科技活動(dòng)計劃15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的科技活動(dòng)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技活動(dòng)計劃1
一、目標、對象
本活動(dòng)目標是帶領(lǐng)（目前僅為七八年級）學(xué)生自己動(dòng)手，使用成品套材拼裝成撲翼機，讓其正常工作，在空中滯留一定時(shí)間，以此鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的興趣（尤其是科技制作活動(dòng)的`興趣），使學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣，開(kāi)拓視野，擴散知識面，從而活躍思維，輕松校園生活。
本科技活動(dòng)定期開(kāi)展練習與比賽活動(dòng)，爭取讓科技活動(dòng)成為本校特色。
二、器材
本活動(dòng)所使用的器材由學(xué)生自己購買(mǎi)。
三、計劃、實(shí)施
校內活動(dòng)：
1.普及
�、儆奢o導員在七年級科技課上向學(xué)生介紹撲翼機套材的拼裝方法，由學(xué)生自愿購買(mǎi)。
�、诠烙�3～6課時(shí)，其中1課時(shí)用于講解與制作，2～5課時(shí)用于練習與改進(jìn)，練習場(chǎng)地為本校操場(chǎng)。
�、蹖W(xué)生課外練習時(shí)間由輔導員通知學(xué)生，主要在放學(xué)時(shí)進(jìn)行。
2.七年級初賽
�、贂r(shí)間：某周四下午第三節課②地點(diǎn)：大操場(chǎng)
�、鄄门邪才牛喝�，a，記錄員，負責記錄下比賽成績(jì)等相關(guān)信息；b，計時(shí)員，用秒表計時(shí)（類(lèi)似運動(dòng)會(huì )徑賽記錄）；c，組織協(xié)調員，負責協(xié)調比賽進(jìn)程；d，裁判補貼待議。
�、芊纸M進(jìn)行，3～5人同時(shí)為一組進(jìn)行。（每組不超過(guò)2分鐘可完成，以100人參賽，預計40～60分鐘完成）⑤比賽結果：
名次：取留空時(shí)間較長(cháng)的三人，設一等獎1人，二等獎2人，獎品為“飛向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套兩套，分別為一、二等獎。（“飛向北京”套材可參加市、省、全國比賽）。
展示：櫥窗展板上展示相應照片及喜報
次周周一晨會(huì )講話(huà)，發(fā)獎、表?yè)P、宣傳及鼓勵，并預告六月區科技比賽活動(dòng)內容，并動(dòng)員學(xué)生報名。
3、全校比賽
在五四青年節前后擇天進(jìn)行科技大賽。
科技活動(dòng)計劃2
因地制宜地開(kāi)展科學(xué)課外科技活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在山區小學(xué)開(kāi)展科學(xué)課外科技活動(dòng)，旨在啟發(fā)青少年認識科學(xué)與人類(lèi)生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習科學(xué)研究方法，掌握一兩項實(shí)用技術(shù)，了解家鄉的科學(xué)資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉的情感，為家鄉的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展作出貢獻。
一、科學(xué)課外科技活動(dòng)的作用
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生，是按統一的教學(xué)要求，教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的，是同步化、標準化的教學(xué)。課外科技活動(dòng)是在課余時(shí)間根據學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校師資和物質(zhì)條件，為學(xué)生開(kāi)展的有目的、有計劃和有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。其作用：
�。保當U大視野，激發(fā)興趣，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�。玻峁C會(huì )，培養特長(cháng)，利于因材施教和培養人才。
�。常S富感知，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。矗_(kāi)發(fā)智力，培養能力，提高智能水平。
�。担欣谒枷虢逃�，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
�。叮夹g(shù)培訓，促進(jìn)科學(xué)學(xué)教學(xué)為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
二、科學(xué)課外科技活動(dòng)的組織原則
課外科技活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，其基本特點(diǎn)是學(xué)生有參加活動(dòng)的自主性和選擇性；活動(dòng)內容有廣泛性、伸縮性和趣味性；活動(dòng)方式有多樣性和靈活性；活動(dòng)的進(jìn)行有開(kāi)發(fā)性和實(shí)踐性。這些特點(diǎn)決定了課外活動(dòng)組織的原則是：
�。保畧猿謱W(xué)生自愿參加的原則。
學(xué)生可以根據個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，自愿選擇參加活動(dòng)，這樣有利于調動(dòng)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性，有助于因材施教。
�。玻畧猿秩姘l(fā)展的原則。
在課外科技活動(dòng)中，既要發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)、增長(cháng)知識和智能，又要使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，同時(shí)還要特別注意教育學(xué)生立志為祖國獻身、養成高尚的'道德品質(zhì)，鍛煉堅毅、頑強的意志與性格。
�。常畧猿譃楫數亟�(jīng)濟建設服務(wù)的原則。
通過(guò)課外科技活動(dòng)使學(xué)生掌握一兩項實(shí)用技術(shù)，了解當地科學(xué)資源和生態(tài)環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展的資源優(yōu)勢，為當地經(jīng)濟建設服務(wù)。
�。矗畧猿峙囵B學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng )造才能的原則。
通過(guò)課外科技活動(dòng)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴謹細致的科學(xué)作風(fēng)和百折不撓勇攀高峰的科學(xué)精神，培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、思維能力、創(chuàng )造能力等。
三、科學(xué)課外科技活動(dòng)的基本內容
根據山區經(jīng)濟建設、社會(huì )發(fā)展、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等，活動(dòng)的內容主要有：
�。保Y合校園綠化開(kāi)展花木栽培等課外科技活動(dòng)，美化校園，陶冶情操。
�。玻眯@及附近的農田山地、溪流池塘進(jìn)行科學(xué)資源和生態(tài)環(huán)境調查，采集制作動(dòng)植物標本，撰寫(xiě)小論文。
�。常Y合課堂教學(xué)開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗，培養學(xué)生簡(jiǎn)單科學(xué)研究的能力，對科學(xué)知識進(jìn)行驗證，如結合植物栽培教學(xué)對生長(cháng)作用進(jìn)行的驗證；等。
�。矗Y合勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)開(kāi)展科學(xué)科技活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù)，培養勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、習慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹(shù)栽培等。
�。担Y合當地經(jīng)濟開(kāi)發(fā)進(jìn)行社會(huì )調查和社會(huì )實(shí)踐，學(xué)習農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，了解農業(yè)生產(chǎn)狀況，調查人口、耕地、糧食狀況，提出發(fā)展經(jīng)濟的一些建議。撰寫(xiě)的小論文等。
�。叮脨�(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、地球日、無(wú)煙日、計劃生育宣傳月、野生動(dòng)物保護宣傳月等活動(dòng)舉辦知識講座和黑板報，提高科學(xué)素養。
科技活動(dòng)計劃3
為推動(dòng)我�？萍蓟顒�(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)我校學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技文化素質(zhì)。根據本校的.實(shí)際情況，開(kāi)展如下科技活動(dòng)。
一、組織小制作、小發(fā)明活動(dòng)
1、活動(dòng)主題：節約、創(chuàng )新、發(fā)展
2、內容：以日常生活、生產(chǎn)、環(huán)保及教學(xué)中的各種工具用品為題材，發(fā)掘各學(xué)生的創(chuàng )新意識，進(jìn)行制作改造，使其在原有功能的基礎上更先進(jìn)、更科學(xué)、更實(shí)用。
3、活動(dòng)對象：范羅岡全體師生。
4、要求：各班主任積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與。并每班選送優(yōu)秀作品五件參加學(xué)校評選。作品在11月20日交到學(xué)校藝術(shù)科組。
二、科學(xué)幻想繪畫(huà)展覽
1、活動(dòng)主題：以科學(xué)幻想為題材。
2、活動(dòng)對象：范羅岡小學(xué)三年級以上學(xué)生
3、要求各班組織好學(xué)生積極參與。每班選送五幅作品，并把作品在11月20日交到藝術(shù)科組。
三、評選
本次科技活動(dòng)設立小制作、小發(fā)明作品一、二、三等獎；科學(xué)幻想畫(huà)一、二、三等獎，另設優(yōu)秀組織獎若干名。
希望各班主任以班為單位，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，做到面向全體，促進(jìn)學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)的發(fā)展。
xx市范羅岡小學(xué)
20xx年10月
科技活動(dòng)計劃4
一、指導思想
以提高科技教育質(zhì)量，培養學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng )新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標，向學(xué)生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養，為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養和綜合能力而努力。
二、工作目標
開(kāi)展傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng)，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據學(xué)校的活動(dòng)計劃，從實(shí)際出發(fā)，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動(dòng)。結合學(xué)生的實(shí)際，因地制宜，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展多種形式的`科技活動(dòng)；要注意引導學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，身邊科學(xué)，注意寓思想教育于活動(dòng)之中。
1、培養學(xué)生探究性學(xué)習和不斷鉆研的學(xué)習習慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(cháng)。
2、培養學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀(guān)，建立科學(xué)必勝的信念，培養創(chuàng )新意識。
4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習和運用科學(xué)的客觀(guān)標準和準則，學(xué)會(huì )一些科學(xué)研究方法。培養學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語(yǔ)言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
5、通過(guò)小實(shí)驗和各種研究活動(dòng)，掌握科學(xué)觀(guān)察的方法，培養解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì )科學(xué)實(shí)驗的方法，具有一定的實(shí)驗能力。
三、具體工作
1、加強科技活動(dòng)室的管理。
2、成立科技小制作活動(dòng)小組，使學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦相結合，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。成立8-10人的學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)小組�？萍蓟顒�(dòng)小組主要開(kāi)展以下三方面的研究：
�。�1）、模型、工藝品制作；
�。�2）、廢品利用小制作；
�。�3）、實(shí)用生活用品小改革。
3、節日性科技活動(dòng)：
�。�1）、了解認識校園內植物，制作標本。
�。�2）、世界環(huán)境日
�。�3）、世家無(wú)煙日
科技活動(dòng)計劃5
一、指導思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生在科學(xué)方面的素養。培養他們對科學(xué)的興趣和求知欲，幫助他們體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法。
二、活動(dòng)目的
1、培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力，要求每?jì)芍苣茏龀龀晒Φ男∽髌贰?/p>
2、形成良好的心理品質(zhì)，在實(shí)驗和制作的過(guò)程中能克服困難、堅持不懈。
3、提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，能自主或小組合作創(chuàng )造制作出小作品。
5、提高學(xué)生觀(guān)察、思考問(wèn)題的能力，對生活中存在的.問(wèn)題能提出自己的思想并能制定符合實(shí)際的調查、研究計劃。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間周一到周四下午放學(xué)后，每次活動(dòng)時(shí)間必須保證在40分鐘。
2、地點(diǎn)：科技制作室。
四、活動(dòng)內容
在本學(xué)期中，我�？萍蓟顒�(dòng)小組活動(dòng)制定以?xún)热荩?/p>
�、傩“l(fā)明、小制作
�、诳破绽L畫(huà)
�、劭破招≌撐�。
五、活動(dòng)形式
1、多種形式培養興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。
有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結合學(xué)生特點(diǎn)適當補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)生自尋課題，寫(xiě)科普小論文。
一般是3～4個(gè)同學(xué)合寫(xiě)，先各自尋找問(wèn)題，研究討論，統一意見(jiàn)后，再分頭尋找科學(xué)依據，爾后再討論集中，確定一人執筆，經(jīng)老師輔導后，再交給學(xué)生討論改寫(xiě)。小論文可以就某一日常問(wèn)題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解、議論，也可以寫(xiě)閱讀筆記等，但都力求有自己的觀(guān)點(diǎn)和較好的見(jiàn)解。
3、開(kāi)展科技小制作。
因地制宜，因陋就簡(jiǎn)開(kāi)展小制作。學(xué)生在設計制作中，不僅可以學(xué)習鞏固書(shū)本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強戰勝困難的信心。
4、開(kāi)展小實(shí)驗。
我們的學(xué)生受應試教育的影響，多為“書(shū)生型”，缺乏動(dòng)手習慣與能力，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗正是對學(xué)生的兩個(gè)基本能力。
科技活動(dòng)計劃6
一、指導思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及科技活動(dòng)室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施
1、科技活動(dòng)工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，科技活動(dòng)設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、科技活動(dòng)管理員任務(wù)，目標；
�。�1）實(shí)驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
�。�2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
�。�3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成科技活動(dòng)材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、科技活動(dòng)器材管理
科技活動(dòng)管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好科技活動(dòng)的.器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；
�。�3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
總之，為了適應新課程標準的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導有創(chuàng )造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
科技活動(dòng)計劃7
一、教學(xué)目標：
�、备鶕罱�(jīng)驗，探索縫制小布袋的方法。 ⒉掌握用平針縫制的技能。
�、吵醪叫纬缮钭岳淼囊庾R，做生活小主人。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫制的技術(shù)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調配合。 （2）收針時(shí)的打結也是很難把握的。
三、教學(xué)設計：
1、技術(shù)要點(diǎn)分析：
在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內容，在這里是第一次出現，首先要落實(shí)穿線(xiàn)、打結這兩個(gè)技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線(xiàn)，并把線(xiàn)的一端剪光，然后進(jìn)行穿線(xiàn)。打結：關(guān)于打結的方法有許多，能達到效果便可，但要提示的是結的大小要根據布的密疏（或洞眼）所定。
平針，雖一上一下看似簡(jiǎn)單，但對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調，也是需要強調的。
收針：要求不留下過(guò)長(cháng)的線(xiàn)，這樣才能使布袋收口緊密。
2、教學(xué)過(guò)程
課前準備：①課前展示“主題活動(dòng)”——探索“平針”的奧秘。 ②生活中的“平針”調查。
�。�1）展示情境，學(xué)生嘗試。
�、倮脠D片、課件或者教師直接示范，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。 ②學(xué)生嘗試穿結、打結。 ③反饋、小結。
�、軐W(xué)生能者為師，再次嘗試。
�。�2）根據生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。 ①按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。 ②反饋比較各種方法。 ③小結。
�。�3）閱讀課文，比較討論 ①讀課文，比較異同點(diǎn)。 ②討論最佳方法。（或者最合適的方法）
�。�4）實(shí)踐操作，巡視指導。
�。�5）展示比較，學(xué)生演示。
�。�6）再實(shí)踐操作。
�。�7）評價(jià)延伸。
工藝制作單元教材分析與與建議
“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)習的主要特征。但是勞動(dòng)技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習；強調學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強調規范操作與技術(shù)創(chuàng )新意識的統一。學(xué)生的操作學(xué)習過(guò)程是富有生機、充滿(mǎn)探究的學(xué)習過(guò)程，是手腦并用的過(guò)程。
勞動(dòng)與技術(shù)教育既要符合學(xué)生的認知發(fā)展規律，又要反映技術(shù)發(fā)展的`內在聯(lián)系，還要體現一定的時(shí)代特征。小學(xué)3—6年級勞動(dòng)與技術(shù)教育，在強調學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)習慣形成的同時(shí)，注重通過(guò)具有一定技術(shù)含量的教育內容的學(xué)習，學(xué)習創(chuàng )新和創(chuàng )造，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng )造的啟蒙。應根據學(xué)生的不同年齡階段，逐步增加勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量，充實(shí)具有現代意義的教育內容，以增強勞動(dòng)與技術(shù)教育的時(shí)代性和對學(xué)生的吸引力。
通過(guò)勞動(dòng)與技術(shù)教育內涵的深化和外延的拓展來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習內容和改變傳統的學(xué)習方式。實(shí)現勞動(dòng)與技術(shù)教育工具價(jià)值的統一。工藝制作的學(xué)習對象從單純的作品制作向作品設計、作品評價(jià)兩方面拓展；農業(yè)技術(shù)的學(xué)習對象從單純的作物栽培和動(dòng)物飼養向品種改良、產(chǎn)品儲存與加工、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面拓展。這樣，既能順應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展需要，又能拓展學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生的能力。
科技活動(dòng)計劃8
一、活動(dòng)目標
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的熏陶，同時(shí)為了培養學(xué)生的科學(xué)素養，我校實(shí)驗中心特開(kāi)展科學(xué)興趣小組活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會(huì )到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘學(xué)生們的科學(xué)探究能力。
二、活動(dòng)日期及地點(diǎn)
20xx年6月10日到6月16日；實(shí)驗中心
三、活動(dòng)對象學(xué)生人數
市一中的全體學(xué)生
四、活動(dòng)內容
1、科學(xué)實(shí)驗
教師指導興趣小組的學(xué)生選取幾個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)驗，由學(xué)生自行分組，自行挑選興趣的實(shí)驗。教師準備好實(shí)驗材料，對參賽學(xué)生進(jìn)行課后輔導，指導每組學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，親歷實(shí)驗過(guò)程，探究最佳實(shí)驗方法。對自己的實(shí)驗進(jìn)行練習解說(shuō)，以迎接6月16日的比賽。
2、科技小制作， 根據學(xué)生所學(xué)習的理論知識， 學(xué)生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價(jià)物制作自己喜歡的活動(dòng)用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前將制作的作品交到實(shí)驗中心，并做好相關(guān)登記，告知學(xué)生提前準備作品的解說(shuō)詞，于6月16日對自己的作品進(jìn)行展覽、解說(shuō)。比賽。
4、儀器的改裝學(xué)習科學(xué)課本的知識，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生可以大膽設計創(chuàng )新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報 。
五、完成措施
1、資料收集。學(xué)生按一定數量比例自發(fā)結成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2、調查研究。學(xué)生根據個(gè)人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調查（問(wèn)卷調查、考察），獲取調查結果。在這一過(guò)程中，學(xué)生應如實(shí)記載調查中所獲得的基本信息，同時(shí)要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問(wèn)題的重要思路或觀(guān)點(diǎn)，并反思是否獲得足以支持研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。
3、成果展示 、學(xué)生將通過(guò)收集資料、調查研究得到的初步制作成果在實(shí)驗室內充交流，并認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結提煉，形成書(shū)面材料和口頭報告材料。
4、 科技小制做， 根據學(xué)習科學(xué)課本的知識，運用生活中一些廢棄物，廉價(jià)物制作自己喜歡的.活動(dòng)用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。
5、 科學(xué)幻想手抄報：根據學(xué)習科學(xué)課本的知識，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生可以大膽設計創(chuàng )新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報。
六、 評價(jià)
1、 每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺(jué)打掃衛生的學(xué)生名字記錄下來(lái)，在學(xué)期中、結束時(shí)，對表現積極的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
2、 舉行科學(xué)創(chuàng )新作品制作和實(shí)驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。
七、注意事項
1、 自愿報名參加，注重興趣的培養和能力的提高。
2、 積極參與各項學(xué)習活動(dòng)，有秩序，有熱情。
3、 自覺(jué)維護科學(xué)實(shí)驗室的整潔環(huán)境。
科技活動(dòng)計劃9
一、科學(xué)課程改革實(shí)施中的問(wèn)題
1、 “科學(xué)課程”的認識不到位。
科學(xué)課程改革在我國已進(jìn)行了好幾年，但是人們對其重要性和必要性仍缺乏正確的認識。
部分行政人員和教育人員對開(kāi)展科學(xué)課的目的和意義認識不明確，認為科學(xué)課程只不過(guò)是幾門(mén)分科課程內容的拼湊，并沒(méi)有真正的融合。
他們還認為，這種綜合性質(zhì)的科學(xué)課程打破了原先分科課程知識的縝密性和邏輯性，降低了學(xué)科的學(xué)術(shù)性。
如有些教師認為，初中科學(xué)在與高中相應學(xué)科的銜接上存在脫節現象，以致學(xué)生到了高中階段又必須回頭補課，白白浪費了時(shí)間和精力。
可見(jiàn)，對科學(xué)課程認識不到位是課程改革在實(shí)施中遇到的第一道障礙。
2、科學(xué)課程資源缺乏。
課程資源也稱(chēng)教學(xué)資源，是課程與教學(xué)信息的來(lái)源，或者指一切對課程和教學(xué)有用的優(yōu)勢。
農村孩子在學(xué)習上并非完全處于劣勢，他們個(gè)性淳樸，學(xué)習刻苦，不浮躁，也更少受到外面世界的不良影響。
作為老師，應該去發(fā)現并表?yè)P農村孩子在學(xué)習上所具有的這些主觀(guān)優(yōu)勢，使他們盡快地趕上城區孩子，同時(shí)要提倡城區孩子學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，在競爭中共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，使整個(gè)班級和諧發(fā)展、達到整體優(yōu)化的效果。
在一本雜志上讀到，阿里巴巴的首席執行官馬云學(xué)生時(shí)代曾連續好幾年到杭州的一家涉外酒店門(mén)口尋找外國人練習英語(yǔ)口語(yǔ)。
看完這篇文章，筆者首先被馬云先生的刻苦勤奮，堅韌不拔所折服，并深深地感慨，成功的人必有他成功的理由。
又想，馬云先生要是生活在我們這樣一個(gè)小城市，十幾年前我們這兒幾乎見(jiàn)不著(zhù)外國人，他又當如何呢？但筆者想，只要是勤奮的人總會(huì )找到適合自己的學(xué)習方法。教育不公平是客觀(guān)存在的，也是無(wú)所不在的。
但是作為教師，我們應該竭盡所能，讓不公平的因素降到最小，使更多的學(xué)生享受公平的教育。
3、科學(xué)課程的評價(jià)方式不完善。
科學(xué)課程的宗旨是提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養。
基于課程宗旨，課程的三維目標定為“知識與技能”、 “過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”。
然而，在課程改革的同時(shí)，評價(jià)方式并未發(fā)生變化，現行的評價(jià)方式仍沿用傳統的考試評價(jià)制度，側重于考量學(xué)生對“知識與技能”的掌握情況。
而“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”兩個(gè)目標因難以用書(shū)面考試的形式來(lái)評價(jià)，往往被直接忽略掉。
正如某些科學(xué)教師所反映的，科學(xué)課雖然在培養學(xué)生的科學(xué)素養、探究精神、動(dòng)手能力等方面起到了一定的作用，但因為中考和高考的指揮棒沒(méi)有變。
4、科學(xué)教師的自身條件不足。
�。�1）知識結構太單一。
我國大學(xué)的學(xué)科設置多注重專(zhuān)業(yè)知識，與其他學(xué)科鮮有聯(lián)系，對待交叉學(xué)科知識時(shí)，往往是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)。
目前，在崗的科學(xué)教師都是這種單學(xué)科模式培養出來(lái)的，他們精通本專(zhuān)業(yè)的知識，但對其它學(xué)科內容涉獵不深。
然而，科學(xué)課程涉及了包括物理、化學(xué)、生物、地理等方面的內容，課程內容的綜合性要求科學(xué)教師具有廣博的知識和融會(huì )貫通的能力，這對單學(xué)科出身的科學(xué)教師提出了不小的挑戰。
多數科學(xué)教師坦言，他們在講授非本學(xué)科內容時(shí)，由于害怕講錯，常常只是以點(diǎn)帶面，而并不深入。
二、基于問(wèn)題的對策分析
1、完善課程改革的推廣機制。
為保證課程改革的`順利推廣，行政部門(mén)需制定新課程實(shí)施的整體規劃，明確工作進(jìn)度，落實(shí)責任要求，每一輪課程改革都有相應的教育理論來(lái)指導，這次科學(xué)課程改革是在建構主義學(xué)習理論、多元智力理論的背景下應運而生的。學(xué)校應積極倡導課程改革，消除教師心中的疑慮，轉變其對課改的觀(guān)望態(tài)度。
同時(shí)，教師還要樹(shù)立建構主義教學(xué)觀(guān)，摒棄“以教師為中心，教師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統教育觀(guān)念。
2、建立多樣化的課程評價(jià)方式。
現行的評價(jià)體制與課改的步伐不相一致。
科學(xué)課程改革的順利實(shí)施要以與其相適應的新評價(jià)體制來(lái)保證。
科學(xué)課程的宗旨是提高每位學(xué)生的科學(xué)素養，這就要求評價(jià)體制要具有科學(xué)性和全面性。
與以往只側重對“知識與技能”方面進(jìn)行評價(jià)的方式不同，新的評價(jià)方式要遵守多元性評價(jià)原則，不單采用總結性評價(jià)，更要重視形成性評價(jià)。
3、加強科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化培訓和提高。
科學(xué)課程的包羅萬(wàn)象和科學(xué)教師的單學(xué)科背景之間的矛盾，阻礙了課程改革的順利實(shí)施。
矛盾的根本解決，要求科學(xué)教師接受專(zhuān)業(yè)化培養和培訓。
師范院校應該開(kāi)設科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，培養科學(xué)課程的專(zhuān)業(yè)師資。
參考文獻：
1、陳向明教師如何作質(zhì)的研究北京：教育科學(xué)出版社，
2、續潤華建構主義理論及其對我國基礎教育教學(xué)改革的啟示教育探索
3、潘麗華實(shí)施中的問(wèn)題及解決對策探析4。曹明富初中科學(xué)課程改革
科技活動(dòng)計劃10
全面深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，加強科技與創(chuàng )新教育，是時(shí)代賦予我們的神圣使命，是培養全面發(fā)展的合格人才，是培養學(xué)生具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科技創(chuàng )新能力的需要。為此，根據我校的實(shí)際情況，制定科技教育活動(dòng)計劃。
一、基本要求：
1、使學(xué)生了解一些國內外科技發(fā)展的概況，懂得現代科學(xué)的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學(xué)家的故事，培養學(xué)生認真學(xué)習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創(chuàng )新的精神。
2、使學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，能看懂一些簡(jiǎn)單的制作圖，掌握一些簡(jiǎn)單作品的制作方法，初步學(xué)會(huì )使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。
3、使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)驗的操作程序，能初步綜合分析實(shí)驗中發(fā)生的一些簡(jiǎn)單現象。逐步培養學(xué)生能撰寫(xiě)簡(jiǎn)單實(shí)驗報告。
4、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察自然界的事物、自然現象，進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
5、通過(guò)科學(xué)技術(shù)教育活動(dòng)，培養學(xué)生具有初步的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)精神和運用科學(xué)方法，解決生活、學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題的能力，為培養跨世紀的新型技術(shù)人才打好堅實(shí)的基礎。
二、方法途徑：
1、實(shí)現三個(gè)轉變：以傳授知識為目的轉變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)的學(xué)習方法為主要目的；把獨學(xué)轉變?yōu)楣矊W(xué)，培養學(xué)生的參與和合作的精神；把學(xué)科學(xué)轉變?yōu)橛每茖W(xué)。
2、重視三個(gè)培養：重視科研意識的培養；重視科研興趣的.培養；重視個(gè)性的培養。
3、注重四個(gè)突出：突出玩中學(xué)；突出想中學(xué)；突出做中學(xué)；突出用中學(xué)。
4、處理四個(gè)注意：處理好繼承和創(chuàng )新的關(guān)系；處理普及和提高關(guān)系；注意數量和質(zhì)量關(guān)系；注意一般和重點(diǎn)的關(guān)系。
5、提高認識，統一思想。組織教師學(xué)習有關(guān)教育理論，轉變舊的教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育觀(guān)，營(yíng)造了濃厚的科技教育活動(dòng)氛圍。
6、采用多種形式，豐富教育內容，提高學(xué)生興趣。
�。�1）開(kāi)展科學(xué)知識普及宣傳活動(dòng)，舉辦科普知識講座，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)的興趣，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，立志做科學(xué)的主人。
�。�2）開(kāi)展“成才從這里起步”和科技教育“四個(gè)一”活動(dòng)�！八膫�(gè)一”內容：學(xué)生讀一本科普讀物，熟悉一種農作物或動(dòng)物的生活環(huán)境、生長(cháng)過(guò)程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發(fā)明設想的作品。
�。�3）開(kāi)展“五小”活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！拔逍 眱热荩盒�(shí)驗、小論文、小發(fā)明、小創(chuàng )作、小設想。每次比賽評出各個(gè)單項的前幾名給予表?yè)P獎勵。
7、堅持以點(diǎn)帶面，互相學(xué)習，共同提高。在全校性廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，人人動(dòng)手，創(chuàng )造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng )造能力。
8、加強領(lǐng)導，嚴格管理，加在投入，注意實(shí)用。學(xué)校購置科技活動(dòng)器材，使之達一類(lèi)標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動(dòng)室供教學(xué)用。
三、組織實(shí)施：
制定目標各個(gè)階段。
第一階段：
�。�1）成立科技活動(dòng)領(lǐng)導組，研究各成員職責；
�。�2）制定階段活動(dòng)計劃；
�。�3）介紹國內外科學(xué)家事跡；
�。�4）設立科技活動(dòng)室，增添科技活動(dòng)器械；
�。�5）自然學(xué)科教學(xué)中滲透新的科技知識。
第二階段：
�。�1）開(kāi)展小制作活動(dòng)；
�。�2）評選優(yōu)秀小制作作品；
�。�3）陳列優(yōu)秀小制作作品；
�。�4）請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng )作思路及制作過(guò)程；
�。�5）組織撰寫(xiě)科技小論文，評選優(yōu)秀論文，出刊優(yōu)秀論文匯編。
第三階段：
�。�1）總結第一輪科技活動(dòng)經(jīng)驗、教訓；
�。�2）表彰科技活動(dòng)優(yōu)秀輔導教師，表彰科技活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生；
�。�3）制定第二輪科技活動(dòng)計劃。
科技活動(dòng)計劃11
一、指導思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng )新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標，向學(xué)生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養，為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我�？破�、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養和綜合能力而努力。
二、發(fā)展目標
開(kāi)展傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng)，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據學(xué)校的活動(dòng)計劃，從實(shí)際出發(fā)，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動(dòng)。結合學(xué)生的實(shí)際，因地制宜，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展多種形式的科技活動(dòng)；科技輔導員要注意引導學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，身邊科學(xué)，注意寓思想教育于活動(dòng)之中。
1、培養學(xué)生探究性學(xué)習和不斷鉆研的學(xué)習習慣。發(fā)展學(xué)生的'興趣愛(ài)好與特長(cháng)。
2、培養學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀(guān)，建立科學(xué)必勝的信
念，培養創(chuàng )新意識。
4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習和運用科學(xué)的客觀(guān)標準和準則，學(xué)會(huì )一些科學(xué)研究方法。培養學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語(yǔ)言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
5、通過(guò)小實(shí)驗和各種研究活動(dòng)，掌握科學(xué)觀(guān)察的方法，培養解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì )科學(xué)實(shí)驗的方法，具有一定的實(shí)驗能力。
三、具體工作
1、加強科技活動(dòng)室的建設。
2、成立科技小制作活動(dòng)小組，使學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦相結合，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力�？萍蓟顒�(dòng)小組成員由三、四、五年級學(xué)生組成，本著(zhù)學(xué)生自愿的原則，成立科技活動(dòng)小組�？萍蓟顒�(dòng)小組主要開(kāi)展以下方面的研究：
�。�1）、模型、工藝品制作；
�。�2）、廢品利用小制作；
�。�3）、實(shí)用生活用品小改革。
3、開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，提高學(xué)生對客觀(guān)世界的認識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，主要開(kāi)展以下活動(dòng)；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習的楷模；讀一本自己喜愛(ài)的科普書(shū)集；寫(xiě)一篇讀書(shū)心德體會(huì )；制作一份科技手抄報。
科技活動(dòng)計劃12
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的良好氛圍，推動(dòng)我�？萍冀逃纳钊腴_(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注現代科技的新發(fā)展和新要求，逐步樹(shù)立節能環(huán)保等現代科技理念和意識，全面提升我校學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，展示我校學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神風(fēng)貌，根據富陽(yáng)市中小學(xué)生科技節的有關(guān)活動(dòng)安排，希望班主任在長(cháng)假期間布置學(xué)生參加以下活動(dòng)。
1．創(chuàng )新金點(diǎn)子
�。�1）內容：結合日常生活、工作、學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、提出的金點(diǎn)子、新建議。必須是具有獨創(chuàng )性和創(chuàng )新性。以班級為單位在10月份進(jìn)行各年級的金點(diǎn)子評比，每班級5篇以上，作品越多，獲獎越多，加分更多。（網(wǎng)絡(luò )下載無(wú)效）
�。�2）方式：用書(shū)面的形式記錄下來(lái)。
�。�3）評比設獎：評選校級一、二、三等獎。選送優(yōu)秀作品參加富陽(yáng)市的評比。
�。�4）作品選送時(shí)間：10月10日前，將金點(diǎn)子作品報送給你所任教的科學(xué)教師。
2．小發(fā)明比賽
�。�1）競賽內容：在日常生活、工作、學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，并根據有關(guān)的科學(xué)原理，進(jìn)行創(chuàng )造性的構思、設計和制作，創(chuàng )作出與現有物品不同的且有一定科技含量的，具有一定的實(shí)用性、超前性、先進(jìn)性的科技作品。每班級3件以上，作品越多獲獎越多，加分更多。（前人已經(jīng)發(fā)明的無(wú)效）
�。�2）競賽方式：要求是已經(jīng)制作完成的實(shí)物，并且是前人沒(méi)有制作的作品。
�。�3）評比設獎：評選校級一、二、三等獎。選送優(yōu)秀作品參加富陽(yáng)市的'評比。
�。�4）作品選送時(shí)間：10月10日前，將作品報送給你所任教的科學(xué)教師。
3．科技小制作
�。�1）內容：體現環(huán)�；蚱渌黝}的作品。材質(zhì)不限，必須制作精美，體現手工制作。（可以與家長(cháng)合作完成）
�。�2）競賽方式：要求是已經(jīng)制作完成的實(shí)物。
�。�3）評比設獎：評選校級一、二、三等獎。選送優(yōu)秀作品參加富陽(yáng)市的評比。
�。�4）作品選送時(shí)間：10月10日前，將作品報送給你所任教的科學(xué)教師。
科技活動(dòng)計劃13
一、指導思想
在素質(zhì)教育方針指導下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育計劃，傳播科學(xué)知識，培養科學(xué)精神，激勵科學(xué)創(chuàng )新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。
二、 活動(dòng)目的
1. 學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在學(xué)習中培養興趣，在游戲中學(xué)習科學(xué)。
2. 培養學(xué)生獨立思考、創(chuàng )新進(jìn)取的科學(xué)素養。
3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1、時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間
2、地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗室。
四、活動(dòng)內容
選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗，準備好實(shí)驗材料，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗過(guò)程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習過(guò)程。
五、具體活動(dòng)安排：
本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡結構大，水平不一樣，所以將活動(dòng)內容初步定為“閱讀科技類(lèi)報刊雜志”、“觀(guān)察鯽魚(yú)的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級的學(xué)生進(jìn)行練習和創(chuàng )作，五，六年級活動(dòng)內容定為制作，小天平，科學(xué)幻想手抄報，制作太陽(yáng)能熱水器，水火箭的制作等，老師進(jìn)行輔導，一起確定創(chuàng )作的主題，爭取到期末活動(dòng)時(shí)學(xué)生要創(chuàng )作出一幅較完整的作品。
九月，
1閱讀科技類(lèi)報刊雜志。
2觀(guān)察鯽魚(yú)的嘴一張一合是在喝水嗎
十月，
1制作呼吸模。
2科學(xué)幻想手抄報 。
十一月，
1制作小天平。
2閱讀科技類(lèi)報刊雜志 。
十二月，
1閱讀科技類(lèi)報刊雜志。
2制作太陽(yáng)能熱水器。
元月， 1水火箭的制作。
2整理科學(xué)成果。
六、活動(dòng)措施
1、根據不同的實(shí)驗內容，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)驗活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準備，選取最適合的實(shí)驗材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。
2、活動(dòng)時(shí)老師要作適當講解，進(jìn)行必要規范的演示，學(xué)生分組要團結合作。
3、實(shí)驗活動(dòng)過(guò)程中，教師要加強巡視指導，以保證學(xué)生實(shí)驗成功率達到100%。
4、注意注重安全教育，對較危險的.實(shí)驗應多強調注意事項，要求學(xué)生嚴格規范操作。
5、鼓勵學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng )新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗膽小學(xué)各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級大心細，在活動(dòng)中滿(mǎn)足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
七、 注意事項
1、自愿參加，注重興趣的培養和能力的提高。
2、積極參與各項學(xué)習活動(dòng)，有秩序，有熱情。
3、自覺(jué)維護科學(xué)實(shí)驗室的整潔環(huán)境。
科技活動(dòng)計劃14
一、指導思想
為更加深入提升學(xué)校實(shí)驗的管理水準和能力，以及科技活動(dòng)室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，強化實(shí)驗水準和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到XX%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施
1、科技活動(dòng)工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，科技活動(dòng)設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、科技活動(dòng)管理員任務(wù)，目標；
�。�1）實(shí)驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
�。�2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，仔細設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
�。�3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好有關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并仔細審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成科技活動(dòng)材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于；
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的.質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、科技活動(dòng)器材管理
科技活動(dòng)管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好科技活動(dòng)的器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好有關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；
�。�3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
總之，為了適應新課程水準的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，主動(dòng)提倡有創(chuàng )造性的教學(xué)研究，為提升科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
科技活動(dòng)計劃15
一、基本情況
六年級共有學(xué)生49人。他們愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，對實(shí)驗感興趣，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。經(jīng)過(guò)幾年的科技活動(dòng)學(xué)習，學(xué)生已具備一定的觀(guān)察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科技校本課程內容貼近小學(xué)生的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科技，學(xué)生必將對科技校本學(xué)科表現出濃厚的興趣。
二、教材分析
科技課是一門(mén)綜合性學(xué)科，題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性開(kāi)展普及科技知識的教學(xué)，其目的`是鼓勵和引導學(xué)生了解科技知識、增強科技意識、投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。
三、教學(xué)目的要求
科技是第一生產(chǎn)力，加強科技知識的普及與教育日趨重要，如何更好地發(fā)揮我�？萍冀逃馁Y源優(yōu)勢，形成特色，豐富內涵，創(chuàng )造品牌，充分體現科技資源與文化資源的雙重教育意義。使學(xué)生知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、制作等探究活動(dòng)。保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè )于探究的愿望。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式�；ブc合作的學(xué)習方式，學(xué)習中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
通過(guò)本冊學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科技活動(dòng)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀(guān)、科學(xué)知識等方面得到發(fā)展。
四、教學(xué)措施
1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，啟迪學(xué)生創(chuàng )造的智慧。
2、以課堂教學(xué)為突破口，通過(guò)播放幻燈片、觀(guān)看科普圖片展等途徑，讓學(xué)生了解科技知識，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
3、將勞技課與科技教育課有機結合，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng )新意識。
五、課時(shí)安排
1、水面的秘密1課時(shí)
2、會(huì )燃燒的方糖1課時(shí)
3、誰(shuí)的手最干凈1課時(shí)
4、制作益智玩具2課時(shí)
5、自制電鈴2課時(shí)
6、自制泡沫滅火器2課時(shí)
7、吸水與防水1課時(shí)
8，新型芽菜生產(chǎn)技術(shù)2課時(shí)
9、用苔蘚監測大氣污染1課時(shí)
10、常見(jiàn)的建筑材料1課時(shí)
11、身邊的垃圾2課時(shí)
12、希望點(diǎn)列舉法1課時(shí)
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