解了很多關(guān)于避免火災的知識。
在全園消防演習的環(huán)節中，全體教職工都能積極地相互配合，沉著(zhù)冷靜的面對火災演練：保安拉響警報寶、園長(cháng)現場(chǎng)監控、衛生老師調控指揮，老師與保育員維持各班秩序，一環(huán)緊扣一環(huán)，有序地保護并帶領(lǐng)孩子經(jīng)過(guò)規定的逃生路線(xiàn)撤離到安全場(chǎng)地，共用時(shí)3分30秒。
此次火災演習加強了我園處理火災事故的應急能力，落實(shí)了各部門(mén)、各教職工的職責，同時(shí)也充實(shí)了孩子面對火災自我保護的知識與技能，例如面對濃煙時(shí)應用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓。
幼兒園教育活動(dòng)方案5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
您好！
孩子們即將迎來(lái)暑假生活，感謝您一如既往地大力支持和配合我園各項工作！正是因為有了您的信任、理解與支持，特殊的“疫”學(xué)期，我園工作才能順利開(kāi)展并圓滿(mǎn)地完成。為了家長(cháng)朋友們能及時(shí)了解幼兒園暑假放假及暑期安全注意事項，現將2022年暑期放假時(shí)間通知如下：
放假時(shí)間：
6月xx日至8月xx日
報到時(shí)間：
8月xx日
正式上課時(shí)間：
8月30日
請大家提前安排好工作，注意假期安全。
溫馨提示
暑假是孩子們最喜歡的假期，也是孩子與父母一起交流的好機會(huì )，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)健康、愉快、平安的假期，請家長(cháng)在假期中注意引導孩子們做好以下幾方面，做到快樂(lè )過(guò)暑假，安全“不放假”！
家園防疫不松懈
目前我國疫情防控形勢依然嚴峻，應要繼續保持對疫情警惕性不降低，對防范意識不降低。建議家長(cháng)盡量不要帶幼兒離溫游玩，多以本地活動(dòng)為主。盡量少帶孩子到人群密集場(chǎng)所，出入公眾場(chǎng)合請正確佩戴口罩，并自主間隔一米距離，保護孩子的健康安全。
如確因特殊情況外出，請務(wù)必及時(shí)向幼兒園及社區報備，并在開(kāi)學(xué)前返回居住地后根據疫情防控要求做好相關(guān)檢測，合格后方可入園。
飲食習慣不能亂
合理膳食，并注意飲食衛生，暑假期間走親訪(fǎng)友聚餐時(shí)，不要讓孩子暴飲暴食，盡量避免吃生冷的食品，拒絕不健康的食物，不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。更不要吃不干凈或變質(zhì)的食品，以免引起孩子的腸胃不適。
作息規律不能丟
為了讓孩子保持有規律的作息，請提醒幼兒不要長(cháng)時(shí)間看電視、電腦和給孩子玩電子產(chǎn)品；及時(shí)給孩子補充足夠的水分；注意游玩安全及個(gè)人衛生，勤洗手，預防病從口入，根據天氣的變化帶孩子外出適度活動(dòng)，鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高抗病能力。
外出安全不能忘
外出時(shí)要遵守交通規則，注意交通安全，過(guò)馬路要左右看走人行道。路上靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動(dòng)車(chē)搶行，不在公路上玩耍，不讓兒童獨自騎車(chē)上路，以免發(fā)生交通事故。
到人流密集的地方，請隨身攜帶口罩。孩子走親訪(fǎng)友、外出游玩等一定要有成人監護與照顧，盡量不要讓孩子離開(kāi)大人的'視線(xiàn)，以防走失和發(fā)生意外。
暑假快樂(lè )
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，孩子健康成長(cháng)是你我共同的愿望，給孩子創(chuàng )造健康寬松的成長(cháng)環(huán)境是良好教育的基礎。我們希望這個(gè)假期孩子們可以在陪伴、探索、體驗中養成良好的習慣和品格，并度過(guò)安全、愉快、有意義、難忘的暑假！
幼兒園教育活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的`危險性。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn)：
日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
�、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
�、谏厦娴陌拙�(xiàn)叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)
總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結：
小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：
紅燈停、綠燈行玩法：
請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園教育活動(dòng)方案7
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì )、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的.心理特點(diǎn)，特制定以下計劃。
一、總目標
儀表之禮（面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
1.學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉，在家長(cháng)的幫助下梳理頭發(fā)。
2.學(xué)會(huì )自己穿衣、穿鞋。
3.學(xué)會(huì )自己揩鼻涕、擦汗。
餐飲之禮（講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅）
1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
2.學(xué)會(huì )使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
3.吃飯時(shí)不吵鬧，不獨占食物。
4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。
言談之禮（用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善）
1.學(xué)會(huì )使用“您好、請、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。
2.在成人的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。
3.學(xué)會(huì )舉手發(fā)言。
待人之禮（尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
1.學(xué)會(huì )與小朋友分享玩具。
2.不隨便亂動(dòng)別人東西。
3.按照規則和要求玩游戲
行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
2.知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
3.行走時(shí)跟好家長(cháng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
觀(guān)賞之禮（遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩）
1.在家長(cháng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )鼓掌。
2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
游覽之禮（善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德）
1.知道跟好家長(cháng)、老師。
2.不踩踏草坪，不采摘花果。
3.不亂扔垃圾。
儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
1.升國旗時(shí)，立正站好、目視國旗、不說(shuō)話(huà)。
幼兒園教育活動(dòng)方案8
為了進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。根據縣教體局的統一要求和安排以及縣教體局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的要求,結合我園實(shí)際，特制定本活動(dòng)計劃如下：
一、宣傳活動(dòng)目的
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內容，以學(xué)習幼兒園相關(guān)評估政策、突出規范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )的法規意識和責任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會(huì )共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
二、宣傳活動(dòng)主題
宣傳活動(dòng)主題為：快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。
(一)準備階段(5月20日—5月24日)
1.召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，成立宣傳小組
為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組如下：
組長(cháng)：魯建德
副組長(cháng)：劉慶杰趙佃剛
成員：闞秀蘭劉春燕趙繼營(yíng)李天銀
2.制定宣傳活動(dòng)方案，準備宣傳材料。
(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月15日)
1.多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)動(dòng)。通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、印發(fā)宣傳冊、宣傳單，現場(chǎng)解答等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。1
2.組織教師學(xué)習學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規，開(kāi)展學(xué)習筆記、學(xué)習心得等交流活動(dòng)。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。
(1)家長(cháng)會(huì )(6月1日)
(2)班級環(huán)境創(chuàng )設檢查(6月6日)
(3)致家長(cháng)一封信(6月11日)
(三)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結，并上報中心校。
三、活動(dòng)要求
1、統一部署、加強領(lǐng)導。要根據實(shí)施方案，結合我學(xué)區幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設計，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實(shí)施，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語(yǔ)、活動(dòng)觀(guān)摩、講座、座談?dòng)懻摰刃问介_(kāi)展有組織、有計劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì )對學(xué)前教育更多的'理解和支持，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結，主要總結宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P。
幼兒園教育活動(dòng)方案9
為切實(shí)為提高幼兒消防安全防范意識和避險自救能力，根據上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境，建設平安、文明的校園育人環(huán)境，特開(kāi)展20xx年“11·9”消防日活動(dòng)，現制定如下方案：
一、活動(dòng)主題
遠離火患，幸福平安
二、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語(yǔ)牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開(kāi)一次全園師生消防安全教育大會(huì )（11月3日國旗下講話(huà)）；上一堂消防安全知識主題活動(dòng)；觀(guān)看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專(zhuān)項檢查活動(dòng)；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。
三、活動(dòng)要求
1、領(lǐng)導到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開(kāi)展，幼兒園應成立由園長(cháng)任組長(cháng)、各班主任為組員的.宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責本次活動(dòng)的開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“安全標準學(xué)習”創(chuàng )建的重要內容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專(zhuān)項檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線(xiàn)路布線(xiàn)不規范、電線(xiàn)老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮園內各種媒體的作用，營(yíng)造輿論氛圍，增強師生消防意識。
幼兒園教育活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標
活動(dòng)重點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)準備
活動(dòng)流程
《舊光碟真好玩》幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀(guān)看光碟，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，為了能讓幼兒發(fā)現生活中的現象和費舊物的利用價(jià)值，并提供觀(guān)察和探索的空間，創(chuàng )造動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，便圍繞光碟設計此活動(dòng)。
1、感知舊光碟帶來(lái)的樂(lè )趣；培養愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的好習慣。
2、能發(fā)現舊光碟的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、培養交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂(lè )趣。能發(fā)現舊光碟的多種玩法并大膽實(shí)踐。能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。許多舊光碟分放在六個(gè)小筐中問(wèn)題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節與內容（包括師幼互動(dòng)）點(diǎn)評
活動(dòng)內容
一、出示光碟，引發(fā)興趣
1、教師在選材上非常接師：今天老師帶來(lái)許多被劃壞的舊光碟，想請近幼兒生活實(shí)際。舊光碟是你們玩一玩，你想怎樣玩呢？隨處可見(jiàn)的東西，很容易接觸到，教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機，充分利用幼兒熟悉的費舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。
2 、在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習。教師通過(guò)層層深入的提問(wèn)，引領(lǐng)著(zhù)幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結、再實(shí)踐、再總結的學(xué)習過(guò)程。每一次問(wèn)題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題，光碟的玩法從最初的單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩，整個(gè)過(guò)程都在教師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗，真正體現了孩子主動(dòng)學(xué)習的意義。
3、教師在活動(dòng)中，能夠根據孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來(lái)，隨時(shí)抓
二、自由探索玩法
1、個(gè)別嘗試動(dòng)師：誰(shuí)能來(lái)試試你的玩法？誰(shuí)有不一樣的玩法？（教師適時(shí)引導啟發(fā)，激發(fā)幼兒動(dòng)腦思考）師：你的.玩法真好玩！舊光碟的玩法多不多？過(guò)
2、幼兒自由探索實(shí)踐師：還可以怎樣玩呢？大家都來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的玩法多�。ń處熡^(guān)察，幼兒遇阻或出現問(wèn)題是程參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng )造，并留意合作的幼兒。）
3、交流演示師：你玩了幾種玩法？誰(shuí)來(lái)演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )造玩法。）
活動(dòng)過(guò)程
三、合作探索玩法
1、合作演示，激發(fā)興趣師：剛才有誰(shuí)和伙伴一起玩了？你們是怎樣玩的？
誰(shuí)來(lái)演示一下？（如之前沒(méi)有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。）他和伙伴合作玩的好嗎？你想和伙伴怎樣玩呢？
2、幼兒合作探索玩法師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教師觀(guān)察幼兒，適當幫助沒(méi)有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā)；激發(fā)幼兒創(chuàng )造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。）
3、交流演示師：誰(shuí)來(lái)講一講，你和伙伴是怎樣玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng )造玩法。）住幼兒迸發(fā)的創(chuàng )造性火花，加以引導、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結果。讓幼兒獲得一種成功感。
4 、在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中，教師能通過(guò)自己對孩子的觀(guān)察，做到對幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？
教師都能做到心中有數。關(guān)注孩子的學(xué)習效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進(jìn)行再創(chuàng )造。教師的適當啟示使師幼互動(dòng)變成有來(lái)有往的有效性互動(dòng)，使互動(dòng)中幼兒的反應成為有價(jià)值的反應。
5、另外，教師在活動(dòng)時(shí)，不是死背教案，教學(xué)具有一定的伸縮變化，能根據孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調整。
四、延伸
師：小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲，真實(shí)太棒了！那么，舊光碟還能用來(lái)做什么呢？它可以被回收利用嗎？請你去研究一下好嗎？
�。ぐl(fā)幼兒繼續探索和研究的欲望）
建議:教師參與個(gè)別幼兒活動(dòng)要適當，不能由始至終，還要注重觀(guān)注其他幼兒，發(fā)現她們的困惑或者是新的玩法等。
幼兒園教育活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標：
1.懂得疾病對人的危害，知道有些病是會(huì )傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識。
2.樂(lè )于接受預防接種，知道生病后應配合治療，這樣才能健康成長(cháng)。
3.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4.發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準備：
自備圖片，內容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。
1.導入：做接電話(huà)的樣子!
師：你們知道老師接到了誰(shuí)的電話(huà)嗎?
2.老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話(huà)，她是打電話(huà)來(lái)跟老師請假的，說(shuō)：今天_小朋友不來(lái)上幼兒園了。她媽媽告訴我說(shuō)：“_生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會(huì )傳染給其他小朋友的�！蔽艺f(shuō)：“好的，請你告訴_小朋友要好好治病，快快來(lái)上幼兒園�！�
二、教師提問(wèn)并于幼兒一起討論。
1._小朋友為什么不能來(lái)上幼兒園呢?
師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的.圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會(huì )傳染給別人，所以_不能來(lái)上幼兒園。
2.你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì )傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
3.請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)傳染病的危害!
4.老師小結：得了傳染病人會(huì )感到不舒服，沒(méi)有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會(huì )在皮膚上長(cháng)出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!
5.那得了水痘和其他的傳染病，應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽(tīng)醫生和爸爸媽媽的話(huà)，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會(huì )很快好起來(lái)。
6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過(guò)討論知道一些預防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過(guò)的東西，并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種，養成良好的衛生習慣(飯前便后要洗手，不咬手指……)，這樣我們就不會(huì )生病痛苦了!身體就能棒棒的!
師：誰(shuí)知道怎樣才不會(huì )得傳染病?應該怎樣做?
三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來(lái)!
1._小朋友生病了，我們應該關(guān)心他，你們想跟他說(shuō)些什么話(huà)?你們想告訴他什么?讓_小朋友的病快一點(diǎn)的好起來(lái)呢?
2.把小朋友把自己想說(shuō)話(huà)說(shuō)出來(lái)，老師幫你們記起來(lái)，一起告訴_小朋友!(引導幼兒大膽的說(shuō))。
幼兒園教育活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出對鼠疫的想法。
養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：初步認識旱獺，出示"旱獺"圖片。
你看到的小動(dòng)物是誰(shuí)?(旱獺)還叫土撥鼠，屬于鼠類(lèi)，它的皮毛非常珍貴，肉可以食用，非常肥美。
旱獺生活在草原地區，在我們玉門(mén)的山里人們經(jīng)常放羊的地方就有旱獺。
別看它那么可愛(ài)，它會(huì )給我們帶來(lái)可怕的疾病"鼠疫"。
二、鼠疫從哪里來(lái)
1、可怕的鼠疫傳染病
�、俪鍪净加惺笠呒膊〉牟∪藞D片。
�、谡f(shuō)說(shuō)看完圖片后的感想。
�、刍加惺笠呒膊〉娜舜蠖喽紩�(huì )死亡，后果很?chē)乐亍?/p>
2、鼠疫
鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性的傳染病，在我國傳染病防治法中被列為甲類(lèi)傳染病，俗稱(chēng)為"哈拉病"。人與患有或死于鼠疫的野生動(dòng)物接觸才有可能得病，通過(guò)跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱(chēng)為傳染源。玉門(mén)地區發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。
三、怎樣預防鼠疫
1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。
2、鼠疫的傳播途徑：一是從動(dòng)物跳蚤人的`傳播;二是通過(guò)人人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過(guò)剝食患有鼠疫病死動(dòng)物時(shí)，鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng )口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。
3、小朋友怎樣預防
�、俨桓扇巳タ梢越佑|到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。
�、诓怀院但H肉，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。
�、鄄唤咏惺笠呦右傻牟∪�。
�、懿坏绞笠卟∪嘶蛞伤剖笠卟∪思抑刑揭曌o理或吊喪。
四、小結。
活動(dòng)反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習，讓我的教學(xué)機智更加靈活。
幼兒園教育活動(dòng)方案13
為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)，在全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，創(chuàng )設有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，推動(dòng)我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展，根據國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20xx年5月20日至6月20日開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，結合我園實(shí)際情況，現制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案如下：
一、宣傳主題
學(xué)習《指南》，讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，給孩子適宜的愛(ài)。
二、宣傳時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實(shí)《指南》，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向老師、家長(cháng)和全社會(huì )傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童健康成長(cháng)的氛圍。
四、活動(dòng)安排及形式
(一)準備階段(5月10日—5月1 9日)
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案制定本園具體的'宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案并準備相關(guān)宣傳資料。
(二)實(shí)施階段(5月2 0日—6月2 0日)
1、5月2 0日——6月10日，開(kāi)展宣傳月活動(dòng)。5月30日，為了讓我園幼兒度過(guò)一個(gè)健康、和諧、歡樂(lè )的節日，我園在“三月三”廣場(chǎng)開(kāi)展慶“六一”親子游園活動(dòng)。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報、標語(yǔ)、掛圖，向家長(cháng)分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長(cháng)介紹《指南》精神，為家長(cháng)解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。
2、6月2日——2 0日，開(kāi)展學(xué)前教育專(zhuān)題培訓活動(dòng)。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長(cháng)參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)專(zhuān)題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責任》的培訓，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護、過(guò)高期待、過(guò)分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現象和問(wèn)題，給幼兒適宜的愛(ài)，目的在于幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)念。6月18日，組織我園全體教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓活動(dòng)：學(xué)習《指南》，目的在于通過(guò)培訓學(xué)習，讓教師進(jìn)一步了解3—6歲兒童的學(xué)習方式，改變教育觀(guān)念。6月20日，組織我園全體家長(cháng)來(lái)園參加家長(cháng)專(zhuān)題培訓活動(dòng)：《家園合作，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)》，目的在于改變家長(cháng)小學(xué)化傾向觀(guān)念，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年生活。
(三)總結階段(6月21日—2 5日)
收集本園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)月的資料歸檔，并總結宣傳月的各項工作，形成總結材料報送市教育局。
五、有關(guān)要求
1、統一部署、加強領(lǐng)導。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設計，制定本園切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。
2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標語(yǔ)、活動(dòng)觀(guān)摩、講座等形式開(kāi)展有組織、有計劃的宣傳活動(dòng)。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進(jìn)教師自覺(jué)貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶(hù)曉，努力擴大宣傳活動(dòng)的覆蓋面，為科學(xué)保教營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
3、活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結，收集開(kāi)展宣傳月活動(dòng)相片、方案及總結，主要總結宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
幼兒園教育活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
為貫徹黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神，全面開(kāi)展《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，幫助家長(cháng)和教師了解兒童的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，讓科學(xué)育兒知識深入幼兒園，走進(jìn)千萬(wàn)家，現結合我園實(shí)際，圍繞“健康、快樂(lè )、成長(cháng)”的.主題制定宣傳月的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
科學(xué)保教，快樂(lè )成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月5日至6月10日。
四、宣傳內容和方式
圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導廣大幼兒園教師和家長(cháng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì )把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1、面向社會(huì )宣傳。我園把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì )支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(cháng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(cháng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會(huì )，并向家長(cháng)宣傳我園在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
3、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(cháng)宣傳《指南》，各班在班級博客、家長(cháng)園地里幫助家長(cháng)理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規律和主要特點(diǎn)，引導家長(cháng)學(xué)會(huì )認真觀(guān)察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、懸掛標語(yǔ)宣傳，出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開(kāi)一次全園家長(cháng)會(huì )（可分班召開(kāi)）。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進(jìn)行適當解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長(cháng)一封信》。主要介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長(cháng)開(kāi)放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、團體操展演、母親節親子活動(dòng)、幼兒書(shū)畫(huà)展、畢業(yè)典禮等活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒。
8、整理活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結。
五、有關(guān)要求：
1、精心組織，加強領(lǐng)導，統籌協(xié)調，認真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長(cháng)及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、科學(xué)規范。幼兒園對宣傳月系列活動(dòng)的內容進(jìn)行嚴格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個(gè)人利用宣傳月名義在幼兒園內部開(kāi)展商業(yè)性宣傳和銷(xiāo)售活動(dòng)。
六、具體安排
時(shí)間 活動(dòng)內容 負責人
3月 全園家長(cháng)會(huì )
4月 幼小銜接
5月5日 制定方案、動(dòng)員大會(huì )
5月10日 公益宣傳活動(dòng) 團支部
5月5-30日 學(xué)習《指南》 各年級組長(cháng)
5月9日 母親節親子活動(dòng)
5月12-16日 環(huán)境營(yíng)造（標語(yǔ)、宣傳櫥窗）
5月12日 致家長(cháng)一封信
5月12日 5.12防震演習
5月14日 防溺水教育活動(dòng)
5月15日 藝術(shù)節活動(dòng)
5月17-22日 體操比賽
5月19日 班級博客、家長(cháng)園地宣傳 班主任
5月29-30日 “六一”慶�；顒�(dòng)
5月28-30日 團體操展演
6月 大班畢業(yè)典禮 大班組長(cháng)
6月10日 活動(dòng)總結、資料收集
幼兒園教育活動(dòng)方案15
一、幼兒園音樂(lè )教育的目標與原則
�。ㄒ唬毒V要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標及解讀
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
《綱要》的這種表述使我們對幼兒園音樂(lè )教育的基本理念有了一個(gè)新的認識：幼兒音樂(lè )活動(dòng)以幼兒為本，強調主動(dòng)性，改變幼兒被驅使進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)的被動(dòng)地位；強調幼兒音樂(lè )教育對兒童自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用；改變使音樂(lè )成為技能訓練和表演的功能。這是必須深入領(lǐng)會(huì )并在實(shí)施中進(jìn)行貫徹的基本理念。
幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)目標：
第一層次目標--藝術(shù)教育終極目標
第二層次目標--音樂(lè )教育總目標
第三層次目標--各年齡段音樂(lè )教育目標
第四層次目標--具體音樂(lè )教育目標
�。ǘ┯變簣@音樂(lè )教育的基本原則
1、"以美感人"--以"審美"為核心的幼兒音樂(lè )教育
用美好的音樂(lè )感召幼兒，引導幼兒感受和體驗生活環(huán)境和音樂(lè )中蘊含的美，熏陶自己心靈世界的美，插上想象的翅膀，進(jìn)入音樂(lè )美妙的境界。
2、"以樂(lè )施教"--以游戲為手段的"愉悅性"的幼兒音樂(lè )教育
讓幼兒與音樂(lè )一起玩，在快樂(lè )的游戲中自主探索音樂(lè )的奧秘，學(xué)習并大膽嘗試用個(gè)人喜愛(ài)的方式來(lái)抒發(fā)和交流自己的思想和感情。
3、"以情動(dòng)人"--以幼兒作為"教育主體"的幼兒音樂(lè )教育
在幼兒喜愛(ài)的音樂(lè )活動(dòng)中激發(fā)幼兒智慧與靈感，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。
二、幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的內容
幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)內容多樣，形式豐富，主要包含以下方面：
1、歌唱活動(dòng)
2、韻律活動(dòng)
3、音樂(lè )欣賞活動(dòng)
4、打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)
三、幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的組織結構
1、"三段式"結構：即把音樂(lè )活動(dòng)分為開(kāi)始部分、基本部分和結束部分，這種組織結構在很長(cháng)一段時(shí)間里被幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)所普遍采納，是一種比較傳統的音樂(lè )活動(dòng)組織結構。一般在開(kāi)始和結束部分通常是安排復習性質(zhì)的活動(dòng)內容。開(kāi)始部分最常見(jiàn)的程序是律動(dòng)進(jìn)教室-練聲-復習歌曲或韻律動(dòng)作，結束部分最常見(jiàn)的程序是復習韻律活動(dòng)、歌表演或音樂(lè )游戲�；静糠志褪前才判率诨顒�(dòng)。
2、"一桿子式"結構：既沒(méi)有明顯的三部分劃分界限，而是圍繞新內容來(lái)組織安排活動(dòng)結構。突出主題，激發(fā)兒童興趣為導入目的'，遞進(jìn)式的進(jìn)入到新作品的感受和學(xué)習活動(dòng)。這種組織結構目前在幼兒園的音樂(lè )活動(dòng)中運用得較多。
四、幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)設計及教學(xué)方法
※幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué)
�。ㄒ唬┯變簣@歌唱活動(dòng)的價(jià)值與目標
幼兒園歌唱活動(dòng)的主要目標是指導幼兒學(xué)習用自然、好聽(tīng)的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達自己的思想、抒發(fā)情感體驗。歌唱活動(dòng)中幼兒的自主表現、情感體驗的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導同樣是必不可少的。
�。ǘ┯嘘P(guān)歌唱的簡(jiǎn)單知識和技能
1、姿勢：正確的歌唱姿勢是指無(wú)論是站著(zhù)還是坐著(zhù)唱歌，都應保持身體和頭部的正直、放松；兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視，兩肩放松；口型保持長(cháng)圓形，嘴唇的動(dòng)作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。
2、呼吸：呼吸是歌唱的動(dòng)力。歌唱時(shí)有氣息的支持，才能保持或延長(cháng)歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應該是自然地吸氣，均勻的用氣。
3、發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的最基本要求。要使兒童學(xué)會(huì )用"自然美好"的聲音來(lái)唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對于幼兒來(lái)說(shuō)，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開(kāi)、不大聲喊叫，也不過(guò)分的克制音量。
�。ㄈ┬率诟枨顒�(dòng)的設計與組織
模式一：示范--模仿--練習的模式
1、引出主題。
2、范唱新歌。
3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。
4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。
5、在必要時(shí)用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。
6、采用各種不同的演唱組織形式，不斷調動(dòng)幼兒的積極性，幫助幼兒在反復練唱的過(guò)程中逐步掌握新歌。
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