環(huán)保廣播稿【薦】
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保廣播稿，歡迎大家分享。
環(huán)保廣播稿1
【男】給你的天空劃一道絢麗的亮色，
【女】給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌，
【男】伸出你的手，
【女】伸出我的手，
【合】讓我們相會(huì )在紅領(lǐng)巾廣播中
【男】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人王添瑞。
【女】我是主持人李思蓉。
【男】同學(xué)們好!伴隨著(zhù)輕快的旋律，我們的廣播又和大家見(jiàn)面啦!
【女】今天，讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。
【男】在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽(yáng)系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著(zhù)的藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們人類(lèi)共同的家園——地球。
【女】我們只有一個(gè)天，只有一個(gè)地，我們只有一個(gè)太陽(yáng)，只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛(ài)地球，保護地球，讓地球充滿(mǎn)綠色的生機，使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。
【男】但是，由于長(cháng)期以來(lái)人們對環(huán)境保護的問(wèn)題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現在，世界上已經(jīng)出現了影響生存的諸多危機。
【女】是啊，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)、利用、建設地球的同時(shí)，也在無(wú)情的破壞、污染 和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認識到了這一點(diǎn)，并采取了一些補救措施，但是人類(lèi)的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。
【男】環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)，因此，我們要重視環(huán)境保護。
【女】你說(shuō)得很對!環(huán)保，已被越來(lái)越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保!
【男】下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識。
【女】讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界! 【
男】我們所說(shuō)的“環(huán)�！�，是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。
【女】我國環(huán)境保護的三大政策是
1、預防為主;
2、誰(shuí)污染，誰(shuí)治理;
3、強化環(huán)境管理。
【男】污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱(chēng)，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現象。
【女】全球十大環(huán)境問(wèn)題指：
1、全球氣候變暖
2、臭氧層的耗損與破壞
3、物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、氣污染
8、水污染
9、海洋污染
10、危險性廢物越境轉移 【男】環(huán)境的.十大威脅指：
1、土壤遭到破壞
2、氣候變化和能源浪費
3、生物的多樣性減少
4、森林面積減少
5、淡水資源受到威脅
6、化學(xué)污染
7、混亂的城市化
8、海洋的過(guò)渡開(kāi)發(fā)和沿海地帶被污染
9、空氣污染
10、極地臭氧層空洞
【女】污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。
【男】“溫室效應”的形成，與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過(guò)量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，就形成“溫室效應”。
【女】同學(xué)們可別以為現在大冬天的，天氣越暖和越好，其實(shí)，“溫室效應”的危害可大呢!“溫室效應”會(huì )使全球氣象變異，產(chǎn)生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。
【男】環(huán)保，其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當好一名“環(huán)保小衛士”嗎?請聽(tīng)以下建議：
【女】在上廁所時(shí)節水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案，第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的水。
【男】衛生紙是所有紙類(lèi)中最不可能回收的，而且對紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛生紙。不要購買(mǎi)原木漿制造的衛生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對使用者亳無(wú)助益，卻徒然浪費能源。印在衛生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過(guò)程中也會(huì )產(chǎn)生較多的污水，所以最好買(mǎi)白凈無(wú)味的衛生紙。
【女】不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒(méi)有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋，用它來(lái)盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。
【男】拒收“垃圾廣告”信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。
【女】 使用可再充電的電池。
【男】 在我們的日常生活中，有許多小事都對環(huán)境造成潛移默化的破壞。"星星之火，可以燎原"。這些一點(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，會(huì )影響我們的生活，甚至可以結束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來(lái)的!因比，我們有義務(wù)從現在開(kāi)始，保護環(huán)境，捍衛我們共同的家園!
【女】拯救地球，一起動(dòng)手，保護環(huán)境，從我做起 !讓我們一起把環(huán)保進(jìn)行到底!
【女】每一次相聚都是那么短暫
【男】每一次懷想都是那么香甜
【女】讓我們手牽手，肩并肩。
【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè )遨游！
【女】今天的廣播就播到這里。
【合】老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
環(huán)保校園廣播稿(二) 播出時(shí)間： 10月20日 主持人：王添瑞
李思蓉
【男】給你的天空劃一道絢麗的亮色，
【女】給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌，
【男】伸出你的手，
【女】伸出我的手，
【合】讓我們相會(huì )在紅領(lǐng)巾廣播中
【男】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人王添瑞。
【女】我是主持人李思蓉。
【男】你們知道嗎?全國有13億人，竟然有7億人飲用大腸桿菌超標水，1.64億人飲用有機污染嚴重水，3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標水。
【女】1棵生長(cháng)50年的樹(shù)，光合作用后，每年產(chǎn)生31250美元氧氣和2600美元蛋白質(zhì)，同時(shí)可防大氣污染62500美元，涵養水源、促進(jìn)水分再循環(huán)37500美元，防止土壤侵蝕、增加土壤肥力31250美元，為鳥(niǎo)等其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所32150美元。1年這棵樹(shù)的價(jià)值是20萬(wàn)美元。
【男】在這里，我要推薦大家買(mǎi)環(huán)保電池，因為它可以防止汞鎘污染。日常使用的電池有大量的重金屬污染物——鎘、貢、錳等。廢棄在自然界中，有些毒物質(zhì)從電池中慢慢溢出，進(jìn)入土壤或水源，在通過(guò)農作物進(jìn)入人的食物鏈。這些毒物質(zhì)在人體內會(huì )長(cháng)期積蓄難以排出，損害神經(jīng)系統、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能致癌。
【女】在中國，沒(méi)有利用價(jià)值的水超過(guò)百分之四十，，668座城市，400多座處于缺水狀態(tài)。每天中國產(chǎn)生幾百萬(wàn)噸工業(yè)廢水，還有大量的生活污水。其中百分之八十未經(jīng)處理，直接排放進(jìn)河道，用不了10年，中國就已無(wú)水可用!
【男】還有現在的空氣、天氣。全國三分之一的城市人口呼吸著(zhù)受污染空氣，有三分之一的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟發(fā)達的浙江，酸雨覆蓋量竟高達百分之一百。最近還有霧霾天氣北京等城市遭受難以呼吸的空氣污染，都是因為人們亂砍亂伐加上汽車(chē)尾氣排放而導致了今天的局面。
【女】前段時(shí)間還有全球氣候變暖的事件，這都是因為人類(lèi)不好好珍惜我們這個(gè)美好的共同家園。我們每一個(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)，那就是讓天更爛，讓地更綠。而現在呢，天空灰蒙蒙的，地上一片土黃色，水里到處都是垃圾和一層層化學(xué)污垢。這些就是我們的愿望，我們想要的結果嗎?!不是的!
【男】其實(shí)，這都是我們人類(lèi)自己造成的!趁現在這種局面還能挽回，請大家從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。讓我們一起完成我們的一個(gè)非常非常美好的中國夢(mèng)——讓天更藍，讓地更綠，讓我們的地球變成一個(gè)美麗的綠色星球。
【女】每一次相聚都是那么短暫
【男】每一次懷想都是那么香甜
【女】讓我們手牽手，肩并肩。
【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè )遨游！
【女】今天的廣播就播到這里。
【合】老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
環(huán)保廣播稿2
保護地球，從我做起，環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)對自然資源的不合理開(kāi)發(fā)利用造成的。令人震驚的環(huán)境問(wèn)題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開(kāi)發(fā)利用不當�！辫F一般的事實(shí)一個(gè)個(gè)告訴我們，它們像惡魔一樣無(wú)情地吞噬著(zhù)人類(lèi)的生命。人類(lèi)健康制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，使人類(lèi)陷入困境。為此，我聲明:“只要我們人類(lèi)有保護環(huán)境和依法治理環(huán)境的意識，地球就會(huì )成為一個(gè)美麗的天堂”。未來(lái)一定是一個(gè)到處是樹(shù)和花的天堂。人類(lèi)可以享受大自然賦予我們的幸福。
綠色的象征是什么？綠色是生命的象征，代表希望。我無(wú)法想象如果有一天地球上沒(méi)有綠色，人類(lèi)文明會(huì )發(fā)生什么。到時(shí)候可能就這么消失了，一切都只會(huì )淹沒(méi)在飛沙中。
讓我們看看整個(gè)學(xué)校，每個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃厚的'藝術(shù)氣息�？�，漂亮大方的教學(xué)樓；寬敞的大道兩旁是草坪和花壇，讓人感覺(jué)很舒服。蜿蜒的長(cháng)廊魅力無(wú)窮，花木錯落；春夏花開(kāi)，綠意盎然，形成一年四季常綠的園林環(huán)境；大街、走廊、花壇上出現文化名牌；每棵樹(shù)都有自己的“身份證”草坪上立著(zhù)一塊溫暖的牌子。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗了嗎？
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習生活環(huán)境。你有沒(méi)有想過(guò)珍惜所有來(lái)之不易的東西？回憶一下你平時(shí)的所作所為，你有沒(méi)有努力去保護和維護這個(gè)美好的環(huán)境。你曾經(jīng)隨意踩過(guò)草坪?jiǎn)�？你曾�?jīng)不小心打掃過(guò)教室嗎？你有沒(méi)有掉過(guò)一張廢紙和一個(gè)零食袋？你有沒(méi)有打開(kāi)過(guò)學(xué)校的自來(lái)水龍頭卻沒(méi)有及時(shí)關(guān)上的經(jīng)歷？你建過(guò)漂亮的“學(xué)校，天堂，花園”嗎提個(gè)建議，出個(gè)主意？
同學(xué)們，讓我們的老師和同學(xué)們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從自己能做的事情做起，參與環(huán)�；顒�(dòng)，培養環(huán)保素養，努力做環(huán)保衛士。不要把它當成一件大事。環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下來(lái)的一張紙時(shí)，你已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情；記得及時(shí)關(guān)燈的時(shí)候，不要浪費電；用好水龍頭，可以及時(shí)關(guān)掉，不會(huì )讓水白白流走；當你下課、結束活動(dòng)時(shí)，可以有秩序、有節制，而不是大聲喊叫；你已經(jīng)在做一個(gè)環(huán)境保護者應該做的事情了。其實(shí)我們可以做那么多小事，只是可能之前同學(xué)沒(méi)有面對，沒(méi)有認真思考。
當然，創(chuàng )造常州“綠色學(xué)�！弊霏h(huán)保衛士，要看得更遠。一個(gè)小電池可以污染一個(gè)人一輩子需要的水；一棵樹(shù)在一年內產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人用一輩子。一個(gè)塑料袋完全分解需要4219年；你知道這些關(guān)于環(huán)保的知識嗎？在工作學(xué)習生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光看待發(fā)展，用環(huán)保的行為去做事。只有這樣，才能給后人留下一個(gè)干凈、美麗、環(huán)保的地球，讓他們安全地生活。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應該也必須有勇氣站出來(lái)，向大自然承諾，用雙手承諾恢復地球母親的青春容顏，用行動(dòng)承諾感動(dòng)大自然，用實(shí)際行動(dòng)承諾讓校園永遠美麗干凈。但是承諾不僅僅是承諾，而是應該采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的承諾。彎腰彎腰撿果皮紙屑，多走幾步，不要越過(guò)綠化帶，不要踐踏綠地。同學(xué)們，請記住，“不要善良和渺小，也不要邪惡和渺小”
環(huán)保廣播稿3
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是播音員陳雪。你現在聽(tīng)到的是紅領(lǐng)巾電臺的每周廣播節目。今天廣播的主題是——保護環(huán)境，從身邊的小事做起。
環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，是人類(lèi)生存的基礎。目前生態(tài)環(huán)境越來(lái)越差，一次次給人類(lèi)敲響了警鐘。為我們這一代和子孫后代保護和改善人類(lèi)環(huán)境已經(jīng)成為人類(lèi)的一個(gè)緊迫目標。俗話(huà)說(shuō):“千里之行，始于足下�！北Ｗo環(huán)境，要從身邊的小事做起。
首先，我們要珍惜紙:作為中國四大發(fā)明之一，紙的基本材料是植物纖維，各種廢紙實(shí)際上占了生活垃圾總量的21%，尤其是我們對紙的浪費特別嚴重。我們應該知道，浪費紙張意味著(zhù)浪費木材，破壞環(huán)境，損害我們的健康。生活中，節約紙張的方法有很多，比如:減少節日賀卡的使用，減少物品的包裝，制作草稿，使用紙張的空白處，回收信封，盡量少用紙巾……廢紙應積極回收，不要亂扔。
其次，要節約用水:作為一個(gè)藍色星球，雖然地球表面70%以上被水覆蓋，但世界上許多國家的城市缺水問(wèn)題日益嚴重。以中國為例，中國660多個(gè)城市中有400多個(gè)城市常年缺水。由于缺水，中國農村糧食產(chǎn)量減少，西北荒漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節約用水是我們每個(gè)人的頭等大事。比如一水多用(比如洗衣服后的水可以拖地等)。)，要杜絕長(cháng)流水(上廁所、洗手、洗澡時(shí)要及時(shí)關(guān)水龍頭)，垃圾不要扔到河里，水箱要及時(shí)由大人修理，這樣大家都可以節約用水。
我們也應該珍惜能源:我們每天消耗大量的能源，但是儲存在地球上的能源是有限的`。因此，我們應該珍惜現有的能源，積極利用可再生能源。人們總是錯誤地認為自然資源是取之不盡、用之不竭的，但由于人類(lèi)的盲目開(kāi)發(fā)和不合理利用，地球資源受到了嚴重破壞。節能的方法有很多，比如:多用電風(fēng)扇，少開(kāi)空調；多用節能燈，少用白熾燈；多使用太陽(yáng)能熱水器，少使用電熱水器；多洗澡，少用浴缸；少用一次性用品，保證能源合理使用。
好了，今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里。下周見(jiàn)。
環(huán)保廣播稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家早上好！紅領(lǐng)巾電臺現在正在播出，歡迎收聽(tīng)！我是播音員。
學(xué)生們看看我們的三個(gè)小校園有多美。在這樣美麗的校園里，一群美麗的小天使一邊唱著(zhù)“我是小環(huán)境模特”，一邊努力保護著(zhù)自己的校園。聽(tīng)著(zhù)。
我是一個(gè)小環(huán)保模范，先美化校園，改掉壞習慣，樹(shù)立新作風(fēng)，行動(dòng)快！
不要扔垃圾，回收人，變廢為寶，種花養花，發(fā)獎金，用處很大！
隨地吐痰，損人利己傳播疾病，控制住自己的.手和嘴，一定會(huì )成功！
花草裝扮新校園。掐花踩草是無(wú)情的�？粗�(zhù)漂亮的花別動(dòng)！
環(huán)境衛生文明，人人殺蚊蠅，養生不生病。
義務(wù)植樹(shù)(大運會(huì )新聞稿)搭建綠屏，不讓黃沙滿(mǎn)天飛，空氣清新，環(huán)境好，心情好！
風(fēng)景如畫(huà)的校園，綠色的環(huán)境，綠色的色情，爭當環(huán)保小主人，綠色明星！
有了好的環(huán)境，一定要學(xué)好真才實(shí)學(xué)，將來(lái)為祖國多做貢獻。請聽(tīng)聽(tīng)我帶給你的經(jīng)歷——課前、課中和課后
準備鈴鐺，像號角一樣，提醒我們做好準備。
書(shū)和文具在桌子上，期待老師把它們放在課堂上。
專(zhuān)心聽(tīng)和想，開(kāi)動(dòng)腦筋，多說(shuō)，
留下各種小動(dòng)作，學(xué)習技能，學(xué)習知識。
課后不要出聲。有疑惑就問(wèn)老師。
學(xué)生互相幫助，努力成為文明少年。
我希望學(xué)生們能學(xué)好文明禮貌，在新世紀里禮貌、文明、愛(ài)護環(huán)境。這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。再見(jiàn)！
環(huán)保廣播稿5
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
我是五一中隊的XXX
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家碰面了!在新的一天，我們把最精彩的節目呈現給大家！現在,讓《健康快車(chē)》給我們一個(gè)金色的童年,健康的回憶.
所以，讓我們一起登上《健康快車(chē)》吧!
秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物（如飛沫等）傳播的。秋季天氣轉冷，我們同學(xué)在外邊的活動(dòng)減少了，多集中在教室內，這就增加了傳染機會(huì )。為了御寒，習慣把門(mén)窗關(guān)得很?chē)�，室內外的空氣很難交換，空氣相對靜止的室內，這時(shí)帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，我們在教室時(shí)間又長(cháng)，空氣不新鮮，就很容易感染呼吸道傳染病。另外，寒冷的空氣會(huì )使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個(gè)原因。那我們該如何預防呢？
1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶(hù)外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。
3、養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的.場(chǎng)所取去。
同學(xué)們，你們都聽(tīng)到了嗎？希望每個(gè)隊員都能保護好自己的身體，有了良好的體魄，我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習和生活中去。
時(shí)間過(guò)得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說(shuō)再見(jiàn)了，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播臺能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。希望大家能從自我做起，養成講衛生的好習慣，讓我們共同戰勝禽流感。明天同一時(shí)間不見(jiàn)不散！同學(xué)們，再見(jiàn)！
環(huán)保廣播稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們上午好：
A：地球，人類(lèi)的母親，是那么的和藹可親；地球，生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)。地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責任�，F在我宣布，“爭當環(huán)保小衛士 愛(ài)護環(huán)境”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
B：浩瀚宇宙中，一顆蔚藍色的星球熠熠生輝，它就是我們的地球媽媽?zhuān)鼰o(wú)私的養育著(zhù)我們，給予我們生存的空氣、流水、陽(yáng)光、食物？？可漸漸的，地球媽媽生病啦，綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，清澈的`河流被污水染黑，蔚藍的天空不再蔚藍，小鳥(niǎo)發(fā)出了悲切的呼喚。
A：聽(tīng)了小鳥(niǎo)的呼喚，我們耳畔又回想起地球媽媽的呻吟，地球媽媽慷慨地向人類(lèi)奉獻出她的一切，卻不知我們在向地球母親索取的同時(shí)也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。為了拯救我們的地球，為了保護我們生存的環(huán)境，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)環(huán)境小博士的介紹。 （觀(guān)看環(huán)境受到各種污染的照片）
B：圖片看完了，你們想說(shuō)什么呢？
A：我們周?chē)睦娴暮芏嗪芏�，我們走到哪里，哪里就有垃圾，同學(xué)們有沒(méi)有一些減少垃圾的好方法呢？
減少垃圾的措施
�。�1）加強衛生意識，不隨地扔垃圾。
�。�2）盡量不使用一次性物品
�。�3）廢物利用
�。�4）垃圾分類(lèi)：a�？苫厥绽玫� b。不可回收利用的
B：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護我們的環(huán)境，不要以為我們年紀小就辦不到，其實(shí)我們都能做到。
A：水并不是取之不盡，用之不竭的，有看新聞的同學(xué)都知道，我國西南部幾個(gè)省遭遇百年一遇的旱災，人們連喝的水都沒(méi)有呀！為了防止沒(méi)水用，我們首先要做什么呢？那該如何節約用水呢？
B：同學(xué)們，環(huán)境保護對人類(lèi)有直接的重要性，關(guān)系到人類(lèi)的生存，人們的環(huán)境意識逐漸提高了，我們又如何爭當“環(huán)�！毙⌒l士呢？ A：希望同學(xué)都能說(shuō)到做到！我們一起表演環(huán)保三字歌。
合：我們是祖國的花朵，是革命事業(yè)的接班人！我們就像小樹(shù)苗一樣，在地球這個(gè)大家園中茁壯成長(cháng)。我們生在地球上，長(cháng)在地球上。我們要建設和保護我們的家園。讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng )造家園的美好藍圖，人人爭做“環(huán)�！毙⌒l士。
B：請同學(xué)們以習題的形式了解有關(guān)環(huán)保知識。
環(huán)保廣播稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好!
今天是6月17日，星期一，很高興與您準時(shí)相約在遠航廣播。我是主持人XX年XX班XXX。
絢爛色彩，繽紛校園。低碳生活，大家一起來(lái)：節約是一種美好的生活態(tài)度，也是一種良好的工作態(tài)度，更是一份社會(huì )責任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。在學(xué)習和生活中，每次的舉手之勞，都可以顯露出低碳生活。
低碳，是一種時(shí)尚的生活新方式，更是每個(gè)公民的責任。讓我們毫不吝嗇地貢獻出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身低碳生活的行列中來(lái)吧。
倡議我們從家庭低碳計劃15件事做起，讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習慣。家庭低碳計劃15件事具體包括：
1.使用節能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭;
2.少用風(fēng)扇空調多開(kāi)窗;
3.使用節水型潔具，循環(huán)用水;
4.溫水洗衣自然晾曬;
5.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;
6.少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水;
7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;
8.購物使用布袋子，盡量不使用塑料袋;
9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;
10.多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē);
11家里多養花種草，綠化居室環(huán)境;
12.多在戶(hù)外運動(dòng)鍛煉，少去健身房;
13.提倡減少葷食，合理健康飲食;
14.家用電器及時(shí)關(guān);
15.建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國家的環(huán)保出一份力吧!
低碳生活要從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點(diǎn)滴小事做起，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。希望通過(guò)我們的努力，把低碳生活的理念傳遞給每一個(gè)家庭。低碳生活人人有份，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從我做起，從日常生活做起，以新的生活理念和生活方式，積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去，為建設綠色文明國家貢獻自己的一份力量!
節約是一種美好的生活態(tài)度，也是一種良好的工作態(tài)度，更是一份社會(huì )責任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。在工作和生活中，每次的舉手之勞，都可以顯露出健康、自然、安全、返璞歸真的生活態(tài)度，為建設資源節約型社會(huì )貢獻自己力所能及的力量。
所謂低碳生活就是一種綠色、健康、環(huán)保的生活方式。它呼喚人們，從生活的各個(gè)細節出發(fā)，節約地球上的有限資源，保護地球環(huán)境，關(guān)心地球健康。當全球變暖威脅人類(lèi)生存環(huán)境，當狂風(fēng)、暴雨、地震、高溫、嚴寒等各種極端氣候事件在全球頻繁出現，人們開(kāi)始意識到人類(lèi)活動(dòng)對地球生態(tài)環(huán)境的巨大影響。自工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)不斷消耗石油資源，產(chǎn)生大量二氧化碳，造成了全球變暖。而對森林的破壞，更加劇了全球變暖的速度。當地球溫度上升6度時(shí)，地球上只有細菌可以生存。
低碳生活要求我們每個(gè)人要低消耗、低排放，以減少溫室氣體的產(chǎn)生，從而減少地球的負擔，保證地球生態(tài)環(huán)境不再惡化。我們每個(gè)人都生活在地球上，如果全球氣溫持續升高，將會(huì )引發(fā)更多的氣候災難，氣候惡化會(huì )波及到地球上的每一個(gè)角落，我們每個(gè)人的生活都會(huì )受到巨大影響。
低碳減排不光是國家的事，而是關(guān)系到我們每個(gè)人的日常生活，只要我們所有人都能共同面對，那么控制全球變暖，扭轉氣候變化，也決非難事。那么普通人能做什么呢?
一、節約用水：生活中要用水的地方很多，如果沒(méi)有節制地使用，那恐怕會(huì )像那個(gè)公益廣告做的一樣，不久的將來(lái)，地球上最后一滴水，將是我們的眼淚。要學(xué)會(huì )重復利用水，比如，洗菜的水可以用來(lái)沖廁所，淘米水對洗去碗的油污有一定效果，洗衣服的水正好可以洗拖把只要我們愿意多轉一個(gè)彎，就能合理地利用好每一滴水。
二、拒絕一次性用品：吃飯時(shí)，少用一次性筷子、勺子和泡沫打包盒，多用多次性用品，減少白色污染，讓地球多一份天然。
三、節約用紙：用紙寫(xiě)字時(shí)，紙可以?xún)擅鎸?xiě)，這樣，就可以減少一半樹(shù)木的砍伐，多一點(diǎn)清新的空氣，少一點(diǎn)二氧化碳。
四、出行時(shí)，盡量選擇公共汽車(chē)或自行車(chē)，如果你居住地距離目的地并不十分遙遠，請步行或騎自行車(chē)。也許你因此犧牲了幾十分鐘的睡眠時(shí)間，但你收獲的卻是新鮮的空氣、沿途的風(fēng)景以及越來(lái)越健康的身體;你還為擁擠的交通做出了減負的貢獻，一舉數得，何樂(lè )而不為?
五、拒絕塑料袋：曾幾何時(shí)，家里堆著(zhù)紅藍白綠很多塑料袋，都是上菜場(chǎng)、超市購物時(shí)帶回來(lái)的。若是還能重復裝非食物物品的倒還好說(shuō)，萬(wàn)一破了不能用了，就扔進(jìn)垃圾堆，殊不知塑料袋是難易分解的，而且還會(huì )嚴重污染環(huán)境。隨著(zhù)限塑令的出臺，使用塑料袋的人越來(lái)越少了，取而代之的是可重復利用的購物袋，希望商家也好、買(mǎi)家也好，都可以繼續堅持下去!
六、節約用電：電也是生活中不可或缺的。節約用電，一般都是體現在細節處。比如：人走出屋子，就隨手把開(kāi)關(guān)關(guān)上;用節能燈泡替換普通燈泡，瓦數不要太亮，只要能不損傷視力就行。好了，以上就是今天廣播的全部?jì)热荨?/p>
祝每一位老師同學(xué)下午過(guò)的愉快! 謝謝您的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
低碳環(huán)保，我們應注意：
(1)隨身攜帶杯子和筷子，不用一次性紙杯和筷子。
(2)動(dòng)員家人嚴格垃圾分類(lèi)。
(3)盡可能地步行、騎自行車(chē)、做地鐵上下班。
(4)五樓以下不做電梯。
(5)飯店點(diǎn)菜不浪費，多余飯菜打包。
(6)看到垃圾撿起來(lái)。
(7)做好身邊好友的宣傳工作。
(8)辦公廢紙正反用。
這樣的小事剛做起來(lái)可能會(huì )帶來(lái)小小不便，甚至會(huì )遭人白眼，但堅持一段時(shí)間相信不會(huì )有太大問(wèn)題，甚至會(huì )帶來(lái)愉悅感。記得去年在金華，朋友打的送我至火車(chē)站途中，我咬了一顆口香糖，包裝紙一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋友妻感嘆說(shuō)到底是大城市里來(lái)的老師，素質(zhì)就是不一樣。我淡淡地回了一句這算什么，但內心卻充滿(mǎn)了快樂(lè )?一個(gè)很不經(jīng)意的行為竟然能夠影響到周邊的人!
我環(huán)保我參與這個(gè)嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著(zhù)現代科技給我們帶來(lái)的方便與滿(mǎn)足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊?我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：我能做什么?答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對，就這么簡(jiǎn)單!請記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數滴水匯聚起來(lái)，會(huì )是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì )有無(wú)堅不摧的力量!
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節約每一滴水?在你我使用電燈、電話(huà)、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的';一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話(huà)題。
參與環(huán)保,從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄家大業(yè)大，破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥的思想。千里之堤，潰于蟻穴，有些看似點(diǎn)滴的破壞，就像蟻穴一樣，侵蝕著(zhù)堅固的根基。參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng )業(yè)者，奮斗者，而不是享樂(lè )者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護環(huán)境當成戰勝困難的助推器，把保護環(huán)境當成戰勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻計獻策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng )造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。作為一個(gè)有責任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì )找到參與環(huán)保的途徑�，F在，我驚喜地發(fā)現，長(cháng)明燈熄滅了;電腦幾天不關(guān)消失了;沒(méi)有人隨地吐痰了;復印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來(lái)越少了，樹(shù)木砍伐越來(lái)越少了 現在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責任。一切，都是那么的值得!瀏陽(yáng)市教育局局長(cháng)陳耀文說(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好;不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地!
所以，低碳環(huán)�？此曝熑�，更是為了自己更好地生活!一個(gè)人的力量盡管微不足道，但如果每個(gè)人都提供一些正能量，我們生活的會(huì )更美好!
環(huán)保廣播稿8
我們現在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應該從小時(shí)候做起，養成誠實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來(lái)才能在激烈的社會(huì )競爭中有一席之地！本次播音到此結束。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是四（3）班的XXX。
乙：當然可以！《一諾千金》說(shuō)的是：漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。后來(lái)，季布遇到了危險，許多人都來(lái)幫助他，使他安度難關(guān)。
乙：我是XXX。
我們今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識，人人有責。
甲：隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng )造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí)，也在加速破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
甲：誠信是兒時(shí)拉的勾勾誠信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊藏著(zhù)一諾千金的豪氣。
乙：每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來(lái)的美好生活，然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià)，日益惡化生態(tài)的環(huán)境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類(lèi)是一個(gè)高度智慧的`群體。
甲：它通過(guò)“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類(lèi)自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛(ài)自然。
乙：當你在這美麗的校園中學(xué)習，為我們美好的未來(lái)而努力著(zhù)時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
乙：學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應有的社會(huì )責任。
在多德夫人提出她的想法的同一年——1909年，華盛頓州州長(cháng)作出反應，宣布六月的第三個(gè)星期日為父親節。這個(gè)想法在1996年被伍德？？威爾遜總統正式批準。1924年，卡爾文？？柯立芝總統建議把父親節作為一個(gè)全國性的節日以便“在父親和子女建立更親密的關(guān)系，并且使父親銘記自己應盡的全部責任”。紅色或白色玫瑰是公認的父親節的節花。
甲：為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng )建綠色和諧的校園環(huán)境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：
乙：1、樹(shù)立綠色文明觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分。
甲：2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護公共綠地。
乙：3、愛(ài)護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
甲：4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時(shí)關(guān)機。
乙：5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jì)擅嬗谩?/p>
B：食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時(shí)常會(huì )看到為了求方便，有些同學(xué)會(huì )從校門(mén)口路邊的小攤隨意買(mǎi)一些吃的，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，大多是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，增加患很多疾病的危險，比如脂肪肝、高血脂、高血壓、膽囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加心臟病和多種癌癥的危險。
保護環(huán)境從現在做起，保護環(huán)境從自己做起，保護環(huán)境從小做起。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學(xué)們對環(huán)境保護有什么，設想和打算呢？請聽(tīng)小學(xué)生保護環(huán)境的幾點(diǎn)做法。
甲：6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
乙：7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
甲：8、節約資源。建議大人買(mǎi)菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
乙：9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
甲：10、人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物，愛(ài)護大自然的一切。
張：同學(xué)們，你們知道六月的第三個(gè)星期天是什么日子嗎？告訴你們吧，是父親節。再過(guò)幾天，也就是6與21日，就是全天下父親的節日了。你們知道這個(gè)節日有些什么習俗嗎？
合：11、從我做起，號召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識，為創(chuàng )建綠色和諧校園出自己的一份力“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導節約，父母老師也再三強調環(huán)境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
合：時(shí)間過(guò)得真快��！這一期紅領(lǐng)巾廣播又到了要跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，下次繼續收聽(tīng)，再見(jiàn)！
B：食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時(shí)常會(huì )看到為了求方便，有些同學(xué)會(huì )從校門(mén)口路邊的小攤隨意買(mǎi)一些吃的，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，大多是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，增加患很多疾病的危險，比如脂肪肝、高血脂、高血壓、膽囊炎、胃病、肥胖，甚至可能增加心臟病和多種癌癥的危險。
媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長(cháng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)你！
甲：第要善于自我反省。中國古代有位叫曾子的學(xué)者，堅持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現，幫別人做事負責不負責？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識有沒(méi)有復習？自覺(jué)進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。
環(huán)保廣播稿9
合：雛鷹展翅任翱翔，ｘｘ伴我共成長(cháng)。
吳：敬愛(ài)的老師們：
楊：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家早上好！
吳：漢陽(yáng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，本次播音由我們 三（1）班中隊主持，我是主持人（吳孟婷）。
楊：我是主持人（楊鵬），今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識，人人有責。
吳：隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng )造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí)，也在加速破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
楊：近年來(lái)，人類(lèi)由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠(chǎng)房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為的破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳墓。
吳：早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線(xiàn)輻射增強，皮膚癌發(fā)病率上升；全世界的工廠(chǎng)每年要向空中排放230億噸廢氣；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；全球每天有50到150種動(dòng)植物從地球上滅絕，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)正瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。
楊：1990年以來(lái)，我國砍伐了70％的天然樹(shù)林，森林覆蓋率僅為世界平均水平的一半。98年的特大洪災、北京連年的沙塵暴、我國每年2460平方公里的土地被沙化，這都是大自然對人類(lèi)破壞環(huán)境的懲罰。
吳：聽(tīng)著(zhù)這些驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)，投入保護環(huán)境、拯救家園的'戰斗，最終毀滅的將是我們人類(lèi)。
楊：環(huán)境保護，人人有責。為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我們懇切地向師生們提出如下倡議：
吳：1、節約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時(shí)維修，一水多用，節用開(kāi)水；
楊：2、慎用清潔劑——盡量用肥皂、無(wú)磷的洗衣粉洗衣服；
吳：3、節約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調，空調溫度不能太低，盡量使用節能電器；
楊：4、使用清潔能源——熱水盡量使用太陽(yáng)能熱水；
吳：5、節約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書(shū)寫(xiě)、復��；
楊：6、節約資源——不用一次性飯盒、筷子；
吳：7、節約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費糧食；
楊：8、保持清潔衛生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；
吳：9、垃圾分類(lèi)——可回收、不可回收垃圾分類(lèi)投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專(zhuān)用垃圾桶；
楊：10、愛(ài)惜花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；
吳：11、保護生態(tài)――不捉蛇、不打鳥(niǎo)，不食用野生動(dòng)物，不虐待小動(dòng)物；
楊：12、尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；
吳：13、愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)； 楊：14、舉止文明，不講粗言穢語(yǔ)；
吳：15、多到戶(hù)外活動(dòng)，親近大自然，崇尚健康、簡(jiǎn)約的綠色生活。
楊：從我做起，號召全校師生樹(shù)立環(huán)保意識，為創(chuàng )建綠色和諧校園出自己的一份力，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識，養成節約資源的習慣。
吳：從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而共同努力！
楊：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！
吳：我們今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，讓我們下期再見(jiàn)！
楊：再見(jiàn)！
環(huán)保廣播稿10
女：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。我是播音員xxx
男：我是xxx。今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞素S富多彩的節目：《校園新聞》、《環(huán)保與我》、《名人故事》、《校園之聲》。諸多豐富多彩的節目希望大家能夠喜歡。
首先是校園新聞（讀稿）
男：接下來(lái)是《環(huán)保與我》欄目，今天讓我們來(lái)講講有關(guān)干電池利用的問(wèn)題。
第一種方法：當您正在聽(tīng)收音機時(shí)，突然電池電力不足，而手頭又無(wú)新電池更換時(shí)，可把電池取出，用力捏捏，把電池外皮捏癟之后再裝回去，就可繼續使用。此方法可重復多次使用。
第二種方法： 電池快沒(méi)電時(shí)，取出放在暖氣片溫烤，或者放在陽(yáng)光下熱曬半小時(shí)至1小時(shí)。就可繼續使用。
這里我還要告訴大家一個(gè)存放電池的方法，不用的電池會(huì )緩緩跑電。如果把電池放在塑料袋中送入電冰箱里保存，可延長(cháng)其使用壽命。
另外家里的手電筒不用時(shí)，可將后一節電池反轉過(guò)來(lái)放人電筒內，以減慢電池自然放電，延長(cháng)電池使用時(shí)間，同時(shí)還可避免因遺忘使電池放電完畢，電池變軟，銹蝕手電筒內腔。
同學(xué)們你們記住了嗎，不妨回家試試看
女：大家好，現在是《名人故事》欄目，今天我來(lái)講一個(gè)關(guān)于愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的'故事。
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。最后我們獻上歌曲《命運》希望我們的節目能使你們受益匪淺，記住我們的努力需要你們支持噢！同學(xué)們我們下次節目再見(jiàn)！
環(huán)保廣播稿11
年 月 日 第 周 星期
A：學(xué)會(huì )什么，都不如學(xué)會(huì )生活。生活的百科,科學(xué)的百科,你我的百科,一起享受美好生活！ 各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人
B：我是主持人 ,本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小知識。
A廢舊電池的危害性： 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內，長(cháng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農田里，植物會(huì )死去。所以，現在廢舊電池都進(jìn)行回收，進(jìn)行特殊處理。
B綠色生活方式：綠色生活方式指的是注意生活質(zhì)量的提高，居住環(huán)境無(wú)污染，食品清潔有利健康，營(yíng)養結構合理，節約資源和能源的消耗，提倡綠色消費。
A綠色消費是環(huán)境保護消費，節約資源，減少不必要的消費（如草稿紙使用雙面） 綠色消費，選購環(huán)境產(chǎn)品（如無(wú)磷洗衣粉） 重復使用（課本回收） 回收廢物循環(huán)利用（如使用再生紙） 保護野生動(dòng)植物，拒用野生動(dòng)物制品（如不吃青蛙）
B綠色食品：綠色食品并非特指那些"綠顏色"的食品，而是指：按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專(zhuān)門(mén)機構認定，許可使用綠色食品標志商標的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養類(lèi)食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類(lèi)。一句話(huà)，綠色食品就是安全、衛生、營(yíng)養的食品。 A校園綠色生活行為指南： 環(huán)境保護，人人有責。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。 B可回收資源與不可回收資源 一般情況下，生活中的可回收資源主要有：
�。�1）廢紙：報紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。（我們都知道廢紙是可以賣(mài)錢(qián)的呢。）
�。�2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。）
�。�3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類(lèi)的瓶子很大部分就是回收重利用的`）
�。�4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。
�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包等。
A不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
B需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。
A垃圾回收是一項大的工程，也是有效利用社會(huì )資源的一種方式，搞好垃圾的回收對我們的益處很大，把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情。
B校園垃圾分類(lèi)辦法：
(1)廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。
(2)有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專(zhuān)用的回收箱。
(3)剩飯菜請放入指定的潲水桶，用于喂魚(yú)喂豬。
(4)果皮、樹(shù)葉及其他可降解物質(zhì)放入不可回收垃圾箱
環(huán)保廣播稿12
如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問(wèn)題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會(huì )發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。同時(shí)，作為社區的成員和現在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區發(fā)展的負責人，有責任對社區的可持續發(fā)展作出貢獻。如果把可持續發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀(guān)眾的，所有的人都是運動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。
環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養。根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。
在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內容。
學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì )，由校長(cháng)主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專(zhuān)題教育；教務(wù)處主任負責課堂教學(xué)滲透；團委書(shū)記負責環(huán)境保護宣傳；環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì )每年根據實(shí)際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區各級有關(guān)部門(mén)的一致好評。
�。ǘ�、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌
握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學(xué)生滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)�；顒�(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。
�。ㄈ�、注重“綠色”宣傳
目前，環(huán)境教育的當務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì )做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識，學(xué)校積極創(chuàng )造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。
首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書(shū)、報刊，學(xué)校的電教中心有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護錄象資料，每個(gè)班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀(guān)看，使學(xué)生了解環(huán)境現狀、學(xué)習環(huán)保知識，從而用自己的行動(dòng)保護環(huán)境。另外，學(xué)校還設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)保櫥窗，定期向學(xué)生們宣傳環(huán)保知識，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級之間開(kāi)展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過(guò)評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級；“校園之聲”廣播站開(kāi)設了“你我他地球村”專(zhuān)欄，每當有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節日主題認真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿；并且，學(xué)校還在校園內設立有關(guān)環(huán)保標語(yǔ)牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
�。ㄋ模� 積極開(kāi)展主題團會(huì )、主題班會(huì )，座談會(huì )以及環(huán)保知識講座等，調動(dòng)、鞏固學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
聯(lián)系當前的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)行環(huán)保專(zhuān)題講座。通過(guò)講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對環(huán)境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學(xué)生都寫(xiě)了心得體會(huì )，收到了預期的效果。
今年5月份，學(xué)校在環(huán)保知識講座結束之后，政教處緊接著(zhù)還在全校開(kāi)展了“做‘綠色使者‘承諾”活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；減音降噪，凈化生活環(huán)境；不攀枝折花，愛(ài)護花草樹(shù)木；愛(ài)護野生保護動(dòng)物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚；播撒綠色，創(chuàng )建綠色學(xué)校。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書(shū)上簽下了自己的.名字。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng )建綠色學(xué)校的又一次高潮。
�。ㄎ澹�、以“環(huán)保志愿大隊”為依托，根據環(huán)境教育計劃和活動(dòng)主題，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為“愛(ài)綠”、“護綠”的模范。
學(xué)校自成立 “環(huán)保志愿大隊”以來(lái)，由學(xué)校團委負責，積極開(kāi)展各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在今年的“地球日”，學(xué)校組織了“迎接地球日，紀念五四運動(dòng)”的青年志愿者大行動(dòng)，到開(kāi)發(fā)區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場(chǎng)護理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”；去年的“植樹(shù)節”，學(xué)校開(kāi)展了“種下一棵樹(shù)苗，奉獻一片愛(ài)心”綠色活動(dòng)，組織全校師生踴躍植樹(shù)種草；在第20屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了以“關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)、珍愛(ài)自然、建設綠色家園”為主題的“愛(ài)鳥(niǎo)周”科技漫畫(huà)大賽，其中的獲獎作品在學(xué)校的環(huán)保宣傳欄上進(jìn)行了展覽；在第30個(gè)“世界環(huán)境日”，學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)保手抄報”評比和“我愛(ài)我的家園”環(huán)保征文大賽，并組織專(zhuān)門(mén)評委對參賽作品進(jìn)行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的“世界水日”都要組織環(huán)保志愿隊走上社會(huì )，對用水情況進(jìn)行調查，這一活動(dòng)有效地提高了學(xué)生對開(kāi)發(fā)和保護水資源的認識。初二環(huán)保支隊還建立了垃圾分類(lèi)的制度，并向其他三個(gè)支隊發(fā)出倡儀，號召大家做好垃圾分類(lèi)收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭組成環(huán)境衛生巡視隊，成為維護生存環(huán)境的忠誠衛士。這些活動(dòng)內容豐富，形式多樣，很好的使學(xué)生達到了學(xué)習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環(huán)保意識的目的。
�。�、從身邊的小事做起，做綠色衛士。
學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺(jué)保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買(mǎi)使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買(mǎi)“綠色”無(wú)磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；愛(ài)護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。
�。ㄆ撸┬氖窒噙B，創(chuàng )建綠色家庭
為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學(xué)校在全面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的同時(shí)，還開(kāi)展了“心手相連，創(chuàng )建綠色家庭”活動(dòng)，把環(huán)保宣傳教育推向家庭。。學(xué)校鄭重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹(shù)立“綠色”理念，帶動(dòng)父母也加入到環(huán)保大軍中來(lái)，營(yíng)造良好的綠色家庭環(huán)境。
�。ò耍�、加強綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造潔凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。 為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧、寧靜溫馨的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠、四季有花，根據校園建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書(shū)長(cháng)廊。長(cháng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個(gè)長(cháng)廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進(jìn)開(kāi)發(fā)區中學(xué)，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)花團錦簇、綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現代化的教學(xué)設施相得益彰，使人心曠神怡。
如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。
20xx年10月15日
環(huán)保廣播稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（2）班的XX，今天我廣播的題目是《關(guān)愛(ài)環(huán)境、從我做起》。
綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無(wú)法想象，如果有一天地球上沒(méi)有了綠色，那人類(lèi)的文明將會(huì )如何，到那時(shí)，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì )淹沒(méi)在漫天飛沙之中。
讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃厚的藝術(shù)氛圍�？�，美觀(guān)大方的教學(xué)樓；寬敞的過(guò)道兩旁是令人心情舒暢的花壇，曲折曲折的長(cháng)廊意韻無(wú)窮，花草樹(shù)木錯落有致；春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長(cháng)青園林環(huán)境；文化名牌出現在過(guò)道上、走廊里、花壇里，欄桿上立著(zhù)溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎？
學(xué)校為我們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的'一舉一動(dòng)，你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎？你有過(guò)胡亂打掃教室？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過(guò)為我們XX縣第二小學(xué)建成優(yōu)美的"學(xué)園、樂(lè )園、花園"提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費用電；當你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著(zhù)環(huán)保衛士應該做的事情了。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)�；顒�(dòng)，培養環(huán)保素養，人人爭做環(huán)保衛士。
環(huán)保廣播稿14
甲：你的喝彩就是我們的精彩!
乙：非常感謝您的收聽(tīng)，讓我們期待下次時(shí)間，我們將與您在空中相約。
合：親愛(ài)的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲：當清晨的陽(yáng)光灑遍整個(gè)學(xué)校，
乙：當蕭蕭的秋風(fēng)吹遍整個(gè)校園，
甲：當美麗的落葉像蝴蝶一樣紛飛，
乙：我們感受到天高云淡、秋意漸濃。
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
乙：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們主持。我是主持人：﹍﹍﹍。
乙：我是主持人：﹍﹍﹍。 今天的欄目有 校園百寶箱、IQ大挑戰、佳文共賞、123點(diǎn)歌臺。
乙：同學(xué)們，你們知道怎樣才能做好垃圾回收嗎?
甲：要做好垃圾分類(lèi)回收，要先弄清垃圾怎么分類(lèi)�，F在我們先來(lái)了解一下垃圾是怎么分類(lèi)的吧。
乙：垃圾主要可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
甲：同學(xué)們要注意，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
乙：廢紙主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等，但是要注意紙巾和廁所紙由于太容易溶解在水里，所以不可回收。
甲：塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
乙：玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。
甲：金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。
乙：布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。
甲：同學(xué)們，剛才我們說(shuō)的是可回收垃圾。
乙：不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾、其它垃圾。
甲：舉手之勞戰勝垃圾公害!
乙：作為新時(shí)代的'小學(xué)生，我倡導同學(xué)們提高保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為保護環(huán)境，刻不容緩!
甲：我們的地球是美麗的：晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。
乙：保護地球是我們每個(gè)公民的義務(wù)，環(huán)保應從我們做起，從每一件小事做起。
合：讓我們的家園更美麗，讓綠永恒!
接下來(lái)就是IQ大挑戰環(huán)節了，同學(xué)們準備好了嗎?
剛才我們介紹了垃圾的分類(lèi)，我們今天的IQ大挑戰就和垃圾分類(lèi)有關(guān)啦!
甲：請聽(tīng)第一題，垃圾主要可以分為哪兩類(lèi)?
乙：同學(xué)們，你們猜出來(lái)了嗎?我來(lái)公布答案吧，垃圾主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾�，F在知道了吧!得到了新知識還遠遠不夠，我們還要活學(xué)活用哦，下面我來(lái)播報第二題，紙巾屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢?
環(huán)保廣播稿15
各位父老鄉親、同志們你們好:
我們是山東農業(yè)大學(xué)的學(xué)生，利用暑假的時(shí)間回家鄉進(jìn)行讓環(huán)保走進(jìn)農村，走進(jìn)田間，走進(jìn)農民心間的環(huán)保宣傳活動(dòng)。作為農民的孩子，對這片哺育我們的土地，有著(zhù)同我們父輩母輩一樣深沉的愛(ài)，所以希望能為家鄉美好的明天出一份力。
這些年來(lái)，隨著(zhù)國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，農民朋友的生活一天比一天好。然而與此同時(shí)，農村的環(huán)境問(wèn)題也更加不容忽視。垃圾亂堆亂放，蒼蠅蚊蟲(chóng)老鼠肆虐，廢舊塑料袋地膜造成的白色污染，水源污染等等眾多問(wèn)題，影響我們正常生活的同時(shí)也嚴重影響了身體健康。而這些影響，在炎熱的夏天，尤為顯著(zhù)。下面我們就給大家介紹一些實(shí)用的環(huán)保節約小知識，讓我們的生活更加干凈舒心。
一：把生物鏈引入到我們的生活中來(lái)。依據物種相克的原理，飼養小動(dòng)物以除滅四害。例如飼養家燕以消滅蚊子、飼養鴿子以消滅害蟲(chóng)等，飼養小貓抓老鼠，這樣既可以避免過(guò)多使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑對環(huán)境的危害，又可以增加我們周?chē)淖匀痪坝^(guān)以及增強觀(guān)賞情趣。在農村，飼養小動(dòng)物比較方便也是我們一貫的傳統，值得進(jìn)一步推廣發(fā)揚。
二：勤儉節約是我們一貫的美德。據調查，每人每天丟掉的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的五六倍。賣(mài)廢品，錢(qián)也許不是最重要的，重要的是要給我們的后代留下一個(gè)可以生存的美好環(huán)境。日常生活中，垃圾分類(lèi)是一種很好的方法�？苫厥盏睦�，例如廢紙，廢舊鋼鐵，廢塑料等放到一處，不可回收的例如剩菜剩飯，果皮腐爛的蔬菜等放到一處。
廢紙回收在獲得一定經(jīng)濟效益的同時(shí)不僅保護了森林資源也減少了因生產(chǎn)紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴重污染，據統計造紙行業(yè)所造成的污染占整個(gè)水域污染 的30%以上。不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料——廢餐盒、食 品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回煉為燃油，回收舊塑料被稱(chēng)為開(kāi)發(fā)“第二油田”。把剩菜剩飯等埋在花草樹(shù)木或菜園地里就是很好的生物肥料，既避免了浪費，又保護了環(huán)境。
三：水資源的保護。眾所周知，在農村，垃圾場(chǎng)一般臨河臨溪，生活用水，灌溉用水也是靠河靠井水。相比城市，農村水污染更值得注意。日常生活中，很多小事都可以有效的保護水資源。
例如：１．使用選無(wú)磷洗衣粉，。大量的含磷污 水進(jìn)入水源后，會(huì )引起水中藻類(lèi)瘋長(cháng)，使水體發(fā)生富營(yíng)養化，水中含氧 量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水 。
�。玻畯U水的循環(huán)再利用�？赡苁且驗樵谖覀冝r村，用水方便，大家的節水意識普遍不強。其實(shí)廢水循環(huán)再利用很簡(jiǎn)單，很多時(shí)候無(wú)意識中我們都在做，比如洗菜的水倒到花壇菜園里。只要把無(wú)意識的做法變成習慣，世界就在一點(diǎn)點(diǎn)改變。
�。常厥諒U電池——防止悲劇重演 “痛痛病”和“水俁病”都是在日本發(fā)生的工業(yè)公害病。這是由于含鎘或汞的工業(yè)廢水污染了土壤和水源，進(jìn)入了人類(lèi)的食物鏈�！八畟R 病”是汞中毒，患者由于體內大量的積蓄甲基汞而發(fā)生腦中樞神經(jīng)和末 梢神經(jīng)損害，輕者手足麻木，重者死亡�！巴赐床 笔擎k中毒，患者手 足疼痛，全身各處都很容易發(fā)生骨折。得這種病的人都一直喊著(zhù)“痛啊 ！痛��！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干電池都含有這兩種有毒金屬元素，所以說(shuō)電池從生產(chǎn)到廢棄，時(shí)刻都潛伏著(zhù)污染。日常生
活中，我們通常會(huì )把廢電池和一般的垃圾混在一起，現在可能還沒(méi)有集體回收處理廢電池的通道，我們首先要做的是意識到它的危害。
秋天快到了，收獲的季節給我們帶來(lái)了無(wú)盡喜悅。然而，在北方， 由于農業(yè)作業(yè)方式的改變和農民生活水平的提高，一些農村地區不再將植物秸稈作為主要的生活燃料，而是將其付之一炬，一燒了之。殊不知秸稈的燃燒對環(huán)境的危害極大。
一；污染大氣。
燃燒時(shí)產(chǎn)生了大量的煙塵和各種廢氣，使整個(gè)鄉村甚至整個(gè)縣城連續很多天籠罩在迷蒙的煙霧中，空氣質(zhì)量嚴重下降，刺鼻、嗆眼。若是遇到悶熱的陰雨天，這樣的煙霧整日不散，使人們的呼吸道、眼科疾病發(fā)病率和復發(fā)率明顯提高，對中老年和兒童及患有呼吸道疾病的人影響最大，嚴重時(shí)會(huì )造成人畜窒息，嚴重影響了人們的身體健康。
二；有安全隱患。
燃燒秸桿時(shí)，短時(shí)間內的大火和高溫很容易燒毀附近的電纜、光纜，如果恰遇大風(fēng)天氣，還可能威脅到周?chē)课莺透浇�沒(méi)收割的莊稼。燃燒秸桿所生成的大量的煙塵和各種廢氣，使得我市主干道路部分路段的能見(jiàn)度極差，很容易造成交通事故
三：浪費生物資
農作物秸稈是農業(yè)生產(chǎn)系統中一項寶貴的生物資源，也是保持生態(tài)平衡的'重要物質(zhì)基礎。如果將1畝麥類(lèi)秸稈直接還田，相當于增施55公斤有機質(zhì)，15公斤碳銨、3公斤過(guò)磷酸鈣、7.5公斤硫酸鉀。實(shí)施秸稈全部還田，從第3年起每年減少20%的施肥量，大、小春產(chǎn)量也不會(huì )降低，從第6年開(kāi)始，除育苗和移栽后需要少量提苗肥外，整個(gè)生育期可不再施肥，可以增加土壤有機質(zhì)含量，減少化肥用量、增強土壤的抗旱保水能力。如果將秸稈焚燒處理，造成大量有機質(zhì)和氮、磷、鉀的丟失，據測定，焚燒后碳損失80%以上，氮損失70%，磷、鉀損失30%，且剩余的磷約25%轉化為緩效態(tài)或固定態(tài)。實(shí)踐證明，秸稈還田，可增加土壤有機質(zhì)，提高耕地的綜合生產(chǎn)能力，減少化肥、農藥的施用量，減輕農業(yè)面源污染，提高抗御自然災害的能力。
四；破壞土壤生態(tài)平衡
焚燒秸稈使土壤生態(tài)平衡受到破壞。秸稈焚燒破壞了這種平衡，主要表現在:一是燒死微生物。焚燒秸稈時(shí)產(chǎn)生溫度高達700℃，田間過(guò)火一遍，大量有益微生物被燒死、破壞了“土肥相融”，使腐殖質(zhì)與礦質(zhì)土粒緊密結合形成的有機無(wú)機復合膠體解體，把活土變?yōu)榱怂劳�；二是燒毀有機物，使秸稈中的炭、氮、木質(zhì)纖維、樹(shù)脂等有機物質(zhì)燃燒殆盡，只剩下一點(diǎn)灰分和無(wú)機元素，失去由秸稈還田增加土壤有機質(zhì)帶來(lái)的種種益處；三是燃油殘留物污染土壤，機收后的麥秸，一般不能直接點(diǎn)火燃燒，很多農戶(hù)均向秸稈增灑燃油后，才進(jìn)行焚燒，把燃油中的重金屬等有害物質(zhì)直接或間接遺留在土壤中，造成對土壤的污染。 五;違反國家法律
野外焚燒農作物秸稈，違反了國家的法律法規�！吨腥A人民共和國大氣污染防治法》第五條和第四十一條。按照法律條文，在第六章法律責任：違反本法第四十一條第二款規定，在人口集中地區、機場(chǎng)周?chē)�、交通干線(xiàn)附近以及當地人民政府劃定的區域內露天焚燒秸稈、落葉等產(chǎn)生煙塵污染的物質(zhì)的，由所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門(mén)責令停止違法行為；情節嚴重的，可以處二百元以下罰款�！吨腥A人民共和國消防法》
能夠把秸稈直接還田是最好的辦法，現在，有的地方已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)回收秸稈的地方，也可
以賣(mài)出去，可以讓工廠(chǎng)直接加工集中處理。秸稈做成飼料也是種好辦法。只是作物粗纖維含量很高，約占30%-50%；而粗蛋白質(zhì)含量又很低，而將經(jīng)加工調制的秸稈飼料直接飼喂家畜，其消化率和營(yíng)養價(jià)值很高�，F將秸稈、莖葉的高效利用和加工調制技術(shù)分述如下:
1、石灰水處理法
具體制作方法是：將準備處理的稻草或麥秸先切短成2-3厘米，放入缸中(或水池)，裝至七八成滿(mǎn)，加入攪拌均勻的1%生石灰溶液(或3 %熟石灰水)，使原料充分拌勻濕潤，再在原料上壓以石塊(切不可用金屬塊)，防止原料飄浮，然后加滿(mǎn)石灰水使原料全部淹沒(méi)，經(jīng)一晝夜，取出瀝去殘存液，即可直接飼喂，不必用清水沖洗，瀝下的殘液可以繼續使用。若濃度變低，可按原濃度的1/2計，配入適量母液，使其又成1%的濃度。這樣反復使用3-4次后倒棄。
2、氨水處理法
具體調制方法如下：
先在秸稈堆中插入噴嘴，深度為25-30厘米，然后順噴嘴灌入氨水。每100公斤秸稈灌入20%-25%濃度的氨水12公斤，并用塑料薄膜緊緊包住秸稈堆，使其不漏氣，經(jīng)5-7天(冬季7-10天)即可打開(kāi)薄膜使用。經(jīng)過(guò)這樣處理的秸稈，飼喂牛、羊等反芻家畜，不但總營(yíng)養價(jià)值提高，而且增加了粗蛋白質(zhì)的含量。
3、堿水處理法
先將秸稈鍘成長(cháng)約2-3厘米左右的短草，每100公斤秸稈噴灑5%氫氧化鈉溶液1公斤。噴灑要均勻，邊噴邊攪拌。最好是當天喂的飼料在前1天進(jìn)行處理，經(jīng)過(guò)24小時(shí)后消化率可明顯提高。經(jīng)過(guò)噴灑處理的秸稈是一種潮濕帶有咸味的飼料，總的消化率可提高60%-70%，家畜很喜歡吃。
4、生物發(fā)酵法
發(fā)酵飼料是把各種青、粗飼料(秸稈類(lèi)飼料)通過(guò)有益微生物的發(fā)酵作用，變成一種香、甜、軟、熟、稍帶酒味，又容易消化的飼料，除可作為牛的飼料外，也是喂豬的好飼料。粗飼料在發(fā)酵過(guò)程中，由于微生物不斷產(chǎn)生熱量，使飼料軟化，改善了飼料的適口性，提高了飲料的利用率。更由于微生物的大量繁殖，微生物本身具有豐富的營(yíng)養，除含許多蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養成分外，體內還含有分解粗纖維、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、果膠等物質(zhì)的多種酶，這些酶可使飼料中一些難以消化的物質(zhì)分解轉化為簡(jiǎn)單的易于消化吸收的物質(zhì)�，F介紹兩種簡(jiǎn)單易行的秸稈飼料發(fā)酵法：
�、抛匀话l(fā)酵。
先將秸稈切成長(cháng)3厘米小段(喂牛羊)或粉碎成粉末狀(喂豬)，每100公斤料加水150公斤左右，充分拌勻，并把其分層填壓在池內(或缸內)，最后壓緊封嚴。在暖季經(jīng)過(guò)4-5天，在寒冷季節經(jīng)過(guò)6-7天即可發(fā)酵成熟。在寒冷的季節里，如用熱水浸拌，則可使發(fā)酵過(guò)程提前完成。發(fā)酵好的飼料內的溫度相當高，在冬季如能隨取隨喂，還可使家畜吃到溫的飼料。 ⑵混合發(fā)酵法。
所謂混合發(fā)酵，就是將一種秸稈與另一種粗料或精料，分層填壓在發(fā)酵池或缸內加水進(jìn)行發(fā)酵，如稻草與玉米秸混合發(fā)酵，由于玉米秸中含有較多的碳水化合物，發(fā)酵完成時(shí)間快，且品質(zhì)優(yōu)良。具體做法是：將稻草切成長(cháng)3厘米左右(喂牛羊)或粉碎成粉末狀(喂豬)，玉米秸粉碎后，每100公斤加鹽0.6-1公斤，水150-160公斤(冬季用熱水，夏季用涼水)，充分攪拌均勻后，裝入水泥池或土窖內發(fā)酵。原料裝池后24~48小時(shí)(冬季48小時(shí)，夏季24小時(shí))，待自然升溫到40 ℃時(shí)立即降溫。辦法是：把原料踏實(shí)(特別要注意池子邊緣)，再用塑料布蓋好，塑料布的四周用磚頭或土塊壓緊，使之密封，再在上面蓋上草，一般降溫24小時(shí)后，即可飼用。
施肥是保證糧食產(chǎn)量的關(guān)鍵，科學(xué)施肥用最通俗的話(huà)說(shuō)就是“缺什么補什么，吃飽不浪費”。
首先是要知道作物生長(cháng)需要什么養分，需要多少，這就需要根據作物品種和產(chǎn)量水平確定。
其次是了解土壤中能供給多少養分，這需要通過(guò)土壤養分的分析化驗確定。
第三是了解施入土壤的肥料有多少能被作物吸收利用，這需要通過(guò)田間肥料試驗確定�？傮w上來(lái)說(shuō)，作物需要的養分由土壤供給和施肥兩部分組成，作物生長(cháng)需要的養分總量，減去土壤能提供的部分，就是需要施肥補充的養分數量。做到配方施肥，必須依靠科學(xué)的手段，了解作物、土壤和肥料的情況，就像過(guò)去常說(shuō)的“看天、看地、看莊稼”。
現在農田里基本用的是無(wú)機肥， 有機肥也有其不可替代的優(yōu)點(diǎn)。狹義上的有機肥：專(zhuān)指以各種動(dòng)物廢棄物（包括動(dòng)物糞便；動(dòng)物加工廢棄物）和植物殘體（餅肥類(lèi)；作物秸稈；落葉； ）
廣義上的有機肥：俗稱(chēng)農家肥，包括以各種動(dòng)物、植物殘體或代謝物組成，如人畜糞便、秸稈、動(dòng)物殘體，屠宰場(chǎng)廢棄物等。另外還包括餅肥（菜籽餅、棉籽餅、豆餅、芝麻餅、蓖麻餅、茶籽餅等）；堆肥；漚肥；廄肥；沼肥；綠肥等。 主要是以供應有機物質(zhì)為手段，借此來(lái)改善土壤理化性能，促進(jìn)植物生長(cháng)及土壤生態(tài)系統的循環(huán)。
有機肥能，一、改良土壤、培肥地力有機肥料施入土壤后，有機質(zhì)能有效地改善土壤理化狀況和生物特性，熟化土壤，增強土壤的保肥供肥能力和緩沖能力，為作物的生長(cháng)創(chuàng )造良好的土壤條件。
二、增加產(chǎn)量、提高品質(zhì)有機肥料含有豐富的有機物和各種營(yíng)養元素，為農作物提供營(yíng)養。有機肥腐解后，為土壤微生物活動(dòng)提供能量和養料，促進(jìn)微生物活動(dòng)，加速有機質(zhì)分解，產(chǎn)生的活性物質(zhì)等能促進(jìn)作物的生長(cháng)和提高農產(chǎn)品的品質(zhì)。
三、提高肥料的利用率有機肥含有養分多但相對含量低，釋放緩慢，而化肥單位養分含量高，成分少，釋放快。兩者合理配合施用，相互補充，有機質(zhì)分解產(chǎn)生的有機酸還能促進(jìn)土壤和化肥中礦質(zhì)養分的溶解。有 機肥與化肥相互促進(jìn)，有利于作物吸收，提高肥料的利用率。
下面，我們就重點(diǎn)的農作物介紹一下施肥具體的注意事項。
玉米科學(xué)施肥應著(zhù)重抓好四個(gè)環(huán)節。
一、原則。在施肥上應掌握好氮、磷、鉀及微量元素配合施用，平衡施肥，肥料深施，分期追肥，水肥結合，提高肥效。在施肥量上，應根據玉米的吸肥規律、產(chǎn)量水平、土壤供肥能力，肥料養分含量和利用率等各種因素全面考慮。
二、基肥。播種前施用的肥料稱(chēng)基肥。一般將有機肥、復合肥或部分氮肥及鉀肥、微肥混和后集中溝施。如來(lái)不及施用可作苗肥一次施入。
三、種肥。播種時(shí)，在種子旁邊或隨同種子一起施下的肥料為種肥。它可以滿(mǎn)足玉米生長(cháng)初期對養分的需要，有促進(jìn)根系發(fā)育、幼苗生長(cháng)健壯的作用。一般每畝用磷酸二銨或復合肥、尿素3公斤，應做列肥，種肥隔離，防止傷苗。
四、追肥。在玉米生育期施用的肥料為追肥。追肥時(shí)期、次數和數量，應根據玉米吸肥規律、產(chǎn)量水平、地理基礎、需求達高峰期。此時(shí)若養分供應不足會(huì )出現落花落果。營(yíng)養不良，還會(huì )影響到花器官及果實(shí)的正常發(fā)育，如出現花粉小、花柱細長(cháng)不均，致使不能正常授粉而脫落。
春小麥：
土壤施肥
1．條施肥，肥托種。在播種前，把肥條施在地下9厘米深處，然后把種子播到3～4厘米深處，麥苗在三葉期麥粒養分耗盡時(shí)，恰好肥料供應上。
2．施足底肥。若冬前作準備，每畝施有機肥20xx公斤、磷銨15公斤、尿素15公斤，均勻撒到地里，立即進(jìn)行耕翻，做到“胎里富”，耕深達到20～25厘米。冬前未做準備，每畝施標準氮肥30～50公斤（因地力不同適當增減）、標準磷肥30～50公斤，鉀肥及微肥適量
3．早管春小麥3葉期胚乳養分用盡，又值穗分化和分蘗期，需要大量的養分。春季雨水少，麥苗覆蓋不了地面，地面裸露大，跑墑快。因此，春小麥管理要早追肥、早灌水，促進(jìn)早分蘗。二葉一心灌頭水，地力差的結合澆水追施碳銨35～40公斤，或尿素15公斤，地力好的施肥推遲到起身拔節期。
整地未施肥的地塊，可在播種時(shí)施1000公斤優(yōu)質(zhì)農肥�？诜十�施二銨10-15公斤或含氮、磷、鉀及多種微量元素的復合肥25-30公斤。2葉1心追標氮 50-60公斤；孕穗期追標氮10-15公斤。孕穗至開(kāi)花期間葉面噴肥，對延長(cháng)葉片功能，促早熟，增粒重效果明顯。0.2-0.3%磷酸二鉀或1%的尿素。畝用50公斤肥液，噴1-3次。
一個(gè)人的力量很小，但我們都知道人心齊，泰山移。只要懷抱希望，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的改變，為美化自己的家園出份力。我們相信，新農村，明天會(huì )更好。
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