班級管理工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的班級管理工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級管理工作計劃1
一、班風(fēng)。
團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新、活潑。
二、基本情況。
本學(xué)期我擔任一（1）班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作， 本班共有學(xué)生49人，其中男生27 人，女生23 人。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習不太適應，學(xué)校的規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。
對學(xué)生進(jìn)行常規教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，培養學(xué)生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進(jìn)行系統化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習生活打下良好的基礎。眾所周知，一年級是孩子進(jìn)入正規教育的轉型過(guò)渡時(shí)期，對孩子的 后續教育甚至一生都會(huì )留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學(xué)習，用我的愛(ài)心、耐心與責任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：
三、指導思想。
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng )新精神的一代新人。
本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練和安全教育，養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )與他人合作，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習當中，爭當成為一名合格的小學(xué)生。
四、主要工作及目標。
�。ㄒ唬⿻r(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
1、充分利用班會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中逐漸養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級內每周開(kāi)展評星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導，加強教育。
2、由于一年級學(xué)生年齡較小，還不會(huì )自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3、低年級的學(xué)生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解、反復強調，在活動(dòng)中加強安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
5、在班級衛生方面，首先培養學(xué)生的維護意識，引導他們愛(ài)護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)的意識。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )學(xué)習方面：
1、作為低年級教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習行為開(kāi)始指導。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學(xué)生盡快養成好的學(xué)習習慣。
2、良好的課堂紀律是學(xué)習的保障，相應的獎懲制度對學(xué)生會(huì )有激勵和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養成遵守課堂紀律的好習慣。
�。ㄈ┌嗉壄h(huán)境方面：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的興趣，使班級形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評比、獎勵等措施，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協(xié)助班 — 3 —
主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jì)，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得進(jìn)步。
5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項競賽。培養學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
五、具體工作措施。
1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習貫徹《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，細化規范內容，注重學(xué)生良好道德行為習慣的'養成教育。注重在班級內樹(shù)立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責任，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議，對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強班級規范化建設，創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。
4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，使班級工作得到家長(cháng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)生在校情況和應注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習的小主人。寓教于樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，增進(jìn)學(xué)習的效果。
7、重視培養健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
班級管理工作計劃2
一、指導思想
結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續強化 時(shí)時(shí)要管理、處處有管理 的職責意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想品德教育和團體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
作為班主任，自我更要繼續認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導下，全面貫徹執行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性、創(chuàng )造性，創(chuàng )立一個(gè)和諧班團體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(cháng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標
1.認真執行學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
2.全面了解學(xué)生，努力幫忙學(xué)生克服學(xué)習和生活上的困難，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率。
3.積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識，努力構成扎實(shí)，競爭，拼搏，積極的學(xué)習風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4.協(xié)調各科學(xué)習安排，平衡各科的發(fā)展，幫忙學(xué)生全面提高成績(jì)。
5.使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姲囡L(fēng)建設
1.重申校規和班規，強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和職責意識，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng )立一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對初三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
夢(mèng)想教育-----確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（經(jīng)過(guò)學(xué)習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的主動(dòng)性與積極性）。
典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習，向第一看齊
信心教育-----相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。
2.加強規范訓練，即讓學(xué)生養成：
�。�1）一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯題要認認真真地改。
�。�2）一滴不漏的學(xué)習要求。培養學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識都應當會(huì )，凡是做過(guò)的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎。
�。�3）始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一向堅持下去，治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3.安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班、團活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
4.營(yíng)造向上氛圍
�。�1）制定班級公約、班風(fēng)，給自我班級、小組取個(gè)新名字，創(chuàng )作班歌等。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設立 袖珍圖書(shū)角 、 衛生角 、 金色童年 、 我們在那里成長(cháng) 等文化背景。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織本事和職責心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，供給顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
5.指導培養干部
�。�1）定期召開(kāi)班干部會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
�。�2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
�。�3）精心培養班干部。第一，幫忙干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，逐步構成生管生。
6.養成良好習慣
�。�1）班級每周制定學(xué)習目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線(xiàn)。
�。�2）結合月考，指導每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習計劃。
�。�3）采用 我的成長(cháng)歷程 繪制成績(jì)曲線(xiàn)，跟蹤每名學(xué)生的成績(jì)；為每名學(xué)生設立 學(xué)情檔案 以監控自我的弱勢學(xué)科與強項的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
�。�4）經(jīng)過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景；經(jīng)過(guò)每一天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎測試，強化學(xué)生對基礎知識的重視與掌握；經(jīng)過(guò)個(gè)
�。�5）.利用好班級晨會(huì )的時(shí)間，設計不一樣階段的演講主題， 感受初三 、 愛(ài)上初三 、 贏(yíng)得初三 等，既給學(xué)生吐露心聲的機會(huì )，又在班級構成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
�。�6）.在不一樣階段精心設計班會(huì )，切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結合上期考試成績(jì)分析， 擂響初三的戰鼓 幫忙學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
�。ǘ┐_保常規工作
1.加強班級管理
班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長(cháng)計劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì )，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標，科科有對策。
2.協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。
班級工作要細化到每一個(gè)人，細心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強調學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓學(xué)生 合作 中學(xué)習，在 競爭 中提高。
3.班主任與學(xué)生并肩作戰，打好中考勝利仗。力保 三個(gè)不允許、三個(gè)確保 。
始終遵循 愛(ài)教育如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)學(xué)生如子女，愛(ài)同事如手足 的 四愛(ài) 精神。努力做到 三個(gè)不允許，四個(gè)確保 ：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習；不允許課上打瞌睡，睡覺(jué)，不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重教師。 確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進(jìn)入一中實(shí)驗班；確保中游生進(jìn)入一中普通班；確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心。
4.加強家校聯(lián)系，與家長(cháng)聯(lián)手給孩子一個(gè)完美的明天。
對重點(diǎn)學(xué)生、異常是對 臨界 生應堅持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。
并把健康和安全教育貫穿于整個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有安全意識和和人防范意識。
5.開(kāi)好每周一次的主題班會(huì )。要讓學(xué)生成為班會(huì )的主人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級一周出現的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。開(kāi)學(xué)初一個(gè)月班主任也要預先想好班會(huì )的主題，在每周班會(huì )課上給學(xué)生一個(gè)哲理的'簡(jiǎn)短小故事，讓學(xué)生感悟、體會(huì )。在一個(gè)月后逐步培養班級撐血參與到班會(huì )的設計和開(kāi)展中，班主任做好指導和引導作用。
6.重點(diǎn)抓好兩類(lèi)學(xué)生。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)取得更好的成績(jì)。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同提高；指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優(yōu)勢。
7.結合期中、期末考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )。針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情景作到心中有數。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)法指導
1.教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。
2.加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
3.加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的本事。
4.發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展特殊教育
1.期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），班級建立特殊學(xué)生檔案。
2.經(jīng)過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要經(jīng)過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任教師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。異常要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
3.針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規學(xué)習班，由退管會(huì )的教師和學(xué)校有關(guān)教師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設立愛(ài)心基金，經(jīng)過(guò) 結對助困 等活動(dòng)，從生活、學(xué)習等方應對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫忙。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展文體活動(dòng)
初三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造簡(jiǎn)便學(xué)習氣氛，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強團體榮譽(yù)感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強身體鍛煉，為初三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。
四、活動(dòng)安排
第一周：組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習 校規 、 班規 ，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》。
第二周：組建班委會(huì )并召開(kāi)第一次班委會(huì )。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關(guān)系。板報 教師節歡樂(lè )
第三周：開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )，掀起讀書(shū)熱潮。開(kāi)展 一幫一，結對子 的活動(dòng)。
第四周：如何做一個(gè)禮貌守紀律的中學(xué)生。禮貌學(xué)生評比。
第五周：召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)積極配合學(xué)校做好班里的工作。
第六周：主題教育：熱愛(ài)祖國、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )發(fā)展。
第七周：學(xué)習的計劃性教育：指導學(xué)生有針對性有目的地指定切合實(shí)際的各科學(xué)習計劃。加強安全紀律教育。
第八周：主題班會(huì )：特長(cháng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等）
第九周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀教育。復習迎考。禮貌課室評比。
第十周：組織期中考試。
第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習目的。主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
第十二周：墻報 書(shū)法知識 ，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜。
第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會(huì )
第十四周：班風(fēng)班紀反思整頓：對開(kāi)學(xué)以來(lái)班級情景進(jìn)行總結并對各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調整。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。
第十五周：環(huán)境安全健康教育專(zhuān)題。墻報 環(huán)境教育 和 安全健康 專(zhuān)題
第十六周：挫折教育： 強者之路 心理品質(zhì)系列教育。禮貌宿舍評比。
第十七周：主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
第十八周：主題教育：新的開(kāi)始，新的期望。非統考科目期末考試。
第十九周：期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀教育。復習迎考。
第二十周：復習迎考。期末統考，考試分析。
第二十一周：安排放寒假暨安全教育。
班級管理工作計劃3
一、班級情況分析
我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新班級集體，通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強的口語(yǔ)表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，
進(jìn)餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著(zhù)還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響他人的學(xué)習。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
大學(xué)班級管理的工作計劃
2 (一)保育工作：
培養幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)：掃除、種植、整理物品、值日生。通過(guò)各項主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì )勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè )，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識地培養孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護玩具、物歸原處。保持個(gè)人衛生，能注意生活環(huán)境的衛生。有一定的安全和健康知識，認識身體的器官，知道關(guān)心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。
積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì )助跑跨跳，會(huì )單手投擲，會(huì )玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時(shí)做出反應，控制自己的活動(dòng)和行為，有一定的安全意識。遵守規則、愛(ài)護公物，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規則。
(二)教育教學(xué)工作：
孩子們講普通話(huà)的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅持講普通話(huà)，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計算游戲，讓孩子們學(xué)會(huì )了數數和識別數字，形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類(lèi)等。孩子對自然事物充滿(mǎn)好奇心，能主動(dòng)的觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。這學(xué)期開(kāi)展主題《我是中國人》、《金色的秋天》、《漂亮的服裝》等，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。多參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文化的意識。能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象，創(chuàng )造。能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的'收集、講述等，放在各個(gè)區域活動(dòng)中，讓幼兒具有一定的探索欲望。
這學(xué)期，我園又增設了一項特色課——《禮儀教育》，讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲. 生活，懂得禮讓、關(guān)心他人，友好地與人相處。提高孩子的自我表現能力、培養自信心。培養幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣。在玩伴關(guān)系中認識自己和他人，逐步產(chǎn)生遵守規則的意識。培養幼兒團結友愛(ài)，助人為樂(lè )的好品德，促使幼兒互相學(xué)習，共同提高，建立友好合作的伙伴關(guān)系。同時(shí)，幼兒能學(xué)會(huì )自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
三、家長(cháng)工作
1、定期召看開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)期初，了解家長(cháng)對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強交流、溝通，同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。學(xué)期末，我們也將向家長(cháng)介紹幼兒在園表現，了解家長(cháng)對我們一學(xué)期工作的看法。
2、堅持每周及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，以及班級網(wǎng)絡(luò )的更新。通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
3、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
4、建立班級家委會(huì )，建立家長(cháng)資源信息庫，家長(cháng)共同探討活動(dòng)內容，激發(fā)家長(cháng)參與主題活動(dòng)的興趣，在開(kāi)展主題時(shí)，請家長(cháng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區。
班級管理工作計劃4
一、班情分析
經(jīng)過(guò)兩年的班級管理，發(fā)現本班學(xué)生普遍品行良好，學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習也很勤奮。絕大部分學(xué)生班級集體榮譽(yù)感強，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數學(xué)生不求上進(jìn)，作風(fēng)散漫，缺乏自律�？傮w上來(lái)說(shuō)可以大致分為以下三大類(lèi)。
�。�、品學(xué)兼優(yōu)型
此類(lèi)學(xué)生大多在班上學(xué)習成績(jì)比較好，自覺(jué)性高，有很強的自我控制和自我管理的能力。學(xué)習目的非常明確，求知欲望強烈，刻苦務(wù)實(shí)。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨能力，是其他學(xué)生學(xué)習的楷模。
�。�、積極進(jìn)取型
此類(lèi)學(xué)生在班里占大部分，他們的學(xué)習基礎雖然不如第一類(lèi)學(xué)生好，但是他們的上進(jìn)心極為強烈，學(xué)習態(tài)度很端正，學(xué)習目的也非常明確。具有比較強的自覺(jué)性，能夠嚴格要求自己，各方面表現良好，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步比較明顯。
�。�、調皮搗蛋型
此類(lèi)學(xué)生為班上極少數。他們或因為基礎太差而對學(xué)習失去信心，或因為從小養成一些惡習而深陷其中，無(wú)法自撥。其共同特點(diǎn)是作風(fēng)散漫，自我約束能力差，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響。
二、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，通過(guò)教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個(gè)人素養和道德情操，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養其科學(xué)探究的精神和創(chuàng )造性思維的能力。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)管理，實(shí)現以下兩個(gè)目標：
�。�、期末檢測：①優(yōu)秀率達到25%②合格率達到75%
�。�、班級評比：一等獎
三、工作措施
�。�、作好班級管理工作計劃，成立強有力的班委會(huì )，狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹(shù)立良好的`班級形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結合，達到事事有人管，事事有記錄；凡事有據可依，有章可循。
�。�、精心組織，認真設計主題班會(huì )，從正面引導學(xué)生朝著(zhù)健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)在班內廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。
�。�、建立互幫互助學(xué)習小組，樹(shù)立正面典型，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)對癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活、心理上的障礙，以達到穩定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉化后進(jìn)生的目的，從而實(shí)現班級的全面發(fā)展。
�。�、廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，開(kāi)展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學(xué)習和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)，號召其他學(xué)生攜起手來(lái)，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會(huì )到班集體的溫暖。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建設。
班級管理工作計劃 -
四、活動(dòng)安排
此項略。
班級管理工作計劃5
教師的責任與義務(wù)從未因為時(shí)代的變遷而削弱過(guò)，教育本身的特殊性使教師成為知識的傳播者和人類(lèi)靈魂的塑造者。而作為中小學(xué)的班主任教師，需要擔負的責任卻遠比這要實(shí)際得多，也繁瑣得多。龐雜的學(xué)生基本信息需要管理和上報，班級日常事務(wù)要納入班級管理日志中，學(xué)生的思想問(wèn)題需要面對面個(gè)別解決，凡此種種，往往令班主任顧此失彼。如何能夠有效地組織班級管理，并使所有信息井然有序是班主任十分關(guān)心的問(wèn)題。
根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生基本信息量比較大，手工記錄費時(shí)且更新難度較大，信息再利用時(shí)抄寫(xiě)量大。
2、對班級進(jìn)行日常管理的信息統計（如：平時(shí)出勤情況、做操情況、參加集體活動(dòng)情況等）以及這些信息的再利用有困難。
3、匯總學(xué)生成績(jì)，尤其是對其進(jìn)行分析統計較困難。手工操作不僅耗時(shí)，而且非常容易出錯。
4、期末為每名同學(xué)寫(xiě)操行評語(yǔ)。
以下，我們就以?xún)蓚�(gè)版面的內容來(lái)詳述如何利用信息技術(shù)幫助班主任從繁重的班級管理工作中解脫出來(lái)。
當班主任很辛苦，每學(xué)期要匯總學(xué)生的大量信息，工作一忙，還容易出錯。若求助于A(yíng)ccess20xx，不僅能減輕您的負擔，還可以大大提高工作效率。以下是筆者的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，希望對各位班主任有所幫助。
進(jìn)入Access，新建名為“班級管理”的空數據庫，然后使用“表”對象中的表設計器，在數據庫中創(chuàng )建下列表單，以容納學(xué)生的各種信息：
1、學(xué)生基本資料表，表結構如下：
字段名
字段屬性
字段長(cháng)度
2、課程代號表，表結構如下：
字段名
字段屬性
字段長(cháng)度
3、學(xué)生成績(jì)表，表結構如下：
字段名
字段屬性
字段長(cháng)度
有效性規則無(wú)
表結構設計完成后，利用“關(guān)系”命令，建立各表之間的'關(guān)系，以備創(chuàng )建相關(guān)查詢(xún)時(shí)使用。
返回數據庫窗口，使用“窗體”對象中的窗體設計向導，創(chuàng )建以下幾個(gè)窗體，目的是為輸入各種表單數據建立良好的用戶(hù)界面。
1、學(xué)生基本資料信息輸入窗體。
2、課程代號信息輸入窗體。
3、學(xué)生成績(jì)輸入窗體。
下面以“學(xué)生基本資料信息輸入窗體”為例，說(shuō)明窗體的創(chuàng )建方法。
第一步：在數據庫窗口的“窗體”對象中，雙擊“使用向導創(chuàng )建窗體”命令，打開(kāi)“窗體向導”對話(huà)框，在“表/查詢(xún)”下拉式列表框中，選擇“學(xué)生基本資料”表（如圖1所示）。
第二步：?jiǎn)螕舭粹o，選擇所有字段作為該窗體的“選定的字段”（如圖2所示），然后單擊[下一步]。
第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。
第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入該窗體的名稱(chēng)。最后，單擊[完成]。這樣就結束了此窗體的創(chuàng )建過(guò)程。
用上述方法創(chuàng )建其他窗體。
返回數據庫窗口，在其“對象”欄中，單擊[查詢(xún)]切換到查詢(xún)對象，以創(chuàng )建查詢(xún)。目的是從數據表單中獲取所需要的各種信息。
現以創(chuàng )建“學(xué)生信息查詢(xún)”為例，說(shuō)明查詢(xún)的創(chuàng )建過(guò)程：
第一步：在數據庫的“查詢(xún)”對象窗口中，雙擊“在設計視圖中創(chuàng )建查詢(xún)”命令，打開(kāi)查詢(xún)設計視圖窗口，在“顯示表”對話(huà)框中，選擇所需的相關(guān)表后，單擊[添加]按鈕。
第二步：按該查詢(xún)的需要，用鼠標在各表中拖曳相關(guān)字段到設計器網(wǎng)格中，并在“學(xué)號”字段的“準則欄”中輸入“請輸入學(xué)號”的查詢(xún)參數（如圖3所示）。
第三步：?jiǎn)螕簟氨４妗泵�，在彈出的“保存”對�?huà)框中為該查詢(xún)命名，結束查詢(xún)創(chuàng )建操作。
按上述方法，可創(chuàng )建滿(mǎn)足各種需要的查詢(xún)。
“班級管理”數據庫到此基本創(chuàng )建完畢，用戶(hù)還可根據自己需要，再添加一些窗體、查詢(xún)或報表。另外，還可在報表上添加一些計算控件，用來(lái)計算總分、排名等。怎么樣，不錯吧！班主任老師不妨試試看。
班級管理工作計劃6
大班的孩子的身體狀況與3-4歲的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高，能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異。
在班主任工作中，我深深感悟到，要使幼兒園大班班級管理卓有成效，必須要制訂一定的有效方法。
一、營(yíng)造家庭式氛圍
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng )設，對班級孩子的常規形成十分重要。
我每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子的小名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流，注重孩子主人翁意識的培養。如：在環(huán)境的創(chuàng )設方面，教室的玩具如何擺放、教室墻面如何布置、都充分尊重孩子，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，促使他們積極參與，共同商量、共同動(dòng)手創(chuàng )設。這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng )造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責任感，也有助于對孩子進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護環(huán)境的教育。
二、加強常規訓練
大班幼兒在幼兒園學(xué)習了三年，各方面的能力都有所提高。但在自我控制力方面還表現得不夠理想。在開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一小部分小男孩喜歡在班內奔跑打鬧，一不小心就有人來(lái)告狀，說(shuō)：“某某小朋友打人了�！睘榱讼@一現象，我采取了以下做法：
首先，讓孩子知道幼兒園的學(xué)習常規，讓他們懂得學(xué)習中、生活中應該遵守的日常行為規范，懂得常規的重要性。通過(guò)組織孩子討論；如果沒(méi)有常規限制會(huì )怎樣？讓孩子在自己的自由發(fā)言中發(fā)現常規的重要性。其次，在班內評選習慣好的孩子，每周一次上“明星榜”表?yè)P，讓孩子覺(jué)得自覺(jué)遵守幼兒園的常規是件很光榮的事情。最后，每天對班內的一些優(yōu)良表現及時(shí)表?yè)P，鼓勵孩子自覺(jué)形成自律。以一種積極的向上的精神，互相努力，久而久之，孩子自然地就養成了一系列的好習慣。
孩子們的一些常規教育更是不可忽視，平日里教會(huì )孩子們一些正確的學(xué)習方法，對孩子們日后的學(xué)習、生活都有很大的幫助。比如，看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候保持安靜，保持正確的坐姿；和同伴一起玩玩具的`時(shí)候，不爭搶?zhuān)煤献髋c分享；組織活動(dòng)課的時(shí)候，引導幼兒積極思考，懂得和同伴討論的重要性。如果平日里我們將幼兒的常規工作做好，對于我們以后工作的開(kāi)展是很有幫助的。
三、在愛(ài)心中賞識孩子
想讓孩子們成長(cháng)為有愛(ài)心的人，教師首先要富有愛(ài)心。教師的愛(ài)是對孩子心靈之窗的呵護�！傲弧眱和澋搅�，我會(huì )給孩子們送去一份小小的禮物表示祝賀；“親子樂(lè )”活動(dòng)中我班大放光彩，我會(huì )把孩子高高舉起大聲歡呼；平日里活潑可愛(ài)的孩子變得郁郁寡歡，我會(huì )關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，你有什么心事，和老師說(shuō)說(shuō)好嗎？”女孩子的辮子散開(kāi)了，她會(huì )主動(dòng)跑來(lái)找我：“老師，把我的頭發(fā)扎起來(lái)�！焙⒆觽兠刻毂粣�(ài)包圍著(zhù)，生活能不快樂(lè )嗎？
要以欣賞的眼光對待每一位孩子。哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識�！敝挥行蕾p、激勵才能開(kāi)發(fā)人的潛能。作為―名教師，如能時(shí)時(shí)以飽滿(mǎn)的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話(huà)語(yǔ)對待孩子，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的效果，從而樹(shù)立起孩子的自信心和自豪感。我們還要看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，要欣賞孩子的小小發(fā)現、小小進(jìn)步，要努力讓每個(gè)孩子的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂(lè )成長(cháng)。
四、搭建家校溝通的橋梁
開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )，利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )講解孩子在每個(gè)年齡段的身體和心理特征，讓家長(cháng)們更好地了解自己的孩子。我還會(huì )告訴家長(cháng)們需要配合我做哪些事情，讓家長(cháng)知道教育孩子不僅僅是老師的事情，自己也有不可推卸的責任和義務(wù)。幼兒園工作的展開(kāi)，需要我們和家長(cháng)一起攜手努力，讓孩子幸福、快樂(lè )、健康地成長(cháng)！
我們班有幾個(gè)孩子，他們在幼兒園能主動(dòng)幫助老師做事，每天爭當“小助手”，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手。針對這一特殊情況，我們做了個(gè)別教育計劃，與家長(cháng)聯(lián)系，了解孩子在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對策。我還通過(guò)辦“家長(cháng)樂(lè )園”專(zhuān)欄、“家園聯(lián)系橋”的形式向家長(cháng)宣傳一些家庭教育方面的知識，提高家長(cháng)的育兒技巧。
五、做好幼教小教銜接工作
為了讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我帶領(lǐng)孩子參觀(guān)周邊的小學(xué)。在參觀(guān)時(shí)，他們表現出對小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外，在本學(xué)年的學(xué)習時(shí)間安排上，我們也適當的延長(cháng)孩子教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使孩子漸漸地適應起小學(xué)的生活作息制度，幫助孩子建立入學(xué)必要的時(shí)間觀(guān)念、任務(wù)意識和規則意識，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們在家長(cháng)工作中也懇請家長(cháng)為孩子的入學(xué)作好準備工作，幫他們購買(mǎi)學(xué)習用品，通過(guò)談話(huà)了解上學(xué)學(xué)習知識的重要性等；通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓孩子感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開(kāi)展，給孩子心理上作了充分的入學(xué)準備，效果較好。
總之，幼兒園大班班級管理是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè )趣的工作，教師蹲下來(lái)，和孩子們平等的交流時(shí)，你會(huì )發(fā)現，幸福就在相互的尊重和信任中，要做到這一點(diǎn)，又是多么的簡(jiǎn)單，多么的容易啊。只要我們做教育的有心人，溫暖了別人，也就是溫暖了自己！
班級管理工作計劃7
隨著(zhù)課程改革的深入，我工作了20年的班主任也將面臨新的挑戰。眾所周知，一個(gè)學(xué)校是由許多班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，他們的言行會(huì )影響學(xué)校。怎樣才能生動(dòng)形象地開(kāi)展班級工作？要看班主任——這個(gè)班主任是怎么工作的。有人說(shuō)好的班主任就是好的班組。如果每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠和熱情為他們撐起一片心愛(ài)的晴空，讓他們閃耀出最燦爛動(dòng)人的光輝！為了使班級充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新，更好地塑造孩子的心靈，使他們全面發(fā)展，使新學(xué)期的班級有一個(gè)更新的氛圍，班主任計劃制定如下：
首先，傳統教育
剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生，不太適應日常生活和學(xué)習，每一條規章制度對他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，適應學(xué)校生活，班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們，內容要更緊密、更小、更現實(shí)，以便不時(shí)地為學(xué)生提供有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì )和早會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生在日常學(xué)習過(guò)程中知道什么是對什么是錯，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣。我會(huì )在班里設立一個(gè)“小監督崗”，負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在開(kāi)學(xué)前做一天總結，通過(guò)監督崗的匯報，授予“最佳拇指獎”。表現不夠好的學(xué)生應該得到及時(shí)的指導和指導，以加強教育。
2、合理利用升旗儀式和重大節日加強學(xué)生道德教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等重大活動(dòng)，舉辦一些有意義的主題班會(huì )，讓學(xué)生了解做人的.道理，培養愛(ài)國主義精神。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作，在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中生活。
3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體。比如可以利用校園紅領(lǐng)巾電臺、移動(dòng)紅旗評比等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。此外，要充分發(fā)揮黑板報在課堂上的教育作用，采用靈活多樣的欄目，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。至于學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀姿勢，我會(huì )利用“誰(shuí)家的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)，在課堂上隨時(shí)督促、提醒和幫助。
第二，班紀
一個(gè)班要想有好的班風(fēng)，就要有好的紀律。因此，我從以下幾點(diǎn)開(kāi)始：
1、課堂紀律：
首先，師生共同制定班級規章制度和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學(xué)生既有趣又有動(dòng)力，可以無(wú)意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的，有助于學(xué)生將被動(dòng)的要求轉化為主動(dòng)的行為。我們班的目標是“言出必行”
2、班級間紀律：
課堂是學(xué)生放松的時(shí)間，良好的課間紀律會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀律混亂的法寶。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我會(huì )采用師生參與“跳繩、玩游戲、拍球”等活動(dòng)的方法，讓學(xué)生既能健身又能接受教育，還能增進(jìn)師生感情，拓展交流空間。同時(shí)提醒學(xué)生隨時(shí)注意危險活動(dòng)和場(chǎng)地。
3、公路隊紀律：
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，班級里會(huì )開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，讓學(xué)生既能快速、整潔、安靜，又能自主管理。各路隊設小隊長(cháng)，每天定期向班里匯報路隊情況，以便及時(shí)監督管理。
三、健康方面
注意衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。清潔衛生不僅可以讓人健康，還可以養成良好的生活習慣，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求著(zhù)裝整潔，打掃“三隨”——桌、箱，勤放物品，勤做兩個(gè)操。
2、班級衛生：安排值班學(xué)生早晚打掃衛生，并設立衛生監督崗進(jìn)行檢查監督。獎勵主動(dòng)及時(shí)打掃衛生的學(xué)生或團體。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，開(kāi)展愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
第四，班干部的培養
班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級管理的助手。這學(xué)期我會(huì )采用班干部（包括班組長(cháng)和班長(cháng)）輪崗制，讓班級管理上一個(gè)新臺階，讓每一個(gè)孩子的潛能都得到充分挖掘，培養有個(gè)性的人，讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、生活、合作、管理。
V、其他方面，即活動(dòng)的安排
9月：
1、“我上學(xué)，我愛(ài)學(xué)�！敝黝}教育。
2、利用教師節好好教老師。
3、主題班會(huì )—— 《我愛(ài)學(xué)習》開(kāi)展養成學(xué)習習慣的教育。
10月：
1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)親人的教育。
2、培養學(xué)習和健康習慣的教育。
11月：
1、冬季體育鍛煉培養學(xué)生毅力。
2、日常行為的培養和評價(jià)
班級管理工作計劃8
一、學(xué)生分析
我們班共有63名學(xué)生，其中男生34名，女生29名�？傮w上來(lái)
說(shuō)人數比較多，管理上受到的考驗更多一些。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學(xué)，基本能叫出名字，并開(kāi)始在班級里擁有伙伴，建立友情。在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個(gè)大的學(xué)習共同體，能按照要求參加各種群體活動(dòng)，并按照要求為班級分擔打掃衛生、收發(fā)作業(yè)等事情。家長(cháng)正在形成一個(gè)團結協(xié)作的聯(lián)盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。存在的問(wèn)題是班級建設只是初步成型，離著(zhù)穩定牢固的班級模式還有很大的距離，很多看似比較好的習慣其實(shí)很脆弱，容易發(fā)生倒退現象。個(gè)別家庭不重視教育，對孩子的.學(xué)習幾乎不管不問(wèn)，孩子在多方面落后。
二、工作目標
1、進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)家庭教育。引導學(xué)生了解學(xué)校，了解父母，
激發(fā)學(xué)生對學(xué)校、家庭的愛(ài)。
2、進(jìn)行集體主義教育。強化學(xué)生的班級意識，熱愛(ài)集體，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
3、學(xué)習班級紀律和學(xué)校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進(jìn)一步加強自我約束。
4、學(xué)習學(xué)校課程安排，認真參與課堂學(xué)習，適應班級授課制度。
5、參與學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)，在活動(dòng)中態(tài)度認真、遵守秩序、好好表現。
6、尊敬老師，對老師有禮貌。團結同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。建立良好的人際關(guān)系秩序。
7、樹(shù)立愛(ài)護衛生的意識，掌握基本的勞動(dòng)技能，明確值日分工，認真打掃衛生。
8、爭當班級小公仆，根據自己的特長(cháng)為班級服務(wù)，為班級做貢獻。
9、熟悉放學(xué)路隊安排，按照秩序站隊回家。
10、建立初步的小組學(xué)習模式，初步適應小組學(xué)習方式。
11、家長(cháng)配合學(xué)校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。
三、管理措施
1、增強在校園里的愉快體驗，愛(ài)護各項設施和處室，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校的感情。
2、借助學(xué)校量化管理制度，促使學(xué)生關(guān)注班級量化考核情況，增強集體榮譽(yù)感。
3、逐步學(xué)習班級和學(xué)校各項規定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。
4、建立班級集體行動(dòng)的各項制度，逐步培養學(xué)生適應統一進(jìn)度、統一活動(dòng)、統一學(xué)習和訓練內容等特點(diǎn)，學(xué)會(huì )很好地融入集體生活。
5、根據期末成績(jì)、高矮個(gè)、性格脾氣、男女生比例等分成16個(gè)小組，設置小組長(cháng)、大組長(cháng)，進(jìn)一步細化小組合作策略，更多地開(kāi)展小組合作活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排
第一周
入學(xué)儀式、入學(xué)教育
升旗場(chǎng)地、教室
第二周
觀(guān)看“感動(dòng)中國十大人物”
教室
第三周
綠化生活，愛(ài)護環(huán)境
家長(cháng)會(huì )
教室
第四周
課堂紀律教育
教室
第五周
課間操行走教育
教室內外
第六周
路隊行走教育
教室內外
第七周
體育課行走教育
教室內外
第八周
課間行走教育
教室內外
第九周
校內踏青教育
校園
第十周
田野踏青教育
野外
第十一周
對師長(cháng)有禮貌教育
教室內外、家庭
第十二周
對同學(xué)有禮貌教育
教室內外
第十三周
室內衛生教育
教室
第十四周
室外衛生教育
教室外
第十五周
值日生教育
教室內外
第十六周
收發(fā)作業(yè)教育
教室、辦公室
第十七周
課堂作業(yè)管理
教室
第十八周
家庭作業(yè)管理
教室
第十九周
課堂紀律管理
教室
第二十周
愿望教育
教室
班級管理工作計劃9
通過(guò)課程學(xué)習，我學(xué)習到做好班主任管理工作要點(diǎn)。不論是中小學(xué)還是幼兒園，重點(diǎn)是共通的，不同的是對象及方法。
每個(gè)班都有自己的班情，不能一概而論，所以每個(gè)新班都要重新了解研究班情。我在每次接到新班級時(shí)，小班是要重新了解，通過(guò)登記表先基本了解孩子家庭情況，也會(huì )從認識的老師那里了解孩子家庭情況，初步確認幾個(gè)重點(diǎn)觀(guān)察對象(如父母離異、家庭成員復雜、由老人長(cháng)期看管等)。
然后就是觀(guān)察孩子在園表現，看孩子基本性格，學(xué)習接受能力情況，學(xué)習的態(tài)度，生活自理能力等多方面表現，確定幼兒個(gè)性。
根據幼兒園工作計劃，幼兒年齡發(fā)展規律特點(diǎn)，以及幼兒個(gè)性能力情況，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為基礎，制作班級學(xué)期工作計劃，月計劃，周計劃，日計劃等各類(lèi)計劃。有計劃有目的的開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，親子活動(dòng)。
我在幼兒一日生活中，仔細觀(guān)察幼兒行為，從生活著(zhù)手，抓住教育契機，讓幼兒提高能力，提升品德，慢慢養成良好學(xué)習、生活、行為習慣，為良好品德、良好學(xué)習習慣的養成，提供有利條件和良好環(huán)境。
在學(xué)期初，我會(huì )創(chuàng )建班級微信群，讓家長(cháng)們進(jìn)入群里，平時(shí)我會(huì )用手機記錄下幼兒在幼兒園內的.生活精彩瞬間，傳到群內，讓家長(cháng)們了解孩子在園內的生活，還會(huì )通過(guò)微信和電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，和家長(cháng)溝通幼兒在園里和家中的表現，以及為了孩子成長(cháng)，根據幼兒情況，給家長(cháng)一些育兒建議，給家長(cháng)解除一些育兒困惑，和家長(cháng)討論孩子情況，為家園共育提供更多的條件。讓家長(cháng)能做到放心和安心，也能讓家長(cháng)了解班級的活動(dòng)，對于班級幼兒教育工作，獲得家長(cháng)的理解和支持，為幼兒的有利發(fā)展提供更大的支持，真正實(shí)現家園共育。
用心做好班級管理工作，需要幼兒園、班級教師、家長(cháng)、幼兒的共同合作，共同努力。
班級管理工作計劃10
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1.做好共讀一本書(shū)的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動(dòng)
3.重點(diǎn)設計開(kāi)展好校園動(dòng)漫節：環(huán)境、主題內涵、幼兒展示
4.實(shí)施"國際節"方案
5.精心組織班主長(cháng)例會(huì )
6.生成和實(shí)施幼小銜接專(zhuān)題方案
7.準備期中期末的匯報
8.在做好各項常規工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶�；顒�(dòng)："三.八婦女節"親子活動(dòng)；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)"六.一"慶�；顒�(dòng)；大班畢業(yè)典禮。
二、本學(xué)期班級工作目標：
1.幼兒發(fā)展總目標：培養幼兒具有良好的衛生習慣、學(xué)習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學(xué)生活打下良好基礎。
2.班級管理目標：
a.培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
b.營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
c.幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施：
1.主題開(kāi)展：
a結合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的培養，讓幼兒在參觀(guān)、認識超市后，了解各項規則在集體中的重要性，學(xué)會(huì )根據班級的具體需要制定規則，從而自覺(jué)遵守班級規則，達到自我管理。
b結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
c幼小銜接實(shí)施方案：
學(xué)前思想準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題"。
身體方面的準備：通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找民警，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
獨立生活能力的準備：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習方面的準備：
培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的'布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
知識經(jīng)驗的積累：
前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
2.環(huán)境創(chuàng )設
本學(xué)期，我們預設《快快樂(lè )樂(lè )過(guò)完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個(gè)主題。重點(diǎn)實(shí)施特色主題：幼小銜接專(zhuān)題月（作為重點(diǎn)）。在活動(dòng)過(guò)程中，我們將根據幼兒的興趣在墻面進(jìn)行布置。力求讓環(huán)境符合主題內容，呈現幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過(guò)親子制作活動(dòng)讓家長(cháng)幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)，讓環(huán)境具有知識性、互動(dòng)性、美觀(guān)性。
本學(xué)期我們繼續將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動(dòng)，并通過(guò)綠領(lǐng)巾的評定、選取工作，弘揚人人展示自我，個(gè)個(gè)取長(cháng)補短的班風(fēng)。
3.游戲活動(dòng)
大力開(kāi)展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、語(yǔ)言游戲、數學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能，最大限度地挖掘他們的發(fā)展潛能，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng )造條件和機會(huì )，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的能力。
保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢，在全面提升的基礎上以游戲有效促進(jìn)語(yǔ)言、智力、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》
4.安全管理
安全衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它。我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃工作，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)時(shí)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
5.班級特色
為了打造幼兒的語(yǔ)言表達能力，本學(xué)期我們將利用早晨談話(huà)時(shí)間、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強幼兒語(yǔ)言的學(xué)習，如：新聞播報、成語(yǔ)接龍等。中國成語(yǔ)有精練明快、言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語(yǔ)教學(xué)，可以幫助幼兒對詞語(yǔ)的敏感性，豐富詞匯，在說(shuō)話(huà)時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，加強幼兒的口語(yǔ)表達能力。
班級管理工作計劃11
一、學(xué)生現狀分析：
七年一班共有25名學(xué)生，10名女生，15名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、本學(xué)期我班的基本目標是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、采取的措施：
1、重視養成教育：
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)習情況：
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的.家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排：
第一周：
1、總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周：
1、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
第三周：
1、繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
3、組織好“三好”評比條件的學(xué)習，并完成“三好”評選工作。
第四周：
繼續抓好常規教育。
第五周：
培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第六周：
繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
第七周：
1、期中考試動(dòng)員，考風(fēng)、考紀教育。
2、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第八周：
向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
第九周：
期中考試。
第十周：
1、總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2、繼續抓好法制和安全教育，做好假前的準備工作。
第十一周：
五一放假。
第十二周：
1、進(jìn)行尊敬父母的教育。
2、做好勞動(dòng)實(shí)踐前的準備工作。
第十三周：
勞動(dòng)實(shí)踐。
第十四周：
1、總結勞動(dòng)實(shí)踐情況。
2、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
第十五周：
1、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2、繼續抓好課堂常規教育。
第十六周：
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
第十七周：
繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
第十八周：
期末復習總動(dòng)員。
第十九周：
期末考試。
第二十周：
1、進(jìn)行勤儉節約教育。
2、加強安全教育。
班級管理工作計劃12
教師的責任與義務(wù)從未因為時(shí)代的變遷而削弱過(guò)，教育本身的特殊性使教師成為知識的傳播者和人類(lèi)靈魂的塑造者。而作為中小學(xué)的班主任教師，需要擔負的責任卻遠比這要實(shí)際得多，也繁瑣得多。龐雜的學(xué)生基本信息需要管理和上報，班級日常事務(wù)要納入班級管理日志中，學(xué)生的思想問(wèn)題需要面對面個(gè)別解決，凡此種種，往往令班主任顧此失彼。如何能夠有效地組織班級管理，并使所有信息井然有序是班主任十分關(guān)心的問(wèn)題。
根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)生基本信息量比較大，手工記錄費時(shí)且更新難度較大，信息再利用時(shí)抄寫(xiě)量大；
2.對班級進(jìn)行日常管理的信息統計（如：平時(shí)出勤情況、做操情況、參加集體活動(dòng)情況等）以及這些信息的再利用有困難；
3.匯總學(xué)生成績(jì)，尤其是對其進(jìn)行分析統計較困難。手工操作不僅耗時(shí)，而且非常容易出錯；
4.期末為每名同學(xué)寫(xiě)操行評語(yǔ)。
以下，我們就以?xún)蓚�(gè)版面的內容來(lái)詳述如何利用信息技術(shù)幫助班主任從繁重的班級管理工作中解脫出來(lái)。
當班主任很辛苦，每學(xué)期要匯總學(xué)生的大量信息，工作一忙，還容易出錯。若求助于A(yíng)ccess20xx，不僅能減輕您的負擔，還可以大大提高工作效率。以下是筆者的一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，希望對各位班主任有所幫助。
一、創(chuàng )建基本信息表單
進(jìn)入Access20xx，新建名為“班級管理”的空數據庫，然后使用“表”對象中的表設計器，在數據庫中創(chuàng )建下列表單，以容納學(xué)生的各種信息：
1.學(xué)生基本資料表，表結構如下：
字段名：學(xué)號姓名性別出身日期照片家長(cháng)姓名家庭住址郵政編碼
字段屬性：文本型文本型文本型短日期型OLE對象文本型文本型文本型
字段長(cháng)度：6102無(wú)無(wú)10506
2.課程代號表，表結構如下：
字段名：課程代號課程名
字段屬性：文本型文本型
字段長(cháng)度：450
3.學(xué)生成績(jì)表，表結構如下：
字段名：學(xué)號課程ID成績(jì)
字段屬性：文本型文本型數字型
字段長(cháng)度：64單精度，1位小數
有效性規則無(wú)：無(wú)在0～100之間
表結構設計完成后，利用“關(guān)系”命令，建立各表之間的關(guān)系，以備創(chuàng )建相關(guān)查詢(xún)時(shí)使用。
二、創(chuàng )建窗體
返回數據庫窗口，使用“窗體”對象中的.窗體設計向導，創(chuàng )建以下幾個(gè)窗體，目的是為輸入各種表單數據建立良好的用戶(hù)界面。
1.學(xué)生基本資料信息輸入窗體
2.課程代號信息輸入窗體
3.學(xué)生成績(jì)輸入窗體
下面以“學(xué)生基本資料信息輸入窗體”為例，說(shuō)明窗體的創(chuàng )建方法。
第一步：在數據庫窗口的“窗體”對象中，雙擊“使用向導創(chuàng )建窗體”命令，打開(kāi)“窗體向導”對話(huà)框，在“表/查詢(xún)”下拉式列表框中，選擇“學(xué)生基本資料”表（如圖1所示）。
第二步：?jiǎn)螕鬧〉〉]按鈕，選擇所有字段作為該窗體的“選定的字段”（如圖2所示），然后單擊[下一步]。
第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。
第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入該窗體的名稱(chēng)。最后，單擊[完成]。這樣就結束了此窗體的創(chuàng )建過(guò)程。
用上述方法創(chuàng )建其他窗體。
三、創(chuàng )建查詢(xún)
返回數據庫窗口，在其“對象”欄中，單擊[查詢(xún)]切換到查詢(xún)對象，以創(chuàng )建查詢(xún)。目的是從數據表單中獲取所需要的各種信息。
現以創(chuàng )建“學(xué)生信息查詢(xún)”為例，說(shuō)明查詢(xún)的創(chuàng )建過(guò)程：
第一步：在數據庫的“查詢(xún)”對象窗口中，雙擊“在設計視圖中創(chuàng )建查詢(xún)”命令，打開(kāi)查詢(xún)設計視圖窗口，在“顯示表”對話(huà)框中，選擇所需的相關(guān)表后，單擊[添加]按鈕。
第二步：按該查詢(xún)的需要，用鼠標在各表中拖曳相關(guān)字段到設計器網(wǎng)格中，并在“學(xué)號”字段的“準則欄”中輸入“請輸入學(xué)號”的查詢(xún)參數（如圖3所示）。
第三步：?jiǎn)螕簟氨４妗泵�，在彈出的“保存”對�?huà)框中為該查詢(xún)命名，結束查詢(xún)創(chuàng )建操作。
按上述方法，可創(chuàng )建滿(mǎn)足各種需要的查詢(xún)。
“班級管理”數據庫到此基本創(chuàng )建完畢，用戶(hù)還可根據自己需要，再添加一些窗體、查詢(xún)或報表。另外，還可在報表上添加一些計算控件，用來(lái)計算總分、排名等。怎么樣，不錯吧！班主任老師不妨試試看。
班級管理工作計劃13
一、學(xué)生現狀分析：
七年一班共有25名學(xué)生，10名女生，15名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、本學(xué)期我班的基本目標是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、采取的措施：
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)習情況：準確把握學(xué)生對知識的'掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排：
第一周1.總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
1.抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周1.進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2.繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
第三周1.繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。
3.加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
4.組織好“三好”評比條件的學(xué)習，并完成“三好”評選工作。
第四周1.繼續抓好常規教育。
第五周1.培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第六周1.繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
第七周1.期中考試動(dòng)員，考風(fēng)、考紀教育。
5.培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第八周1.向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
第九周1.期中考試。
第十周1.總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
6.繼續抓好法制和安全教育，做好假前的準備工作。
第十一周五一放假
第十二周1.進(jìn)行尊敬父母的教育。
7.做好勞動(dòng)實(shí)踐前的準備工作。
第十三周1.勞動(dòng)實(shí)踐。
第十四周1.總結勞動(dòng)實(shí)踐情況。
8.培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
第十五周1.再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
9.繼續抓好課堂常規教育。
第十六周1.制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
10.搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
第十七周1.繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
第十八周1.期末復習總動(dòng)員。
第十九周1.期末考試。
第二十周1.進(jìn)行勤儉節約教育。
11.加強安全教育。
班級管理工作計劃14
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定小學(xué)班主任班級管理工作計劃如下：
一、常規教育方
從幼兒園踏入小學(xué)，學(xué)生們充滿(mǎn)了新奇，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，比如：可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二、班級工作計劃。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛，然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的.年齡特點(diǎn)開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三、學(xué)校衛生工作計劃
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生，要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部培養工作計劃
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他地方
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如，文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小作家、數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
班級管理工作計劃15
一、班級學(xué)生情況分析。
本班有學(xué)生xx名，其中男生xx人，女生xx人。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造良好的班內氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習當中， 成為一名優(yōu)秀的，合格的小學(xué)生。
二、工作目標和要求。
1、培養、形成良好的班風(fēng)。
2、引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣，引導學(xué)生從身邊的小事做起。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
4、使學(xué)生講文明，懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛(ài)護公物，遵守紀律。
三、工作重點(diǎn)。
1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣， 成為一名合格的小學(xué)生。
3、養成良好的學(xué)習習慣，掌握一定的學(xué)習方法。
4、加強安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識。
四、采取的主要措施。
1、常規教育方面。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的.日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。 為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)， 實(shí)一點(diǎn)， 時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此， 我決定從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）充分利用晨間談話(huà)、午間時(shí)間和班會(huì )的時(shí)間強調安全問(wèn)題，日常行為規范和學(xué)習紀律等，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
我將在班級開(kāi)展評星活動(dòng)， 負責監督檢查學(xué)生的日常行為， 并在放晚學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結，通過(guò)集體的匯報，評出“每日之星”。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
�。�2）合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )， 使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)， 讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
�。�3）分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用各種評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
2、紀律方面。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀， 并制定相應的獎懲辦法。 這樣學(xué)生既感到有趣， 又有動(dòng)力， 而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
�。�2）路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展：“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、衛生方面。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"， 桌箱勤清， 物品勤擺， 兩操勤做。
�。�2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
帶一年級對我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰，只有虛心向老教師學(xué)習，不斷的積累才能勝任這項工作。所以在平時(shí)不僅要把課備好，上好，還要多讀書(shū)，多學(xué)習，不懂多問(wèn)，多反思，及時(shí)記錄各種心得體會(huì )， 更快的使自己成長(cháng)起來(lái)。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
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