- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 我最喜歡的一位老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我最喜歡的老師作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的人，是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動(dòng)人。
張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很?chē)栏瘛?/p>
有一次上英語(yǔ)課，張老師對我們說(shuō)：“我在公園里彈鋼琴時(shí)拍了一張照片，誰(shuí)回答一下用英語(yǔ)該怎么讀？”只聽(tīng)見(jiàn)宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會(huì )�！睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗�，就是不叫她回答。張老師提問(wèn)了楊志建，楊志建回答不上來(lái)，老師便給我們認真的講解。
在一次聽(tīng)寫(xiě)大賽中，規定只能去三個(gè)人參加比賽�？墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說(shuō)：“你們四個(gè)人比一比誰(shuí)記得單詞多，寫(xiě)的'既正確又工整，并且好看，就讓誰(shuí)去�！彼巫有篮茈y過(guò)，因為她雖然全寫(xiě)對了，但單詞寫(xiě)的太丑，沒(méi)被選上。
過(guò)了不久，我們從張老師那里打聽(tīng)到一個(gè)好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級第一名的好成績(jì)。張老師可高興了，說(shuō)：“張藝涵同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習�！本瓦@樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個(gè)競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表?yè)P她們。
有一天下午，張老師突然說(shuō)要測試。你肯定會(huì )說(shuō)我們還沒(méi)準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語(yǔ)課，所以我們都隨時(shí)在準備著(zhù)，迎接每一次考試。
測試完了，老師把分打出來(lái)。笑著(zhù)說(shuō)：“我們班80分以下的只有兩個(gè)人�！苯又�(zhù)她又說(shuō)：“一位同學(xué)粗心大意，一個(gè)單詞前面加了一個(gè)‘s’，沒(méi)有考到100分�！睍�(huì )是誰(shuí)呢？張老師一笑，眼睛望著(zhù)宋子欣，我們頓時(shí)明白了。
張老師開(kāi)始讀成績(jì)單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿(mǎn)分了，真可惜。
張老師，您總是那么認真負責，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語(yǔ)課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語(yǔ)，更喜歡張老師。
我最喜歡的老師作文2
我喜歡所有教過(guò)我的老師，但我最喜歡我們的現任班主任——王老師。我喜歡他的和善，更喜歡他的獨具慧眼。我是一個(gè)懂事而內向的小女孩兒。在老師的眼中，我不善言辭。在同學(xué)的眼里，我安靜無(wú)比。所以，學(xué)校組織的各類(lèi)比賽都與我無(wú)緣，我多么渴望自己也能成為同學(xué)眼中的驕傲。六年級的一節語(yǔ)文課上，王老師微笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)能讀一讀課文的第二自然段？”晴自告奮勇地讀起來(lái)……那甜美的音質(zhì)，那抑揚頓挫的聲音在教室里回蕩。
“誰(shuí)自認為比他讀得更好？”老師激勵地說(shuō)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，沒(méi)有一人舉手。晴可是我們班的朗讀高手，誰(shuí)敢自討沒(méi)趣呢？“機會(huì )是自己創(chuàng )造的，懂得創(chuàng )造機會(huì )的人才能成功�！蓖趵蠋煿膭畹�。我似懂非懂的、膽怯地舉起手來(lái)，心里跳個(gè)不停，既渴望又害怕�！斑@個(gè)小女孩試試看�！崩蠋熤噶酥肝�。我站直身體，定定神，認真地讀起來(lái)：“每天秋天到來(lái)時(shí)，我感受著(zhù)秋的涼意……那是被人理解的喜悅和被人認可的感動(dòng)�！蔽业脑�(huà)音剛落，就見(jiàn)老師帶頭鼓起掌來(lái)�！白x得真棒，你叫什么名字？老師驚奇的.問(wèn)道�！按逍隆�，我自豪地回答。那一刻，我覺(jué)得所有同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼神，那種被人肯定的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達。就這樣，為了不辜負老師對我的信任，也為了證明我自己。從那天起，每天放學(xué)回家，我都把讀書(shū)作為家庭作業(yè)的一部分，有時(shí)還請爸爸媽媽當我的觀(guān)眾�？吹轿业倪M(jìn)步，媽媽欣慰地說(shuō)：“清新，升入五年級以后，你不僅做到了珍惜時(shí)間，還養成了讀書(shū)的好習慣�！眿寢屇睦镏�，這可都是王老師的功勞呀！如今，我已經(jīng)成為了老師的得力助手。
每次代理班長(cháng)那天，從組織早讀到檢查衛生，從收發(fā)作業(yè)到維持紀律，我都做得有條不紊，在同學(xué)們中的威信嗎？自然是芝麻開(kāi)花——節節高。王老師的獨具慧眼可不僅限于我，幾天時(shí)間，她就挖掘出許多“潛質(zhì)人才”。韻律感極強的同學(xué)成了跑步的指揮，書(shū)畫(huà)全能的同學(xué)成了板報的策劃……許多和我一樣默默無(wú)聞的同學(xué)都找到了自己的長(cháng)處。我喜歡我們的王老師，是他給我們創(chuàng )造了機會(huì )，是他幫我們樹(shù)立了信心，是他為我們這些樹(shù)蔭下的“小草”灑下一縷陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)。
我最喜歡的老師作文3
她高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭又長(cháng)又黑的波浪卷發(fā)，還扎著(zhù)半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看著(zhù)像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)他（她），仿佛在說(shuō)：“要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差喲！”；當她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時(shí)，仿佛又在說(shuō)：“你做得很棒喲，繼續努力！”
俞老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)大家。班上的一位同學(xué)在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流著(zhù)鮮血，俞老師趕忙拿著(zhù)酒精和棉簽為她消毒，嘴里還不停地叮囑著(zhù)：“記得晚上不要碰水，也不要亂動(dòng)哦，不然傷口會(huì )變得更嚴重的`！”同學(xué)們聽(tīng)了，都覺(jué)得心里暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業(yè)，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們全班上課的進(jìn)度，她帶著(zhù)傷夾著(zhù)支架每天都是一瘸一拐的堅持著(zhù)，我們看著(zhù)都好心疼，同學(xué)們每天都搶著(zhù)要為俞老師送午飯。
俞老師總會(huì )帶給我們驚喜。在三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個(gè)正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯誤，做個(gè)知錯就改的人；一盒書(shū)簽，寓意閱讀陪伴人生；彩色記號筆，寓意規劃好未來(lái)；一個(gè)愛(ài)的便當袋，寓意裝載甜美生活。在四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，俞老師又送給我們：一個(gè)布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開(kāi)學(xué)“布蕉慮”，撐上別樣訂制傘，不怕大風(fēng)和大雨；一個(gè)番茄計時(shí)鐘，寓意：用上時(shí)間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻著(zhù)自己，我很幸運能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師作文4
她，是我們的英語(yǔ)老師———Miss Gui，每次她走進(jìn)教室，那飄逸的長(cháng)發(fā)，隨著(zhù)風(fēng)飛舞，水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)精神，背著(zhù)擴音器，念“class begin“，聲音是那么清脆，悅耳，把全班同學(xué)的心思都拉進(jìn)了課堂。
上課前先是對話(huà)練習，抽查我們課本知識與預習的情況，每次對話(huà)，都會(huì )把同學(xué)們的錯誤揪出來(lái)，或者夸獎，這個(gè)練習，使我們容易錯的句子，得到練習，練的熟的句子，變成口感，可見(jiàn)Miss Gui是花了心思想的。
然后是講課，MISS GUI講課是富有感情的，并不是那么呆板的。且從第一頁(yè)起，每個(gè)對話(huà)，每個(gè)重點(diǎn)，每個(gè)聽(tīng)力，都不放過(guò)，她的手裝滿(mǎn)了粉筆灰，她的喉嚨干渴到嘶啞，她的嘴巴不停地蹦出句型與練習，直到我們無(wú)所疑慮。
講課時(shí)，不時(shí)的撫摸著(zhù)那小巧的擴音器，兩只腳前后走動(dòng)，來(lái)釋放緊張。兩只手輕輕的撫平書(shū)本，她經(jīng)�？纯次覀兊腵預習工作，見(jiàn)到空白的書(shū)也并不批評他，只是說(shuō)：“有些同學(xué)復習的沒(méi)有到位�！�，即使那些同學(xué)知錯，又沒(méi)有使他們丟面子，做的非常完美。每次她的手機鈴聲響起，她會(huì )毫不猶豫的關(guān)掉它。繼續講著(zhù)這生動(dòng)有趣的課。
下課，她并沒(méi)有上課的嚴肅，當然，她上課也沒(méi)有象有些老師般嚴肅的沒(méi)有表情。下課她把我們當做好朋友，給我們解決疑慮，聆聽(tīng)我們的煩惱，那白而整齊的牙齒經(jīng)常露出，對我們微笑，她并不會(huì )特意的做些什么，原來(lái)怎么樣，就是怎么樣，非常自然。
有一件事情另我記憶猶新————課堂上檢查3A的背誦，那是一篇非常長(cháng)的文章。因為我花了很長(cháng)時(shí)間去準備，背得非常流利，老師鼓掌，說(shuō)：“不愧是我的課代表�！�
我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里象鉆進(jìn)了一只歡雀，從這以后，每當我想放棄什么，這句話(huà)總鼓舞著(zhù)我向前看，不管遇到什么困難，它是我黑夜里照亮前行的燈。
我最喜歡的老師是MISS GUI，她自然，努力，親切，象一根火柴，點(diǎn)燃我們心中的“學(xué)習盛火“。
我最喜歡的老師作文5
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他在我的心目中有著(zhù)無(wú)可替代的地位，老師像一堵墻，為學(xué)生擋住風(fēng)風(fēng)雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師是一根紅燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學(xué)莫重于尊師�！蔽易钕矏�(ài)的老師就是我的物理老師——馬老師。
馬老師高高瘦瘦的，以至于他講杠桿時(shí)我就把他想象成了杠桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時(shí)，只要我們不專(zhuān)心或者走神，馬老師就用眼睛瞪著(zhù)我們，我們感受到從講臺傳來(lái)的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。
老師上課時(shí)十分幽默風(fēng)趣，他會(huì )用自己獨特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來(lái)。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個(gè)個(gè)都犯困，有的同學(xué)索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過(guò)去揪住一個(gè)趴在桌子上睡覺(jué)的同學(xué)的耳朵，向大家說(shuō)道：“大家看好了，現在這位同學(xué)的耳朵發(fā)生的是彈性形變，什么是彈性形變呢，就是當外力撤走時(shí)，物體回到原來(lái)的形狀保持不變�！闭f(shuō)著(zhù)松開(kāi)了同學(xué)的耳朵。下面頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，大家也開(kāi)始振奮了精神認真聽(tīng)講起來(lái)。
老師還讓我們在學(xué)習的'過(guò)程中體會(huì )到收獲的快樂(lè )。每次考試過(guò)后，馬老師都會(huì )給成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)還有成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎品，這不僅是對學(xué)習努力的同學(xué)的一種鼓勵，也是對學(xué)習不用功的同學(xué)的鞭策。
馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經(jīng)將這堂課要學(xué)習的知識了解透了，但距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，老師就讓同學(xué)上臺講他們所知道的有關(guān)物理的奇特現象，同學(xué)們頓時(shí)躍躍欲試，我也聽(tīng)得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現象當中。
在馬老師的課上，我們就像一條條小魚(yú)，在知識的海洋里游覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現奇妙的大自然，帶領(lǐng)我們走進(jìn)無(wú)限國度。遇到不會(huì )的同學(xué)，他也從不打罵學(xué)生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學(xué)生理解了，他才會(huì )露出一絲欣慰的微笑。
馬老師就像是大海中的導航燈，引導我們前進(jìn)；我敬佩我的老師，我愛(ài)我的老師！
我最喜歡的老師作文6
我一看到今天演講的題目，就立刻想到了我在學(xué)而思的第二任數學(xué)老師呂老師。至于我為什么最喜歡呂老師，等你聽(tīng)完我的演講就明白了。
呂老師長(cháng)得胖胖的，個(gè)子不算高，有一雙小眼睛，年齡大概在三十歲左右，上課時(shí)總是會(huì )做一些夸張的動(dòng)作。
我喜歡呂老師的第一個(gè)點(diǎn)是因為呂老師說(shuō)話(huà)風(fēng)格幽默，經(jīng)常能調動(dòng)課堂的氣氛。舉個(gè)例子，在呂老師講階乘這課時(shí)，因為表示階乘的符號是“！”，所以呂老師把帶有階乘的式子戲稱(chēng)為“情感豐富的式子”。而在我們粗心忘了寫(xiě)階乘符號時(shí)，呂老師就會(huì )調侃道：“這個(gè)式子的情緒沒(méi)有了�！边@樣幽默的語(yǔ)言總能調動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。
我喜歡呂老師的第二個(gè)點(diǎn)是因為呂老師教學(xué)效果好，他幽默的語(yǔ)言總是能調動(dòng)課堂的氣氛和激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的.熱情，也讓同學(xué)們喜歡上他教的學(xué)科，這使得同學(xué)們愿意學(xué)習，并不抵觸，自然而然的，同學(xué)們的成績(jì)也會(huì )有所提高。而成績(jì)變好了，家長(cháng)與學(xué)生便會(huì )繼續報呂老師的課這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)。
就拿我舉例吧，我三年級之前的數學(xué)成績(jì)并不是非常好理想，而在我開(kāi)始上學(xué)而思呂老師的數學(xué)課后，我對數學(xué)的興趣一下子就提上來(lái)了，也開(kāi)始愿意去鉆研數學(xué)中我不懂的問(wèn)題，并且肯在數學(xué)這門(mén)學(xué)科中下更多的功夫了。我在學(xué)校的數學(xué)成績(jì)提高后，我媽媽也意識到了呂老師是個(gè)好老師，并且愿意繼續給我報這個(gè)課外班。
我喜歡呂老師的第三個(gè)點(diǎn)是因為他很看好我并對我鼓勵有加。在我還在勤思班學(xué)習時(shí)，呂老師就經(jīng)常對我媽媽說(shuō)：“明子溪在勤思班太輕松了，他在這里學(xué)習一節課至少有三分之一的時(shí)間在干別的事，他應該去上更高級的班型，那樣才不會(huì )浪費上課時(shí)間�！北M管我升班考試屢次因為一些小的失誤而失利，他對我仍舊很肯定，在我終于考上了超常預備班后，我能從呂老師的表情感到他發(fā)自?xún)刃牡男牢�。我很慶幸能遇到呂老師這樣的“知己”好老師，也感激他一直以來(lái)對我的鼓勵與肯定，我也會(huì )在數學(xué)上繼續努力，讓自己越來(lái)越好。
我最喜歡的老師作文7
在我現在認識的眾多的老師中，我最喜歡她。曾經(jīng)教過(guò)我們《勞動(dòng)》這門(mén)課的楊老師。因為她教我們學(xué)習非常風(fēng)趣，一點(diǎn)兒也不使用“暴力”。
楊老師，有著(zhù)一雙黑珠子似的眼睛，小巧的嘴巴，和白白的皮膚，給我們都留下了深刻的'印象。不過(guò)，我們班的同學(xué)，都記得她的原因是：她教我們《勞動(dòng)》風(fēng)趣，一點(diǎn)兒也不兇，遇到問(wèn)題，能夠及時(shí)想辦法去解決，而不是發(fā)火。
那一次，你來(lái)的時(shí)候，我們正在教室里吵吵鬧鬧，根本沒(méi)有看到楊老師來(lái)了，回憶一下，那場(chǎng)面，真讓人難以忍受，有的同學(xué)回頭，和后面的同學(xué)講話(huà)，有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片，還有的同學(xué)，雖然非常規矩地坐在座位上，但是，他卻在那里吃東西……如果，那個(gè)人是我，我一定會(huì )大發(fā)脾氣的，但是，楊老師沒(méi)有，她在門(mén)口站了五分鐘，慢慢的，同學(xué)們發(fā)現了老師在門(mén)口，都乖乖地做在座位上不動(dòng)了，因為，如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任，我們全班每一個(gè)人都逃不了干系，即使你沒(méi)有吵吵鬧鬧，也百口難辯了，有的同學(xué)自言自語(yǔ)：“完了！我們全班都完了！”而楊老師卻微笑著(zhù)看著(zhù)我們，用她那甜甜的聲音，對我們說(shuō)：“很好！我知道，你們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴，打響了，也不知道我已經(jīng)來(lái)了。這不怪你們。我先上課，然后，剩下的時(shí)間，給你們自己在座位上自由活動(dòng)。好！我們開(kāi)始上課！”楊老師的話(huà)讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認認真真地聽(tīng)課了！那節課的紀律實(shí)在是太好了，幾乎連一只筆，掉在地上，大家都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師在上課的時(shí)候，還開(kāi)了幾個(gè)小玩笑，我們逗得笑了！上完了一課之后，老師果然讓我們自己玩了起來(lái)，她在講臺上看一本書(shū)，不過(guò)自由活動(dòng)發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節課，是班主任上的課，大家的心繃緊了。但是，班主任老師卻是在表?yè)P，對我們說(shuō)：“我很高興，你們的勞動(dòng)課的紀律非常好。勞動(dòng)老師表?yè)P了你們都非常遵守紀律！而且，她還說(shuō)，她很喜歡到我們班上來(lái)上課！”這時(shí)候，我們全班同學(xué)，再一次松了一口氣，楊老師真好呀……
這就是我們的楊老師，我希望：她能夠事業(yè)順利，日子過(guò)的天天開(kāi)心！
我最喜歡的老師作文8
我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠都不會(huì )忘記。她張著(zhù)飄然的長(cháng)頭發(fā)。一張白凈圓潤的臉上總是掛著(zhù)甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。
羅老師是一個(gè)幽默有趣的數學(xué)老師。她從不會(huì )批評學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。
記得有一次，上數學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢(qián)是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當中就有不受金錢(qián)所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡�！边@一句話(huà)把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì )用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次，我數學(xué)成績(jì)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的.辦公室，我當時(shí)以為羅老師會(huì )狠狠地批評我一頓�？墒�，她并沒(méi)有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì )成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”
現在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現；您的鼓勵永駐我心田！
我最喜歡的老師作文9
在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師劉老師。
她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺(jué)得很和氣。
我記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，零下十攝氏度，但是我和媽媽過(guò)了一個(gè)不舒服的'日子，所以我故意不像媽媽說(shuō)的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學(xué)。不一會(huì )兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側。但是我在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續了一會(huì )，就被老師發(fā)現了。老師以為我沒(méi)認真聽(tīng)，生氣的教了我幾句，然后繼續教。雖然我很冷，但我并沒(méi)有傻到冒著(zhù)被老師再次發(fā)現的危險去依賴(lài)暖氣。我好不容易熬到了第三節課，語(yǔ)文課。我坐在那個(gè)位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著(zhù)。劉小姐發(fā)現我異常，向我走來(lái)。我心想：結束了，結束了。這必然會(huì )被狗血罵。然而，劉小姐的反應讓我大為吃驚。她輕輕走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點(diǎn)�！眲⑿〗阋宦�(tīng)，急忙脫下外套給我穿上。你知道，劉小姐當時(shí)感冒了。聽(tīng)說(shuō)很?chē)乐�，她還在打針�！岸�，�！�，鈴一響，我趕緊把衣服脫下來(lái)還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想：如果壞了，老師最終會(huì )批評我的。結束了。我徹底完了。就在我絕望的時(shí)候，劉老師給我端來(lái)了一杯熱水。我茫然的看著(zhù)老師，只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“喝點(diǎn)熱水，暖和暖和�！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鞅槿�。因為辦公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時(shí)間內感覺(jué)暖和多了。劉老師問(wèn)我：“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預報了？”我低下頭說(shuō)：“不是，是因為我和我媽不和，故意惱不穿厚衣服�！崩蠋熉�(tīng)了嚴肅的批評，說(shuō)：“這怎么可能呢？”因為憤怒會(huì )把你凍僵，這樣不好！萬(wàn)一感冒出了病，自己不舒服不說(shuō)還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說(shuō)：“好了，下次不要再犯這樣的錯誤了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？“好了，趕緊去上課�！薄笆堑�，”我大聲回答。
出了辦公室，全身暖暖的，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。
我最喜歡的老師作文10
話(huà)說(shuō)，我的化學(xué)很爛，話(huà)說(shuō)我喜歡化學(xué)，話(huà)說(shuō)，這個(gè)老師又有一點(diǎn)招人喜歡，話(huà)說(shuō)這個(gè)老師叫汪毅。
所謂“挖墻腳”來(lái)的一定是精品，俗話(huà)總是進(jìn)過(guò)許多人的驗證的，所以是正確的。
擺脫了前一任老師的灌溉教育，換來(lái)的是汪毅系如流水的滋潤。
粗聽(tīng)他的課，仿佛似乎總是在講習題，但細聽(tīng)，他其實(shí)是將知識點(diǎn)用經(jīng)典的例題來(lái)展示出來(lái)。這樣更加深刻。不知不覺(jué)中，這個(gè)知識已經(jīng)在腦海里成形，嵌入深處。
說(shuō)了那么多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫(xiě)過(guò)了那么一點(diǎn)），不過(guò)給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣布了他的才識，小小的'劉海兒，略帶性感。
含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會(huì )的黑暗一面，警戒我們要正確對待這個(gè)復雜的社會(huì )。
對待同學(xué)的問(wèn)題，他總是很認真的對待，有時(shí)同學(xué)與他爭執，當他無(wú)言以對是，竟捶黑板自責自己的失敗。
近日，再講離子平衡的時(shí)候，某同學(xué)站起來(lái)講了以個(gè)很極端的例子，他回到黑板前畫(huà)了一張圖，我們以為他是要講明這個(gè)情況，當他身子側過(guò)來(lái)的時(shí)候，黑板上的分明是一張窘迫的臉，解釋了他的無(wú)語(yǔ)，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。
我這個(gè)人很健忘，導致經(jīng)常忘記交化學(xué)作業(yè)，每當中午發(fā)現時(shí)，交過(guò)去，他并沒(méi)有什么責備，反而面批起來(lái)，當我錯時(shí)，他像同伴一樣刮了我的鼻子，然后耐心的講清這個(gè)題目。
他又是一個(gè)性情中人，近日，家中喪事，一夜沒(méi)睡的他強打精神給我們上課，眼角的睡意表明了他的哀傷，但課上，他還能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，教育我們應該認真對待生命，珍愛(ài)生命。
我感覺(jué)，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個(gè)生命的引導者。有這樣的良師益友，我的化學(xué)熱情高漲。
今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業(yè)，當生活的重壓壓得你喘不過(guò)起來(lái)，相信在他的課上，你會(huì )有一種全新的心境。
我最喜歡的老師作文11
我最喜歡的老師是在昂立教書(shū)的譚老師，因為她講課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。
叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門(mén)口輕盈地走進(jìn)來(lái)�！芭�，大家來(lái)的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話(huà)，無(wú)論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲�！肮�，因為她說(shuō)話(huà)的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的'表情。同學(xué)們先是眉開(kāi)眼笑，她又說(shuō)了一句：“這笑聲這么散，原來(lái)是你們的門(mén)牙崩掉了，快點(diǎn)找回來(lái)鑲上去�！迸么蠹夜笮ζ饋�(lái)。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說(shuō)話(huà)特別風(fēng)趣幽默呀！
上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專(zhuān)注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話(huà)響了，是一位家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)喲，（為了保證家長(cháng)隨時(shí)找到她，她都把電話(huà)帶在身邊）她一接電話(huà)：“喂，你好！”也不知道說(shuō)了些什么，一放下電話(huà)譚老師立馬做了一個(gè)既指責又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因為她的動(dòng)作是說(shuō)：誰(shuí)這么大膽，敢干擾我上課？接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂(lè )毫無(wú)保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。
記得有一次上課，有一位同學(xué)遲到了。譚老師打趣地說(shuō)：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學(xué)們唱一首歌吧。我來(lái)點(diǎn)歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學(xué)惟妙惟肖地學(xué)著(zhù)譚老師，風(fēng)趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花�！弊T老師說(shuō)：“那幽默詼諧的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是猴子在爬樹(shù)嘛�！彼钜魟偮�，同學(xué)們就早已人禁不住了。喂，你見(jiàn)過(guò)這么懂幽默的老師嗎？
我喜歡譚老師，因為她可以讓我們快樂(lè )，輕松，沒(méi)有壓力。譚老師真的很“完美”，因為在她的指導下，讓我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了閱讀。
我最喜歡的老師作文12
老師是我們的領(lǐng)路人，可是在我們學(xué)生心目中，她們是嚴厲的，威嚴的，有的同學(xué)甚至連和老師說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有。
初一是初中階段的關(guān)鍵期，這時(shí)，我遇見(jiàn)了帶領(lǐng)我在語(yǔ)文世界遨游的人——陳老師。她給我的第一印象也是非常嚴厲的，這是怎么回事呢？我的`腦海里飄出幾幅關(guān)于我被陳老師“教育”的片段，那是軍訓期間，陳老師讓我們用幾天時(shí)間背誦第一課課文《春》，可是到截止日期了，我還是背不熟�？赡苁切睦锊粔蛑匾暟�，明知道自己背不熟，但也沒(méi)有額外花時(shí)間去背。直到陳老師從一天催一次，到一天催三次，我明明背得差不多了，可是又因為懶而不想去嘗試。直到經(jīng)過(guò)陳老師的“特別”的管理，我戒掉了拖著(zhù)不想背書(shū)的壞習慣。
和她相處久了，就會(huì )發(fā)現她一系列的優(yōu)點(diǎn)：如她那雙充滿(mǎn)文學(xué)氣息的手，在黑板上創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)穿著(zhù)晚禮服的“小人們”；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴總能讓我們折服在語(yǔ)文世界里；靈動(dòng)的眼睛無(wú)論何時(shí)何地都溢出無(wú)比溫柔的眼神；為了鼓勵我們寫(xiě)作，她專(zhuān)門(mén)創(chuàng )辦了微信公眾號平臺——《佳作苑》，讓我們在寫(xiě)作方面找到更多成就感；她鼓勵我們寫(xiě)，自己也經(jīng)常寫(xiě)，不時(shí)可以看到她的作品發(fā)表�？拷�，就會(huì )被她的溫文爾雅吸引，著(zhù)實(shí)讓我迷上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
可是脾氣再好的老師也不會(huì )縱容我們不做作業(yè)，不背課文，陳老師面對這種情況時(shí)并不會(huì )破口大罵，更不會(huì )動(dòng)手打人，而是讓他們以墻為桌，抄寫(xiě)需要背誦的內容，一方面讓他們用另一種方式熟悉知識，另一方面變相地告訴他們“爛泥扶不上墻”，想要上“墻”就得自己努力。我之前以為，她會(huì )因為我曾沒(méi)有按時(shí)背書(shū)而討厭我�？墒俏蚁脲e了，老師絲毫不計較我曾經(jīng)的過(guò)錯，只要肯努力了，老師會(huì )對我們過(guò)去的不足選擇遺忘，只要我們哪方面做得好了，她毫不吝嗇肯定和欣賞。
我喜歡語(yǔ)文課，所以期中語(yǔ)文成績(jì)還不錯。我想以這次期中成績(jì)?yōu)榛A，繼續跟著(zhù)老師，一起向更高的目標前行。相信，有我喜歡的老師相伴，學(xué)習路上我定有勇氣披荊斬棘。
我最喜歡的老師作文13
20xx年的下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我遇到了您——敬愛(ài)的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海里，陪伴著(zhù)我的學(xué)習生活、伴我一起成長(cháng)。
胡老師，媽媽說(shuō)您是伯樂(lè )。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學(xué)自己站在升旗臺做國旗下的講話(huà)，而那個(gè)同學(xué)就是我。當時(shí)，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭發(fā)，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因為您的精心打扮，我滿(mǎn)懷信心的`完成了國旗下講話(huà)，從那次，我在語(yǔ)言興趣方面邁出了一大步。
您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開(kāi)始有些風(fēng)言火語(yǔ)：某某男生愛(ài)上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽(tīng)見(jiàn)了哭笑不得，課間時(shí)你和我們一起聊天，給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動(dòng)。不知不覺(jué)中，您讓我們明白了什么是“喜歡”，什么是我們現在這種單純的“喜愛(ài)”！
您是一位負責的老師。有一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績(jì)，就得靠自己的努力爭取。于是，我們放學(xué)后被留了下來(lái)，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終于，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過(guò)這件事，我們真正體會(huì )到什么是堅持，什么是“臺上1分鐘，臺下10年功”。
最特別的您：會(huì )以我們的思想來(lái)和我們一起交流學(xué)習，會(huì )尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問(wèn)我們：“考到95分以上的想要什么禮物？”我們議論紛紛，踴躍發(fā)言。最終，您買(mǎi)了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經(jīng)意的問(wèn)話(huà)中，既尊重了我們的意見(jiàn)，還在不知不覺(jué)中提升了我們的學(xué)習興趣，讓我們考出了滿(mǎn)意的成績(jì)。
胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長(cháng)的道路，讓我們走向幸福的未來(lái)。
我最喜歡的老師作文14
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……說(shuō)的是誰(shuí)？對了，老師。老師不光傳授給我們知識，還教導我們做人做事。
教導過(guò)我的好老師有很多，但張蓓老師卻令我印象最深刻……
她，中等個(gè)頭，頭發(fā)時(shí)而扎起，時(shí)而垂肩，高高的鼻梁，一笑就給我感覺(jué)親切的是那雙小眼睛。
我喜歡聽(tīng)她講課。讓我印象最深刻的是她所講的《石榴》和《槐鄉五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前，提前通知我們全班同學(xué)，讓第二天上課都帶一個(gè)真石榴。上課時(shí)，張老師讓我們把石榴掰開(kāi)，她閱讀著(zhù)課文的同時(shí)，讓我們仔細地觀(guān)察手上的石榴，這樣講課方式是不是很直觀(guān)？下課走的時(shí)候還特別說(shuō)了句：“呵呵，不要浪費帶來(lái)的石榴哦！”講《槐鄉五月》這篇課文的時(shí)候，讓我們大家都很驚訝的是她直接從家里給我們每個(gè)人都帶來(lái)了槐花，同學(xué)們看到這些槐花的'時(shí)候，都激動(dòng)地快要蹦起來(lái)了。讓我們不僅直觀(guān)地看到了槐花，而且還告訴我們一些槐花的用途，比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教于樂(lè )��！
我喜歡她的寬容。記得有一天下課，我和幾個(gè)同學(xué)在講臺前追逐打鬧，不小心把張老師的茶杯摔碎了，嚇得我站在原地不敢動(dòng)了。誰(shuí)知，張老師來(lái)了后并沒(méi)有責備我，反而先問(wèn)我有沒(méi)有受傷，并安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，人都會(huì )犯錯，但要知道犯了錯誤，下次改正就好！”
我喜歡她的親切。在同學(xué)們情緒低落時(shí)，她會(huì )關(guān)心、鼓勵我們。一次，我考試考砸了，十分傷心。張老師知道后，便找我談話(huà)。張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“丁睿琦，這次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )有許多坎坷，你要堅強地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的經(jīng)驗�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，一股暖流涌進(jìn)了我的心房。以后的日子，每當我遇到困難，我的耳畔總會(huì )響起老師的話(huà)，它時(shí)常激勵著(zhù)我。
她的愛(ài)如春風(fēng)一般和煦，如陽(yáng)光一般溫暖，如泉水一般甘甜，雖然她現在不教我課程了，但是我會(huì )永遠喜歡她、愛(ài)著(zhù)她。
我最喜歡的老師作文15
人的一生中會(huì )遇到許許多多的老師，如數學(xué)老師、語(yǔ)文老師等�？晌艺J為影響我最深的是五年級才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的孫老師。
孫老師上課時(shí)神采飛揚，那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣，認認真真地聽(tīng)講，看看周?chē)劬珪?huì )神的同學(xué)們，你一定會(huì )驚嘆：沒(méi)一個(gè)跑神��！
進(jìn)行高效課堂改革之后，老師根據我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組，并讓我們競聘上崗，在好奇心、好勝心的驅使下，忐忑不安的我猶豫好久，毅然走上了講臺，在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中，成為全班唯一的男組長(cháng)，那一刻我第一次知道了什么是責任，什么是擔當。
上學(xué)期，老師見(jiàn)我和有些同學(xué)成績(jì)下滑，于是把我們組成學(xué)習對子，每天早晨到校后，孫老師親自給我們提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)生字詞，在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學(xué)習的熱情，而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。
我的老師有時(shí)對我們好像很放松，有時(shí)又很?chē)栏�。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì )，孫老師欣然同意了，還和我們一起分享歡樂(lè )；可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名，但個(gè)別學(xué)生觀(guān)看其他班表演時(shí)紀律不好，老師沒(méi)有表?yè)P我們，而是狠狠地批評了我們。老師認為：一個(gè)人首先要有公德心，其次才是文化知識的學(xué)習。認真觀(guān)看，認真傾聽(tīng)，是有公德心的表現，是對別人勞動(dòng)成果的尊重！在這一松一緊之中，我們明白了：一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識但沒(méi)有公德心，也無(wú)法在生活中獲得他人的'尊重。
我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時(shí)候，她對全班說(shuō)：“我絕不會(huì )因為一兩個(gè)同學(xué)的過(guò)失而批評全班，要是批評一次，就請全班同學(xué)的客�！崩蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。近兩年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為某一兩個(gè)同學(xué)而批評全班，只有大多數同學(xué)出現問(wèn)題，她才會(huì )嚴厲的教育大家。
這就是我的老師，為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無(wú)不是為我們掛心著(zhù)；她的每一條規定無(wú)不為我們著(zhù)想著(zhù)；她像天使一樣美麗，像巨人一樣保護著(zhù)我們，在她門(mén)下受業(yè)兩年，讓我明白了太多！
感謝你！我的老師！
【我最喜歡的老師作文】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師作文01-06
我最喜歡的老師的作文03-06
我最喜歡的老師03-05
我最喜歡的老師小學(xué)作文02-05
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文03-07
我最喜歡的老師作文通用04-10
我最喜歡的語(yǔ)文老師03-02
我最喜歡的老師作文(15篇)01-07
我最喜歡的老師作文15篇01-07
我最喜歡的老師作文(精選15篇)01-27