評課主持詞

評課主持詞

　　活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。在當今社會(huì )生活中，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的評課主持詞，希望對大家有所幫助。

評課主持詞1

尊敬的領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好！

　　首先我謹代表我們中心小學(xué)全體師生對學(xué)區主任們和木金中小的領(lǐng)導及全體語(yǔ)文組老師的到來(lái)表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學(xué)的老師來(lái)我校傳經(jīng)送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。

　　在開(kāi)始評課之前，請容我簡(jiǎn)單介紹下我們這次多視角互動(dòng)課堂評價(jià)教學(xué)模式。我們學(xué)�，F行的這種多視角互動(dòng)評課教學(xué)模式有五張表，分別對教師的表現，學(xué)生的參與度及教師對教材的把握等進(jìn)行了細致的分類(lèi)，從多個(gè)角度對一堂課進(jìn)行量化的觀(guān)察和評價(jià)。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對性觀(guān)察和記錄，最后由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。

　　下面，就由請我們木金中小的余老師根據自己執教課的目標達成情況進(jìn)行說(shuō)課。大家歡迎。

　　聽(tīng)了余老師的說(shuō)課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。所謂“當局者迷，旁觀(guān)者清”下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節，讓我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)看各位老師聽(tīng)課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起觀(guān)察的表一就教師如何處理教材進(jìn)行交流。

　　方老師的點(diǎn)評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的`課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實(shí)的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現如何呢？由表二教學(xué)實(shí)際與互動(dòng)探究觀(guān)察老師來(lái)說(shuō)說(shuō)看看。

　　感謝老師以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷，以敏銳的眼光對這堂語(yǔ)文科做了精彩的指導。

　　對整堂課學(xué)生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

　　今天借這個(gè)難得的機會(huì )，我們請我們學(xué)區主任，及為我們指點(diǎn)迷津，給我們做現場(chǎng)指導。大家歡迎。

　　謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的指導。讓我們獲益良多。有人說(shuō)，課堂教學(xué)永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實(shí)與美麗。因此，我們不斷理想和現實(shí)總有差距，我們的教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話(huà)題，而不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點(diǎn)評，我相信，我們會(huì )不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)。

評課主持詞2

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　首先，我代表四中的語(yǔ)文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導的到我校指導工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實(shí)驗區，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗學(xué)校，為開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗區的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

　　今天我們聽(tīng)了x老師的.這節課，課堂效果也已顯而易見(jiàn)，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課，分析的同時(shí)一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

　　下面有請x老師來(lái)說(shuō)一下自己的課

　　剛才我們聽(tīng)了x老師對自己課的闡述與評價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過(guò)程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。

　　下面我們進(jìn)行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個(gè)評課視角去評價(jià)這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

評課主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同仁：

　　大家上午好！

　　在開(kāi)始今天的評課活動(dòng)前，首先請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的。歡迎，歡迎各位領(lǐng)導、老師到長(cháng)嶺中心學(xué)校指導教研工作。

　　五月的田野，散發(fā)著(zhù)活力，呈現著(zhù)繽紛；五月的校園，煥發(fā)著(zhù)青春，張揚著(zhù)奔放。在這梔子飄香、石榴花開(kāi)的美好季節，我們迎來(lái)了月北片區的'教研活動(dòng)，共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話(huà)題。本次教研活動(dòng)主題為“關(guān)注青年教師成長(cháng)，打造和諧人文課堂”。

　　今天執教的xxx老師是去年秋季調入我校的青年教師，擔任四年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，平時(shí)對待工作認真負責，為了更好地總結這次活動(dòng)并指導其今后的課堂教學(xué)，本著(zhù)“互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解等毫不保留地說(shuō)出來(lái)，不要有所顧慮，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

　　今天的評課活動(dòng)主要由以下幾個(gè)方面的內容：

　　一是請執教的xxx老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和執教后的感悟、反思。

　　二是請各學(xué)校代表各抒己見(jiàn)，評課議課。

　　三是請教研室領(lǐng)導對此次活動(dòng)進(jìn)行總結，給予現場(chǎng)指導。

　　下面依次進(jìn)行。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導對我們工作的指導。

　　“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)�！币舱�因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)；在交流中，升華教育思想；在實(shí)踐中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。

評課主持詞4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　1、上周，我們組年輕、聰慧、好學(xué)的張莉老師為我們呈現了一節《大大的荷葉》。為了上好這節課，張莉老師認真的研讀教材，虛心的向組內的老教師請教，并不斷的進(jìn)行試上，十個(gè)班幾乎上了一遍。課堂效果也已顯而易見(jiàn)，下面我們就讓張莉老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來(lái)分析一下自己的這堂課。

　　2、剛才我們聽(tīng)了張莉老師對自己課的闡述與評價(jià)，從她的反思，我們既看到了這一節語(yǔ)文課的成功又明白了這一節語(yǔ)文課的不足之處。

　　下面我們進(jìn)行評課階段，“者迷，旁觀(guān)者清”參加我們今天評課的老師都是我們語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

　�。�1）下面有請一年級組的楊倩老師對張莉老師的.這節課，談一談自己聽(tīng)課的感受。

　　總結：楊老師，再次感謝楊老師精彩的點(diǎn)評。

　　聽(tīng)課的感受。

　　總結：感謝馮老師從以一個(gè)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文情懷，以敏銳的眼光對這節語(yǔ)文課做了精彩的引領(lǐng)指導。

　�。�3）下面有請四年級組的老師對張莉老師的這節課，談一談自己聽(tīng)課的感受。

　　總結：老師的點(diǎn)評仿佛又把我們帶到了昨天的課堂，非常精彩，謝謝！

　�。�4）下面有請五年級組的老師對張莉老師的這節課，談一談自己聽(tīng)課的感受。

　　總結：有人說(shuō)，課堂教學(xué)永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝老師精彩的點(diǎn)評。

　　聽(tīng)課的感受。

　　總結：老師的評價(jià)很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，有理有據，具有很好的指導性。

　　結束語(yǔ)：如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著(zhù)各位老師的鼓勵和點(diǎn)撥，希望張莉老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索。本次評課活動(dòng)到此結束！

評課主持詞5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同仁：

　　大家上午好！你們辛苦了！今天，我們懷揣著(zhù)“探索特色創(chuàng )建，關(guān)注全體學(xué)生”的主題，帶著(zhù)對中小學(xué)素質(zhì)教育執著(zhù)的追求，齊聚黃尾中心學(xué)校。首先，我對各位的到來(lái)，表示最熱烈、最誠摯地歡迎！很榮幸，能成為今天語(yǔ)文公開(kāi)課評課牽頭人，讓我有機會(huì )和大家共同學(xué)習、共同交流。受縣教研室領(lǐng)導的委托，今天的語(yǔ)文公開(kāi)課的評課活動(dòng)由我主持。

　　根據縣教研室儲主任的安排，我們各校只安排了一位語(yǔ)文教師代表進(jìn)行評課，每位評課教師只對自己要觀(guān)察的維度進(jìn)行點(diǎn)評，評課側重評學(xué)生的“學(xué)”，重點(diǎn)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的思維活躍程度和學(xué)習效果等。評課細則具體見(jiàn)《公開(kāi)課教學(xué)評價(jià)表》；評課維度安排是：

　　1、參與狀態(tài)：巍嶺中心學(xué)校（劉小梅老師）、黃尾中心學(xué)校（鄭愛(ài)霞老師）。

　　2、交往狀態(tài)：主簿中心學(xué)校（陳海平老師）、石關(guān)中心學(xué)校（汪葦老師）。

　　3、思維狀態(tài)：頭陀中心學(xué)校（程鵬老師）、姚河中心學(xué)校（班勁松老師）。

　　4、達成狀態(tài)：溫泉中心學(xué)校（吳功平老師）。）等會(huì )我們就按照這個(gè)順序來(lái)評課。

　　今天的評課活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)評議活動(dòng)。

　　第一堂課是黃尾中心學(xué)校王結華老師上的、第二節是頭陀中心學(xué)校的老前輩儲召根老師給我們上的。這二節課都很精彩，我收獲很多。課題是《中考作文復習指導課》，采取的是“同課異構”的形式。

　　首先有請二位老師說(shuō)課 。請王老師和儲老師就本堂課分別說(shuō)說(shuō)自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。

　　接下來(lái)，就請劉小梅、鄭愛(ài)霞、陳海平、汪葦、程鵬、班勁松和吳功平七位老師分別按照剛才分配的評課維度對王老師和儲老師的這二節語(yǔ)文課進(jìn)行評課。有請巍嶺中心學(xué)校的劉小梅老師評課。

　　下面，請其他教師做補充發(fā)言。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補充的發(fā)言。

　　老師們，我的進(jìn)行觀(guān)課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著(zhù)互幫互學(xué)，共同提高的'態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　今天，我們評課活動(dòng)的氛圍很熱烈，非常感謝大家！二位授課老師的課上的精彩，說(shuō)課有高度，有理論支撐；我們七位評課老師評課水平高，會(huì )評、敢評，敢評真課，敢說(shuō)實(shí)話(huà)，態(tài)度誠懇。教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì )有所收獲。我相信今天的評課會(huì )將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　謝謝你們！感謝各位同仁！感謝大家為我們提供了這次學(xué)習交流的平臺，謝謝！

　　請各位聽(tīng)課老師將自己的聽(tīng)課記錄表交給我們存檔，請各位評課老師回去后將你們今天評課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里，教研室要收集、整理材料，編輯《岳西教研》用。 我郵箱地址是：xxxxx

　　辛苦大家！

　　今天的語(yǔ)文公開(kāi)課評課活動(dòng)到此結束。再次感謝大家！

評課主持詞6

各位領(lǐng)導、老師大家上午好：

　　首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導和各位同仁來(lái)我校指導工作。相信你們的參與，會(huì )讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺階！

　　感謝施老師的精心準備，給我們帶來(lái)這節展示課。對她執教的這節課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認識、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課。

　　首先，請施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。

　　說(shuō)目標的設置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。

　　我們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂(lè )意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的'話(huà)題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)！

　　在此感謝方主任和各位同仁的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。這天活動(dòng)到此結束。祝大家工作順利！

評課主持詞7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：

大家上午好！

　　在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復習研討會(huì )安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的'歡迎跟衷心的感謝。讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì )錦上添花，更上一個(gè)新的臺階！

　　這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：

　　第一環(huán)節：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

　　首先請來(lái)自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。

　　請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟跟反思。

　　第二環(huán)節：請柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。

　　第三環(huán)節：精彩的專(zhuān)題報告。

　　第四環(huán)節：課堂還需細品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內涵，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。

　　第五環(huán)節：請李超校長(cháng)講話(huà)。

　　結束語(yǔ)：如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評是一種診斷跟激勵，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著(zhù)評課專(zhuān)家的鼓勵跟點(diǎn)撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。

評課主持詞8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同仁們：

　　大家下午好！

　　今天，我們一起聽(tīng)了代燕才、謝昕?jì)晌焕蠋煹臄祵W(xué)展示課，首先感謝兩位老師給我們上了一節精彩的展示課，通過(guò)今天的這兩節課，讓我們看到了老師的業(yè)務(wù)水平及專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的理念和新的教法以及新媒體新技術(shù)應用于課堂教學(xué)所賦予課堂的新活力，大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的數學(xué)課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的`原則，在此舉行說(shuō)、評課活動(dòng)。所以，希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等說(shuō)出來(lái)。

　　一．先請兩位上課的老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和課后反思。

　　二．評課：剛才兩位老師進(jìn)行了細致而中肯的說(shuō)課，相信在座的各位都有自己的看法和感受，下面就有請我們聽(tīng)課老師們依次點(diǎn)評……

　　三．我的總結發(fā)言

　　總結：對以上的兩節課，點(diǎn)評老師們從不同層面、各種角度中肯地表明了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具有重要的價(jià)值。最后有請我們在座的領(lǐng)導給予點(diǎn)評。

　　結束語(yǔ)：感謝各位領(lǐng)導、老師們深入淺出的評析�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。而我們的課堂教學(xué)，是一個(gè)在遺憾中追求完美的過(guò)程，也是一個(gè)提高我們專(zhuān)業(yè)技能的過(guò)程。好，今天的評課活動(dòng)到此結束，感謝兩位上課老師的精彩課堂展示，感謝各位老師的中肯點(diǎn)評，也感謝各位老師的共同參與。謝謝大家！

評課主持詞9

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　數學(xué)組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節為我們展示了一節數學(xué)公開(kāi)課——《復式條形統計圖》。下面就請皮主任談?wù)勥@節課的設想與教后感。

　　皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。

　　聽(tīng)了了皮主任的課，大家肯定會(huì )有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽(tīng)課后對課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。本次評課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。

　　首先有請六年級組的`代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。

　　“課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　再次感謝吳老師為我們奉獻了一節精彩的數學(xué)課。

　　下面有請對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。

　　謝謝的精采總結，我們數學(xué)組在王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，下面有請為本次教研活動(dòng)做指示。

　　謝謝對我們數學(xué)組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在的關(guān)心和支持下，在和帶領(lǐng)下，我們數學(xué)組將會(huì )一直快樂(lè )而幸福的行走在數學(xué)教學(xué)的路上。

　　教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

　　此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿祵W(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。

　　今天的活動(dòng)到此結束，再一次感謝的關(guān)心和支持，感謝的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，感謝精美課堂的呈現，感謝大家的精彩點(diǎn)評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

評課主持詞10

　　首先，我代表上鄭學(xué)校對各位新老教師的到來(lái)表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節，我們相聚在這里，對我們新教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習的機會(huì )，成長(cháng)的機會(huì )，我們一起來(lái)探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，這是一件愉快而又有意義的事情。

　　上午我們聽(tīng)了余佳老師的'《父與之》與趙夢(mèng)迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來(lái)說(shuō)說(shuō)自己本節課的設計意圖。

　　剛才我們聽(tīng)了余老師對自己課的闡述與評價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過(guò)程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語(yǔ)文成功又明白了我們的不足之處。

　　“者迷，旁觀(guān)者清“，就對于余老師的這節課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。我們既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

　�。ㄅc會(huì )教師發(fā)表意見(jiàn)）

　　主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對這一課的設計談了很多。通過(guò)討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設計也更趨科學(xué)、合理。

　　下面有請余老師的導師對本節課的教學(xué)設計，課堂教學(xué)，談一談自己的觀(guān)課感受。為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。

　　接下來(lái)就請趙老師說(shuō)說(shuō)《搭石》的設計意圖。

　　各位新教師們可以毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。

　　請趙老師的導師說(shuō)說(shuō)自己的想法與建議。

　　活動(dòng)小結：

　　感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力將建議在實(shí)踐中消化，形成自己的對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝大家！

評課主持詞11

各位老師：

　　大家下午好！今天我們分別聽(tīng)了XX老師和XX老師的課，相信我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評課活動(dòng)。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。

　　本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節，分別是“第一授課教師說(shuō)課——第二教師評課、集體討論”

　　首先，我們請兩位授課老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和授課后的感悟、反思。

　　感謝兩位老師精彩的.發(fā)言。也感謝你們精心準備了這堂展示課。

　　下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項教師評課，集體討論。請各位老師各抒己見(jiàn)，積極評課，踴躍談?wù)�，我們按照座次依次進(jìn)行。感謝各位老師積極評課，熱情討論。

　　最后，再次感謝各位老師深入淺出、生動(dòng)具體的發(fā)言，給了小學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)主持稿我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。針對這兩堂展示課，我們認真反思，進(jìn)一步修改，總結經(jīng)驗，彌補不足，努力推進(jìn)教育教學(xué)向著(zhù)創(chuàng )新方向、特色方向發(fā)展。我們的聽(tīng)評課活動(dòng)到此結束。謝謝大家！

評課主持詞12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很高興建寧縣小學(xué)第一片區教研活動(dòng)在我們實(shí)驗小學(xué)舉行，參加這次活動(dòng)的有我們縣進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師，在這兒請允許我代表學(xué)校對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導下，根據片區教研活動(dòng)領(lǐng)導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導，我們確立了“以故事為支點(diǎn)，打造高效課堂”的教研主題。

　　我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來(lái)，始終把“聽(tīng)故事、講故事、寫(xiě)故事”作為學(xué)校的.特色教育項目之一，并且把講故事特色活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結合起來(lái)，“以故事為支點(diǎn)，構建語(yǔ)文高效課堂的研究與實(shí)踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

　　今天，我們聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩節課，下面的時(shí)間是互動(dòng)評課，總結提升。這一階段主要安排了三個(gè)議程：

　　第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之后的感受；

　　第二項：互動(dòng)評課，評課的順序是里心中心小學(xué)、溪源中心小學(xué)、黃坊中心小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、專(zhuān)家。

　　第三項：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結。

　　下面進(jìn)行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節課的設計意圖及課后執教感受；下面請郭曉莉老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進(jìn)行第二項議程：請各單位按順序進(jìn)行評課，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。有請xxx。

　　下面進(jìn)行第三項議程：有請進(jìn)修學(xué)校盧主任對本次片區教研進(jìn)行點(diǎn)評、指導，大家歡迎！

　　剛才盧主任對本次教研活動(dòng)作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的指導下，我們片區的教研之花必將越開(kāi)越美。

　　今天的活動(dòng)到此結束，再一次感謝大家的光臨！謝謝大家！

評課主持詞13

　　聽(tīng)了剛才兩位老師的發(fā)言，感到非常高興。兩位老師的課都非常精彩，教學(xué)過(guò)程如行云流水，課堂氣氛非�；钴S，教學(xué)效果良好。

　　楊老師是地理學(xué)科中的一位優(yōu)秀的年青教師，她的基本功非常扎實(shí)，悟性很強，這一年來(lái)在教學(xué)上進(jìn)步很快。當然在楊老師的成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)一個(gè)互幫互助的集體，就拿這一次備課試講來(lái)說(shuō)，很多老師都幫著(zhù)設計，出主意，出點(diǎn)子，像同校的崔老師、梁老師，十一中的桑老師、丁老師，十五中和八中的各位老師都對這堂課的成形作出了自己的貢獻。

　　楊老師執教的中國臺灣這一節，主要處理了前兩個(gè)框題，包括中國臺灣的位置、范圍、氣候、地形、資源、農業(yè)等內容。這部分知識如果用傳統的教法來(lái)處理，用楊老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)那將是一堂枯燥乏味的'課。要想不枯燥乏味，那就要改革教學(xué)方法和方式，在教學(xué)上積極創(chuàng )新，但是這個(gè)創(chuàng )新我想它要遵循一定的原則，路子不能走偏。遵循什么原則呢?我想有以下三個(gè)，第一要符合學(xué)生的要求，也就是能符合學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生能夠喜歡，能夠順利接受;第二是符合新課標的要求，能夠符合新課標的一些基本理念和要求;第三要符合當前學(xué)習杜狼口教改精神的時(shí)代要求。我認為楊老師的這堂課是能夠符合以上三個(gè)要求的，是對這三個(gè)要求的一個(gè)很好的詮釋。

　　楊老師利用自己執教7年的積淀下來(lái)靈活多變的教法，并且借鑒了政治課的一些教學(xué)思路，用小明的一系列行程和父子對活，把學(xué)生帶入了一個(gè)生動(dòng)、活潑、有趣的中國臺灣之旅。中國臺灣的氣候是本節一個(gè)重點(diǎn)內容，楊老師處理的非常巧妙，用父子之間關(guān)于棉衣和雨傘的對話(huà)，創(chuàng )設了一個(gè)很好的情境，然后利用一組問(wèn)題和氣溫降水量圖，層層遞進(jìn)。

評課主持詞14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　首先自我介紹一下。我叫xxx，負責學(xué)校的繼續教育和英語(yǔ)教學(xué)指導工作。今天是我校教學(xué)開(kāi)放日。今天有很多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師、同行來(lái)到我校，為我們捧場(chǎng)、與我們共同研究英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)也希望在活動(dòng)期間各位來(lái)賓能多為我們多多提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　今天，借此契機，我們將和大家一起來(lái)探討研究英語(yǔ)教學(xué)中如何落實(shí)“有效精講”這一主題。我們的落實(shí)手段就是我們已經(jīng)實(shí)踐了近一年的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課。今天，我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課活動(dòng)從c老師的授課開(kāi)始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。她講授的內容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來(lái)精彩展現的是來(lái)自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。

　　一年多來(lái)，在d教授和省市縣教研員的指導下，我校在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設和專(zhuān)業(yè)有效教學(xué)上正開(kāi)辟著(zhù)一條新路，而聽(tīng)、說(shuō)、議、評課是落實(shí)這兩大目標的一個(gè)重要手段。在我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課活動(dòng)每一個(gè)階段都會(huì )有一個(gè)集中主題。上一次的教學(xué)開(kāi)放周我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課主題是有效導入。今天我們的聽(tīng)、說(shuō)、議、評課主題是“有效精講”。

　　關(guān)于有效精講的內涵d教授的歸納具體有以下四點(diǎn)：

　　1、整合教材，有效選擇精講內容。

　　2、運用專(zhuān)業(yè)知識精講，多講思路、方法和規律。

　　3、精講的目的`是培養理解運用能力。

　　4、精講要運用專(zhuān)業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節課，在有效精講如何運用到英語(yǔ)教學(xué)中這一領(lǐng)域做了一個(gè)大膽的嘗試。我們暫不論這節課是否成功，但就是她敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩�，F在有請c說(shuō)課。

　　剛才c做了說(shuō)課。大家也能感覺(jué)到她的說(shuō)課并沒(méi)有像平常的說(shuō)課面面俱到，這也正是我們聽(tīng)說(shuō)議評課的一個(gè)特點(diǎn)。既然大家都看到了你的教學(xué)過(guò)程，當然你就不必浪費口舌去重復你的課堂流程。說(shuō)課者要把說(shuō)課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設計理論依據、設計的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實(shí)踐了這一原則。她詳細分析了這節課設計思路及其理論依據。通過(guò)她的說(shuō)課我們對于她的課也有了更新的認識。

　　聽(tīng)、說(shuō)課環(huán)節后議課環(huán)節。關(guān)于議課我們英語(yǔ)組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設計思想和思路，少談或者作課教師優(yōu)缺點(diǎn)。如果像通常的做法，談作課教師的優(yōu)點(diǎn)，難免會(huì )落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見(jiàn)血談教師的缺點(diǎn)也不好。大庭廣眾之下批評別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長(cháng)的積極性。另外貿然提意見(jiàn)也不客觀(guān)。古語(yǔ)講：教學(xué)有法、教無(wú)定法。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會(huì )導致教學(xué)的差異性。教學(xué)不是工廠(chǎng)、教學(xué)不是商場(chǎng)，它從來(lái)就是只有共同的原則，而沒(méi)有相同的程序。

　　但不是說(shuō)我們一中的英語(yǔ)教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團和氣。其實(shí)光上門(mén)來(lái)我們總是能開(kāi)誠布公的談問(wèn)題，指缺點(diǎn)的，我，一個(gè)負責英語(yǔ)學(xué)科的領(lǐng)導，在公開(kāi)課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評課我們稱(chēng)之為幫課。

　　今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會(huì )讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請英語(yǔ)組長(cháng)來(lái)議課。

評課主持詞15

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，敬愛(ài)的老師們：

　　大家上午好！

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這美好的季節里讓我們用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和老師們的到來(lái)表示歡迎和感謝！今天我們帶著(zhù)一份對小學(xué)數學(xué)教育執著(zhù)的追求，齊聚城關(guān)小學(xué)。受上級領(lǐng)導的委托，本次的數學(xué)交流課的評課活動(dòng)由我主持。很榮幸能有機會(huì )和大家共同學(xué)習、交流。

　　有人說(shuō)“課堂研究從公開(kāi)課開(kāi)始”。沒(méi)錯，課堂雖小，卻可以折射出無(wú)數關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題；課堂雖小，卻可以微觀(guān)地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問(wèn)題。我們的宗旨在于：“追求本真、高效的課堂教學(xué)，促使每一位老師每天都能做到上公開(kāi)課一樣準備常態(tài)課，要如上常態(tài)課一般呈現公開(kāi)課”。

　　今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。下面我們就按照“授課教師說(shuō)課——教研站長(cháng)代表作主要點(diǎn)評——其他教師補充交流發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評議交流活動(dòng)。

　　一、授課教師說(shuō)課：

　　上午開(kāi)放了三節數學(xué)課分別是：殷旭升老師執教的《平行與垂直》，楊兵老師執教的《線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》和丁萍老師執教的《角的分類(lèi)》。下面依次請這三位老師說(shuō)說(shuō)自己的課前預設、課上生成和課后效果，教學(xué)重難點(diǎn)的把握及其突破等方面的感悟與反思。

　　首先請殷旭升老師就《平行與垂直》說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和上課后的感悟與反思。其次楊兵老師就《線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)和角》說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和上課后的感悟與反思。

　　最后請丁萍老師就《角的分類(lèi)》說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和上課后的感悟與反思。

　　今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請教研站長(cháng)代表積極參與，暢所欲言，進(jìn)行主要點(diǎn)評式發(fā)言。

　　二、教研站代表作主要點(diǎn)評：

　　1、請橫埠中心學(xué)校教研站陳由謙站長(cháng)對你所聽(tīng)的兩堂數學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評；

　　2、請項鋪中心學(xué)校教研站劉艷芬站長(cháng)對你所聽(tīng)的兩堂數學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評；

　　3、請義津中心學(xué)校教研站楊國海校長(cháng)對你所聽(tīng)的'兩堂數學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評；

　　4、陳瑤湖中心學(xué)校謝桂校長(cháng)對你所聽(tīng)的兩堂數學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評；

　　5、請樅陽(yáng)中心學(xué)校數學(xué)教研員陸海香老師對你所聽(tīng)的三堂數學(xué)課進(jìn)行主要點(diǎn)評。

　　讀書(shū)使人充實(shí)，交流使人進(jìn)步！有交流，就會(huì )有收獲，下面請老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見(jiàn)。

　　三、其他教師做補充交流發(fā)言：

　　各位專(zhuān)家、同仁們，我們的進(jìn)行觀(guān)課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺，進(jìn)行互相交流學(xué)習、互相幫助提高，逐步提高課堂教學(xué)效率。所以大家不要有所顧慮，本著(zhù)互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　教學(xué)研討，貴在真誠。今天，我們研討的氛圍很濃厚，希望大家這份熱情能一直延續到全縣各校。評課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì )有所收獲。我相信今天的評課會(huì )將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　四、主持人做簡(jiǎn)單小結：

　　同仁們，能參加今天的活動(dòng)，我深感榮幸，下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì )：

　　各位同仁們，此次開(kāi)放日活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習、共同提高，搭建了一個(gè)很好的平臺。今天我們既分享了課改中取得的成果，也發(fā)現和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評更是一種享受，使人身心愉悅。教研站長(cháng)代表的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。各位教師們說(shuō)課有高度，有理論支撐；評課水平高，會(huì )評、敢評，敢評真課，敢說(shuō)實(shí)話(huà)，態(tài)度誠懇。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)略到各具特色的三堂數學(xué)課。我相信：隨著(zhù)課改的不斷深入，只要大家多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )爭香斗艷、絢麗多彩！今天我校教學(xué)開(kāi)放日流活動(dòng)在縣教育局和相關(guān)兄弟學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿(mǎn)結束。感謝各位領(lǐng)導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動(dòng)更加豐富多彩、意義更加深遠。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的兄弟學(xué)校領(lǐng)導、老師們。

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的評課活動(dòng)到此結束，散會(huì )。

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