報告會(huì )心得體會(huì )
我們眼下的社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的報告會(huì )心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
報告會(huì )心得體會(huì )1
法制教育是培養中學(xué)生法律意識的主要形式。學(xué)校是對我中學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場(chǎng)所。
透過(guò)這次法制報告會(huì )的學(xué)習，我了解到中學(xué)法制教育是國家民主法制建設的基礎工程。法律素質(zhì)培養教育，不僅僅普及了法律知識，預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養學(xué)生法律意識，促使養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進(jìn)而到達自律，從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(cháng)。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的`發(fā)育變化時(shí)期，人生觀(guān)和世界觀(guān)尚未構成，理解事物及決定是非的潛力也較弱。同時(shí)，使他們懂得公民應依法辦事，違法務(wù)必受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺(jué)性，增強社會(huì )職責感。
在中學(xué)法制教育資料上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關(guān)系等方面，對學(xué)生進(jìn)行依法治國、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強國家意識、權利義務(wù)意識、守法用法意識，進(jìn)行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護潛力，預防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。讓我們一齊真正理解遵紀守法的重要好處，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律撐起一片藍天!
報告會(huì )心得體會(huì )2
7月12日下午兩點(diǎn)，我有幸參加了歷下房管局舉辦的“勞模先進(jìn)事跡報告會(huì )”。此次報告會(huì )共講述了十個(gè)物業(yè)單位中的先進(jìn)個(gè)人及團體的感人事跡，聽(tīng)了他們以自己樸實(shí)語(yǔ)言帶來(lái)的真情講述，我的心情久久不能平靜。
這次先進(jìn)勞模，既有潛心研發(fā)技術(shù)的工程部經(jīng)理，也有默默無(wú)聞的保潔服務(wù)人員；既有幾十年如一日，日夜堅守工作崗位的保安人員；也有愛(ài)心無(wú)私奉獻的團隊。雖然他們的崗位不同，年齡不同，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：他們愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng )新、爭創(chuàng )一流，他們都是來(lái)自物業(yè)領(lǐng)域的佼佼者，都是值得我們所有人學(xué)習的榜樣。
每個(gè)勞模事跡的每一個(gè)事例，無(wú)不充滿(mǎn)了對自身工作真誠的熱愛(ài)、對企業(yè)的無(wú)比忠誠。每當他們在工作中遇到各種困難的時(shí)候，他們從來(lái)都是想方設法解決問(wèn)題，大膽假設、小心論證，從不怨天尤人放棄努力又是他們的共性所在。每個(gè)演講者的發(fā)言，沒(méi)有任何的刻意雕飾，矯情做作，人為拔高，不負責任地夸大，全部是一件件活生生、平凡但又具有成效的事實(shí)。正和物業(yè)30周年標兵陶玉勇從事小區保安工作30年，他能夠準確講出整個(gè)小區每個(gè)單元每戶(hù)人家的戶(hù)主姓名，他早已成為小區不可缺少的一份子。信杰物業(yè)的工程員工所獲得“委屈獎”正是體現了我們物業(yè)人的不屈不撓的精神。龍泉物業(yè)中的老工程員工王佑忠從事物業(yè)維修工作12余年，精力一如當初，正像他說(shuō)的一句話(huà)：“人活著(zhù)要有點(diǎn)精神”。
最后物業(yè)協(xié)會(huì )講述了高真的故事，在場(chǎng)的每位聽(tīng)眾雙眼都飽含淚水，演講者也泣不成聲。高真同志，一名大學(xué)生黨員、學(xué)生會(huì )干部愿意把薪俸和職位放在一邊，毫無(wú)怨言、默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)地為行業(yè)提供服務(wù)，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。他思想進(jìn)步，工作卓越，團結同志，恪職敬業(yè)，在協(xié)會(huì )工作的5年時(shí)間里，負責協(xié)會(huì )雜志的排版、編輯工作，出版了21期《濟南物業(yè)管理》雜志，為協(xié)會(huì )做出了積極貢獻�，F在，他不幸離世，雖然在場(chǎng)的大部分聽(tīng)眾與他素未蒙面，但都為失去這樣的好同志而惋惜！為失去這樣的好人而悲痛！他對工作負責的精神，永遠值得我們學(xué)習！讓我們一起祝愿：高真同志走好！
此次報告會(huì )歷時(shí)2小時(shí)，勞模們的事跡就像發(fā)生在我們身邊的事情那樣，平凡而真實(shí)，使事跡更感人，形象更高大。盡管目前我們的行業(yè)在社會(huì )中的地位較低，在發(fā)展的途中充滿(mǎn)了種種困難，但在聽(tīng)完報告會(huì )后，我們堅信，只要我們在平常的工作中，學(xué)習勞模的工作精神，學(xué)習他們的工作技巧，那么，我們就一定能順利完成自己的'工作，達到我們的目的。整個(gè)報告會(huì )既是一次宣揚物業(yè)人奉獻精神的大會(huì )，更是一盞引航明燈，引領(lǐng)著(zhù)我們在工作中如何更好的抓住要點(diǎn)，采取最有效的方式取得更好的成績(jì)。這樣的報告會(huì )對廣大聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)既是一次精神上的洗禮，更是一次智慧上的升華，聆聽(tīng)之后，對工作中一些迷惘的地方，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓人獲益匪淺。如果我們的行業(yè)在以后的宣傳中，能夠挖掘更多工作中的真實(shí)，多宣傳一些活生生的平凡中見(jiàn)偉大的典范，真實(shí)的力量是無(wú)窮的，將會(huì )使我們的員工對未來(lái)更加充滿(mǎn)信心，對工作更加具有激情，行業(yè)的發(fā)展就會(huì )擺脫困難，走進(jìn)光明。
報告會(huì )心得體會(huì )3
星期五上午，我校法制副校長(cháng)，為我們上了一節生動(dòng)的法制報告課，我們可謂是受益匪淺。
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)力，讓我們了解到那些與我們年齡差不多的青少年是怎樣走上犯罪道路的，我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄的一發(fā)不可收拾的時(shí)候才反應過(guò)來(lái)。在那些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)的沖動(dòng)，為了解氣，才犯下了殺人罪，當初如果平下心來(lái)想一想該不該做這事情，就不會(huì )像現在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年。十幾年，甚至一輩子把我們一生都毀了。人最寶貴的時(shí)間是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的'且失去自由的屋子里，那么一生都將會(huì )有道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵不能自拔。青少年犯罪，不僅續費了自己的青春年華，還會(huì )連累自己所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算為了他們，我們也不能做出這種傷害他人的事。
所以，我們要預防犯罪。
首先要樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，并且要加強控制力，做事喲沉著(zhù)冷靜。
要分清自己該做和不該做的事，做一個(gè)遵紀守法的優(yōu)秀公民。
報告會(huì )心得體會(huì )4
9月19日有幸參加了在電氣職業(yè)學(xué)院舉行的“引領(lǐng)教師智慧成長(cháng)”—著(zhù)名的教育家魏書(shū)生教育思想專(zhuān)題會(huì )。聆聽(tīng)了著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生老師的專(zhuān)題講座，如同聆聽(tīng)一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使我們在場(chǎng)的聽(tīng)眾佩服之至，受益終生。其中有這樣一句話(huà)：“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂(lè )�！边@句話(huà)依然在我的耳邊回蕩。魏老師是引導我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情，從自己身邊的小事做起，多改變自己，少埋怨環(huán)境，選擇積極地態(tài)度進(jìn)入生活：多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，但是說(shuō)的是一些人生的真理，因為在我們生活和工作中有許多不盡人意的事情，一味地抱怨，發(fā)牢騷，怨天尤人，有什么用哪？扎扎實(shí)實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)自己的目標不懈進(jìn)取。才是我們每位教師應具備的品質(zhì)和精神。除了這句話(huà)外，讓我印象最深的還有以下幾方面：
一、“松、靜、勻、樂(lè )”給我的啟示：放松的松，寧靜的靜；均勻的勻，快樂(lè )的樂(lè )。
什么是松，身體松；什么是靜，心靈靜；什么是勻，呼吸勻；什么是樂(lè )，情緒樂(lè )�！八蓜颉闭{整我們的身體，“靜樂(lè )”凈化我們的心靈。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。因此，無(wú)論我們做人還是做事，首先有一個(gè)好心情，那么好心情從何而來(lái)？靠別人給予嗎？這是靠不住的。好心情必須自己去創(chuàng )造，好心情是自己給的。永遠不要和別人過(guò)不去，永遠不要和客觀(guān)世界過(guò)不去，不然苦惱的.是自己。
身為教育工作者，面對不同背景下長(cháng)大的來(lái)自不同地區的學(xué)生，在教育過(guò)程中難免會(huì )遇到各種困難和困惑。我們要運用好魏先生的“松靜勻樂(lè )”，放松身體，保持健康的體魄，精力充沛地投入到教育工作中去。要均勻地呼吸，無(wú)論在清閑時(shí)還是在忙時(shí)，無(wú)論在高興時(shí)還是在生氣時(shí)，都要學(xué)會(huì )均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。守住心靈的寧靜，對我們教育者來(lái)說(shuō)更為重要，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、是非觀(guān)都發(fā)生了很大的轉變，當教師的要耐得住清貧，耐得住無(wú)權無(wú)勢，耐得住寂寞，時(shí)刻守住心靈的寧靜。要做到情緒樂(lè )，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂(lè )，要有奉獻精神，樂(lè )觀(guān)向上。
二、班主任工作：班級管理。
魏老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(cháng)不要干；凡是班長(cháng)能干的事，班主任不干�！睆奈豪蠋煹倪@句話(huà)里，體現了他民主、科學(xué)的管理思想，他認為民主管理提高了學(xué)生對管理的認識最大程度地調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。他主要講了四條：
1、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。對學(xué)生管理不要出現“我管你服”的現象，總覺(jué)得自己是管理他們，只有走進(jìn)學(xué)生的心，才能讓學(xué)生服從管理。
2、建立互助的師生關(guān)系。要做到堅持每位學(xué)生都是自己的助手，自己也是每位學(xué)生的助手。
3、發(fā)展學(xué)生的人性、個(gè)性。不同的學(xué)生有不同的生活背景，在學(xué)習智力、學(xué)習目標、學(xué)習途徑和方法上都存在著(zhù)差異，我們要尊重學(xué)生間的這種差異。魏老師曾這樣說(shuō)教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當作學(xué)習上的共同的探討者和交流者。轉變教室、教材、教師的觀(guān)念，那學(xué)生對學(xué)習自然就感興趣了。
4、決策過(guò)程多商量。我們作為老師，如果有了“為學(xué)生服務(wù)”的觀(guān)念，就不會(huì )因學(xué)生的調皮而生氣，也不會(huì )因學(xué)生的懶惰而無(wú)奈，更不會(huì )因學(xué)生完不成作業(yè)而大動(dòng)肝火，因為“教育本身就是把學(xué)生由自然人變成社會(huì )人的過(guò)程�！崩蠋熞炎约憾ㄎ挥谀托膸椭鷮W(xué)生解決困難的服務(wù)員。這樣，面對學(xué)生的各種舉動(dòng)，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應對。
報告會(huì )心得體會(huì )5
聽(tīng)了兩位來(lái)自一線(xiàn)的教師，講述他們真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
第一、對每一個(gè)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì )使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，對學(xué)困生要“愛(ài)”字當頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
第二、要平等對待每一個(gè)學(xué)生作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現實(shí)，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地熱愛(ài)每一個(gè)生命，以尊重與愛(ài)去構筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿(mǎn)信心地走向下一個(gè)人生驛站。
第三、為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己先應當是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
第四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的`實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
兩位老師用自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見(jiàn)偉大，樸實(shí)之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現了海港區廣大教師敬崗樂(lè )業(yè)、摯愛(ài)學(xué)生、創(chuàng )新有為、無(wú)私奉獻的時(shí)代精神，他們是海港區教師的杰出代表，是新時(shí)期的師德楷模，更是我們學(xué)習的榜樣。
報告會(huì )心得體會(huì )6
在講座中，方指導從什么是犯罪、犯罪的基本特征是什么、青少年犯罪所造成的后果有哪些、如何增強自我防范意識等方面，向學(xué)生解讀有關(guān)法律知識。用生動(dòng)的事例打動(dòng)了學(xué)生的心靈，將深奧的法律知識講解得淺顯易懂，將嚴密的條文規定解釋得清清楚楚。
張主任從當前青少年違法犯罪的原因、現狀、趨勢以及對策等方面入手，通過(guò)大量生動(dòng)、鮮活的案例分析，深入淺出，通俗易懂地剖析了青少年違法犯罪的深層次原因。他還講到，從目前來(lái)看，青少年違法犯罪呈現出低齡化、團伙化、等趨勢。加強法律知識的普及教育，強化學(xué)校、家庭和社會(huì )的教育、是當前減少青少年違法犯罪的當務(wù)之急。
最后，桂校長(cháng)在總結中說(shuō)，這場(chǎng)法制教育報告，生動(dòng)活潑，通俗易懂，既有法制理論的深度，又有大量鮮活的.案例分析，使我們全體師生受到了一次難得的法制教育課、法律知識的普及課和與違法犯罪作斗爭的警示課。我們青少年學(xué)生一定要學(xué)法、知法、守法，在學(xué)校做遵紀守法的好學(xué)生，在社會(huì )做遵紀守法的好公民，為使自己成長(cháng)為祖國建設的棟梁之才，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。
這場(chǎng)法制報告會(huì )，讓?xiě)鸲吩谝痪�(xiàn)的法制工作者結合未成年學(xué)生校園犯罪的具體案例，給這些正處在青春叛逆期的學(xué)生來(lái)上一課，其效果遠勝于老師家長(cháng)每天苦口婆心、老生常談。那些發(fā)人深省的案例其實(shí)離我們并不遠，那些犯罪孩子的所作所為在我們身邊也并不鮮見(jiàn)。我想，聽(tīng)到這場(chǎng)報告會(huì )，那些在校不學(xué)習，整天想著(zhù)打架、敲詐勒索、以大欺小的學(xué)生，該有所收斂了吧。
本班也有一兩個(gè)不知天高地厚的孩子，動(dòng)不動(dòng)想充充班里的老大，經(jīng)常抬出認識高年級的某某，威脅威脅這個(gè)，嚇唬嚇唬那個(gè)，弄得班里學(xué)生對他們都望而生畏。我要借著(zhù)這次法制報告會(huì )規范學(xué)生的言行，好好整治一下班風(fēng)班紀，給那兩個(gè)同學(xué)再勒緊緊箍咒。
我認為這場(chǎng)法制報告會(huì )開(kāi)得很及時(shí)，讓學(xué)生受到了一次思想的洗滌與凈化。學(xué)生們不僅懂得了法律的重要性，還學(xué)到了許多有用的法律知識，也相信經(jīng)過(guò)這次法制教育活動(dòng)，同學(xué)們將會(huì )更加關(guān)注法律，跟法律走得更近，最終成為懂法守法的好公民。
報告會(huì )心得體會(huì )7
公安隊伍是維護社會(huì )穩定的重要力量，是和平時(shí)期流血犧牲最大的一支隊伍。人民警察是捍衛人民群眾安全、維護社會(huì )和諧穩定、推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的忠誠衛士。長(cháng)期以來(lái)，廣大公安民警始終以高度的政治責任感和大無(wú)畏的革命精神，堅持黨和人民利益高于一切，不畏艱險，不怕困難，沖鋒在前，無(wú)私奉獻，涌現出了一大批英雄模范。今年年初評選出來(lái)的全國第三屆“我最喜愛(ài)的.十大人民警察”就是全國千千萬(wàn)萬(wàn)人民警察中杰出的代表。
榜樣的力量是無(wú)窮的，要以報告團巡回宣講為契機，在全省迅速掀起學(xué)習公安英模的熱潮。要學(xué)習英模們恪盡職守、敬業(yè)奉獻的精神;要學(xué)習英模們熱愛(ài)人民、心系百姓的精神;要學(xué)習英模們頑強拼搏、敢于犧牲的精神。當前，貴州“保增長(cháng)、保民生、保穩定”的任務(wù)仍十分繁重，希望全省廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部以學(xué)習公安英模為動(dòng)力，以搶機遇、抓項目、促發(fā)展、求實(shí)效為主線(xiàn)，大力推動(dòng)全省經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展，確保社會(huì )和諧穩定。
報告會(huì )心得體會(huì )8
公歷20xx年xx月xx日，西安市綜合職業(yè)中專(zhuān)特邀西安市碑林區東關(guān)南街派出所金警官對全校學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。會(huì )后要求每位學(xué)生寫(xiě)出聽(tīng)后感并于同月15日周一由班主任在班組織演講。 “法制安全報告會(huì )”聽(tīng)后感 寫(xiě)于20xx年11月15日 古語(yǔ)云：無(wú)規矩不成方圓。 法律，社會(huì )團體與單位個(gè)人共同關(guān)注的安全體制。安全，古老的話(huà)題，人生的必修課，人類(lèi)生存、發(fā)展與幸福感存在的基礎。 聽(tīng)完金警官的“法制安全報告會(huì )”，我是感觸頗多!
金警官先講了關(guān)于安全防護所要注意的事項。講的.比較細雜、枯燥，但他重在提醒我們注意防火、放盜、防暴等不安全事件的發(fā)生及發(fā)生不安全事件時(shí)應當注意的細節以及自助自救的措施。之后，金警官采用具體事例對當今各大校園頻發(fā)、高危的校園暴力事件進(jìn)行分析。最終告誡我們，不要觸及法律這根高壓線(xiàn)，賠上大好青春。 日常生活中，只要我們能夠正確認識自己，刻制自我，遵守法律法規，做到適時(shí)而行，自然會(huì )得到法律的保護。無(wú)視法律，必遭懲處!
報告會(huì )心得體會(huì )9
法律是尺子度量著(zhù)我們的行為，法律是一條無(wú)形的鎖鏈時(shí)刻約束著(zhù)我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障，為我們的生命支撐起堅硬的堡壘。
“沒(méi)有規矩不成方圓”正如給我們作報告的侯局長(cháng)所說(shuō)。法律是為監督人們的行為而誕生的，它是行為的指標。它告訴你是非善惡，它是嚴厲的尺子來(lái)約束人們的行為，它是無(wú)情的鞭子，給與你最深刻的印象，它是堅固的堡壘，使我們能夠快樂(lè )成長(cháng)。
法律給予了罪惡者們沉重的懲罰，使他們認識了法律的.尊嚴，開(kāi)始懺悔；它是浪子們回頭的仙草，擁有者慈母般的柔情；它是人們身上最堅硬的保障，是一層永恒的保障。
“少年強則國強”法律對我們兒童更是“呵護至極”
它保障我們九年義務(wù)教育，讓我們增長(cháng)知識，提高才干；它給我們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，使我們能快樂(lè )成長(cháng)。它如母般細膩，如父般嚴厲，里面充滿(mǎn)了對我們兒童的無(wú)比關(guān)愛(ài)。當我們遇到危害，應拿起法律，它是我們的利劍，為我們打敗一切的危害，他是我的最為堅硬的盾，時(shí)刻保衛我的安全，是我們生命的堡壘。
這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天，太陽(yáng)火辣辣的燒烤著(zhù)大地，散發(fā)著(zhù)淡紅色的光，在葉片上燃燒，于是那樹(shù)葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲(chóng)干渴難忍，在枯萎的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)水解渴。我和朋友也一樣，邊去買(mǎi)了兩個(gè)冰棒，吃了。結果第二天我們，我們的肚子都開(kāi)始痛起，我的一個(gè)朋友又去買(mǎi)了一根，觀(guān)察后發(fā)現里面有許多細菌，并肩只告訴了警察，她用她自己的力量維護了自己的權力。
我們要學(xué)會(huì )運用法律手段，來(lái)保護自己，法律是我們最為堅硬的保障。
報告會(huì )心得體會(huì )10
學(xué)生怎樣才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”呢？聽(tīng)了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛(ài)心——使他們走到了一起。愛(ài)心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區支教。承載著(zhù)組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛(ài)，是一種真愛(ài)；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿(mǎn)含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順?lè )謇蠋熓畮啄耆缫蝗杖蝿谌卧�，超負荷工作，展現給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認，如果說(shuō)名師的造就離不開(kāi)一定的機遇和條件的話(huà)，即使有，也只會(huì )垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng )造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標準》，用理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作，更新自己的觀(guān)念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強自己的學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀(guān)念。用理論來(lái)指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認，勤于創(chuàng )新。通過(guò)更新自己的教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導人，以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
學(xué)不會(huì )。事實(shí)證明，大學(xué)數學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預習課程，老師講時(shí)也勉強聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現了自己的不足——不能把老師講的內容應用�？粗�(zhù)一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著(zhù)頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預習，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數學(xué)內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復習。這段復習的'時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內容。
英語(yǔ)的學(xué)習也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì )學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著(zhù)我還勉強可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉移了以前的學(xué)習重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩(shī)歌好的開(kāi)始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì )用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習這門(mén)課我受益匪淺。
其他課程的學(xué)習也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高和升華。
報告會(huì )心得體會(huì )11
我有幸參加了伊濱區組織的“魏書(shū)生專(zhuān)題報告會(huì )”。聽(tīng)了魏老師的講座使我受到一次教育的洗禮，精神的震撼。在于魏老師近距離的接觸中感受到他的幽默、詼諧、生動(dòng)的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。聆聽(tīng)他的講座是一種精神享受。聽(tīng)完魏老師的'講座后我感觸頗深，下面我從感受最深的兩方面談一下體會(huì )。
一、 愛(ài)崗敬業(yè) 守好心田
魏老師倡導的“松、靜、勻、樂(lè )”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛。在教育純潔的世界里享受工作的快樂(lè )，在以后的工作中，要以魏書(shū)生老師為榜樣，讓“松”“靜”“勻”“樂(lè )”常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體保持放松。不管遇到什么情況，學(xué)生惹出什么樣的事情，都要保持平和、安靜，不亂發(fā)脾氣，時(shí)刻保持放松狀態(tài)，讓心情舒暢快樂(lè )，享受到生活的美好。時(shí)刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。
二、 民主科學(xué)的管理方法
從魏老師的講座中讓我感受到民主是管理之魂。在他的班里人人有事做，事事有人做，每個(gè)學(xué)生都有事情可做。凡是學(xué)生的事都和學(xué)生商量著(zhù)做。從不難為學(xué)生，也不放縱學(xué)生。從不獨斷專(zhuān)行。在以后的工作中，我都要積極的和學(xué)生商量，讓大家各抒己見(jiàn)，群策群力，共同把班級工作做好。讓我們班能夠高效健康的運轉。
總之，魏老師用自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的工作中，我要時(shí)刻做到“松、靜、勻、樂(lè )”，脫離職業(yè)束縛，多想自己說(shuō)了算的事，不想自己說(shuō)了不算的事，種好自己的心田。
報告會(huì )心得體會(huì )12
高尚的師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種愛(ài)生如已的精神體現！聆聽(tīng)了廖教授的師德學(xué)習報告后，讓我對這句話(huà)有了更深層的認識。
廖教授這次的師德報告使用了大量真實(shí)的案例進(jìn)行學(xué)習，讓我感到身邊處處有學(xué)習的榜樣，廖教授在講每一個(gè)案例的時(shí)候，都讓我感動(dòng)不已。聽(tīng)了此次師德報告會(huì )，我靜思很久，心難以平靜�；叵胱约旱慕虒W(xué)生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來(lái)自不同家庭，性格各異的學(xué)生，總是采取一種簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行教育。沒(méi)想到用自己的行動(dòng)去感化學(xué)生，用自己的心去溫暖學(xué)生。
當代著(zhù)名的小學(xué)教育家霍懋貞說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯逃荫R卡連柯說(shuō)“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，學(xué)生的'品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展�！� 學(xué)生表現好時(shí)，你投去贊賞的目光，他會(huì )用最好的行為來(lái)回報你；當學(xué)生學(xué)習有進(jìn)步時(shí)，你誇獎一聲，他會(huì )格外珍視你的關(guān)愛(ài)；當學(xué)生遇到困難缺乏信心時(shí)，你及時(shí)送去激勵的目光，他會(huì )增加戰勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學(xué)生犯了錯誤畏懼害怕時(shí)，你用親情般的愛(ài)去引導他認識錯誤，就會(huì )使他增加改正錯誤的勇氣。
教師有了愛(ài)，才會(huì )更具人格魅力，他才會(huì )有威信，才會(huì )受到學(xué)生的尊重，他的教育才會(huì )獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學(xué)生發(fā)號施令，而是做到 “率先垂范”自己親自動(dòng)手撿起來(lái)�！把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”，細想之下，這個(gè)教授果然厲害。
缺少耐心，缺乏愛(ài)心，是我與廖教授所說(shuō)的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流，觀(guān)點(diǎn)具有“權威性”，久之則會(huì )壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng )新人才的培養。愛(ài)和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛(ài)生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機會(huì )。平等的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，幫助他們養成良好的學(xué)習和行為習慣，這才是教師無(wú)私的、因材施教的愛(ài)，惟有這樣，才會(huì )達到好的教育效果。
教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著(zhù)一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，從案例5、6中就體會(huì )到“潤物細無(wú)聲，無(wú)聲勝有聲”的真實(shí)寫(xiě)照。
師生平等意味著(zhù)尊重每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重 既表現在對學(xué)生獨特個(gè)性行為的接納和需要的滿(mǎn)足，又表現在創(chuàng )設良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地展現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì )成功。例如“一句話(huà)創(chuàng )造了奇跡”，本身就是一個(gè)奇跡。
在以后的工作中，我會(huì )積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點(diǎn)要求“，在工作中我會(huì )時(shí)常會(huì )注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見(jiàn)和建議，平等的看待每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心。同時(shí)對我們教師的思維也有啟發(fā)意義�？梢哉f(shuō)教學(xué)應以人為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng )新。
師德報告的老師，用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的案例。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無(wú)私的奉獻精神，將激勵著(zhù)我們這些平凡的人民教師，時(shí)時(shí)刻刻以高標準嚴要求，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結合起來(lái)，把教學(xué)的成功與持續不斷的學(xué)習結合起來(lái)。讓我成為一名人民滿(mǎn)意的好教師。
報告會(huì )心得體會(huì )13
我們是祖國的未來(lái)，民族的希望。我們的健康成長(cháng)關(guān)系著(zhù)民族的振興，國家的富強。為此，我們學(xué)校開(kāi)展了法制報告會(huì )，邀請了西關(guān)派出所所長(cháng)李阿姨為我們做報告。她的精彩演講博得了同學(xué)們潮水般的.掌聲，但帶給我們的是更多的深思。
法制， 不僅僅是法律和制度上的意義，還是用來(lái)規范人們的行為。俗話(huà)說(shuō)‘國有國法，家有家規。法律是一個(gè)國家的根源。作為青少年的我們應該遵紀守法，做個(gè)文明的中學(xué)生。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在學(xué)校：1.守校規.2.學(xué)常識。當遇到壞人時(shí)①沉著(zhù)冷靜。②到人多的地方去。③呼救法④報警⑤周旋法等，來(lái)保護自己。還要學(xué)會(huì )明辨是非，正確識別美丑，分清事物的好壞，拒絕不健康的東西�，F實(shí)生活中，那一個(gè)個(gè)鮮活的例子，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一篇篇發(fā)人深省的故事。無(wú)不讓我們感嘆!嘆息他們花一般的年華卻被罪惡的黑手所污染，嘆息他們一失足成千古恨，嘆息他們沒(méi)能像我們一樣有一個(gè)好的學(xué)校，好的老師，好的班主任，好的伙伴。
一個(gè)人在金光閃閃的青年時(shí)代，甚至到老年都能堂堂正正做人做人，這一定是他少年時(shí)代打下的根基。相反一個(gè)人在少年時(shí)期種下了惡根，長(cháng)大后也必定收獲惡根。青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們應好好學(xué)習，還要學(xué)習法律常識，避免違法犯罪。不要讓美好的青春付諸東流。
報告會(huì )心得體會(huì )14
10月7日我們學(xué)校組織全體教師參加全國教育專(zhuān)家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學(xué)，下午徐立峰老師給我們做了講座，專(zhuān)家老師講的內容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際，他著(zhù)重講了：教師研究什么？其一，教師要研究學(xué)生；其二，教師要研究新課標，新教材；其三，教師要研究課堂，其四，面對課程改革我們應該如何做。他講的內容既簡(jiǎn)明扼要，又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際，給我啟發(fā)。首先我認為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐報告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，那么教師首先要有創(chuàng )新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗，學(xué)習有關(guān)課改的文件和資料，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，并認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，做到教學(xué)方向明，路子對。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng )新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新的意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
再者無(wú)論取得怎樣的成績(jì)，都應該牢記三尺講臺才是自己的歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我希望：學(xué)校成名，我成才，最終是學(xué)生受益。因此，在設計活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標，尊重學(xué)生的實(shí)際與愛(ài)好，并保留已開(kāi)發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的'關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
面對課改，找準位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準問(wèn)題癥結，抓住思維方法，要樹(shù)立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對，從整體方位來(lái)解決問(wèn)題，思路決定出路。
我們多么希望再向專(zhuān)家零距離請教，給我們指明課堂改革的方向��！
報告會(huì )心得體會(huì )15
九月，我在洮南市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會(huì )上，聆聽(tīng)了幾位教師的事跡報告。幾名師德標兵用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標兵們精彩的報告，感動(dòng)之余，感觸頗多。結合自己的工作環(huán)境，我覺(jué)得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個(gè)方面入手：
一、加強師德學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。此次演講報告團成員之一陳志平老師就對師德師風(fēng)作了很好的詮釋。
二、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。要想當一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì )喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的`。用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次報告團成員白城市文化小學(xué)優(yōu)秀教師單晶教師對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護之舉可以說(shuō)為我們廣大教師做出了榜樣!
三、身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我們要規范自己的教育教學(xué)行為，時(shí)刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會(huì )把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
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