- 神筆馬良讀后感 推薦度：
- 《神筆馬良》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《神筆馬良》讀后感14篇
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《神筆馬良》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《神筆馬良》讀后感1
讀一本書(shū)，要注意力集中，心里不能有任何的雜念�？匆�(jiàn)了好詞佳句最重要的是積累，因為這樣寫(xiě)作文腦子里才會(huì )有墨水，才會(huì )有題材，才會(huì )寫(xiě)的更好!
馬良雖然很窮，但是，他的畫(huà)功了得�？墒撬麤](méi)錢(qián)，買(mǎi)不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多么渴望自己有一支筆啊!終于，功夫不負有心人，在夢(mèng)中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角登場(chǎng)!歡迎——神筆!馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過(guò)困難，但他沒(méi)有退后，反而不斷地往前進(jìn)!他這種毅力值得我們學(xué)習!經(jīng)過(guò)不斷努力，馬良最終贏(yíng)了，他成了大英雄!
我要學(xué)馬良的善良。他有了神筆，做出來(lái)的每一件事，哪一件不是為了大家?他這種大公無(wú)私的`精神值得我們學(xué)習!馬良為大家做了很多好事，但是從來(lái)沒(méi)要一點(diǎn)回報。他有了神筆，生活還是依舊省吃?xún)�用，過(guò)著(zhù)平平淡淡的生活。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為自己畫(huà)一座金山，畫(huà)一大把銀票，別人問(wèn)他為什么不用神筆畫(huà)銀子，留著(zhù)自己花，馬良當時(shí)就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”
六年級:王圣杰
書(shū)是心靈的窗戶(hù)，打開(kāi)人的思維;書(shū)是永不凋零的鮮花，散發(fā)出芬芳香氣，讓所有人嗅到，讓所有人讀，讓所有人明白其中蘊含的道理!
《神筆馬良》這一本書(shū)諷刺了古代政府敗壞和老百姓省吃?xún)�用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時(shí)，我們的主角登場(chǎng)，就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良!
馬良有志向，他朝他的夢(mèng)想前進(jìn)。為了夢(mèng)想，必須要努力!哪怕是有無(wú)數個(gè)絆腳石在你前方擋著(zhù)你的視線(xiàn)，你也要勇敢無(wú)畏的前進(jìn)。誰(shuí)不曾迷茫過(guò)?誰(shuí)不曾失敗過(guò)?每個(gè)人都迷茫過(guò)，每個(gè)人都失敗過(guò)，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)一帆風(fēng)順的成功么?我想沒(méi)有人的人生路上沒(méi)有絆腳石吧?讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，不能坐飛機前進(jìn)，也不能開(kāi)著(zhù)汽車(chē)前進(jìn)，只能靠自己一步一步的前進(jìn)!只有你一步一步的前進(jìn)。你才會(huì )坐上飛機，開(kāi)得起汽車(chē)!
《神筆馬良》同時(shí)告訴了我們：不要欺負弱小!欺負他人，最終得到報復的將會(huì )是你自己!請牢記這句話(huà)，它將會(huì )讓你受益一生!
《神筆馬良》讀后感2
今天看了一篇文章，大家一定都看過(guò)，也不陌生，叫《神筆馬良》�？戳诉@篇文章，感觸很深，回味了很久都舍不得放下。你一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園的孩子都看過(guò)。那你就錯了。如果你們都仔細品味這篇文章，你會(huì )為馬良感到驕傲。
這篇文章主要講的是：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是他家很窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆和紙。一天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的爺爺。整個(gè)房間都被爺爺周?chē)慕鸸庹樟亮�。爺爺給了他一支神筆，告訴他一定要給窮人畫(huà)畫(huà)。從那以后，馬良給窮人畫(huà)了他們需要的東西。但是美好的時(shí)光并沒(méi)有持續多久。當地一位官員知道馬良有一支神筆時(shí)，他抓住他，讓他自己畫(huà)畫(huà)。馬良不同意給他畫(huà)畫(huà)，用自己的智慧戰勝了這位壞官。讀到這里，我既高興又悲傷�？鞓�(lè )是因為馬良憑借自己的智慧和不畏權貴的勇氣戰勝了這位貪婪的地方官員；悲憤的是，官員利用這種情況欺騙人們，搜尋人民。馬良愛(ài)幫助人的美好品質(zhì)值得學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：善有善報，惡有惡報。如果我們每個(gè)人都獻出愛(ài)，這個(gè)世界就不會(huì )美麗嗎？那些官員無(wú)法逃脫正義的'懲罰。！事實(shí)上，那些壞官的貪婪是由環(huán)境形成的。他們每天聽(tīng)一些花言巧語(yǔ)，覺(jué)得自己比任何人都高。
馬良愛(ài)幫助別人，這讓我非常欽佩。有一件事發(fā)生在我身上，我還沒(méi)有忘記，甚至還記得。每天上學(xué)，我都要穿過(guò)一個(gè)紅綠燈的十字路口。有一天在學(xué)校，我想像以前一樣，走到十字路口，看到一個(gè)失明的祖母，衣服破舊，拿著(zhù)行李包搖搖晃晃，我猶豫幫她過(guò)馬路，不是我不喜歡幫助別人，但我很害羞，在以前的幼兒園，因為害羞，被誤認為冷漠。我抬頭看了看紅綠燈，紅燈只剩下十秒鐘了，我把自己放在心里
氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說(shuō)：“老奶奶，我服您過(guò)馬路吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“那就麻煩你了，小姑娘�！卑牙夏棠趟瓦^(guò)馬路，老奶奶對我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說(shuō)：“我是誰(shuí)并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過(guò)馬路注意一下，再見(jiàn)！”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認真做，這并不難。
《神筆馬良》讀后感3
放學(xué)了，我急忙開(kāi)始找尋工作。果然，我在小學(xué)三年級上冊書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文，我認真地讀了起來(lái)，讀了一遍，覺(jué)得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話(huà)故事��！下面就將我的所得說(shuō)給大家一起來(lái)分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西，一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒(méi)畫(huà)成，他將馬良找來(lái)，結果馬良畫(huà)了大海，又畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù)，大官和他的士兵們都上了大船，還說(shuō)：“風(fēng)大些，風(fēng)大些�！苯Y果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊，他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地，就給人家畫(huà)了一頭耕牛，幫助人家耕地，看見(jiàn)人家沒(méi)有水車(chē)，就給人家畫(huà)水車(chē)，幫助窮人澆地。這件事，讓一個(gè)大官知道了，他派人將馬良抓到了監牢里，馬良看到那里還關(guān)著(zhù)鄉親們，就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén)，幫助鄉親們逃出了監牢。你看馬良多么懂事啊，當大官將他抓回來(lái)，要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，他沒(méi)有拒絕，可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng)，結果貪財的大官和他的隨從們都沒(méi)有回來(lái)，馬良和鄉親們過(guò)上了幸福的生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫(huà)什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人��！告訴你，我要幫助誰(shuí)，我要幫助的.是我的鄰居張奶奶，她的年紀大了，腿腳也不靈便了，眼睛也看不清東西，常常對我說(shuō)：“奶奶的眼睛花了，看不見(jiàn)了�！彼暮⒆右粋�(gè)也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個(gè)驚喜：我要給她畫(huà)一種恢復光明的眼藥水，還要給她畫(huà)一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮，穿上鞋就可以輕松走路，一點(diǎn)也不費勁。那樣，張奶奶就可以開(kāi)開(kāi)心心地和咱們一起過(guò)大年了，而且她以后的生活每天都像是在過(guò)大年，多好��！作文
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。比如市場(chǎng)上有些人賣(mài)貨，總是缺斤少兩，這樣你就會(huì )上當，我要給大家畫(huà)一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清楚了，不讓商販再那么貪財，賺昧心的錢(qián)。
你們說(shuō)我的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
《神筆馬良》讀后感4
《神筆馬良》是古代神話(huà)故事，堅信大家都知道一個(gè)叫馬良的小孩有一支神筆卻不知道這個(gè)神筆的來(lái)歷，一開(kāi)始我也不知道神筆是這么來(lái)的，看了《神筆馬良》大電影后才知道是有一位叫潑墨仙人的老神仙送給馬良的。
故事是這樣的：從前，馬良和他的小伙伴—小面、花燈子住在美麗的百花村。他們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但是天有不測風(fēng)云，一天，一個(gè)邪惡將軍攜持著(zhù)小皇帝來(lái)到百花村。他派遣自己的部隊向這個(gè)小山村發(fā)起各種挑釁，并且命令村民務(wù)必在三天內搬出百花村，否則將給予懲罰。潑墨仙人料到百花村會(huì )有此劫難，就下凡來(lái)到百花村，尋找能夠拯救百花村的人，這個(gè)人務(wù)必具有勇氣，智慧，善良，而這人正是馬良，潑墨仙人找到了馬良并將神筆送于馬良，這支神筆無(wú)所不能，畫(huà)的東西都活靈活現。馬良畫(huà)出了5個(gè)小伙伴——花貓，老鼠，茶壺，搖錢(qián)樹(shù)，黃牛與馬良一齊幫忙村民躲過(guò)了邪惡將軍的種種刁難。但不幸的'是，馬良中了將軍的陰謀，馬良為了救伙伴們，馬良被畫(huà)成了一團墨水，神筆也被搶了。將軍想用這支筆畫(huà)許多武器，來(lái)?yè)伟运囊靶陌研』实圩兂闪四返撬词故钩隽藴喩斫鈹诞?huà)出來(lái)了都是墨水武器。將軍一生氣就把神筆扔進(jìn)爐火中，慶幸的是老鼠用他的智慧又把神筆拿了回來(lái)，神筆只有馬良才能讓他發(fā)揮神力，這時(shí)在另一邊的花貓和花燈子正在想辦法把馬良從墨水中救出來(lái)，花貓想了一個(gè)辦法讓花燈子把手伸進(jìn)墨水里，正因花貓是畫(huà)的不能進(jìn)入墨水里，因此花燈子很快的找到了馬良，馬良用智慧阻止了大將軍的前進(jìn)，毀掉了他
們的車(chē)，沒(méi)想到大將軍還是死性不改，用全村人的性命要挾馬良，馬良只好聽(tīng)從大將軍的，將軍要求他畫(huà)一座金山，馬良照做了。馬良把金山放在天上，大將軍又叫馬良再畫(huà)了一艘飛船，將軍乘著(zhù)飛船飛上了金山，正因大將軍的貪婪結果金山融化了，將軍也變成了金雕像，再也不能胡作非為了。
馬良之因此能畫(huà)出許多美麗的畫(huà)，是正因他擁有一顆金子般樂(lè )于助人的心。大將軍會(huì )變成金子是正因他的那顆貪婪的心，因此做人不能貪婪。其實(shí)，這個(gè)世界上并沒(méi)有真正的神筆，但只要我們每個(gè)人都擁有一顆善良，勇氣，智慧的心，我堅信我們每一個(gè)人都是“神筆馬良”而不是“大將軍”，讓我們用善良，智慧，勇氣的心去幫忙需要幫忙的人吧，在人生的白紙上用心畫(huà)出一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)。
《神筆馬良》讀后感5
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因為家里窮買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著(zhù)老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運金子�！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè )于助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè )于助人的精神，馬良是我們學(xué)習的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì )走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起學(xué)習用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習用品讓他們好好學(xué)習。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給村里的小朋友畫(huà)很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習的好榜樣，馬良是我們學(xué)習的指路燈。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的.小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習中每當遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來(lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！
《神筆馬良》讀后感6
寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。
故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子，可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因為窮，他沒(méi)有畫(huà)筆，只能眼睜睜的看著(zhù)別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà)，可是他并沒(méi)有放棄自己的理想，也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的小動(dòng)物，他還是堅持用草根，樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠心打動(dòng)了神仙，給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫助窮苦的農民，誰(shuí)家沒(méi)有爬犁，誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng)，誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他都給他們畫(huà)�？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦，他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有，于是他們把善良的`馬良抓起來(lái)，逼迫他畫(huà)元寶，畫(huà)金山銀山，但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧，最終戰勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續為大家畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心，對于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對，用自己的知識和智慧戰勝敵人。
我現在要努力學(xué)習知識，長(cháng)大用這些知識發(fā)明一種飛行汽車(chē)，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)，平平安安的回家。
《神筆馬良》讀后感7
我讀了一本故事書(shū)，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》，讀完之后，給我很多啟示。
從前有個(gè)小男孩叫馬良，他希望有一支畫(huà)筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫(huà)什么就有什么的筆。于是馬良開(kāi)始給窮人畫(huà)了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過(guò)難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來(lái)，就讓他給自己畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，可馬良給他畫(huà)了大海，海上有一個(gè)島，在島上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，這位大官很想得到這棵搖錢(qián)樹(shù)，叫馬良給他畫(huà)了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢(qián)，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來(lái)了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒(méi)有得到。
《神筆馬良》這本故事書(shū)，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛(ài)心善良值得我們去學(xué)習。
《神筆馬良》讀后感7
放學(xué)了，我急忙開(kāi)始找尋工作。果然，我在小學(xué)三年級上冊書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文，我認真地讀了起來(lái)，讀了一遍，覺(jué)得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話(huà)故事��！下面就把我的所得說(shuō)給大家一起來(lái)分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西，一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒(méi)畫(huà)成，他把馬良找來(lái)，結果馬良畫(huà)了大海，又畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù)，大官和他的士兵們都上了大船，還說(shuō)：風(fēng)大些，風(fēng)大些。結果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊，他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地，就給人家畫(huà)了一頭耕牛，幫助人家耕地，看見(jiàn)人家沒(méi)有水車(chē)，就給人家畫(huà)水車(chē)，幫助窮人澆地。這件事，讓一個(gè)大官知道了，他派人把馬良抓到了監牢里，馬良看到那里還關(guān)著(zhù)鄉親們，就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén)，幫助鄉親們逃出了監牢。你看馬良多么懂事啊，當大官把他抓回來(lái)，要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，他沒(méi)有拒絕，可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng)，結果貪財的大官和他的隨從們都沒(méi)有回來(lái)，馬良和鄉親們過(guò)上了幸福的.生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫(huà)什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人��！告訴你，我要幫助誰(shuí)，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀大了，腿腳也不靈便了，眼睛也看不清東西，常常對我說(shuō)：奶奶的眼睛花了，看不見(jiàn)了。她的孩子一個(gè)也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個(gè)驚喜：我要給她畫(huà)一種恢復光明的眼藥水，還要給她畫(huà)一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮，穿上鞋就可以輕松走路，一點(diǎn)也不費勁。那樣，張奶奶就可以開(kāi)開(kāi)心心地和我們一起過(guò)大年了，而且她以后的生活每天都像是在過(guò)大年，多好��！作文
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。比如市場(chǎng)上有些人賣(mài)貨，總是缺斤少兩，這樣你就會(huì )上當，我要給大家畫(huà)一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清楚了，不讓商販再那么貪財，賺昧心的錢(qián)。
你們說(shuō)我的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
《神筆馬良》讀后感8
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他個(gè)性喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。之后他的畫(huà)功有了相當大的進(jìn)步，在地上畫(huà)了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉。
最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì )成真。他就專(zhuān)門(mén)幫窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙，沒(méi)水牛就畫(huà)水牛�？墒郎蠜](méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財主知道了，就要馬良畫(huà)金元寶，可馬良看透了有錢(qián)人的壞心腸因此就是不畫(huà)，財主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
之后他又來(lái)到了另一個(gè)城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良答應了，正因他想借此機會(huì )把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海，再在大海中央畫(huà)了一座小島，小島上有一顆搖錢(qián)樹(shù)，皇帝叫馬良趕快畫(huà)船，畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續畫(huà)風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。
皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的`人，而且學(xué)習要下決心，還要樂(lè )于助人，不好被壞人所利用。
神筆馬良故事讀后感
我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都買(mǎi)不起。有一天，他去一位畫(huà)師那里借一枝筆畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆�！瘪R良還是沒(méi)有筆。有一次，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開(kāi)始幫助和他一樣的窮人了�？墒�，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周?chē)萌说膸椭麓驍×藟牡啊?/p>
我讀了這本書(shū)想：我應該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強，不要譏笑別人，和小朋友們友好團結、互相幫助。
《神筆馬良》讀后感9
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧？這個(gè)膾炙人口的故事，在中國可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執著(zhù)、正直、樂(lè )于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他們過(guò)上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫(huà)師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書(shū)介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。故事中講 馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。只要是鄉親們需要的他都畫(huà)。
一次，他上山去砍柴，回來(lái)時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因，一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫(huà)了一頭牛，讓牛來(lái)耕地。還有一次，他去河邊打水，看見(jiàn)旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來(lái)，他的'魚(yú)網(wǎng)破了，捕來(lái)的魚(yú)全部跑了，馬良立刻畫(huà)了一張魚(yú)網(wǎng)，讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。
正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂(lè )于給予的道理。"贈人玫瑰，手有余香"��！《神筆馬良》這個(gè)故事讓我知道助人為樂(lè )的精神就是中華民族的傳統美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂(lè )于助人的馬良；當代有樂(lè )于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無(wú)數志愿者們……雷鋒作為一名戰士，他把有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂(lè )的精神，永遠值得我學(xué)習并且傳承下去。
我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應該具備助人為樂(lè )的精神嗎？在生活中，可以扶老奶奶過(guò)馬路；在學(xué)習上，我們可以幫助一些學(xué)習上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養成良好的道德行為習慣，學(xué)習扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長(cháng)大后才能力去更好地為社會(huì )服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂(lè )，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻。
《神筆馬良》讀后感10
《神筆馬良》就是古代神話(huà)故事，堅信大家都知道一個(gè)叫馬良的小孩有一支神筆卻不知道這個(gè)神筆的來(lái)歷，一開(kāi)始我也不知道神筆就是這么來(lái)的，看了《神筆馬良》大電影后才知道就是有一位叫潑墨仙人的老神仙送給馬良的。
故事就是這樣的：從前，馬良和他的小伙伴—小面、花燈子住在美麗的百花村。他們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但就是天有不測風(fēng)云，一天，一個(gè)邪惡將軍攜持著(zhù)小皇帝來(lái)到百花村。他派遣自己的部隊向這個(gè)小山村發(fā)起各種挑釁，并且命令村民務(wù)必在三天內搬出百花村，否則將給予懲罰。潑墨仙人料到百花村會(huì )有此劫難，就下凡來(lái)到百花村，尋找能夠拯救百花村的人，這個(gè)人務(wù)必具有勇氣，智慧，善良，而這人正就是馬良，潑墨仙人找到了馬良并將神筆送于馬良，這支神筆無(wú)所不能，畫(huà)的東西都活靈活現。馬良畫(huà)出了5個(gè)小伙伴——花貓，老鼠，茶壺，搖錢(qián)樹(shù)，黃牛與馬良一齊幫忙村民躲過(guò)了邪惡將軍的種種刁難。但不幸的就是，馬良中了將軍的陰謀，馬良為了救伙伴們，馬良被畫(huà)成了一團墨水，神筆也被搶了。將軍想用這支筆畫(huà)許多武器，來(lái)?yè)伟运囊靶陌研』实圩兂闪四返褪撬词故钩隽藴喩斫鈹诞?huà)出來(lái)了都就是墨水武器。將軍一生氣就把神筆扔進(jìn)爐火中，慶幸的就是老鼠用他的智慧又把神筆拿了回來(lái)，神筆只有馬良才能讓他發(fā)揮神力，這時(shí)在另一邊的花貓和花燈子正在想辦法把馬良從墨水中救出來(lái)，花貓想了一個(gè)辦法讓花燈子把手伸進(jìn)墨水里，正因花貓就是畫(huà)的不能進(jìn)入墨水里，因此花燈子很快的找到了馬良，馬良用智慧阻止了大將軍的前進(jìn)，毀掉了他們的'車(chē)，沒(méi)想到大將軍還就是死性不改，用全村人的性命要挾馬良，馬良只好聽(tīng)從大將軍的，將軍要求他畫(huà)一座金山，馬良照做了。馬良把金山放在天上，大將軍又叫馬良再畫(huà)了一艘飛船，將軍乘著(zhù)飛船飛上了金山，正因大將軍的貪婪結果金山融化了，將軍也變成了金雕像，再也不能胡作非為了。
馬良之因此能畫(huà)出許多美麗的畫(huà)，就是正因他擁有一顆金子般樂(lè )于助人的心。大將軍會(huì )變成金子就是正因他的那顆貪婪的心，因此做人不能貪婪。其實(shí)，這個(gè)世界上并沒(méi)有真正的神筆，但只要我們每個(gè)人都擁有一顆善良，勇氣，智慧的心，我堅信我們每一個(gè)人都就是“神筆馬良”而不就是“大將軍”，讓我們用善良，智慧，勇氣的心去幫忙需要幫忙的人吧，在人生的白紙上用心畫(huà)出一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)。
《神筆馬良》讀后感11
偉人毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。"暑假正是課外閱讀的美好時(shí)間，我又讀了許多書(shū)，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的.光芒，從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專(zhuān)為窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，為窮苦百姓帶來(lái)了歡樂(lè )和財富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來(lái)，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫(huà)了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話(huà)故事，但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來(lái)越好，我們都是家里的嬌養寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開(kāi)始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅強執著(zhù)，不怕苦不怕累，為了自己的夢(mèng)想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫(huà)畫(huà)，他精神確實(shí)值得我學(xué)習。馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因為家里窮，被常常有錢(qián)人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫(huà)畫(huà)？然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，還能畫(huà)得很好。從他的行動(dòng)中，我看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習，因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹(shù)起了勵志的榜樣。
相比之下，書(shū)中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時(shí)候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們去學(xué)習。
學(xué)習馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì )叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習上還是生活上，我要自覺(jué)學(xué)習馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習，堅定的走自己的路。
《神筆馬良》讀后感12
合上洪汛濤爺爺的《神筆馬良》，我的心情久久不能平靜，馬良學(xué)習繪畫(huà)刻苦勤奮的精神和他不畏豪強堅持幫助窮人的奉獻精神，深深地打動(dòng)了我。
這本書(shū)主要講述了：一個(gè)叫馬良的窮苦小孩，通過(guò)刻苦學(xué)畫(huà)，練就了非凡的畫(huà)藝。他做夢(mèng)都想有一只屬于自己的筆。終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫(huà)什么都能變成真的。馬良用這只筆，為窮人們畫(huà)了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來(lái)了筆莊老板的嫉恨，從筆莊的老板到鉆營(yíng)的畫(huà)師，再至達官貴人，皇帝老兒，沒(méi)有一人不想因為神筆發(fā)大財。馬良與這些壞人斗智斗勇的.故事由此展開(kāi)。最終正義戰勝了邪惡，馬良奪回了神筆，繼續為百姓造福。
由馬良學(xué)畫(huà)刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習，在學(xué)習上我不夠認真，缺乏刻苦。馬良雖然貧窮，卻利用一切機會(huì )練習畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽給我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件，我們更要認真努力。不僅如此，馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓，我不由得想到，如果我有一只神筆那該多好啊!我會(huì )用神筆畫(huà)出蔚藍的天空和潔白的云朵，讓霧霾消失得無(wú)影無(wú)蹤，讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會(huì )畫(huà)出茂密的森林，讓小動(dòng)物擁有一個(gè)溫暖的家，成為人類(lèi)最親密的伙伴。我會(huì )用神筆給山區上學(xué)不方便的孩子們畫(huà)出一所所美麗的學(xué)校，讓它們上學(xué)不再困難。
馬良是一個(gè)心地善良、純正、不畏強暴、智慧過(guò)人，勇于與邪惡勢力抗爭的人，從他身上我找到了學(xué)習的動(dòng)力和方向，而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀完這本書(shū)后，我也想有一只神筆，幫助大家。我想畫(huà)美麗的花朵，美化我們生活的環(huán)境;我想畫(huà)先進(jìn)的火箭、設施，去遨游太空;我想畫(huà)一個(gè)時(shí)空洞，去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良夢(mèng)到了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著(zhù)畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì )變成真的，這讓縣官知道了。
就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
《神筆馬良》讀后感13
讀了《神筆馬良》這本書(shū)。讓我感覺(jué)到窮人的可憐與不幸；富人的狡猾和貪婪；馬良的善良、刻苦和恒心。都讓我銘記于心！
自從馬良有了神筆，他就幫窮苦人畫(huà)畫(huà)�？墒呛镁安婚L(cháng)，財主聽(tīng)說(shuō)馬良有神筆一事，就想發(fā)財的機會(huì )來(lái)了。立即命令奴才們去搶奪馬良的`神筆。但是他們每次使用神筆的時(shí)候，總是畫(huà)出了一些兇猛的野獸。這時(shí)財主又逼迫、誘惑馬良替他們畫(huà)畫(huà)，馬良死活也不同意。財主氣急了，把馬良送進(jìn)了馬廄。
聰明的馬良用神筆畫(huà)了一把鑰匙，打開(kāi)了馬廄的門(mén)，又畫(huà)了架梯子，爬出了財主的院子。接著(zhù)他又畫(huà)了匹大馬，向著(zhù)他的家奔去……馬良不畏權貴、不為金錢(qián)所動(dòng)，堅持為窮人畫(huà)畫(huà)的恒心，值得我們學(xué)習。如果我們學(xué)習和工作都有這樣的恒心，我們的祖國就會(huì )日益壯大！
途中馬良迷路了，只好騎著(zhù)馬隨便走。不久馬良就來(lái)到了一個(gè)城市，那個(gè)城市很熱鬧�？墒浅情T(mén)上還貼著(zhù)：如遇馬良，請立即報官,押去大牢，賞銀萬(wàn)兩！沒(méi)辦法，馬良只好改名：“馮郎”以畫(huà)畫(huà)為生。雖然生活很清苦，但是馬良依舊為窮人畫(huà)畫(huà)�？墒怯幸惶�，一個(gè)顧客讓馬良畫(huà)一只鳳凰，馬良就趕緊動(dòng)筆畫(huà)了起來(lái)，可是在畫(huà)的過(guò)程中，筆上墨水滴進(jìn)了鳳凰的眼睛，這只鳳凰就神靈活現地飛走了。好事不出門(mén)，壞事傳千里。不久，這個(gè)城市就轟動(dòng)了。他們都說(shuō)這個(gè)馮郎就是馬良，他有一枝妖筆。福無(wú)雙至，禍不單行。一場(chǎng)暴雨把馮字沖去了兩點(diǎn)，又把郎沖去了耳朵，頓時(shí)變成了馬良。這下該如何是好，馬良在這里實(shí)在待不下去，只好向京城皇都奔去�？墒怯袀�(gè)可惡的畫(huà)師一直跟在馬良的背后，準備偷取神筆。雖然馬良被人們誤會(huì )，但是他并沒(méi)有責怪人們。這樣的心胸令人佩服。如果我們在家庭或在社會(huì )上，也能互相容忍，人與人之間會(huì )更加和諧，我們的生活也會(huì )更加美好。
因為馬良的年少氣盛，不久神筆就被偷了，獻給了皇上。馬良用自己的智慧拿回了神筆，鏟除了惡人，使天下太平。但是他還繼續為窮人畫(huà)畫(huà)、畫(huà)畫(huà)......我們也要像馬良一樣，在任何危急的情況下，都要保持冷靜，運用智慧，去勇敢面對，這樣事情就能一一解決。
我們一定要做像馬良一樣善良、刻苦、不畏權貴所迫、不被利益驅使、堅持自己信念的人！
《神筆馬良》讀后感14
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書(shū)，于是我就津津有味的看了起來(lái)……
“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò)，但是“神筆馬良”的書(shū)大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！渡窆P馬良》這本書(shū)講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有一支筆和一張紙，有一天在夢(mèng)里，馬良夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現真的有一支筆，當村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫(huà)一個(gè)不會(huì )滅的燈籠，剛畫(huà)完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了，就讓馬良給他畫(huà)一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰(shuí)知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái)，沒(méi)辦法，懶漢只好打開(kāi)窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學(xué)習才對！而且，我們喜歡一樣愛(ài)好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì )派“神仙”來(lái)幫助你的，就像馬良這樣，也許不會(huì )用這種方式！
大家抽空可以看看這本書(shū)哦——《神筆馬良》！
神筆馬良故事的讀后感8
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執著(zhù)，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的.村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災，一片片良田被淹沒(méi),一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著(zhù)這樣的情景,我的眼睛充滿(mǎn)了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
【《神筆馬良》讀后感】相關(guān)文章：
神筆馬良作文01-05
《神筆馬良》有感04-28
神筆馬良的歷史典故04-22
假如我是神筆馬良02-17
假如我是神筆馬良作文02-06
如果我是神筆馬良作文03-25
神筆馬良心得體會(huì )11-07
如果我是神筆馬良作文15篇03-27
如果我是神筆馬良作文(15篇)03-27
如果我是神筆馬良作文13篇05-06