小學(xué)環(huán)保廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的小學(xué)環(huán)保廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)環(huán)保廣播稿1
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家下午好！"小蜜蜂"廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了！
甲：我是來(lái)自六（三）班的XXX
乙：我是來(lái)自六（三）班的XXX
合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛(ài)護學(xué)校環(huán)境特別節目！
甲：送走了溫和日麗的陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿(mǎn)園，處處洋溢著(zhù)生機與活力。
乙：你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成才嗎？
甲：誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習和生活呢？當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；讓我們知書(shū)達禮，更加文明；讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，增長(cháng)著(zhù)知識。
乙：校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活�？扇缃�，在我們的校園里，還時(shí)常散落著(zhù)同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱(chēng)。"校園是我家，愛(ài)護靠大家"，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的
環(huán)境中學(xué)習、生活。
甲：作為學(xué)校的一員，我們有責任和義務(wù)愛(ài)護校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會(huì )更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。 用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿(mǎn)園芬芳, 還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
乙：所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點(diǎn)倡議：
1、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生。
2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡"彎腰精神"，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
5、養成勤儉節約的'美德。樹(shù)立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。
6、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪。把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
甲：老師們、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下
一方潔凈，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。
乙：環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護校園環(huán)境衛生的"綠色衛士"，做文明人！
合："愛(ài)護校園行動(dòng)"需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！
小學(xué)環(huán)保廣播稿2
組合:生活是一個(gè)調色板，帶出豐富多彩的童年！“多彩童年”校園廣播站，與你共度快樂(lè )時(shí)光。親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們，下午好！我是播音員李曉陽(yáng)，我是播音員孫瑞萬(wàn)。
a:春天到了，春女戴著(zhù)綠色的面紗，在大地上輕盈地旋轉起舞。小草聞到了春姑娘的味道，睜開(kāi)了眼睛。種子聽(tīng)到了春姑娘的腳步聲，感到了溫暖，伸了個(gè)懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹(shù)上的綠芽也探出了頭。地上的花也盛開(kāi)了，粉色的杜鵑花，奢華的牡丹花，五顏六色的桃花，梨花，杏花，櫻花...春天是綠色的，多彩的。
綠樹(shù)在住宅區，在學(xué)生的校園里，在爸爸媽媽工廠(chǎng)的柵欄里，在政府辦公樓的大院里...綠樹(shù)在城，城在林。道路交通繁忙，路邊長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)。汽車(chē)排放出厚厚的廢氣，綠樹(shù)過(guò)濾有毒氣體，凈化我們賴(lài)以生存的大氣。給我們輸送氧氣。
音樂(lè )。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的。綠樹(shù)像雨傘一樣，給我們帶來(lái)陰涼。它們是天然恒溫器。當風(fēng)很大，雨傾盆而下時(shí)，樹(shù)木可以讓我們遠離風(fēng)雨。
b:綠樹(shù)是天然的集塵器，氧氣工廠(chǎng)，細菌消毒站，噪音消聲器......
答:毀壞了綠樹(shù)，砍伐了森林，失去了水土，狂風(fēng)和沙塵暴肆虐，沙漠侵蝕了肥沃的土地...人類(lèi)的無(wú)知反過(guò)來(lái)懲罰了人類(lèi)自己。
沒(méi)有綠樹(shù)，就沒(méi)有森林。如果沒(méi)有樹(shù)林，就會(huì )有動(dòng)物和植物。沒(méi)有這些生物，就有多彩的世界。
答:綠樹(shù)有效及時(shí)地改善了我們的生活環(huán)境，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受綠樹(shù)帶來(lái)的溫暖。愛(ài)護綠樹(shù)就是保護我們的生活環(huán)境，保護我們自己。
讓我們青少年行動(dòng)起來(lái)，積極響應祖國的號召，植樹(shù)造林，愛(ài)護綠樹(shù)，用汗水澆灌一個(gè)生機勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用勤勞的雙手創(chuàng )造一個(gè)更美好的.家園。
音樂(lè )。
答:接下來(lái)是《優(yōu)秀作品欣賞》。首先請欣賞…
乙:請慢用...
答:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿“多彩童年”電臺能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè )；
愿它給你留下美好的回憶，陪你度過(guò)多彩的童年。
這個(gè)節目的主持人是:李曉陽(yáng)和孫瑞萬(wàn)。編輯:石春燕老師。謝謝大家的傾聽(tīng)。
Co:再見(jiàn)！
小學(xué)環(huán)保廣播稿3
女：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。我是播音員xxx
男：我是xxx。今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞素S富多彩的節目：《校園新聞》、《環(huán)保與我》、《名人故事》、《校園之聲》。諸多豐富多彩的節目希望大家能夠喜歡。
首先是校園新聞（讀稿）
男：接下來(lái)是《環(huán)保與我》欄目，今天讓我們來(lái)講講有關(guān)干電池利用的問(wèn)題。
第一種方法：當您正在聽(tīng)收音機時(shí)，突然電池電力不足，而手頭又無(wú)新電池更換時(shí)，可把電池取出，用力捏捏，把電池外皮捏癟之后再裝回去，就可繼續使用。此方法可重復多次使用。
第二種方法： 電池快沒(méi)電時(shí)，取出放在暖氣片溫烤，或者放在陽(yáng)光下熱曬半小時(shí)至1小時(shí)。就可繼續使用。
這里我還要告訴大家一個(gè)存放電池的'方法，不用的電池會(huì )緩緩跑電。如果把電池放在塑料袋中送入電冰箱里保存，可延長(cháng)其使用壽命。
另外家里的手電筒不用時(shí)，可將后一節電池反轉過(guò)來(lái)放人電筒內，以減慢電池自然放電，延長(cháng)電池使用時(shí)間，同時(shí)還可避免因遺忘使電池放電完畢，電池變軟，銹蝕手電筒內腔。
同學(xué)們你們記住了嗎，不妨回家試試看
女：大家好，現在是《名人故事》欄目，今天我來(lái)講一個(gè)關(guān)于愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事。
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。最后我們獻上歌曲《命運》希望我們的節目能使你們受益匪淺，記住我們的努力需要你們支持噢！同學(xué)們我們下次節目再見(jiàn)！
小學(xué)環(huán)保廣播稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家早上好！紅領(lǐng)巾電臺現在正在播出，歡迎收聽(tīng)！我是播音員。
學(xué)生們看看我們的三個(gè)小校園有多美。在這樣美麗的校園里，一群美麗的小天使一邊唱著(zhù)“我是小環(huán)境模特”，一邊努力保護著(zhù)自己的校園。聽(tīng)著(zhù)。
我是一個(gè)小環(huán)保模范，先美化校園，改掉壞習慣，樹(shù)立新作風(fēng)，行動(dòng)快！
不要扔垃圾，回收人，變廢為寶，種花養花，發(fā)獎金，用處很大！
隨地吐痰，損人利己傳播疾病，控制住自己的手和嘴，一定會(huì )成功！
花草裝扮新校園。掐花踩草是無(wú)情的�？粗�(zhù)漂亮的花別動(dòng)！
環(huán)境衛生文明，人人殺蚊蠅，養生不生病。
義務(wù)植樹(shù)(大運會(huì )新聞稿)搭建綠屏，不讓黃沙滿(mǎn)天飛，空氣清新，環(huán)境好，心情好！
風(fēng)景如畫(huà)的校園，綠色的環(huán)境，綠色的色情，爭當環(huán)保小主人，綠色明星！
有了好的`環(huán)境，一定要學(xué)好真才實(shí)學(xué)，將來(lái)為祖國多做貢獻。請聽(tīng)聽(tīng)我帶給你的經(jīng)歷——課前、課中和課后
準備鈴鐺，像號角一樣，提醒我們做好準備。
書(shū)和文具在桌子上，期待老師把它們放在課堂上。
專(zhuān)心聽(tīng)和想，開(kāi)動(dòng)腦筋，多說(shuō)，
留下各種小動(dòng)作，學(xué)習技能，學(xué)習知識。
課后不要出聲。有疑惑就問(wèn)老師。
學(xué)生互相幫助，努力成為文明少年。
我希望學(xué)生們能學(xué)好文明禮貌，在新世紀里禮貌、文明、愛(ài)護環(huán)境。這次廣播到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。再見(jiàn)！
小學(xué)環(huán)保廣播稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好!
今天是x月x日，星期一，很高興與您準時(shí)相約在廣播。我是主持人xx年xx班。
絢爛色彩，繽紛校園。低碳生活，大家一起來(lái)：節約是一種美好的生活態(tài)度，也是一種良好的工作態(tài)度，更是一份社會(huì )責任。低碳生活是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。在學(xué)習和生活中，每次的舉手之勞，都可以顯露出低碳生活。
低碳，是一種時(shí)尚的生活新方式，更是每個(gè)公民的責任。讓我們毫不吝嗇地貢獻出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身低碳生活的'行列中來(lái)吧。
倡議我們從家庭低碳計劃15件事做起，讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習慣。家庭低碳計劃15件事具體包括：
1.使用節能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭;
2.少用風(fēng)扇空調多開(kāi)窗;
3.使用節水型潔具，循環(huán)用水;
4.溫水洗衣自然晾曬;
5.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;
6.少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水;
7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;
8.購物使用布袋子，盡量不使用塑料袋;
9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;
10.多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē);
11家里多養花種草，綠化居室環(huán)境;
12.多在戶(hù)外運動(dòng)鍛煉，少去健身房;
13.提倡減少葷食，合理健康飲食;
14.家用電器及時(shí)關(guān);
15.建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國家的環(huán)保出一份力吧!
低碳生活要從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點(diǎn)滴小事做起，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。希望通過(guò)我們的努力，把低碳生活的理念傳遞給每一個(gè)家庭。低碳生活人人有份，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從日常生活做起，以新的生活理念和生活方式，積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去，為建設綠色文明國家貢獻自己的一份力量!
小學(xué)環(huán)保廣播稿6
合：生活是一個(gè)調色盤(pán)，調出多姿多彩的童年 !xx童年校園廣播站，與您相約快樂(lè )時(shí)分。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好!我是播音員xx，我是播音員xx。
甲：春天到了，春姑娘穿著(zhù)綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開(kāi)了眼睛。種子聽(tīng)到了春姑娘的腳步，感覺(jué)暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹(shù)上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競相開(kāi)放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花......。春天是綠色的，春天是繽紛的。
乙：綠樹(shù)在居民的小區里，在同學(xué)們的校園里，在爸爸媽媽工廠(chǎng)的圍欄里，在機關(guān)的大院里......綠樹(shù)在城市里，城市在樹(shù)林里。路上車(chē)水馬龍，路邊綠樹(shù)成蔭。汽車(chē)吐著(zhù)濃濃的尾氣，綠樹(shù)過(guò)濾著(zhù)有毒的氣體，凈化者我們賴(lài)以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來(lái)氧氣。
音樂(lè )
甲：夏天，烈日炎炎。綠樹(shù)像遮陽(yáng)傘一樣給我們帶來(lái)陰涼，它是天然的調溫器。當狂風(fēng)大作，暴雨傾盆的時(shí)候，大樹(shù)又能給我們擋風(fēng)避雨。
乙：綠樹(shù)是天然的除塵器，是氧氣制造廠(chǎng)，是細菌消毒站，是噪聲消音器......
甲：毀壞了綠樹(shù)，砍伐了森林，水土流失，風(fēng)沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，......人類(lèi)曾經(jīng)的愚昧反過(guò)來(lái)又懲罰了人類(lèi)自己。
乙：沒(méi)有了綠樹(shù)，哪有樹(shù)林。沒(méi)有樹(shù)林，哪里會(huì )有動(dòng)物，植物。沒(méi)有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。
甲：綠樹(shù)有效地、適時(shí)地改善著(zhù)我們生活的環(huán)境，我們每時(shí)每刻都在享受著(zhù)綠樹(shù)給我們送來(lái)的溫馨。愛(ài)護綠樹(shù)就是保護我們生活的環(huán)境，就是保護我們人類(lèi)自己。
乙：讓我們青少年行動(dòng)起來(lái)，積極響應祖國的號召，植樹(shù)造林，愛(ài)護綠樹(shù)，用我們的`汗水澆灌出一個(gè)生機勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng )建一個(gè)更加美好的家園。
音樂(lè )
甲：接下來(lái)是佳作欣賞。首先請欣賞
乙：下面請欣賞
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx童年廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè );
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)xx的童年。
甲：本次播音主播：李xx、孫xx。編輯：史xx老師。感謝大家的收聽(tīng)。
合：再見(jiàn)!
小學(xué)環(huán)保廣播稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次遇見(jiàn)你！我是主持人:x x
瘋狂日子的欄目是“環(huán)保世界”“書(shū)香校區”。
首先讓我們進(jìn)入“環(huán)保世界”。
同學(xué)，你知道嗎？
垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
同學(xué)們要注意，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。
廢紙主要包括報紙、期刊、書(shū)籍、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙箱等。，但需要注意的是，紙巾和衛生紙水溶性強，不能回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝、一次性塑料飯盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、保溫瓶等。金屬物品主要有易拉罐、易拉罐等。布料主要包括丟棄的衣物、桌布、面巾、書(shū)包、鞋子等。同學(xué)們，我們剛才說(shuō)的是可回收垃圾。不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾等垃圾。
不費吹灰之力克服垃圾污染！作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導學(xué)生提高環(huán)保意識，貢獻自己的力量保護環(huán)境，造福子孫后代。因為保護環(huán)境刻不容緩！我們的地球是美麗的:湛藍的天空和深黃色的土壤孕育著(zhù)清新明亮的綠色。保護地球是每個(gè)公民的責任。環(huán)保要從我們和每一件小事做起。讓我們的家更美麗，讓綠色永存！
坑倒就是“書(shū)香校區”表演。
秋天是一個(gè)美麗的季節，我們的校園里有更多美麗的風(fēng)景——手里拿著(zhù)卷軸，靜靜地看書(shū)。有書(shū)的日子是快樂(lè )的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事:小豆豆因為惡作劇從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了小學(xué)。小林校長(cháng)經(jīng)常對小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，在普通人眼中“怪異”小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子。小學(xué)友好隨和的教學(xué)方法使這里的孩子們度過(guò)了一生中最美好的時(shí)光。20xx年小學(xué)生環(huán)保。這本書(shū)不僅給世界各地數千萬(wàn)讀者帶來(lái)了無(wú)數的歡笑和情感，也為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀世界上最具影響力的作品之一。
不知不覺(jué)中，紅領(lǐng)巾廣播接近尾聲。老師們，同學(xué)們，我的思緒在這里飛舞！心在這里糾結！不斷見(jiàn)面，讓我們在紅領(lǐng)巾聯(lián)播中見(jiàn)面！
非常感謝大家的聆聽(tīng)。再見(jiàn)！
小學(xué)環(huán)保廣播稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的哭泣嗎？聽(tīng)過(guò)地球媽媽的哭泣嗎？相信你們和我一樣，一定聽(tīng)到了。
當人類(lèi)無(wú)止境的把工業(yè)"三廢"隨意的進(jìn)行排放時(shí)，地球媽媽哭了。她哭著(zhù)說(shuō)："那一團團廢氣、煙塵，那一股股污水、廢渣，就像一群群癌細胞張牙舞爪的向她撲去，侵襲著(zhù)她身體的健康，人類(lèi)甚至還把臭氧層面紗撕了兩個(gè)大洞，使紫外線(xiàn)無(wú)情的灼傷她的皮膚。
當森林植被被盲目、無(wú)情的砍伐時(shí)，小鳥(niǎo)哭了，它哭泣著(zhù)說(shuō)："它好想有個(gè)家"。地球媽媽哭了，哭泣著(zhù)說(shuō)："她的身體越來(lái)越來(lái)虛弱，紅潤的變得蠟黃，明亮的眼睛變得呆板無(wú)光。洪水、冰雹、狂風(fēng)、沙漠等妖魔也趁此機會(huì )興風(fēng)作浪，在她的臉上刻下了無(wú)數道深深的皺紋。她越來(lái)越疲乏，越來(lái)越感到力不從心，可是人類(lèi)還在不斷的增加人口，減少耕地面積。估計到了20xx年，人類(lèi)吃飯都會(huì )成為大問(wèn)題。"
親愛(ài)的同學(xué)們，請想一想洪水泛濫成災的悲劇吧！想一想二氧化碳過(guò)多造成的溫室效應吧！想想自古就有"八水繞長(cháng)安"的西安已成為歷史！想想鳥(niǎo)兒傷心的哭泣："我想有個(gè)家"。我想，這不但是小鳥(niǎo)的吶喊，這也是人類(lèi)的吶喊。人類(lèi)更需要一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的衣、食、住、行無(wú)不依賴(lài)于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無(wú)不是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的基本條件，破壞了自然環(huán)境，就等于自毀家園，制造饑餓。
親愛(ài)的同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！從你做起，從我做起，轉告你身邊的每一個(gè)人，讓我們攜起手來(lái)，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，多種一棵樹(shù)，不亂丟垃圾...讓地球媽媽早日重現青春光彩，讓人類(lèi)生活得更加幸福、美好吧！謝謝大家！
廣播稿二：學(xué)生環(huán)保廣播稿
如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問(wèn)題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會(huì )發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。同時(shí)，作為社區的成員和現在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區發(fā)展的負責人，有責任對社區的可持續發(fā)展作出貢獻
如果把可持續發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀(guān)眾的，所有的人都是運動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。
環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養。根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。
在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
(一)學(xué)校領(lǐng)導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的.重要議事內容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì )，由校長(cháng)主抓環(huán)境教育工作，負責工作>計劃的制定
和組織實(shí)施;總務(wù)主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專(zhuān)題教育;教務(wù)處主任負責課堂教學(xué)滲透;團委書(shū)記負責環(huán)境保護宣傳;環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì )每年根據實(shí)際情況，制定詳細的環(huán)境教育>計劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區各級有關(guān)部門(mén)的一致好評。
(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容，培養學(xué)生的環(huán)保意識。在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學(xué)生滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)�；顒�(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。
廣播稿三：學(xué)生環(huán)保廣播稿
地球是人類(lèi)的母親，她用那有限的資源哺育著(zhù)地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節制的開(kāi)采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。
我國就是一個(gè)資源匱乏的國家，許多主要資源的人均占有量遠遠低于世界平均水平。人均耕地面積只有世界平均水平的五分之二，特別是水，我國的人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量?jì)H為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數字映射著(zhù)我們的生命線(xiàn)，關(guān)系到世界每一個(gè)人。
從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著(zhù)人口的與日俱增和工農業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類(lèi)的需水量也隨之增長(cháng)，水資源緊張的現實(shí)日漸突出。在我們周?chē)�，生活污水、工業(yè)廢水、農藥污染過(guò)的農田污水肆意排放，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!
多么觸目驚心的數字，簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們周?chē)�，魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年，正變成歷史，成為將來(lái)的回憶。
古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話(huà)說(shuō)："千日打柴不能一日燒。"低消耗、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開(kāi)發(fā)，節加盟慍閃宋頤塹奶熘埃蛭頤遣荒蓯ニ幌朧ヂ躺⑸拖Ｍ
地球媽媽在哭泣，在呻吟。一滴清水，一顆眼淚：如果任意浪費水資源，那么，地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。一顆愛(ài)心，一份責任：崇尚節約，人人有責，節約用水，從我做起!
讓我們團結起來(lái)，抹去地球媽媽辛酸的眼淚，珍惜資源、保護環(huán)境，還世界一份恬淡和自然，使我們的家園永遠有碧水藍天，讓地球媽媽的笑顏永駐人間!
小學(xué)環(huán)保廣播稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家下午好!
我是來(lái)自三(一)班的播音員陳澤坤，今天我播音的主題是——《保護環(huán)境，從身邊的小事做起》。
環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來(lái)巨大的危害。我們經(jīng)�？吹綀蟮酪蛩次廴�，有人吃到水中的魚(yú)而中毒;城市中因空氣中的塵埃、車(chē)輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的.增大;嚴重污染更會(huì )帶來(lái)生態(tài)環(huán)境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害。一次又一次給人類(lèi)敲響了警鐘，為了我們這一代和將來(lái)的世世代代，保護和改善人類(lèi)環(huán)境，已經(jīng)成為人類(lèi)一個(gè)緊迫的目標。
正因為我們有這樣的認識，越來(lái)越多的人參與到愛(ài)綠、護綠的環(huán)�；顒�(dòng)中。那么我們小學(xué)生，作為城市的小主人，應該怎樣積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去呢? 也許有些同學(xué)可能認為：環(huán)保是專(zhuān)家們的事情，是大人的事情，與我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，你錯了!環(huán)境保護，人人有責!小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名當代小學(xué)生，應該有強烈的環(huán)保意識。自覺(jué)地節約能源;不亂扔會(huì )污染環(huán)境的廢棄物;不損壞各類(lèi)環(huán)境衛生設施;以保護環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么具體我們應該做些什么呢?
首先，在家里，我們要爭做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節約用水、用電的行動(dòng)中，說(shuō)服家長(cháng)不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。
其次，在學(xué)校里，我們要爭當環(huán)保的執行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手揀起它。有的同學(xué)沒(méi)有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學(xué)，請你及時(shí)擰緊它。每天我們做室外操或上體育課時(shí)，要及時(shí)地關(guān)閉電源、
電腦，以免浪費。
最后，在社會(huì )中，我們要爭當環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。破壞環(huán)境就等于毀滅我們人類(lèi)自己，保護環(huán)境，珍惜我們的地球，美化我們的校園，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，都來(lái)爭做環(huán)保小衛士吧!
我的播音到此結束，謝謝大家!
小學(xué)環(huán)保廣播稿10
男：我們需要綠色
當今社會(huì )科技迅速發(fā)展，但是一些自然災害也相繼出現，影響著(zhù)人們的健康。大家知道這是為什么嗎？因為人們過(guò)多的砍伐樹(shù)木，造成了生態(tài)不平衡�，F在大自然來(lái)報復我們了。
女：大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹(shù)種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質(zhì)量很有幫助。他可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。
男：據研究表明植物每生長(cháng)一噸，就可以產(chǎn)生五噸氧氣；每公頃樹(shù)林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0。735噸氧氣。而且樹(shù)木散發(fā)的物質(zhì)還具有無(wú)可比擬的殺菌能力。
女：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
男：現在我們知道了綠化的作用，請問(wèn)大家你還會(huì )去踐踏草坪，去亂砍伐樹(shù)木嗎？
女：聽(tīng)完了這些，讓我們再一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠色暢想吧！
男：暢想綠色
這天，我用手托著(zhù)下巴，在書(shū)桌上暢想著(zhù)未來(lái)的綠色世界。
女：首先是陽(yáng)光中的美麗校園。那時(shí)陽(yáng)光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹(shù)葉在風(fēng)的鼓舞下，一起擺動(dòng)。
男：一群群戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員們扛著(zhù)一棵棵綠油油的小樹(shù)苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有愛(ài)樹(shù)和育樹(shù)的傳統，愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美，愛(ài)松樹(shù)的不屈。我們有了樹(shù)才會(huì )有清新的空氣，才會(huì )有高樓、家具。
女：樹(shù)可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹(shù)，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢？
男：如果可以，請種下一棵樹(shù)吧，同學(xué)們。
女：在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過(guò)，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子
男：每當我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時(shí)候；
女：每當我們看到學(xué)校的一顆顆小草別踩倒了的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)它有多么的痛苦？
男：每當我們看見(jiàn)班級的垃圾桶也快變成垃圾的時(shí)候。
女：每當我們看見(jiàn)教室的桌子臟了的時(shí)候。
男：我們有沒(méi)有想過(guò)，這樣，你還能安心的`學(xué)習嗎？
女：請大家愛(ài)護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。
合：為此我們紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。
男：1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)垃圾筒。并主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養成文明清潔的良好習慣。
女：2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M(mǎn)細菌。
男：3、為了花草樹(shù)木們的健康成長(cháng)，請不要隨意踐踏攀折它們。
女：4、請保護好學(xué)校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫(huà)、亂印，養成良好的衛生習慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識。主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
男：5、在校園交往要文明，自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭。
女：保護校園環(huán)境，人人有責。讓我們所有的同學(xué)一起響應今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的校園，為創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
男：節目的最后，我們進(jìn)入溫馨的點(diǎn)歌臺，為大家送上一首歌《校園的早晨》希望大家喜歡。
女：快樂(lè )的相聚總是短暫
男：是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了
合：我們下周五同一時(shí)間再見(jiàn)！
小學(xué)環(huán)保廣播稿11
愛(ài)護地球，從我做起，環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)對自然資源的不合理開(kāi)發(fā)利用造成的。令人震驚的環(huán)境問(wèn)題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開(kāi)發(fā)利用不當�！耙粋�(gè)接一個(gè)，鐵一般的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔一樣無(wú)情地吞噬著(zhù)人類(lèi)的生命。人類(lèi)健康制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，使人類(lèi)陷入困境。為此，我宣布:“只要我們人類(lèi)有保護環(huán)境和依法治理環(huán)境的意識，地球將成為一個(gè)美麗的天堂”。未來(lái)一定是一個(gè)到處是樹(shù)和花的天堂。人類(lèi)可以享受大自然賦予我們的幸福。
綠色的象征是什么？綠色是生命的象征，代表希望。我無(wú)法想象如果有一天地球上沒(méi)有綠色，人類(lèi)文明會(huì )發(fā)生什么。到時(shí)候可能就這么消失了，一切都只會(huì )淹沒(méi)在飛沙中。
讓我們看看整個(gè)學(xué)校，每個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃厚的藝術(shù)氣息�？�，漂亮大方的教學(xué)樓；寬敞的大道兩旁是草坪和花壇，讓人感覺(jué)很舒服。蜿蜒的長(cháng)廊魅力無(wú)窮，花木錯落；春夏花開(kāi)，綠意盎然，形成一年四季常綠的園林環(huán)境；大街、走廊、花壇上出現文化名牌；每棵樹(shù)都有自己的“身份證”，草坪上立著(zhù)一塊溫暖的牌子。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗了嗎？學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習生活環(huán)境。你有沒(méi)有想過(guò)珍惜所有來(lái)之不易的東西？回憶一下你平時(shí)的所作所為，你有沒(méi)有努力去保護和維護這個(gè)美好的環(huán)境。你曾經(jīng)隨意踩過(guò)草坪?jiǎn)�？你曾�?jīng)不小心打掃過(guò)教室嗎？你有沒(méi)有掉過(guò)一張廢紙和一個(gè)零食袋？你有沒(méi)有打開(kāi)過(guò)學(xué)校的自來(lái)水龍頭卻沒(méi)有及時(shí)關(guān)上的經(jīng)歷？你有沒(méi)有為我們提出過(guò)在朱塘中心小學(xué)建設一個(gè)美麗的“學(xué)校公園、樂(lè )園、花園”的建議？
同學(xué)們，讓我們的老師和同學(xué)們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從自己能做的事情做起，參與環(huán)�；顒�(dòng)，培養環(huán)保素養，努力做環(huán)保衛士。不要把它當成一件大事。環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下來(lái)的一張紙時(shí)，你已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情；記得及時(shí)關(guān)燈的時(shí)候，不要浪費電；用好水龍頭，可以及時(shí)關(guān)掉，不會(huì )讓水白白流走；當你下課、結束活動(dòng)時(shí)，可以有秩序、有節制，而不是大聲喊叫；你已經(jīng)在做一個(gè)環(huán)境保護者應該做的事情了。其實(shí)我們可以做那么多小事，只是可能之前同學(xué)沒(méi)有面對，沒(méi)有認真思考。
當然，要在常州創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，努力做環(huán)保衛士，還要看得更遠。一個(gè)小電池可以污染一個(gè)人一輩子需要的水；一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓人用一輩子，一個(gè)塑料袋完全分解需要420xx年；你知道這些關(guān)于環(huán)保的知識嗎？在工作學(xué)習生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光看待發(fā)展，用環(huán)保的行為去做事。只有這樣，才能給后人留下一個(gè)干凈、美麗、環(huán)保的地球，讓他們安全地生存下去。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應該也必須有勇氣站出來(lái)，向大自然承諾，用雙手承諾恢復地球母親的青春容顏，用行動(dòng)承諾感動(dòng)大自然，用實(shí)際行動(dòng)承諾讓校園永遠美麗干凈。但是承諾不僅僅是承諾，而是應該采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的承諾。彎腰彎腰撿果皮紙屑，多走幾步，不要越過(guò)綠化帶，不要踐踏綠地。同學(xué)們，“不要善良渺小，不要邪惡渺小。
小學(xué)生環(huán)保廣播稿件3主持人A:各位老師同學(xué)，下午好。我是主持人曹。
主持人乙:我是陳雯雯。
主持人A:
天津是國內外著(zhù)名的北方城市，是我們的驕傲。塘沽是天津繁榮美麗的沿海城市，寧車(chē)古曾是“魚(yú)米之鄉”。作為家鄉的小主人，你會(huì )為塘沽的快速發(fā)展而自豪。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，在這種繁榮發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。
主持人B；
由于工業(yè)的快速發(fā)展，城市人口的快速增長(cháng)和人們環(huán)保意識的薄弱，我市的環(huán)境狀況日益惡化。請聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們對破壞環(huán)境給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)盡危害的介紹。
主持人A:
從現在開(kāi)始保護環(huán)境，從自己開(kāi)始，從小開(kāi)始。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任！為了明天更好的生活，學(xué)生們對環(huán)保有什么想法和計劃？請聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)生保護環(huán)境的一些做法。
主持人B:
同學(xué)！園林綠化水平高是國家繁榮、民族繁榮和社會(huì )文明的重要標志。我們的青少年約占全國人口的三分之一。要成為綠色世界的朋友，我們必須采取實(shí)際行動(dòng)。世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出了呼吁，確定了許多有意義的日子。
主持人A:
保護環(huán)境是每個(gè)人的責任。作為新時(shí)代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們攜手保護環(huán)境和地球。請聽(tīng)聽(tīng)建議。
主持人B:
同學(xué)們，我們是寧車(chē)谷的一員。熱愛(ài)家鄉，美化家鄉，是不可推卸的責任。學(xué)生行動(dòng)迅速，積極參與保護家鄉環(huán)境。從小事做起，為家鄉做貢獻，讓我們的生活環(huán)境更加美好。
小學(xué)生環(huán)保廣播稿件4關(guān)閉:親愛(ài)的老師！同學(xué)！大家好！
當早晨的陽(yáng)光普照學(xué)校的時(shí)候，
當沙沙的秋風(fēng)吹過(guò)校園的時(shí)候，
當美麗的樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞時(shí)，
我們覺(jué)得天空很高，秋天越來(lái)越強了。
保持一點(diǎn)微風(fēng)，傳播明天的希望。
b:獻出你的真心，創(chuàng )造一個(gè)愛(ài)的世界。
答:帶走一個(gè)微笑，與我們永遠同行。
Co:紅領(lǐng)巾電臺又見(jiàn)到你了！
答:今天的紅領(lǐng)巾廣播是我們三一中隊主持的。我是主持人:
我是主持人。今天的欄目有《環(huán)保世界》《書(shū)香校園》。
一:環(huán)保世界
你注意到我們學(xué)校的垃圾桶最近變了嗎？
乙:對！學(xué)校垃圾桶被分類(lèi)垃圾桶取代。
答:要做好垃圾分類(lèi)回收工作，我們先來(lái)了解一下垃圾是如何分類(lèi)的。
b:垃圾主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
答:同學(xué)們要注意，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類(lèi)。b:廢紙主要包括報紙、期刊、書(shū)籍、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙箱等。，但需要注意的是，紙巾和衛生紙水溶性強，不能回收。
答:塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝材料、一次性塑料飯盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
b:玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、保溫瓶等。
答:金屬物品主要有易拉罐和易拉罐。
B:布料主要包括丟棄的衣服、桌布、毛巾、書(shū)包、鞋子等。
a:同學(xué)們，我們剛才講的是可回收垃圾。
b:不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾等垃圾。
答:不費吹灰之力克服垃圾污染！
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我敦促我的學(xué)生提高保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境和造福子孫后代做出貢獻。因為保護環(huán)境刻不容緩！
答:我們的地球是美麗的:湛藍的'天空和深黃色的土壤孕育著(zhù)清新明亮的綠色。答:保護地球是每個(gè)公民的責任。環(huán)保要從我們和每一件小事做起。一起:讓我們的家更美好，讓綠色永存！
二:學(xué)術(shù)校園
答:接下來(lái)是“優(yōu)雅校園”這個(gè)節目。
B:秋天是一個(gè)美麗的季節，我們校園里有更多美麗的風(fēng)景——拿著(zhù)卷軸靜靜地看書(shū)。
有書(shū)的日子很快樂(lè )。
b:在今天的“學(xué)校獎學(xué)金”節目中，我推薦一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事:小豆豆因為惡作劇從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了巴學(xué)園。小林校長(cháng)經(jīng)常對小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子！”在小林校長(cháng)的關(guān)懷和引導下，普通人眼中的“怪異”小豆豆，漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。小學(xué)友好隨和的教學(xué)方法使這里的孩子們度過(guò)了一生中最美好的時(shí)光。這本書(shū)不僅給世界各地數千萬(wàn)讀者帶來(lái)了無(wú)數的歡笑和情感，也為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀世界上最具影響力的作品之一。
b:不知不覺(jué)中，紅領(lǐng)巾廣播接近尾聲。
a:老師們，同學(xué)們，我的思緒在這里飛舞！
b:這里人心交錯！
答:約定一個(gè)不變的時(shí)間。我們約個(gè)時(shí)間在紅領(lǐng)巾上播吧！
非常感謝你的傾聽(tīng)。
Co:再見(jiàn)！
小學(xué)環(huán)保廣播稿12
A：學(xué)會(huì )什么，都不如學(xué)會(huì )生活。生活的百科,科學(xué)的百科,你我的百科,一起享受美好生活!
【高】同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們從這里出發(fā)向著(zhù)理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認真上好每一節課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機會(huì )，發(fā)展自己的特長(cháng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)滿(mǎn)懷理想、充滿(mǎn)自信的人!
各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人XXX。
B：我是主持人XXX。本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小知識。
1、廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內，長(cháng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農田里，植物會(huì )死去。所以，現在廢舊電池都進(jìn)行回收，進(jìn)行特殊處理。
2、“綠色學(xué)�！笔侵冈趯�(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養的學(xué)校。
3、綠色生活方式應注意生活質(zhì)量的提高，居住環(huán)境無(wú)污染，食品清潔有利健康，營(yíng)養結構合理，節約資源和能源的消耗，提倡綠色消費。
男：另外灰塵中的飄塵由于粒徑小,表面積非大,因此它們的吸附能力很強,可以將空氣中的有害物質(zhì)吸附在它們表面,而呈酸性或堿性。
(1)不喝瓶裝、罐裝飲料，出門(mén)時(shí)自己帶杯子。
(2)適量供應食物，以減少廚余;
(3)果皮、葉子、樹(shù)葉，放在大花盆里，適時(shí)作為花肥。
(4)購衣時(shí)，認真考慮用途，件數少，非至破損，繼續穿用。
(5)信封循環(huán)使用，每天收到的就用不完。
(6)不準備灰碟，客人也不準吸煙;不用紙杯和免洗餐具。
(7)用不到的東西不帶回家，有人需要的東西盡量送出去，會(huì )使房間顯得寬大舒適。
(8)一個(gè)人只要減少不必要的消費，他就能減輕環(huán)境的一份壓力。
4、綠色消費是環(huán)境保護消費，節約資源，減少不必要的消費(如草稿紙使用雙面)綠色消費，選購環(huán)境產(chǎn)品(如無(wú)磷洗衣粉)重復使用(課本回收)回收廢物循環(huán)利用(如使用再生紙)保護野生動(dòng)植物，拒用野生動(dòng)物制品(如不吃青蛙)
5、綠色食品并非特指那些"綠顏色"的食品，而是指：按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專(zhuān)門(mén)機構認定，許可使用綠色食品標志商標的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養類(lèi)食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類(lèi)。一句話(huà)，綠色食品就是安全、衛生、營(yíng)養的食品。
6、校園綠色生活行為指南：環(huán)境保護，人人有責。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。
為什么未滿(mǎn)十二周歲的兒童不準騎車(chē)呢?因為騎車(chē)人必須具有一定的體力、智力和騎車(chē)技術(shù)，還要有一定的交通常識以及對各種事物的識別、分析和判斷能力，才能安全使用車(chē)輛。根據醫學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的.發(fā)育期通常要滿(mǎn)十十三周歲，才能初步達到上述最低要求。因此，交通規則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規定十二周歲以下兒童不準騎車(chē)。
(1)節約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時(shí)報修，一水多用，節用開(kāi)水;
(2)慎用清潔劑——盡量用肥皂、無(wú)磷的洗衣粉洗衣服;
(3)節約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調，空調溫度不能太低，節用電器;
(4)使用清潔能源——熱水盡量使用太陽(yáng)能熱水;
(5)節約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書(shū)寫(xiě)、復印;
(6)節約資源——不用一次性飯盒、筷子，不用一次性紙內褲;
(7)節約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費糧食;
【沈】獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著(zhù)，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修用荻草代替毛筆堅持寫(xiě)字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)《聊齋志異》。
淹溺后，水、藻草類(lèi)、泥沙口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息，這是最常見(jiàn)的致死原因。還有驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。
(8)保持清潔衛生——不吃口香糖，不亂吐亂丟;
(9)垃圾分類(lèi)——可回收、不可回收垃圾分類(lèi)投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專(zhuān)用垃圾桶;
(10)愛(ài)惜花木DD不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼;
(11)保護生態(tài)DD不捉蛇、不打鳥(niǎo)，不食用野生動(dòng)物，不亂飼喂或校園動(dòng)物;
(12)尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒;
(13)愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà);
(14)舉止文明，不講粗言穢語(yǔ);
(15)多到戶(hù)外活動(dòng)，親近大自然，崇尚健康、簡(jiǎn)約的綠色生活。
7、可回收資源與不可回收資源
一般情況下，生活下的可回收資源主要有：
(1)廢紙：報紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。(我們都知道廢紙是可以買(mǎi)錢(qián)的，經(jīng)常還有人到我們小區里叫著(zhù)收廢紙呢。)
(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;(我們生活中用的很多塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。)
(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。;(生活中像酒類(lèi)的瓶子很大部分就是回收重利用的)
(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。
不到無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買(mǎi)食品或者就餐。
另外，在一些家庭中，小學(xué)生長(cháng)輩因自身的心理障礙，在和小學(xué)生的交往過(guò)程中，有意無(wú)意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時(shí)，一些小學(xué)生的長(cháng)輩，相互關(guān)系緊張，他們不注意自己行為對小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識的對自己周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。
女：第三，要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)，放學(xué)了在最后一位同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)必須做好關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門(mén)。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包等。
不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。
垃圾回收是一項大的工程，也是有效利用社會(huì )資源的一種方式，搞好垃圾的回收對我們的益處很大，但各種原因影響了這項工作的正常執行�？磥�(lái)不光我們要主動(dòng)去了解相關(guān)的知識，政府部門(mén)也應該在這方面多搞好宣傳。而不應該去重視些所謂的政績(jì)，要知道。把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情，也就是最大的政績(jì)。
8、校園垃圾分類(lèi)辦法：
集體外出活動(dòng)要有教師的帶領(lǐng)，在人行道上行走，不要隨便離開(kāi)隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停隊，以免影響他人通行。過(guò)公路時(shí)，應走人行橫道。在沒(méi)有人行橫道的路段要看清路面的情況，在沒(méi)有車(chē)輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過(guò)。
(1)廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。
(2)有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專(zhuān)用的回收箱。
(3)剩飯菜請放入指定的潲水桶，用于喂魚(yú)喂豬。
(4)果皮、樹(shù)葉及其他可降解物質(zhì)放入不可回收垃圾箱。
小學(xué)環(huán)保廣播稿13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！我是6 (2)班的，今天播的題目是《愛(ài)護環(huán)境，從我做起》。
綠色的象征是什么？綠色是生命的'象征，代表希望。我無(wú)法想象如果有一天地球上沒(méi)有綠色，人類(lèi)文明會(huì )發(fā)生什么。到時(shí)候可能就這么消失了，一切都只會(huì )淹沒(méi)在飛沙中。
讓我們看看整個(gè)學(xué)校，每個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃厚的藝術(shù)氣息�？�，漂亮大方的教學(xué)樓；寬敞的走廊兩旁是讓人感覺(jué)舒適的花壇。蜿蜒的長(cháng)廊魅力無(wú)窮，花木錯落；春夏花開(kāi)，綠意盎然，形成一年四季常綠的園林環(huán)境；過(guò)道、走廊、花壇出現文化名牌，欄桿上立著(zhù)溫馨警示牌。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗了嗎？
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習生活環(huán)境。你有沒(méi)有想過(guò)珍惜所有來(lái)之不易的東西？回憶一下你平時(shí)的所作所為，你有沒(méi)有努力去保護和維護這個(gè)美好的環(huán)境。你曾經(jīng)隨意踩過(guò)草坪?jiǎn)�？你曾�?jīng)不小心打掃過(guò)教室嗎？你有沒(méi)有掉過(guò)一張廢紙和一個(gè)零食袋？你有沒(méi)有打開(kāi)過(guò)學(xué)校的自來(lái)水龍頭卻沒(méi)有及時(shí)關(guān)上的經(jīng)歷？你建過(guò)漂亮的“學(xué)校，天堂，花園”嗎提個(gè)建議，出個(gè)主意？不要把它當成一件大事。環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下來(lái)的一張紙時(shí)，你已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情；記得及時(shí)關(guān)燈的時(shí)候，不要浪費電；用好水龍頭，可以及時(shí)關(guān)掉，不會(huì )讓水白白流走；當你下課、結束活動(dòng)時(shí)，可以有秩序、有節制，而不是大聲喊叫；你已經(jīng)在做一個(gè)環(huán)境保護者應該做的事情了。
同學(xué)們，不為小事善，不為小事惡，讓我們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從自己能做的事情做起，參與環(huán)�；顒�(dòng)，培養環(huán)保素養，努力做環(huán)保衛士。
小學(xué)環(huán)保廣播稿14
齊：同學(xué)們好!伴隨著(zhù)輕快的旋律，我們的廣播又和大家見(jiàn)面啦!
甲：大家好，我是主持人
乙：我是
齊：今天，讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界。
甲：在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽(yáng)系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著(zhù)的藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們人類(lèi)共同的家園地球。
乙：我們只有一個(gè)天，只有一個(gè)地，我們只有一個(gè)太陽(yáng)，只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛(ài)地球，保護地球，讓地球充滿(mǎn)綠色的生機，使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。
甲：但是，由于長(cháng)期以來(lái)人們對環(huán)境保護的問(wèn)題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現在，世界上已經(jīng)出現了影響生存的諸多危機。
乙：是啊，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)、利用、建設地球的同時(shí)，也在無(wú)情的破壞、污染;和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認識到了這一點(diǎn)，并采取了一些補救措施，但是人類(lèi)的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。
甲：環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)，因此，我們要重視環(huán)境保護。
乙：你說(shuō)得很對!環(huán)保，已被越來(lái)越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保!
甲：下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識。
乙：讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!
甲：我們所說(shuō)的環(huán)保，是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。
乙：我國環(huán)境保護的三大政策是
1、預防為主;2、誰(shuí)污染，誰(shuí)治理;3、強化環(huán)境管理。
甲：污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱(chēng)，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現象。
乙：全球十大環(huán)境問(wèn)題指：
1、全球氣候變暖;2、臭氧層的耗損與破壞;3、物多樣性減少;4、酸雨蔓延;5、森林銳減;6、土地荒漠化;7、氣污染;8、水污染;9、海洋污染;10、危險性廢物越境轉移
甲：環(huán)境的十大威脅指：
1、土壤遭到破壞;2、氣候變化和能源浪費;3、生物的多樣性減少;4、森林面積減少;5、淡水資源受到威脅;6、化學(xué)污染;7、混亂的城市化;8、海洋的過(guò)渡開(kāi)發(fā)和沿海地帶被污染;9、空氣污染;10、極地臭氧層空洞
乙：污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。
甲：溫室效應的形成，與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過(guò)量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，就形成溫室效應。
乙：同學(xué)們可別以為現在大冬天的，天氣越暖和越好，其實(shí)，溫室效應的危害可大呢!溫室效應會(huì )使全球氣象變異，產(chǎn)生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。
甲：環(huán)保，其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當好一名環(huán)保小衛士嗎?請聽(tīng)以下建議：
乙：在上廁所時(shí)節水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案，第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的`水。
乙：衛生紙是所有紙類(lèi)中最不可能回收的，而且對紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛生紙。不要購買(mǎi)原木漿制造的衛生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對使用者亳無(wú)助益，卻徒然浪費能源。印在衛生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過(guò)程中也會(huì )產(chǎn)生較多的污水，所以最好買(mǎi)白凈無(wú)味的衛生紙。
甲：不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒(méi)有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋，用它來(lái)盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。
乙：拒收垃圾廣告信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。
甲：;使用可再充電的電池。
乙：;在我們的日常生活中，有許多小事都對環(huán)境造成潛移默化的破壞。星星之火，可以燎原。這些一點(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，會(huì )影響我們的生活，甚至可以結束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來(lái)的!因比，我們有義務(wù)從現在開(kāi)始，保護環(huán)境，捍衛我們共同的家園!
甲：拯救地球，一起動(dòng)手，保護環(huán)境，從我做起;!讓我們一起把環(huán)保進(jìn)行到底!
齊：本期節目到此結束，愿同學(xué)們的環(huán)保意識永駐心間!
小學(xué)環(huán)保廣播稿15
地球是人類(lèi)的母親，她用那有限的資源哺育著(zhù)地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節制的開(kāi)采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。我國就是一個(gè)資源匱乏的國家，許多主要資源的人均占有量遠遠低于世界平均水平。人均耕地面積只有世界平均水平的五分之二，特別是水，我國的人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量?jì)H為2。8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位！這個(gè)數字映射著(zhù)我們的生命線(xiàn)，關(guān)系到世界每一個(gè)人。 從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著(zhù)人口的與日俱增和工農業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類(lèi)的需水量也隨之增長(cháng)，水資源緊張的現實(shí)日漸突出。在我們周?chē)�，生活污水、工業(yè)廢水、農藥污染過(guò)的農田污水肆意排放，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！
多么觸目驚心的數字，簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們周?chē)�，魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年，正變成歷史，成為將來(lái)的回憶。
古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是��！地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？俗話(huà)說(shuō)：“千日打柴不能一日燒�！�
低消耗、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開(kāi)發(fā)，節約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。地球媽媽在哭泣，在呻吟。一滴清水，一顆眼淚：如果任意浪費水資源，那么，地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。一顆愛(ài)心，一份責任：崇尚節約，人人有責，節約用水，從我做起！
讓我們團結起來(lái)，抹去地球媽媽辛酸的眼淚，珍惜資源、保護環(huán)境，還世界一份恬淡和自然，使我們的家園永遠有碧水藍天，讓地球媽媽的笑顏永駐人間！
我們的地球媽媽是慈祥的、和藹的、美麗的，她用自己的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們能夠健康成長(cháng)。
可是，愚昧無(wú)知的人們卻無(wú)止境的.把工廠(chǎng)里的廢氣、廢液和廢渣大量排放到地球母親的皮膚上、血液中，排放到地球母親哺養人類(lèi)的乳汁中。據有關(guān)資料記載，全世界僅排放到大氣中的鉛、砷和鎘就分別是200噸、1100噸和5500噸！那一團團廢氣和煙塵，一股股廢液和污水，像張牙舞爪的幽靈折磨著(zhù)地球母親。我們人類(lèi)還盲目的砍伐森林植被，使地球母親失去了綠色的外衣，再也擋不住洪水、狂風(fēng)和沙塵，地球沙漠化的進(jìn)程在逐步加快。這一切，都漸漸吞食著(zhù)地球上的生命。我不禁要問(wèn)，這些后果是誰(shuí)造成的呢？
有資料說(shuō)，由于人口逐年增加，到20xx年，我國的人均耕地僅剩下不足一畝！那時(shí)候，我們的吃飯都成了問(wèn)題！這又不得不使我們深思？
有人會(huì )說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎？我們不會(huì )移居到別的星球上去嗎？然而，科學(xué)研究表明，到目前為止，這只是設想！
破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園�！氨Ｗo環(huán)境”就不能是一句空口號，而要落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)中。在這里，我呼吁天下所有的人們：請趕快行動(dòng)起來(lái)吧，不要讓這個(gè)愈發(fā)蒼老的地球再受磨難！我相信，只要我們都向地球媽媽獻上一片愛(ài)心，我們的世界將會(huì )變成美好的人間。
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