班級衛生調查報告

關(guān)于班級衛生調查報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編整理的關(guān)于班級衛生調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班級衛生調查報告1

　　近日，校學(xué)生會(huì )生活部對校園衛生進(jìn)行了調查�？傮w衛生狀況良好，但是衛生也存在一定的問(wèn)題，校園衛生死角較多。

　　教室是同學(xué)們每天學(xué)習的重要場(chǎng)所，教室衛生是生活部檢查的重點(diǎn)。教室衛生的好壞不但影響同學(xué)們的學(xué)習，更有害于同學(xué)們的身心健康。在對三個(gè)年級的`教室衛生做了抽樣調查以后，明顯感覺(jué)到，高的總體狀況不及、高。有的班級沒(méi)有設置專(zhuān)門(mén)放廢棄瓶的箱子，一只只瓶子躺在地上，很是凌亂；掃把東倒西歪的。一些教室布置還是得當的，儲藏室物件的擺放整齊有序。高教室衛生情況相對較好。課桌椅擺放得井然有序，但專(zhuān)放廢棄瓶的箱子中還是藏有少數垃圾。年級的教室衛生狀況是三個(gè)年級中最好的。有的班級設有專(zhuān)門(mén)擺放雨傘的桶，這個(gè)主意不錯，值得其他班級借鑒。

　　走出教室，高大的樹(shù)木、美麗的花朵、青青的綠草映入眼簾，但是在這美麗的環(huán)境中卻有著(zhù)一些不和諧的色彩。路面上不時(shí)會(huì )看見(jiàn)些許紙巾，塑料袋等，垃圾桶邊上更是如此。我們從每班五份的“校園衛生環(huán)境問(wèn)卷調查”上來(lái)看，其中83.3%的同學(xué)注意過(guò)我校衛生狀況，有86.7%的同學(xué)曾經(jīng)看到過(guò)別人亂扔垃圾的不文明行為，有75%的同學(xué)認為校園衛生環(huán)境的好壞是重要的，但只有25%的同學(xué)主動(dòng)努力地搞好校園或班級衛生，58.3%的同學(xué)只是偶爾為之。

　　同學(xué)們，校園衛生需要我們大家攜手共建，讓我們從自己做起，從身邊做起，熱愛(ài)我們的校園，保護我們的環(huán)境，相信二高的校園會(huì )更加美麗，空氣會(huì )更加清新，陽(yáng)光會(huì )更加明媚，二高人將更加奮發(fā)有為。

關(guān)于班級衛生調查報告2

　　一、調查目的

　　白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來(lái),由人類(lèi)制造,最終歸結于大自然時(shí)卻不易被自然所分解,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從20xx年6月1日起，在全國范圍內禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋(以下簡(jiǎn)稱(chēng)超薄塑料購物袋)，并將實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。在所有超市、商場(chǎng)、集貿市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。但是在我們的生活中卻還是處處有超薄塑料的身影。我們學(xué)校每次碰到有較大風(fēng)的天氣，也總能見(jiàn)到隨風(fēng)飄舞的袋子，不但給同學(xué)搞衛生帶來(lái)麻煩，而且也污染校園的環(huán)境。從節約資源的角度出發(fā),同時(shí)為了增加小學(xué)生的環(huán)保意識,探討怎樣更合理使用塑料袋的方法。我們提出"塑料袋污染的`調查報告”。

　　二、調查過(guò)程

　　10月9日放學(xué)后,我們小組長(cháng)組織成員召開(kāi)一次環(huán)保宣傳會(huì )議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數據統計,又上網(wǎng)查尋獲取更多資料。 10月20日和11月20日分別做了實(shí)驗,然后,把獲取的資料和數據整理在一起。

　　三、調查方法

　　(一)實(shí)地調查

　　20xx年10月9日，我們對大侶小學(xué)師生在校園一天中扔掉的塑料袋進(jìn)行收集,統計和分析數據。

　　(二)實(shí)驗比較

　　20xx年10月20日，我們首先將塑料食品袋、落葉、報紙紙裁成規格相同的塑料薄片、葉片、紙片各三份。一份埋于自家小園泥土中，一份置于水中。31天后，同時(shí)取出，進(jìn)行對比觀(guān)察，了解它們被分解的情況。

　　20xx年11月20日，再將這三份分別進(jìn)行火燒，了解它們燒后狀態(tài)以及氣味的情況。

　　(三)上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。

　　(四)向學(xué)校發(fā)出倡議,讓廣大同學(xué)能合理使用塑料袋。

關(guān)于班級衛生調查報告3

　　調查情況

　　我用問(wèn)卷調查法調查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買(mǎi)過(guò)零食和有多少同學(xué)沒(méi)有在學(xué)校小攤上買(mǎi)過(guò)零食，調查如下：我一共調查了50名同學(xué)，其中買(mǎi)過(guò)零食的同學(xué)有10人，約占總數的20%；沒(méi)有買(mǎi)過(guò)零食的同學(xué)有35名，約占總數的70%；還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買(mǎi)過(guò)零食。垃圾大多集中在操場(chǎng)、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來(lái)了嚴重的污染。

　　我又用同樣的方法調查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的態(tài)度，調查如下：我共調查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過(guò)紙屑，約占總數的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數的23%，還有40%的同學(xué)會(huì )把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。

　　接著(zhù)，我又調查了校門(mén)口那些小商小販出攤的時(shí)間和收攤的時(shí)間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來(lái)到學(xué)校門(mén)口，共有5家；然后中午約12點(diǎn)30分的時(shí)候就收攤，在下午1點(diǎn)20分左右又來(lái)到學(xué)校門(mén)口，約下午6點(diǎn)收攤。而且我發(fā)現有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預訂好要買(mǎi)的東西，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過(guò)去買(mǎi)。

　　問(wèn)題

　　1.學(xué)校的規章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買(mǎi)零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規章制度，繼續買(mǎi)那里的.零食。

　　2.有些同學(xué)環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場(chǎng)等公共場(chǎng)合。

　　結論

　　校園環(huán)境污染的主要原因有：

　　1.零食非常便宜，導致同學(xué)們去買(mǎi)。

　　2.包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽(tīng)，讓許多同學(xué)禁不住去買(mǎi)。

　　3.零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買(mǎi)。

　　4.同學(xué)們不會(huì )合理利用零花錢(qián)，把很多零花錢(qián)都用在了買(mǎi)零食上。

　　5.同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿(mǎn)屋子飛，然后隨手丟在教室里。

　　大量的事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身造成的，同時(shí)與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來(lái)越差。而且有的同學(xué)因為吃了這些不衛生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

　　建議

　　學(xué)校與城市管理部門(mén)應加強合作，堅決制止小商小販口在學(xué)校門(mén)前擺攤、賣(mài)零食；同時(shí)倡導同學(xué)們要愛(ài)護我們美麗的校園，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象，共同愛(ài)護我們的校園，讓我們的校園變得越來(lái)越漂亮。

關(guān)于班級衛生調查報告4

　　我們學(xué)校的衛生總體來(lái)說(shuō)還是不錯的，但還發(fā)現一些地方做得不太好。比如：一些死的小角落、晚托班的衛生。重點(diǎn)是晚托班衛生�，F在，每個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了晚托班活動(dòng)，我校也不例外，開(kāi)展后，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：晚托班的.衛生差。學(xué)校為了防止參加晚托班的同學(xué)肚子餓，所以我們學(xué)校規定可以帶一些能填飽肚子的東西來(lái)吃。同學(xué)們帶來(lái)吃后，不管三七二十一都往那個(gè)小小的垃圾筒里扔。

　　不參加晚托班的同學(xué)早上到學(xué)校來(lái)上課時(shí)，下了一大跳：垃圾筒扔滿(mǎn)了，都隆起了一座小山，有時(shí)甚至都放不下時(shí)，同學(xué)們就把垃圾扔在垃圾筒周?chē)�。這樣，大大影響了教室的衛生和班級的名譽(yù)。我覺(jué)得，應該讓同學(xué)們自己帶一個(gè)小塑料垃圾袋，吃好后的食品包裝袋扔進(jìn)自己帶來(lái)的垃圾袋里。放學(xué)時(shí)，把自己帶來(lái)的垃圾袋帶出去，扔進(jìn)學(xué)校旁邊的垃圾箱里。這樣，大大減少了學(xué)校垃圾箱的負擔。打掃走廊和打掃教室的同學(xué)，打掃時(shí)不太認真。有的小角落里還有一些垃圾和紙的碎片在那里休息。只要打掃時(shí)態(tài)度認真仔細、勤快些就可以把這些不起眼的小垃圾掃走。讓我們的學(xué)校變得更加美麗。從現在開(kāi)始，每個(gè)人都出一份力吧!

關(guān)于班級衛生調查報告5

　　上星期五，我們組負責搞教室的衛生，把教室搞得干干凈凈、整整齊齊、一塵不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每個(gè)人的位置都有垃圾，好不易打掃好了，第二天下午教室的垃圾又是凌亂不堪。這是為什么呢，我對此進(jìn)行調查。

　　調查

　　3月24日下午放學(xué)后，我用觀(guān)察、記錄、統計的方法，對我們教室的垃圾情況進(jìn)行了詳細的調查。

　　首先，我對教室的垃圾種類(lèi)進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，發(fā)現共有垃圾近5種，主要的包括:小零食包裝袋、紙屑、飲料罐、粉筆頭、吃過(guò)的泡泡糖等。這些垃圾中，小零食包裝袋最多，占垃圾總量的近1/2。

　　接著(zhù)我對這些垃圾垃圾的分布進(jìn)行了觀(guān)察。地面上、課桌抽屜里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁邊次之。課桌兜里大家垃圾都比較多。

　　分析

　　以下是垃圾造成的主要原因分析:

　　1.我們班愛(ài)吃零食的'的同學(xué)比較多，而且吃完零食不養成把垃圾放進(jìn)垃圾斗里，才會(huì )垃圾遍地。

　　2.上美術(shù)課做手工，剪壞的彩紙就隨手亂扔，而且每人都這樣，下課了，教室簡(jiǎn)直成了一個(gè)垃圾場(chǎng)!

　　3.一下課，幾個(gè)男同學(xué)就拿粉筆頭你追我打，整得講臺周?chē)�到處都有粉筆頭。

　　4.同學(xué)們的抽斗里都有垃圾，因為我們在進(jìn)行演草時(shí)，紙片就隨手扔到抽屜里。但是大家多數人都沒(méi)有定期對抽屜進(jìn)行整理、清理的好習慣，于是造成垃圾的累積。

　　結論

　　從以上的分析來(lái)看，我們教室的垃圾都是人為因素造成的。大家都沒(méi)有養成一個(gè)好的習慣。有愛(ài)吃零食的壞習慣；有亂花零錢(qián)買(mǎi)“垃圾”食品的壞習慣；有隨手丟垃圾的壞習慣；有下課打鬧的壞習慣；有不講衛生的壞習慣....這些都是造成教室了垃圾泛濫的原因。

　　建議

　　1.取締學(xué)校附近的小賣(mài)部，切斷“垃圾”食品進(jìn)入教室的主要來(lái)源；建議學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)教室。

　　2.老師、家長(cháng)一起，加強學(xué)生素質(zhì)教育，使大家養成一個(gè)愛(ài)清潔、愛(ài)衛生的好習慣，少產(chǎn)生垃圾，每天都對自己的抽屜進(jìn)行整理、清理，隨時(shí)對自己身邊的垃圾進(jìn)行處理

　　3.班干部做好管理，對人為制造垃圾的行為要及時(shí)進(jìn)行制止，并對此人進(jìn)行批評和教育。

　　4.每周上對教室衛生情況進(jìn)行點(diǎn)評，對其中表現好、進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P或獎勵。

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